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作文找硬幣
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的作文找硬幣，歡迎大家分享。
作文找硬幣1
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，叫做“找硬幣”。
游戲規(guī)則是：在老師藏硬幣時(shí)，同學(xué)們要到外面去。同學(xué)們心急如焚，躍躍欲試，都想當(dāng)一名偵查員。
游戲開(kāi)始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時(shí)間到了，老師讓我們進(jìn)來(lái)把五枚硬幣都找出來(lái)，老師給了我們十五分鐘的時(shí)間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發(fā)財(cái)了�！眲㈧o怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時(shí)間過(guò)了三分鐘，胡遠(yuǎn)志得意的.說(shuō)：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯蓋里找到的，好像我自己錯(cuò)失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場(chǎng)空�！熬谷辉谶@，我又找到了�！眲㈧o怡把王宏博的字典翻開(kāi)，在中間一頁(yè)夾著呢。如果我是個(gè)千里眼就好了，我心想。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我在每個(gè)角落里都找了一遍，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來(lái)在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來(lái)了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細(xì)細(xì)想，只顧著亂找硬幣�！皶r(shí)間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽(tīng)老師揭秘，最后一枚硬幣原來(lái)藏在李勛哲的帽子里�！鞍�？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細(xì)心認(rèn)真。
作文找硬幣2
今天，老師剛開(kāi)始上作文課時(shí)說(shuō)：“我們玩游戲！” 教室里充滿(mǎn)了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿(mǎn)問(wèn)號(hào)。當(dāng)老師從她的黑色錢(qián)包里拿出六個(gè)硬幣時(shí)，我們更疑惑了�！敖裉炜赡芡嬲矣矌拧！� 我說(shuō)道。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可能玩猜硬幣�！� 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣�！�
開(kāi)始玩了，老師指定了兩個(gè)同學(xué)和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學(xué)們?cè)谕饷孀h論紛紛。過(guò)了一會(huì)兒，老師又把我們“請(qǐng)”了進(jìn)來(lái)，但我被擠在門(mén)口動(dòng)彈不得。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，講臺(tái)桌旁早已包圍了一大群人。空調(diào)旁也有一大批人�！岸＿恕暫孟裼幸幻队矌怕涞亓恕Ｎ颐鸵换仡^，那一枚硬幣被一個(gè)男同學(xué)拾起。就在這時(shí)，一個(gè)站在椅子上的'女同學(xué)拿起空調(diào)上的硬幣，歡呼起來(lái)：“我找到了！我找到了！”老師提醒說(shuō)：“往往最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。”這時(shí)，又一個(gè)女同學(xué)找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的無(wú)奈。老師微微一笑，從一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。
今天的作文課太好玩了！真希望再來(lái)一次。
作文找硬幣3
“我找到了”童聲教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)谂e行找硬幣比賽。
老師宣布了游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)找到三枚硬幣，率先找到的同學(xué)跑到講臺(tái)上大聲喊我找到了。說(shuō)完了游戲規(guī)則，我們就在教室外焦急等待。
在過(guò)道上，同學(xué)們或在門(mén)縫前趴下來(lái)偷看，想一探究竟；或?qū)⒍滟N在門(mén)上聽(tīng)里面的動(dòng)靜，尋找蛛絲馬跡�！安睾美�！”同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個(gè)底朝天，可是都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來(lái)，原來(lái)是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。
就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認(rèn)真搜尋，宛如一位名偵探，不放過(guò)任何一個(gè)角落。但沒(méi)過(guò)多久，“叮當(dāng)”一聲脆響傳來(lái)，原來(lái)李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了，心里就像有無(wú)數(shù)的螞蟻在爬，癢極了�？墒亲詈笠幻队矌艆s消失得無(wú)影無(wú)蹤，宛如變成了狡猾的小狐貍逃走了。
