自立與自強(qiáng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的自立與自強(qiáng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自立與自強(qiáng)作文1
輕輕的合上書(shū)已經(jīng)很久了，《魯濱遜漂流記》中曲折連環(huán)的故事情節(jié)與魯濱遜的自立、自信、自強(qiáng)的精神卻深深地在震撼著我。
魯濱遜出生在一個(gè)富裕的家庭中？但睿智的他不甘平庸，對(duì)父親的忠告——不要去航海全然不顧。在一次航海中，船在南美洲海岸的一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜幸運(yùn)的活了下來(lái)。海浪把他卷上了岸。
這座小島荒無(wú)人煙。魯濱遜在這里獨(dú)立生活了24年，一次偶然，他解救了一個(gè)俘虜——“星期五”。過(guò)了四年，他們一起克服重重困難回到了祖國(guó)。
魯濱遜不屑守成，不甘平庸，有實(shí)干精神。這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。更令我佩服得是魯濱遜在一無(wú)所有的情況下造出了桌子、陶器等物品。當(dāng)面對(duì)食物危機(jī)時(shí)，他種植出了大麥和水稻，并靠這些僅有的農(nóng)作物制造出了粗糙的面包。這一點(diǎn)就是我們不能相比的�，F(xiàn)代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家里的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。記得有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)日本的孩子和一個(gè)中國(guó)的孩子分別放在同一座有野獸出沒(méi)的山中。中國(guó)的孩子很害怕，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。而日本的孩子卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的'意志和勇敢的斗爭(zhēng)精神頑強(qiáng)的堅(jiān)持下來(lái)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一個(gè)不簡(jiǎn)單的道理：中國(guó)孩子在自立自強(qiáng)和意志力上需要很大的提高，我們不能總是沉浸在父母和社會(huì)的溺愛(ài)之中，要報(bào)效我們的祖國(guó)要使我們的祖國(guó)繁榮昌盛，我們不能再這樣逍遙自在、碌碌無(wú)為，難道我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎？魯濱遜機(jī)智勇敢，會(huì)在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，這正是我們所缺乏的。讓為了我們的祖國(guó)明天更加美好，快快從我們自身做起，堅(jiān)強(qiáng)剛毅、機(jī)智勇敢、不怕困難。只有這樣，我們才對(duì)得起父母、社會(huì)、國(guó)家。
魯濱遜聰明機(jī)智而又堅(jiān)強(qiáng)，我喜歡這個(gè)人物，更敬佩他身上的精神。
自立與自強(qiáng)作文2
我一個(gè)六年級(jí)的中國(guó)農(nóng)村少年，生活在一個(gè)既不富有也不貧窮的平凡之家。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透著我的成長(zhǎng)，讓幼稚無(wú)知的我逐步自強(qiáng)自立。
自幼我就過(guò)著不愁吃穿的幸福生活，無(wú)憂無(wú)慮地享受著生活的溫馨。到了入學(xué)年齡，我又多了一份讀書(shū)的快樂(lè)。記得第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，老師告訴我要做個(gè)有理想有追求的少先隊(duì)員。于是，我時(shí)刻勉勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做祖國(guó)未來(lái)的有用人才。
我一直都在鄉(xiāng)村小學(xué)上學(xué)，除了文化課成績(jī)不錯(cuò)，沒(méi)有其它特長(zhǎng)，可當(dāng)代需要綜合素質(zhì)的人才，于是，在三年級(jí)暑假，我選擇報(bào)了軟筆書(shū)法興趣班。在培訓(xùn)班，每節(jié)課后，自己刷筆時(shí)，我的臉上、手上甚至衣服上都會(huì)掛彩，這歸功于我從小除了學(xué)習(xí)，生活瑣事從不插手，動(dòng)手能力太弱。每次媽媽來(lái)接我，看到我這滑稽樣都哭笑不得。在家里練字，寫(xiě)完都是媽媽幫我刷筆。
直到四年級(jí)的一個(gè)周末，媽媽出門(mén)辦事了，安排我在家練字。練完后，我只能自己刷筆。我先用專用盆接半盆水，然后拿著筆漫不經(jīng)心地放進(jìn)盆里旋風(fēng)式地轉(zhuǎn)動(dòng)，結(jié)果把盆給打翻了，頓時(shí)衛(wèi)生間成了“王羲之的墨池”。眼前的“墨池”把我嚇住了。我后悔刷筆了，早知放在那等媽媽刷了，可世間沒(méi)有后悔藥呀！就在我懊悔時(shí)，腦中突然浮現(xiàn)第一次戴上紅領(lǐng)巾的情景，轉(zhuǎn)念一想：作為四年級(jí)的少先隊(duì)員，早該獨(dú)立做一些力所能及的事，不能再一味依賴父母。“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我一定要趕在媽媽回來(lái)之前打掃干凈。于是我一邊回憶媽媽平時(shí)拖地的'樣子，一邊打掃起來(lái)。不大一會(huì)，衛(wèi)生間就恢復(fù)了原先整潔的面貌，心中有說(shuō)不出的開(kāi)心。
