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親子角色互換的教育觀念問題作文（通用25篇）
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的親子角色互換的教育觀念問題作文，歡迎閱讀與收藏。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇1
女兒洗漱完，拿了5元錢，匆匆下樓買東西去了。不一會兒，兩手空空地回來。
“怎么，沒買著？”
“我去晚了，都賣完了。”
“那我們吃什么？”
她臉紅了：“看來，只好吃方便面了。”
在我的指導下，女兒笨拙地燒開水，煮了兩袋方便面。吃飯時，我看了一下表，都9點多了。吃過飯，女兒提出要去逛公園，我搖了一下頭，說：“不行啊，我原來計劃今天要交電話費，還要找人修衛(wèi)生間水箱，這些都交給你辦吧�！�
女兒看著我，面露難色。我笑了：“好吧，看在你第一天當媽媽的份上，我協(xié)助你來辦�！�
我們一起去郵局儲蓄電話費，她填錯了兩張單子�；貋砗�，我給了她兩個電話號碼，她打電話找來修理工，修好水箱。然后，我們倆把房間收拾一遍，做完這一切，她累得一頭倒在沙發(fā)上。我看看表，已經1點多了。我提醒她午飯的時間已經過了。
女兒看著我，求饒說：“媽媽，還是你做吧，我不想吃方便面了！”
吃過飯，女兒拿出棋，擺好。我們一邊下，一邊閑聊。我問她：“當媽媽的感覺怎么樣？明天你還當不當了？”
她連忙擺手：“不當了，不當了，太累了，還是你當吧�！�
角色互換是一個很好的方法，讓孩子做一天父母，自己做一天孩子，讓孩子體會做父母的勞累和苦心。用這個方法，我曾經成功地改變了許多孩子對他們父母的看法，很多孩子事后說：“父母”真不是人當?shù)�，還是做孩子吧。
當然，角色互換的方法只能解決一部分問題，而且孩子的年齡太大也會有點不好用。深層次的溝通需要移情地理解，真正設身處地體會假如自己是孩子的話，會是什么感受，會做什么選擇。一歲年紀一歲心，每一代人都有他的精神氣候和價值取向，即便是我們不喜歡孩子的價值觀，但是我們卻不可以不去理解和接納(當然，原則問題除外)。凡是能夠抱這種態(tài)度的父母，他們的'親子關系沒有不好的，凡是親子關系沖突的家庭，父母都不能抱這種態(tài)度。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇2
這個周末，老師讓我們嘗試著和父母互換角色，我簡單地認為：不就是洗洗碗筷，掃掃地，燒燒飯就好了嘛，一定很簡單！可事實卻是……
吃完早飯，我和往常一樣正準備去院子玩球。媽媽叫住我：“你今天當媽媽，現(xiàn)在應該去洗碗了哦！”我這才想起今天要做媽媽平時做的事情。我學著媽媽洗碗時的`樣子，帶上袖套，走進廚房，打開水龍頭，拿起抹布認真地開始擦洗。不是很簡單嘛，我一會兒就完成了！媽媽拿起碗一檢查，不滿意地說：“碗沿上還沒有洗干凈，重洗�！蔽抑缓弥叵匆槐�。洗完碗，我又接著掃地，誰知又被媽媽檢查到沙發(fā)底下沒掃干凈，我只好重新彎腰趴下掃沙發(fā)底，廢了好大勁兒，媽媽終于滿意了。
媽媽日復一日做的事情看似那么簡單，但是我做完卻感覺腰酸背疼的，我終于發(fā)現(xiàn)媽媽也不是那么好當?shù)�，媽媽辛苦了�?/p>
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇3
“起床了！都七點半了！牙刷了嗎？臉洗了嗎？”一早，我就大聲地催促媽媽起床。今天，我和媽媽互換角色，我當大人，她當小孩。
到了飯點，我就走進廚房，燒起了我最拿手的紅燒牛肉面。切好配料，我就起鍋燒油，油燒熱后加入牛肉、白菜、西紅柿、黑木耳一起煸炒，再加入調料，倒入開水。水開了，在鍋里咕嚕咕嚕地冒起了泡泡。我見了，立馬加入面條，等水再次煮開，我撒了一把蔥花，熟練地關火�？粗伬锏腵美食有紅的、白的、青的、黑的各種顏色混在一起，聞著一陣陣撲鼻而來的香氣，真是色香味俱全！我忍不住咽了咽口水�！伴_飯了！”我大聲地喊著。大家一起開吃了，一家人都吃得津津有味，紛紛夸我廚藝棒棒噠。
吃完飯，我又開始收拾碗筷。洗碗也是很難的家務活，擠上洗潔精，里里外外擦上一遍，然后沖干凈，才能擺進碗柜。忙完了，我還不忘把桌子擦干凈，才脫掉圍裙。
今天我是“小爸爸”，這實在太好玩啦！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇4
昨天一個上午我都在家里做家務活。
我整理了書桌，又疊了被子。因為我的力氣太小，不足以翻動被子，所以我就簡易地鋪成一層。我心想：原來看似簡單的疊被子也需要精確的手法和強大的力量。