時(shí)間到了，老師終于公布了答案，原來(lái)最后一枚硬幣竟藏在她的.口袋里。同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)我們都中了老師的“詭計(jì)”。
作文找硬幣4
今天上課時(shí)，徐老師組織我們玩一個(gè)“‘偵查員’找硬幣”的游戲。玩這個(gè)游戲先要選出“偵查員”�！皞刹閱T”必須具備四個(gè)條件：膽大、細(xì)心、敏捷、機(jī)智。我們男同學(xué)幾乎全部舉起了小手，徐老師就鼓勵(lì)女生敢于挑戰(zhàn)自己。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們推選了黃宇翔（男生隊(duì)）和馬雨軒（女生隊(duì)）。他們先在教室外面，徐老師分別把四枚硬幣藏好：有的放在同學(xué)的鉛筆盒下，有的放在黑板擦下，有的放在同學(xué)水瓶的'底下，還有的放在講臺(tái)上的紙下。黃宇翔一進(jìn)門(mén)，就看中了講臺(tái)上的紙下。他速度很快，一翻，一枚硬幣被找到了！馬雨軒一看，大吃一驚，趕緊來(lái)翻同學(xué)的鉛筆盒。她把同學(xué)的鉛筆盒倒了個(gè)精光，才發(fā)現(xiàn)硬幣不在鉛筆盒里面，而在鉛筆盒下面！她這才找到了一枚硬幣。黃宇翔見(jiàn)了，急中生智，趕緊翻了一下同學(xué)的瓶子，又找到了一枚硬幣。馬雨軒瞟了黑板擦一眼，趕快跑到了黑板擦哪里，哈哈，但是晚了一步，還是被黃宇翔搶先找到了。因?yàn)椤?比1”，所以黃宇翔被評(píng)為“優(yōu)秀偵查員”！
最后，徐老師請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)模仿一下，他們模仿得十分好。我認(rèn)為輸贏并不重要，因?yàn)榛顒?dòng)重在參與�。�
我覺(jué)得這個(gè)游戲太有趣了！
作文找硬幣5
今天作文課上張老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲——找硬幣�！�
“等會(huì)兒老師會(huì)叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學(xué)不能看。”張老師說(shuō)。說(shuō)完，張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好，隨著張老師一聲令下，我們邊開(kāi)始找起來(lái)。
大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個(gè)教室翻個(gè)底朝天。忽然聽(tīng)到有人叫起來(lái)“找到了，找到了�！痹瓉�(lái)是周宏找到了第一枚硬幣，只見(jiàn)他不停地?fù)]舞著自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個(gè)叫黃楊順的同學(xué)找到了，他高興地笑著、跳著。我開(kāi)始緊張起來(lái)，心想：最后一枚硬幣會(huì)藏在哪里呢？有的`同學(xué)在空調(diào)上找，有的在門(mén)上找，還有的在講臺(tái)上找，可是怎么也找不到，這時(shí)，張老師說(shuō)：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上�！蓖瑢W(xué)們都疑惑不解，個(gè)個(gè)都瞪著又大又黑的眼睛，張老師笑呵呵地說(shuō)：“它就在在我的手上！”只見(jiàn)張老師把手中的硬幣拋起來(lái)，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來(lái)是在張老師手里呀！也難怪我們找的時(shí)候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。
找硬幣這個(gè)游戲是又有趣，又好玩，又能開(kāi)發(fā)智力，還能培養(yǎng)我們細(xì)心觀察的能力，我真的很喜歡找硬幣這個(gè)游戲。
同學(xué)們，你們呢？
作文找硬幣6
上課了，老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他為’名偵探’，并且有獎(jiǎng)勵(lì)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了躍躍欲試，班級(jí)里像炸開(kāi)了鍋一樣。
老師讓我們?cè)谕饷娴却�，同學(xué)們有的擠在最前面，想最先進(jìn)去找硬幣，有的耳朵貼在門(mén)上，在偷聽(tīng)老師在干什么。還有的`跳了起來(lái)，想透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)老師把硬幣藏在什么地方。
忽然，門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們一窩蜂似地沖進(jìn)教室，開(kāi)始了地毯式搜索。我一會(huì)兒翻翻花盒，一會(huì)兒又在桌椅下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無(wú)所獲。就在我埋頭尋找的時(shí)候，小高發(fā)現(xiàn)了花盒的后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來(lái)：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿(mǎn)面。咦？這怪了，我也來(lái)過(guò)這里呀！怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)它呢？我后悔莫及。
