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關(guān)于束縛的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于束縛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于束縛的作文1
美麗，不是外表的光彩照人。那么是什么呢？也許你會(huì)禁不住這樣問(wèn)。是靈魂？May be yes may be no。對(duì)于美麗這樣復(fù)雜的字眼，我有自己的詮釋，不一定是獨(dú)到，但一定是專有。
人們永遠(yuǎn)渴望自由，渴望飛翔，主張人權(quán)，自然而然地，束縛便成了人們厭惡的字眼。他們一度認(rèn)為當(dāng)靈魂獲得自由而飄飛，他們的美麗也隨之升華。我不以為然。
束縛——在我看來(lái)是一種修養(yǎng)，你相信嗎？
束縛并非枷鎖與牢籠的代名詞，著兩者之間并不存在必然關(guān)系，我從來(lái)不把這兩者相互掛鉤，因?yàn)檫@是兩個(gè)完全不同的概念。
束縛是存在于我們思維中一種理性。幫助我們克制自己的行為，約束自己，組一個(gè)積極的人。
面對(duì)社會(huì)上各類形形色色的人與事充斥著的誘惑與貪婪，我知道sayno，我懂得拒絕；比起那些身著西裝革領(lǐng)卻因放縱自己的私欲而墮落的脆弱者，我是不是閃光了呢？他們美麗，西裝革領(lǐng)；我不否認(rèn)。但那只是表面的浮華。就像一朵香花，花朵的艷麗不過(guò)是點(diǎn)綴，綠葉下面才是重點(diǎn)。而這些人的重點(diǎn)已經(jīng)毀于一旦。我的美麗不在我身上，而來(lái)源于這類人的襯托在他們的墮落里，我有如鶴立雞群不是嗎？只因?yàn)槲視?huì)束縛。
我會(huì)束縛，與此同時(shí)我也自由。因?yàn)槲覍?duì)自由的理解是：束縛=自由。
歌德就曾對(duì)偉大詩(shī)人拜倫的死作過(guò)這樣的評(píng)論：“毀滅拜倫的是他放蕩不羈的`性格�！�
是的，拜倫甚至曲解了自由，然后他隨波逐流，那不是自由，他覺(jué)得一切都太逼窄，最后走向另一個(gè)極端。他撒下的是苦籽，怎么可能結(jié)出甜果呢？
自由不是沖動(dòng)，更不是放任；束縛同樣也不是死板的壓抑，強(qiáng)硬的克制。
考試將至，棉隊(duì)朋友的盛情邀請(qǐng)，我婉言謝絕。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著紅光閃閃的榮譽(yù)證書，那些在臺(tái)下因考試前一天徹夜玩耍而落榜的朋友，會(huì)黯然失色。我約束自己收獲碩果——當(dāng)留念相機(jī)“喀嚓”的一剎那，我微笑，因?yàn)槲抑来丝痰奈易蠲�。等考試結(jié)束，我放肆地鬧，大聲地喊，但我仍舊不會(huì)因一時(shí)興奮而把“再接再厲”拋諸腦后。我仍舊約束自己，束縛自己的言行舉止——在我自由的同時(shí)。
于是，束縛與自由同在，自由與美麗同在，束縛與美麗同在。
后記：月亮高掛天際的夜晚，站在《星空下》，自言自語(yǔ)：“我知道即使在《一千年以后》，束縛依然讓我《不得不愛(ài)》，沒(méi)有《一萬(wàn)個(gè)理由》只以為，束縛你竟讓我如此美麗�！�
關(guān)于束縛的作文2
黑夜，樹枝被風(fēng)拍打著，發(fā)出了刺耳的聲音。刺骨的冷風(fēng)從縫隙進(jìn)入，在褲子中搗亂。我牙齒咬緊著唇瓣，一臉痛苦，雙手交叉抱胸，弓著腰走在被鳴笛吵鬧的街道上……
放學(xué)，我?guī)е矏偟男那榈貨_向家里，因?yàn)槲覄倓傎I的傳記——《拿破侖·希爾傳記》想要拿回家去看。因?yàn)楦赣H要出去，所以晚上母親陪父親去買衣服，為了珍惜這寶貴的時(shí)間。
推開了門，為了安全起見(jiàn)我還是賊眉鼠眼地向四周看著。四周環(huán)顧無(wú)一人，我放下警惕的心情，沖進(jìn)了廚房，以狼吞虎咽的形式把晚飯給搞定了，然后，沖進(jìn)房間，鎖上門，迫不及待的從書包里拿出了書，在書的世界里享受著歡樂(lè)……
