家訪(fǎng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的家訪(fǎng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家訪(fǎng)的作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我一回到家，爺爺就告訴我老師要來(lái)家訪(fǎng)。頓時(shí)，我又是心中驚喜，又是忐忑。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，倒好了茶，就等老師來(lái)了……不久一陣電話(huà)鈴響起，我心中好像一只小兔子在亂跳。我激動(dòng)，老師第一次來(lái)家訪(fǎng)，一定要給老師留個(gè)好印象。
老師到了，我給老師介紹我們門(mén)口的院子，又給老師欣賞我吹的笛子。我先想吹一首好聽(tīng)的歌曲給老師聽(tīng)，但因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間的不練習(xí)，導(dǎo)致了我經(jīng)常吹錯(cuò)，最后，我便把我一直練習(xí)的曲目吹給老師聽(tīng)。一曲完畢，我得到了老師鼓勵(lì)的掌聲。老師語(yǔ)重聲長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：做事都是靠“熟能生巧”才完成的.，就像背書(shū)，多背了就熟了，而且倒背如流。是啊，做背書(shū)，吹笛子還有許多事，都要靠熟能生巧才可以完成的。
家訪(fǎng)結(jié)束了，天上的星星困了，可老師就像馬路上的路燈為我們服務(wù)，操勞我心中萬(wàn)分感慨。老師這么辛苦，白天要給我們上課，晚上又要家訪(fǎng)。我以后一定要報(bào)答老師！
家訪(fǎng)的作文2
今天是星期天。上午，我正在做作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)班主任周老師要來(lái)我家家訪(fǎng)，到時(shí)候，附近的幾位同學(xué)也會(huì)帶暑假作業(yè)來(lái)我家。
我很開(kāi)心，可又有點(diǎn)擔(dān)心。終于可以見(jiàn)到我的`好朋友們了。但是我的語(yǔ)文《暑假作業(yè)》還有很多沒(méi)有完成，該怎么向老師交代呢？我心里非常著急。我一次又一次地跑到陽(yáng)臺(tái)上向樓下看。小區(qū)里人來(lái)人往，我沒(méi)看到周老師的身影。我心里不禁暗暗高興，或許周老師不來(lái)家訪(fǎng)了吧。
忽然，我看見(jiàn)了好朋友俞樂(lè)和她的媽媽正朝我家這邊走過(guò)來(lái)。我開(kāi)心極了！飛快地跑下樓，悄悄地跑到俞樂(lè)身后，猛地拍了一下她的肩膀，說(shuō)：“嘿，俞樂(lè)！”俞樂(lè)嚇了一跳。一看是我，也非常高興。她抬頭看看我家的方向，神情緊張地問(wèn)我：“周老師來(lái)了嗎？”我說(shuō)：“還沒(méi)。你先和我一起到我家玩一會(huì)兒吧�！庇針�(lè)說(shuō)：“好，我去和媽媽說(shuō)一聲�！庇針�(lè)媽媽同意了，我們就一起去我家了。
一到我家，我就問(wèn)俞樂(lè)：“俞樂(lè)，你的語(yǔ)文《暑假作業(yè)》寫(xiě)了多少呀？”俞樂(lè)說(shuō)：“我才寫(xiě)了不到一半呢”我一聽(tīng)，頓時(shí)感到輕松了許多。我心里想：俞樂(lè)是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的同學(xué)，她也沒(méi)有完成語(yǔ)文暑假作業(yè)，那我沒(méi)做完，應(yīng)該也沒(méi)有關(guān)系吧？
家訪(fǎng)的作文3
“這下出大事了！”剛剛偵察完“情報(bào)”的我心急如焚地沖回了房間，一屁股坐在床上，郁悶地自言自語(yǔ)：“爸爸可真不靠譜，居然主動(dòng)請(qǐng)老師來(lái)家訪(fǎng)，真是……唉！”
雖然我希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)，但該來(lái)的'還是來(lái)了。下午，我忐忑不安地站在窗邊，觀(guān)察著風(fēng)吹草動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著“迎接”老師們的到來(lái)。突然，兩道人影閃過(guò)，隨著那熟悉的腳步聲傳來(lái)，杜老師和陳老師霸氣登場(chǎng)了。只見(jiàn)她們風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)了我家，那氣勢(shì)嚇得我趕緊“逃命”，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀(guān)望。