從那次之后，我時(shí)刻以“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”為座右銘勉勵(lì)自己。到了四年級(jí)暑假，我又新增報(bào)了乒乓球興趣班。每天下午2點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)坐公交車去球館練習(xí)，6點(diǎn)左右回家。每天衣服汗?jié)竦侥軘Q出水來(lái)，我卻不覺(jué)得累。
如今，我已是一名六年級(jí)的少先隊(duì)員，每次練字，我都是全程獨(dú)立完成，收拾地干干凈凈，從不需媽媽幫忙。日常生活中，自己能獨(dú)立完成的絕不依賴父母。認(rèn)識(shí)我的親朋好友都夸我綜合素質(zhì)好，自理能力強(qiáng)，我因此很自豪。在此，我要感謝紅領(lǐng)巾讓我成長(zhǎng)為自強(qiáng)自立的好少年！
自立與自強(qiáng)作文3
最近，學(xué)校開(kāi)展了“讀好書(shū)”活動(dòng)。我讀了《少年周恩來(lái)》，這本書(shū)讓我受到了深刻的教育。
書(shū)中描寫(xiě)的周恩來(lái)的聰明好學(xué)，獨(dú)立自強(qiáng)，都深深感染著我……
令我印象最深的要數(shù)周恩來(lái)的獨(dú)立自強(qiáng)了。當(dāng)養(yǎng)母身患重病時(shí)，小小的周恩來(lái)挑起了家庭的重?fù)?dān)：為母親買藥，熬藥，并且代替母親照看弟弟。而這時(shí)的他年僅9歲，母親不幸病逝后，他只好一個(gè)人撐起了這個(gè)家，年幼的他學(xué)著當(dāng)起了家，打理家里的日常起居，天天往返于當(dāng)鋪和家之間�？粗依镆呀�(jīng)屈指可數(shù)的東西，餓得哇哇直哭的'弟弟，他雖然心急如焚，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)地想辦法：找人借，種糧食……就這樣，他硬是用獨(dú)立和自強(qiáng)的信念熬過(guò)了這段艱難的日子，而與此同時(shí)，他也歷練出了沉著穩(wěn)健的性格，讓他勇敢地直面人生，接受挫折的挑戰(zhàn)……
與小小的周恩來(lái)相比，我不禁感到慚愧。我們過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”生活，父母為我們承擔(dān)了一切。我們成了實(shí)實(shí)在在的“小皇帝”，“小公主”，盡管如此，我們還經(jīng)常因?yàn)橛龅讲环Q自己心意的事情不停地抱怨，亂發(fā)脾氣。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，遇到困難時(shí)，我們很少想著怎么去克服它，只一句“我不會(huì)！”就把困難交給了父母，交給了老師。學(xué)習(xí)上每當(dāng)遇到了難題時(shí)，經(jīng)�？戳吮轭}目就放棄了，坐等老師講解。
成功與勝利的大門(mén)始終向自立自強(qiáng)者敞開(kāi)著。由這本書(shū)我不禁想到許多：勾踐臥薪嘗膽最終報(bào)仇雪恨，司馬遷身心摧殘仍自強(qiáng)不息著成《史記》，司馬光苦讀成才，鄧小平“三落三起”、斗志更堅(jiān)……回想歷史上一個(gè)個(gè)逆境成才的人物，他們成功的因素中也無(wú)不包含著自立自強(qiáng)的信念。試想，一個(gè)人如果事事都想依賴別人，只想坐享其成，而不能迎難而上；只想機(jī)遇垂青，而不思拼搏追求，他怎么會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力呢？又怎么談得上進(jìn)步和發(fā)展呢？因此，有一位名人說(shuō)得好：“世界上只有強(qiáng)者才能生存”。
《少年周恩來(lái)》讓我知道了：只有獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人，才可能成為強(qiáng)者。我們必須像少年周恩來(lái)那樣，像無(wú)數(shù)像周恩來(lái)一樣報(bào)強(qiáng)者那樣：自強(qiáng)自立，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人！
自立與自強(qiáng)作文4
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”。
有一年暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班。那時(shí)好多人都對(duì)我說(shuō)：“那里全都是魔鬼教練呀！”我半信半疑，但還是壯著膽子去了。
到了游泳池門(mén)口，我跑到了更衣間換好了泳裝又跑了出來(lái)。這時(shí)不知是為什么，我心里緊張的很，不禁感到冷風(fēng)瑟瑟的�！拔梗銇�(lái)”!我一聽(tīng)，立刻毛骨悚然。我一看，原來(lái)是教練在叫我呀！我望著教練：教練穿著黑衣服，身材高高.“不愧是游泳運(yùn)動(dòng)員呀！”我感嘆。“趕緊過(guò)來(lái)！”剛在呆住的`我，立刻被嚇了一跳，心慌意亂地走向教練�！拔�！我教你做下游泳姿勢(shì)�！苯叹毥械�。那聲音在我心里都可以與獅子相提并論了�！斑@樣……”教練教著我，一步比一步難，一步比一步累。中間教得十分嚴(yán)格。好不容易會(huì)了，我氣喘吁吁地坐著�！澳阋粫�(huì)兒在地面做50下游泳動(dòng)作，在水中再做50下！”我一聽(tīng)，頓時(shí)快崩潰了：“媽呀！都快要我的“小命”了，真是“人在江湖，身不由己”呀！”
我無(wú)可奈何，做了起來(lái)�！�1—2—”我艱苦地做著，一次比一次累。全身上下好似有一把把刺，扎著我，難受極了！那情景如同一只被關(guān)在籠子中的獅子一樣難受�！�50—”我終于做完了前面50下，還有水中的50下。我那時(shí)全身無(wú)力，這個(gè)游泳館好似一個(gè)大山洞，教練就是“魔鬼”，水池就是毒水。我咽了咽口水，極不情愿走進(jìn)了水中。我咬著牙做著，“39—40—50—”我終于做完所有動(dòng)作，從水中爬了出來(lái)，下課鈴響了，我換好衣服，有氣無(wú)力地走向爸爸的車座。
