六年級(jí)作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文1
今天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我和你媽媽要去采購(gòu)年貨，你去不去呢?“好!”我興奮地回答道。
到了超市，剛一進(jìn)門(mén)一股人流就把我們給淹沒(méi)了，簡(jiǎn)直就是人山人海、摩肩接踵。我們好不容易隨著人流上到了二樓。哇，商品和人流多得簡(jiǎn)直像要把整個(gè)擠爆了呢!
我先拉著爸爸他們來(lái)到食品區(qū)，里面的食品真是琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)。我先拿了幾包最喜歡的薯片，又拿了兩盒餅干。瞧!媽媽又在為買(mǎi)什么牌子的巧克力而動(dòng)腦筋，只見(jiàn)她一手拿著一盒，嘴里還在自言自語(yǔ)地說(shuō)“是買(mǎi)這個(gè)還是買(mǎi)那個(gè)呢?”我想了想走到媽媽旁邊說(shuō)：“那我們買(mǎi)一盒這個(gè)，再去稱(chēng)一點(diǎn)散稱(chēng)的那個(gè)不就好了嗎?媽媽聽(tīng)了連連說(shuō)：“好主意!”，便又跑去稱(chēng)巧克力去了。
爸爸又走餅干區(qū)里，買(mǎi)了幾盒打算送人的曲奇餅干，還幫我買(mǎi)了一袋草莓味的餅干，我高興的`手舞足蹈。
接著，爸爸媽媽又帶著我來(lái)到了水果蔬菜區(qū)。反正我沒(méi)興趣挑蔬菜，就讓他們隨便挑。只見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我挑香菇，你挑土豆。”爸爸一聽(tīng)媽媽的“命令”便刻不容緩地撕下一個(gè)袋子去挑土豆，媽媽也撕下一個(gè)袋子挑起香菇來(lái)。過(guò)了好長(zhǎng)的時(shí)間他們倆終于挑好土豆和香菇。趁著媽媽去稱(chēng)的時(shí)候，爸爸又帶著我去拿了兩袋水晶蝦仁和一袋粟米等。等媽媽稱(chēng)完回來(lái)，我們便去結(jié)賬。
最后，我們購(gòu)?fù)昴曦浽诨丶业穆飞�，我心想，這購(gòu)買(mǎi)年貨雖然人多又累但是還真有趣。等明年過(guò)年的時(shí)候我還要跟著爸爸媽媽去購(gòu)買(mǎi)年貨啊!
六年級(jí)作文2
上學(xué)期，學(xué)校舉辦“永遠(yuǎn)跟黨走”主題活動(dòng)。
“有誰(shuí)愿意講‘七大的故事’？”
“我愿意�！�
當(dāng)老師在班里布置任務(wù)，我第一個(gè)舉起了手，成功地領(lǐng)到這次任務(wù)。
為了圓滿完成這次任務(wù)，為中隊(duì)爭(zhēng)得榮譽(yù)，我們上演了一場(chǎng)“全家總動(dòng)員”。我們進(jìn)行了明確分工，我負(fù)責(zé)撰寫(xiě)稿子。媽媽負(fù)責(zé)收集資料，爸爸負(fù)責(zé)后期制作。我們?cè)诰W(wǎng)上搜集到許多關(guān)于七大的視頻及文字材料，并翻譯了相關(guān)書(shū)籍，深入了解。七大召開(kāi)的歷史背景，重大意義和輝煌成就。跟你媽媽為我收集的資料，我認(rèn)真的完成了稿子。為了講好這個(gè)故事，我學(xué)習(xí)借鑒別人的朗誦技巧。同時(shí)結(jié)合七大是和諧的大會(huì)，勝利的大會(huì)這一特點(diǎn)，我采用喜悅而莊重的情感去表達(dá)他。未來(lái)制作視頻，爸爸還學(xué)會(huì)了剪疾病，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。
演講的日子到了，我既緊張又激動(dòng)。我緩緩的走上了講臺(tái)。同學(xué)們投出期待的目光，此時(shí)場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。突然一陣掌聲響起，我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，便開(kāi)始了我的演講。同學(xué)們聚精會(huì)神的聆聽(tīng)，我們仿佛置身于七大會(huì)場(chǎng)。演講結(jié)束，場(chǎng)下響起雷鳴般的掌聲。隨后我提了幾個(gè)關(guān)于七大的問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言。通過(guò)此次活動(dòng)，我們都學(xué)到了許多關(guān)于七大的知識(shí)，此外錄制的視頻還被推送到學(xué)校的`公眾號(hào)上，讓更多的人了解北實(shí)學(xué)子的風(fēng)采。