太可怕了！現(xiàn)在怎么辦？上二樓還是下地下室？算了，還是先躲好吧。我趕緊跑下樓，趴在樓梯口邊，仔細(xì)地“監(jiān)視”著杜老師她們的一舉一動(dòng)。可人算不如天算，她們居然走到樓梯這邊來(lái)了，我無(wú)處可藏，只好硬著頭皮跟她們打招呼。然后，我就一直藏在二樓，大氣都不敢出。
她們?cè)谡f(shuō)些什么呢？要么我下去偷聽(tīng)一下？于是我躡手躡腳地下了樓，盡量放輕自己的腳步，緩緩挪到墻邊，伏下身來(lái)，剛探出腦袋就發(fā)現(xiàn)媽媽那鷹隼般的目光掃了過(guò)來(lái)，嚇得我趕緊回頭，可已經(jīng)晚了――剛“逃”出去沒(méi)幾米遠(yuǎn)，我就聽(tīng)到媽媽叫道：“鬧鬧，你也過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！眹樀梦亿s緊飛也似的逃走了。
老師來(lái)家訪(fǎng)，真是把我嚇得心驚肉跳啊！
家訪(fǎng)的作文4
今天下午， 面對(duì)春風(fēng)，輕快的步伐，孩子們歡快的歌聲，走在泥濘的道路上，不同的興奮，期待與每個(gè)孩子的零距離交流，期待與父母討論孩子的未來(lái)。
在這次家訪(fǎng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到家訪(fǎng)對(duì)師生家長(zhǎng)有很大的好處。家長(zhǎng)可以了解學(xué)生在學(xué)校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，老師可以了解學(xué)生家庭的各個(gè)方面和學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。只有通過(guò)家訪(fǎng)，走進(jìn)學(xué)生的生活，才能了解一些隱藏的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為的根本原因，從根本原因入手，對(duì)癥下藥，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合、共同教育學(xué)生的目標(biāo)。如果不是今天的家訪(fǎng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)知道那個(gè)弱小的女孩會(huì)這么窮。
在我們?nèi)焕蠋熋媲�，她的繼母會(huì)對(duì)她如此冷漠兇猛的'表情和冷漠的語(yǔ)言。作為班主任，看到這一幕，我的心真的很痛！我們不能選擇父母，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心和給予溫暖的孩子。路是自己走出來(lái)的，再崎嶇，再泥濘都會(huì)有路??我們不能改變現(xiàn)狀，只能欣然接受�！坝袝r(shí)長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。孩子們，來(lái)吧，未來(lái)的舞臺(tái)還在等著你們上演精彩的節(jié)目！
家訪(fǎng)的作文5
2023年8月5本來(lái)是一個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉鞆奈匆?jiàn)面的黃老師要來(lái)家訪(fǎng)了。
得知這個(gè)消息后，我立刻跑回了我的房間開(kāi)始打掃衛(wèi)生。我從未這樣認(rèn)真的打掃過(guò)房間，我把房間里里外外，上上下下全部打掃一遍。我剛打掃完房間。
突然門(mén)鈴響了，此時(shí)我想不緊張都難�。e看我表面上心平氣和，其實(shí)內(nèi)心異常緊張。手心上全是緊張的'汗水，腳也在不自然的發(fā)顫，感覺(jué)心臟都快提到嗓子眼了。
結(jié)果，打開(kāi)門(mén)一看竟然是我的媽媽?zhuān)蚁褚恢缓镒右粯娱_(kāi)心的手舞足蹈。那感覺(jué)，就像起飛了一樣。后來(lái)得知因?yàn)橐ケ本┍荣�，所以沒(méi)有安排這一次家訪(fǎng)。
可第二天得知，因?yàn)橐咔榈卦�，所以北京不去了。本以為這已經(jīng)夠慘了，可另一則消息就跟加讓我感覺(jué)壓力山大，也就是您要我們寫(xiě)一篇關(guān)于家訪(fǎng)的作文。我心里想著：您沒(méi)來(lái)過(guò)我們家家訪(fǎng)過(guò)，我怎樣寫(xiě)這篇文章呢？后來(lái)您又發(fā)了一條短信。上面說(shuō)：“沒(méi)有家訪(fǎng)過(guò)的幾個(gè)同學(xué)，可以寫(xiě)一篇?jiǎng)e樣的家訪(fǎng)�！蔽铱吹竭@里，就開(kāi)始瘋狂地開(kāi)始寫(xiě)這篇作文，感覺(jué)寫(xiě)完已經(jīng)靈魂出竅了！