開始掃地了，我把進門就能看到的入戶花園打掃了一會兒，發(fā)現(xiàn)有一些小灰層掃不進畚斗，我就計劃用掃地機器人掃走它們，可想不到的是機器人只有兩三分鐘的'電量了，我只好自己動手打掃客廳。因為客廳面積很大，用了很長時間，特別是狹窄的地方，特難清理。這時候機器人的電也充好了，我讓機器人打掃房間和餐廳，那么長時間過去，終于打掃完了。
雖然我已經累得筋疲力盡，但是看到我的家里干干凈凈，我就覺得我付出的都值得，我也知道堅持去做就一定能做得完，并且做得好。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇5
老師布置了一個作業(yè)——角色互換。我就和媽媽角色互換。媽媽看書，我干活。
我拿起拖把拖地，拖來拖去，把每個角落，每個縫隙都拖得干干凈凈，一塵不染。拖完地還要擦玻璃。我拿起裝有水的噴灑壺和抹布把每一扇窗戶都擦得煥然一新。一眨眼，到中午了。我又要開始忙中飯了。我走到廚房，小心翼翼地到冰箱里拿出美味的'食材，先洗后切然后放到鍋里燒，燒熟后就盛到盤里。好不好吃就別提了，反正吃飽再說。吃完中飯我還要刷碗。過來好久，我終于在廚房忙完了，媽媽依然在看書。我已經累得汗滴答滴答流了，我流著汗，喘著氣，對媽媽說：“換回來，我不要做家長了！”
當大人可真不容易�。『簟蟊骋魂嚴滹L，幸好這一切都不是真的，不然當一個大人可真麻煩啊……
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇6
《我要做好孩子》這本書，在“小鬼當家”的一天里，發(fā)生了很多有趣的事。今天我跟爸爸互換了角色。
什么時候好呢？換爸爸上班不可能，換爸爸做夜宵也很難，“那就幫爸爸給妹妹講故事吧！”媽媽建議。
講故事？這個我擅長。妹妹已經在床上，翻著書。我學著爸爸的樣子，問：“你今天想聽什么故事呀？”小妹妹隨手拿了一本書，我一看，《薔薇別墅的老鼠》，是我以前看的帶拼音的童話書。
我讓她選一個故事，她說講《貓的演說》。我開始讀，讀了兩段，看她有些聽不懂，說實話，我也有點不懂。便跟她商量換一個，她爽快地答應了。于是，我開始給她講《蚱蜢、蟋蟀和狗尾草》，剛開始讀，我總覺得有些尷尬，讀著讀著，越來越投入，開始的害羞早已煙消云散。讀到中間，我還時不時問幾個問題，抽查小妹妹聽得認不認真，沒想到，她對答如流。
媽媽走過來，說：“你講得繪聲繪色，很不錯�！蔽倚睦锩雷套痰�。當講到青蛙先生的'報紙大得能遮住房子時，只見妹妹嘴巴張大成了“0”型，并開心地笑起來。我一口氣講完三個故事，小妹妹還纏著我，讓我再講一個，想把整本書講完！直到媽媽說：“太晚了，別講了�！彼帕T休。
每天的睡前故事，都是爸爸講給小妹妹聽的。今天我試了試，發(fā)現(xiàn)講故事也不簡單。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇7
今天是角色互換日，我當“家長”，爸爸媽媽當“孩子”。我真開心啊，今天我可以不寫作業(yè)，而且爸爸媽媽都得聽我的！
可是一早，我就得給“孩子”們燒早飯，這怎么辦？我從來都沒有做過早飯，這不是趕鴨子上架嘛！我緊張地點火、加水、放油……經過一通手忙腳亂，我給“孩子”們蒸了饅頭，煎了荷包蛋，“孩子”們都說很好吃。煎荷包蛋可好玩了，油四濺起來，讓我想到了“火樹銀花”。蒸饅頭也很有趣，水“咕嘟咕嘟”地就像爸爸的呼嚕聲。
吃完飯，我便學著媽媽的樣子弓著背、彎下腰開始拖地，左拖拖右拖拖、前拖拖后拖拖。地板可真臟�。∥沂钩龀阅痰膭�，拖得腰酸背痛。經過努力，我把地拖得一塵不染，好像鏡子一樣�？粗筛蓛魞舻牡孛�，我真覺得很自豪！
終于到了可以給爸爸、媽媽布置作業(yè)的.時間了，媽媽做語文、數(shù)學，爸爸讀英語、科學。你問我干啥？“家長”當然是監(jiān)督唄！可惜“孩子”們的表現(xiàn)都很好，哎！我白白監(jiān)督了一趟。
經過一天的角色互換，我感到爸爸媽媽真辛苦，我以后要愛護好他們的勞動成果，不再亂丟紙屑。大人們很辛苦，但是也很有趣呀！晚上睡覺前，我還沉浸在家長的角色中，過了好久，我才想起來我不是大人，我只是個小孩兒。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇8
“什么，讓我扮演一回媽媽？”我聽了老師的話后驚訝地張大嘴巴！“不——會——吧！”別的同學聽了也是很驚訝。我把這個作業(yè)告訴了媽媽，媽媽說：“那就試一下了”。
第二天早晨，我穿好衣服起來了，為兒子做荷包蛋。我學著媽媽的樣子往鍋里倒了一點水，然后把2個雞蛋放了進去，就把蓋子蓋上了，接著從冰箱里拿出一袋面包，便喊“兒子”：“兒子，起來吃早飯了。”“兒子”下來后，我拎起鍋蓋，咦，怎么回事，雞蛋還是生的。噢！原來是我沒打開火。在“兒子”的指導下，雞蛋總算熟了，可卻是千瘡百孔，不成樣子了�！皟鹤印背缘媒蚪蛴形�。我想起了從前，我總是挑三揀四的，心里不禁有些慚愧。好不容易熬過早餐那一關，現(xiàn)在我又向掃地前進。我拿起掃把，開始掃地。東掃一把，西來一下，把地掃地塵土飛揚�！皟鹤印笨匆娏�，就手把手教我怎樣把地掃的不塵土飛揚，又干凈。經過在高明人士的指導，我終于把地面掃干凈了。我大口大口喘氣，看著地面干干凈凈的樣子，我為自己感到驕傲。
