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我和誰的故事作文（通用21篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我和誰的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我和誰的故事作文 1
朋友不分年齡，我就有一個大朋友。我曾經(jīng)很討厭她，鄙視他，甚至還聯(lián)合弟弟一起戲弄她。但是，自從發(fā)生了一件事，使我對她刮目相看。那天下午，我忘了帶卷子錢，又懶得和同學們借。到時候，我難道要向老師坦白，向老師求助嗎？不，絕對不能那樣做。恰好，媽媽送弟弟上學來了，于是，我飛快地奔了出去。
媽媽正在和她（瘋癲的二姨）在一起閑聊，我的心里很有氣，沒好地瞪了他一眼，心想：“她怎么會和媽媽在一起，平時我看她都不順眼，現(xiàn)在真是“好人”不登門！”但是，我還是要把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，不料媽媽也沒裝錢。
她見了，忙從口袋里掏出一些零亂不整的錢，其中還摻雜著幾張老輩子花的錢，還真是可笑！
一張10元錢遞在我的面前，“拿著吧�！彼龓еㄎ兜恼Z言說。這僅僅普通的三個字，觸動了我的心，難道她不怕我拒絕嗎？落下尷尬的局面嗎？我又馬上鎮(zhèn)定起來，她是在討好我，要堅定立場。
“�；貋淼腵錢要還給你二姨，她丈夫也不好好兒給她錢花，人家有倆錢不易，記住了嗎？”媽媽再三叮囑我。
原來她是這樣可憐，看著二姨這身破爛過時的衣服，凌亂的頭發(fā)，我似乎明白了一切。
“對不起，我---”我還想再說出我的歉意，但喉嚨像被東西卡住了似的，就是說不出來。
這時，只見二姨那繃緊的面孔舒展開了，她抿了抿嘴唇，轉過頭去，落下的頭發(fā)蓋住了她的半邊臉，說：“沒----沒事。那錢我不----不要了�！�
此時此刻，我已熱淚盈眶，此時千言萬語也說不清我的歉意與感動……
千里難尋是朋友，朋友多了路好走。二姨就是我那千里難尋的好朋友！
我和誰的故事作文 2
我從小愛看書，特別鐘愛中國的四大名著，領略過諸葛亮的機智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進了名著。
我走進西游記，看見了孫悟空大鬧天宮時囂張的樣子，將七仙女定住了身，把桃林的桃子吃了個遍；跑到天宮，搗亂王母娘娘的蟠桃盛會，喝仙酒，吃太上老君的仙丹，偷水果，給眾仙指錯路，想起了我自己在家亂扔垃圾，亂放東西，亂買東西，看見媽媽似王母娘娘那樣生氣的臉，不禁哆嗦了一下。我繼續(xù)翻看著，看到孫悟空“三打白骨精”，一次又一次保護師傅，打妖怪，有時還和師傅鬧變扭，賭氣，我為悟空打妖怪的堅持不懈佩服，也為悟空的倔強而慚愧，想一想，這不正是一個活生生的我嗎？在做作業(yè)時，從沒對作業(yè)說過不會二字，令我不禁自豪一笑，但也會因為大大小小的事情使媽媽傷心，甚至哭泣，我又低下了頭。我跟著孫悟空一起請觀音菩薩幫忙除妖，一起去妖怪洞穴打妖除魔，和孫悟空一起去花果山飲澗泉、采山花、覓樹果……
最后，西游記中的師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，大戰(zhàn)紅孩兒、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等，取得了真經(jīng)，成為佛。
再想一想，這西游記中的孫悟空正是我的.替身，師傅就像媽媽，我陪著媽媽，媽媽教我知識，有時我這倔強的孫悟空還要和師傅吵架，讓師傅傷透了心，可我卻渾然不知。這《西游記》寫出了我的心聲，讓我知道了，學會孫悟空這樣堅持打妖怪，忠心耿耿的對“師傅”，勝利就在前方。
名著是我的向導，指引我走向正確的道路，名著讓我學會做人，處事，名著，我的良師益友，我的思想“生病”時最好的清潔劑！
我和誰的故事作文 3
教過我的老師有許許多多，最令我難忘的是現(xiàn)在的班主任——陳老師。
她40多歲，中等身材，長著一頭烏黑的頭發(fā)像瀑布一般，一雙柳葉似的眉毛，她那飽經(jīng)滄桑的臉上有了一些皺紋。她的嘴角總是流露出一絲絲微笑。老師身體不是很好，在中午的時候，有的菜我們不愛吃，老師就講我們聽。她小時候因為那個年代生活不怎么好，營養(yǎng)不夠，才把自己的身體搞夸了，經(jīng)常生病。就現(xiàn)在吧！她也有時候生病，只要不是他太嚴重，她都會一直把病托著硬撐著給我們上課，為了不讓我們學習比別人的班級落后，有時候病越來越嚴重了，只好去附近的醫(yī)院打針，不過她打針的時間一般都是從中午吃飯的事就擠出來的。不是特別嚴重，她從來都不會給我們掉課的。