家訪(fǎng)的作文6
今天早晨洗漱完后，吃完早飯我和媽媽就急忙趕往李沛翰家，準(zhǔn)備劉老師來(lái)家訪(fǎng)。
一進(jìn)門(mén)，阿姨笑容滿(mǎn)面地迎接了我們，李沛翰也吹著笛子為我們的到來(lái)而慶賀。阿姨打掃的家里干干凈凈、井然有序，茶幾上擺滿(mǎn)了各種吃的：紅彤彤的蘋(píng)果、香甜的柚子、桔子、糖果······過(guò)了一會(huì)同學(xué)們不約而同（住在一個(gè)小區(qū)的）的來(lái)到了李沛翰家。劉老師和李老師也來(lái)到了。我們和家長(zhǎng)圍成一團(tuán)，劉老師就切入正題開(kāi)始向家長(zhǎng)們匯報(bào)每個(gè)孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，還針對(duì)每個(gè)孩子缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)一一分析。當(dāng)劉老師分析到我時(shí)，對(duì)我的評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，以后我要堅(jiān)持自身的優(yōu)點(diǎn)，改正以前的缺點(diǎn)。
不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，因劉老師還要到其他同學(xué)家家訪(fǎng)，短暫的`家訪(fǎng)結(jié)束了。窗外的雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，望著老師在風(fēng)雨中遠(yuǎn)去的背影，我暗暗下決心：以后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
家訪(fǎng)的作文7
上午,天氣陰冷。葉老師打電話(huà)給媽媽,讓我去溫嶺跟他見(jiàn)面。我懷著激動(dòng)的心情和爸爸乘著車(chē)去往溫嶺。到了溫嶺,我的心久久不能平靜,我們等了好久,葉老師終于乘著車(chē)來(lái)了,同來(lái)的還有401班的'王興老師。我們一起就坐在大廳里聊天。葉老師和爸爸一起談?wù)撽P(guān)于我的事情,葉老師說(shuō)：“我在學(xué)校各方面都不錯(cuò)，什么事都能認(rèn)真完成，就是發(fā)言還不積極，希望我在學(xué)校能多發(fā)言，大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，不要怕別人笑話(huà)”。葉老師和其他老師會(huì)多給我發(fā)言機(jī)會(huì)，讓我慢慢地自信起來(lái)。
我以前還以為只有女老師才會(huì)這么細(xì)心，現(xiàn)在葉老師教我們之后，我感覺(jué)一位老師只要站在我們的立場(chǎng)上，替我們著想，不逼我們做不喜歡的事，這就是一名好老師。我喜歡這樣的老師，葉老師對(duì)我十分有信心，所以我更要努力學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
家訪(fǎng)的作文8
星期一晚上，媽媽告訴我明天王來(lái)我們家家訪(fǎng)，一開(kāi)始我不信，可看老媽認(rèn)真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學(xué)時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“上刑場(chǎng)吧，好好表現(xiàn)！”
刑場(chǎng)前，我趕緊回家寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)作業(yè)已在學(xué)校寫(xiě)完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛(ài)的.王老師打電話(huà)，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪(fǎng)，不過(guò)還是很害怕。