正當(dāng)我在后悔的時(shí)候，小張同學(xué)捏著銀光閃閃的硬幣，原來(lái)，當(dāng)小林同學(xué)翻著垃圾桶的時(shí)候，調(diào)皮的硬幣探出了一個(gè)圓圓的腦袋，正好被小張發(fā)現(xiàn)了�？芍^是“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毙堖�沒(méi)等伸手，這一枚硬幣被旁邊的小楊同學(xué)搶走了。
只有最后一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時(shí)間到了，同學(xué)們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學(xué)的座位，打開(kāi)她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學(xué)們都驚呆了。
這個(gè)游戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉著冷靜，認(rèn)真思考才能做好事情。
作文找硬幣7
今天，我第一次去作文班。老師讓我們玩了一個(gè)小游戲——找硬幣。我開(kāi)心極了。
“開(kāi)始�！崩蠋熂�(dòng)地說(shuō)。段金沙、我……向前沖去�！芭�，我找著了一個(gè)�！倍谓鹕撑d奮地喊。我緊張極了。因?yàn)�，大家都很用心去找，我生怕自己找不著。��！一秒、兩秒、三秒……時(shí)間飛快地跑著。咦，這有一個(gè)箱子，里面會(huì)不會(huì)有呢？幾個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海里浮現(xiàn)。東翻翻，西翻翻，還是沒(méi)有，我見(jiàn)大家沒(méi)一個(gè)人找著，就把懸著的心放了下來(lái)。這個(gè)紫袋袋里會(huì)不會(huì)有呢？不要再讓我失望了，把一堆東西拿起，啊，真有！我一蹦三尺高，高聲地喊著：“老師，我找到了一個(gè)�！蔽腋佑眯恼伊�，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人。接下來(lái)去哪找呢？有了，窗臺(tái)上，我到窗臺(tái)邊，把窗臺(tái)上的.東西拿起來(lái)，這一拿，那一拿，全拿完了，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)硬幣。我把身邊的一切都忘記了，只知道找硬幣了。
“我找著一個(gè)。”“我也找著一個(gè)。”大家都激動(dòng)地喊著。我手忙腳亂了，因?yàn)樽约翰耪抑粋�(gè)呀�！拔医o大家一點(diǎn)提示，注意往上找與往下找�！崩蠋熣f(shuō)。大家有的把頭向上看，跟數(shù)星星的孩子一樣，有的把頭向下低，彎著腰找，像丟了五百元似的�！伴_(kāi)始倒計(jì)時(shí)。”老師說(shuō)：“10、9、8……”時(shí)間如流水一樣的流失了。
游戲結(jié)束了，老師把兩個(gè)沒(méi)找著的硬幣拿了出來(lái)，一個(gè)包在紙團(tuán)里，一個(gè)放在桌子腿上。我真后悔，自己沒(méi)有用心去看、去找。通過(guò)這個(gè)游戲，我告訴大家，做什么事都要用心才行。
老師讓寫(xiě)作文了，我可有的寫(xiě)了……
作文找硬幣8
今天，我們要玩找硬幣的游戲。
陳韻第一個(gè)上去找。只見(jiàn)她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個(gè)教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。
這時(shí)，老師說(shuō)：“大家出來(lái)找吧！”我們聽(tīng)了就馬上離開(kāi)了座位，跑到教室的一個(gè)個(gè)角落里去找硬幣。
昌彬看見(jiàn)老師在講課時(shí)左手一直都握著拳頭，就很肯定地說(shuō)：“第一枚硬幣在老師的'手里�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有�！边@時(shí)昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開(kāi)了手，只見(jiàn)老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說(shuō)：“我找到一枚硬幣啦！”
我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來(lái)的時(shí)候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒(méi)想到一個(gè)一元的硬幣從那里滾了出來(lái)，我看見(jiàn)了高興地說(shuō)：“我找到了，我找到了�！�
大家這時(shí)更著急了，一個(gè)個(gè)都要瘋了，老師看了看同學(xué)們說(shuō)：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”圣航端來(lái)一張凳子，他站了上去，用手摸來(lái)摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。
今天的游戲可真有趣呀！
作文找硬幣9
今天，我們來(lái)到樂(lè)知學(xué)校學(xué)習(xí)。敖老師先拿出了三枚硬幣，它們圓圓的，銀光閃閃，仔細(xì)一看，原來(lái)是一元的。敖老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)找硬幣的游戲�！蓖瑢W(xué)們歡呼著：“好哎！”接著敖老師又說(shuō)：“游戲規(guī)則是：同學(xué)們先在教室外面等著，我把三枚硬幣藏在教室里，然后你們?cè)龠M(jìn)來(lái)，記�。翰荒芡悼磫眩 闭f(shuō)完，同學(xué)們一下子就跑出了教室，在外面等著。
過(guò)了幾分鐘，敖老師叫同學(xué)們進(jìn)教室，我剛聽(tīng)到這話就一馬當(dāng)先沖進(jìn)了教室，后面的同學(xué)才一窩蜂似的擠了進(jìn)來(lái)，教室里熱鬧極了，像炸開(kāi)了鍋一樣。同學(xué)們東瞧西看，我跑上講臺(tái)，查了每個(gè)角落都沒(méi)有找到。
