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乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪作文1
那年冬天，我獨(dú)自走在回家的小路上，耳邊不斷會(huì)想起老師對(duì)我說(shuō)的話，“你的成績(jī)直線下降，回家告訴你的母親”。那寒風(fēng)也迎面吹來(lái)，讓我不禁打了一個(gè)寒顫。回到家中，我該如何面對(duì)母親。
走到門口，我小心翼翼的推開家門，想到母親聽到我成績(jī)，一定會(huì)大發(fā)雷霆，肯定把我說(shuō)的頭都抬不起來(lái)。果不其然，推開家門母親就問(wèn)我“這次考試考得怎么樣啊，快跟我說(shuō)說(shuō)�！蹦赣H這一問(wèn)就問(wèn)到了我的痛點(diǎn)，趕忙回答：數(shù)學(xué)、地理不太好。這話一出口，我的眼淚就不爭(zhēng)氣的掉出來(lái)了�？墒悄赣H的反應(yīng)卻出乎我的意料，非但沒(méi)說(shuō)我，還耐心給我說(shuō)“數(shù)學(xué)是哪一塊不好，分析問(wèn)題出現(xiàn)在哪里？”一開始我內(nèi)心非常的抵觸，那個(gè)不情愿啊。母親不但沒(méi)生氣，還挨個(gè)把我的錯(cuò)題分析了一遍，讓我自己改錯(cuò)，又給我找了幾套同類型的題讓我練習(xí)。然后就是地理，說(shuō)地理不能死記硬背，是在理解的基礎(chǔ)上背誦，譬如……哎，我用了她說(shuō)的方法，確實(shí)不錯(cuò)，能快速的記住。瞬間我豁然開朗，信心十足，我一蹦一跳去逗我那調(diào)皮的弟弟了。
我又有什么理由放棄呢，還生氣，確實(shí)不應(yīng)該。從這一刻，我要更加努力，奔向我心目中的理想。不管有多辛苦，但我心中只想著這句話“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每一個(gè)人應(yīng)該都有理想，或許各有不同，但應(yīng)為之付出努力。在此中，我吸取了更多的精華與知識(shí)。
每當(dāng)我遇到令我頭大，百思不得其解的問(wèn)題時(shí)，我便又向一個(gè)不恥下問(wèn)的童子，向老師、向同學(xué)一遍遍的'請(qǐng)教。在不經(jīng)意之間，那些孤零零，因寒風(fēng)而吹倒的樹枝，已經(jīng)開始長(zhǎng)出了嫩芽，開始茁壯成長(zhǎng)。這象征著新的勃勃生機(jī)，我也滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)。成績(jī)滿分下來(lái)后，同學(xué)們都跟蜂窩一般的簇?fù)碓谝黄穑液貌蝗菀撞艛D進(jìn)去，猛一抬頭，那醒目的數(shù)字在我眼前浮現(xiàn)。我不相信，盡取得了這么好的成績(jī)，一時(shí)間我無(wú)以言來(lái)，只能感受到喜悅，圍繞著我久久不能散去，心中貌似有一個(gè)拳擊手，激勵(lì)著我繼續(xù)拼搏奮斗。
美國(guó)盲人女作家——海倫凱勒，年幼時(shí)雙目失明，生活上的重重困難給了她無(wú)限的打擊，但她并不因此走向深淵，而是重拾自信，努力并奮發(fā)圖強(qiáng)。以超強(qiáng)的韌力先后創(chuàng)作出《假如給我三天的光明》、《我的老師》等有名著作，并一生奉獻(xiàn)給盲人福利和教育事業(yè)。給人們以啟發(fā)與感悟，讓我們學(xué)習(xí)到自己不比別人差，最好的方法就是勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，向自己的人生巔峰前行。
我猛地想起圣地亞哥說(shuō)的這句話“人不是生來(lái)就要被打敗的”。就是這樣一句話讓我在遭遇困難時(shí)給予我前進(jìn)的勇氣。張海迪說(shuō)：“在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能否戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。