“咚咚……”門傳出了刺耳的聲音，我有些煩悶道：“誰(shuí)啊，吵什么呢�！彪S后外面?zhèn)鞒隽藨嵟穆曇簟笆俏�，在里面干嗎，快開門。”我聽(tīng)到后，原本的煩悶一掃而光只剩下了畏懼和擔(dān)憂。我在書的世界的待的太久了，都不知道他們回來(lái)了。但是我還是要保持理智，我把書，放在作文書那里，讓她以為是作文書。我就去開了門，她進(jìn)來(lái)后用懷疑地眼光看著我，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎?”還好我早有準(zhǔn)備，今天我在學(xué)校就做完了，我從書包中拿出來(lái)給她看，她接過(guò)手，翻開了折頁(yè)的地方，看了看，隨后又說(shuō)：“你怎么把門鎖起來(lái)了�！辈缓�，就是這個(gè)問(wèn)題，我看了看跟作文書放在一起的傳記道：“可能是順手的把，呵呵�！蔽衣冻鰸嵃椎难例X。“恩，是嗎。”她走向了我看向的地方，看了看，隨后眉頭緊皺道：“這個(gè)是什么書，我說(shuō)過(guò)不能看課外書，要以學(xué)習(xí)為重你知道嗎?你這孩子�！彪S后她打開窗戶仍了出去。我凝固了，這是什么，她把我的書仍了，我把我零用錢買的'書，我的憤怒爆發(fā)了，把以前的憤怒也一起，我沖著她大喊：“你知道什么，看書是我唯一的興趣，你封鎖了我所有的東西，我每天都是在做習(xí)題，都是習(xí)題，你有想過(guò)我的感受嗎?”說(shuō)完，我直接沖了出去，我淚水想噴泉一樣流流了出來(lái)，不知道為什么，母親此時(shí)卻是納木的站在那里……
“我接下來(lái)要去那里呢?”我挺起了腰，昂首看著天空。我眼淚已經(jīng)沒(méi)了，只剩下身單薄的衣服的我和我背影還有身旁和我一樣單薄的樹和煩人的鳴笛聲——因?yàn)槲页鋈サ氖澜鐩](méi)有穿衣服，直接穿睡衣出來(lái)了，“跟我們回去吧，媽媽知道錯(cuò)了孩子�！币宦暿煜さ钟H切的聲音傳來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著她，嘴角笑了。而此時(shí)不知道那來(lái)的落葉卡在樹枝上。
關(guān)于束縛的作文3
生而為人，以自我本位之心看待世事成為我們無(wú)法逃避的弱點(diǎn)。佛家有言：“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造。”何妨跳脫自私狹隘心態(tài)，以更為平和客觀的眼光評(píng)判，便能更好地理解世人，也完善自己。
哲人曾打過(guò)個(gè)有趣的比方：“我們常能看到他人嘴角的油漬，卻忘了注意自己額上的蒼蠅�！泵鎸�(duì)同樣的錯(cuò)誤，我們很輕易地便能找到原諒自己的借口，卻很難發(fā)現(xiàn)寬容他人的理由。放眼社會(huì)，這樣的心態(tài)比比皆是：人們指責(zé)“走后門”的人，卻在辦事時(shí)千方百計(jì)地為自己尋找裙帶關(guān)系；人們憤懣于旁觀者的冷漠，但輪到自己時(shí)卻也不愿對(duì)摔倒的老人伸出援手；驚懼于網(wǎng)絡(luò)謠言式的群氓行為，自己卻常不自覺(jué)做了傳播謠言的幫兇……身不由己、不在意、外界環(huán)境的影響，一句輕描淡寫的話便能讓我們將自己的錯(cuò)誤一筆勾銷。
緣何？究其原因，是人們狹隘自私的'眼光在作祟�！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，我們習(xí)慣于將自己擺在正確與正義的一方，站在自己所建造的道德制高點(diǎn)俯瞰眾人，從而使一切的判斷皆產(chǎn)生了雙重標(biāo)準(zhǔn)，在心理上為自己尋求安慰掃清障礙，同時(shí)指責(zé)他人以彰顯自身的優(yōu)越感，不得不說(shuō)是種變相的“精神勝利法”。然長(zhǎng)此以往，我們對(duì)自己的無(wú)限度原諒終有其透支的一天，莫驚覺(jué)于自己的靈魂被長(zhǎng)久的謊言所腐蝕，是我們自己親手將自己推向了罪愆的深淵。
