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我的作業(yè)本的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的作業(yè)本的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的作業(yè)本的作文1
星期三中午，我正準備要寫數(shù)學作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)本不見了。我非常著急，問我旁邊的同學，他們翻了一下自己的書包和抽屜，都沒有發(fā)現(xiàn)。這時候，我已經(jīng)坐立不安了，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師的桌子前還有一小堆數(shù)學課堂作業(yè)，我馬上跑了過去，一本一本的翻了起來，可還是沒有。我心想：會不會何曉潤把本子不小心掉地上了呢，然后忘記把我的課堂撿起來了。我又去問何曉潤，他說：“我根本就沒有掉到地上過，你要不去陳老師辦公室看看吧！”我和老師說了一聲，就飛快的跑到了老師辦公室。我翻了陳老師的本子和書本，可是還是找不到我的課堂作業(yè)本，我失望極了。
晚上，我把丟了課堂作業(yè)本的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽狠狠的批評了我，說：“明天你再去找一下，如果真的沒有的話，你就去告訴陳老師。第二天，我來到教室里，發(fā)現(xiàn)了我的課堂作業(yè)本就在課桌抽屜里，當時我又驚奇又興奮，自言自語地說：“這是誰幫我找到的呀？”阮嘉祺聽到了，說：“是我找到的`，昨天，我整理講臺的時候看到的。”
以后，我一定要改掉亂丟東西的毛病，再也不要粗心大意的找東西了。
我的作業(yè)本的作文2
作業(yè)如同家常便飯，每日必做。在過程中一定有幾件令人印象深刻。那次的美術(shù)作業(yè)，至今令我還難以忘卻。
那次，美術(shù)老師讓我們畫一張關(guān)于“校園生活”的美術(shù)作業(yè)。
原本畫中一本正經(jīng)上課的老師變得好似喜怒無常。原本坐姿端正的同學變得調(diào)皮搗蛋。我精心繪制的圖畫就這樣“灰飛煙滅”了。我愁眉苦臉，看著一臉無辜的.小狗怒火中燒。誰知它還不屑一顧，軟趴趴并慵懶自在地趴在地上�？吹竭@場景，我突然靈機一動，竊自暗喜道：“還好，還可以進行修改。多虧了這條狗……這幅畫不就像一個冥頑不靈的學生在老師的斥責之下一眼不屑，就像我在斥責狗的時候，狗狗無動于衷�！�
想出辦法后，立即做出修改，左右搗騰，正所謂“破罐子破摔，也要摔得漂亮！”于是乎，將面無表情的老師，變成怒火中燒的老師；將認真學習全心全意學習的同學改成調(diào)皮搗蛋的孩子……經(jīng)過一番細心整理修改后，畫面頓時生動形象活靈活現(xiàn)起來，頗像我們剛剛?cè)雽W時，不知道尊敬師長的樣子，心中情不自禁有感而發(fā)。
第二天，令人出乎意料，美術(shù)老師說，這幅畫真實，不做作，不虛偽，還給我打上了“優(yōu)”的等級。
這次的事情讓我明白了“條條道路通羅馬”的真正含義。在不可預知的生活中肯定會面臨失敗，肯定會經(jīng)歷挫折，但是千萬不要輕易被挫折打敗，換個方法思考，說不定此路不通，另有他路，天無絕人之路，因此，絕不能退縮，說不定就能夠解決困難。
