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    補(bǔ)課周記

    時(shí)間:2022-12-02 08:39:42 曉怡 推薦作文 我要投稿
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    補(bǔ)課周記(精選43篇)

      周記是用文字記載一個(gè)星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動(dòng)的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等,下面就是小編整理的補(bǔ)課周記,一起來看一下吧。

    補(bǔ)課周記(精選43篇)

      補(bǔ)課周記 篇1

      “柳喬,補(bǔ)課時(shí)間快到了,你快一點(diǎn)!彪S著媽媽的叫聲,我趕緊喝完碗里的最后的.一口湯,背著書包跑下樓乘車趕到了補(bǔ)課老師家里補(bǔ)習(xí)。

      時(shí)間慢慢地過去,開始打架了,但想到作業(yè)還沒完畢不知不覺已到了回家時(shí)間,我的眼睛早已開始打架了,但想到作業(yè)還沒完成,只好揉揉蒙朧的睡眼,打起精神寫完了作業(yè)。這時(shí),已到了11點(diǎn)鐘。

      每天都如此反來復(fù)去,雖然學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí),可學(xué)習(xí)質(zhì)量越來越差。每到了明天早上,都沒精神聽課,沒精打采的,只想睡覺。唉,真是沒辦法。

      我多次想跟爸爸媽媽說一下,可看到父母那期待的眼神,話到嘴邊又咽了下去。我多想擺脫補(bǔ)課的痛苦,快活的玩一天,可就連這也成了奢望。我還想多一個(gè)星期八,每到那時(shí)我就能痛痛快快地玩一場(chǎng),可是補(bǔ)課又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。

      唉,我知道父母是為了我好,為讓我長(zhǎng)大有一份好工作,可這樣補(bǔ)課也不是辦法。靠晌矣植蝗绦钠茐母改傅囊黄嘈。我只能默默的忍受下去,忍受下去。

      要不是星期日下午還有一點(diǎn)空閑的時(shí)間,我恐怕都沒時(shí)間向大家訴苦了。這不,補(bǔ)課時(shí)間又快到了,我又得去補(bǔ)課了,拜拜!

      補(bǔ)課周記 篇2

      挨過了軍訓(xùn),又整出啥補(bǔ)課。在拿著書包合上房門的那一刻就開始倒計(jì)時(shí),好想穿越時(shí)空到七天以后,笑容可掬的站在門口喊:媽,我回來了!

      公交站臺(tái)。現(xiàn)如今這公交公司的效率,嘖嘖說出去都特給這城市丟臉,倒是無數(shù)的摩的司機(jī)甩過n多飛眼,都被我無動(dòng)于衷的表情嚇退。路邊的小區(qū)里拐出幾個(gè)長(zhǎng)得特少數(shù)民族的女孩,我正琢磨該用“亞克西”還是“巴扎嘿”跟人打招呼,那女孩一路白著眼走過?上г圻@份心喲……

      班主任說:補(bǔ)課的目的,無非是想讓大家盡快適應(yīng)一下高中的學(xué)習(xí)與生活,過渡一下。這讓我突然有上了賊船的感覺。兩個(gè)月間,我被轉(zhuǎn)手賣給了另一家,而且條件更為苛刻,然后就要開始非人的奴役生活了。

      第一件事是發(fā)教科書,黑板上列著長(zhǎng)長(zhǎng)地書單,帶著墨香的書一本接著一本,在我的面前疊成一座小山。我沒有像過去那樣腦海中激動(dòng)地浮現(xiàn)”奮斗努力“等詞,無限感慨著:這得放倒多少大樹。

      總算遇著一位男性語文老師了,長(zhǎng)得就文縐縐的,像秀才,動(dòng)不動(dòng)就蹦出句文言來,帶點(diǎn)指點(diǎn)江山的范兒。數(shù)學(xué)老師是個(gè)很慈祥的阿公,越看越像《春光燦爛豬八戒》里的龜丞相(大不敬。;瘜W(xué)老師早已躋身中老年婦女行列,講起課來事絕對(duì)的豪放派,大刀闊斧,所向披靡,令人熱血沸騰。又想起了慧斐。永遠(yuǎn)用不溫不火的語調(diào)講課,上揚(yáng)30°的微笑貫穿呆板的公式與定理之間,我一次次沉醉。經(jīng)過的總會(huì)被紀(jì)念,一部肥皂劇里的臺(tái)詞說:有些東西就像手里的沙子,你攥的越緊,它走得越快。是啊,無論對(duì)過去的一切有多不舍,我都將學(xué)會(huì)放手。

      物理老師走進(jìn)教室的那一刻,我驚呼:盧一號(hào)替身!哇塞,又是一個(gè)證明達(dá)爾文進(jìn)化論的鐵的事實(shí)。見鬼,怎么有那么多科學(xué)的殉葬品。他不厭其煩的講著重力加速度,無比興奮的研究著小球的運(yùn)動(dòng)過程。我死死地盯著物理書扉頁上的`幾個(gè)青蘋果,這一口咬下去,得多脆生啊!而我此刻更邪惡的想法是:要是300年前的那幾個(gè)蘋果一舉將躺在樹下不死不活的牛頓砸“吧唧”一下或弄個(gè)植物人出來,吾輩就不用大熱天守在這一遍遍聽小球論了。但是我的猜想最終被歷史駁斥,同時(shí)釀成了一代代科學(xué)瘋子沖這顆球而來的悲劇。

      物理課,我竟瞌睡了,耳里充斥著小球論,我竟瞌睡了!這讓我覺得特對(duì)不起小時(shí)候把那個(gè)“學(xué)習(xí)積極分子”的獎(jiǎng)狀頒給我還順便幫我理理紅領(lǐng)巾的老校長(zhǎng)。是我沉淪了?墮落了?還是……不想了,這是很費(fèi)腦子的。只是我再也不能心安理得的睡著。抬起沉重的眼皮,將頭轉(zhuǎn)向窗外。

      透過某種不知名植物稀稀落落的葉片,目光再穿過那座空蕩蕩的高二教學(xué)樓,再過去就是傳說中的高三教學(xué)樓。它很威武的立在學(xué)校的前沿陣地,接受無數(shù)人目光的洗禮。高三教學(xué)樓的每一間教室,無一例外地拉著厚厚的窗簾,我不止一次的用物理課閑置的大腦想象這里面上演的驚心動(dòng)魄,也曾不止一次的奢望從那厚厚窗簾的后面探出一個(gè)腦袋來對(duì)我喊:i am fine.這一切,只能是幻想。那些惜時(shí)如金的高三生一定會(huì)嘲諷我的天真,他們不會(huì)將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久;他們不會(huì)湊在一起討論學(xué)校超高的物價(jià);也不會(huì)憤青似地咒罵學(xué)校食堂的人流量;他們更不會(huì)像我一樣選擇在物理課上打瞌睡。他們處于高度戒備狀態(tài),給他們一桿槍,立馬就能派到前線去。

      高三,只不過是往“一”下面添兩道橫而已。高考,從踏入這所學(xué)校開始,我已進(jìn)入它的勢(shì)力范圍。也許,明天我也會(huì)將英語詞條貼滿床頭,選擇將早餐打包在去教室的路上匆匆解決,無心于花園里的姹紫嫣紅,掃一眼高考倒計(jì)時(shí)然后神情凝重地扎到書堆里去。

      晚自習(xí)下課后,人群就會(huì)從各個(gè)通道涌出來,在宿舍區(qū)匯集,男女生宿舍樓在路的兩側(cè)對(duì)視。路兩旁種滿了銀杏樹,干枯的銀杏葉落下來,悄無聲息的堆疊。我很想彎腰將他們一一撿拾,用小楷寫上那些酸溜溜的句子,然后夾在日記本里。可現(xiàn)實(shí)是,我懷抱著《秋雨文集》,耳機(jī)里放著cline的《yesterday once more》,踩過那些落葉,隨著人流在路的盡頭迅速右拐,消失在彼時(shí)的燈火闌珊里……

      補(bǔ)課周記 篇3

      不知道這世界上,是否還存在真正的公平,我們第一次想靠自己的能力去做一件事,沒想到卻我們以深深的打擊啊!我不由的感嘆到,如今的世道!讓我一個(gè)十幾歲的小女駭感到了可怕。

      前天下午,我們幾個(gè)女孩子,想趁暑假這個(gè)好時(shí)光去好好補(bǔ)補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我們班已經(jīng)有一個(gè)女孩子在那里補(bǔ)了。當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候,人家知道了我們不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的時(shí)候,有點(diǎn)不想讓我們?nèi)。我們告訴她我們班有一個(gè)女孩在那時(shí),她明確的告訴我們那個(gè)女孩是找關(guān)系去的,我們不知道改怎么辦了,畢竟我們是涉世未深的學(xué)生啊,就我們幾個(gè)人,能有什么關(guān)系啊。

      我真的感到這個(gè)社會(huì)的復(fù)雜,讓我向往未來的心望而卻步了,難道一定要有關(guān)系才能在立足嗎?現(xiàn)在的.學(xué)校中間的競(jìng)爭(zhēng)的確是很大,可是也沒必要這個(gè)樣子啊。

      黑暗的社會(huì)讓我感到害怕了,也許是自己的想法太天真了吧。是自己把這個(gè)社會(huì)想的太簡(jiǎn)單了吧,也許是自己的經(jīng)驗(yàn)還太少了,讓我無法去面對(duì)事實(shí)吧!

      補(bǔ)課周記 篇4

      爸爸媽媽挺狠心,大熱天的說出差就出差了,留下我和弟弟,成了名副其實(shí)的留守兒童。

      “咚咚咚……”透著貓眼,呦,這不是咱慈祥的老外婆嗎?

      濕淋淋的外婆一進(jìn)門就念叨開了,“大熱天的,快把我的老骨頭給曬裂了!”