到了車座，我雙眼直冒金星。腦子里像開(kāi)會(huì)一樣熱鬧，有的說(shuō)：“下次別去了，太累了！”“別受苦了，放棄吧！”又有的說(shuō)：“加油，堅(jiān)持就是勝利！”“別灰心！”我矛盾著，我想起了一句話：“沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么出現(xiàn)彩虹？”我頓時(shí)領(lǐng)悟了。還有9天才能結(jié)束，我堅(jiān)持著，雖然有時(shí)半路吐了午飯，但是，我為了學(xué)會(huì)游泳，最終我用我的毅力戰(zhàn)勝了自己，學(xué)會(huì)了游泳。我笑了……
自立與自強(qiáng)作文5
自立也就是自己獨(dú)立生活，成為生活的主人。也就是說(shuō)，只有自立，一個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
自立包括生活自理和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，最主要要學(xué)會(huì)生活自理。比如說(shuō)，學(xué)會(huì)自己收拾房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學(xué)習(xí)上的尖子，生活上的強(qiáng)者。而有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就什么都好，讓自己的一堆爛攤子讓父母打理。有的同學(xué)都十幾歲了，還不會(huì)自己系鞋帶，。人是有骨架，有力量的，不應(yīng)該像藤蔓，依附別人的力量才能生存。如果你習(xí)慣了依賴別人的力量，那么外界的力量常常就會(huì)像一包**，你得到了，就變得精神抖擻，動(dòng)力十足;得不到就萎靡不振，意志消沉。因此，各位少年同胞們，讓我們漸漸學(xué)會(huì)自立，成為生活的強(qiáng)者，不當(dāng)“缺鈣”少年。
要自立，首先從小要學(xué)會(huì)生活自理，否則，自立將無(wú)從談起。這里就有一個(gè)典型的`例子。有一位同學(xué)從小就在爸爸和媽媽的溺愛(ài)中長(zhǎng)大。她上小學(xué)時(shí)，媽媽為了更好地照顧她，就從中學(xué)調(diào)到小學(xué)教書(shū)，專門(mén)教她的女兒。她到上中學(xué)時(shí)，她媽媽又調(diào)回中學(xué)。這幾年間，這位同學(xué)什么家務(wù)都不用做，什么時(shí)候都不準(zhǔn)玩，只有唯一的一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)。后來(lái)，這位同學(xué)以高分考上理想的大學(xué)。到了大學(xué)讀書(shū)，這位同學(xué)什么都不會(huì)做，前幾天老師讓同學(xué)們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同學(xué)們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來(lái)，她在校園里迷了路，竟然也不懂得向過(guò)往的同學(xué)問(wèn)路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。學(xué)校最后不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。類似這種生活上不會(huì)自理的人真是令人擔(dān)憂，令人悲哀!他們雖然是學(xué)習(xí)上的“尖子”，可卻是生活中的“弱者”。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，這種人不必說(shuō)能在社會(huì)上占有一席之地，恐怕連在社會(huì)中立足都很難。
從以上的事例我們可以看出，我們不僅要學(xué)習(xí)好課本上的知識(shí)，取得好成績(jī)，為今后的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下基礎(chǔ)，同時(shí)也要從小學(xué)會(huì)自理，漸漸成為一個(gè)真正能夠自立的人。
自立與自強(qiáng)作文6
我親愛(ài)的蛾族后輩們：
你們好！
在我即將走完一生的奮斗歷程，告別這個(gè)美麗富饒、充滿競(jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)的世界的時(shí)候，雖然有些舍不得你們，但生老病死是自然規(guī)律，任何生物也不能夠違背。為了讓你們更了解我們種族的生活習(xí)性，順應(yīng)生命規(guī)律、更快地成長(zhǎng)壯大、繁衍發(fā)展我們的種群，有些話，不得不與你們說(shuō)說(shuō)，權(quán)當(dāng)一只老蛾子的叮囑吧。
在昆蟲(chóng)的世界里，我們?yōu)楹伪环Q為“帝王蛾”？這既不是因?yàn)槲覀兩烷L(zhǎng)達(dá)幾十厘米的美麗雙翼，也不是因?yàn)槲覀兡軌驅(qū)ζ渌觐惏l(fā)號(hào)施令，而是我們無(wú)以復(fù)加的苦難經(jīng)歷，突破了命運(yùn)的苛刻設(shè)定，戰(zhàn)勝了巨大的艱難險(xiǎn)阻，擁有了飛翔的生命才贏得的。可以自豪地說(shuō)，“帝王”的冠冕，非我輩莫屬。
我們的出生比其它的蛾類要苦難得多。同樣是破繭而出，其他的蛾類在把繭弄破以后就可以輕松地走出那個(gè)小洞，而我們卻要“艱難”地爬出那個(gè)比自己的身體小得多的“牢籠”。那個(gè)過(guò)程，回憶起來(lái)真是痛苦而殘酷。那種痛苦，簡(jiǎn)直要比經(jīng)受地獄還艱辛千倍萬(wàn)倍！然而，只有經(jīng)歷這殊死的搏擊，帝王蛾才能振翅飛翔！
如果有人懷了悲憫惻隱之心，將幼蟲(chóng)的生命通道弄得寬闊一些――把繭子的洞口剪大，讓繭中的'幼蟲(chóng)不必費(fèi)多大的力氣，就能輕易地從那個(gè)牢籠里鉆出來(lái)，那么，破繭而出的蛾子不能算是真正的“帝王蛾”――因?yàn)樗鼰o(wú)論如何也飛不起來(lái)，只能拖著喪失功能的雙翅在地上爬行。
