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她怎么了作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的她怎么了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
她怎么了作文1
放學(xué)的鈴聲歡快地響起了，她到了同學(xué)家補(bǔ)課。
幾個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)也和她一起去了。她到了以后就開始寫作業(yè)。哪想另外幾個(gè)同學(xué)開始鬧，用枕頭互相扔。一個(gè)枕頭破了，白色的羽毛飛了滿天。那位同學(xué)的家長(zhǎng)自然不高興，等到老師來了，狠狠地告了一狀。
第二天，老師盤問了班上一名最老實(shí)的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不好，但平日十分老實(shí)，最終他從牙縫里擠出了她的名字。
她被叫到了辦公室，被罰寫一千字的檢討，她知道是他干的。于是在午睡前，就與他理論：“你為什么說是我干的？你明明不是我！”他的.臉一下白了，怯怯地說：“沒有，沒有。只是陳娟她是班長(zhǎng)，又是好學(xué)生，每次考試……”他說了什么，她一律充耳不聞。好學(xué)生，壞學(xué)生，自己在同學(xué)心中就是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生做了壞事就要壞學(xué)生背鍋嗎？她氣得連臉上的肌肉都在抖動(dòng)，立刻恨恨地說：“好！那我就去老師那里，說每次考t試你都抄她的！”“哎呀，哎呀。”他像牙疼一樣咝咝地吸著氣，“老師可能……”“那好！我祝你吃菜吃到毛毛蟲，寫字寫出滿紙的蛇，做夢(mèng)夢(mèng)見鬼追你……”他驚叫起來，臉愈發(fā)白了起來。她見時(shí)機(jī)到了，說，“如果你告訴老師真相，我絕對(duì)不會(huì)告訴她們是你告的狀，但如果你不去，那就對(duì)不起了！”“別說了，我去，我去還不行嗎！”他的身體癱了下去。
剛好是午后，辦公室里沒什么人，只有老師在。她進(jìn)去，老師正好在改作業(yè)，她問老師：“老師，如果一個(gè)好學(xué)生做了壞事別人還包庇她，那是對(duì)她好還是壞呢？”老師望著她，似笑非笑地問：“你到底要和我說什么呀？”“我只想告訴你真相�！彼蜷T外招了招手，說，“過來吧！”
后來，老師把陳娟幾個(gè)叫到了辦公室，他們出來的時(shí)候都垂頭喪氣的。她的一千字檢查當(dāng)然免了，她又清白了。
一只畫眉在窗外唱著，仿佛在為她的勝利高歌。
她怎么了作文2
“她怎么了？”很多人都在問。
“她今天看起來好不對(duì)勁啊，她怎么了？”
“她今天怎么不說話，她怎么了？”
“她今天沒有以前活躍了，她怎么了？”
“她今天沒有不咋咋呼呼了，她怎么了？”
“......”
“她怎么了”這個(gè)今天全班同學(xué)都在問這個(gè)問題，卻一整天了沒有一個(gè)回答。每個(gè)人都在問“她怎么了？”卻沒有一個(gè)人真正知道到底“她怎么了”，也沒人去親口的問問本人，她到底怎么了。
在回家的路上，正好碰到她，背著書包點(diǎn)著頭，披肩的頭發(fā)，微微遮住了眼睛，不知道她在想什么，更加不知道“她怎么了”？我慢慢的走在她的身后，逐漸的接近她，走在她旁邊的時(shí)候，我余光撇了撇她，可能我的目光太直接了，她發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)過頭來，眼神充滿了疑惑，問：“你怎么了？”頓時(shí)我心里一驚，“你怎么了？”這本來是多么簡(jiǎn)單的一句話，多少平常的.一句話，為什么這么難從我們的嘴里面說出來呢？我們寧愿去漫無邊際的猜，也不肯張口問這一句簡(jiǎn)單不過的“你怎么了？”我突然有點(diǎn)羞愧，連忙搖搖頭。