      汗水沿著皺紋順勢(shì)而下,滴在外婆抱著的黑布包上!巴馄,里面裝著什么呀?”我終于按捺不住好奇心,忍不住問!把绢^,這個(gè)啊,是外婆特地帶來給你們補(bǔ)課的東西!蓖馄虐櫦y一顫顫的,樂呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的.解開袋口,哇哦,全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆,這些干嘛用的?”弟弟急著問。外婆不緊不慢地說:“這些就是給你們補(bǔ)課的呀,把皮圈套在鐵片上……”

      在外婆的指導(dǎo)下,這所謂的勞動(dòng)課開始了。這么小的鐵片,這么小的皮圈,還真難套。我和弟弟折騰了半天,一個(gè)都沒成功。外婆瞇縫著眼,嘴里念著口訣“心要靜,別走神,一個(gè)一個(gè)慢慢套。”我深呼吸,嘗試著讓自己靜下來,左手緊緊地捏住鐵片,右手對(duì)號(hào)入座,也沒花多大力氣,一個(gè)成品居然誕生了。我心里一陣竊喜,回頭看看弟弟。小樣兒,還在愣頭愣腦地瞎折騰。

      也不知過了多少時(shí)間,黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層,而桌上堆滿了成品,弟弟面前居然也堆起了一個(gè)大疙瘩。

      勞動(dòng)課終于結(jié)束了,外婆還給我們倆各發(fā)了10元錢。弟弟樂翻樂天,而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。

      補(bǔ)課周記 篇5

      中午睡覺時(shí),突然,我腦中產(chǎn)生了一個(gè)想法:假如我今天不用補(bǔ)課啦,嘿嘿……

      假如我今天不用補(bǔ)果了,那我要把之前玩過了的和沒有玩過的,全部玩回來。我要先去找同學(xué)借一本超級(jí)恐怖、驚險(xiǎn)的故事書,尤其是我最愛的查理九世系列。然后拿著書,全身心地投入那恐怖、嚇人的情節(jié)之中去,與查理共同進(jìn)入那科幻、驚奇、不可思議的情節(jié)中去。我要把書一口讀完,絕不受難我任何人的影響,哪怕媽媽拿好吃的來誘惑,我也絕對(duì)不會(huì)受媽媽的影響。

      吃完中飯之后,我要開始我的電腦游戲了。我要先打幾個(gè)小時(shí)的《英魂》,再去玩幾盤真人足球。哇噻,太過癮啦,我要一直玩,一直玩,哇哈哈,玩他個(gè)昏天黑地,反正我不用去補(bǔ)課。這日子過得真瀟灑呀!待我玩?zhèn)盡興,再去吃晚飯。

      之后就是看電視的'時(shí)間啦。我先刷幾集動(dòng)漫。尤其是我的最愛《FAIRYTALL》,一定要看個(gè)夠。然后再看看跑男,最后隨便刷一些喜劇,比如“家有兒女”、“愛情公寓”什么的,雖然這些我都看過許多遍,但是劉監(jiān)星、小雨、小雪,這些活寶還是會(huì)把我逗得哄堂大笑。笑過之后,不得不承認(rèn)這些片子真是永恒的經(jīng)典。

      假如今天我不用補(bǔ)課,我一定要抓緊一分一秒的時(shí)間,盡情地爽個(gè)夠!

      補(bǔ)課周記 篇6

      半夜我突然痛醒了,我的門牙突然感覺麻痹。我以為我在夢(mèng)里面受傷了,嚇醒了。牙齒就感覺好像有螞蟻在里面轉(zhuǎn)一樣。整夜徹夜難眠,早上起床后精神也不好。

      吃早餐的時(shí)候,媽媽見狀我的臉色蒼白,我一五一十地告訴媽媽。媽媽說帶我到牙醫(yī)去做牙齒檢查。我害怕牙醫(yī),猶記以前我們到牙醫(yī)時(shí)拔了2顆大牙,當(dāng)時(shí)時(shí)多么痛徹心扉。

      早上10時(shí),我和媽媽到附近的牙醫(yī)診所。經(jīng)過牙醫(yī)的檢查過后,發(fā)現(xiàn)我的門牙已經(jīng)蛀了。心里抖一抖,因?yàn)獒t(yī)生說待會(huì)兒得補(bǔ)兩顆門牙。

      我鼓起勇氣坐上了牙醫(yī)的診椅上準(zhǔn)備進(jìn)行補(bǔ)牙的程序。我告訴自己不要害怕,補(bǔ)牙后牙齒就健康了。“滋滋滋.........”儀器的聲音在我耳邊環(huán)繞,牙轉(zhuǎn)在我的牙齒上動(dòng)工,醫(yī)生告訴得先清楚蛀牙部分。5分鐘后清除完畢,牙齒陣陣的酸痛。

      之后,牙醫(yī)把材料把牙齒的.部分補(bǔ)上。我的心頭大石放下了,并沒有想象的痛。媽媽稱贊我是個(gè)勇敢的孩子

      我會(huì)記得第一次補(bǔ)牙的經(jīng)歷。我會(huì)時(shí)常提醒自己早晚刷牙來保護(hù)牙齒。

      補(bǔ)課周記 篇7

      你知道我為什么補(bǔ)課嗎?我告訴你吧。補(bǔ)課就像一葉扁舟在河里漂流。當(dāng)你撿起一葉扁舟,有時(shí)會(huì)感受到補(bǔ)課帶來的煩惱和幫助。

      我來說說從討厭補(bǔ)課到喜歡補(bǔ)課的過程。我肯定你等不及了。

      我討厭從四年級(jí)開始補(bǔ)課,那時(shí)我們剛開始補(bǔ)課,但是這個(gè)時(shí)候我對(duì)電腦網(wǎng)頁游戲很著迷。慢慢的,我覺得補(bǔ)課占用了我很多電腦時(shí)間,補(bǔ)課剝奪了孩子充裕的'課余時(shí)間。

      有一次,我在武林中打三國(guó)之?dāng)硜砉ノ。這時(shí),我正在學(xué)校補(bǔ)課,因?yàn)樵愀獾挠?jì)算機(jī)策略讓我失敗了。這件事增加了我對(duì)補(bǔ)課的反感。直到期中考試,因?yàn)樘撩噪娔X,幾道題都解不出來,那個(gè)題恰好是最后一單元。期末考試前兩天,明明知道今天不能在那里復(fù)習(xí)。另外,明天一般大掃除的考號(hào)我就貼了,新課就不說了。當(dāng)我想到最后一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候,我突然想到補(bǔ)課。正是因?yàn)橛辛搜a(bǔ)課,我才在考試中取得了好成績(jī)。從此,我不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,而是用電腦學(xué)習(xí)。我不再討厭補(bǔ)課,而是喜歡補(bǔ)課,甚至沉迷于補(bǔ)課。

      老師給我們補(bǔ)課,因?yàn)樗麄兿胱屛覀兩弦欢螛翘輥韺W(xué)習(xí)。

      補(bǔ)課周記 篇8

      是的,我明天要補(bǔ)課。其實(shí)我準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。我在一周內(nèi)記住了很多單詞。這次終于要去找老師把這幾天的成績(jī)交出來了。

      我真的很喜歡每天背單詞的感覺,因?yàn)槲覍?duì)自己負(fù)責(zé),我們也要對(duì)父母為我們花的錢負(fù)責(zé)。畢竟,他們?yōu)槲覀儝陙砹嗣恳稽c(diǎn)血汗錢。你認(rèn)為他們這么努力是為了什么?是的,最后,不是為了我們。為了以后有個(gè)好的未來,為了現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),我們可以努力讓自己的生活變得更好,以后不依靠他們也能過的很好。父母總是處處為我們著想,但我們總是不辜負(fù)他們的真心。有時(shí)候我們真的為他們感到難過,為我們做了這么多,但我們總是為他們著想。

      是的,我需要為我的父母和我自己努力。為了自己的未來,當(dāng)然要努力讓自己變得更好。其實(shí)我也喜歡努力的感覺。我每天都要努力工作。本來覺得背單詞是一件很麻煩的事情,現(xiàn)在甚至有了一些喜歡背單詞的感覺。喜歡每天一點(diǎn)一點(diǎn)積累單詞的'感覺,喜歡每天背單詞時(shí)的知足感,喜歡每天背單詞時(shí)的開心感。我真的很喜歡現(xiàn)在,也很享受現(xiàn)在的狀態(tài)。

      每天努力,每周去一次老師那里學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)然要好好學(xué)習(xí),不然怎么對(duì)得起老師對(duì)自己的教導(dǎo)。我辜負(fù)了我的時(shí)間,辜負(fù)了父母對(duì)我的付出。

      補(bǔ)課周記 篇9

      今天,我感冒了,沒去上課。我心想:老師要講新課,我就不會(huì)了,跟不上課怎么辦啊!可是急也沒有辦法,我只能祈禱我趕快好起來。

      “咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看,竟然是我的王老師,他是來給我補(bǔ)課的。

      老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容,然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著,我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做,我不敢跟老師說,害怕老師會(huì)批評(píng)我。越害怕越?jīng)]有思路,我開始坐立難安,大腦一片空白。這時(shí),老師看到我做的'這么費(fèi)勁,便把這道題講了一遍?墒,我還是不會(huì)呀,怎么辦?想到老師剛才也沒有批評(píng)我,我終于鼓起勇氣跟老師說:“老師,請(qǐng)您再給我講一講,好嗎?”老師說:“好啊,你要認(rèn)真聽吆!闭f完,老師又很詳細(xì)地講了一遍,我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的題。我認(rèn)真地做了起來,結(jié)果全對(duì)了。我好開心。

      今天,老師第一次來我家給我補(bǔ)課,我心里很高興,我想說幾句感謝的話,但是喉嚨里像塞了東西似的,怎么也說不出來。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里,老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠(yuǎn)留在我心里。

      補(bǔ)課周記 篇10

      我是一名六年級(jí)的學(xué)生,我叫王曉強(qiáng),唉…又到了放假的時(shí)候了。

      爸媽老是叫我補(bǔ)課,我好傷心,因?yàn)檠a(bǔ)課好煩,我討厭補(bǔ)課。可生活就是這樣,總是讓人感到很無奈,我畢竟還是一個(gè)小孩子,還不到掌握自己“命運(yùn)”的時(shí)候。

      哎,還是去補(bǔ)課吧。我無奈的提起書包去了“地獄”,不一會(huì)兒,“魔鬼先生”拿著書來了,靠,連自我介紹都沒說,這是什嘛態(tài)度嗎?哼!我不理你,我睡覺。我去找周公聊聊。我還沒睡,我前邊的英雄就比我先走一步去找周公了。我不睡了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn):魔鬼先生在看他——去找周公的那個(gè)人,全班同學(xué)也在看他,他現(xiàn)在睡的好香 ,口水流了一地,“魔鬼”來了——帶著棍來的`,“魔鬼先生”敲了一下桌子,他還在睡覺,口水流了一片。還沒被口水澆醒,哈 又流 了。

      我無語……魔鬼先生怒了,猛敲了一下桌子。他醒了,迷迷糊糊地醒的,只見他瞇著眼睛拾起書包向門外走去,還說著什么今天的學(xué)好像放的早了點(diǎn),睡死我了,說完還打了一個(gè)大哈欠。全班大笑。老師被他氣得怒發(fā)沖冠,拿起棍子向他走去。“啊…哎喲…我不敢了…再也不敢了…救命啊…哎喲”

      補(bǔ)課就是這樣,既無聊,又有趣。我發(fā)現(xiàn)我愛上補(bǔ)課了。

      補(bǔ)課周記 篇11

      在我學(xué)習(xí)的生涯中會(huì)遇到許多煩惱,但我最討厭的還是補(bǔ)課的煩惱。

      “喂,該起床了!”媽媽又在叫我起床了,我雖然不想起床,但是也要起的呀,因?yàn)?:45要上英語呢?

      我可真是不想去!一去,可是四個(gè)班呀!7:45—9:15上英語;9:45—11:15上電子琴;1:00—3:00補(bǔ)作文;4:00—6:00補(bǔ)奧數(shù)。

      去上課雖然不累,但是作業(yè)卻會(huì)留一大堆,英語留抄課文、背單詞、寫單詞;電子琴留書后面的練習(xí)、彈琴;留抄寫、閱讀、背誦好的片段;奧數(shù)留寫題、背公式、預(yù)習(xí)下一課……可真累呀!要想寫完,怎么也得晚上10點(diǎn)多,我可是吃不消。

      煩惱啊煩惱,你為什么偏偏喜歡跟著我呀?煩惱,你到底知不知道我特別討厭你呀?煩惱,我請(qǐng)求你離開我好嗎?