正因?yàn)槿绱�，世上才盛傳著“沒(méi)有誰(shuí)能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀”的格言。是的，憐憫、施舍，怎么能讓我們?yōu)t灑地飛舞于世間呢？真正的生命從不需要憐憫和給予，而是致力于磨難中的自立自強(qiáng)、成長(zhǎng)壯大，我們雖然不可能成為世界的統(tǒng)治者，但完全可以做自己的帝王！
我親愛(ài)的孩子們，以上既是我生命實(shí)踐中的體味和感悟，也是我的真誠(chéng)叮囑和殷切希望。愿你們都能拒絕憐憫和施舍，個(gè)個(gè)煉就過(guò)硬的生存本領(lǐng)，發(fā)展壯大我們的種群。這樣，我這只老蛾子也就含笑九泉、死而無(wú)憾了。
此致
一只永遠(yuǎn)愛(ài)著你們老蛾子
××年××月××日
自立與自強(qiáng)作文7
“早春摘些鵝黃，盛夏摘些鮮花，扛起祖國(guó)的希望，托起明天的太陽(yáng)�！�
每當(dāng)我背著書(shū)包走進(jìn)校園；每當(dāng)我深情地哼唱校歌時(shí)，我都不禁感到興奮和充滿激情。
是的，校園是我們共同的家，是我們成長(zhǎng)的搖籃。為學(xué)校增光添彩是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。讓我們沐浴在老師無(wú)限的善意中，在明媚的春光中自立，為學(xué)校增光添彩。
自力更生，自強(qiáng)不息，為學(xué)校增光添彩。從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)真實(shí)的自己；從今以后，珍惜每一分鐘；從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)。每當(dāng)冉冉升起國(guó)旗，看著鮮艷的國(guó)旗，我就無(wú)比自豪。新世紀(jì)的號(hào)角已經(jīng)吹響，你的光輝照亮了中國(guó)的每一個(gè)角落。此刻，我的心里充滿了無(wú)限的遐想。作為新一代的中學(xué)生，是責(zé)任與使命的交織，是情感與信仰的激蕩。振興中華，為學(xué)校增光添彩，是我們共同的心愿。
自力更生，自強(qiáng)不息，為學(xué)校增光添彩。一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我生來(lái)就是有用的�！笔堑模肮糯切┏删挽橙坏娜�，不僅有過(guò)人的才華，而且有毅力和毅力。”看看風(fēng)云人物：霍金先生是一個(gè)自強(qiáng)不息的典范。面對(duì)罕見(jiàn)的疾病，他沒(méi)有倒下，而是扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)定地進(jìn)行科研。他曾告訴記者：“即使我只有一根手指可以動(dòng)，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活著，繼續(xù)我的研究。”難道我們不佩服霍金先生的毅力嗎？同學(xué)們，我們比霍金先生有更好的身體和更多的.時(shí)間。我們就不能比他強(qiáng)嗎？
自力更生，自強(qiáng)不息，為學(xué)校增光添彩。有這樣一個(gè)故事，有兩種動(dòng)物可以到達(dá)金字塔。一種是鷹，因?yàn)樗梢宰杂傻仫w到金字塔的頂端；第二，蝸牛。蝸牛為什么能到達(dá)金字塔頂端？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗庵緢?jiān)強(qiáng)�？赡芤粋�(gè)月，兩個(gè)月，甚至一年，兩年，也不一定一帆風(fēng)順。它也可能爬上去一點(diǎn)，然后掉下來(lái)一點(diǎn)，但是有了毅力和堅(jiān)強(qiáng)的決心，普通人也能變得偉大。
當(dāng)然也要有自立的信心，要有蝸牛和霍金一樣的堅(jiān)韌。同時(shí)要有一顆感恩的心。相信自己，讓我們化平庸為神奇！創(chuàng)造更美好的明天，為培養(yǎng)母校呈現(xiàn)一幅美麗的畫(huà)卷。
自立與自強(qiáng)作文8
因病不能站立行走，王昭權(quán)只能靠雙手和右腳支撐爬行。不僅要克服身體不便，而且要翻越貧困大山，他付出了比普通人更多的艱辛，也錘煉了比常人更堅(jiān)毅的品格。他常說(shuō)，“我的身體殘疾是無(wú)法改變的，我相信只要通過(guò)努力，就能改變自己的生活！”
永不服輸、自立自強(qiáng)，是王昭權(quán)面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。小時(shí)候上學(xué)，他為了減輕家里負(fù)擔(dān)，不讓哥哥們背，而是自己爬著去、爬著回，無(wú)論多苦都堅(jiān)持；后來(lái)想致富，慢慢找到養(yǎng)牛的路子，自己割草喂牛，有空時(shí)就學(xué)習(xí)國(guó)家政策、研究養(yǎng)牛技術(shù)。功夫不負(fù)有心人，王昭權(quán)抓住脫貧攻堅(jiān)機(jī)遇，養(yǎng)牛規(guī)模不斷擴(kuò)大，逐漸脫貧摘帽。身體的不幸，沒(méi)有擊垮他，反而讓他更加強(qiáng)大。他把改變生活、改變自己、改變命運(yùn)的那股子勁兒，傾注于致富奔小康事業(yè)中，最終結(jié)出了甘甜的`果實(shí)。
王昭權(quán)的脫貧故事，記錄著自己的拼搏歷程，也激勵(lì)著他人奮勇前行。近年來(lái)，王昭權(quán)多次為當(dāng)?shù)馗刹咳罕娚蠎?zhàn)貧勵(lì)志課。在印江縣，365個(gè)村（居）巡回展播了他養(yǎng)牛脫貧的事跡。事實(shí)證明，戰(zhàn)勝貧困，需要有榜樣的力量，更需要把這份力量轉(zhuǎn)化為具體而微的實(shí)際行動(dòng)。無(wú)數(shù)像王昭權(quán)這樣不畏難、不懼苦的干部群眾，激發(fā)了更多“我要富”的動(dòng)力，為人們脫貧攻堅(jiān)、致富發(fā)展鼓足了信心。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，還有很多立下愚公志的扶貧干部，走田埂、爬陡坡，以無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)懼犧牲的擔(dān)當(dāng)，和群眾一起，匯聚起百川成海的戰(zhàn)貧力量。