此次會(huì)議是國(guó)家一次極其重要的大會(huì)，他為第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)指明方向，學(xué)校還會(huì)開(kāi)展更多豐富多彩的活動(dòng)。作為一名少先隊(duì)員，我要只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，長(zhǎng)大后成為名共青團(tuán)員，還要向爸爸媽媽一樣成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
六年級(jí)作文3
人生在世，我們都會(huì)遇到許多不好的事情。此時(shí)不可能會(huì)一帆風(fēng)順。應(yīng)對(duì)生活中的困難，我們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀對(duì)待。更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。
感恩的心，感謝命運(yùn)。是的，人的一生都是短暫而又完美的，因此我們就應(yīng)好好度過(guò)我們的人生。
一個(gè)人活在世上，不就應(yīng)為別人而活，而是為自我而活。為自我的理想和目標(biāo)而活，為愛(ài)你的人而活。父母把我們從小帶大，含辛茹苦的養(yǎng)育我們。從會(huì)說(shuō)一句話，從會(huì)走一小步開(kāi)始從會(huì)叫爸爸開(kāi)始……他們的愛(ài)是偉大而又無(wú)私的。當(dāng)我們與父母發(fā)生誤會(huì)的時(shí)候，是否想過(guò)父母此時(shí)心里會(huì)多難過(guò)。他們是為我們而擔(dān)心，為我們而難過(guò)。而作為兒女的我們又能給父母什么呢？此時(shí)難道我們只會(huì)給他們“生氣”和“難過(guò)”。不是的，我們能夠給他們很多。能夠給他們一句關(guān)心的話語(yǔ)，一句輕聲的問(wèn)候，和一聲“爸爸媽媽我愛(ài)你們”。我們能夠給他們很多的。只是我們都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我們能夠給父母一顆感恩的心。一顆心是真誠(chéng)的。把我們對(duì)父母的`愛(ài)用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。每一天好好的學(xué)習(xí)，和父母談?wù)勑模?jīng)常陪陪自我的父母……
父母的愛(ài)是偉大無(wú)私的。還有太多的愛(ài)是在你的身邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。所以學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的愛(ài)。更應(yīng)學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。感恩身邊的愛(ài)。
人生如水，水是生命之源，而人最就應(yīng)有的是愛(ài)，愛(ài)的源泉無(wú)窮大，感恩的心，此時(shí)感謝生命中的每一個(gè)人。
用一顆愛(ài)心觀察世界，用一顆感恩的心對(duì)待生活，你會(huì)更快樂(lè)。人生應(yīng)有感恩，更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。
六年級(jí)作文4
在這個(gè)世界上，有許多國(guó)家缺水，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
一天，我不小心掉進(jìn)了一個(gè)洞，洞的底下是一個(gè)水國(guó)，這里的萬(wàn)物都是由水構(gòu)成的，潔白無(wú)暇，無(wú)與倫比。
不過(guò)還沒(méi)過(guò)一分鐘就變了個(gè)樣子，那些美景突然從我眼前消失，瞬間這里只有不到十滴水了。
那些水正在疲憊而又傷心地流淚。我問(wèn)道：“水滴姐姐，你們?cè)趺戳耍俊?/p>