我的作業(yè)本的作文3
我有一個鉛筆盒，是我父親買的。我非常喜歡這個鉛筆盒。
我的鉛筆盒很精致。它是鐵做的。鉛筆盒是深藍色的長方形。有一只熊在打籃球，兩只企鵝在歡呼。我喜歡穿藍色運動衫的熊。它有大手，小耳朵和小眼睛。它看起來很強大，一直守護著我心愛的鉛筆盒。
我宏偉的“宮殿”。晚上，鋼筆、中性筆和鉛筆睡在舒適的“宮殿”里，長尺子和三角形睡在“長廊”里，軟橡皮睡在“臥室”里。
每當我寫作業(yè)的時候，“宮殿”的門打開，鋼筆從“宮殿”里跳出來，愿我伸出援助之手，讓我的字寫得工整。每當老師發(fā)作業(yè)的時候，作業(yè)里總會出現(xiàn)“優(yōu)秀”兩個字；我上數(shù)學課的時候，尺子和三角從“長廊”里出來，讓我畫漂亮的畫；每當我在美術(shù)課上畫錯了什么，橡皮擦就從“臥室”里站起來，幫我清理錯的地方。橡皮擦還說：“不要再畫錯了，我的生命會減少�！泵慨斘译y過的.時候，我就對著鉛筆盒傾訴我的痛苦，這樣安慰我；每當我開心的時候，它都會陪我開心。
寫作案例我喜歡你，你讓我的好朋友有了一個舒適的家。��！寫作案例，我的好朋友，我會永遠愛你！
我的作業(yè)本的作文4
作業(yè)對我們小學生來說是很平常的事情，但是老師的作業(yè)讓我明白了很多。
最后一節(jié)課，馮老師神神秘秘地說：“國慶假期我只安排了一個作業(yè)，就是用白蘿卜和種蒜。”老師把方法寫在黑板上。我們看了，有同學驚呆了：“太難了！大蒜不能再在白蘿卜上發(fā)芽了�！蔽蚁耄哼@個作業(yè)我肯定能做好。
回到家，我一手拿著菜刀，一手按著白蘿卜。只聽咔嚓一聲，白蘿卜被分成兩半。我用剪刀在白蘿卜上挖了一個洞，因為我把手切得太深了。我量了一下深度和大小，把洞挖得恰到好處。我拿了大蒜，把成分去皮，放進洞里。
澆水時，我小心翼翼地把水倒進洞里，拿到陽臺上讓大蒜曬太陽。我想：我希望我能快點長大。
這些大蒜似乎聽到了我的'話。第二天，我的大蒜生根了。我快樂地跳舞。但我仔細一看，發(fā)現(xiàn)白蘿卜發(fā)霉了，只好換了個白蘿卜。
一天，兩天，三天過去了。我看到一棵長長的綠苗，哭著笑著。
我哭是因為我以前太浪費糧食了，但是現(xiàn)在我知道農(nóng)民的辛苦和辛苦，所以我們不能浪費糧食。我笑是因為我把老師的作業(yè)做好了，我從中得到了深刻的體會。
我的作業(yè)本的作文5
我是一個“年長”的文具盒，從一年級到現(xiàn)在，它已經(jīng)陪我度過了五個春秋，是我的“小寶貝”。
雖說文具盒“年事已久”，但外表光鮮亮麗，模樣卻絲毫沒有變。它的主色是藍色，上面印著一只米老鼠，它看著我，好像在說：“主人，你要認真學習哦！”米老鼠的旁邊有一些英語單詞，雖然我看不懂，但這些單詞給這個文具盒增添了不少文化氣息。
文具盒里“躺”著許多我的幫手，三支“作業(yè)沖鋒者”——黑色水筆嚴肅地在一起，隨時準備服從“命令”；一支“畫圖將軍”——自動鉛筆靜靜地“躺”在角落，做著“戰(zhàn)斗”的準備；“士兵”們的.頭上，橫著“鉛筆錯誤治療者”——橡皮擦；而“物資補給”——水筆芯們，“躺”在它們的下面呼呼大睡。
每天放學回家，我剛進門就拿出作業(yè)與文具盒，打開文具盒，拿出一支“久經(jīng)沙場”的“作業(yè)沖鋒者”，奮書疾筆；有作圖題，我趕緊“命令”“畫圖將軍”前來助陣；一不小心，畫錯了，“鉛筆錯誤治療者”跳出來幫忙……幾十分鐘后，這場“戰(zhàn)斗”總算是打完了。