當(dāng)?shù)馗刹空J(rèn)為王昭權(quán)是“爬著謀生的牛倌，頂天立地的漢子”。的確，決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，不只是物質(zhì)的角力，更是精神的對(duì)壘。王昭權(quán)也說(shuō)，“不等不靠，力盡所能，沒(méi)有跨不過(guò)去的坎”。只要堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、不屈不撓，相信奮斗、選擇奮斗、依靠奮斗，我們就一定能憑借自己的雙手改變命運(yùn)、創(chuàng)造美好，也一定能夠書(shū)寫(xiě)新的更大奇跡。
自立與自強(qiáng)作文9
我是一個(gè)來(lái)自南方農(nóng)村的小女孩。我20xx年跟隨父母來(lái)北京求學(xué)，現(xiàn)在就讀于北京市朝陽(yáng)區(qū)團(tuán)結(jié)湖小學(xué)四年級(jí)七班，擔(dān)任中隊(duì)委，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我既有文靜嫻淑的一面，又有調(diào)皮可愛(ài)的純真少年的天性。我在學(xué)校里刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。在家里孝順、懂事，能夠幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。把自己高興的事與家人一起分享，給家人帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。
我來(lái)自于農(nóng)村，學(xué)前教育與北京不同步，特別是英語(yǔ)，別說(shuō)沒(méi)有基本基礎(chǔ)，就是連A、B、C都沒(méi)學(xué)過(guò)。為了能跟上學(xué)習(xí)，我不但開(kāi)學(xué)前在家長(zhǎng)的'幫助下努力補(bǔ)習(xí)。開(kāi)學(xué)后每天早晨在上學(xué)的公交車上背誦英語(yǔ)單詞及短文，一直保持至今。在學(xué)校，我有不明白的問(wèn)題就主動(dòng)向英語(yǔ)老師請(qǐng)教，老師都耐心的給我進(jìn)行講解。同學(xué)們也都主動(dòng)幫助我，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
因?yàn)轶w育成績(jī)不太好，我與好兒童的評(píng)選失之交臂。為了取得好成績(jī)，我每天早上堅(jiān)持到校參加早鍛煉，認(rèn)真做操，上好每一節(jié)體育課。我也利用空余時(shí)間刻苦鍛煉身體，跳繩、跑步、打球等。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在這學(xué)期體育成績(jī)達(dá)到了良，獲得了北京市學(xué)生陽(yáng)光體育證書(shū)。
剛來(lái)北京上學(xué)時(shí)，因與所有同學(xué)不認(rèn)識(shí)，加上語(yǔ)言方面的溝通不暢，同學(xué)們不太喜歡和我說(shuō)話。為了改善和同學(xué)們的關(guān)系，我每天主動(dòng)與同學(xué)們打招呼，和同學(xué)們和睦相處，并主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，用自己寬闊的心胸去包容別人，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。不但在學(xué)校主動(dòng)幫助同學(xué)，還成為了老師的小助手。并且在放學(xué)后通過(guò)微信或QQ幫助其他同學(xué)解答問(wèn)題。
我在學(xué)校受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我要感謝每一位教給我知識(shí)的老師。老師不但傳授了我文化知識(shí)，而且教導(dǎo)我如何去做一名知文明、識(shí)禮儀、懂感恩，求上進(jìn)的美德少年。我將更加努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師、家長(zhǎng)及所有幫助過(guò)我的人。
自立與自強(qiáng)作文10
自古以來(lái)，中華民族盡管洪水滔天也不曾低頭，盡管天塌地陷也未曾放棄，盡管斷失其首先民也依然前赴后繼。萬(wàn)象更易兮世變滄桑，山河破碎兮國(guó)無(wú)恒強(qiáng)，鎖國(guó)迷醉致巨艦橫江，但中國(guó)青年仍要以青春之我，以血濺軒轅，自立自強(qiáng)。
我輩青年應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)！
諸位，秉承你們的擔(dān)當(dāng)精神。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)于國(guó)是家國(guó)精神，于己是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。對(duì)諸葛亮來(lái)說(shuō)，責(zé)任是“鞠躬盡瘁，死而后已�！睂�(duì)文天祥來(lái)說(shuō)，責(zé)任是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睂�(duì)辛棄疾來(lái)說(shuō)，責(zé)任是“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂�！痹诿褡逦Ｍ�，百?gòu)U待興之時(shí)，中國(guó)青年應(yīng)不懼困難，把民族復(fù)興的責(zé)任擔(dān)在肩頭。如今，天將降任于我輩青年也，我輩需耐得住心志的痛苦，挨得住筋骨的勞累，方能讓中國(guó)再次傲然于世。
