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搭紙牌作文(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的搭紙牌作文，希望能夠幫助到大家。
搭紙牌作文1
以前，我就能看見許多哥哥姐姐拿著一些牌，搭了一層又一層特別高。聽說是在玩紙牌搭高。今天，我也試著搭一下，結(jié)果會(huì)怎么樣呢，好期待呀！
我輕輕地抽出所有的牌，為了一切都成功，我還特意做了幾次心理準(zhǔn)備，以便能耐心地搭。我拿出兩張牌，一邊是兩張牌相靠，另一邊分開，“站”在桌子上，看著倒很像一個(gè)倒過來的“V”字母。突然，不知什么原因，我好不容易搭起的牌倒了。我注意地看著，突然發(fā)現(xiàn)了新大陸——原來是窗戶沒關(guān)，風(fēng)在作怪。
我關(guān)上了窗戶，繼續(xù)搭，不一會(huì)兒一座“高樓”建起來了，估計(jì)有我的`一個(gè)手掌那么高，形狀和金字塔差不多，下面是五個(gè)“房間”，上面一層四個(gè)，再上面三個(gè)，最上面兩個(gè)。很多人會(huì)問我“為什么最上面的一層不搭呢？那不是更高，更好嗎？”這可是我的一個(gè)結(jié)論喲！我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)個(gè)搭起時(shí)，再搭起一個(gè)，并把一張牌壓在上面，抗風(fēng)力就會(huì)增加一倍。
為什么會(huì)這樣？告訴你吧！其實(shí)很簡單，當(dāng)上面有兩個(gè)支點(diǎn)，一張牌就可以壓上去，重國也會(huì)增加，當(dāng)你沒有重力時(shí)，你可以站穩(wěn)嗎？別說我強(qiáng)詞奪理，說實(shí)話吧！還有一個(gè)原因：壓上一張，使兩組變成一個(gè)整體，你說是兩條腿站得穩(wěn)還是四條腿站得穩(wěn)？
紙牌搭高真有趣，還有許多科學(xué)知識(shí)，看來，這種游戲可不能小看噢！
搭紙牌作文2
昨天，老師宣布了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節(jié)課的時(shí)候,舉行一場有趣的紙牌搭高塔的比賽。
說起打撲克牌，我可特別厲害，心里正暗暗得意呢，老師卻說：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來的紙牌搭高塔，看誰的塔搭建的又高又穩(wěn)�！蔽蚁脒@還不簡單嗎？不就是比誰帶的撲克牌多誰就搭建的高嗎？有什么可比的呢？我當(dāng)時(shí)就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！
今天課間的時(shí)候，同學(xué)們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的.事。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了，同學(xué)們都早早地坐在教室里，高高興興地拿出帶來的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有于筱嫻一組，然后又講了比賽規(guī)則，第一，看誰搭建的高；第二，要團(tuán)隊(duì)搭建，不是一個(gè)人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算�？茨膫�(gè)小組最后搭建的又高又穩(wěn)。
我們先用兩張紙牌搭建一個(gè)個(gè)的三角形做地基，然后再在上面橫放一張紙牌，再在上面重復(fù)搭建一個(gè)個(gè)的小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的時(shí)候，塔卻倒了�？吹胶貌蝗菀撞艍酒鸬乃沽�，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵(lì)，失敗乃成功之母，讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新再來，經(jīng)過我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績不是很理想，但是我們依然很開心，過程更重要吧。
通過這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
搭紙牌作文3
因?yàn)橛幸粓黾埮拼罡咚荣�，老師讓我們好好�?zhǔn)備，然后選8位同學(xué)去參加。我花了兩塊錢，從附近的.小店買了一副紙牌。
拿到紙牌后，我迫不及待地拆開紙盒，從里面抽出紙牌，取出了其中的一張�？粗”〉募埮�，我心想，怎么樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來啊！有了！我可以在中間對折一下，然后讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個(gè)立方體，最后在上面橫著放一張，這樣依次往上，既不浪費(fèi)又能搭得很高。
