隨筆優(yōu)秀作文

　　拿起了筆，又放下；放下了筆，又拿起。筆墨揮灑著那如花的流年，我不知該寫什么故事，故事寫多了，重復(fù)的中心，想來(lái)也寫寫不一樣的文章……

　　我拿著這支鋼筆，不假思索地寫下了二字“隨筆”，我依舊不知要寫什么，只是突然間有了這個(gè)靈感，落下筆，終究寫下了這幾行文字。

　　四周還在喧嘩，我應(yīng)該是在嘈雜中寫下這篇文章的吧！我這些有趣的同學(xué)，課間又怎么會(huì)聊學(xué)習(xí)的事。不說(shuō)這些了，說(shuō)說(shuō)我的文字吧。我不知道從何時(shí)開始，我的寫作風(fēng)格開始發(fā)生了變化，文字中流動(dòng)著優(yōu)美的符號(hào)，微風(fēng)吹起，我好像聆聽了那些個(gè)悅耳的音樂(lè)。

　　我喜歡我的文章，但有時(shí)不想寫，乏了，缺少的是文章的.靈魂。我不喜歡寫那種讀到一半就失去興趣的文章，我的作文多半是抒情的，無(wú)論那種體裁，那些哲理的，當(dāng)然也寫過(guò)，但這些都是給那些比較好學(xué)的同學(xué)，朋友看的。要深入，才讀的懂那些駐在平凡字上的精華。

　　四周漸漸安靜了許多，文章也差不多寫了一半，說(shuō)的無(wú)疑都是瑣事，讀過(guò)的人一定都會(huì)覺得我我無(wú)聊至極，但我想為自己辯論，這些只是我的隨筆，和題目一樣，不假思索的隨筆，總會(huì)有人欣賞的。

　　上課了，我要先學(xué)習(xí)了，下課再寫！

　　其實(shí)現(xiàn)在還沒有下課但寫完了讀書筆記，我的思緒又集中到了這作文上。別說(shuō)話，噓，我看見了唯美的句子∶我希望你來(lái)過(guò)，尋覓過(guò)，夢(mèng)中的那片園�？v使你不記得我，可沒天都有新的花朵在盛開……

　　讓隨筆無(wú)聲的結(jié)束吧！

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