我喜歡我的文具盒，希望它能一直都陪送我。
我的作業(yè)本的作文6
“黃薇，回來啦？快去寫作業(yè)！”“有是句老話，連句式也不會變一下！”我懊惱的說，我坐到椅子上，打開燈，拿出作業(yè)本，"真煩人呀!!"怎么了?原來我發(fā)現(xiàn)本子用完了，便只好又拖著疲憊的身子出去買了個本子，才又回到家寫作業(yè)，寫著寫著，我不由自主的打起瞌睡，從學�；氐郊遥呀�(jīng)累得不行了，還要寫作業(yè)，我迷迷糊糊的睡了!在夢中，我發(fā)明了多功能作業(yè)本。
這種本子可真好！封面是可愛的卡通圖案，翻開本子，五顏六色的紙張會隨著本子的顏色發(fā)出各種不同的香味，如粉紅色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲勞，作業(yè)本會發(fā)出歡快的樂曲，讓疲勞消散，更好的投入到學習中去，當你寫錯字時，作業(yè)本會“叮咚”一聲提醒你更正，如果不更正，下面的字就寫不出來。如果本子用完了，你不用去商店買，因為本子又感應系統(tǒng)，當它感應到本子快用完時，它就會自動更新，變成新本子，原來的內(nèi)容則會儲存到感應系統(tǒng)內(nèi)部，并且方便以后查看。
“黃薇，要睡到床上睡去”媽媽的大嗓門吵醒了我，我便從夢中驚醒，唉！原來是場夢�。《喙δ茏鳂I(yè)本真方便！長大了，我一定要用最好的`技術(shù)，將多功能作業(yè)本發(fā)明問世，讓更多的小朋友使用！
我的作業(yè)本的作文7
我們大家都知道造紙的主要原料是——樹。而我們的書、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個作業(yè)本，就相當于在砍伐大樹。而我們從小學到初中、高中、大學，要用掉成多少個作業(yè)本呢？爸爸給我算了一筆帳：語文、英語、數(shù)學這些科目大約每一個月會用掉一到兩個本，再加上其他科目的作業(yè)按每月兩個本，我一個月總共用掉七個本子，一年就是63個本子（除去寒暑假），五年下來就是315個本子。這還是保守數(shù)字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說，到了初中、高中，學業(yè)繁忙，用量會更多。也就是說，我間接的砍伐了不少樹呢！同學們，你也來算算吧。
如果地球上沒有了樹，大地就會荒漠化，氧氣越來越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會加速，洪水肆虐，我們的家園將不復存在。想想這是多么可怕的后果呀！
想到這兒，我真想馬上就發(fā)明出可以永遠用不完的作業(yè)本，這種作業(yè)本當你寫完一頁的'時候，它就會自動刷新，這樣我們就不用再去超市買作業(yè)本了。刷新完之后你所寫的內(nèi)容還可以保留下來，方便你以后查閱。這種作業(yè)本還有一個更重要的特征：當你寫的是錯別字時，它就會提醒你改正，如果你不改正，就無法寫出下面的內(nèi)容，直到你寫對為止。這就是我想發(fā)明的作業(yè)本，雖然它還沒有實現(xiàn)，但是隨著無紙化辦公的普及，它在不久的將來一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。
我的作業(yè)本的作文8