記得有一次，因為老師病的很嚴重要開刀，所以不能來上課，只能在家休息，過了十幾天，他帶著那還沒有恢復的身體，堅持回來上課，我們也聽見數(shù)學老師一再勸她，讓她在家多休息幾天再來，他仍然不聽，還是堅持給我們上課，我們都知道她其實是放心不是我們這個“小班”的孩子，他怕我們掉隊了。我們的班主任陳老師對待學生總是想慈母一般。她是那么的親切，她是那么的溫柔，她是那么的無私奉獻著。
她不但是對工作負責，而且還是很顧全大局的人。
記得有一次，是我在上小學以來，我覺得非常丟人的一次，我的語文學習成績就像玩滑滑梯似的，往下滑了一大截。等試卷打下來，我發(fā)現(xiàn)我有許多的題目都錯了。接下來的`幾天里，我每天每時每刻都是提心吊膽，真怕陳老師當著全班同學公布分數(shù)。該來的終于來了，陳老師提到了那次考試，她先給我們把試卷一題一題的分析。分析完后，老師說了一句話：“這次的考試結果不是很好，不把分數(shù)報出來，希望大家以后更加努力”。
我那顆心終于慢慢平靜下來了。從那一刻起，我心里便對老師感激萬分，也許在別人看來根本不值一提，但對我卻有著極其重要的意義。要知道重載這個年齡段，我們的自尊心是多么的強，生怕受到傷害。我們的陳老師是多么理解我們，她維護我們那一點點可憐的自尊心。
你們說說看，這么一位優(yōu)秀的老師能不讓你感動嗎？
我和誰的故事作文 4
語文，第一次接觸到這個詞語是小學一年級。語文是一本讓我既愛又恨的課本。愛，是因為它里面有趣的故事和老師的娓娓道來。恨，是因為像我這樣不善于記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。接著，第二次、第三次、第四次便接踵而來。哦，語文原來還包括作文、古詩、采訪。時間悄悄地在我與語文間溜走，我越來越記不住語文究竟包括哪些東西。從小到大，我對事物的概念往往隨著年齡的增長而逐漸清晰。但是，我越來越琢磨不透語文是什么。是模糊的、亂七八糟的一團仍在繼續(xù)的記憶嗎?不是。某一天，我突然覺悟——語文就是這生活！良久，又覺得不全是。一直到現(xiàn)在，我只好把語文當做幾乎知曉萬事的朋友。我與語文，在幽靜的道路上走著，走著。我們在課文里徘徊著。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲中我們因為爸爸的話兒落了而成長。我們在古詩詞和古文中漫步。兩小兒辯日時我們在一起抓耳撓腮，在伯牙和鐘子期的身后偷偷聆聽非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的口技而大吃一驚。我們在生活里干任何事。如果有足夠的'時間，我們愿意走到天涯海角，我們愿意當每一本好書的讀者，我們愿意和世界上的每一個人做一次心靈的對話。我與語文，就這么默默地走著，肩并肩，誰都不講話。但又好像誰都在無時不刻地向對方的心靈傾訴著——笑著、哭著、交談著的聲音充斥著心的耳朵。我，一個普普通通的學生。與，一種微妙的關系。語，融匯無數(shù)優(yōu)美的聲音和舉世無雙的言談。文，包含所有能觸動任何人心靈最柔軟處的美。
我和誰的故事作文 5
歲月在我身邊悄悄逝去，童年的記憶成了我腦海里最珍貴的東西，我一直把它珍藏著，今天我回憶時，又想起了我童年的好“伙伴”。
這個伙伴是一只小松鼠。這只小松鼠是爺爺奶奶一起捉到的，把它裝在籠子里。爺爺和奶奶畢竟是上了年紀，抓這小玩意可使用了九牛二虎之力。那天我上幼兒園回來，把我高興得跳得老高，頭都差點碰到了房頂。
一身油亮的毛，一條和自己差不多大的尾巴。一雙機警的眼睛，短小的前肢，粗壯的后腿，湊成了這只活潑可愛的`小松鼠。
媽媽見這只小松鼠非常調皮(當時我也很調皮)，就要給它起個名字。媽媽看著小松鼠，它也用好奇的眼神看著媽媽。唉，真是大眼看小眼。媽媽說：“叫蹦蹦吧!”也許媽媽是“神經(jīng)短路”了，把我的小名按到它頭上去了�！安恍校恍�!!!”我連聲抗議。媽媽看我一跳三尺高，靈機一動：“叫跳跳吧，多好!”太好了，一個蹦蹦，一個跳跳，蹦蹦跳跳，多棒!我們全家人樂不開支。
爺爺奶奶每天把它拎出去散步，爸爸也愛它，就把松子買給它吃。而我看他給松鼠吃松子，也想吃松子，爸爸卻說：“去去去!這沒你事!”天呀，到底誰是他兒子?