我輩青年當(dāng)心懷家國(guó)，以國(guó)為家。
諸位，一定要有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。愛(ài)國(guó)精神是胸懷憂國(guó)憂民之心，聽(tīng)，巴黎和會(huì)上外交失敗后沉重的嘆息聲；看，外交失敗時(shí)那凝重的神情，這是作為戰(zhàn)勝國(guó)應(yīng)有的`待遇嗎？不！段祺瑞為一己私利出賣國(guó)家主權(quán)，注定遺臭萬(wàn)年受世人唾罵。顧維鈞奮不顧身，為了爭(zhēng)取山東的權(quán)益，為國(guó)發(fā)聲。一個(gè)國(guó)家只有當(dāng)全民族自覺(jué)形成愛(ài)國(guó)精神，才有站立起來(lái)的希望！青年是國(guó)家的中堅(jiān)力量，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！
時(shí)代峰谷，青年為證，我輩更應(yīng)當(dāng)如此。
諸位，一定要有一顆奉獻(xiàn)的心，青年應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上勇于奉獻(xiàn)。一個(gè)有希望的時(shí)代需要英雄。馬克思曾說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的性格是青年代表的性格，一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神�！鼻嗄晔菚r(shí)代的象征，是中國(guó)未來(lái)的希望。李大釗先生曾說(shuō)：“青年之字典，無(wú)困難之字；青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)，惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”我們廣大青年要秉承“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神。
當(dāng)今時(shí)代，天將降大任于新青年也。一百年前的青年們勵(lì)志圖強(qiáng)，一百年后的我們，依舊奮發(fā)，更加閃耀！
自立與自強(qiáng)作文11
沐浴著金秋明媚的陽(yáng)光，我有幸參加我校首屆“陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)。我非常高興，也很自豪。
我是名流小學(xué)四年四班的學(xué)生，我的名字叫陳梓淳。
記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個(gè)世界上你是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人長(zhǎng)得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導(dǎo)下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個(gè)用心，一萬(wàn)個(gè)在意”的待遇。所以我從小就很自強(qiáng)自立，從不依賴父母。因?yàn)楦赣H長(zhǎng)期在外工作，母親又很忙。也就是這樣，我經(jīng)常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹(shù)；我已不再是一只整天依偎在媽媽?xiě)驯Ю锏男▲B(niǎo)，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！
那是在寒假的一天，外婆突然打電話過(guò)來(lái)催媽媽趕快回東山去看外祖母，說(shuō)外祖母快不行了，叫媽媽去看她最后一眼。聽(tīng)到這突如其來(lái)的`消息，媽媽看起來(lái)是那樣無(wú)助和傷心。我凝視著媽媽的眼睛，用我那雙溫暖的小手握著媽媽那寬大的手說(shuō)：“媽媽，你走吧，你放心地去外婆家吧�！�
媽媽急急忙忙地走了，臨走時(shí)她只告訴我她會(huì)叫爸爸爭(zhēng)取晚上趕回家陪我。
那一夜，雨一直下著。粗大的雨點(diǎn)灑落在地上。天，黑沉沉的，十點(diǎn)半了，爸爸還沒(méi)回來(lái)。我很想打電話給媽媽，可我又想媽媽又暈車又傷心，我不能再給她添亂了。于是，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》看著看著，我的心情久久不能平靜。想到魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島上努力使自己活下來(lái)的情景。相比之下，我幸福多了。
天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，那一早我沒(méi)看見(jiàn)爸爸的影子。
也許，我所做的事，都是微乎其微的，但我希望我能用這樣平實(shí)或平凡的事，去充填自強(qiáng)自立的“辭�！�！我也希望所有的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)和生活中自強(qiáng)自立。最后我想引用鄭板橋的一句話：
中國(guó)的少年自強(qiáng)自立，中國(guó)就自強(qiáng)自立于地球了。
……
自立與自強(qiáng)作文12
自力更生是中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。它是國(guó)家的脊梁，是國(guó)家的靈魂。這是中華民族能否屹立于民族之林的關(guān)鍵。我們?cè)趺茨茏粤⒛兀渴紫�，我們必須學(xué)會(huì)自立。自力更生意味著我們可以依靠自己的能力，在沒(méi)有外力幫助的情況下，通過(guò)自己的努力創(chuàng)造一個(gè)世界。不要害怕困難，做你自己的事，為你的夢(mèng)想努力工作。