忽然，陳雪婷驕傲地說(shuō)：“我找到了！”這時(shí)，我的心里有點(diǎn)焦急了。剛想到這里，徐森洋也叫起來(lái)：“我也找到了一枚硬幣！”我一看，他在自己的'作業(yè)本里找到的。當(dāng)時(shí)我快要發(fā)瘋了，最后一枚硬幣到底在哪里呀？
敖老師見(jiàn)我們都沒(méi)找到，于是說(shuō)：“好了！別找了，讓我告訴你們吧！第三枚硬幣在——我的左手里面！”同學(xué)們大聲嚷到：“不算！太‘狡猾’了�！�
這節(jié)課真有趣呀！讓我懂得了做每件事情都要仔細(xì)才能做好。
作文找硬幣10
今天上午，我們做了一個(gè)很有趣的游戲，叫：找硬幣。
首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學(xué)們都聽(tīng)到了硬幣在丁老師手里叮叮的響聲，還有丁老師嗒嗒的腳步聲。硬幣藏好了，同學(xué)們?cè)诮淌易屑?xì)地找起來(lái)。突然有一位同學(xué)激動(dòng)地叫起來(lái)：嘿！我找到嘍！我更加仔細(xì)地找起來(lái)，還一邊喃喃地小聲說(shuō)：硬幣，你在哪兒？硬幣，你在哪兒？第二枚硬幣也被找到了，我有點(diǎn)著急了。這時(shí)，又有一位同學(xué)把書(shū)伸到架子里，把水杯移開(kāi)再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原來(lái)第一枚硬幣被丁老師放在了一個(gè)陽(yáng)臺(tái)上，用木頭做的，上面有小木馬的`圓盤(pán)下面。另一枚被藏在了水池邊一個(gè)蓋子下。唉，真可惜。我一個(gè)也沒(méi)有找到。
找硬幣太有趣了！我真喜歡。
丁老師點(diǎn)評(píng)：做完游戲后，施卓言小朋友充滿(mǎn)激情地寫(xiě)下了這篇文章，立意好，結(jié)構(gòu)好，詞句精彩，幾乎不用修改。象聲詞運(yùn)用得很好。本文獲得20xx全國(guó)第13屆希望杯作文大賽初賽三等獎(jiǎng)。
對(duì)小作者的總評(píng)：施卓言小朋友閱讀量較大，語(yǔ)感很好，寫(xiě)作流暢，邏輯思維和形象思維都不錯(cuò)。而且語(yǔ)文功底較好，字詞錯(cuò)誤較少，書(shū)寫(xiě)工整，作品看上去賞心悅目。以后可以進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀量，在寫(xiě)作時(shí)，只需要把握恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，把最重要的點(diǎn)再寫(xiě)具體一些，生動(dòng)一些，就會(huì)更好。祝再出佳作！
作文找硬幣11
上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，就是找硬幣�！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)：“好��！”
游戲開(kāi)始了，敖老師讓我們走出教室，因?yàn)榘嚼蠋熞赜矌帕�。過(guò)一會(huì)兒，敖老師走出來(lái)說(shuō)：“你們可以進(jìn)去了�！闭f(shuō)完，大家一窩蜂似的沖進(jìn)教室開(kāi)始翻天覆地的'找起來(lái)。我擦亮眼睛仔細(xì)找著，一會(huì)兒飲水機(jī)下面，一會(huì)兒門(mén)后面，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對(duì)她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說(shuō)明我還有兩個(gè)機(jī)會(huì)。”我又跑到講臺(tái)上翻起粉筆盒來(lái)，可是把粉筆盒翻了個(gè)遍也沒(méi)有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒(méi)找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒(méi)找到，但我剛要翻徐森洋的本子的時(shí)候，徐森洋跑過(guò)來(lái)拿起他的本子翻起來(lái)，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機(jī)會(huì)卻被徐森洋搶走了�！敝皇Ｏ伦詈笠粋�(gè)硬幣了，全班人開(kāi)始更細(xì)心的搜索起來(lái)。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說(shuō)：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面�！甭�(tīng)了敖老師的話，我想：“敖老師真聰明。”
通過(guò)這個(gè)游戲我知道了做什么事都要細(xì)心。
作文找硬幣12
今天我們班像是把房頂吵翻天了。
因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬲矣矌诺挠螒�，由老師藏我們�?lái)找。
第一輪開(kāi)始。我們一個(gè)一個(gè)地走出教室，然后老師把前后門(mén)都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒(méi)能偷看上。老師一開(kāi)門(mén)，我們便像警犬一樣沖進(jìn)來(lái)尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不著頭腦，每次找到的都被別人搶走，但我還是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，終于找到了一枚，我得意洋洋地到老師那里邀功請(qǐng)賞。
第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個(gè)硬幣，每一個(gè)人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了柜子下面，一個(gè)女生都沒(méi)找著，我正自鳴得意，但是不幸的`是卻被同學(xué)找到了，我瞬間目瞪口呆。