后來，它像得了相思病，想回到大森林，我們怕他“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”而失去生活的信心，是啊，我們每個人都有自己的祖國，跳跳也有它的歸宿，人和動物都一樣，哪也不如故鄉(xiāng)好。
我的小松鼠呀!你現(xiàn)在還好嗎?
我和誰的故事作文 6
愛好集郵已不是一兩天的事了，對郵票的喜愛，打小學起就開始了。如今在我的郵冊里，各種郵票幾乎占滿了我郵冊的所有位置。那一張張設計精美的郵票，都是我這些年來集郵路上負出的精力和心血。同時又可以說，我郵冊里的'每一張郵票，都有著我的往事。
我有集郵的愛好，這固然是件好事，父母也是允許的。但是自小起，父母就沒有給零用錢花的習慣，要買什么都是父母親自去買的。不像別的父母，天天給著零用錢，任孩子去花。因而，每每經(jīng)過郵局看到自己喜愛的郵票，都不能及時買下，待父母有空去買時，我喜愛的郵票已沒了，心里便有許多的遺憾。
小學時，對于郵票我是盲目喜愛的，而對郵票的知識我卻是一無所知，也不懂去欣賞郵票，只知道郵票好看自己就喜歡。而到了中學后，才懂得注重了解郵票的相關知識，找些郵票的書來看，便也才漫漫知道如何去欣賞郵票和郵票的收藏價值，隨著知識的日益增長和豐富，對于郵票的收藏我有了更深了解。就拿今年剛發(fā)行的《人民代表大會成立六十周年》這套郵票來說吧，設計精美，有很濃的藝術感，從這套郵票中可以看到人代會的歷史。一張是當年第一屆人代大會時會堂的情景，一張是現(xiàn)在大會堂的光輝和華麗，兩張郵票做了個鮮明的對比，看出了歷史的巨大變化，我們中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下步步走來所創(chuàng)下的偉大業(yè)績和光輝形象。因此這套郵票是有一定的歷史紀念意義和收藏價值的。
我和誰的故事作文 7
他是一個可愛的女生，有點黑，卻很有活力。她來到我的世界的時候，我是一灘靜靜的泉水，她打亂了我的生活。
她現(xiàn)在在我的身邊嗎，前面要加上曾經(jīng)了。
這是一段不被允許的.愛，在我們的班級里，在我和他之間，彌漫著一種不同的味道。
現(xiàn)在的她應該是活得更開心的，她有了和我在一起沒有的笑容，現(xiàn)在她的理科，一樣還是那么差，可是應該有人代替我?guī)退税伞?/p>
我打開了我的日記本，里面夾著一張一張的信，它們曾經(jīng)傳遞著我和她之間的心情的紙，如今也只是廢紙了，已經(jīng)沒有了過去的溫度了�？墒俏覅s沒有勇氣撕掉它們。
如果你看見了，你可以告訴我你現(xiàn)在的感覺嗎，可是這也許是不可能的事，你是不喜歡網(wǎng)絡的，你說給你很不實的感覺。
你看我介紹給你的書，聽我介紹給你的歌，可是現(xiàn)在我們再也不會有了，那會不會成為歷史呢？
你現(xiàn)在在我的視線里，還是那個唯一，我不知道你會不會知道我其實還是很想你的��！
我和誰的故事作文 8
這是一個關于愛與勇氣的故事，發(fā)生在一個偏遠的小漁村。主人公麗麗是一個快樂天真的少女，她在小鎮(zhèn)上和家人一起過著平靜而幸福的生活。
然而，一場突如其來的海嘯改變了一切。麗麗的.家被摧毀，親人們不幸罹難。她獨自一人流落到了陌生的城市。無依無靠的麗麗開始了她的流浪生活，不安和恐懼充斥在她的內心。
在那個城市的某個角落，麗麗遇見了身懷絕技的散打高手小龍。小龍看到了麗麗眼中的孤獨和軟弱，于是他決定幫助她。通過散打的訓練，麗麗逐漸變得勇敢而堅強。
一天，麗麗從電視上看到了一則新聞，說海邊的小漁村即將重建。她心中涌動著回到家鄉(xiāng)的沖動，但又擔心面對那些傷痛的回憶。小龍鼓勵她，說他會一直陪伴在她的身邊。
我和誰的故事作文 9