于是我便動(dòng)起手來，將一張紙牌對折，橫著放在桌上，再對折一張，拼好一個(gè)立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準(zhǔn)備搭到一米，沒想到還沒有到一半，紙牌就“嘩”的一聲掉了下來，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎么回事？一定是某個(gè)地方出了差錯(cuò)！”我觀察了一下，原來是因?yàn)榈撞坎惶�(wěn)。因?yàn)槲抑淮盍艘粋�(gè)立方體，不能承受上面的重量。于是我改進(jìn)了這個(gè)地方，在底部搭了兩個(gè)長方體。這樣就穩(wěn)定多了，搭到了第八層還沒有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，跳了起來：“我成功啦，我成功啦！”
看來，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能收獲成功。
搭紙牌作文4
這個(gè)星期五，學(xué)校首屆“科技節(jié)”開幕。以前，學(xué)校舉行過各種各樣的活動(dòng)，但科技節(jié)是前所未有的，這讓同學(xué)們感到特別新奇。
在科技節(jié)里，有一個(gè)特別的項(xiàng)目——紙牌搭高，同學(xué)們都說是最有趣、最能挑戰(zhàn)自我的。游戲的規(guī)則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進(jìn)，看誰搭得高。老師讓我們回去好好練習(xí)，爭取在比賽中取得好成績。這可要考驗(yàn)我們的耐心和穩(wěn)定性嘍！
我躍躍欲試，沒想到從沒接觸過紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學(xué)校一看，一個(gè)個(gè)都搭得比我高，我心里可著急了�？雌饋砣菀鬃銎饋黼y的紙牌搭高在同學(xué)們的'手中也是千姿百態(tài)：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時(shí)都會(huì)倒下來；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅(jiān)固的地基正承受著巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來筆直的建筑向一邊倒了下來。
想要把紙牌搭好，還要勤學(xué)苦練。下課、寫完作業(yè)，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，搭的時(shí)候，還要講究方法，手不能抖，要穩(wěn)這樣才能搭好。我們班同學(xué)一次又一次地練習(xí)，搭得越來越高。雖然我沒有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我也進(jìn)步了許多。
比賽的時(shí)候，我們的心都提起來了，誰不想要贏得勝利，為班級(jí)爭光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來，紙牌一張張地高了起來，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。
這是最考驗(yàn)人耐心的活動(dòng)，這也是令人興奮的活動(dòng)。通過紙牌搭高讓我明白了許多道理：無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中不光要有耐心、、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實(shí)地，小的細(xì)節(jié)也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。
搭紙牌作文5
科技節(jié)，我們參加了紙牌搭高比賽。
紙牌搭高是一個(gè)難度較高的項(xiàng)目，必須要有耐心和毅力，還要有應(yīng)變能力。
比賽那天，風(fēng)和日麗，我們來到了學(xué)校操場。只見比賽現(xiàn)場掛滿了彩旗，用來區(qū)分區(qū)域，地板上貼著數(shù)字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準(zhǔn)備。
只聽見樓老師說了一聲：“開始。”我們便全神貫注地搭起來。我們使用了以前搭的方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高。看看旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌，總是會(huì)倒下，就像一個(gè)不聽話的小孩子。經(jīng)過觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，那是因?yàn)槲覀兇罡叩牡胤�，不時(shí)會(huì)有微風(fēng)侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。
我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計(jì)：我用身子擋住風(fēng)�？墒钦{(diào)皮的`風(fēng)還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這里吹來。
我們急得上躥下跳，到比賽結(jié)束時(shí)，我們只搭了六七十厘米。
雖然這次比賽沒有拿到名次，但我還是為我們臨場發(fā)現(xiàn)問題，動(dòng)腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風(fēng)吹倒后一次次的重搭而驕傲。明年的科技節(jié)，我們還會(huì)卷土重來，相信那時(shí)的我們會(huì)更自信，更有經(jīng)驗(yàn)去面對各種賽場中的變化。
