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校園的一角優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的校園的一角優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
校園的一角優(yōu)秀作文1
前面就是那莽莽蒼蒼的大山，車在山麓上爬行，兩旁是蔥郁的樹木，把一條十米寬的上山公路嚴(yán)嚴(yán)地護(hù)在中間。或許是第一次走這條山路，生疏的道路總是讓人覺得特別的蜿蜒曲折和漫長(zhǎng)，也會(huì)有出其不意的驚訝。那些峰回路轉(zhuǎn)的拐彎常常會(huì)使我們虛驚一場(chǎng)，路旁不時(shí)有一兩間紅磚黛瓦的房屋從眼前一晃而過，屋舍旁必定有幾叢青翠的疏竹。車子風(fēng)一般地掠過，那些竹葉便在車窗上噼啪作響，倒也不寂寞�？梢杂^日出、賞云海、覽奇石，汽車在山巒嶺壑之間穿行了兩個(gè)多小時(shí)。天卻下起了雨，山頂云遮霧繞，朦朧飄渺，把美麗的玉蒼山景捂得緊緊的，直到轉(zhuǎn)過最后一道彎時(shí)，才依稀看到我們將要下榻的玉華山莊那紅色琉璃瓦的屋頂，山莊依山旁水。
一幢幢仿歐式的小別墅精致、典雅，在高低不平的山坡上錯(cuò)落有致，撲面而來的就是新鮮的空氣，就象無數(shù)透明的.水珠，我們張開大口貪婪地吮吸著，然后感覺全身的每個(gè)毛孔里都能涌出一股清甜來，霧靄籠罩著，那些霧在身邊涌動(dòng)，掛在四周的松樹上，樹梢含霧，松針吐翠，在松林里漫步，竟讓人如在云堆里飄浮的感覺，便是山上多天湖，這些湖散落在群山之間，更為神奇的時(shí)，這樣的天氣里，我們是沒辦法尋幽探險(xiǎn)了，只能把這個(gè)當(dāng)作傳說來聽聽，山莊下面就有一座人工湖，在這海拔八百米的地方筑堤壩以蓄水，湖面寬闊”沿著山勢(shì)把山莊輕輕地?fù)碜�。極目望去，湖上煙霧迷朦，湖邊砌了一個(gè)小碼頭直伸到湖心里去，碼頭上拴著一只小舟，隱隱約約地看著有個(gè)人坐在碼頭的盡頭凌波垂釣，撫摸著岸邊潮濕的欄桿，心中有些羨慕那垂釣之人的雅興了。從山坳里飄來悠揚(yáng)的鐘聲。大概是玉蒼山里的千年古剎法云寺的晚課了，鐘聲沉悶，在山谷的回音里顫顫悠悠的，這云深處的天湖現(xiàn)在也應(yīng)該有眼前這般的秀美吧，闃無人煙的峽谷，如畫的風(fēng)景倒映在湖底，又會(huì)是怎樣的寂寞，垂釣之人居然是位年輕人。干脆放下釣桿和我閑聊起來，今天拉了一位客人到玉華山莊，便借來一套釣具，準(zhǔn)備釣幾條魚晚上回去打牙祭，這山里的魚可鮮美著呢，年輕人一臉垂涎三尺的樣子。便提議載我到山里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看著他滿臉的狡黠，非常麻利地收拾好釣具，不放過任何一個(gè)生意的樣子，我似乎看到山里人特有的那種精明，車子拐過一塊寫著，便見不到人煙了“車子慢慢地行駛”搖下車窗，時(shí)而還會(huì)有林鳥啁啾，前面出現(xiàn)了比較寬闊的峽谷，一座寺院在林木掩映中顯露出來。車在寺院的山門外停了下來，年輕人跳下車說，矗立的石頭上爬滿了青苔，過了山門便是廣場(chǎng)，一個(gè)很別致的放生池砌在廣場(chǎng)的中央，池前有石塔幾座，塔下放置著一盤盤嬌艷的大麗花，池中又有一個(gè)小假山，一座滴水觀音的石頭像正低眉微笑，池里的水也是儼儼地綠著，整個(gè)寺院的一草一木似乎早已與這山、這水溶于一體，傍晚的寺院里寂靜而空曠，沒有香燭的煙火。
校園的一角優(yōu)秀作文2
夏爺爺邁著沉重的腳步離開了，秋妹妹一蹦一跳地來到人間，我們也迎來了新的學(xué)期。來到學(xué)校，改頭換面的學(xué)校門口多了一個(gè)小池塘，原本用磚鋪就的操場(chǎng)變成了塑膠跑道。我最喜歡的就是那充滿愛與芬芳的“小花園”了。
來到小花園的東面，有一條古色古香、詩(shī)情畫意的迂回長(zhǎng)廊。走入長(zhǎng)廊，一陣微風(fēng)吹過臉龐，一陣古典的氣味飄忽而來。長(zhǎng)廊的天花板是用透明的玻璃做的，從這兒仰望藍(lán)天、白云、小鳥和樹葉兒映入眼簾。走廊兩旁是各位先賢的名言：“已所不欲，勿施于人，內(nèi)自省也……”等名言絕句。是啊，我們中華學(xué)子，就必須把母語(yǔ)學(xué)好，長(zhǎng)大成為有學(xué)問的人。
再往西縱深感走去，一個(gè)正方形泉池連續(xù)不斷地噴出亮晶晶的水珠，水池中間矗立著一個(gè)好似盤古一樣的“小巨人”。水池四周的噴水口噴出剛強(qiáng)有力的一顆顆水珠，“小巨人”那堅(jiān)硬的身體都被水珠兒穿出了一個(gè)個(gè)小眼兒，這不就是“滴水穿石”的啟示嗎？小小的噴水池竟然有如此深?yuàn)W的道理，看來，我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！池中自由自在的小魚活蹦亂跳的，好一派生動(dòng)活潑的景象呀！和水池緊緊擁抱的就是“文化墻”了，上面有一個(gè)圓形月窗和二個(gè)梅花形拱門。它們多么獨(dú)特！窗戶中間還有十幾個(gè)幾何形小棱子。月亮代表婉柔，梅花象征剛強(qiáng)。從圓月窗的縫隙中，隱隱約約地看見了成片的竹林�！耙Фㄇ嗌侥遣环潘��！敝褡舆@么堅(jiān)忍不拔的`精神呢值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校的這些“沉淀的中國(guó)風(fēng)”更加融合，更加反映出強(qiáng)烈的民族風(fēng)情與特點(diǎn)。