要如何才能避免這樣的結(jié)局呢？對(duì)自己，我們不能逃避錯(cuò)誤�？柧S諾在《煙云》中曾言：“只有呼吸著像今天早晨這樣霧茫茫的空氣，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題�！比藷o(wú)完人，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是對(duì)于錯(cuò)誤的無(wú)知覺(jué)�！拔崛杖∥嵘怼保騼�(nèi)心那個(gè)真實(shí)的自我俯下身去，理性客觀地評(píng)價(jià)自己的錯(cuò)誤，不渾渾噩噩，不蠅營(yíng)狗茍，在己知之外，給自己一個(gè)不斷超越、臻于完美的機(jī)會(huì)。難忘蘇東坡年少時(shí)曾因性格的鋒芒畢露遭遇貶謫命運(yùn)，但他卻沒(méi)有怨天尤人，而是反求諸己，在世俗的輾轉(zhuǎn)中打磨出了更為成熟瀟灑的心性，華麗轉(zhuǎn)身，為后世留下動(dòng)人的詩(shī)篇。
其次，對(duì)他人，我們要葆有一顆寬容之心。朱光潛曾言：“我們所居的世界是最完美的，正因?yàn)樗亲畈煌昝赖摹！睂?duì)于他人的錯(cuò)誤，一味責(zé)怪并不能挽回既成的事實(shí)，不如盡己之力助他人進(jìn)步；對(duì)于他人的長(zhǎng)處，也不可視若無(wú)睹�！皳衿渖普叨鴱闹�，我們不能失去的是一顆謙遜學(xué)習(xí)的心。如此，方能“各美其美，美美與共”，走向更好的世界。
拋開狹隘的眼光，從“自我本位”到“眾生本位”是一條漫長(zhǎng)的路，但我們不能滿俠孜孜以求的步伐。為了更好的自己與更美的世界，當(dāng)是行動(dòng)的時(shí)候了。
關(guān)于束縛的作文4
在那一刻，我才真正明白，線不一定是對(duì)風(fēng)箏的束縛，斷了線的風(fēng)箏也不盡然真正的獲得了自由。
——題記
經(jīng)過(guò)一季寒冬的沉睡，滿面笑容的春姑娘帶著南風(fēng)來(lái)了，細(xì)雨經(jīng)過(guò)風(fēng)兒的呼喚也漸漸張開了雙眼---醒了，滴滴答答的跟在它后面。腳下，靜埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然躥出頭來(lái)，正貪婪地吮吸著這久違的春雨�；▋汉孟裆世_紛的珍寶，散落在廣闊無(wú)垠的綠色地毯上。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物重生，而在此期間，我也在慢慢的成長(zhǎng)——先是由卵發(fā)育成幼蟲，再由幼蟲演化成蛹。厚厚的蛹?xì)ぐ�，它是那么的沉重、那么的黑暗，幾乎令我窒息。我曾無(wú)數(shù)次的幻想，幻想著外面世界的美好，心中充滿了向往。我也曾無(wú)數(shù)次的期待，期待某一天哪位好心人能帶我脫離那煉獄般的苦海，讓我在我向往的世界中翩翩起舞。但是，期待終歸是期待，并沒(méi)有好心人來(lái)化解我的苦難。
我在厚厚的繭中睡了許久，每天都做著化繭成蝶的美夢(mèng)。但是醒來(lái)，夢(mèng)已不再。我發(fā)現(xiàn)，想要獲得新生，只能靠自己的努力。于是，我夜以繼日的掙扎，無(wú)數(shù)次的揮動(dòng)著翅膀，希望能沖破那阻擋我飛向自由的障礙。有時(shí)累了，便停下來(lái)休息一會(huì)兒，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄。雖然這是一個(gè)艱苦的過(guò)程，但是我堅(jiān)信：最后的贏家必定是我。
終于，皇天不負(fù)有心人！在一個(gè)天朗氣清、惠風(fēng)和暢的早晨，我如一個(gè)新生嬰兒般來(lái)到這個(gè)世界。在破繭的那一瞬間，我感受到了自由的氣息，它親切的撫摸著我。��！這就是我想要的生活！我就如那靜埋了一冬的小草，貪婪地吮吸著自由的空氣，展開我的翅膀在廣闊的天地間飛翔。
破繭而出之后，我自在的揮舞著翅膀翱翔于天地之間。碧綠的地毯上飄著草兒的'清香和花兒的芬芳；蔚藍(lán)的天空下，潔白的云朵悠哉游哉的徜徉，小鳥也為此和唱。我飛過(guò)山川，飛過(guò)平原：累了，便在林間的樹葉上小憩一會(huì)兒；渴了，便在路邊的小草上暢飲甘露。如此美好的生活不禁讓我回想起當(dāng)初在蛹中垂死的掙扎，其實(shí)也沒(méi)那么痛苦。