小時候，我在我家旁邊的森林里結識了一只叫小翼的神秘生物。我們成為了最好的朋友，度過了無數(shù)快樂時光。他擁有一對美麗的翅膀，可以飛翔于云端，而我則從他那里學到了堅持不懈的精神。
然而，我的命運卻突然發(fā)生了變化。一天，我被診斷出得了一種罕見的疾病，醫(yī)生告訴我，如果不能找到治愈它的方法，我將面臨生命的危機。這個消息令我陷入了深深的絕望中。
就在我意志消沉的時候，小翼告訴我有一個傳說，說是在遙遠的山脈中有一種神奇的草藥，可以治好各種罕見疾病。為了挽救我的生命，我決定與小翼一起展開一場危險的冒險旅程，尋找那種草藥。
我們穿越了森林，跋涉過巍峨的山脈，進入了一個神秘的迷宮。每一步都充滿了不確定性與考驗，我們遇到了千難萬險，但我從未放棄。因為我知道，只有戰(zhàn)勝這些困難，我才能夠重新?lián)碛薪】岛妥杂伞?/p>
終于，在遙遠的.山頂上，我們找到了那種治愈草藥。我緊握著它，感受到一股生機與力量注入我的身體。我堅信，這將是我戰(zhàn)勝命運的關鍵。
回到家鄉(xiāng)后，我接受了治療，并逐漸康復起來。我和小翼的故事也成為了村子里的傳說，鼓舞著更多人勇敢面對困境。我深知，我們每個人都能夠與命運搏斗，只要我們堅持并尋找機會。
通過與小翼的冒險，我明白了生活中每一次挫折都是成長的契機，每一次困難都是實現(xiàn)夢想的機遇。于是，我決心用自己的經(jīng)歷去鼓勵他人，告訴他們只要敢于拼搏，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。
我和誰的故事作文 10
在現(xiàn)代社會，孤獨與寂寞似乎成了人們生活中無法逃脫的伴侶。然而，我有著一個與眾不同的故事，這是關于我和一位陌生老人的情誼。
那天，我正在書店隨意翻閱，突然，一聲低沉的咳嗽吸引了我的注意。抬頭一看，一個蒼老的背影正眺望著書架。我走上前去，試圖與他攀談。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這位老人名叫張爺爺，他的妻子已經(jīng)去世多年，孤獨成了他的生活主題。我們共同擁有著愛書的興趣，從此，每個周末，我都會帶著新購買的書籍來看望他。
通過與張爺爺?shù)慕涣鳎疑羁痰匾庾R到，孤獨并非命運的安排，而是我們選擇與他相處的態(tài)度。我們可以通過關心、陪伴以及傾聽對方的'方式，將孤獨拒之門外。
漸漸地，張爺爺?shù)纳钪杏侄嗔艘环轀嘏�。我們一起閱讀，交流著彼此生活中的點滴，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的笑容越來越多。
時間過去得很快，但我和張爺爺?shù)墓适聟s成了永恒。他通過我的陪伴重新燃起生活的希望，而我也從他身上學到了如何拯救孤獨與寂寞。
通過我和張爺爺?shù)墓适拢蚁敫嬖V大家：在人與人之間，每一份溫暖都是寶貴的。當我們愿意去傾聽、關心與陪伴他人時，我們就能夠創(chuàng)造更多向善的力量，將孤獨與寂寞從他人生命中抹去。
我和誰的故事作文 11
小時候，我常常被祖父的激情與堅持所影響。祖父是一位退休的軍人，他曾參加過抗日戰(zhàn)爭，以及解放戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛與困苦。每當晚上，祖父總會帶我坐在院子里，向我講述他的故事。他的話語中透露著對國家和人民的深深熱愛，也讓我懂得了付出與執(zhí)著之重要。
中學時期，我遇到了挫折與磨難。高考前夕，我丟失了重要的備考資料，陷入了極度的恐慌之中。正當我不知所措時，祖父給了我巨大的勇氣和信心。他告訴我，人生會遇到各種困難，只要堅持下去，努力去追求自己的目標，就一定會成功。那一刻，我下定決心，不再放棄，開始全力備戰(zhàn)考試。