      煩惱,你知道嗎?你在我的.心里是一片烏云,擋住了我溫暖的陽光,你是一只毛毛蟲,堵住了我濃郁的花香,你是一陣狂風(fēng),吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱,你可真討厭,讓我一天沒完沒了。

      補(bǔ)課周記 篇12

      進(jìn)入初中,頭等大事似乎早已被補(bǔ)課占滿。補(bǔ)課補(bǔ)課!整天都是補(bǔ)課。

      班主任冷著臉,站在講臺(tái)上,怒視著臺(tái)下茫然的學(xué)生。我偷偷拽拽同桌的袖子,“老師怎么了?”我問道。同桌輕輕搖搖頭,“不知道!

      “不是我說你們!補(bǔ)課是為你們好,收點(diǎn)兒錢也不是你們?cè)摽紤]的問題!況且這點(diǎn)兒錢你們要是補(bǔ)課,以后還能加倍賺回來!”老師開導(dǎo)著我們。我聽了之后,對(duì)老師原本的幾分好印象都沒了。補(bǔ)課,又是補(bǔ)課。我看著老師手里拿著的蘋果6s,皺了皺眉頭。有時(shí)候我真搞不懂老師補(bǔ)課是為了什么,是為了錢還是真的為我們提高成績(jī)。

      小學(xué)六年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師,也讓同學(xué)補(bǔ)過課。但是,那位老師,人品真的不怎么好。重點(diǎn)知識(shí),她只教補(bǔ)課的同學(xué);靠前的位置,全是補(bǔ)課生的天下;什么好的福利獎(jiǎng)項(xiàng),更全都是補(bǔ)課的同學(xué)的專利。所以,我對(duì)補(bǔ)課這件事是不看好的?墒,上了初中,我感覺自己的成績(jī)還真的`下降了,降的厲害。下個(gè)星期月考,我甚至都沒有一分把握;蛟S,我應(yīng)該追逐波流,補(bǔ)課。但是補(bǔ)課的價(jià)錢,真的是有點(diǎn)兒高了?粗改赶烖S的臉色,眼睛里晦暗的光芒我實(shí)在不敢提這件事情。

      補(bǔ)課,補(bǔ)課,我到底要拿你怎么辦!

      補(bǔ)課周記 篇13

      今天,小紅和小明做了一份練習(xí)。小紅寫得很順利,每題都會(huì)做,寫著寫著就情不自禁地笑了起來,想:我都會(huì)寫,一定考一百分。而小明托著下巴,手指著練習(xí)愁眉苦臉地想:要是我昨天寫一點(diǎn)類似的題目,就不會(huì)這么慘了。

      小明忽然有了一個(gè)鬼主意,就是偷看小紅的。想著想著,小明的眼睛就瞟到了小紅的練習(xí)上。小紅發(fā)現(xiàn)了說:老師講過,不可以做這些投機(jī)取巧的`事。她嚴(yán)詞拒絕了小明。小明氣急了,想:這還算什么朋友?

      可是又擔(dān)心被媽媽打,小明可憐兮兮地說:你給我抄一次,下次你不會(huì)地時(shí)候,也可以抄我的。小紅一本正經(jīng)地說:下次你不會(huì)了,是不是要跟老師要答案呢?小明生氣了,憤怒地說:你比壞蛋還要壞。

      丁零零放學(xué)鈴聲響了,下起了大雨,同學(xué)們都走出了教室,只有小明留了下來。忽然,門開了,原來是小紅,她冒著大雨來了。她走到了小明身邊說:現(xiàn)在我把題目的意思將給你聽。小明終于會(huì)做這些題目了,感動(dòng)得熱淚盈眶,這才知道什么叫真正的朋友。

      補(bǔ)課周記 篇14

      暑假到了,我以為終于可以“發(fā)泄”了。誰知道呢?我媽媽已經(jīng)給了我很多學(xué)習(xí)。我很慘!

      開學(xué)那天,我背著書包來到輔導(dǎo)班。據(jù)說這個(gè)輔導(dǎo)班組成了最好的英語。轉(zhuǎn)念一想,我英語差正好可以彌補(bǔ),想想也劃算。于是,思考和思考來到了我的課堂。我一眼就發(fā)現(xiàn),他們很多都是我們班的尖子生!這個(gè)輔導(dǎo)班真的這么好嗎?我邀請(qǐng)了所有的“大神”?磥磉@個(gè)暑假應(yīng)該有些樂趣了!

      第一節(jié)課是英語。英語老師有點(diǎn)矮又胖,戴著眼鏡。但是,人不能長(zhǎng)得好看。她先教我們單詞,然后讓我們熟悉并開始背誦。因?yàn)檫@里有優(yōu)秀班,也有差班,所以進(jìn)步很快。

      就這樣,第一天過去了。

      第二天,在我們英語課進(jìn)行到一半的.時(shí)候,老師突然扯了我們?nèi)昙?jí)時(shí)的幾個(gè)流行語:你不一樣嗎?你能單挑嗎?我們?nèi)リ柵_(tái)吧!逗我們?nèi)嘈Γ?/p>

      還有一次,輔導(dǎo)班英語最好的女生愛開玩笑,老師愛湊合。她說:她的父親任上身穿著絲襪,下身穿著吊帶裙,整個(gè)班級(jí)都是另一種感覺。學(xué)著學(xué),玩著玩著,也讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí),我覺得這就是這個(gè)輔導(dǎo)班的優(yōu)秀之處。就這樣,我們?cè)谝粋(gè)快樂的日子里度過了這個(gè)月的家教。

      這個(gè)暑假對(duì)我來說意義重大!

      補(bǔ)課周記 篇15

      一天,教室里安安靜靜,只有同學(xué)們沙沙的寫字聲。小明和小紅也在寫試卷,小紅寫得非?,越來越輕松,她想:幸好昨天練習(xí)了,今天才會(huì)寫。小紅不由自主地笑了。小明寫了一會(huì)兒,忽然筆停了下來,原來“攔路虎”出現(xiàn)了,他一邊托著下巴,一邊愁眉苦臉地想:我必須想起來這個(gè)答案,不然,我的屁股就變成榨菜花了。小明忽然又有了新的鬼主意,就是抄小紅的。他的眼睛慢慢地瞟到小紅的試卷上,但小紅早已經(jīng)看見了,她用手擋住,不給小明看。小明見小紅不給他看,就可憐巴巴地對(duì)小紅說:“小紅,你同情一下我吧,下次你遇到難題我一定會(huì)幫你的.!毙〖t根本不同情小明,就說:“我不會(huì)給你看的,老師告訴我們不許給別人抄的。”小明只好惡狠狠地說:“不給朋友看,還算什么朋友?”但小紅還是不同意。

      下雨了,同學(xué)們都放學(xué)了,小明還沒有寫好,他一個(gè)人孤苦伶仃地留在教室里。忽然小紅來了,她對(duì)小明說:“小明,你快點(diǎn)寫,我在門口等你!毙∶鞲袆(dòng)得熱淚盈眶說:“那你能教我嗎?”“可以。”小紅說。就這樣,小紅幫小明渡過了難關(guān)。小明情不自禁地想:這才算朋友。

      補(bǔ)課周記 篇16

      爸爸媽媽很殘忍。他們說大熱天出差,就把我和弟弟丟下了,成了真正的留守兒童。

      “咚咚咚……”透過貓眼,喲,這不是我們善良的老奶奶嗎?

      濕漉漉的奶奶一進(jìn)門就開始念叨!按鬅崽,我要去敲碎我的老骨頭了!”

      汗水順著皺紋流下來,滴在奶奶拿著的黑布袋上。“奶奶,里面是什么?”我終于按捺不住好奇心,忍不住問!肮媚铮@是我奶奶特意帶過來給你補(bǔ)課的。”奶奶的皺紋哆嗦著,像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開袋口。哇,都是小鐵片和橡皮筋。“奶奶和奶奶,為什么用這些?”哥哥著急的`問。奶奶慢吞吞地說:“這些都是給你的教訓(xùn)。把皮革陷阱放在鐵板上……”

      在奶奶的帶領(lǐng)下,這個(gè)所謂的勞動(dòng)階層開始了。這么小的鐵皮,這么小的皮圈,很難裝得下。我和哥哥奮斗了很久,都沒有成功。奶奶瞇著眼睛嘴里說:“安靜,別走神,慢慢一個(gè)一個(gè)設(shè)置!蔽疑钗艘豢跉,試圖讓自己冷靜下來。我左手緊緊握著鐵皮,右手坐好,沒費(fèi)多大力氣。一個(gè)成品誕生了。我心里竊喜,回頭看著哥哥。小樣,還在互相瞎折騰。

      不知道過了多久,黑包里只剩下一層薄薄的鐵,桌子上擺滿了成品,一個(gè)大疙瘩堆在哥哥面前。

      勞動(dòng)課終于結(jié)束了,我奶奶給了我們倆10塊錢。弟弟很開心,但是十塊錢不知道藏在哪里。

      補(bǔ)課周記 篇17

      7月10日開始補(bǔ)課,我在電腦前一直坐了22天?赡苁翘^遷就自己的結(jié)果,今天我再?zèng)]了任何寫文章的靈感。我好苦悶,實(shí)在沒事情可做。黑客網(wǎng)站上的帖子隨便看看,黑色軟件隨便下載,把這機(jī)子上種了不知道多少木馬、間諜軟件!我苦悶,在黑客小組碰到個(gè)比我大點(diǎn)的斑竹,答應(yīng)幫我找事情做!可一聽我高考都還沒參加,就堅(jiān)決的要我參加了高考再找他!我真要瘋了!我為什么要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)?

      斑竹喚醒了我的未知情緒,為了高考,我決定閉關(guān)!雖然我的.英語很差,我大不了拼了我這活了十幾年的性命!我豁出去了。9月將有等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽,我的三級(jí)必須通過,因?yàn)楦呷粫?huì)在給我過級(jí)的時(shí)間!奧賽我不想?yún)⒓恿,以我現(xiàn)在的實(shí)力,我得給自己留點(diǎn)自知之明。當(dāng)然,如果站在講臺(tái)上的那家伙實(shí)在要我參加,我還是會(huì)欣然前往的!但我想那不可能了,所以把這無知的夢(mèng)收起來!

      還有自己的文章,我愛好文學(xué),如果我熱愛戰(zhàn)爭(zhēng)!我所有的激情和狂熱都可以奉獻(xiàn)在這片我熱愛的土地,F(xiàn)在有十多天時(shí)間可以讓我用來寫文章,我決不會(huì)放過。機(jī)遇難得,好的寫作環(huán)境更難得。拼盡我所有的熱情把握!