時間像飛箭，轉眼就是中午，我又發(fā)愁了，中午的.飯菜怎么解決。我燒菜燒飯一樣都不會。算了，我拿起兩元錢去超市買了兩袋方便面回家，我打開上面的包裝袋。然后拿起熱水瓶，打開瓶塞，往裝方便面的碗里倒了開水，然后把調料放在里面，蒙上三分鐘，然后我和“兒子”一起開始吃面了。就這樣，我把中飯給糊弄過去了。
到了晚飯時間，我依然想和中午一樣，買方便面泡著吃�？伞皟鹤印眳s抗議了：“再這樣吃，我不得營養(yǎng)不良才怪”�！皟鹤印庇H自上陣，罷免了我這個不合格的“媽媽”，讓我美美地吃了一頓晚餐。
唉，我總算體會到了做“媽媽”的滋味，做媽媽難，做好媽媽更是難上加難。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇9
母親節(jié)是一個感謝母親的節(jié)日。這個節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘；而現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國，是每年5月的第二個星期日。母親們在這一天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。
在母親節(jié)的前一天晚上，我跟媽媽說：“媽媽，明天我們兩個的角色互換一下吧？”媽媽說：“好啊，不過明天你前往不要累趴下哦！”我笑著說：“不會這么累吧！”媽媽又說：“那可不一定哦！”于是，媽媽對我笑了笑就回房睡覺了，我也回了房。
母親節(jié)那天的早上，我剛剛起床，不一會兒女兒也起床了。我走過去對女兒說：“女兒，快刷牙洗臉吧�！迸畠郝牶篑R上就去刷牙了。我去廚房里把飯盛好，等女兒來了一起吃，當我們吃完飯后，我又刷了鍋。刷完過后，又要去幫女兒洗衣服，女兒的衣服挺多的，從七點多一直洗到了九點多。不光是這樣，洗完后還要上樓包餃子。我把餃子皮桿好，桿好后，還要自己一個人去包。包完后，又要把包好的.餃子往鍋里下，等餃子下好了，女兒也餓了。吃完飯后，我又刷了鍋，并且還把家里打掃了一遍。而女兒呢，自己一個人坐在那里看電視，好像舒服極了！
唉，這一上午，把我累得躺在床上都不想動了。我想：原來做媽媽這么累啊，我現(xiàn)在只是做了一個上午的媽媽，而媽媽每天要做上一天，那到底有多累��！媽媽為我這么辛苦的勞累著，今天我一定要讓他輕松一下，讓她過一個快樂的母親節(jié)，好好的稱現(xiàn)在報答一下媽媽！
今后，在媽媽上班的時候，我會幫她打理家務，減輕她的壓力；有時還要在她下班的時候，幫她按摩按摩，讓她把工作的事，全部拋在腦后，沒有工作的煩惱，在我的按摩下，悄悄的入睡。
媽媽，母親節(jié)快樂！祝您永遠的開心幸福！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇10
“同學們，我們角色互換一下，讓你們體會一下當老師的感受，我來當學生，誰愿意上來當老師！”黃老師認真的說，話音剛落，教室里一下子就鴉雀無聲了，同學們都感到很意外。
相信大家都不愿意上去，對呀，誰敢上去呢？要是有一點過失，會讓自己沒面子呢？大家的心里都很害怕。
“誰愿意上去體會當老師呀？”旁邊的同學在悄悄的說，“要是上去怕講不好又怕丟臉，怎么辦？”
“這位同學，你來試試！”黃老師說。“好、書空、準備，橫、堅、撇、捺……”，大家都聽得很認真，楊同學很自然的.講了大概五分鐘，老師鼓勵大家說：“這位同學講得不錯，下一個同學上來，相信大家可以的……”
“好、蠢字非常得難寫，大家和我一起來……”周同學學著老師講課的樣子，講得非常精彩，倒真有幾分“老師”的樣子。但是字寫的太大了點兒，這不，剛講完就聽到同學說：“周老師的字寫的太大啦！”
接著又有幾位同學上去，有的同學把字寫錯了，有的忘記怎么講解，有的上去緊張的說不出話來。隨著下課鈴聲響起，這節(jié)既興奮又緊張的體驗課時間結束了，也讓我們明白了當老師真不容易啊，以后上課一定要認真聽老師講課。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇11
有意思！就在今天，就在此課堂，老師提出讓我們真真實實、盡心盡力體味一次“師生角色互換”。聽起來是不是很有趣？算不算別開生面？