大學時代，我參加了志愿者活動，并與一位身患癌癥的孩子結下了深厚的友誼。他的笑容總是那么陽光，讓我感受到生命的美好。雖然他面臨巨大的痛苦，但他積極樂觀地面對每一天。在陪伴他的日子里，我明白了健康的可貴，以及堅強的力量。因此，我決定將來要從事醫(yī)療行業(yè)，幫助更多需要幫助的人。
工作后，我遭遇了職場的'壓力和競爭。盡管身體疲憊，但我始終保持著對工作的熱愛和激情。有一次，我處理一個重要項目時遇到了瓶頸，心情煩躁不安。正當我準備放棄時，祖父的故事再次在我的腦海中浮現(xiàn)。我想起了他在戰(zhàn)爭年代的堅持與奉獻，立刻重新振作起來，最終圓滿完成了項目。
現(xiàn)如今，我已成為一名成功的職場人士，并且也一直在踐行祖父的精神。我始終堅信，無論面對何等挑戰(zhàn)和困難，只要懷揣夢想，并持之以恒地追求，就一定能夠實現(xiàn)自己的價值。正如祖父曾經(jīng)說過的那樣，只有堅守初心，才能走向輝煌的人生之路。
我和誰的故事作文 12
我有一枚郵票。我很喜歡它，時常我都拿出了看看它，欣賞欣賞�？纯此砩嫌袥]有灰塵，我給它擦擦。打理干凈后放到我的一個小冊子里面，很好的去保護它。
我的這枚郵票是十二生肖中其中的一枚，我現(xiàn)在就可以告訴大家，我的這枚郵票是羊。為什么我很喜歡這枚小羊郵票呢？因為我是屬羊的，所以我很喜歡小羊。生活中我也很喜歡小羊，而且我在看動畫片的時候我都特別喜歡看喜洋洋，看著小羊們誠實、純真，憨態(tài)可掬的樣子，我就喜歡。
我這枚郵是爸爸在郵局大樓給我買的。郵票設計的很漂亮。小羊的郵票有很多種，有畫的、有剪紙的，還有泥塑的。我的這枚是剪紙的，剪得很漂亮。我每次出遠門我都帶著它。時常我都會取出來看看。
我愛我的郵票，它身上的文化體現(xiàn)很多，聽爸爸講，集郵會掌握很多知識，郵票的世界也是很大很大，在這個很大的空間了，我們有看不完的郵票和學不完的知識。
我喜歡我的郵票，我不會拿出來炫耀，更不會賣掉它。也不會拿它當玩具，我要好好保護它，愛護它就像愛護我的書本一樣。
郵票里的`知識是那么多，你只要有一張郵票，它就有一個故事，就能從中學習到一點知識。原來我不知道什么是郵票，現(xiàn)在，我慢慢的懂得了一些郵票的知識和來歷，我也慢慢的喜歡上了郵票。爸爸說我知道的有關郵票的知識還很少很少。還不知道郵票的真正用途和含義，需要我以后慢慢的了解和積累知識。
我一定要好好的保護我的郵票。從中學習很多有關郵票的知道，在郵票的世界了快樂的學習，好好享受郵票帶給我的快樂！
我和誰的故事作文 13
我在查閱資料時，認識了許多郵票。其中，令我印象最深的當屬關于驛路的郵票了。
驛路是指在2000多年前秦漢時期往后送信時的特殊道路。在驛路上，會建一些驛站。為什么呢？因為當時社會并不發(fā)達，輸送郵件時都是用人跑馬拉車。而馬也會累，如果馬累倒了該怎么辦？所以，古人們創(chuàng)造了驛站。如果有人很累，而馬也很累，但還在運輸途中，那就得找個驛站住下來，休息完了再上路。還有，一匹馬如果也累壞了，那運輸?shù)娜司蜁阉粼谶@兒，再從驛站牽一匹馬走，等下一個人帶著疲倦的馬匹來到這兒把他的馬留下，再把休息好的馬騎走。這樣，每匹送信的馬都能得到充分的休息。
我在資料上還看到了一張非常珍貴的關于驛路的郵票，它叫“車轍石”。車轍石本是馬車經(jīng)過以前黃土路上留下來的印子�！败囖H石”這枚郵票雖然以前面值只有5分，可它存世量極少，現(xiàn)在已成為郵票中的珍品。
關于驛路的郵票大多記錄了秦漢時期人們運輸時的文化歷史�，F(xiàn)在，城市發(fā)展了，想看到運貨的'人們駕著馬車走在路上的現(xiàn)象也不會再有了。但是，每當看到關于驛路的郵票，總覺得回味無窮，好像自己也生活在2000多年前似的。
我和誰的故事作文 14