      最后說我最不想做的事情。等級(jí)考試得背兩本書,《三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》,《計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)知識(shí)》這是兩本比背的書籍。我并不是記性差的笨蛋,也不是懶于強(qiáng)記的懶漢!但以我現(xiàn)在的狀態(tài),可能既寫不好文章,也背不了那兩本書!我對(duì)農(nóng)村寄予了太多的希望,希望它不要讓我失望!

      補(bǔ)課周記 篇18

      我們有位好老師,叫陳老師。她處處為我們著想,比如:每天讓我們堅(jiān)持跳繩做仰臥起坐,增強(qiáng)我們的體質(zhì),還要我們看課外書,增加知識(shí)……讓我印象最深的是上次的補(bǔ)課。

      那天,我發(fā)燒了,上午沒來上課。我想:上午沒來學(xué)習(xí),一定會(huì)掉下很多知識(shí),我該怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。下午,我走到教室,看見作業(yè)本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過的那頁,印入眼簾的是一個(gè)個(gè)勾勾和一個(gè)個(gè)叉叉。我拿出小巧的橡皮,訂正錯(cuò)題。有一位同學(xué)忽然跑過來氣喘吁吁地對(duì)我說:“陳老師叫你去她辦公室,拿上作業(yè)本和語文書!

      “哦,我知道了!”我像見了救星一樣地說。

      我趕緊拿上書和作業(yè)本,走到老師辦公室門口,看陳老師在備課,我不忍心打斷她工作。陳老師一抬頭,看見我站在門口,微笑朝我招手說:“快過來!

      “哦,我來了!”我拿著語文書和作業(yè)本走到桌子前。

      “翻到語文書114頁,先讀我的.發(fā)現(xiàn),再說說你有什么發(fā)現(xiàn)!标惱蠋熌托牡貙(duì)我說。

      我流利地讀了一遍后說:“它們都是反義詞。”

      “對(duì),今天我再教你兩個(gè)詞語:一個(gè)是貶義詞,一個(gè)是褒義詞。貶義詞是形容壞的,褒義詞是形容好的!标惱蠋熀吞@可親地說,“明白了嗎?”

      “明白了!”

      陳老師又把作業(yè)本的錯(cuò)題給我詳細(xì)地講了一遍。

      老師講完了,我拿起書朝教室方向走去,透過窗戶,我看見陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦,為新的一課做PPT。

      陳老師就是這樣一位孜孜不倦的教育工作者。

      補(bǔ)課周記 篇19

      今天是星期六,但是王老師起得比平時(shí)還早,她打算利用休息時(shí)間去看看生病的小強(qiáng),給小強(qiáng)補(bǔ)上昨天缺下的課。

      7點(diǎn)40分鐘,王老師匆匆地吃過早點(diǎn),就披上雨衣,揣著課本,來到小強(qiáng)家門前。她先敲了敲門,聽到了小強(qiáng)的聲音。王老師輕輕推門走了進(jìn)去。小強(qiáng)頭上扎著一條白毛巾,他感冒了,有點(diǎn)頭疼,正靠在床頭休息。床頭柜上放著他的兩瓶藥。小強(qiáng)一見王老師進(jìn)屋,高興地喊道:“老師,您好!”王老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“小強(qiáng),我來看看你!

      她放下雨衣和課本,疼愛地望著小強(qiáng),親切地問:“小強(qiáng),你覺得好些了嗎?還有哪里不舒服?”小強(qiáng)望著老師慈祥的面容,感動(dòng)地說:“謝謝您,老師,我已經(jīng)好多了,星期一就去學(xué)校上課。老師,您請(qǐng)坐。”說著,他就要下床給王老師倒茶。王老師連忙按住他,說:“快別動(dòng),當(dāng)心受涼!彼屑(xì)看了看床頭柜上的兩瓶藥,問:“你吃過藥了嗎?”小強(qiáng)說:“吃過了,剛才媽媽讓我吃了藥她才去上班的!薄澳呛。”王老師給小強(qiáng)披上一件羽絨衣,然后在床面前坐了下來,“小強(qiáng),我來給你講講昨天的.功課吧。”小強(qiáng)高興地說:“好,謝謝老師!”

      王老師翻開課本,娓娓動(dòng)聽地給小強(qiáng)講了起來。小強(qiáng)專心地聽著,思考著,并向老師提出自己還沒聽懂的問題……

      9點(diǎn)多鐘了,王老師講完了課,讓小強(qiáng)躺下休息。望著老師那慈母般的笑臉,小強(qiáng)心里感到無比的溫暖。

      補(bǔ)課周記 篇20

      今年寒假是我第一次補(bǔ)課,也是我上初中以來第一次是抱著學(xué)習(xí)的目的去補(bǔ)課的。

      以前我一直認(rèn)為補(bǔ)課無用論,但是今天補(bǔ)課以后我覺得我應(yīng)該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學(xué)校的任何一位老師要好,他講課很有意思,讓你能聽進(jìn)去。在看看學(xué)校老師講的,真的是不敢恭維!

      我想這里面還是有原因的,我認(rèn)為最重要的原因還是金錢。在學(xué)校掙的錢跟到補(bǔ)課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個(gè)假期掙的錢要不一年在學(xué)校掙的錢要多,所以有的.老師在學(xué)校就不好好講課,一點(diǎn)責(zé)任心都沒有。學(xué)校的老師也都認(rèn)為學(xué)生都出去補(bǔ)課,自己也就不認(rèn)真的講了,那他們也不想想,不還有沒出去補(bǔ)課的嗎?

      現(xiàn)在初高中學(xué)生中大多數(shù)人在補(bǔ)課,但是都有不同的目的,有的是去學(xué)習(xí)去了,有的是去玩去了。我想如果家長(zhǎng)能理智一點(diǎn)的話,也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的補(bǔ)課熱了。還有我個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該大幅度的提高老師的待遇,嚴(yán)懲在校老師出去講課。這樣的話,外面的補(bǔ)課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學(xué)生在學(xué)校就能很好的學(xué)習(xí)了,也能給一些無知的家長(zhǎng)們剩下不少錢。但是我的想法在現(xiàn)在幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。

      這就是我第一次補(bǔ)課的感受,不知道大家贊同補(bǔ)課嗎?

      補(bǔ)課周記 篇21

      因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末考考得不大好,所以,媽媽為我報(bào)了在地下圖書館上課的英語補(bǔ)習(xí)班。因此,我每天從早上9:00到12:00都得上課。

      新的課室,新的老師,新的同學(xué),新的書本,為我?guī)砹诵碌呐笥眩碌闹R(shí)。

      我的補(bǔ)習(xí)老師叫李丹丹,她有一副娃娃臉及肩的長(zhǎng)發(fā),看起來十分年輕。她雖然年輕,但她的知識(shí)十分淵博。

      丹丹老師很認(rèn)真地教我們,但有的同學(xué)卻不聽講,上課的時(shí)候大聲喧嘩,吵鬧。因此,丹丹老師常常調(diào)座位,但效果依然不好。丹丹老師十分無奈,她私下與吵鬧的.同學(xué)商量了好幾次,那些人依然屢教不改,上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說,因此,她的喉嚨很快受不了了。

      教到第100課左右,丹丹老師終于受不了了,她請(qǐng)了另一個(gè)老師代課,因?yàn)樗暮韲祵?shí)在沒有辦法說話了。

      看著新來的老師,她與丹丹一樣,也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了,我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢?

      學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎?為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí),難道他們不知道上課聽講是對(duì)老師的尊重嗎?難道他們不知道他們不認(rèn)真聽講是在浪費(fèi)他們父母的金錢嗎?難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎?

      為人師表,已是一件艱巨的任務(wù),如果身為學(xué)生的我們,還不好好學(xué)習(xí),那老師們不都就很悲哀嗎?

      補(bǔ)課周記 篇22

      爸爸媽媽挺狠心,大熱天的說出差就出差了,留下我和弟弟,成了名副其實(shí)的留守兒童。

      “咚咚咚……”透著貓眼,呦,這不是咱慈祥的老外婆嗎?

      濕淋淋的外婆一進(jìn)門就念叨開了,“大熱天的,快把我的老骨頭給曬裂了!”

      汗水沿著皺紋順勢(shì)而下,滴在外婆抱著的黑布包上!巴馄牛锩嫜b著什么呀?”我終于按捺不住好奇心,忍不住問。“丫頭,這個(gè)啊,是外婆特地帶來給你們補(bǔ)課的東西!蓖馄虐櫦y一顫顫的,樂呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開袋口,哇哦,全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆,這些干嘛用的.?”弟弟急著問。外婆不緊不慢地說:“這些就是給你們補(bǔ)課的呀,把皮圈套在鐵片上……”

      在外婆的指導(dǎo)下,這所謂的勞動(dòng)課開始了。這么小的鐵片,這么小的皮圈,還真難套。我和弟弟折騰了半天,一個(gè)都沒成功。外婆瞇縫著眼,嘴里念著口訣“心要靜,別走神,一個(gè)一個(gè)慢慢套。”我深呼吸,嘗試著讓自己靜下來,左手緊緊地捏住鐵片,右手對(duì)號(hào)入座,也沒花多大力氣,一個(gè)成品居然誕生了。我心里一陣竊喜,回頭看看弟弟。小樣兒,還在愣頭愣腦地瞎折騰。

      也不知過了多少時(shí)間,黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層,而桌上堆滿了成品,弟弟面前居然也堆起了一個(gè)大疙瘩。

      勞動(dòng)課終于結(jié)束了,外婆還給我們倆各發(fā)了10元錢。弟弟樂翻樂天,而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。

      補(bǔ)課周記 篇23

      好老師收學(xué)生有門檻,我們班上有一多半學(xué)生都在校外上各種補(bǔ)習(xí)班,尤其是今年學(xué)校全面取消補(bǔ)課后,這種現(xiàn)象就更明顯了。為了成績(jī)能夠更好,我也有過一次校外補(bǔ)課。

      有些教學(xué)水平很高的老師在收學(xué)生時(shí)門檻還特別高,我就知道一個(gè),他的要求跟別的老師都不一樣,而且還要面試,他當(dāng)面出題。如果學(xué)生能做對(duì)題目,他才考慮收為學(xué)生。否則給再高的價(jià)格也不考慮,這樣做也是怕一些成績(jī)不過關(guān)的`學(xué)生如果考不上重點(diǎn)高中影響他的口碑!