聽完老師宣布活動規(guī)則后，大家一個個感到既新鮮又緊張。老師先點名讓一位平時上課認真的同學上去。這位同學講得很好，幾乎和老師平常講課時一樣，只是有一些緊張。接下來，第二位同學上臺了。一開始他有點害羞，緊張地舉起了教鞭，看起來很忐忑，不知道怎么開始。老師微笑著用眼神鼓勵他，他鎮(zhèn)定了一下情緒，抬起頭，目光里充滿著一種希望，一種向往。終于，他不再那么慌了，臉色也恢復了正常，挺直了腰桿就像春天的一棵翠竹。他仿佛在那一剎那成了一個小老師，帶領我們寫生字、讀詞語。太精彩了！第三位同學的表現(xiàn)顯得有些害怕，不敢說話，寫了幾個字便匆匆離去……
接下來老師“采訪”了上臺講課的同學們。有的說很好玩，有的說害怕，有的'說緊張……臺下的我陷入了思考中。這次特別的角色互換體驗，我開始懂得老師的辛苦，理解老師的良苦用心。老師長年累月站在講臺上為我們傳授知識，即使身體不舒服也從不間斷。而我們卻不認真聽講，偷偷在下面玩。同學們不努力，老師多難受啊。將心比心，正如孟子所說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”今后的課堂上，我要更加認真聽課，尊重老師的辛勤付出！
感謝這次難忘的互換體驗。感謝您，老師！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇12
時光荏苒，歲月如歌。十四年的默默守護，十四年的風雨無阻，父母的身影總在我腦海浮現(xiàn)。習慣了飯來張口，衣來伸手的我，面對這次與父母的角色互換，心中難免有些緊張和不安。不過更多的則是一種期待和對生活的一種新體驗！
星期天早上五點半鬧鐘就響了，這可比我上學起床的時間還早��！當我在床上還不停掙扎時，我就想：今天可是角色互換第一天，任務在身哪！于是，我立刻從床上爬起來。唉，一大早就得為孩子們準備早點，真是當父母的辛酸�。∥夷钸吨Ｏ词戤吅笠咽橇c，看看孩子們還在昏昏欲睡，我趕緊直奔廚房，準備在七點鐘之前做好早餐。什么樣的早餐既營養(yǎng)又美味呢？思考半天后，決定為他們下一碗我最擅長的面條。我得先把調料準備好，鹽，胡椒，味精，姜等一樣也不能少。先在鍋里把水燒開，把面條放進去，再打雞蛋，接著放調料，不一會兒，熱氣騰騰，香氣撲鼻的.面就完成了。在水深火熱的廚房忙了一陣兒，孩子們也起來了，他們聞到那股香味后都已胃口大開。吃完后臉上洋溢的幸福微笑都讓我感到前所未有的滿足和欣喜。
吃完早餐，孩子們下去鍛煉，我則是要面對堆積如山的衣服。先把一件衣服放入盆子，倒上水，加入洗衣粉，持續(xù)搓洗的動作，大約一個小時衣服都被我洗得潔凈如新，亮白如冰。等到孩子們回來，都連連稱贊，我的一種自豪感油然而生。
休息片刻后，我得去菜場買菜了。想想怎樣買最經濟實惠呢？我圍著菜場轉了大半圈，買了孩子們喜歡吃的菜�；氐郊�，我先把菜洗了洗，接著就得好好展示一下我這個上得了廳堂，下得了廚房的劉大廚風采。沒想到做飯也這么麻煩，切啊，煮啊，燉啊，做一頓飯真不容易。忙活了半天，三菜一湯終于展面露腳，每一道菜都色香味俱全，孩子們都很驚嘆，品嘗后都覺得很美味。一天時間很快，爸爸媽媽都重新開始上崗，我也回到屬于我自己的角色。盡管今天我有點累，但收獲頗豐喲！
通過這次角色互換，讓我體驗到父母的辛苦，使我明白愛是可以互相傳遞，責任是家庭的核心，理解是溝通的橋梁。今后我也會設身處地為父母著想，為家做貢獻。角色體驗，體驗不一樣的生活。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇13
“誒？爸爸怎么自顧自地在玩游戲？誒？媽媽今天為什么不管我？誒？為什么？”我抱怨道。
“行了！我們是想讓你體驗一下當家長的煩惱。”原來，爸爸媽媽忍受不了了，就決定讓我也來當一天家長，而他們就是小孩子。
太棒了！終于可以當家長了！等等，當家長怎么可能有煩惱？當家長只有快樂啊！
今天剛好是周末，不用上班！我可以盡情地玩！玩！玩！還是玩！我都當家長了，可以想穿什么就穿什么，不用再聽其他人的建議；我可以想玩多久就玩多久，還不用寫作業(yè)！哈哈哈，太開心了。
我以為當家長的一天會很悠閑，結果不一會兒麻煩就來了�！巴�，我衣服臟了，你幫我洗一下，我明天要穿�！眿寢屧诤啊！皝砹耍瑏砹�！”“彤，我餓了，你快點去做飯吧�！卑职纸械��！鞍�，好的，好的！我這就去！”“姐姐，你快來幫我開一下電視，我想看電視�！薄芭杜杜叮懒�，我知道了！”我非常無奈地答應了。
我先幫弟弟把電視機打開，又去把衣服洗了，然后開始燒飯做菜。我把衣服洗干凈了，但是好累啊，我把菜燒完了，但是都糊了。嗚嗚，我想哭了：“我們還是點外賣吧，爸爸媽媽我們換回來吧，我不想當家長了！”
這就是我當家長的`一天，看來我必須要珍惜我的童年了。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇14
今天我醒得比媽媽還早，看媽媽熟睡的樣子好可愛，我還真不忍心打擾。于是我有了個大膽的想法。今天讓媽媽當“女兒”，讓我來當“媽媽”。
