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溫馨的畫面作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的溫馨的畫面作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫馨的畫面作文1
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們去散步，鴨寶寶們聽了，立刻歡呼雀躍起來。就這樣，一群憨態(tài)可掬的小鴨子們在鴨媽媽的帶領下，排成整齊的的一列，有條不紊地散步在溫哥華街頭。
街頭上可真是熱鬧非凡��！熙熙攘攘的人群絡繹不絕，來來往往的車輛川流不息……小鴨子們卻不緊不慢地跟著鴨媽媽，優(yōu)哉游哉地走著，欣賞沿途的風景。時而昂起頭望著一望無際的天空，“嘎嘎”地叫著；時而整理整理自己美麗的羽毛；時而被街頭的繁華景象所吸引；時而……但它們絲毫沒有注意到腳下一個沒蓋兒的下水井，兩只鴨寶寶稍沒注意，忽然“撲通、撲通”兩聲，一不小心失足跌進了下水井。
鴨媽媽聽見聲音后，轉身一看，兩只鴨寶寶不見了。鴨媽媽急忙四處張望著，可是沒有鴨寶寶的身影，她來到下水井旁，向下一望，沒錯，兩只鴨寶寶就在里面！她沉著冷靜下來，讓其他的鴨寶寶們大聲呼喊，自己去找巡警亭里的巡警。頓時，“嘎——嘎——”的呼喊聲在馬路中央此起彼伏，立刻引來了不少路人。一些群眾不怕臟和臭，想用手去撈，卻不行。鴨媽媽飛快地跑向了巡警亭，急切的撲扇著翅膀，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽還緊緊咬住巡警的褲腿不放。巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，便跟隨它來到了下水井旁。巡警見了此番情景，思索了一會兒，讓大家拿一個籮筐和一根繩子來。不一會兒就有一位熱心的'市民拿來了。巡警把繩子系在籮筐上，慢慢地將籮筐放入下水井，鴨媽媽向鴨寶寶們“嘎嘎”的叫道。鴨寶寶們乖乖走進了籮筐里，巡警小心翼翼地把鴨寶寶們給救了出來。
鴨媽媽看著自己的寶貝又回到了身邊，喜出望外地拍拍翅膀向巡警道謝。鴨寶寶們得救了，鴨媽媽繼續(xù)帶著它的寶寶們在溫哥華街頭散步了。路上的汽車全都自覺地停下來，目送這群小鴨們……鴨媽媽與鴨寶寶之間的濃濃親情，巡警與市民的真誠救助，讓我們感到溫馨，更讓我們明白：人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處是一件多么美好，多么愉快的一件事啊！當動物對人類流露感情時，這份情意更值得我們去呵護珍惜！
溫馨的畫面作文2
歲月靜好，你呢，可否安好？
——題記
難忘曾經(jīng)和你在一起的美好時光……
還記得我們一起笑、一起鬧的日子嗎？還記得上課時趁老師沒注意就一起偷偷往嘴里塞東西的日子嗎？還記得我們一起偷偷看漫畫被老師發(fā)現(xiàn)臭罵一頓的日子嗎？還記得體育課時因為不想跑步而偷偷躲起來的日子嗎？還記得放假時我們無拘無束奔跑在空曠的郊田野外嗎……
記憶中，街角那棵高大的梧桐樹，見證了我們多少溫馨美好的片段啊……
我們第一次是在那里認識的吧。那是開學的第一天，沒想到天上突然下起了雨。我從環(huán)城車上跳下來，往四周環(huán)視著，尋找著要可以避雨的地方。這時候，我瞥見了那棵高大的梧桐樹，飛快地沖了過去，盡管盛夏剛過，梧桐樹的枝葉還很茂盛，畢竟不是密得能擋住所有的雨滴，沒過一會兒，我的衣服上就印滿了斑斑駁駁的雨滴的痕跡。此時，狼狽的我焦急的望向四周，卻找不到可以避雨的`棲身之地。而雨勢呢，不僅沒有減弱，反而下得更大了。
這時候，一把傘舉過我的頭頂，使我擁有一個小小的蔭庇。我猛地抬頭，是你！這就是我們的相識了，我感激地對你說了聲謝謝，你微微地點了點頭，然后露出一個溫暖的笑臉，之后我們一起在傘下等待雨停，長久沒有說話，雨終于停了，我們也分道揚鑣了……
來到學校，公告欄邊人山人海，以我的柔弱，壓根兒擠不進去，索性在一旁等著，等人散去，再去看吧。這時我看到了正在奮力朝人群擠去的你。我想，你或許和我同一年級呢。后來，等我進班時，我才發(fā)現(xiàn)我們竟然是同班！
之后，我們便成了好朋友，我們每天一起上學，放學后又一起玩耍。你的成績比我好，解決了我的許多學習難題，我的體育比你好，我?guī)е忝刻煲黄鹋懿�。每逢�?jié)假日，我們都會不約而同地選擇在梧桐樹下碰面，然后手拉手一起大街小巷地瘋玩。
這樣快樂的生活一直持續(xù)到下學期，可是有一天你突然告訴我，你要到別的地方讀書，去送你的那天，我覺得天都是灰的。
你離開后，我每天想你的時候，我就到梧桐樹下站一會兒，心情就會開朗很多。
看著梧桐樹的葉子慢慢變黃，然后枯萎，隨著寒風簌簌凋落，我不禁又一次想起遠方的你，歲月靜好，你可否安好？
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