水滴看到我，都異口同聲地說(shuō)：“如果不是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)浪費(fèi)水資源，我們國(guó)家就不會(huì)面臨滅亡了�！�
“滅亡？我不明白�！蔽艺f(shuō)。
水滴姐姐說(shuō)：“幾十億年前，地球這個(gè)大水缸誕生了。但是在這個(gè)水缸中，能用的水不多，我們國(guó)家就是給地球的萬(wàn)物提供淡水資源的地方�？墒悄銈�?nèi)祟?lèi)卻不知滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的道理，反過(guò)來(lái)污染水資源，讓我們痛不欲生。你們浪費(fèi)水，用完水后不及時(shí)關(guān)好水龍頭，讓我們的生命白白浪費(fèi)。你們污染水資源讓我們活活病死。知道為什么死海流不出水嗎？因?yàn)槟銈儠?huì)污染他們，會(huì)傷害他們，所以他們不想給你們提供資源了。若你們?cè)龠@樣下去，不僅我們會(huì)滅亡，你們用的最后一滴水也是你們的'眼淚�！�
聽(tīng)了這話，我羞愧得低下了頭。我說(shuō)：“你們放心，我會(huì)珍惜水的，也會(huì)督促我身邊的人�！�
恍恍惚惚中，我又從那個(gè)洞里出來(lái)了。然而這場(chǎng)奇遇，讓我學(xué)會(huì)了珍惜每一滴水。
如果我們?nèi)祟?lèi)再不珍惜水資源的話，下一個(gè)滅亡的物種會(huì)不會(huì)是我們自己？
六年級(jí)作文5
人是一個(gè)十分復(fù)雜的動(dòng)物，而社會(huì)則由有許多形形色色不同特點(diǎn)的人組成的，在我們班集體中彭麟皓是個(gè)積極向上的人，劉光磊是個(gè)勤奮刻苦的人，林煜奇是個(gè)樂(lè)觀活潑的人，而我是個(gè)愛(ài)閱讀的人。
尚小時(shí)，我便對(duì)書(shū)有了不解之緣，后來(lái)更是嗜書(shū)如命。
還記得，在五年級(jí)臨近期末的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在你讀課外書(shū)，有可能會(huì)影響你的成績(jī)，所以你這段時(shí)間不許看課外書(shū)！”我表面心不甘情不愿的答應(yīng)了，而內(nèi)心不情愿，一次，我的讀書(shū)欲望已經(jīng)忍無(wú)可忍。睡覺(jué)時(shí)，我學(xué)起了林海音竊讀，我捂在被窩里一手拿著《三國(guó)演義》，一手拿著手電忘我的竊讀起來(lái)。我一邊沉浸在書(shū)的世界里，一邊聽(tīng)著被窩外客廳的動(dòng)靜，一有風(fēng)吹草動(dòng)，我就關(guān)上手電，闔目裝睡，爾后，我就繼續(xù)竊讀，看到關(guān)公斬華雄的精采章節(jié)，一下子沒(méi)忍住，叫出聲來(lái)，正好被媽媽發(fā)現(xiàn)了，他走過(guò)來(lái)掀開(kāi)我的被子，“咿呀！”她叫出聲來(lái)，滿臉黑線，我們大眼瞪小眼，氣氛十分尷尬，她問(wèn)：“好看嗎？”我竟然腦殘地來(lái)了一句：“嗯，真的很好看！”后果可想而知。
為了滿足看課外書(shū)的欲望，我經(jīng)常和媽媽玩起了瞞天過(guò)海的'游戲。我首先拿出《哈姆雷特》然后再拿出語(yǔ)文書(shū)，用語(yǔ)文書(shū)包住課外書(shū)。然后認(rèn)真的閱讀。嘻嘻，大家說(shuō)我聰不聰明？
由于我愛(ài)閱讀所以腦袋瓜里面裝的知識(shí)越來(lái)越多，學(xué)會(huì)的詞匯也隨著日積月累越來(lái)越豐富。
我愛(ài)閱讀，書(shū)像明燈，照亮我的童年；我愛(ài)閱讀，書(shū)像雨露，滋潤(rùn)我的心田；我愛(ài)閱讀，書(shū)像路標(biāo)，指引我前進(jìn)的方向！我堅(jiān)信，書(shū)就像羽翼豐滿的翅膀，它會(huì)帶我飛到屬于我的成功殿堂！
六年級(jí)作文6
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和媽媽去北京玩，回來(lái)時(shí)買(mǎi)一些好玩又新奇的玩具。有“變臉”，“變色球”，還有一頂“皇帝帽”。