我們應(yīng)有破釜沉舟之決心，我愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，去迎接美好的理想生活。
乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪作文2
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最艷的；漫漫孩提，我采擷世間的剛毅與堅(jiān)韌，奮力擊退翻涌而起的海浪。
木質(zhì)的桌面擺放著《十五歲的小船長(zhǎng)》，這是法國(guó)儒勒·凡爾納的作品。凡爾納曾偷偷以見習(xí)水手的身份溜上一艘開往印度的船，后被發(fā)現(xiàn)而未成行，他所擁有的海洋情結(jié)也促使著他編寫這部作品。當(dāng)指尖劃過(guò)扉頁(yè)，書中的景象一幕幕呈現(xiàn)在眼前：在那一望無(wú)際而又神秘莫測(cè)的海洋中央，海浪充滿著遐想奔向船沿。
輕輕合上書，那扣人心弦的關(guān)鍵場(chǎng)景依舊在我眼前揮之不去，起伏跌宕的情節(jié)使我不由自已地再次進(jìn)入這航海之旅……
那是茫茫海洋中的一片猩紅，大海中的險(xiǎn)惡暴躁沖破了紙張�！傲骼颂�(hào)”上的赫爾船長(zhǎng)與水手們?cè)诓蹲阶^鯨時(shí)紛紛遇難，短短幾分鐘，狂風(fēng)巨浪將他們湮沒(méi)，海面重新歸于風(fēng)平浪靜。故事的轉(zhuǎn)折就是從這里開始的，年僅十五歲的實(shí)習(xí)水手迪克·桑德臨危受命，擔(dān)任船長(zhǎng)一職，如何在危機(jī)四伏的大海里存活并回到目的地成了最大的挑戰(zhàn)。其間，廚師內(nèi)格羅卻隱瞞著自己的'陰險(xiǎn)狡詐，接連使出一系列的陰謀詭計(jì)將船只逼迫在非洲安利哥海岸觸礁。迪克憑借著堅(jiān)持不懈的決心和膽魄，帶著威爾頓夫人一行人戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，順利上岸。
望向窗外，杏葉在枝頭窸窣作響，想起那個(gè)夏天……
在我的眼前有一雙嶄新的溜冰鞋，這是父親送給我的禮物。我小心翼翼地將它穿上，開始練習(xí)。蹲坐在地上，扶著周邊的欄桿，極度緩慢地站起，身體的重心不穩(wěn)使得我左搖右擺。在下定決心跨出第一步時(shí)，鞋底的輪子打著滑，眼看整個(gè)世界向后一晃，情急之下再次抓住欄桿，心臟也在一瞬間提到了嗓子眼兒，幸運(yùn)的是我并沒(méi)有摔倒。汗珠一滴滴地下落，迸裂在水泥地板上，當(dāng)我再次嘗試時(shí)，意外還是來(lái)臨了——我的雙腿一軟，整個(gè)身子向前撲去，雙手撐地是頭腦中最為迅速的意識(shí)。“撲通——”倒地，視線也逐漸模糊，忍著疼痛，咬緊雙唇，膝蓋處的一抹殷紅讓我瞬間生出放棄的念想�？謶衷谖抑車腔玻颐糟�，但卻有一個(gè)聲音在我耳邊輕聲：“不要放棄，堅(jiān)持！”我的腦中一怔，恍惚間回憶起那名實(shí)習(xí)水手——迪克，迎難而上，自信而又堅(jiān)毅，拯救了船上的幸存者們。頃刻間，眼前能選擇的道路豁然開朗，那層迷茫的紗只是為了讓自己更明白自己的內(nèi)心。我吹了吹紅腫的膝蓋，讓自己能夠減輕一些疼痛，再次嘗試緩緩站起，拍掉身上的泥土，堅(jiān)持滑到屬于自己的終點(diǎn)……
依稀記得的是，金燦燦的陽(yáng)光灑在每一處，血色的傷口格外刺眼，可那如碧藍(lán)大海的天空卻異常澄澈。
金黃的杏葉在半空中紛飛，也將我拉回了現(xiàn)實(shí)中，手摩挲著書的封面，腦海中也思潮起伏。一陣微風(fēng)輕拂，心中的浪花也翻涌而起，那份堅(jiān)毅深刻印在心中。
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