這次比賽結(jié)果雖然很遺憾，但豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)。
搭紙牌作文6
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。
比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的.精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動(dòng)的幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無力回天，只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場時(shí)，時(shí)間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著，心里不停地說：倒！倒！倒！快點(diǎn)倒。姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了。
搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文7
周三拓展課時(shí)間，學(xué)校體育館里熱火朝天。原來我們學(xué)校正在舉行科技節(jié)活動(dòng)。四年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目是紙牌搭高，我信心十足走進(jìn)體育館，因?yàn)槲以诩乙呀?jīng)練習(xí)很多次了。
我和丁欣妍、潘薪宇組成了一個(gè)小組，三個(gè)同學(xué)搭。按照計(jì)劃，我們搭圓形塔，為了趕上速度，我低頭不語，拼命折。丁欣妍將我折好的紙牌圍成圓圈，潘薪宇在上面鋪平板。為了加快速度，我們的圓形搭得小小的。搭了幾層后，我們感覺，紙牌搭搖搖欲墜。但是我們并不氣餒，想通過擴(kuò)大圓圈使塔穩(wěn)定下來。我站起來一起幫忙�？墒俏覄偲饋�，塔轟然倒下。我們?nèi)齻�(gè)人呆若木雞，這才一點(diǎn)高，而且我們沒有測量就沒有成績呀。
我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，“要想搭得高，地基一定要又大又穩(wěn)”。我們將地上散落的紙牌整理好，采用六角形的方法來搭。這一回，我們更加小心翼翼，連大氣都不敢喘。我們一邊搭，一邊對準(zhǔn)角度，不能讓紙牌塔傾斜。我的額頭都滲出汗水。沒搭幾層，丁欣妍說速度太慢了，得換一種搭法。
我和潘薪宇重新搭圓柱塔。這回我們把底部的圓形搭得大大的。然后改變了開口方向。時(shí)間一分一秒的過去了，我們?nèi)齻�(gè)人像熱鍋上的螞蟻一樣著急�？粗磉叺男』锇閭兏吒叩募埮扑�，我們有些失落。體育老師吹響了口哨，比賽結(jié)束了。因?yàn)槲覀冇X得紙牌塔太矮了，所以就沒有測量，這回我們的成績是0分。
我們失敗了，看著同班同學(xué)站在座椅上搭紙牌，不禁感嘆他們太厲害了。我們討教了成功的`秘密。原來他們合作試搭了很多次，確定了塔的方法。我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)只是討論，分開練習(xí)，所以我們的結(jié)果不太好。
失敗是成功之母，有了這次失敗的經(jīng)歷，五年級(jí)胡蘿卜搭高，我肯定會(huì)成功的。
搭紙牌作文8
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。
比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的`，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動(dòng)的幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒......但是最終也無力回天,只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的看著,心里不停地說:倒!倒!倒!快點(diǎn)倒......姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了.
搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文9
以前一直認(rèn)為撲克牌是大人們用來打發(fā)時(shí)間玩的一種休閑娛樂游戲，而今天才發(fā)現(xiàn)，撲克牌還有新的玩法，而且還在我們?nèi)熒囊娮C下展開了一場別開生面的激烈比賽，你瞧，比賽正在進(jìn)行中……
每一組三個(gè)同學(xué)按照規(guī)則用折、拼、搭的方式，盡可能地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓紙牌搭高，越高越好。有的組商量之后有條不紊的開始了，有的組手忙腳亂忙不迭的.搭起來了。