一天晚上，我進入夢鄉(xiāng)，聽見我的兩本作業(yè)本在吵架。
作文本說：“喂，練習冊�！�
練習冊說：“干嗎呀？作文本？”
作文本說：“小主人今天又在我的臉上畫了幾道‘牛皮癬’，真是難看極了！”作文本邊說邊用手翻給練習冊看。
練習冊說：“可不是，小主人就愛把我的.同胞東扯一張西撕一張，搞得原來肥肥的我一下子變成瘦瘦的了�！�
我扯了扯被子，蓋住了半邊紅了的臉。
作文本繼續(xù)說：“小主人還愛寫錯別字。那篇《小鳥，我想對你說》是寫的不錯，可是錯別字太多了。螺字寫成羅，漿字寫成架，以字寫成已……害得梁老師用紅筆把我改成大花臉了，甚至還把一些字給“咔嚓”了，我多難看了，嗚嗚……”
我的臉像一個紅蘋果，起碼“發(fā)燒”有66℃，可以燒烤了。
“你別說了。”練習冊說：“你看看我，全身都是傷疤，讓我怎么出去見人呀？”
“好了好了，我們今天就說到這里吧，很晚了，再見！”作文本說。
“再見！”練習冊忙說。
第二天一早，我起床把作文本里的錯別字改正，又用不干膠幫練習冊包扎傷口。
晚上，我又聽見它們說話。
練習冊說：“嘿，作業(yè)本！瞧，小主人幫我包扎傷口了，你看看，我今天是不是很漂亮？”
“我也是�！弊鳂I(yè)本說：“小主人把錯別字和‘牛皮癬’全都叫橡皮哥哥幫擦掉了。哈哈……”
聽了它們的話，我開心地笑了。
我的作業(yè)本的作文9
那是放假的前一天，晚上突然想寫日記，不知道抽哪門子瘋了，可能是太無聊了吧！早上，我早早的來到學校，教室里沒幾個人，可能是來早了，我們幾個女的就坐著聊天，等到人都來齊了，大家都忙得不可開交，有的被老師叫走，有的說閑話，有的`打掃衛(wèi)生，都亂成了一鍋粥，最后老師布置作業(yè)后，就放學了，就這樣，我們度過了一個忙碌的上午，因為今天主要是去拿成績，所以我就在這里說一下我的考試成績吧！其實這次考得還不錯啦！應該是我理想的成績。
下午的時間是短暫的，但我和我的朋友卻做了很多事，我們一起做飯、一起散心、一起學歌、一起玩耍。和朋友在一起的時間總是短暫的，就這樣一下午就過去了，哎呀......暑假明天就要開始了，一共要放四十八天，想想都有點小激動呢，何況這還沒開始呢！但是一想到
那些多的要死的作業(yè)，我的美好心情就溜走了一大半，怎么寫得完呀！不過漫漫長路，日子總是要過的嘛，人要以開放的心態(tài)面對困難，何況這也算不上困難啦，所以，作業(yè)這點小事，是難不倒我的啦！
我的作業(yè)本的作文10
“唰唰——唰——”老師又在認真批改作業(yè)了。每次聽到這個聲音，我就會回憶起我第一次改作業(yè)的時候。
我記得是上個星期五，我看到一個老師抱著好幾疊作業(yè)走進辦公室。老師改作業(yè)可真不容易呀，我心里面生出一種強烈的感覺——要幫老師改作業(yè)，同時我還可以提高自己的綜合能力，所以我連忙向老師辦公室跑去。
一路上我心里面都很緊張，拿著一支紅筆發(fā)抖，老師會不會拒絕我呢？但是我的心里面一直鼓勵自己。我一個人獨自拿著紅筆慢吞吞地走進辦公室，班主任和其他老師在忙碌著批改作業(yè)。我小聲地說了一句：“老師，我……我能不能……幫您改作業(yè)？”老師微笑地回答道：“好哇。你先試一下，不會的時候問老師。”聽到老師的回答，我的.緊張有了一些舒緩。