之后，她突然打開了話夾子，跟我說了很多。她是轉(zhuǎn)校生，剛剛轉(zhuǎn)來我們學(xué)校沒幾天，一開始她表現(xiàn)的很活潑很開朗，想著能夠融入這個(gè)陌生班級(jí)的氛圍，觀察了幾天，她發(fā)現(xiàn)她越是這樣，班上的人就越用異樣的眼光看她，所以她也漸漸地沉靜下來，不再咋咋呼呼，安靜的做著自己的事情。說完抬頭眼睛亮晶晶的看著我，此時(shí)的我才幡然醒悟，她是在跟我解釋：“她怎么了？”
之后，我開始主動(dòng)的去找她說話，主動(dòng)去找她討論題目，找她一起出去玩，告訴班上的其他同學(xué)，有什么疑問可以直接的問本人，不要憋在心里，漸漸地她開朗起來，整天笑容滿面。我也從中領(lǐng)悟到了，對(duì)于任何自己疑問的事情，要用于說出口問出口，就像學(xué)習(xí)中有不懂的問題，就要主動(dòng)的問同學(xué)、問老師，要做到“不懂就問” 。
她怎么了作文3
這天，朋友突然間不理我了。并且不管我怎么去靠近朋友，朋友都有意無意的在遠(yuǎn)離我。所以，我特別想知道，她怎么了？
為了弄清楚緣由，我決定自己去尋找真相，我先是找了另一位朋友，我常常叫她白菜。白菜與我和朋友的關(guān)系也都還不錯(cuò)，平日里與朋友也走得較近。所以，我想著，如果我去找白菜的話，她應(yīng)該會(huì)知道一些緣由。
果然，當(dāng)我找到白菜并且詢問了她之后，她果然知道其中的一些緣由。她說，昨天朋友的筆不見了，可結(jié)果在我的課桌里找到了。在我的`課桌里看到朋友自己的筆后，朋友還傷心了好一陣。聽著白菜的描述，我知道大概是朋友認(rèn)為我偷了她的筆。
在我得知事情的經(jīng)過后，我的心里其實(shí)也是復(fù)雜的，那支筆確確實(shí)實(shí)是我自己買的，并且才剛買不久。至于為什么朋友會(huì)認(rèn)為是我偷了她的筆，我一方面生氣朋友不經(jīng)過我的同意就是翻我的課桌，這本就是對(duì)我的不信任；另一方面，也覺得朋友找到這支筆后，也不和我說話，連問都不問我就這樣默默的認(rèn)為是我偷了她的筆�？傊朗虑樵珊�，我還是有些傷心的。
也就在當(dāng)天，我再次主動(dòng)去找了朋友，將筆的事情與朋友真實(shí)的說了一遍，因?yàn)槟谴_實(shí)是我買的，學(xué)校旁邊小賣部的老板還能給我做證，當(dāng)時(shí)候還是老師推薦了這支筆給我。朋友在聽了我的說辭后，臉上的懷疑漸漸退去，轉(zhuǎn)而有些羞愧。
后來，朋友向我道歉了，也就在后一天，朋友在家里找到了自己的筆，那支筆和我的筆一模一樣。朋友道歉了之后，我也沒有過多的去責(zé)怪朋友，我們之間的關(guān)系又和好如初了。
當(dāng)我們?cè)谏钪忻鎸?duì)問題的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)自己去尋找真相，然后去解決這件事情。
她怎么了作文4
我有一個(gè)非常好的朋友，她是我的同桌。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆膊凰阗嚕褪敲看慰荚囎魑膶懖缓�，要是作文上去了，肯定是名列前茅的角兒�?/p>
這不年前的期末考試，三十分的作文她才考了十五分，回家后被媽媽臭罵了一頓，她哭著跑到我家，還大聲哭著鬧著說她要離家出走。那可真是嚇?biāo)纻�(gè)人哪！作為好朋友的我不能見死不救吧，只好動(dòng)用我的三寸不爛之舌，苦口婆心耐心勸導(dǎo)。幸好本大姑娘嘴皮子功夫還說得過去。我對(duì)她說：“不就是作文拉分了嗎？我?guī)湍阊�！”我還沒有說完呢，她哭喪的臉又變成了個(gè)大長(zhǎng)臉，要多難看有多難堪。一臉不屑，滿腹狐疑地說：“你？你能行嗎？誰都知道你是班里的小才女，大作家，幫了我，不怕?lián)屃四愕恼信啤啊皼]關(guān)系，輔導(dǎo)你還不是小菜一碟兒，你姐我肯定能讓你的作文拿到二十七八分！”