我先起來洗衣服，可能放水聲太大，把媽媽吵醒了。媽媽問我在干嘛？“媽媽，和你商量個事，我今天和您互換一下角色，您當‘女兒’，我當‘媽媽’你看可以嗎？”我不好意思地說。沒想到，媽媽爽快地答應了�！凹热晃医裉焓桥畠�，那我就繼續(xù)睡咯�！眿寢屃ⅠR進入女兒角色，學著偷懶了。
不一會兒，房里傳來叫聲，“媽媽，媽媽我要吃早飯，我肚子餓了�！蔽疫B忙回答道：“等會‘寶貝，‘媽媽’把衣服晾出去再給你做早餐，乖哦�！薄安宦锊宦铮椰F(xiàn)在就要吃，‘’寶寶’肚子餓”。媽媽竟然用上了我的殺手锏，學起我撒嬌的模樣，不依不撓。沒辦法，我只有放下手里的衣服給她去做早餐。
讓人費心的是“女兒”要求還挺高的，不吃泡飯，不吃牛奶沖麥片，就要吃荷包蛋。這可怎么辦？平時在媽媽指導下我確實煎過荷包蛋，但要我自己獨立完成……心里還是沒個底。在女兒的`萬般催促下，無奈，只有硬著頭皮去煎荷包蛋。照著媽媽原來的樣子，仔細回憶。先把鍋燒熱，然后倒入一點點油，然后往鍋里輕輕敲下一只生雞蛋�？烧l知頑皮的蛋殼也跳進了鍋里。伴隨著一聲聲刺耳的“啪啪啪”聲，我慌忙用筷子夾出這調皮搗蛋的家伙。嚇死我了，真后悔我一大早怎么會有那么不靠譜的想法。
終于煎好三個荷包蛋，看著那金黃色的荷包蛋，我情不自禁的咽了一下口水，似乎已經忘記今天我和媽媽互換角色的事情了。正準備拿起筷子吃的時候，被“女兒”搶先一步，我生氣地說：“干嘛？這個是我煎的�！笨蓩寢屝ξ卣f：“你好像忘記什么了，今天你是‘媽媽’，我才是‘女兒’，‘女兒’嘛就應該吃最好的�！币缹τ诔载浀奈铱粗鴭寢尦缘慕蚪蛴形兜臉幼�，頓時口水直流三千尺，我生氣極了。但同時，在我的內心深處突然觸電般的感受到做媽媽的不易，要為兒女無私奉獻的精神讓無數(shù)人敬佩，那一種一定會把最好的東西留給兒女的崇高，想著想著，我十分慚愧，剛才就因為一個小小的荷包蛋我都和媽媽搶，可媽媽平時哪一次不是把最好的留給我，對我細心照顧，百般呵護。相比之下，我是有多么自私，多么的不懂事呀！
歡聲笑語中結束互換角色的一天，因為這次的互換我體會到了做父母的不易。只有相互理解、互相寬容。生活才會很幸福，很開心。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇15
今天上午，班主任黃老師決定在語文課上進行師生互換的活動，讓幾個學生來體驗一下當老師的心情。
第一個上場的是楊同學，而黃老師則坐在她的位置上當起了學生，只見楊同學笑著走向講臺，儼然一位老師似的拿起磁性田字格再拿起粉筆在黑板上寫著生字，寫完后讓我們在虛空中寫字，她自己就走到老師座位上調電腦，再讓我們一起讀上面的字，她有模有樣，而同學們也積極配合，熱情極高。
與此同時，我也觀察黃老師是怎樣做學生的，身子筆直的像一顆大樹，很認真的在聽課。我趕緊端正了自己的坐姿，心想：“連什么都知道的老師都認真聽講，何況我們呢？”
第二個上臺的是何同學，他上臺的時候看起來很輕松，誰知轉過身來之后卻傻呆呆的干站著，不曉得自己要說什么。黃老師笑著問道：“何老師，你就只會光站著嗎？”黃老師話音剛落，同學們頓時哄堂大笑，何同學一臉尷尬的站在那里，等了一下才去拿起抹布把楊同學寫的字擦掉，黃老師又說：“何老師干嘛把人家寫的字擦掉呢？”何同學頓時又傻眼了，賣萌似的站在那里看著黃老師。又等了一會兒，黃老師見他啥都不會講就趕緊換下一個上臺了……
雖然這堂課很搞笑，但卻使我明白了一些道理。我以前以為老師上課很輕松的感覺是錯誤的'，現(xiàn)在終于知道原來上好一節(jié)課是多么不容易。雖然我覺得我們當學生的也很辛苦，但是老師更辛苦，老師在講臺上辛苦的為我們講課，我們應該認真聽講，才能學到更多的知識，才能不辜負老師對我們的期望。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇16
角色互換幫助我們換位思考，更好地理解對方。角色互換讓我們學會體諒他人，知道他人的不易。因此學會勤勉、奮斗、向上，學會憐憫、關愛、幫助。
湖南臺有一個很火的節(jié)目、叫做變形記。貧苦鄉(xiāng)村的孩子和大城市生活富裕的孩子相互交換生活七天。參加的孩子都會有良好的改變，城市的孩子會知道生活的不易因而褪去稚氣和從小被驕縱的戾氣、而農村的孩子在見識了大城市的繁華后會更加努力學習為了生活得更好。變形記改變的形，不僅是形、也是性---性格。性格決定人生，由此可見角色互換的李處和可行性。