      現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大,很多的學(xué)生為了成績(jī)好一點(diǎn)都會(huì)選擇校外補(bǔ)課,不查不知道,一查嚇一跳。我學(xué)校就由31名學(xué)生都在校外補(bǔ)課,在這些學(xué)生中有9人各個(gè)科目都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。按照每人補(bǔ)一門課按目前比較低的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(一個(gè)小時(shí)60元)計(jì)算的話,三個(gè)月48個(gè)課時(shí),31名學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)用就達(dá)89280元。如果每人補(bǔ)兩門,費(fèi)用就高達(dá)178560元。

      看到這個(gè)數(shù)字,有些人可能感覺家長(zhǎng)有些瘋狂,但真正瘋狂的是現(xiàn)行教育制度下,追求成績(jī)的背后反映的是拼爹拼媽拼財(cái)力現(xiàn)象!霸诮逃蔀榧彝ヮ^等大事的背景下,考重點(diǎn)高中,考名牌大學(xué)的趨勢(shì)肯定不會(huì)改變。

      由于家境不好的原因,可能校外補(bǔ)課也就這么一次,雖然為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),但也不能增加父母的負(fù)擔(dān),我相信只要多用點(diǎn)功,多花點(diǎn)時(shí)間,成績(jī)會(huì)好起來的。

      補(bǔ)課周記 篇24

      姑姑剛從湖南來看我,我們便踏上了云南之旅。目的地是騰沖、瑞麗。聽說瑞麗是中緬邊界,可以出國(guó),去緬甸玩。一路上很開心,但不久我們的心情就晴轉(zhuǎn)陰,然后陰轉(zhuǎn)小雨。

      是這樣的,因?yàn)槲覀兪亲择{游,所以不知道景點(diǎn)在哪里四處游蕩,整個(gè)旅程完全是坐車、買票、找賓館,有一次,我們吃完飯,打算就在這家農(nóng)家樂住,結(jié)果200元,媽媽說可以,但其他人不干,想去熱海住。于是,開車到熱海。一問賓館價(jià)格,680,我想,200都嫌貴。這時(shí)爸爸變下定決心另找賓館。這時(shí)已經(jīng)很晚了,我窩在車?yán)锘杌璩脸恋乃。不知過了多久,找了多久,到最后,每間客房都滿了,竟然住了一個(gè)更貴的賓館,1200!平時(shí)雖不節(jié)儉的我也吸起了涼氣。整個(gè)旅途像是在走過場(chǎng),就是買票,根本沒有玩到什么東西,是有史以來最難度過的假期。特別是在返回時(shí),遇到大堵車,堵了十小時(shí),車只剩下了八分之一的'油,最后,一停就熄火,生怕浪費(fèi)了油,又冷又餓又害怕,但以我們“堅(jiān)韌的毅力”回到了家。貌似某人走云貴高速4點(diǎn)就到了,我們于第二天下午2才到。

      都快開學(xué)了作業(yè)還剩下一大堆,趕呀干呀趕作業(yè),面對(duì)雖不算是如山的作業(yè),我頓時(shí)傻了眼,老天爺是想一腳把我踹到作業(yè)堆嗎?

      可憐的我現(xiàn)在還在趕作業(yè)。

      補(bǔ)課周記 篇25

      坐在考場(chǎng)上,回首過去的一年,忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶,呈現(xiàn)在眼前的是一張張?jiān)嚲怼oL(fēng)吹楊柳,初三,我過得充實(shí)但不快樂。

      假如初三不再補(bǔ)課,我不敢想象,這樣的日子真的會(huì)到來;\中的鳥兒多么期盼湛藍(lán)的.天空,石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光,假如初三不再補(bǔ)課,我的生活也會(huì)重新煥發(fā)光彩。久違了的春風(fēng)秋雨,難忘的夏花冬雪,兒時(shí)的我曾經(jīng)和自然有個(gè)約會(huì),花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂,挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字,舞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中。“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”,我像子美一樣在峰頂吟唱;“明月松間照,清泉石上流”,我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨。

      我期待著這樣的生活,與朋友分享快樂與悲傷;我期待著這樣的生活,在合作中感受團(tuán)隊(duì)精神。我在球場(chǎng)上灑下汗水,我在網(wǎng)絡(luò)中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子,看希望隨風(fēng)飄揚(yáng),我想象著它能飛多高,飛多遠(yuǎn);蛟S我仍然幼稚,或許我略顯無知,不過,在生活中學(xué)到的道理,是一生中最難忘的。

      假如初三不再補(bǔ)課,我也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會(huì)死讀書,我會(huì)親自算算小木塊的浮力,我會(huì)親自聞聞自己制造出來的氧氣,我會(huì)帶著對(duì)重點(diǎn)高中的希望走進(jìn)考場(chǎng)!

      假如初三不再補(bǔ)課,雛鷹將在藍(lán)天上翱翔,花朵將在陽光下伸腰,我將在生活中奮進(jìn)!

      補(bǔ)課周記 篇26

      在現(xiàn)代社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中,不少同學(xué)的家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆映煽?jī)不好而煩惱;老師們也借此開設(shè)了許多的補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們不惜價(jià)錢的昂貴,都把子女送了進(jìn)去,從此,補(bǔ)課也成為了教育事業(yè)上的一個(gè)熱門。但補(bǔ)課是對(duì)的嗎,它真的有利于我們的發(fā)展嗎,它真的的能達(dá)到家長(zhǎng)們理想中的效果嗎,不如我們來探討一下。

      比如說我吧,我媽就很喜歡我去補(bǔ)課,不管有多遠(yuǎn),價(jià)錢有多貴,反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同,她就反對(duì)我補(bǔ)課,不知道為什么,可能是因?yàn)槲揖藡屢彩抢蠋煹木壒拾伞?/p>

      在現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中,補(bǔ)課其實(shí)就是老師們?cè)谫嶅X,并且都對(duì)補(bǔ)課很反感,甚至把補(bǔ)課當(dāng)作玩耍時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為,補(bǔ)課有好有壞,大部分應(yīng)該是好的。

      那就先說說壞處吧!補(bǔ)課,其實(shí)就是在沒上好課的情況下開設(shè)的,這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會(huì),所以上課經(jīng)常性的不聽講,等到補(bǔ)課時(shí)再聽,這樣一來,有的知識(shí)就沒有聽到,所以成績(jī)也就不好。

      再說補(bǔ)課的'好處!補(bǔ)課,在針對(duì)上課認(rèn)真聽了講的同學(xué)就非常有利,它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識(shí),并且還可以使自己對(duì)知識(shí)的印象更深;有時(shí)候還可以增加知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量。這就會(huì)更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。

      所以,對(duì)于補(bǔ)課,我決得它是一種可以依靠,又不能完全依靠的外力因素。

      補(bǔ)課周記 篇27

      唉,明天就要去補(bǔ)課了。雖然是一周一次,可是要背默,要做的東西的量卻是非常大。唉,加上我自己又是一個(gè)做事情還蠻拖拉,磨磨唧唧,有點(diǎn)拖延癥的人。

      所以吧,我做事情非常的慢,很多的任務(wù)就到了今天。也就是補(bǔ)課的前一天晚上,今天可真是個(gè)噩夢(mèng)。要背的東西太多了,讓人忍不住都皺眉。有些時(shí)候真想把這些煩惱都悄悄施個(gè)魔法變走?墒沁@個(gè)世界上,哪有那么多神奇的魔法呢?至少,我從來沒有見過唉。我們還是只能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)一樣少一樣嘛。我多背一樣?xùn)|西,也就會(huì)越感到輕松。我如果一直逃避這個(gè)問題,什么都不去做,就想著自己輕輕松松再玩一會(huì)兒的話。負(fù)擔(dān)永遠(yuǎn)都在那里,甚至可能會(huì)越變?cè)蕉。這就是我們懶散,放縱自己最后的結(jié)果了。唉,明天就要去補(bǔ)課了,而我今天晚上壓力之所以那么大。

      也是因?yàn)榍皫滋熳约焊揪蜎]有很認(rèn)真的背單詞寫作業(yè),日積月累,今天要做的功課當(dāng)然有很多了。說著說著就要皺眉了,太多了,可是這不也是自己造下的苦果嗎?現(xiàn)在知道別人說有因必有果的意思是什么了,你看,我前幾天沒有認(rèn)真背,這幾天要背的.當(dāng)然有很多了,果然就是這個(gè)道理。

      唉,還是趕緊抓緊時(shí)間背吧,再拖就更來不及啦!認(rèn)真努力的背,再重的負(fù)擔(dān)我想,也會(huì)有卸下的一天吧!

      補(bǔ)課周記 篇28

      是的,自己明天就要去補(bǔ)課了。其實(shí)還是準(zhǔn)備了挺久的吧,一個(gè)星期背了很多的單詞,這次終于要去老師哪里交出自己這些天的成果啦。

      真的很喜歡這種每天背單詞的感覺,因?yàn)樽约哼@是在對(duì)自己負(fù)責(zé)任啊,我們更要對(duì)父母為我們花的那筆錢負(fù)責(zé)人吧。畢竟那都是他們一點(diǎn)一滴血汗錢才幫我們賺來的啊。你說他們辛辛苦苦到底為了什么?是的最后說到底還不是為了我們?為了我們以后可以有一個(gè)好的未來,為了我們自己現(xiàn)在可以好好學(xué)習(xí),可以努力讓自己的生活變得更好,可以以后不用靠他們,自己也可以過得很好。父母總是處處在為我們著想,可是我們總是會(huì)辜負(fù)他們的真心, 有些時(shí)候真的`挺心疼他們的,為我們做了那么多,可我們總是什么都不為他們考慮。

      是的,不管是為了父母,還是為了自己我都需要好好努力。為了自己的以后,當(dāng)然要好好努力啦,讓自己的變得更優(yōu)秀。而且其實(shí)我也很喜歡這種努力的感覺,每天都要很努力。原本覺得背單詞是一件挺麻煩的事情吧,可我現(xiàn)在竟然也有些喜歡背單詞的感覺了,喜歡自己這種每天一點(diǎn)一滴把單詞積累起來的感覺,喜歡自己這種很滿足的感覺,喜歡這種每天背單詞都可以很開心的感覺啊。真喜歡自己的現(xiàn)在,我也很享受自己這樣的狀態(tài)。

      每天都很努力,一周一次去老師那里學(xué)習(xí)新的知識(shí),當(dāng)然也要學(xué)習(xí)的很認(rèn)真了,否則怎么會(huì)對(duì)得起老師對(duì)自己的教導(dǎo)呢?我更不能辜負(fù)自己的時(shí)間,和父母為我的投入。

      補(bǔ)課周記 篇29

      “哎呀!我不要!我不要!”聽到這聲音,你肯定會(huì)問我:你怎么啦?讓我告訴你吧,我明天就要去補(bǔ)課了,唉!

      第二天早上,我極不情愿地起了床,瞇著眼睛,慢慢吞吞地穿上衣服,其實(shí),我是想減少補(bǔ)課的時(shí)間,嗯!能減多少就減多少?上攵,我對(duì)補(bǔ)課是有多討厭啊!可該來的總是要來的,我來到了課堂上――宏宇的家,已經(jīng)開始上課了。我暗暗竊喜道:耶!拖延了一些時(shí)間。老師叫我回到自己的座位上。好了,補(bǔ)課開始了。

      第一節(jié),是寫暑假作業(yè)。我拿起筆,按著本子,仔仔細(xì)細(xì)地寫著!昂美玻瑢W(xué)們,就上到這兒了,下課。”一聽這聲音,我高興得不得了,我興奮地站起身來,拼命地沖向門口,啊!陽光好溫暖,這是我第一次覺得太陽這么溫暖。

      第二節(jié)是看作文書,我特別開心,這可是作為“書迷”最快樂的一件事啊,我打開作文書津津有味地看著。又下課了,可我還沉浸在書的'海洋里。

      第三節(jié)是看課外書,我也十分高興,我選了一本書叫《銀牙》,它主要講的是:一個(gè)小男孩,他得了一種奇怪的病――一到月底,他就會(huì)變成一只小白狼。后來,他被一個(gè)自稱是他叔叔的怪人給綁架了,最后他的伙伴把他救出來了,他還交到了一位吸血鬼朋友呢!嘀嗒嘀嗒,時(shí)間突然走得特別快,我還沒感覺,就放學(xué)了。老師還表揚(yáng)了我,我心里比吃了蜜還要甜。

      咦?原來補(bǔ)課不可怕呀!下次我還要來。

      補(bǔ)課周記 篇30

      在這漫長(zhǎng)的二個(gè)月暑假里,補(bǔ)課無疑是我最頭疼的一件事情。但不瞞你們說這次的補(bǔ)課是我自己義無反顧要求要報(bào)的.。俗話說的好“一份耕耘,一份收獲”沒有艱苦,哪兒來的甜蜜?也就是這種想考上欲望太強(qiáng)烈,才會(huì)傻到自己要來補(bǔ)課吧!