接著，就是一處休閑之地了。往北面眺望，只見四張銅椅子和一張同桌子組成了一個(gè)小茶吧。它們正在說悄悄話呢！想像一下，我們坐在銅椅上品味中華名茶，一邊兒暢游書海，那該多美妙。時(shí)不時(shí)，還會(huì)有幾位老師來享受一番，消除疲倦的心情，盡情放松。
花園中間還有一個(gè)“避暑勝地”，它位于最南方，是一個(gè)有“愛”之稱的小亭子，里面的四張石椅子和一張石桌子都是自然形成一般。石頭上還有一個(gè)大孔。對(duì)呀，是大自然的和古典的學(xué)問給校園增添了色彩，我們既然有了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)成為一個(gè)棟梁之才。
花園前面有兩棵高大挺拔的梧桐樹，它們比四層樓還要高，必須仰視才能看到它們那像大傘似的樹冠。它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜守護(hù)著花園，“保衛(wèi)”著所有的一切。它又像慈祥的老人，紅日東升。它滿臉含笑迎接我們上學(xué)，夕陽(yáng)西下，它滿懷喜悅送我們出校門。
校園帶給我們文化、知識(shí)，帶給我們“家”的感覺。大家一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家撐起一片蔚藍(lán)的天空。
校園的一角優(yōu)秀作文3
秋天的清晨，我背著書包，迎著輕輕的秋風(fēng)，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學(xué)校。
我們的學(xué)校坐落在四七一廠家屬區(qū)的中心。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長(zhǎng)方形的，里面長(zhǎng)著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著。
在學(xué)校門口向左放眼望去，有一塊長(zhǎng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調(diào)皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機(jī)，更添一份寧?kù)o的美。
中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。這會(huì)兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面，望著藍(lán)天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來了許多歡樂。
在草坪上環(huán)視一下，你會(huì)有一個(gè)“驚奇”的'發(fā)現(xiàn)———一片小棗樹林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。那些棗樹都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著，葉兒又濃又密，太陽(yáng)一照，油亮油亮的。常言道：“澇梨旱棗”，今年雨水不多，棗兒結(jié)得格外稠密。一嘟嚕，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小�，F(xiàn)在的棗樹上結(jié)滿了一串串沉甸甸的棗子：有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開縫的、不裂開縫的，真是惹人喜愛。你看，那里有一串紫紅紫紅的棗子，笑得那么燦爛，好像在對(duì)人們說：“快來呀！歡迎你們品嘗！”等棗全部收完，樹葉也慢慢黃了，全部飄落下來，棗樹像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著春的來臨。
我愛母校，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上
校園的一角優(yōu)秀作文4
在我的校園中，有許許多多的美景，可是，它們卻不能激發(fā)我的興趣。在我眼中，校園中最美好的莫過于小操場(chǎng)上那兩塊大石頭，我們給它取了個(gè)名兒“飛來石”。那可是我們的歡樂天地。
這兩塊石頭之所以叫“飛來石”是因?yàn)樗鼉墒窃谏癫恢⒐聿挥X中出現(xiàn)的'，一橫一豎，兩塊石頭間大約隔了五米。它們不方不圓，不大不小，凹凸不平，粗糙不已，它們也沒有什么特別的地方，只是普通的兩塊石頭，但我們就是喜歡和它們呆在一塊，它們那有我們很多的美好回憶。
“沖啊!打到變異體!”