當(dāng)我將世間萬(wàn)物盡收眼底時(shí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初所幻想的美好世界并不完美，曾向往的自由并非真正的自由。于是我渴望能像鳳凰那樣“浴火重生”！可是，怎樣才能做到呢？到哪里去找火呢？我苦思冥想了很久，未果，只好漫無(wú)目的的繼續(xù)飛翔。不知不覺(jué)，天漸漸黑了，不遠(yuǎn)處有點(diǎn)點(diǎn)火光，我驚喜異常。朝著光的方向前進(jìn)，落在了一戶清苦人家的窗臺(tái)上，清風(fēng)緩緩吹來(lái)，皎潔的月光下，花草搖曳著動(dòng)人的身姿，展開迷人的笑臉……
看著桌上閃爍的燭光，我再也按耐不住心中的激動(dòng)，撲向了那燭火。雖然，結(jié)果并不似鳳凰涅，浴火重生，但我卻獲得了真正的自由。在那一刻，我才徹底明白：繭不一定是對(duì)自由的束縛，化繭成蝶亦非獲得了自由，只有靈魂得到解脫，那才是真正的自由！
關(guān)于束縛的作文5
我想，我的高中三年應(yīng)該這樣度過(guò)。置身高中，就像踏上了一條晶瑩剔透落雪紛飛的冰菱大道，道中的盡頭無(wú)情的與地平線融在一起，消失在視野的遠(yuǎn)方。剛多中考深淵中爬出來(lái)的我們，初涉此地，對(duì)這一切感到亦真亦幻，驚異、喜悅兼而有之。我們依舊稚氣未退，不可思異的問(wèn)自己：高中了？這么亂七八糟的就來(lái)到了高中？我還沒(méi)有準(zhǔn)備好……然而當(dāng)我們決心要踏上這條路并決定從這里通向明天時(shí)，就注定了新的一段漫漫征程已經(jīng)拉開帷幕……時(shí)間還在向前邁進(jìn)。我們……出發(fā)吧！
從小高中所帶給我的感覺(jué)就像是一片幽靈略影、寒氣襲人的肅殺的無(wú)聲墓地，經(jīng)歷過(guò)高考的字長(zhǎng)們則貌似從煉獄中逃脫出來(lái)的.剛扯掉身上纏著的裹尸布的身形遭到嚴(yán)重摧殘的受難著。哦，高中果真如此可怕？難道從這條表面看起來(lái)奇幻美麗的道路上走出來(lái)的人只能注定被折磨的不成人樣？
不……我不要！我甚至現(xiàn)在就可以篤定我受不了這種生活——所謂的“非人的生活。”我逃跑？要不我退出？這條路旁邊還有許多看起來(lái)一樣充滿著希望的康莊大道，從那里，或許可也以走向光明的未來(lái)。
我猶豫……
我不是神仙，沒(méi)有任何特長(zhǎng)我和千千萬(wàn)萬(wàn)的凡人一樣選擇走上了高中這條千軍萬(wàn)馬齊過(guò)的獨(dú)木橋。中考后我曾盛氣凌人的站在高臺(tái)上打消掉走向其它成才之路的念頭然后大聲喧布：我要奮斗高中！
而今，我止步了、怯懦了，“辛苦”這個(gè)字眼讓我膽寒，讓我變得如此不堪一擊。安逸的暑假生活徹底磨掉了我原本就少之又少的耐力和毅力。
選擇放棄，很容易，那么未來(lái)將是一盤枯燥的棋局；選擇留下，一直努力，那么學(xué)長(zhǎng)們的結(jié)局會(huì)在你的身上延續(xù)。不愿苦學(xué)，這是你致命的宿敵！
我一直都有個(gè)想法，那就是我總認(rèn)為自己肯定不是白來(lái)世上走一遭，我一定要有所作為。有時(shí)候，連自己也不禁暗笑：功夫沒(méi)本到，天方夜譚的本事到是不小，呵呵。
換種想法，學(xué)長(zhǎng)們?cè)诮?jīng)歷水深火熱之后得到的都是光明寬闊有前途。而且，“非人生活”學(xué)長(zhǎng)們能活著闖過(guò)來(lái)，我怎么就不能？沒(méi)理由��！
也許最后還得聽(tīng)古人的，他們一向說(shuō)得都很有道理：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。
努力奮斗吧，落雪紛飛之后定會(huì)有一個(gè)櫻花迷漫的國(guó)度圣臨。那充滿著陽(yáng)光氣息的遙遠(yuǎn)而美好的未來(lái)，怎能不令我魂?duì)繅?mèng)繞，為之神往！
最后順便套句歌詞：誰(shuí)來(lái)為我高中路上唱，若我能死在此路上也不妄來(lái)人世走這趟！
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