童年就像萬花筒，色彩多得數(shù)不清。其中，我和小雞的故事就是一抹亮麗的風景。
看小雞
我到了外婆家，就跑上樓頂去涼快一下。忽然間，我看見一些小雞好像非常地熱，嘴巴一張一張的，好像嘴里冒出了火，腳一直在走來走去，好像地面很燙很燙。
洗小雞
我見小雞這么熱，心想：就給小雞洗一洗澡，讓它涼快涼快吧！說干就干，我先拿出一個盆子接滿涼水，又拿來一只小雞往盆子里一放，小雞頓時火冒三丈，還把水濺我一身。我一生氣，就把小雞一頭按進水盆里。過了一會兒，我把小雞拿出來一看，小雞一動也不動了，心想：難道我用力太大，把小雞給弄死了？就在我不注意時，小雞馬上就啄了我一下，我這才知道，小雞沒有死，而且還啄我。我好心幫助你，你卻啄我！我一氣之下，就開始追小雞。
捉小雞
小雞在跑，我在追，媽媽見了問：“你在干什么呢，怎么追起小雞來了？”我給媽媽說：“我好心幫小雞洗澡，它還啄我，我一氣之下，就開始追它了�！眿寢屄犃斯笮ζ饋恚瓤纯次沂稚系膫�，又看看外面的那只落湯雞，對我說："小雞是不能洗澡的，你這樣會把它弄死的，所以它才會啄你。"我一聽，很內疚，對不起，小雞，我不應該給你洗澡！我看見小雞全身都被水弄濕了，心里真不是滋味。
給小雞洗澡這件事，我永遠也不會忘記。它給我的`童年增添了很多樂趣。
我和誰的故事作文 15
我們小區(qū)有很多野貓，這些顏色各異，大小不同，形態(tài)多樣的野貓，整體在小區(qū)里上踹下跳，你追我趕，玩得不亦樂乎。其中，有一只小貓是我的朋友。
它是一直黑白相間的貓。長長的尾巴毛茸茸的，是用來保持平衡的.，它的眼珠白天是一條縫，夜晚睜得圓的，還會發(fā)亮，所以他們總在夜間尋找食物。它的耳朵是三角形的，聽力可好了，哪怕老鼠動一下，它也聽得見。它的腿短短的，腳下還有肉墊，走起來一點聲音都沒有。
說起來和它的故事，還得從那天說起：一天，我準備準備，忽然看到了它，便追了上去。它馬上逃到了旁邊的灌木叢里。我意識性地停住了腳步，站在那里，等到它確定我沒有危險后，我拿起了一個樹枝，伸向它，它立刻跑了上來，我向后退了點，它又跑上來打了一下，又跑掉了。我又向后退了點……一次又一次，我和小貓玩得可開心了。天色不早了，我便回家了。
第二天我來看它時，它又躲到灌木叢里，我想到：好一個不記情的小野貓。
我和誰的故事作文 16
依稀還記得那年端午節(jié)，烈日炎炎的正午我采摘艾蒿那忙碌的身影，香囊吉祥美好的圖案仍盤旋在我的腦海，那淡雅的香氣仍然縈繞在我的心頭揮之不去。
五月初五，端午節(jié)已然來到，各式各樣的民俗活動接踵而至。劃龍舟、吃粽子、祈福和佩香囊等源遠流長的民俗在現(xiàn)如今猶如人類文化波濤上的一顆璀璨明珠綻放著屬于自己的光芒，無時無刻地傳達出人們的美好情感，豐富人們的精神和物質生活。
學校組織了一場制作香囊的端午活動，我隨之來到植物種植基地采摘艾蒿。香囊起源于漢代，人們在五月初五制作香囊并佩戴，可以驅除蚊蟲毒害、避災免疫。很快，我來到艾蒿種植區(qū)。人未到，艾蒿那淡淡的香氣卻已隨微風飄蕩而來，似乎使人神清氣爽、通體舒泰。漫步而至，映入眼簾的是一排排翠綠發(fā)亮的艾蒿，在一縷縷陽光的照耀下熠熠生輝。我穿戴好，手握鋒利的`小刀，上前采摘艾蒿。
烈日炎炎下微風習習，艾蒿仿佛在與風共舞，輕輕搖曳，猶如一片蕩漾的綠色浪花。我握住一根艾蒿，用小刀小心翼翼地割下需要的部分放入背包，留存根系，使其能夠繼續(xù)傳宗接代，似乎寓意著中華文化生生不息，一代代傳承。少頃，艾蒿已采摘完畢，這一小片艾蒿地卻仍然蘊含著生機。我們啟程返回基地，準備開始制作香囊。
時間流逝，返回基地的我們已圍在一張寬大的木桌旁，津津有味地觀摩老師是如何制作香囊的。少時，我們開始自行制作香囊。我仔細回想了一遍老師制作的步驟和細節(jié)，開始了制作。
我和誰的故事作文 17