今天，在變形記的刺激下，我興沖沖地跑到媽媽的面前說了我的計劃。媽媽皺了皺眉，問我是否思考清楚了。我信心滿滿地說是的。沒想到媽媽接著問我，想換什么。額，還沒想想好，不如就和你換吧。我依然信心滿滿地說。我認為我可以當好媽媽的角色。媽媽只是再次問我想好沒。真磨蹭，我心想著。便急不可耐地喊好。媽媽輕輕一笑，打趣地說：我可不幫你寫作業(yè)。哼、我才不稀罕。怎么我就忘了要媽媽給我寫作業(yè)，媽媽想的真多。喏，地板臟了。拖一下吧。啊，才剛開始就要拖地，好累呀。平常也沒見地板多臟呀，為什么這么難弄？拖了一會后、我忍不住抱怨。不干了！去看一下媽媽吧。等我來到我的房間后，我嚇傻了。老媽竟然趴在床上看漫畫書！并且她把房間弄得亂七八糟的，她不打掃就算了，竟然看漫畫，鞋子都弄臟了床單。一股真氣一下躥到了腦門，��！你在干嘛？我忍不住叫道�？墒撬皇锹唤浶牡恼f看漫畫呀。什么嗎？我辛辛苦苦的拖地她竟然什么也不做，還這般風輕云淡，討厭。你應該去做習題，不許看漫畫。我喊道�？墒俏颐炕亟心阕隽曨}，你都不理，依舊看漫畫呀。既然是角色互換，我們就應該做好自己。媽媽坐起身來說道。啊，原來我是這般的不懂事。當媽媽一個人做家務事，我卻舒服的躺在床上看漫畫，也不聽媽媽教導。心里一股愧疚油然而生，我在成長記錄里寫：我長大了。卻沒想到我從沒長大，一直都是個無知任性的淘氣包。想著想著，想到了爸爸在外工作媽媽一個人照顧我的不易，想到了冬天我不肯穿毛衣媽媽徑自在大雪中來學校送衣服，想到了媽媽不僅要工作還要拖著疲憊的'身子做家務，想到眼淚不知何時充滿了眼眶、不住的往外流。媽媽走過來抱住了我，我也緊緊抱住她。
原來媽媽是如此的辛苦，我竟看輕了母親，可笑的充滿自信，輸?shù)眠@樣徹底。如果可以我希望用盡我一生讓媽媽感到愛、讓她永永遠遠地開開心心。感謝這次角色互換，它讓我知道媽媽的不易和縝密，讓我清楚自己的任性和懵懂。媽媽，我不會再傷害你了。我會懂事、也會聽話，更會陪伴你一生。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇17
周五晚上，老師發(fā)來了一條有趣的消息，建議同學們在家里進行角色互換活動。就是由我和媽媽互換角色做事情，我當家做主，媽媽當孩子。
第二天早上，我早早地起床，開始了我的當家做主日。今日我要洗爸爸和妹妹的襪子。媽媽在旁一邊指導，我一邊認真得聽著。媽媽說襪子里會有細菌，分開洗能避免交叉感染，爸爸和妹妹的襪子要分開洗，還要用不同的板刷！交叉感染出自媽媽之口一點不為怪，因為我媽媽是一名maternitynurse！原來洗襪子也有如此多的講究。
該燒早飯了，我來到廚房有些不知所措，本想自己動手不勞煩媽媽幫忙，終究逃不過媽媽的'法眼，媽媽主動來到廚房幫忙了。從如何開煤氣閥門到蒸粽子、煮雞蛋，以及判斷食物的生熟度，媽媽都認真仔細地教我，我學會了燒早飯，卻累得滿頭大汗，當廚娘真不容易�。�
中午，考驗廚藝的時候到了！我興致勃勃地準備去燒午飯，煮飯可是我的拿手好戲，我煮的飯軟軟糯糯的，妹妹可愛吃了。飯煮下后，我切起雞胗、小公雞和南瓜來。拿著菜刀，手里如同持著千斤重擔，真累。媽媽說：做每件事都是熟能生巧，慢慢來。原來想燒盤香噴噴的小公雞那么不容易，連放配料都得有先后順序！我不禁想起了李紳的詩句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
互換角色活動讓我感受到了媽媽做家務的辛苦，也讓我看到了不一樣的大人世界，我還收獲了很多生活小常識，我會銘記于心。今天是個值得回味的日子！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇18
在成長的道路上，我們內心總會產生各種各樣稀奇古怪的想法，不知是哪一天我的心里突然蹦出這樣的一個想法：和父母角色互換。
父母對我們的生活情況了如指掌，他們知道我們幾點起床，幾點睡覺，他們了解我們的喜好和學習的狀況，而我們卻對他們的生活一無所知。因為每當我們起床時，他們早已準備好菜肴；每當我們睡覺時，他們依然為工作的事情而煩惱。我從來不知道他們的喜好，因為他們總是會迎合我的想法，以我的想法為主，就是那時起，我有了想和父母交換角色的.想法，讓我體會一下父母的生活是什么樣的。
如果我能夠與父母角色互換，我一定會像他們平常對我那樣悉心教導他們，幫助他們解決學習上的不順心，傾聽他們的煩惱，讓他們體會一下當孩子的樂趣，煩惱。
如果我能夠與父母角色互換，我也要像他們那樣做許多家務，體驗一下做家務事的累。我也會像一把大傘那樣，撐起傘葉，保護好他們的安全。也像他們那樣，擔任起照顧整個一家老小的重任。
如果哪一天，這個想法真的實現(xiàn)了，我一定會像父母愛我一樣愛他們。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇19
在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾，從來都很執(zhí)著，有時也想退縮，一直都漫不經心，有時也認真，堅強中有時也想痛哭一場。
某個星期五的`晚上，我突發(fā)奇想的想當一回大人，于是我便去和爸媽商議，正好明天是星期六，于是他們同意讓我當一回大人。