“變臉”，大家可能知道，這個(gè)詞常用于戲曲。這個(gè)玩具就跟戲曲有關(guān)。它是由十個(gè)塑料制成的薄的小方塊做成的，每個(gè)小方塊之間用紅色的繩子連接著，小方塊上都畫(huà)著京劇臉譜。這些臉譜的顏色各不相同，名字也不一樣。有紅臉的關(guān)公，有黑臉的張飛，有黃臉的典韋，還有藍(lán)臉的呂蒙，花花綠綠地真好看！玩法是用一只手拿著方塊的側(cè)面，使第一塊方塊和第二塊方塊重疊在一起，然后它們就會(huì)自己變臉啦！紅臉的關(guān)公變成黃臉的典韋，黑臉的張飛變成藍(lán)臉的呂蒙，同時(shí)還發(fā)出“啵啵”的響聲，真好玩！
“變色球”這個(gè)玩具我個(gè)人認(rèn)為是最好玩的，它有一個(gè)拳頭那么大，顏色有很多種，我挑的是藍(lán)色的，像大海的顏色。玩法很簡(jiǎn)單，只要往空中一拋，藍(lán)色的球體就會(huì)變成紅色的，再一拋，又會(huì)變成藍(lán)色的。很神奇吧？
“皇帝帽”是根據(jù)清朝皇帝戴的'帽子仿制而成的。明黃色的帽身配上朱紅色的帽檐很大氣，帽子正中央還有個(gè)用黃絲線繡成的“壽”字。最新奇也是最經(jīng)典的，就是制作者特意在帽子后面用膠水粘上一條黑絨線編成的仿真辮子，雖然做工不是很精致，可如果讓一位臉蛋圓圓的小孩戴上，乍一看，還真像位小皇帝！
每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)擺弄擺弄這些玩具，心里別提有多爽啦！
六年級(jí)作文7
我有一個(gè)很好的夢(mèng)想，所有人都想不到，今天我就來(lái)告訴大家它的精彩吧！
有一天，我剛醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)天窗上有一只小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔。于是我就讓媽媽幫助我去飛翔，可是飛到了一半，媽媽說(shuō)：“自己的夢(mèng)想就要自己去完成。”可媽媽剛說(shuō)完，我就要去上學(xué)了，中午回來(lái)的'時(shí)候書(shū)包突然變重了，于是我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶葫蘆，我問(wèn)了媽媽這是什么，媽媽也搖搖頭說(shuō)：“不知道。”
于是，我上網(wǎng)查了成千上萬(wàn)遍，可是沒(méi)有查到，就在我晚上我睡得正香的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫我的名字，我以為是媽媽叫我起床，可是聽(tīng)到這聲音也不像媽媽?zhuān)移饋?lái)之后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是書(shū)包里的寶葫蘆說(shuō)話了，我大聲喊：“有鬼��！”仔細(xì)一想：“爸爸和媽媽今天都不在家，于是我趕緊穿上衣服飛快地跑到張奶奶家，葫蘆也跟著我后面跑著。我關(guān)上張奶奶家的門(mén)后，葫蘆就自己回家了。
第二天早上，我小心的回到家里，我看到葫蘆在吃飯，而且還給我做了一份，于是我們成了好朋友，我給它起了一個(gè)名字叫小寶。
它每天陪我上學(xué)、陪我吃飯、陪我睡覺(jué)，我告訴了它我的夢(mèng)想，于是它說(shuō)要幫助我，我們做了成千上萬(wàn)個(gè)翅膀，可是沒(méi)有一個(gè)能飛，我又試了一次，又失敗了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后，終于成功了。我高興地跳起來(lái)說(shuō)：“終于能飛了！”通過(guò)這次的經(jīng)歷，我知道只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后才能夠獲得成功。
我感謝我的媽媽讓我來(lái)到了人世，也感謝我的好朋友小寶，更愛(ài)我有一個(gè)聰明的大腦。
六年級(jí)作文8
成長(zhǎng)是一個(gè)美妙的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，曾經(jīng)有一個(gè)人在用心的呵護(hù)我，用愛(ài)包容著我，用他全部的一生來(lái)照顧我。
曾經(jīng)我還只是一個(gè)天真幼稚的小花蕊，要細(xì)心的呵護(hù)著，不然會(huì)像玻璃球一樣破碎，但我這易碎的人生中，出現(xiàn)了一個(gè)高大威猛的一個(gè)來(lái)保護(hù)我的他—爸爸。