我的媽媽可漂亮了，在我眼中，她比所有女明星都好看。你瞧，她那雙大大黑白分明的丹鳳眼，仿佛會說話呢！她一頭長長黑黑、微有點卷的頭發(fā)，梳著公主式的發(fā)型，特別可愛，常使我忍不住去摸摸。不過，漂亮歸漂亮，她兇起來時就太可怕了！
記得二年級的時候，有一天晚上９點多了，我的語文作業(yè)才剛剛寫完，數(shù)學作業(yè)卻是一片空白。我感覺自己快“死掉”了。就在這時，媽媽悄無聲息地進來了：“怎么？作業(yè)還沒寫完？”我猶豫了一會兒，支支吾吾地：“呃……寫完了。”媽媽臉色終于緩和過來：“那快去洗澡吧！”我“哦”了一聲，面如死灰地走到浴室。
“砰”關上門，我脫了衣服，跳進浴缸，一邊泡著澡，一邊心急如焚：“天��！作業(yè)沒寫完��！怎么辦……對了……半夜起來寫！”想到這個妙計，我心里的石頭也落了下來。
洗完澡，我上床蓋好被子，裝模作樣地躺著。媽媽見了，就輕輕地幫我關上了門。媽媽一走，我馬上睜大了眼睛，盯著墻上的時鐘。不知不覺間，時針一會兒指向十，又一會兒指向十一，再指向十二時……隱約間，有一陣腳步由遠及近傳來，我馬上合了眼。是媽媽進來了！她見我睡得正酣，還打起了呼嚕，便又輕手輕腳地回房了。等整個房子再無任何聲息，我起床爬到椅子上，翻開本子“嘩嘩嘩”地寫了起來。
天真的`我，根本沒想到這么做的后果。
我正埋頭寫得起勁，突然背后傳來一聲怒吼：“趙－－洋－－！”我轉頭一看，見媽媽叉著腰，用手指著我，那丹鳳眼正噴出前所未見的怒火。我停下筆，嚇得大氣都不敢出。唉，又得被臭罵一頓了！果然，媽媽頓了頓腳，沖了過來。她一邊罵一邊揪著我的耳朵：“死趙洋！你——你竟敢半夜寫作業(yè)！是不是皮癢癢了？你這混賬東西……”我低著頭受訓，心里且煩且悲傷……
第二天到了起床的時間，鬧鐘叫了三四回，可我困得怎么也起不來。最后我還是遲到了。這一天上課我也一直無精打采。媽媽的怒氣，我終于明白了。
我和誰的故事作文 18
小狗鬧鬧是我忠實的小伙伴。它才三個月大，卻蠻招人喜愛。它有一雙圓溜溜的眼睛，翹翹的小黑鼻子，黑白相間的耳朵，白乎乎的身體上有兩大塊又黑又圓的斑點，短短的頸脖間掛著一個小鈴鐺，是一只可愛的哈巴狗。
一天周末，爸爸媽媽都加班，屋子里靜悄悄的。我和鬧鬧一會兒你看看我，一會兒我看看你，真無聊。突然，我靈機一動，想出了個好主意—讓小狗走時裝秀。說干就干，我翻箱倒柜，把媽媽的香水，我的蝴蝶結，統(tǒng)統(tǒng)翻出來。嘿嘿，是我大顯身手的'時候了，鬧鬧以無辜的眼神看著我�！靶◆[鬧，為了主人，就犧牲一次吧，如果表現(xiàn)得好，我就賞你一塊大肥肉�！濒[鬧好像聽懂我說的話了，急忙跑到地毯上，任由我擺弄。我給鬧鬧灑上香水，讓它穿上短裙，帶上領結，挎上小包。瞧，鬧鬧搖著尾巴，一搖一擺地走過來，就像一位頂尖模特兒，我笑得前俯后仰。
這時，媽媽回來了。剛走進房間，就聽到媽媽大聲喊道：“誰動了我的香水，那可是我從巴黎買來的�！卑パ�，不好，闖禍了，香水是媽媽的最愛，媽媽知道是我用了香水，肯定得狠狠地罵我，怎么辦？媽媽拿著香水瓶，推門問道：“香水呢？”“是——是——”我回頭一看，鬧鬧還在又跑又跳，玩得開心呢。有啦，我計上心來。“是鬧鬧打翻的！”是嗎？媽媽將信將疑，轉身走了。我看著鬧鬧，心里真不是滋味。
第二天早上，我還在睡夢中，鬧鬧依然像往常一樣，鉆進被窩，用舌頭不停地舔我的腳。我一醒來，它就興奮地搖動著小尾巴，似乎對我說：“早上好！”我走到哪兒，它就跟到哪兒，我抱起鬧鬧，輕輕地對他說：“鬧鬧不好有意思，昨天是我錯了，委屈你了，我向媽媽去承認錯誤�！毙」肤[鬧沖我汪汪叫了兩聲，似乎聽懂了我的話。從此，我經(jīng)常與小狗玩耍，成了形影不離的好伙伴。
我和誰的故事作文 19
爸爸！一個在家里最重要的成員之一。爸爸，一個辛苦勞累的人。爸爸，是我們每個人的父親。我和爸爸之間有很多故事，想聽嗎？你可不要驚訝了！