      看了這么多的補(bǔ)習(xí)班廣告,但我最終還是選擇了陳老師推薦的光明中學(xué)實(shí)驗(yàn)班老師補(bǔ)的班。初次見到黃老師感覺他挺和善的,但上了一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,黃老師是那么的兇、狠、準(zhǔn)。老師交了一段時(shí)間英語后,發(fā)現(xiàn)交上去的作業(yè)本有寫錯(cuò)了或者壓根沒寫的那可是倒霉了,又粗又長(zhǎng)的尺子打10下,我可沒有嚇唬你。還記得,在一次英語課剛結(jié)束時(shí),有兩個(gè)頑皮的男同學(xué)在教室里打打鬧鬧,大聲喧嘩,黃老師第一次警告了他們倆,可他們像猴子一樣,老師還沒走出教室又開始了,黃老師聽見了非常氣憤一團(tuán)熊熊火焰在心中燃燒,拿著那把打過數(shù)人的尺子,怒氣沖沖地說:“我講你倆沒聽見是不是?!給我過來!彼麄z像病貓似的小心翼翼地走到老師面前大氣也不敢出,黃老師暴不住火先給他倆一頓狠狠地批評(píng),然后就開始了暴力行動(dòng),一棍,不行,二棍,NO!……經(jīng)過了很多棍后,他們倆的皮膚算是得到解脫了。看黃老師氣的那樣像是牙根都在癢癢,我們看見了也不由自主地發(fā)抖,真可怕!

      唉!這輩子補(bǔ)課班都是我心里的陰影了。

      補(bǔ)課周記 篇31

      暑假生活,本應(yīng)該是多姿多彩,布滿著樂趣的一種生活,可如今,中國(guó)所謂的"素質(zhì)教育"竟是讓許多的中央學(xué)生在暑假中每天補(bǔ)課,在作業(yè)的海洋中掙扎,連許多幼兒園的孩子們的家長(zhǎng)秉承著"不讓孩子輸在起跑線上"的觀點(diǎn),讓幼小的孩子們?nèi)ド蠍酆冒,不在乎他們是否愿意,有沒有愛好地學(xué),強(qiáng)硬讓孩子去學(xué)自己不喜歡的東西,每天補(bǔ)課,日日寫作業(yè),已成為暑假生活的日常了。

      在考試結(jié)束的那一天,我們布滿著激情,只因我們放假了,可以在家吹空調(diào),睡懶覺,抱著西瓜度過一個(gè)舒暢的暑假。沒想到,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,便是瘋狂的補(bǔ)課,只因我們是準(zhǔn)初三了,要中考了,所有人都投入在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)生活中。

      "日日為學(xué)業(yè)奔波,夜夜為作業(yè)奮斗。"這句話說的就是我們中學(xué)生的痛苦生活,中國(guó)的應(yīng)試教育讓我們以分?jǐn)?shù)為目標(biāo),為排名而奮斗,每個(gè)假期,看著父母掙得血汗錢就那么容易的進(jìn)入了老師的.口袋里,心中那個(gè)狠啊,狠自己不爭(zhēng)氣,讓父母為自己操心,為自己掏錢,每看著那一張張補(bǔ)課的單據(jù)在眼前飄過,心中的痛。】粗改柑焯煸诹胰昭籽紫聻樽约罕疾,天天早起送我去補(bǔ)課,中午又頂著烈日又來接我,心中的悔。

      恨自己的不夠努力,假如在校我天天能認(rèn)真的去做好每一件事,而不是抱著敷衍老師的心去完成任務(wù),或許就不是今天的這個(gè)局面了,父母每日在想著我的成績(jī)有多差,每日在唉聲嘆氣,天天在教育我,我早已對(duì)父母的嘮叨熟記于心,也早已厭煩。

      現(xiàn)在的我要努力去學(xué),努力在暑假中補(bǔ)回,這樣才對(duì)得起,我在這個(gè)暑假中花的精力,費(fèi)得時(shí)間,才對(duì)得起每日父母接送我的辛勞,對(duì)得起父母在烈日中掙得血汗錢,現(xiàn)在,開始努力,還來得及,我將以必勝的心去迎接未來的每一個(gè)挑戰(zhàn),為一個(gè)挫折,加油!

      補(bǔ)課周記 篇32

      暑假,暑假,怎一個(gè)煩字了得?

      ——題記

      盼望著,盼望著,暑假來了。煩惱著,煩惱著,補(bǔ)課的腳步近了。

      我們都像很“高興”似的,沉浸在暑假的“快樂”里。雖玩耍的樂園關(guān)閉了,但補(bǔ)課的大門永遠(yuǎn)向你敞開著。

      補(bǔ)課班遍地都有,雜樣的,都在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中開放著。你不讓我,我不讓你。有文化類的,諸如:奧數(shù)、英語和語文;有文藝類的,譬如:唱歌、跳舞、美術(shù)和彈琴;有益智類的,比如:圍棋、魔方和機(jī)器人;有體育類的,比方:球類、游泳和跆拳道……

      “補(bǔ)課旺季在暑假”,不錯(cuò)的,像死神的手撫摸著你。補(bǔ)課中帶著苦澀,坐著,聽著,寫著。有握著筆絞盡腦汁思考的.人,還有忙碌寫字的人,咬著筆敲著頭的,千姿百態(tài),各有各的學(xué)習(xí)樣。

      暑假好像是一個(gè)時(shí)間魔法師,偷偷地將時(shí)間變慢,使我度秒如年。課堂上,望向窗外,白云自由地在天空舞蹈,任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我,也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄,自由地散。來去憑心情。

      補(bǔ)課也是最尋常的,一補(bǔ)就是一兩個(gè)月,怎不惱?學(xué)霸,學(xué)渣,都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各補(bǔ)各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧!

      夜晚,寬敞的馬路上,只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是,馬路上還有許多家長(zhǎng)牽著小朋友的手,邊走邊問著學(xué)習(xí)情況,他們的影子被路燈拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

      補(bǔ)課像個(gè)剛出生的娃娃,它從頭到腳都是新的。

      補(bǔ)課像個(gè)小姑娘,花枝招展地壞笑著,走近著。

      補(bǔ)課像個(gè)健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,引著我們吸收新知識(shí)。

      暑假補(bǔ)課真煩。∈罴俦贿@些功課一攪和,真是想說愛你,都不可能。

      補(bǔ)課周記 篇33

      寒假,問了能學(xué)到更多的知識(shí),我選擇了補(bǔ)課。爸媽也非常支持。

      在這里補(bǔ)了幾天的課,我感覺很好,在這里,不但學(xué)到了未學(xué)過的知識(shí),也找到了生活中的缺角——快樂。我所向往的快樂又飛回我的`身邊,它無時(shí)無刻地環(huán)繞著我旋轉(zhuǎn),使我每天眉開眼笑,不象以前那樣愁眉苦臉了。這里的每一天都有我們快樂的空間,我們?nèi)サ巧剑瑏響蛩R院筮有更有趣的事,感覺真的很好。

      可是,補(bǔ)課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視,現(xiàn)在倒覺得看電視不看沒有關(guān)系了,氣人的是沒有懶覺可睡了。每天七點(diǎn)半就必須起床,八點(diǎn)就必須來到這里讀書。每一個(gè)早晨,從床上起來時(shí),都昏昏沉沉的還想睡覺,可繼續(xù)睡下去的話,就會(huì)遲到了。因此,愛睡的我也只好無奈地從床上爬起來。

      在寒假補(bǔ)課期間,我感覺不錯(cuò),雖然,有怨言,有痛苦。但都以被快樂沖走,被快樂代替了,被快樂淹沒。

      寒假經(jīng)過這一次有生以來第一次特別的補(bǔ)課,我不再那么討厭讀書了。

      補(bǔ)課周記 篇34

      我很喜歡抄抄寫寫,信手涂鴉,對(duì)自己所寫的文字時(shí)常自鳴得意,到了初三之后,這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎,幾次考試的得分都不高,試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述,空泛議論,沒有自己的東西”等這樣的字眼。

      我迷惘了,灰心了……

      星期六,媽媽拿著我的期末試卷,找來了教語文的姨夫,幫我分析分析,姨夫看了之后,眉頭緊蹙,什么也沒說,提出帶我去爬山。

      我去了,時(shí)為傍晚。

      山頂?shù)木坝^甚為壯觀。從山頂俯視,遠(yuǎn)處的群山在夕陽的籠罩下如夢(mèng)如幻,顯得更加迷人;清風(fēng)俆徐,令人心曠神怡。

      正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時(shí),姨夫拍了拍我,問道:“這景色如何呀?”“太美了!”我脫口而出。“能描述給我聽嗎?”我怔了一下,然后應(yīng)道“好吧!

      我將遠(yuǎn)處所見到的山峰、高樓大廈、夕陽……都說了出來。姨夫笑著說:“很好,但似乎缺少一定的順序和組合,缺少描述,你不妨調(diào)整一下,發(fā)揮一下想象,借助比喻或擬人的手法,再試試看?”我稍作思考,然后滔滔不絕地說了起來,姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞,不住的點(diǎn)頭;我仿佛受到了極大的`鼓舞,說得越發(fā)起勁,直到我將眼中的景色說遍。

      “可都記得?”“當(dāng)然!币谭螂S即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上,說:“把你剛才說的寫下來!

      我拿起筆,把剛才的話原原本本地寫了下來,還略作修改,姨夫又說:“自己讀一遍!蔽页錆M激情的放聲閱讀!白晕腋杏X如何,有什么想法嗎?”姨夫問。我突然間茅塞頓開,脫口而出:“我知道了!薄爸懒耸裁?”“我手寫我心!

      姨夫點(diǎn)頭微笑,說:“你應(yīng)該知道自己作文的問題了吧,你的文筆不錯(cuò),就是很少寫自己的東西,其實(shí),作文很簡(jiǎn)單,平時(shí)要注意觀察生活,留意身邊發(fā)生的事情,然后把它寫出來!