說干就干，從那天開始，我多了一份責(zé)任，她多了一份任務(wù)。我們每天都用做完作業(yè)的`一個(gè)小時(shí)攻克作文的難關(guān)。剛開始，我的輔導(dǎo)簡(jiǎn)直就像是在對(duì)牛彈琴，她時(shí)不時(shí)地跑神，對(duì)作文沒有一點(diǎn)兒興趣，根本就學(xué)不進(jìn)去。讓她讀，她懶得讀；讓她寫小練筆你說一句她寫一句------我也真是服了。最后，我只好拿出自己作文的看家本領(lǐng)：讓她隨便寫，心里怎么想得就怎么寫，想到什么就寫什么，完全不受考試、命題的限制，每天寫三百字以上的“廢話”日記。
就這樣，過了十來天，我發(fā)現(xiàn)，她慢慢地愛上作文了------她竟然不用我威逼利誘，自己主動(dòng)地寫。再看她寫的，有了一些好詞好句，有的還有一些章法------我不禁為她的進(jìn)步暗自竊喜。
功夫不負(fù)有心人。前幾天的月考成績(jī)出來了，她的作文竟然破天荒地考了前所未有的二十八分！
全班同學(xué)都向她投來了無比贊賞和羨慕的目光，老師也驚喜地給她豎起了大拇指。
她笑了，我也笑了。老師、同學(xué)、他的爸爸媽媽，大家都笑了。
她怎么了作文5
我們的班主任劉老師，是個(gè)高冷的美人，對(duì)我們很嚴(yán)肅，總是板著個(gè)臉孔，一本正經(jīng)。我只見過她生氣，全班同學(xué)幾乎沒有見過她笑的樣子�？赡翘�，我卻見到了，真是“回眸一笑百媚生”，溫柔全班同學(xué)心��！
那一次，我們學(xué)校舉行“中華魂”讀書活動(dòng)演講比賽的選拔賽，我們班的小明同學(xué)由于沒有發(fā)揮好，只得了第二名。在我們心里已經(jīng)為他能夠取得這樣的好成績(jī)而沾沾自喜了，所以大家都為他鼓掌，恭喜他�？蓜⒗蠋焻s惡狠狠地說：“全年級(jí)五個(gè)人參賽，只選一名，你得了第二名，有什么好高興的？”小明聽了，很難過地低下了頭，眼中噙著淚水。我心想：鼓勵(lì)一下他，好讓他下一場(chǎng)在下一場(chǎng)復(fù)活賽中取得到更好的成績(jī)，沒有錯(cuò)呀。為什么還罵他呢？這個(gè)劉老師真是太不近人情了。
到了下一場(chǎng)復(fù)活賽，看到小明精神飽滿，容光煥發(fā)，雄赳赳氣昂昂地走上演講臺(tái)，我才明白劉老師的良苦用心。劉老師這是用的`激將法，我們有些同學(xué)就是需要“高壓”才能激發(fā)出巨大的潛力。小明這個(gè)人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不服輸，憋足勁想得個(gè)第一，證明給劉老師看。最后的結(jié)果，完全在我們的預(yù)料之中，小明如愿以償拿下第一名。
回到教室，劉老師高興地笑了：“啊，太棒了！今天是個(gè)好日子！”劉老師高興得像個(gè)孩子，本來就漂亮的臉蛋笑成了一朵花，“你們知道嗎？我們的小明同學(xué)得了第一名！”劉老師一邊喘氣，一邊向我們報(bào)喜訊。她的臉由于興奮，都變得紅了，真是賽過了“三月桃花”。劉老師高興地拍著手：“再宣布一個(gè)事兒，我今天高興，請(qǐng)大家吃冰棒兒，每人一根�！笨粗吲d得像個(gè)孩子似的劉老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
吃著劉老師請(qǐng)的冰棒，我心里想，這就是人民教師的偉大與可愛吧，一顰一笑都是為了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步！
感謝您曾經(jīng)來過，您的每一次點(diǎn)贊和評(píng)論，都是對(duì)我最大的鼓勵(lì)！
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