開(kāi)始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀(guān)了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒(méi)吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們?cè)诹闹覍W(xué)習(xí)上的事。我在小屋里一邊聽(tīng)著他們的談話(huà)，一邊無(wú)聊的打發(fā)著時(shí)間。聊到一半時(shí)，王老師把我叫了過(guò)去，我心驚膽戰(zhàn)的過(guò)去了，心里七上八下，不知王老師會(huì)跟我說(shuō)什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認(rèn)真地說(shuō)：“湯妮，你要在數(shù)學(xué)上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來(lái)，要堅(jiān)持。最好把自己的愛(ài)好重點(diǎn)培養(yǎng)，王老師給你提個(gè)目標(biāo)二外，應(yīng)該問(wèn)題不大吧，希望你能在學(xué)期末時(shí)更上一層樓！”
刑場(chǎng)后，我仔細(xì)地想著王老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，暗下決心，并對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定不會(huì)讓王老師失望的！”
家訪(fǎng)的作文9
一天，晚飯后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，老師來(lái)電話(huà)了，你在六（4）班，班主任是黃老師�！蔽乙宦�(tīng)，滿(mǎn)臉的興奮與期待，自言自語(yǔ)道：小學(xué)在4班，初中還在4班啊，嘻嘻！然后迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠋熓裁磿r(shí)候來(lái)家訪(fǎng)��？好期待��！”媽媽回答：“老師先不來(lái)家訪(fǎng)，但是有任務(wù)，你要拍個(gè)小視頻發(fā)給老師�！蔽衣�(tīng)了雖然有點(diǎn)小失落，但還是認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備起來(lái)。
我坐在書(shū)桌前，犯了難：不知道說(shuō)什么�。康诙�，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔艺f(shuō)一下我的獲獎(jiǎng)情況行嗎？”媽媽說(shuō)可以。于是就有了我視頻中的那一幕：我樂(lè)理考了良好，科技獲得閔行區(qū)一等獎(jiǎng)，揚(yáng)琴獲得閔行區(qū)藝術(shù)單項(xiàng)比賽銅獎(jiǎng)……的'
“費(fèi)了九牛二虎之力”，視頻錄好后，我立刻發(fā)給老師。老師馬上回了消息。通過(guò)微信，我竟然和黃老師聊天啦！得到黃老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我很激動(dòng)和興奮，之前的失落一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我真希望能快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早日見(jiàn)到我的黃老師！
家訪(fǎng)的作文10
作為班主任，我們要全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生，適宜有效地教育學(xué)生，必須贏(yíng)得家庭的配合和支持，因此“家訪(fǎng)”便成了我們班主任最重要的工作之一。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，為了更快地把我們班的各項(xiàng)工作提高，我首先將學(xué)習(xí)上有困難和學(xué)習(xí)方法欠佳的學(xué)生名單列出，之后開(kāi)始與家長(zhǎng)聯(lián)系，住在我附近的學(xué)生，我利用下午飯后散步的時(shí)間與家長(zhǎng)親切交談，共同商討幫孩子進(jìn)步的方法；對(duì)于接送孩子的家長(zhǎng)，我利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交談，及時(shí)將孩子這些天的表現(xiàn)進(jìn)行交流；對(duì)于工作繁忙的家長(zhǎng)，我就給他們發(fā)短信，敘述清楚孩子最近的學(xué)習(xí)情況，并且告訴他們幫助孩子克服困難的小竅門(mén)。