      這雖然是一次短暫的登山之旅,但在我看來,是給我補(bǔ)上了一節(jié)精彩出色的作文課。

      補(bǔ)課周記 篇35

      這學(xué)期,我們班數(shù)學(xué)老師開始了“補(bǔ)課”行動(dòng)。而我的同桌則以全年級(jí)倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績(jī)考進(jìn)了“補(bǔ)課班”。

      我問了一下,他們所謂的補(bǔ)課就是把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再“復(fù)制”一遍,以此加深印象。老師補(bǔ)課時(shí)說的話和上課時(shí)說的話基本沒啥區(qū)別,頂多再多說幾道例題罷了。

      又是一次考試,經(jīng)過漫長(zhǎng)的補(bǔ)課,我本以為同桌的分?jǐn)?shù)會(huì)有點(diǎn)提高,因?yàn)樗麄冇袝r(shí)學(xué)的題,在考試時(shí)都會(huì)有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn)。可沒想到,他的分?jǐn)?shù)的十位直接從5變成了1。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個(gè)星期后,我才發(fā)現(xiàn),原來是這么回事。

      某天數(shù)學(xué)課上,我正被成千上萬的題目弄得昏天黑地,突然瞅見右邊有一道“曙光”,仔細(xì)一看,原來是他的手機(jī)!鞍ィ@樣可是要記違紀(jì)的!蔽姨嵝训馈!皼]關(guān)系,記吧!彼故菫⒚摗!鞍,你這些都不聽,回家怎么寫作業(yè)啊?你作業(yè)不寫,你媽又要扣你零花錢了!薄皼]關(guān)系,下午補(bǔ)果的時(shí)候再聽吧!反正老師的東西都一樣,一天聽兩遍堅(jiān)持就是浪費(fèi),還不如玩呢。哎,別吵別吵,這關(guān)我馬上過了!”

      唉……我無語。

      當(dāng)天下午,老師留了一批學(xué)生補(bǔ)課,我在旁邊值日。正當(dāng)我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時(shí),我再一次看到了一道“曙光”,依然是同桌的.手機(jī)。于是,次日早上,我問他:“你不是說上課不聽,補(bǔ)課的時(shí)候聽嗎?可我昨天也沒見你聽了什么啊?”“你不懂,我媽給我請(qǐng)了家教,補(bǔ)課沒聽,聽家教的也一樣。聽誰不是聽啊。聽3遍多浪費(fèi)?”“浪費(fèi)?!”我覺得不可理喻,竟然有人覺得聽課是一種浪費(fèi)。“當(dāng)然浪費(fèi)了。你想,我如果白天把課都聽懂了,晚上家教上課時(shí)我豈不是比老師知道得還多?那太不好意思了,總得為家教著想吧!”

      我頓時(shí)語塞。

      于是,同桌就想:白天上課沒聽不要緊,可以下午補(bǔ)課再聽,如果還沒聽,不要緊,晚上等家教來講,如此循環(huán),他是誰都沒聽。幾圈下來,成績(jī)不漲反跌,他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事,真正的原因,或許只有他自己知道。

      試問一下:這樣的補(bǔ)課有意義嗎?

      補(bǔ)課周記 篇36

      如果世界是一間小屋,關(guān)愛就是這小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞燈。

      每個(gè)人都曾感受到過別人的關(guān)愛,我也不例外,有一件事讓我至今難忘。有一次,我發(fā)燒沒有上學(xué),心想:哎呀,今天老師教的新知識(shí)沒學(xué)到,真可惜!我嘆了口氣,無奈地?fù)u搖頭,又躺在了床上。到了下午放學(xué)的時(shí)間,我打電話向崔瀚哲問作業(yè),他說正在來我家的路上,要來給我補(bǔ)課,馬上就到了。我聽了真是驚喜極了,但是立刻為他擔(dān)憂起來,外面正下著傾盆大雨,我連忙說不用來了。崔瀚哲說:“沒事,我們是好朋友!狈畔码娫,我心里暖暖的,感動(dòng)得真想哭。

      沒過多久門鈴響了,我跑過去開開門,只見崔瀚哲全身都淋濕了。進(jìn)了家門,他不喝水,也不吃東西,用毛巾擦了擦頭上的.水,就進(jìn)了我的臥室開始給我講題。他首先給我復(fù)習(xí)老師之前講得內(nèi)容,再講今天學(xué)的新知識(shí),最后給我預(yù)習(xí)了一下第二天要講的內(nèi)容。然后,他又看著我寫作業(yè),當(dāng)遇到不會(huì)做的題時(shí),他總是耐心的給我講,一直到我聽明白為止,并鼓勵(lì)我要努力,不要放棄。

      一轉(zhuǎn)眼快9點(diǎn)鐘了,我突然想起崔瀚哲自己的作業(yè)還沒寫呢,就趕快催促他回家。他一邊收拾東西,一邊毫不在意地說:“沒事,回家一會(huì)就寫完。”可是第二天上學(xué)時(shí),我卻從崔瀚哲臉上看出了疲憊的神情。從他的黑眼圈就能知道,昨晚回家后,他肯定寫作業(yè)到很晚。

      崔瀚哲利用業(yè)余時(shí)間來給我補(bǔ)課,只因?yàn)槲沂撬耐瑢W(xué),我是他的朋友。這份感情讓我深深地感動(dòng),我要珍惜這深厚的友誼。

      關(guān)愛,就是關(guān)心愛護(hù),而來自小伙伴的關(guān)愛在我的身邊無處不在。崔瀚哲給予我的關(guān)愛,讓我的童年生活變得幸福而快樂。

      補(bǔ)課周記 篇37

      床柜上的鬧鐘開始大聲地叫囂著,我不情愿地抬起手,一把把它拍下床柜。一臉痛苦,為什么周末總要補(bǔ)課?真煩,我又得早早起床!

      如今,補(bǔ)課,使得我累積在書桌上的書本越來越多,疊在柜子里的試卷越來越厚跟父母在一起的時(shí)間越來越少,起床的時(shí)間越來越早。

      假如周末不再補(bǔ)課,我們就可以靜靜地陪父母。俗話說,“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,一天天把頭在卷子與作業(yè)中越來越深。再?zèng)]有多余的時(shí)間看一看父母,陪一陪他們,幫一幫他們?墒撬麄,是多么地期盼與我們聊一聊,甚至一句或者半句就好。如果周末不再補(bǔ)課,我們是否能陪他們聊天、散步,他們臉上的笑容是否會(huì)多一些?

      假如周末不再補(bǔ)課,我們就可以為自己努力。每個(gè)人心中,都有一份埋藏至深的夢(mèng)想。鋼琴家、科學(xué)家、教授、學(xué)者……,但周末的課業(yè),老師的教導(dǎo),父母的催促,使越來越多的少年深陷讀書的`漩渦。其實(shí),有些人,當(dāng)他們彈出一首首流暢而靈動(dòng)的曲子,他們會(huì)無比興奮;有些人,當(dāng)他們讀懂了一本書的內(nèi)涵,他們會(huì)露出笑容;有些人,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一條真理,他們會(huì)無比快樂。如果周末不再補(bǔ)課,我們是否會(huì)找到自己的“朝圣地”,發(fā)揮出自己巨大的潛能呢?

      假如周末不再補(bǔ)課,我們就可以奔向戶外。邀幾個(gè)好友,騎上單車,去吹吹微風(fēng),感受大自然的美好:拉上父母,邁開步伐,到鬧市看看人生百態(tài):獨(dú)自一個(gè)人,買張火車票,帶上背包,去外面的大千世界走一走,闖一闖;拽上閨蜜,到大操場(chǎng)上,跑上五六圈,釋放心中已經(jīng)抑制不住的壓力。周末不再補(bǔ)課,好像一切都染上了絢爛的色彩。

      周末不再補(bǔ)課,帶上輕松,拉上期望,拽上夢(mèng)想,去玩,去看,去飛。趁著年少的不羈,揮灑夢(mèng)一般美妙的自由。

      補(bǔ)課周記 篇38

      不錯(cuò),剛上初三的我們便已識(shí)盡個(gè)中滋味,果真只可會(huì)意不可言傳。然而因?yàn)榉敝氐恼n業(yè),緊張的進(jìn)度,求實(shí)的成績(jī),我們是否賠上了人生中最美好的歲月,反而錯(cuò)過了很多這個(gè)季節(jié)該有的青春年少?

      假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)在閑暇之時(shí)制一壺清茶,攜幾本好書,于明亮的窗前徐徐坐下,聽辛棄疾慷慨陳詞,聞李清照婉約清愁,觀東坡大江東去,看海粟云卷云舒。于是,徜徉于文學(xué)的清幽妙麗,為平淡的.生活增加一抹色彩,給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷,書香股股,我在美的享受中不知?dú)w路。

      假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)茶余飯后與父母促膝長(zhǎng)談,學(xué)習(xí)中的困難與不解,生活中的評(píng)論與迷茫,人生的舍得與學(xué)問,全都付于笑談之中。言語之間,獲得的豈止是做人的道理,更是親人之間感情的交流,是親情功課不露聲色的溫習(xí)。人生悠悠,語重深長(zhǎng),我在做人的哲學(xué)中感知靈魂的高度。

      假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)走出教室,走出課堂,走近社會(huì),體味人生百味,歷經(jīng)實(shí)踐磨練。親自買一籃青菜,親自去一趟銀行,親自做一次調(diào)查,親自加入宣傳,親自參加公益活動(dòng)……不知不覺中,我的閱歷增長(zhǎng)了,眼光獨(dú)到了,認(rèn)識(shí)深刻了,對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、義務(wù)感也不斷增強(qiáng)。人潮股股,我在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),得到了學(xué)校里的不到的成長(zhǎng)。

      假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)……

      不論初三補(bǔ)不補(bǔ)課,我們永遠(yuǎn)都是意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽的少年。請(qǐng)相信我們、支持我們,展現(xiàn)00后青少年的風(fēng)采,釋放21世紀(jì)中學(xué)生的活力!

      補(bǔ)課周記 篇39

      星期五,爸爸帶我去補(bǔ)習(xí)班。找了一會(huì)兒,沒有找到補(bǔ)習(xí)班的地點(diǎn),爸爸就打電話問媽媽補(bǔ)習(xí)班在哪里。

      來到補(bǔ)習(xí)班,我才發(fā)現(xiàn)教我們的老師有很多。這時(shí),有一位老師走過來親切地問我:“小朋友,你叫什么名字?”“我叫張澤恬!蔽腋吲d的說。老師笑瞇瞇地對(duì)我說:“張澤恬,你先到后面找個(gè)位子坐下來!薄昂玫,老師。”我興奮的說。

      我停了幾秒鐘,環(huán)顧四周,只見諾大的教室,中間有一張可容納六個(gè)人米白色的課桌,四周擺放著整整齊齊的黑色的椅子,旁邊還有一張兩人坐的圓形課桌。我考慮了一下,那我就坐在離燈光最近的圓形課桌吧。

      我拿出要寫的'家庭作業(yè),有語文的、數(shù)學(xué)的、和英語的。這時(shí)一陣陣腳步聲從我耳邊傳來,原來是幾個(gè)同學(xué),大家友好地打招呼,然后就安安靜靜地寫家庭作業(yè)。

      老師經(jīng)常跟我說:“有什么不會(huì)的問題或者不懂的問題就問我!蔽倚南耄骸斑@下我的作文水平可以提高了!