“叮叮當……”鬧鐘鈴聲響了，我看了看鬧鐘，才六點，但我必須開始工作了，誰讓今天我是大人呢！我打開房門，溜進了廚房，從冰箱里拿出三枚雞蛋和一大盒純牛奶。我把雞蛋敲開，放進鍋里，“吱吱”，油立刻發(fā)出了滋滋的響聲，害得我連忙向后退了幾步，怕被油濺到。不到五分鐘，我就把三個煎蛋盛到了盤中。接下來就是煮牛奶了，我麻利地把牛奶倒進煮奶鍋里，牛奶需要十分鐘才會好！趁這會功夫，我下樓買了些早點。上樓后，牛奶正好熱了。等我把牛奶倒進杯子后，他們剛好起床，媽媽看到這一桌早餐立刻開始吃了起來，這時我才感到累壞了，但又有些自豪。
原來做一頓早餐這么累呀！父母給我們做了不知多少頓早餐了，都沒有一句怨言，看來我們以后可千萬不能挑食了，要珍惜他們的勞動成果。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇20
今天早上，我一起床，猛然發(fā)現(xiàn)我穿著爸爸的睡衣，我變成“爸爸”了。
早上，我洗完臉，漱完口，換上新買的西裝。吃完了早餐，我開著勞斯萊斯小汽車，去公司上班。中午我來到飯館去吃午飯。下午，公司放假。我?guī)е鴥鹤�，到公園去玩，晚上了，兒子對我說：“爸爸，我想去吃肯德基�！薄昂冒。甙�！”“yes！”我和兒子吃完飯，回到家里。我一到家，連忙打開電視，看足球賽。晚上11：00，我覺得很困，就去睡覺了。早上，爸爸猛然發(fā)現(xiàn)自己變成“兒子”啦！兒子早上吃完飯，就坐在課桌旁邊寫作業(yè)，從9：00一直做到10：00。媽媽對兒子說“快彈鋼琴，下午爸爸還要帶你去玩呢！”兒子坐上了琴椅，從10：05一直練到11：50。中午，他吃完中飯，和我一起玩去了。晚上，爸爸帶著兒子去吃肯德基去了。
我今天當了一天的爸爸，感受到了當爸爸的辛苦，我長大以后，一定會當一個好爸爸的.。爸爸當了一天的兒子，感受到了當兒子的幸福、快樂。第二天，我和爸爸又回到了原來的角色。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇21
今天媽媽下班回來告訴我，去哈爾濱的旅行計劃取消了，我十分懊惱，不停地追問媽媽為什么不去了？媽媽回答說：“現(xiàn)在外面病毒太多了，我給你看一篇新聞吧。”我看了新聞之后，我覺得人類的觀點是錯的，罪魁禍首不是野生動物而是人類，既然人類和野生動物生活在同一片藍天下，就應該和睦共處，不能去殺害野生動物，更不能去吃它們。
我看過這么一張圖片，一個個小動物們被關在鐵籠里，鐵籠上還插著兩把菜刀，它們的`背影是那么悲慘，那么痛苦。我仿佛聽到它們在說：“誰來救救我呀，好想獲得一分鐘的自由呀，不要吃我們呀……”。我淚流滿面，如果人和野生動物角色互換的話，那些被關在籠子里的人類也是十分痛苦吧，他們一定會對自己之前的行為感到后悔莫及吧，以后一定不會再次虐待它們了。
我們人類要有一顆善良的心，和野生動物們要和平相處。希望這場災難早點過去，希望人類能管住自己的嘴巴，希望我們人類和野生動物都能平平安安地生活在地球上。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇22
昨天，我和媽媽一起換角色，我當家長，媽媽當學生。這是一個多么有趣的'游戲��！終于能擺脫學習的辛苦了！終于能當一次家長了！
早晨，我把媽媽叫醒，把衣服遞給她，然后去洗漱。我將已煮好的稀飯盛進碗中，給媽媽端過去。我把煎餅煎好，坐下來陪媽媽吃早飯。
其實，我已經累得暈頭轉向了，但接下來還有家務要做，我必須堅持。
我一絲不茍地洗碗，一個個地洗過去。洗完了，又開始拖地。拖完地，我發(fā)現(xiàn)馬上中午了，得做飯了，還得抓緊時間才是。我加了把勁兒，這拖拖，那拖拖，終于拖完了
以前，我覺得學習很辛苦；現(xiàn)在，我覺得家長也不好當，很累。我要好好完成我自己的事情才對。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇23
“快點去練琴，別跟個蝸牛似的，”媽媽又來了，她一來，家里就像飛進只綠頭蒼蠅，嗡嗡嗡響個不停。唉，如果我是她，肯定不會這樣。
唉，對了，糊涂博士最近不是發(fā)明了一種叫“互換身份劑”的藥嗎？我可以用這種藥把媽媽和我顛倒過來，那家里就安靜太平了，可以靜到一根針掉在地上都能聽得見。想到這，我大步流星地向博士的實臉室走去。
“咚咚咚！”
“博士，聽說你……”
“喇叭！”
“博士，博士？”
我推開門，只見胖冬瓜似的博士躺在地上，身邊流出了綠色的液體。原來我敲門聲太大，把正在聚精會神做實驗的博士嚇了一跳，真是膽子像粟米一樣。我連忙扶起還在瑟瑟發(fā)抖的博士，連聲道歉。
“拜托，下次敲門輕點！”他對我表示不滿，“把試劑……清理……清理掉！”他指著地上的液體命令我。
我找來抹布，小心翼翼地捂著鼻子擦著濃濃的液體，我去沖洗抹布時，被一個小板凳絆倒了。唉！是那“矮子博士”的踩腳板。
“博上，聽說你發(fā)明了一種‘互換身份劑’，能給我一些嗎？”
“拿去吧！”他從口袋里掏出一個紅瓶子，里面是清水。
“這怎么用？”