這樣有效的家訪(fǎng)，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了深度溝通，爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)與學(xué)生更多的理解，為解決學(xué)生的困難和問(wèn)題找到更合適和有效的途徑，形成與學(xué)生，家長(zhǎng)朋友式的.和諧關(guān)系，贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持和對(duì)班級(jí)工作的理解。
今年，我班的班級(jí)工作取得了相當(dāng)大的進(jìn)步，本學(xué)期得了5次流動(dòng)紅旗，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高，看來(lái)有效的家訪(fǎng)對(duì)教學(xué)工作的幫助是舉足輕重的。
家訪(fǎng)的作文11
我看到每年的寒暑假，老師都得去同學(xué)們的家中家訪(fǎng)。有的同學(xué)家很遠(yuǎn)，老師就沒(méi)有時(shí)間去家訪(fǎng)。如果發(fā)明一個(gè)能幫老師家訪(fǎng)的.機(jī)器人，那該多好啊！老師就可以利用這些時(shí)間備課了。
我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人。只要老師告訴它需要跟家長(zhǎng)說(shuō)什么就可以了。這時(shí)，機(jī)器人會(huì)啟動(dòng)智能系統(tǒng)，把老師說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)。有時(shí)機(jī)器人在幫老師家訪(fǎng)時(shí)，可能會(huì)碰上家長(zhǎng)不在家的時(shí)候。怎么辦呢？這時(shí)機(jī)器人就會(huì)啟動(dòng)感應(yīng)系統(tǒng)，會(huì)用它的通信裝置跟老師聯(lián)系，老師就會(huì)告訴它：“先去別的同學(xué)家�！边@樣，幾天下來(lái)，機(jī)器人就可以完成任務(wù)了。因?yàn)樗慌嘛L(fēng)吹、日曬、雨淋，不論什么天氣情況都能外出。機(jī)器人的電視靠“吃”路上的垃圾，垃圾在它體內(nèi)變成熱量，再變成電。這樣，它就可以工作了。如果路上的垃圾沒(méi)了，它就會(huì)自己上“電箱”里“吃”不可回收的“電”。
怎么樣，我發(fā)明的機(jī)器人好吧？
家訪(fǎng)的作文12
"好緊張，好緊張“姐姐的劉老師今天要過(guò)來(lái)家訪(fǎng)了！”我好緊張，也好期待��！哦，對(duì)了，又不是我的老師來(lái)家訪(fǎng)，我瞎緊張什么呢？我正嘀咕著，“咚咚咚”這時(shí)敲門(mén)聲響起了。
一定是劉老師吧？姐姐迫不及待地跑去開(kāi)門(mén)，果然是的。
“歡迎你加入華外七（十二）班”劉老師一邊說(shuō)一邊很親切地伸出手和姐姐握了握手。
“老師來(lái)啦，快坐快坐！”媽媽笑臉盈盈地給劉老師倒上一杯剛泡好的菊花茶，又手腳麻利地端出水果。老師坐下后，拿出一張表格讓姐姐填好，也翻看了姐姐小學(xué)里的`獎(jiǎng)狀�！�
徐伊瑾，你很優(yōu)秀啊，也很棒!這次分班考試成績(jī)你是班級(jí)排名第一，年級(jí)前十！”聽(tīng)著劉老師夸贊著姐姐，我心里羨慕極了，同時(shí)也為姐姐感到高興啊！看著姐姐一副樂(lè)開(kāi)了花的樣子，我下定決心一定要向姐姐好好學(xué)習(xí)，加油哦！
家訪(fǎng)的作文13
家訪(fǎng)，好恐怖的詞。大概每個(gè)小學(xué)生對(duì)這個(gè)詞非常敏感吧！但今天，我自己親身經(jīng)歷了一次“恐怖”的家訪(fǎng)。
我聽(tīng)到老師要去我家家訪(fǎng)這個(gè)消息時(shí)，猶如晴天霹靂一樣，腳一下就軟了。表面上很高興，但心里害怕極了。生怕老師在家長(zhǎng)面前說(shuō)到自己的壞處，心里難堪。放學(xué)后，我懷著沉重的心情，拖著沉重的步子，回到家。
夕陽(yáng)背著沉重的書(shū)包，懶散地溜下山。我正在做作業(yè)，清脆的門(mén)鈴聲響了。我匆匆的打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)兩位老師笑瞇瞇的臉龐。把老師請(qǐng)進(jìn)家里，給老師到了兩杯茉莉花茶。我以為老師們是來(lái)告狀的，那么我慘啦，不被媽媽打得半死。我就目無(wú)表情的.望著老師。結(jié)果呢，我誤會(huì)老師了，老師并沒(méi)有批評(píng)我，先給家長(zhǎng)介紹了我在校的表現(xiàn)，又向家長(zhǎng)問(wèn)了我在家的情況，再問(wèn)我看不看課外書(shū)籍，老師給你介紹幾本對(duì)你有益的書(shū)籍。老師給我講了許多寫(xiě)作的技巧，還鼓勵(lì)我一定可以超過(guò)班上比你優(yōu)秀的同學(xué)，聽(tīng)完老師的話(huà)，我心里美滋滋的，并下決心要趕超她們。老師又笑了笑，說(shuō)：“就說(shuō)嘛！李晗是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)趕上她們不是問(wèn)題，對(duì)吧！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我信心更足了。