我們組由王萌和丁欣妍負(fù)責(zé)搭牌，我負(fù)責(zé)折牌。她們倆風(fēng)風(fēng)火火的搭好了底座，開始往上搭建，丁欣妍不緊不慢，細(xì)心的搭著，此時(shí)我們的牌塔穩(wěn)如泰山。塔在一層一層的增高，雖然速度很快，可不知什么時(shí)候，塔竟然有些歪了。我兩眼緊緊地盯著牌，瞄了又瞄，角度調(diào)了又調(diào)，心里還是不踏實(shí)，如果再這樣下去，恐怕紙牌會(huì)倒，前功盡棄。我們?nèi)齻�(gè)又商量了一番，丁欣妍小心翼翼地對準(zhǔn)了角度，手和牌微微顫抖著，輕輕地，輕輕地放了上去。我聽著王萌小聲嘀咕著：“慢點(diǎn)、輕點(diǎn)，保持平衡�！蔽倚南�，千萬不能倒，不能倒，不能倒……但是，最終還是無力回天，只聽見“嘩啦”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛許多翩翩起舞的蝴蝶飛落下來。時(shí)間似乎凝固了，此時(shí)我們?nèi)齻�(gè)瞬間傻眼，一動(dòng)不動(dòng)。比賽依舊在進(jìn)行，時(shí)間一分一秒的過去，我頭上滲出了密密的冷汗。一切重新開始，心急手不能急，一層再一層，一層再一層，不求速度只求穩(wěn)，最后因?yàn)橛昧^猛，整個(gè)塔再一次倒掉。我們欲哭無淚地看著別人的塔，心情降到了冰點(diǎn)，無法再淡定下去了。手忙攪亂慌慌張張重新搭建，結(jié)果可想而知。雖然我不愿承認(rèn)，但最后我們還是以失敗告終。
任何時(shí)候都不能輕視細(xì)節(jié)，哪怕是一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)，最終很可能就會(huì)與成功失之交臂！
搭紙牌作文10
“��！你別太用力啊！別！別！別！你快走開��！”咦？這是什么聲音呢？哦————原來是宋詔橋小學(xué)504班的同學(xué)正在進(jìn)行小組紙牌搭高競賽��！快跟著我來看一看吧！
我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個(gè)，至少兩個(gè)，最后測量時(shí)手不能扶著，若在測量前倒塌，本次成績就為無效，最重要的一點(diǎn)是不能影響別的`組！
“開始了！”隨著老師一聲令下，各個(gè)小組激烈地搭了起來。先說說我們小組吧：只見我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來，沒過多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個(gè)牢牢的底座，然后又剪又拼的萬分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩(wěn)固級(jí)了，就算倒了重新扶起來也不會(huì)散。正當(dāng)我們都沾沾自喜時(shí)，只聽見“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個(gè)沮喪萬分。果然老話說得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時(shí)，不知誰喊了一聲，男生組又重新振作起來，由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過來，我們搭好了。”此時(shí)的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量，這時(shí)男生組的三位同學(xué)，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著�！�62厘米！”“耶！”我們組的同學(xué)歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結(jié)束了，雖然女生組最后還是沒成功，但是重在參與！男生組的成績排在所有小組中的第三名！還不錯(cuò)。
搭紙牌作文11
盼望已久的“紙牌搭高”活動(dòng)終于馬上要開始了，同學(xué)們非常興奮，都躍躍欲試。
我們組也不例外，張殖階釵鈐荊湛妓妥孕怕廝擔(dān)“我們組一定會(huì)贏的，加油！”
比賽那天，下著小雨，所以我們來到了體育館，只見比賽現(xiàn)場放滿了黑色的隔板，用來區(qū)分區(qū)域，以便選手找到自己的位置。李老師叫我們拿好紙牌，做好搭高的準(zhǔn)備。
只聽見戴老師說了一聲：“開始�！蔽覀儽闳褙炞⒌卮盍似饋怼Ｎ覀兪褂昧似匠＞毩�(xí)的方法，可紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高，看著旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌總是會(huì)倒下。經(jīng)過觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，那是因?yàn)槲覀兇畹?塔中間是空心的，非常容易倒塌。我和我的伙伴們絞盡腦汁地想著妙計(jì)，忽然吳金喜說：“我知道了，我們還是搭實(shí)心的塔比較牢固！”于是我們就按照吳金喜地方法去做，果然塔不再搖晃，變得更加牢固。當(dāng)時(shí)我們高興極了，但是我一激動(dòng)，狠跺了一下地面，“啪”的一聲，我們剛搭好的塔就像多米諾古牌一樣，一個(gè)接著一個(gè)倒了下去，我們不約而同的一陣大叫，沒辦法，只有再來一次。這次我們吸取了前兩次的教訓(xùn)，小心翼翼地搭著地基，只有地基牢固了，才能搭地高，穩(wěn)。要往上加第二層了，這可是有一定地挑戰(zhàn)難度地。于是我和伙伴們更加小心了，就這樣我們一層層地往上搭取�？蓵r(shí)間有限，在我們還沒搭完時(shí)，比賽結(jié)束了，最終我們只搭了九十八厘米。
要想搭“高樓”不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂時(shí)“眾人拾柴火焰高呀！”
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