改作業(yè)一定要講究快吧，于是我連忙拿起紅筆就改了起來。因為心里很緊張，在改一位同學的作業(yè)時，我的表情嚴肅認真，生怕會有一個失誤的地方。我的動作行云流水，就好像以前練過很多次一樣。我反復檢查這一道題，好像改對了，我覺得自己很厲害�？墒歉牡诙}的時候就沒有那么幸運了，問題出現(xiàn)了，我不小心把這個同學的書本畫了一條大橫線，我很緊張。跟老師坦白后，老師只說了一句：“好，再細心認真點�！本蜎]再繼續(xù)往下說。我回到班級又跟那位同學說了一下，他不僅沒說我，還原諒了我，我心里面很感動。
第一次改作業(yè)的我有點失敗，但是我并不難過。如果我再給老師改作業(yè)，我會加倍認真和細心。
我的作業(yè)本的作文11
特大消息！特大消息！六〈4〉班林老師因為“套路學生”而被拘留，后經(jīng)審查是一場誤會，至于詳細事件還是由當事人葉炯佐來為你介紹吧。
下午最后一節(jié)課，我恨不得像閃電一樣沖去按下放學課鈴。時間就像停電的電風扇，慢慢地一圈圈轉(zhuǎn)動著，轉(zhuǎn)動著……終于放學了，老師大步走向講臺，在語文作業(yè)欄上寫了一個“5”，我的`心已涼了半截：數(shù)英科三門的作業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過氣來了，再來第五個作業(yè)，這不是要把我逼上梁山的節(jié)奏嗎？看來今晚我要“愚公移山”了。接著，林老師寫下“放學”兩字。有“放學”這樣的練習本嗎？難道放學回家拖20分鐘地？放學時間延長20分鐘？腦海里一個個猜想閃現(xiàn)著。一定是這樣，我嘆了一口氣，看向窗外，尋求安慰。what？窗外那是雨嗎？哦，連老天也為我們難過嗎？20分鐘后暴雨必將來襲，我要成“落湯雞”了。等等，教室里歡呼什么？我看向黑板，“5”后面跟的是“放學回家”。哦耶！晚上不用“愚公移山”了！
林老師啊，林老師，你這么出乎意料，讓我們既愛既恨！
我的作業(yè)本的作文12
天天……天哪，這——這這……唉，自從作業(yè)定下來后，我說話都結(jié)巴了。今天的作業(yè)怎么這么多�。�！數(shù)學作業(yè)本狂Ｋ5面不說，語文這張講義……量又多又難，還讓不讓人活了呀？本來課余時間就少，這大量的作業(yè)一擠，把什么都泡湯了。
我愁眉苦臉地看著作業(yè)，手中的筆揮舞個不停。唉，可憐的'筆芯啊，作業(yè)會殺死你的，看來今天又是一個筆芯大屠殺的日子。拔出來一看，呃—只有指甲那么長的墨了，真是比麻雀的鼻子還要短。
不過，屈指算來，離期終考也不遠了，感覺就像剛結(jié)束了寒假，才剛開學一樣，轉(zhuǎn)眼間，又要迎來放假。不過，放假之前畢竟還有一個大考。大考近了，白天沒有時間復習，發(fā)這種超大量復習講義也情有可原嘛！
唉，最近也真是壓力山大，一課接一課地教，都自己復習，神經(jīng)一天到晚都是繃的緊緊的，好想休息一下，放松一下。今天是語文考試，昨天是英語考試，前天又是音樂考試……真是生命不止，考試不息�。�
�。送炅俗鳂I(yè)，好累��！睡覺去嘍！
我的作業(yè)本的作文13
“楊麗瑩，回來啦？快去寫作業(yè)！”“有是句老話，連句式也不會變一下！”我懊惱的說，我坐到椅子上，打開燈，拿出作業(yè)本，“真煩人呀��！“怎么了？原來我發(fā)現(xiàn)本子用完了，便只好又拖著疲憊的身子出去買了個本子，才又回到家寫作業(yè)，寫著寫著，我不由自主的打起瞌睡，從學�；氐郊遥呀�(jīng)累得不行了，還要寫作業(yè)，我迷迷糊糊的睡了！在夢中，我發(fā)明了多功能作業(yè)本......