短暫的家訪(fǎng)結(jié)束了，天漸漸地晚了，我目送著老師離去。望著老師疲憊的身影，慢慢融入了萬(wàn)家燈火中……
家訪(fǎng)的作文14
下個(gè)學(xué)期我就要上初中啦！今天，我的新班主任就要來(lái)家訪(fǎng)，我的心中不免有些忐忑。
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲傳入了我的耳中。老師到了！我立刻走到門(mén)前歡迎老師的.到來(lái)。一個(gè)十分和藹可親的阿姨出現(xiàn)在我眼前：一張圓圓的臉蛋，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，一張始終微笑著的嘴巴。我心中一下就放松了下來(lái)，老師看起來(lái)親切極了！
黃老師拉著我的手和我聊了很久。她跟我聊了初中該如何學(xué)習(xí)、生活。合理安排時(shí)間等等。這讓我對(duì)初中生活不再那樣充滿(mǎn)未知，也讓我的不再那么迷茫。她就像一位知性的大姐姐，可以為我們答疑解惑也可以對(duì)我們的生活充滿(mǎn)關(guān)心與愛(ài)。她也會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)プ鲎约合矚g的愛(ài)干的事兒。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，她便鼓勵(lì)我堅(jiān)持我的興趣愛(ài)好，努力學(xué)好繪畫(huà)，以后也可以為班級(jí)盡自己所能出一份力。
我感到十分幸運(yùn)可以讓黃老師來(lái)當(dāng)我的新班主任。她讓我對(duì)初中四年的學(xué)習(xí)安心極了。她是一位極富經(jīng)驗(yàn)的老師，更是一位知心的好朋友！
家訪(fǎng)的作文15
今天下午老師對(duì)我說(shuō)：“要來(lái)我家作家訪(fǎng)， 我很高興，我可以和老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“老師要來(lái)我們家作家訪(fǎng)，媽媽一聽(tīng)，也很高興。我的衛(wèi)生完成了。我和媽媽走出校門(mén)。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)蠋煘槭裁唇裉焱砩喜粊?lái)了，媽媽說(shuō)：“老師今晚有事，星期三來(lái)我們家�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我沒(méi)在多說(shuō)什么？期待老師的到來(lái)。
星期三下午放學(xué)以后，老師告訴我說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng)，放學(xué)回到家里我告訴媽媽了，讓她把家里打掃干凈，期待老師的.到來(lái)。
到了下午放學(xué)，我寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)，老師還是沒(méi)有來(lái)，我又寫(xiě)了一會(huì)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固，老師終于來(lái)了！等老師來(lái)的時(shí)間感覺(jué)很漫長(zhǎng)。我先帶老師參觀(guān)了我的臥室，然后就坐在客廳的沙發(fā)上開(kāi)始說(shuō)我的表現(xiàn)，老師說(shuō)我整天遲到，日記周記都寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，這是因?yàn)槲彝祽辛耍椅业膽B(tài)度不認(rèn)真。我要把這些壞毛病改掉！我要早睡早起，讓媽媽幫我自己制定一個(gè)作息時(shí)間表；學(xué)習(xí)要主動(dòng)、細(xì)心，還要勤勞！
老師坐了一會(huì)兒，還要去其他同學(xué)家了，天已經(jīng)黑了，老師還在工作，老師真辛苦！我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師！
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