如今，許多取得成功的人通過(guò)自己的努力獲得了今天的榮譽(yù)。只要我們停止懶惰，永不放棄，我們就會(huì)更接近成功，更接近成功，甚至達(dá)到成功的頂峰，欣賞自力更生的精神，讓自力更生在我們年輕的精神土壤中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。在我的人生字典里，沒(méi)有什么是不可能的，只要你知道如何自立，只要你努力工作，一步一步來(lái)，堅(jiān)持不懈地追求，永不放棄，堅(jiān)持不懈，一切皆有可能。
自立是兄妹，是雙胞胎。自力更生促進(jìn)自力更生；自力更生使自力更生成為可能。我們應(yīng)該從跌倒的地方站起來(lái)，面對(duì)各種困難。我們應(yīng)該加強(qiáng)自己�！白晕彝晟啤边@個(gè)詞就像一顆種子在我們心中發(fā)芽，讓我們知道什么是真正的自我完善。在地震的威脅下，汶川的人們又站起來(lái)了。校長(zhǎng)劉亞春、老師錢(qián)翔和89歲的二班班長(zhǎng)林浩在地震廢墟中站了起來(lái)。他們是人，他們是強(qiáng)大的人。老師在地震中固定的姿勢(shì)是如此完美，以至于時(shí)間無(wú)法逆轉(zhuǎn)，但自立是可以重塑的。
這群人解釋了他們的'力量。他們?cè)讵?dú)立時(shí)發(fā)出了強(qiáng)烈的聲音。他們的精神影響了四川、中國(guó)和世界。這是一個(gè)民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)。我們也應(yīng)該像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)，像他們一樣勇敢，不害怕困難的威脅，堅(jiān)定地前進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，但只要他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們就能克服困難。只要你比別人強(qiáng)一點(diǎn)，別人就會(huì)變成溪流，你就會(huì)變成河流甚至海洋。自我完善是一種精神，非常微妙和豐富。
只有具有自強(qiáng)不息精神的中國(guó)人才能理解它的真正含義。每個(gè)中國(guó)人都必須學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自立。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)恐慌和痛苦，但在恐慌和痛苦中，他們選擇了獨(dú)立、力量和面子。一個(gè)中國(guó)人不應(yīng)該軟弱，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該獨(dú)立自主，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！讓它在億萬(wàn)人民心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓每一個(gè)中國(guó)人都沒(méi)有彎曲的脊梁，站起來(lái)，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。
自立與自強(qiáng)作文13
讀名人傳記，我們不難發(fā)現(xiàn)那些對(duì)世界有所貢獻(xiàn)的人的身上，都有著共同的特點(diǎn)，那就是：自強(qiáng)自立�？v使祖輩腰纏萬(wàn)貫，自己也不靠祖宗生活�？v使祖輩揚(yáng)名萬(wàn)里，也要靠自己的能力讓自己聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠老子的，不算是好漢。
啟功先生是我國(guó)文學(xué)界的'泰斗級(jí)人物北，在京師范大學(xué)享有開(kāi)山鼻祖的美譽(yù)�？墒�，啟功先生的原名是愛(ài)新覺(jué)羅-啟功。身為具有皇室血統(tǒng)的啟功先生，并沒(méi)有靠著自己祖宗八輩生活。啟功先生說(shuō)股一句話：“本人姓啟名功，不當(dāng)八旗子弟，靠自己的本領(lǐng)的謀生。”啟功先生在給自己的作品落款時(shí)，從來(lái)沒(méi)與用過(guò)“愛(ài)新覺(jué)羅”這四個(gè)字。啟功先生一生都在用自己的本領(lǐng)謀生，自強(qiáng)不息，自力更生。
同樣在今天，也有著類似于啟功先生身上自強(qiáng)品質(zhì)的人。聚美優(yōu)品首席執(zhí)行官陳歐，擁有者俊朗的外貌和過(guò)人的情商，還有著巨大的企業(yè)，成為了當(dāng)代年輕人的偶像。陳歐的爸爸是副市長(zhǎng)，可是，他爸爸從小就對(duì)陳歐進(jìn)行著嚴(yán)格的家教，據(jù)稱歐回憶說(shuō)："我那會(huì)而考不了全班第一就得挨打，經(jīng)常是一頓暴揍。到了今天，我才理解到了爸爸對(duì)我深沉的愛(ài)。我爸是我爸，我是我，我16歲出國(guó)念書(shū)，學(xué)費(fèi)都是獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)交的，生活費(fèi)是我在學(xué)習(xí)之余創(chuàng)立游戲平臺(tái)掙的，很早我就與我的父母經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，可以說(shuō)，我吧是不是副市長(zhǎng)對(duì)我沒(méi)有太大影響�！庇忠粋�(gè)身上具有著自立自強(qiáng)光輝的成功者，這份自立自強(qiáng)就像是一份財(cái)富，無(wú)論挫折、無(wú)論成敗，都會(huì)伴隨著他的一身前行。
可是，當(dāng)今社會(huì)有著太多太多的啃老族，“我爸是李剛”等更是靠著自己家里有權(quán)有勢(shì)在外邊飛揚(yáng)跋扈，這個(gè)現(xiàn)象不禁讓我們?nèi)シ此肌Ｗ詮?qiáng)自立在當(dāng)今社會(huì)太可貴了，而我們新一代年輕人需要的正是這一種品質(zhì)。
若自強(qiáng)自立，方能成大事!
