關(guān)于知足的優(yōu)秀作文
因?yàn)橹�，小草得以生長；因?yàn)橹�，白云得以自由，因�(yàn)橹�，所以你快樂�！爸愣汲贰比擞杏钦５�，但如果欲望過高，它將成為絆腳石，每面對(duì)無法到達(dá)的目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足。小編精心為你整理了關(guān)于知足的作文，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
篇一：關(guān)于知足的作文
有人說，不要老想著你沒有什么，而要想到你擁有什么；也有人說，不要去想著你擁有什么，要想到你沒有什么。細(xì)細(xì)想來，確實(shí)如此。當(dāng)你失去的時(shí)候，不要耿耿于懷，懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會(huì)輕松許多。當(dāng)你已擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么，還欠缺什么，切忌不思進(jìn)取。
面對(duì)苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它。知足常樂，知足，苦難的止痛劑。
雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴，史鐵生終究只是個(gè)普通的人。他不是神，有過迷惘，想過輕生，但他終究是戰(zhàn)勝了自己。盡管自己不能像劉易斯那樣在賽場(chǎng)上跨過鮮紅的終點(diǎn)線，但自己還有頭腦，還可以暢所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤著世人那干渴的心靈。正因?yàn)橹�，他樂觀地面對(duì)苦難，從容地面對(duì)死亡。如果當(dāng)初他屈服于苦難，不懂知足，又何來今天。
“如果這一生不幸，我希望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了�！笔前�，沒有高官厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，沒有健全的身軀，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。然而，面對(duì)苦難要知足，卻不代表凡事都安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。銳意進(jìn)取，不滿足于一點(diǎn)小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點(diǎn)，原因在于取得成績時(shí)的態(tài)度，沾沾自喜終究止步不前。明確目標(biāo)，更加不懈地為之奮斗，才可能達(dá)到成功的`彼岸。
面對(duì)成績，不滿足讓自己更加充滿斗志�！安幌氘�(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蹦闷苼龅脑捀嬖V我們，不滿足是成功的前提。愛迪生用智慧點(diǎn)亮世界，袁隆平用汗水使饑餓遠(yuǎn)離，貝多芬用血淚感動(dòng)世界。是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績？是不滿足。不滿足讓愛迪生實(shí)驗(yàn)幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。知足，讓傷痛化為力量；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ蟆Ｖ銋s不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的黃金。
篇二：關(guān)于知足的作文
知足者常樂？不知足者常樂？我認(rèn)為不知足者常樂。
總是安于現(xiàn)狀的人只會(huì)止步不前，縱使樂，也只樂在一時(shí)，不得一世，有句話不是說，笑到最后才是贏家么？人生本是一個(gè)游戲，誰能夠笑到最后，誰才是這場(chǎng)游戲的最終贏家，笑不到最后，說什么都是枉然。知足？說好聽點(diǎn)叫安于現(xiàn)狀，不貪慕虛榮；難聽點(diǎn)叫不思進(jìn)取，就例如仲永，七歲便會(huì)作詩，有極大的天賦，可他不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，到最后落得個(gè)“泯然眾人矣”的下場(chǎng)。滿足于現(xiàn)狀的人是不會(huì)有什么大的作為的，一輩子只會(huì)庸庸碌碌，就我本人而言，我是不支持“知足者常樂”這句話的；相反的，我認(rèn)為知足只會(huì)毀了自己，毀了自己本前途無量的人生路。