我覺(jué)得自打我懂事起，他就從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，總是包容下我的一切過(guò)錯(cuò)。有一次，我不小心把媽媽最心愛(ài)的花香水打碎了。那一次，媽媽好比一只兇猛的獅子大開(kāi)獅口，訓(xùn)誡了我好一個(gè)痛快，雖然沒(méi)有打我，但我還是委屈的落下的眼淚，是他走了過(guò)來(lái)，用它寬大的手臂拍了拍我的.小腦袋，笑著說(shuō)道：“我們家的小寶貝怎么了？不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小挫折就被打敗了吧？”我一聽(tīng)這話，急忙擦干了眼淚，還了一句：“你也不看看你女兒我是誰(shuí)？我可是一只打不死的小強(qiáng)呀！”我們都開(kāi)心的笑了起來(lái)。
他就是我人生當(dāng)中的指明燈，因?yàn)橛兴�，我的人生一點(diǎn)也不迷茫。
那天學(xué)校舉辦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)可以邀請(qǐng)自己最想邀請(qǐng)的一個(gè)人來(lái)一起參加，我當(dāng)然要邀請(qǐng)他了！漂亮的卡片，精致的外表，熟悉的筆跡，還被裝上了一條淺藍(lán)色的花邊，一張邀請(qǐng)卡做好了�！翱�，咳，我宣布，我要鄭重的邀請(qǐng)您來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)，鼓掌！”我沸沸揚(yáng)揚(yáng)的把家里攪了個(gè)底朝天。終于，他答應(yīng)了我這大似不大的請(qǐng)求。
“干杯！”聯(lián)歡會(huì)在一片喧鬧聲編加著新春的氣息中，我們歡樂(lè)、圓滿的度過(guò)了。
這時(shí)，天色已晚。爸爸背著那個(gè)喝汽水喝的爛醉的我，走在這條再熟悉不過(guò)的小路上。月亮在天空中照耀著，不知哪里躥出了一只血白貓色的大貓，嚇了我一跳。在這條幽靜的小路上，一個(gè)高大的身軀背著一個(gè)小不點(diǎn)的身影，緩慢的走著……
六年級(jí)作文9
最近聽(tīng)聞云棲竹徑有許多的螢火蟲(chóng)，我打算去一探究竟。
進(jìn)了竹徑，和白日看見(jiàn)的云棲竹徑完全不一樣，黑乎乎一片基本上都看不見(jiàn)什么燈光，倒是可以很清楚的看見(jiàn)有很多的人拿著小瓶子和一些捕捉的工具大包小包成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到這里�？礃幼佣际莵�(lái)抓螢火蟲(chóng)的。
竹徑兩旁有許多的花花草草，大多是些不知名的花草樹(shù)木，我的目光在樹(shù)杈，樹(shù)梢，草叢里來(lái)回轉(zhuǎn)，卻并沒(méi)有看見(jiàn)什沒(méi)亮，只是一團(tuán)團(tuán)黑乎乎的東西。
“白來(lái)一趟，什么都沒(méi)見(jiàn)著，還被咬的一身蚊子包�！睆纳磉呑哌^(guò)的一個(gè)路人拿著工具不停地抓身上的蚊子包。
真的沒(méi)有螢火蟲(chóng)？要不回去唄，路上已經(jīng)看見(jiàn)不少人失望的返回去，而且走在這竹林中真的`沒(méi)有看到一點(diǎn)的亮光，不會(huì)被抓完了吧。我失望的返回去，心中有些遺憾。忽然聽(tīng)到了有個(gè)男孩喊著：螢火蟲(chóng)在這里！我馬上向那個(gè)男孩子指的地方望去，有一個(gè)黃色的小圓點(diǎn)在黑暗中若影若現(xiàn)，原來(lái)，那就是螢火蟲(chóng)��！
“啪嗒！”有一個(gè)黑黑的東西一下子落到了枝頭上，樹(shù)葉都“嚇”掉了。
“抓到啦！”一個(gè)小女孩拿著網(wǎng)手舞足蹈，小心翼翼的把螢火蟲(chóng)放進(jìn)一個(gè)透明的玻璃瓶，那螢火蟲(chóng)一下子就失去了自由，有氣無(wú)力的飛著，只是時(shí)不時(shí)發(fā)出暗淡亮光。
小女孩拿著玻璃瓶十分興奮，時(shí)不時(shí)還看幾眼有氣無(wú)力飛著的螢火蟲(chóng)，她拉著爸爸的衣角，好奇的問(wèn)道：“爸爸，他怎么飛不起來(lái)啦？”爸爸只是笑笑，說(shuō)：“可能是到了晚上他想睡覺(jué)了吧？”小女孩一直看著瓶底發(fā)出微光的螢火蟲(chóng)發(fā)呆，而在一邊的我不禁有點(diǎn)悲傷，讓這些小東西在夜空里自由自在的閃爍，不好么？
六年級(jí)作文10
有人說(shuō)，回憶是一種快樂(lè)；有人說(shuō)，回憶是一種痛苦。我卻認(rèn)為回憶既是一種痛苦，又是一種快樂(lè)。