自立與自強(qiáng)作文14
又一次翻開(kāi)了《魯濱遜漂流記》，又是一次理想的旅程。
魯濱遜是一個(gè)樂(lè)觀又堅(jiān)強(qiáng)的人。他在困境中，仍對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。在荒蕪人煙的旅島上生活了二十六年，最后竟能生還。
在當(dāng)今社會(huì)看來(lái)，這猶如天方夜譚。在如今的社會(huì)壓力和社會(huì)壓力下，不少人成為了憂郁癥的俘虜。一個(gè)個(gè)少年在自我世界里掙扎。本是像花開(kāi)一樣綻放的生命，卻因?yàn)闊o(wú)法忍受烈日地煎熬而過(guò)早地枯萎。樂(lè)觀，這個(gè)詞語(yǔ)即陌生又熟悉，只要永不言棄，我們就可唾手可得，并享受樂(lè)觀帶來(lái)的樂(lè)趣�？墒�，如果一昧地逃避，封鎖自己，樂(lè)觀就仿佛很遙遠(yuǎn)，像一座飄渺的海市蜃樓。是世界已經(jīng)遺忘了樂(lè)觀，不在需要它了嗎？不，人人都需要它。假如殘疾人不再樂(lè)觀，那么會(huì)出現(xiàn)絢麗的千手觀音嗎？假如那些申奧者失去了樂(lè)觀，那么會(huì)出現(xiàn)讓全球贊美的北京奧運(yùn)嗎？假如病患們失掉樂(lè)觀，那么不就每天都會(huì)聽(tīng)到哀樂(lè)？我們只不過(guò)是物質(zhì)上太富足了，而失掉了精神上的滿足。什么事都有美的一面。對(duì)一些事抱有知足的心態(tài)，為何不能常樂(lè)？只要知足，只樣的明天才會(huì)更好。不要老想著累。只要熱愛(ài)生活，總有一天會(huì)找到像魯濱遜逃離無(wú)人島的那種快樂(lè)的！
每當(dāng)我殺山羊時(shí)，留下羊油。我用泥土做成一個(gè)小盤(pán)子，經(jīng)太陽(yáng)曝曬成一個(gè)小泥盤(pán)……
文中有太多的自立經(jīng)驗(yàn)。不禁想到，現(xiàn)在的.我們能做到這些嗎？事實(shí)告訴我們：能！2008年5月12日的汶川大地震，對(duì)全中國(guó)的人民為之震撼。可這，也考驗(yàn)了一個(gè)個(gè)80年代后的青年。他們并不是像平時(shí)在電視里見(jiàn)到的那樣輕生。他們反而是用行動(dòng)來(lái)證明中國(guó)的未來(lái)并不可悲，祖國(guó)的花朵十分茁壯！在陰暗的地底下，他們頂住死神地召喚，相互鼓勵(lì)，等待救援隊(duì)的到來(lái)。被救上來(lái)，他們不顧身體的疼痛，努力保持微笑：少先隊(duì)員還向解放軍叔叔，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。他們不僅熱愛(ài)自己的生命，更加珍惜他人的生存。因?yàn)樗麄冏粤�，自�?qiáng)，自愛(ài)。他們受所有人的尊敬。80后的人不是悲觀主義者！他們是最勇敢的青年！少年！
緩緩地合上書(shū)，感慨萬(wàn)千。小小的書(shū)籍竟能有如此大的魔力，讓人反思過(guò)去，重新展望未來(lái)！
自立與自強(qiáng)作文15
自強(qiáng)不息是一種勇于開(kāi)拓的精神；自強(qiáng)是對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，在困難面前不低頭，不屈服；自強(qiáng)是一種志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求的精神。
上帝并沒(méi)有給我們自強(qiáng)不息的精神作為朋友，但給了我們制造自強(qiáng)不息的坎坷、挫折。
記得小時(shí)候，我酷愛(ài)爬山，想以后作為一名攀登者，但由于我從小體弱多病，腳比較短，父母認(rèn)為我并沒(méi)有當(dāng)攀登者的天賦，對(duì)我失去了信心，但舅舅卻認(rèn)為我有當(dāng)攀登者的天賦，并開(kāi)導(dǎo)我的父母，幸虧多了舅舅對(duì)父母的諄諄教導(dǎo)，終于同意我加入舅舅朋友的攀登俱樂(lè)部。一有空我就去俱樂(lè)部，隊(duì)員們?cè)?jīng)也看不起我。由于我的腳太短，跑步時(shí)曾幾次被罰跑，我曾經(jīng)想放棄。但我又想的我的理想，我必須從小樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并為執(zhí)著追求，矢志不移地奮斗，直到成功，要勇于并善與戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。
我鼓起我內(nèi)心已消失好久的自強(qiáng)不息的'精神，通過(guò)了三年的時(shí)間，我身上的病已好了，是一個(gè)身強(qiáng)體壯、個(gè)子高的學(xué)生了。這都是我朋友——自強(qiáng)不息的精神。
在小學(xué)時(shí)，由于一次失誤，我的測(cè)驗(yàn)卷有2個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)“65分”由于一不小心的失誤竟然可以把30分化為烏有，消失了，我不知如何找回自強(qiáng)不息了。這是，我鼓勵(lì)地對(duì)自己說(shuō)：“我的“精神朋友”不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人而是勇于并善與戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人而是自己。能戰(zhàn)勝自己的人，必定自強(qiáng)�！辈恢挥X(jué)中我的“朋友”知道我已醒悟，她又重新回來(lái)了。
我在中學(xué)時(shí)成績(jī)還好，但上了初中后，覺(jué)得別人都比自己聰明能干，自己什么都不如人。再加上沒(méi)有熟悉的同學(xué)，感到孤單、失落。于是，我便沉湎于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中，結(jié)果成績(jī)一落千丈，差點(diǎn)就是后進(jìn)生了。經(jīng)歷了這個(gè)波折，我認(rèn)識(shí)到放任自己的的危害，及時(shí)清醒過(guò)來(lái)。扔掉了小說(shuō)，振作精神，每天刻苦學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，遇到問(wèn)題請(qǐng)教老師。經(jīng)過(guò)了一年的拼搏，我的成績(jī)上去了。這都是我“朋友”的功勞，讓我知道每一個(gè)人都會(huì)面臨一只攔路虎，放任自我，我們要戰(zhàn)勝它，才會(huì)有進(jìn)步。
我的“朋友——自強(qiáng)不息會(huì)使我勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不到目的誓不罷休，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
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