“將清水倒入洗腳盆，你們兩人都用這個洗腳，第二天就可以互換了。不過，藥性一天后會自動消失。”
哇，太好了！我喜滋滋地拿過藥瓶，連謝謝都來不及說，就歡天喜地地回家了。晚上，我悄悄地把藥劑倒入洗腳盆后，輕輕地對媽媽說：“媽，我給你洗腳�！�
媽媽先是一愣，然后高興地說道：“我們涵涵長大了，懂得孝順了�！�
我轉過臉偷著樂。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)自己一下子大了好多歲，也長高了許多，變成了媽媽，而媽媽卻成了我。她驚奇又迷惑不解地望著我，仿佛想抗議但又無能為力。最后她還是聽從我的指令去彈琴、吃飯。為了表示關心，早上我?guī)е芭畠骸鄙蠈W。一進教室，同學覺得有異樣，都嚷嚷來了新同學。我聽了，連忙跑進廁所，剛進門就大笑起來，幸好我打并了水龍頭，嘩嘩的水聲掩蓋了我的笑聲。
中午一回家，眼前“蹦”地出現(xiàn)一本書。
“媽，訂的'書來了，給你先看�！�
“喲，蠻孝順嘛，”我一邊摸著她的頭，一邊笑。嘻，她終于“屈服”了。噢，我得抓緊時間，好好享受一下當媽的舒坦，別一下子讓時間溜掉，浪費了。真別說，第一次當媽媽，還真有點不習慣，因為除了舒坦，還有麻煩。
這不，既然是媽媽，就得自己揣上自個兒的零用錢買菜。一到菜市場，還沒來得及砍價，我就已經被精明的菜販子騙得落花流水。其實還不止這些，回到家，我系好圍裙急急忙忙就開始做飯，可切菜時一不留神就切到手指頭了。哎喲，痛i沒法子，趕緊自己找創(chuàng)可貼�！芭畠骸庇窒语埐瞬缓贸�，唉，真是糟透了！回過神一想，呵呵，不受人管，自己說了算，倒也很自在。我真希望每天都用“互換身份劑”來鍛煉我自己。
晚上，我安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在軟綿綿的床上，舒展舒展疲倦的身體。做了一天的家長，真是嘗到了其中的酸甜苦辣、喜怒哀樂。這是不尋常但又充實的一天。通過這一天，我體會了媽媽的感覺，發(fā)現(xiàn)媽媽平常的不容易，想著想著，我甜甜地睡了。
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇24
一聽角色互換節(jié)就要到了，同學眉飛色舞，有人跟軍人換，有人跟父母換，還有人跟護士換……但我想和老師交換。
前晚，我充分預習了PPT，我想大家一定會被我的課堂驚呆的。
早上我準備拿教師用具，可我東找找，西找找都沒找到，一想我放在辦公室里面，我就放心了，可我一看手表已經七點四十了，馬上就要做教師操了，我急忙刷牙洗臉，吃完飯就走了。
到了學校立刻去了操場，“啊，終于趕到了！”我不禁嘆了口氣說。開始做操了，教師做的.操我一臉茫然，“這操該怎么做？”我旁邊一位叫了出來。我對那位說：“你跟那些老師學，他們都會，要和他們學。”
做完了操我回到辦公室里，我打開PPT，可PPT里根本沒有要上課的東西，我忙拿出書，把書上的趕快的預習完，才將這厄運給結束了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，我走進教室，同學們有的在玩紙飛機，有的在扔球，還有的在說話。“安靜！”我叫了一聲可沒有一個人聽，我就要火山爆發(fā)了，我立刻讓他們起來站馬步，他們站不好就讓他們一直站，可他們沒有安靜一會就下課了。
下課了，我讓他們把作業(yè)給我批改，前幾題都能快速結束，可最后一道思考題讓我想了好久才想出來。
原來各行各業(yè)都很難，不要覺得哪一樣簡單！
親子角色互換的教育觀念問題作文 篇25
在平時，總是我們小孩子被大人們管，令部分倍受管束的孩子十分不悅。所以，我想在此成立一個節(jié)日——角色互換節(jié)。
在這個“角色互換節(jié)”里，可以是家長和子女互換身份，可以是老師和同學互換身份，也可以是業(yè)主和清潔工互換角色......只要你能想得到，你都可以去實現(xiàn)。當然，部分角色是不可以互換的，比如說警察和犯人。如果警察要待在潮濕而又陰暗的地牢里，眼睜睜地看著那些小偷、犯人鎖上監(jiān)獄的大門，在社會上逍遙法外，那么世界就該亂套了。
舉個例子，家長與子女吧。在這個角色互換節(jié)里，家長與子女互換身份，家長當孩子，孩子當父母。這樣不僅能讓雙方理解對方的辛苦和不容易，還能加深家人之間的情感。
再比如說：老師和同學。在這個日子里，學生來充當老師，拿著課本在課件上指指點點；老師在這個節(jié)日里充當學生，端坐在課桌旁，來完成“老師”布置的.學習任務。這樣一來，老師可以理解學生們作業(yè)多的煩惱，學生們也可以明白老師們上課的艱辛......
如果說這個節(jié)日能被批準，那么在這個日子里，也許大家會彼此理解，生活會充滿了歡聲笑語。
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