放假已經(jīng)一個(gè)星期了，與老師、同學(xué)分別也已經(jīng)一個(gè)星期了，說(shuō)實(shí)在的，我特別的想同我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起克服困難的同學(xué)們。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都有一種精神，一種克服困難的`精神。還有一種品德，一種互相幫助的品德。無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們始終記著一句話——幫助別人，快樂(lè)自己，這句話會(huì)永遠(yuǎn)記在我們心中。
在和同學(xué)們一起玩耍的當(dāng)中，雖然有歡聲笑語(yǔ)，但是，也有悶悶不樂(lè)。因?yàn)樵谕嫠Ｖ邪l(fā)生了矛盾，我們都沒(méi)有學(xué)會(huì)諒解別人，沒(méi)有學(xué)會(huì)寬恕，才會(huì)發(fā)生矛盾。想起這些，我不僅非常后悔，還非常痛苦。
我不但想起了同學(xué)，而且還想起了任勞任怨的老師。想起老師對(duì)我的關(guān)心，想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，想起老師對(duì)我的教育。每當(dāng)我失敗時(shí)，遇到挫折時(shí)，老師總會(huì)站在我的面前，鼓勵(lì)我：勇往直前，永不退縮。我在老師的鼓勵(lì)下，從跌倒的地上爬了起來(lái)，懷著自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。不管遇到什么困難，不管遇到什么挫折，只要想起老師鼓勵(lì)的話，這些困難和這些挫折都會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。之所以我勇往直前、永不退縮，是因?yàn)槔蠋煹脑捊o了我鼓勵(lì)，賜給了我力量。想起這些，我臉上就會(huì)露出一絲微笑。
這就是回憶，夾雜著生活的酸甜苦辣，讓人從中領(lǐng)悟到人生的滋味。
六年級(jí)作文11
南郭先生從齊渭王那里逃出來(lái)以后，整天東游西蕩，很快，銀子像水一樣流完了。他的朋友勸他去找份工作，起碼能解決溫飽問(wèn)題。南郭先生想：是啊，就這么幾天時(shí)間，不但自己錢(qián)花光了，而且還欠下這么一大筆債，叫我怎么見(jiàn)人，還不如去找份工作，好歹這溫飽問(wèn)題不用愁了。
第二天一早，南郭先生就去找工作了，走得腿也軟了，可還沒(méi)找到一份稱(chēng)心的.工作。這時(shí)“飯館”兩個(gè)字印入他眼簾，他想到飯館里也許找到工作。這么想著，南郭先生就走了進(jìn)去。“呵，飯館里真熱鬧�！蹦瞎壬匝宰哉Z(yǔ)道。這時(shí)，他見(jiàn)店主忙不過(guò)來(lái)，就跑過(guò)去幫助，想借此機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，讓店主用自己。
到了晚上，客人少起來(lái)，店主十分感謝南郭先生，就請(qǐng)他吃飯。再說(shuō)南郭先生干了一天的活，又累又餓，聽(tīng)店主這么一說(shuō)，也不客氣，抓起雞腿便狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃飽喝足后，南郭先生才說(shuō)明來(lái)意。店主想：店里是缺人，要不讓他當(dāng)廚師吧。就這樣南郭先生當(dāng)上了廚師，可畢竟他不會(huì)做菜呀，所以南郭先生每天找借口出去，他到別的飯館里買(mǎi)些現(xiàn)成的回來(lái)。雖然買(mǎi)菜要花不少銀子，不過(guò)客人們都愛(ài)吃他買(mǎi)來(lái)的菜，所以他每月的薪水也高。
不久，在這地方舉辦了一次廚師大顯身手的比賽。店主連問(wèn)都不問(wèn)南郭先生，就給他報(bào)名參加了。沒(méi)辦法，南郭先生只好參加了。比賽結(jié)束了，當(dāng)然不出所料，南郭先生失敗了，在眾人的指責(zé)下，他只好灰溜溜地逃走了。
六年級(jí)作文12