      我非常喜歡這個(gè)補(bǔ)習(xí)班!

      補(bǔ)課周記 篇40

      初一還在遙望遼闊的藍(lán)天,出生年時(shí)常常眺望遠(yuǎn)處的小線,我們這些“精英”在周而復(fù)始的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)下,成了無所不知的“電腦”,精神麻木,思想凝固,生活乏味。

      于是,我經(jīng);孟搿

      假如初三不再補(bǔ)課,我就有時(shí)間去讀老師眼中的那些“閑書”,去另一片天地暢游,而不是在數(shù)理化的題海中沉溺。我要讀小說,讓書中的人物情節(jié)在腦中為我營(yíng)造斑斕的世界;我要讀散文,那優(yōu)美的意境,深邃的語言會(huì)使我的靈魂得以陶冶;我還要讀詩,詩給我浪漫的想象;我要讀名人的傳記,從他們的.足跡中汲取精神的養(yǎng)料……那是的我該會(huì)是思想鮮活,靈魂自由的人,而不是現(xiàn)在一樣死記定理公式的“書呆子”。

      假如初三不再補(bǔ)課,我還會(huì)時(shí)常去那座兒時(shí)曾癡癡望著的小山中游玩。那是一個(gè)幽靜而美麗的世外桃源,是我兒時(shí)的樂園。春天,我將去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律。傾聽小草破土萌芽的聲音,感受它強(qiáng)大的生命力。我要去看柳條生出嫩芽的芽孢?聪x兒蘇醒,在山間快樂嬉戲。夏天,在樹木濃密的遮掩下躲避烈日的炙烤,閉目凝神,傾聽樹葉沙沙,細(xì)聞花香縷縷,感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫,來裝點(diǎn)心靈的空間。秋天,腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”,頭頂?shù)募娂姄P(yáng)揚(yáng)的金幣雨,伴著秋風(fēng)陣陣飄落,還有火一樣的楓葉演奏者熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來成了永遠(yuǎn)的回憶。他們只能在學(xué)習(xí)疲倦時(shí),偷懶打盹時(shí)在腦海中浮現(xiàn),而我卻沒有時(shí)間重登那片樂土。

      假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)繼續(xù)拿起自己的畫筆,我并不熱衷于繪畫,而是傾心于繁多的色彩,我認(rèn)為生活應(yīng)該像那些顏色一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花,畫五月繽紛的太陽,畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活、該有的絢麗青春,它絕不會(huì)像現(xiàn)在一樣單調(diào)乏味。

      假如初三不再補(bǔ)課,我認(rèn)為生活應(yīng)該是五顏六色的,就讓我傾心于名著,去感受文學(xué)的魅力;傾心于景色,去體驗(yàn)自然的情趣,傾心于色彩,去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的神韻,傾心于生活,去體驗(yàn)自然的情趣,讓生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿詩意、浪漫與驚喜。

      夢(mèng)幻很美,但現(xiàn)實(shí)更多是無奈。只企盼以后初三的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)有不一樣的命運(yùn),會(huì)有一個(gè)不再補(bǔ)課的初三生活。

      補(bǔ)課周記 篇41

      “萬歲!”剛才老師宣布明天不補(bǔ)課的時(shí)候,我們都暗暗高興,都準(zhǔn)備好了好好玩,F(xiàn)在我們有時(shí)間了!

      第二天早上,鬧鐘還是像往常一樣“曬太陽”!快起來!“可是我沒有像往常一樣早起,而是按了鬧鐘,翻了個(gè)身又睡著了,心里想著:反正今天我不會(huì)補(bǔ)課了,你怕什么,再睡,再睡。這是一個(gè)可怕的睡眠。當(dāng)我醒來時(shí),我看著我的手表。天哪!10點(diǎn)半了,時(shí)間也不早了,但我想:沒事,反正今天有大把時(shí)間補(bǔ)課!

      刷完牙,洗完臉,吃了早飯,本來應(yīng)該做作業(yè)的,可是怎么能利用這寶貴的時(shí)間做作業(yè)呢?對(duì)了,今天要打《哆啦a夢(mèng)》?彀央娨暣蜷_!于是,在慣性的'控制下,我按下了正在向我招手的按鈕。當(dāng)我看到漫畫時(shí),我實(shí)現(xiàn)了我的愿望。我以為慣性睡著了,他卻靠“今天不補(bǔ)課”來控制我。他從“今天不補(bǔ)課”中汲取了很多能量,變得越來越強(qiáng)大。本來準(zhǔn)備聽寫新單詞寫作文,被慣性軍團(tuán)占用的大腦不聽指令,想著網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)漫畫,在院子里玩,騎自行車,蕩秋千!但是有這么多,怎么做?慣性又給了我一招:一個(gè)一個(gè)來就是了!反正我今天不補(bǔ)課!有的是時(shí)間!

      于是,我玩了1個(gè)小時(shí)的游戲,看了1個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片,在院子里玩了2個(gè)小時(shí),騎了半個(gè)小時(shí)的自行車,蕩了半個(gè)小時(shí)的秋千。我回來的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)了。時(shí)間過得真快!

      晚上玩游戲看動(dòng)畫片,腦袋都炸了,心想“今天不補(bǔ)課了”!你要?dú)⒘宋!讓我整天玩,不做作業(yè),被父母批評(píng)。我什么都沒學(xué)到,反而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間?磥硪院蟛荒堋敖裉煅a(bǔ)課”了!是時(shí)候不合理科學(xué)的補(bǔ)課安排這個(gè)時(shí)間了!

      補(bǔ)課周記 篇42

      當(dāng)我們升到三年級(jí)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)三年級(jí)和二年級(jí)有很大的差異。二年級(jí)的放松時(shí)間在三年級(jí)已經(jīng)不存在了。對(duì)我們來說,初三意味著無盡的作業(yè)和試卷,無盡的輔導(dǎo)班。在這個(gè)輔導(dǎo)班泛濫的時(shí)候,我們常常在想:要是初三不上輔導(dǎo)班該多好。∪绻麤]有輔導(dǎo)班,我們的生活就不會(huì)這么輕松。

      如果初三不補(bǔ)課,學(xué)生的快樂肯定會(huì)和父母的.擔(dān)憂形成鮮明對(duì)比。與學(xué)生的欣喜不同,家長(zhǎng)會(huì)在心里嘀咕:你不補(bǔ)課,能保證你的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?怎樣才能保證自己的學(xué)業(yè)成績(jī)?那中考會(huì)不及格嗎?三個(gè)問號(hào)就像三座山。這種情況下,各種補(bǔ)習(xí)班就誕生了。差生會(huì)因?yàn)楦鞣N原因被父母送到補(bǔ)習(xí)班,一次又一次的知識(shí)轟炸,灌輸很多自己消化不了的知識(shí)。

      如果我們足夠幸運(yùn),沒有被父母送到邪惡的補(bǔ)習(xí)班,怎么安排空閑時(shí)間?上網(wǎng)可能是個(gè)不錯(cuò)的選擇,但是現(xiàn)在的學(xué)生除了玩游戲,就是上網(wǎng)聊天。其他的東西現(xiàn)在對(duì)學(xué)生不是很好。而且和我一樣,經(jīng)常坐在電腦前,不知道自己要干什么。上網(wǎng)的時(shí)候感覺很空虛,但是不上網(wǎng)的話會(huì)感覺更空襲?尚Φ慕逃贫劝褜W(xué)生培養(yǎng)成“模范”學(xué)生。沒有教室,我們什么也做不了。是網(wǎng)絡(luò)污染了教育,還是教育成全了網(wǎng)絡(luò)?

      初三不補(bǔ)課,那是多么美好的夢(mèng)想。不幸的是,它和烏托邦一樣虛幻。因?yàn)楹同F(xiàn)在的教育體制沖突,我們根本改變不了什么。在父母和升學(xué)的壓力下,我們只能在課余時(shí)間坐在教室里聽老師講課。

      初三不補(bǔ)課是不現(xiàn)實(shí)的。還是看清現(xiàn)實(shí)吧。一切照舊,補(bǔ)課依舊。

      補(bǔ)課周記 篇43

      如果你問起我媽媽的職業(yè)。我會(huì)自豪地告訴你:“我媽媽是一位人民教師!蔽伊w慕媽媽。羨慕她有淵博的知識(shí);佩服媽媽,佩服她有強(qiáng)烈的責(zé)任心。有時(shí)也對(duì)媽媽有反感。反感的是她每天都要去學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課。越補(bǔ)越甚。竟然補(bǔ)到家里來了。

      那是一個(gè)星期六的晚上。我寫完作業(yè)。一看表。已經(jīng)七點(diǎn)半了,心里真高興:都這么晚了。媽媽一定不去學(xué)校了。我們可以好好地過一個(gè)星期六了。但好景不長(zhǎng),門鈴響了。媽媽開了門:“黃勇來了。快進(jìn)來,我們?cè)诖笪輰W(xué)習(xí)!蹦憧纯。這不分明是媽媽約來的?媽媽“啪”地一聲把電視機(jī)關(guān)掉了。對(duì)我說:“你到小屋看會(huì)兒書吧!蔽易焐蠜]說話,心里卻十分的不滿意。不住地嘟囔著倒霉。我來到小屋,一下子躺在床上。書是怎么也看不進(jìn)去了。我一下想起:今晚演《西游記》最后一集,唐僧他們經(jīng)歷了八十難。最后會(huì)怎么徉呢?我覺得實(shí)在沒意思。就來到大屋。大屋里很靜。只聽見媽媽一個(gè)人在講課。我突然發(fā)現(xiàn),她的臉上滲出了密密的汗珠。額前又增添了幾絲白發(fā)。學(xué)生,可惡的學(xué)生,你們理解媽媽嗎?為什么總來打攪媽媽?再看黃勇,他丫手握住筆,記著什么,接著又繼續(xù)聽起課來。過了一會(huì)兒;黃勇站起來說:“高老師,我走了,明天再來。”什么?明天還來?我的天啊,星期六都沒得安寧,”星期天還不讓消停!

      晚上,我躺在床上,生氣地對(duì)媽媽說:“都是你那破學(xué)生,弄得人家《西游記》都沒看上,明天別讓他來了”媽媽半天沒有說話。過了一會(huì)兒,媽媽上了床。語重心長(zhǎng)地跟我說:“你想想,這些補(bǔ)課的學(xué)生比你大不了多少,他們落了課,當(dāng)老師的.不給補(bǔ)上,就會(huì)越落越遠(yuǎn)。如果給他們補(bǔ)上了,他們就會(huì)跟上來,興許能考上大學(xué)呢三做老師的也就能心安理得了!甭犃藡寢尩脑,我能說些什么呢?媽媽做得對(duì)呀!

      我要高聲歌唱,歌唱培育幼苗的園丁們。我要贊美,贊美為了下一代茁壯成長(zhǎng)嘔心瀝血的老師們!

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