這種本子可真好！封面是可愛的卡通圖案，翻開本子，五顏六色的紙張會隨著本子的顏色發(fā)出各種不同的香味，如粉紅色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲勞，作業(yè)本會發(fā)出歡快的樂曲，讓疲勞消散，更好的`投入到學習中去，當你寫錯字時，作業(yè)本會“叮咚”一聲提醒你更正，如果不更正，下面的字就寫不出來。如果本子用完了，你不用去商店買，因為本子又感應系統(tǒng)，當它感應到本子快用完時，它就會自動更新，變成新本子，原來的內(nèi)容則會儲存到感應系統(tǒng)內(nèi)部，并且方便以后查看。
“楊麗瑩，要睡到床上睡去”媽媽的大嗓門吵醒了我，我便從夢中驚醒，唉！原來是場夢啊！多功能作業(yè)本真方便！長大了，我一定要用最好的技術(shù)，將多功能作業(yè)本發(fā)明問世，讓更多的小朋友使用！
我的作業(yè)本的作文14
今天是我們每個人都最期待的一天，因為今天是星期五呀。放學的時候老師布置好了家庭作業(yè)，我們就排隊回家了。
我一回到家就把電腦拿了出來，按了一下開關(guān)，接著又把作業(yè)拿出來做。我先把英語作業(yè)拿出來，這時候電腦上還放著電影《逃學威龍2》呢，于是我邊看電影邊做作業(yè)，不到一會兒英語作業(yè)就做完了。緊接著我又把最鬧心的數(shù)學作業(yè)拿出來，可等我把《練習與測試》翻開到做的那兩頁后我才發(fā)現(xiàn)，我只有第31頁的'1，2，4，6題和第32頁的2，3，5頁會做，其它的題目我都不會做，于是，我只好把那些我會的給做好，其它的就任由它去吧。等我把數(shù)學我會做的做完以后，那部電影也放完了，后來我又看了一部李連杰演的電影《黃飛鴻之鐵雞斗蜈蚣》。正在放的時候，我的語文作業(yè)一半還沒完成呢，爸爸就回來了，爸爸看到我一邊做作業(yè)一邊在電腦上看電影，非常生氣，他過來狠狠的把我教訓了一頓，對我說：“李其祥，你這完全是在鍛煉你的三心二意�！蔽衣牭竭@句話低下了頭。
星期一的時候作業(yè)一發(fā)下來，我翻開作業(yè)一看上面出現(xiàn)了好多錯誤。哎，我嘆了一口氣：“看來爸爸說的話是正確的�！�
我的作業(yè)本的作文15
“唉，作業(yè)太多了，根本就做不完嘛！”同學們不禁發(fā)起了牢騷。這是怎么一回事呢？
原來，因為昨晚我們班舉行了“數(shù)學知識競賽”。因沒有賽完，今天接著比。或許你會問：這可是好事呀！但是，由于昨天的作業(yè)沒有寫，今天要把昨天的那份作業(yè)一起補上。于是老師又“補”置了許多作業(yè)。如果不補完，今天晚上就不可以參加競賽。于是，便出現(xiàn)了本文開頭的一幕。
雖然作業(yè)太多，但是為了能參加“數(shù)學知識競賽”，我們只有“憤”筆疾書。而且，這次可怕的作業(yè)打破了一個記錄：就是，在下課期間無一人（除大、小便外）出教室。
在經(jīng)過伍老師慷慨的一節(jié)課的前提下，終于有人打破記錄，寫完了“堆積成山”的.作業(yè)。而且我有一個特殊的發(fā)現(xiàn)，那就是在第二節(jié)課下課沒有吃課間餐的人數(shù)多了許多（當然，我也包括在內(nèi)）。
最后，大部分人馬，都完成了任務�？墒沁�有人……
沒想到，結(jié)果讓人大跌眼鏡—“數(shù)學知識競賽”照常舉行。這時，大家既“舉班同慶”，又高呼“倒霉”！
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