談起謊言，大家的第一印象恐怕都是負(fù)面的。因?yàn)橹e言往往會(huì)掩蓋事實(shí)真相，甚至可以將人推進(jìn)深不見(jiàn)底的深淵。然而，今天我想分享一個(gè)比較特殊的謊言，它是一個(gè)充滿溫暖與愛(ài)的謊言。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的`夏天，學(xué)校正在籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都很積極踴躍地想要參賽，報(bào)名隊(duì)伍排得長(zhǎng)長(zhǎng)的，我的朋友小陌也在其中。只見(jiàn)小陌站在隊(duì)伍的最外圍，雙手捏著衣角，衣服都被捏皺了；她時(shí)而抬頭看向隊(duì)伍最前方，時(shí)而又低下頭來(lái)玩弄手指頭。我在一旁看得實(shí)在納悶，忍不住上前問(wèn)道：“小陌，你是想報(bào)名運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？““是的�！啊蹦阆雸�(bào)什么？或許我們可以一起呀！“我提議道。小陌回答道：”我想報(bào)跑步，可我不敢報(bào)……我害怕自己跑不好……”小陌扭捏著身子小聲嘟囔道。我見(jiàn)狀，拍了拍小陌的背，爽快地說(shuō)道：“我陪你一起練吧！正所謂‘只要工夫深，鐵杠磨成針’！”“嗯嗯！”小陌重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道。
于是我們開(kāi)始了訓(xùn)練�！耙欢模欢�！”小陌氣喘吁吁地跑著�！凹佑�！小陌！現(xiàn)在才過(guò)去了一分鐘，你只剩最后一圈了！”我低頭看了看手中的計(jì)時(shí)表，顯示一分四十二秒了。但為了讓小陌鼓起信心，我便少報(bào)了42秒�？粗∧跋蚯凹铀俚谋秤�，我欣慰地笑了，鼓勵(lì)的力量果然強(qiáng)大！
最終，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小陌以48秒的速度斬獲亞軍。陽(yáng)光下，銀牌掛在小陌的脖子上熠熠閃光，我和小陌對(duì)視著，贈(zèng)予對(duì)方最溫暖的笑容。善意的謊言就如這陽(yáng)光，溫暖他人，使他人收獲最誠(chéng)摯的感動(dòng)。
六年級(jí)作文13
每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國(guó)共有各類(lèi)殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬(wàn)人，所以有許多殘疾人等著我們?nèi)椭麄儭?/p>
很多殘疾人都認(rèn)為自己沒(méi)用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去，她不僅沒(méi)有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來(lái)，寫(xiě)了許多的書(shū)籍。
再看看寫(xiě)了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的.經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的。
關(guān)愛(ài)殘疾人要人人有責(zé)，關(guān)愛(ài)殘疾人要從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)殘疾人要多為他們著想。平時(shí)我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來(lái)卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來(lái)幫助他們。
作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見(jiàn)盲人，我會(huì)攙扶他過(guò)馬路；在車(chē)上遇見(jiàn)殘疾人，我會(huì)主動(dòng)給他讓一個(gè)座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，讓他感覺(jué)這世界有愛(ài)，有溫暖，有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
六年級(jí)作文14
今天，一場(chǎng)春雨把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)美麗的春的世界，雨中踏春別有一翻情趣在其中。