沒錯(cuò)，我們正在玩CF，這兩塊“飛來石“充當(dāng)?shù)谋闶侵笓]臺(tái)了。課間，我們幾個(gè)男生總要來到這兒，瘋玩一陣子，瞧!我們打得多歡啊!
“呼叫陳軍翰!呼叫陳軍翰!母體正向你這個(gè)方向走來，請(qǐng)保持 警惕!”我坐在指揮臺(tái)上，有模有樣地發(fā)送指令。
“收到!收到!”陳軍翰也非常配合地答復(fù)道。
陳軍翰貓著腰，緊靠著豎立的“飛來石”。母體范洋豪悄悄靠近，我的神經(jīng)緊繃著，陳軍翰渾然不知范陽(yáng)豪地靠近，警惕系數(shù)也在慢慢減弱。
“哈哈哈!這個(gè)笨蛋!”范陽(yáng)豪奸笑道。
一瞬間，范陽(yáng)豪已經(jīng)在近前，我正想提醒陳軍翰，范陽(yáng)豪已猛地一下?lián)淞诉^來，往陳軍翰身上一抓，陳軍翰就只好乖乖投降了。
想起那時(shí)的一幕幕，心里總是暖暖的。我們?cè)凇帮w來石“旁除了玩CF,還有有趣的打手心游戲。
打手心游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，一人進(jìn)攻，一人防守，進(jìn)攻方手心朝下，防守方手心朝上，兩只手要貼在一起，進(jìn)攻方要將手拿起便迅速拍打?qū)Ψ降氖终�，防守方可躲避，若躲避成功，就交換角色，若躲避失敗，游戲重新開始。
單單地玩兒可就太無聊了，就算被打了也一點(diǎn)兒沒感覺。可在“飛來石”上就大大不同了。在那兒上頭玩這游戲，如果你輸了，便會(huì)讓你”流連忘返“，因?yàn)槿绻终票慌脑诨蜃约褐苯优脑谀前纪共黄降氖^上可是會(huì)讓你的小手掌深深地留下一個(gè)來自石頭的親吻。
我和陳軍翰都喜歡玩兒這個(gè)游戲。而這次，我充當(dāng)攻擊方，我充當(dāng)防御方。游戲開始，我的大腦神經(jīng)緊繃著，心中默默祈求：蒼天!一點(diǎn)要讓我贏呀!我可不要被石頭“親”呀!我故意想嚇嚇陳軍翰，就將手輕輕顫了一下，陳軍翰果然上鉤兒了，慌忙躲閃。陳軍翰以為自己勝利，正想笑話我。
“躲什么!我又沒想拍你!“我憋著笑，嚷嚷道。
接下來，我又嚇?biāo)撕脦妆�，可卻不見效了。便趁勢(shì)，猛地一拍，陳軍翰稚嫩的小手便被石頭深深地吻了一下。哈哈!
啊!我可愛的“飛來石”！我在校園中那一次又一次的美好記憶中有幾回沒有出現(xiàn)你!你是我可愛的樂園，也是玩耍的天地!我愛你，“飛來石”!
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