不知足者總是不斷地為自己制定新的目標(biāo)，讓自己不停地向前奔跑，不停的去奮斗，然后憑自己的力量去取得自己想要的一切，在“奮斗”這條路上不停步，不安于現(xiàn)狀的人，會(huì)笑到最后，會(huì)是最后的贏家，不知足的人在奮斗路上雖會(huì)很累，可他們樂得一世，而不是一時(shí)！愛因斯坦曾被埋沒在一個(gè)專利局中充當(dāng)小職員的平凡角色，可他還是不停的鉆研，最終他開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地；華羅庚埋沒在一個(gè)小店鋪中，在做好工作的同時(shí)，他又苦心鉆研數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上取得巨大成就。試想一下，如果愛因斯坦和華羅庚都滿足于現(xiàn)狀，沒有去研究物理和數(shù)學(xué)，那他們將會(huì)碌碌無為度過平庸的一生，不會(huì)在物理學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域大放異彩，更不會(huì)在物理學(xué)、數(shù)學(xué)史冊(cè)上留下至關(guān)重要的一筆。我是個(gè)不知足的人，我總是在達(dá)到一個(gè)目標(biāo)的同時(shí)為自己制定新的目標(biāo)，然后繼續(xù)、追趕新的目標(biāo)，循環(huán)往復(fù)、如此甚好。不知足不是貪心而是相信自己可以做到并且這個(gè)社會(huì)在進(jìn)步，進(jìn)步就要不知足，不知足才會(huì)不停的去奔跑、不止步，安于現(xiàn)狀就會(huì)落后。
知足者常樂？那為什么油燈會(huì)被電燈取代，折扇會(huì)被電扇取代？為什么會(huì)出現(xiàn)全自動(dòng)洗衣機(jī)、液晶電視等一系列高端技術(shù)產(chǎn)品，它們的出現(xiàn)證明了人是不知足的，也正是這種不知足才使得人們常樂。這種不滿足于現(xiàn)狀的積極態(tài)度引導(dǎo)人們不斷向好的方向努力奮斗。
魯迅有一句名言：“不滿是向上的車輪。”因?yàn)椴粷M才會(huì)努力奮斗，積極進(jìn)取。
在我看來，知足者常樂這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，而不知足者常樂且樂一世��！
篇三：關(guān)于知足的作文
總有一些文字，要留給友誼的。
有時(shí)候在想，茫茫人海中，從素不相識(shí)走向莫逆之交，需要經(jīng)歷怎樣的過程。我不知道。但我想，這過程，一定復(fù)雜而微妙，包含著許多無法言說的偶然性和必然性。
進(jìn)入高中，才知道，原來友誼長著這樣一張溫情而讓人倍感幸福的面孔。在此之前，從未見過這樣的面孔。
時(shí)間就是這樣嘩啦嘩啦流走的。與那幾個(gè)兄弟相處也不過一個(gè)學(xué)期，還未來得及說聲再見，就要匆匆走向分班。分班即是分離。我不舍。
可有時(shí)候，人卻只能感嘆世事無奈。
我在奔赴前程的途中，駐足回望。原來，我和他們的友誼，自軍訓(xùn)起就已開始萌發(fā)。在彼此的嬉戲斗樂中，孕育滋長著一朵全新的，永不凋零的圣潔之花。
楚，你知道嗎？你是第一個(gè)讓我震撼的。我不知道你何以有如此熱心的情懷，何以有如此敏銳的洞察力。是什么讓你處處想著朋友呢？是友誼嗎？我依然不曾忘記那個(gè)中午，你手捧客飯，笑瞇瞇地將他遞給我，催促著說：“我知道你午飯沒去吃，快吃快吃！”我看著你，你或許不知道，我當(dāng)時(shí)心中翻騰著驚濤駭浪啊！你這樣重情重義，你說，我這輩子，會(huì)忘了你嗎？我告訴自己，倘若哪一天我忘了你，我一定是個(gè)無情無義的人。
權(quán)，當(dāng)我在寫這些文字的時(shí)候，你在做什么呢？你是不是也在以一種特別的方式懷念著我們的友誼？今晚，應(yīng)該沒有人再陪你徹夜談心了吧？不過千萬別覺得寂寞孤獨(dú)，因?yàn)椤昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”啊，有我這樣一個(gè)朋友在遠(yuǎn)方想念你，這本身就是一件很幸福很幸福的事情。你還記得嗎？你曾在某個(gè)月光朗照的夜晚，小聲的問過我：“我們總要分開的。如果我們分開了，以后還會(huì)遇上嗎？”我給了你一個(gè)很肉麻的回答：“我不知道，即使我們不在一起，也要像在一起一樣�！蹦阈χf：“這是郭敬明說的。可是我做不到啊�！蔽艺f：“我也是�！比缓笪覀兙凸笮ζ饋�，既而都默不作聲。可是現(xiàn)在我想了一想郭敬明說的，覺得即使我們做不到，也要努力做到。因?yàn)檫@是給我們的分別的最好安慰。
還有那么愛JJ的薛。你是那樣富有個(gè)性，那樣張揚(yáng)，那樣不受拘束。是喜也好，是憂也罷，這一切都與你無關(guān)，你依舊唱著JJ的歌，跳著的舞。你總是告訴我說人要活的樂觀，活的開心，而我總是會(huì)說你“少年不識(shí)愁滋味”�，F(xiàn)在想來，或許你是對(duì)的。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，人啊是在自找煩惱。或許你已經(jīng)忘了，或許你還沒忘。那一天是你第一個(gè)想起是我的生日，也是你第一個(gè)唱起《生日快樂歌》來，既而帶動(dòng)全班一起唱。霎時(shí)間，你給了我平生沒有過的感動(dòng)。我靜靜地看著你，很想哭，那一刻我居然想到了分別，我突然感覺很害怕，很害怕�？涩F(xiàn)在還是別了。別就別了吧，但愿你現(xiàn)在一切都好。
今天，我寫下這些文字，是希望我們四人這一段彌足珍貴的短暫友誼不要被時(shí)間遺忘，為我們純真的情感留下點(diǎn)記憶。這記憶將一直追隨著我，直至終老。
人生有幾回是真正知足了呢？于我來講，這算是一回吧。
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