春雷一響，你可來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，仿佛是一個(gè)怯場(chǎng)的演員鼓足勇氣，突然就面向了觀眾。雨絲如煙似粉，洗去了一切的沉舊：竹林里的翠竹新拔了節(jié)，田野里的麥苗換上新裝，池邊的垂柳也戴上了綢絲般的外套，剛剛綻開(kāi)的桃花在水霧碎雨中若隱若現(xiàn)，綠瑩瑩，紅潤(rùn)潤(rùn)……
在蒙蒙的春雨中，所有的樓房被洗刷一新，靜靜地矗立在雨霧里，觀賞著這美妙的風(fēng)景。地上的草，路邊的樹(shù)沐浴著貴如油的春雨，顯得更加翠色的欲流，清翠欲滴。葉子上掛滿了晶瑩剔透的露珠，就像一顆顆珍珠掛滿了枝頭，一陣潮濕的'微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)下便下起了“珍珠雨”。蜿蜒的小路也煥然一新，宛如一條明如玻璃的帶子，走在小路上，腳下便會(huì)濺起一朵朵美麗的水花！
我悠閑地走在路上，任憑小雨點(diǎn)打在我的小雨傘上，“噼啪，噼啪”，“啪嗒，啪嗒”那聲音清脆悅耳，真好聽(tīng)！仿佛是從天而降的一支樂(lè)隊(duì)為我奏響春天的樂(lè)曲。
準(zhǔn)時(shí)的春雨，你可來(lái)了。你的來(lái)到使人們開(kāi)始了忙碌的一年，是你吹響了勞動(dòng)的號(hào)角，號(hào)角一響，農(nóng)民就開(kāi)始下地，拖拉機(jī)就發(fā)出了歡快的轟鳴，就連那些孩子們都用朗朗的書(shū)聲歡迎你，是你點(diǎn)醒了那些花兒們，“桃花紅，桃花艷，開(kāi)在那四月間”；“杏花初開(kāi)春意鬧”，這都是你的杰作。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笨纯刺�，雨朦朦朧朧的，好一幅美美的春雨圖。
六年級(jí)作文15
尊敬的校長(zhǎng)：
我是本校一名六年級(jí)的小學(xué)生。我們的校園景觀優(yōu)美：有高大挺拔的松樹(shù)；有清澈見(jiàn)底的池塘，里面還有許多魚(yú)兒在舞蹈嬉戲；綠茵茵的草地上盛開(kāi)著許多美麗、嬌小的花……可是當(dāng)我們走進(jìn)一幢幢教學(xué)樓時(shí)，仔細(xì)觀察，不免會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不美之處，從而使美麗的校園大打折扣。
在許多衛(wèi)生間門(mén)口的水龍頭，盡管沒(méi)人在用，可是“滴答……滴答……”不停傳出，仿佛在說(shuō)：“不要讓我流淚，我的眼淚對(duì)你們?nèi)祟?lèi)很重要！”可是我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)這種現(xiàn)象都熟視無(wú)睹，反還說(shuō)：“水是取之不盡，用之不竭的，流了這么點(diǎn)水，也沒(méi)事，走！咱們玩去。”就這樣，白花花的水，流進(jìn)了下水道。
我們都知道，水并不是“取之不盡，用之不竭”的，可有些同學(xué)就是不重視，反而自欺欺人。我想因?yàn)槭悄承┩瑢W(xué)節(jié)約用水的`意識(shí)還很淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
為了增加一些同學(xué)，節(jié)約用水的良好習(xí)慣，作為一名本校高年級(jí)的學(xué)生，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、請(qǐng)各位同學(xué)做到：一水多用，充分利用水資源。
2、若見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
3、利用晨會(huì)期間，開(kāi)展“節(jié)約用水”主題教育活動(dòng)，讓全校師生提高節(jié)約用水的意識(shí)。
4、宣傳節(jié)約用水，身體力行，帶動(dòng)身邊的老師和同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
節(jié)約水資源，需要大家共同努力。希望全體老師和同學(xué)，都積極行動(dòng)起來(lái)。節(jié)約用水，從我做起，請(qǐng)節(jié)約身邊的每一滴水！
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