在三年級時，我只是一個普普通通，只能搬作業(yè)的小語文課代表，學習成績不怎么地！大概最差考89分，很差了！發(fā)第五單元試卷時，我拿試卷一看，居然才考了89分！太不行了！爸爸會“打死”我的！我心里一轉一轉的，像在轉呼啦圈，我一看同桌，�。∷尤豢剂�96分！我的心上像長了一座大山，壓力山大呀！
回到家，爸爸問我成績如何？我支支吾吾，不知如何回答，爸爸叫我快說，我慢慢吞吞的說：“考……考了……8……89！”“什么？89分？”爸爸好像頭著了火似的，永遠熄滅不了�！澳贸鰜砜纯�！”我將試卷拿了出來，說：“來吧！要……要簽名的�！卑职忠豢�，一生氣，把試卷一扔，說：“你努力了嗎？”我點點頭，哭了。爸爸又說：“哦！那你認真了嗎？”我搖搖頭，爸爸說：“好吧！下次你要認真了，別哭了，我是不會打你的。”我看到了他的'點評和簽名，每一筆每一畫都是很認真的，他在給我做榜樣，我深深的感動了。
爸爸！你是我最愛的人之一，我要謝謝你教我這么多！
這是我和爸爸之間的故事，我要珍惜與他在一起的時間，不要浪費它！
我和誰的故事作文 20
媽媽帶我去公園玩兒，我最喜歡喂那里的小魚了。
它們的樣子非�？蓯�，頭上長著一雙透亮靈活的小眼睛，還有一張小巧的嘴，身上的魚鱗好像一片片花瓣，魚鰭好像玉女的絲帶。哦，對了，還有一條擺來擺去的尾巴呢！
記得有一次，媽媽很早就帶我到公園去喂魚，那里還沒有人喂，小魚還沒吃飯呢！我第一個跑到喂魚的地方，管媽媽要了半個饅頭，剛扔下一小塊兒，小魚就像趕集似的聚攏來。這塊饅頭被一條大魚吃到了，它吃完后，嘴還不停地張開、合上，仿佛在向我致謝。
有一次，我非常想抓一條魚來飼養(yǎng)，僅供我自己觀賞，管理員阿姨看見了，對我說：“如果你把它抓走，那別人就沒法兒觀賞了”。聽了這話，我的'臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。當小魚游過來的時候，我默默地注視著它，希望它在那兒多停一會兒。
我喜歡小魚，但我更要去保護它。
我和誰的故事作文 21
那是這樣的一天，我和伙伴們去學校附近吃飯。終于在很遠的地方發(fā)現(xiàn)一家餐廳。餐廳很大，我們挑了一個長桌，他們坐在那里說笑，我就去了窗口看看有什么吃食。不巧的是，我們竟遇到了高中班主任，我看到高中班主任在我同伴附近，還搜了一下他們的身，發(fā)現(xiàn)了其中一個人的手機，被說得劈頭蓋臉的.。我看見連忙把手機放在袖口里，走了過去，高中班主任也摸了摸我口袋，發(fā)現(xiàn)了干凈的學習表格，于是我也遭了唾沫橫飛。
當高中班主任走后，我一回頭悄，我的伙伴們全跑了。我感嘆一聲，話說我都上大學了，高中班主任為啥會這樣做。于是飯也不吃了，我出門找我的伙伴。我朝學校方向走，又回頭瞧了瞧大廈門前，真不見他們蹤影。我看了一下時間，六點十分，我這快遲到了嗎！
于是我飛奔如箭跑著，不料撞著了一輛緩緩行駛的警車，但我思毫沒有停下來，繼續(xù)飛奔著。然后我就看見一個騎電動車的交警在我前面喊著停下來。我有點質疑地望了望身后，我自己用手指頭指了指我，前面交警說:“沒錯，就是你！”我于是停下來，走到交警面前，他二話不說就要搜我身，我于是配合他，還小聲說著:“要遲到了�！彼麖纳系较驴戳丝次遥f:“沒事，一會兒我送你�！钡人麢z查完我的鞋子后，我也仔細看了看他，感覺跟我很像，就是我穿的比較灰，他穿的比較靚。我說:“你送我去學校？”
他讓我坐上電動車，朝著學校飛馳。他告訴我以后不能這樣做，就算趕時間也要注意來往的車輛。我后來一想，他估摸不是把我當做了嫌犯，所以才要搜我身。不過好在他把我準時送到了學校。不得不說，我很感激他。
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