第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的硬幣。我翻箱倒柜一個(gè)地方都沒(méi)放過(guò)，但是一個(gè)硬幣都沒(méi)找到。但是對(duì)班里其他男生來(lái)說(shuō)真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫�！彼麄兗娂娬业搅肆擞矌�。
今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進(jìn)行，真好！
作文找硬幣13
今天，我們舉行了一場(chǎng)非常有意思的活動(dòng)，就是“偵查員”找硬幣。老師說(shuō)：“只要你覺(jué)得自己細(xì)心大膽，敏捷機(jī)智，就可以當(dāng)偵查員�！蹦泻⒆佣紶�(zhēng)先恐后地舉手了，我們女孩子只有幾個(gè)人舉手。徐老師就鼓勵(lì)我們女孩子參加。我勇敢地舉起了手，對(duì)自己非常充滿(mǎn)信心。
徐老師選了兩位偵查員，一位是黃宇翔，一位是馬雨軒。老師先把他們“轟”出去，把4枚硬幣麻利地藏了起來(lái)。一枚藏我的鉛筆袋下，一枚放在另一位同學(xué)的鉛筆袋里，一枚放在黑板擦下，還有一枚放在講臺(tái)上的鼠標(biāo)墊下。
然后，老師叫他們進(jìn)來(lái)開(kāi)始找。細(xì)心的馬雨軒到處翻人家鉛筆盒，都沒(méi)翻到。最后，她拿起我的`鉛筆袋找，把我鉛筆袋里文具全都倒了出來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)我鉛筆袋的下面有一枚硬幣。然后，她想起了黑板擦的下面可能還有。剛想去找，可是晚了一步，那枚硬幣已經(jīng)被另一個(gè)“偵查員”拿走了。她只找了一枚硬幣，非常失望。黃宇翔被評(píng)為“優(yōu)秀偵查員”。
最后，徐老師選了兩名同學(xué)模仿“偵查員”，一名是王可珂，一名是楊穎濤。他們模仿得還可以。通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得輸贏并不重要，重要的是要體會(huì)到游戲中的樂(lè)趣。以后，我也要積極參加游戲。
作文找硬幣14
今天，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校。老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)游戲�！崩蠋熌贸鋈兑辉矌�，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說(shuō)：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來(lái)找硬幣�！�
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來(lái)找，我們剛進(jìn)教室就馬上開(kāi)始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機(jī)會(huì)了,非常的`著急。過(guò)了一會(huì)兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機(jī)會(huì)了。
我擦亮眼睛，任何一個(gè)角落也不放過(guò)。過(guò)了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒(méi)想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過(guò)我的身上可是我沒(méi)有包，所以你們沒(méi)有找到。
我一枚硬幣也沒(méi)有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時(shí)我也很高興，因?yàn)榻裉煳腋惺艿搅苏矣矌胖械目鞓?lè)。
在找硬幣的過(guò)程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
作文找硬幣15
今天上午，我去金筆文學(xué)社上課，老師說(shuō)：“我在教室放了五個(gè)一角錢(qián)的硬幣，哪個(gè)同學(xué)想先來(lái)找呢？”我看見(jiàn)了許多同學(xué)一下子舉起了手，我也毫不猶豫地舉起了手。老師挑了一個(gè)同學(xué)，于是她樂(lè)癲癲地找了起來(lái)。我們見(jiàn)她東張張，西望望，找來(lái)找去沒(méi)有找到，再也坐不住了，我們也彎腰在四周找起來(lái)。我東看西看，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)硬幣，又到?jīng)]人坐的桌子下找，我找得十分仔細(xì)，可是也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“老師會(huì)不會(huì)是騙我們的'呀？”我可不相信老師是騙我們的，所以又找了起來(lái)，沒(méi)找多久，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“我找到硬幣啦！”之后，又有三個(gè)同學(xué)也先后找到了——————
就剩最后一個(gè)硬幣沒(méi)找到了，我緊張又興奮地找著，我想：“最后一個(gè)硬幣會(huì)不會(huì)在老師的手里呢？”正想著，老師就讓我們回到座位，說(shuō)：“時(shí)間到！第五個(gè)硬幣其實(shí)就在文件夾里，你們看。”老師說(shuō)著舉起文件夾，把里面的硬幣展示給我們看。
在老師讓剛才找到硬幣的同學(xué)說(shuō)怎么找到的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人找到了二個(gè)硬幣，她可真了不起。
找硬幣的游戲可真有趣！
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