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    讀者作文

    時(shí)間:2024-03-13 13:17:30 推薦作文 我要投稿

    讀者作文

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的讀者作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    讀者作文

    讀者作文 篇1

      第一次翻開(kāi)《寄小讀者》,也是第一次品讀冰心的作品,同樣可以用“我心中莫可名狀,我覺(jué)得非常的榮幸”來(lái)形容。剛一入眼,就覺(jué)語(yǔ)句警然,余香滿口,好似每一個(gè)文字都綻放著耀眼的文學(xué)的光芒。

      在通訊二中,冰心告訴了我們一件令她傷心的事情:去年的`一個(gè)春夜,冰心與其父母在圓桌旁看書(shū)、談話。一只小老鼠,從桌底鉆出來(lái),冰心驚叫一聲,將書(shū)蓋在它的身上想讓它跑掉,可它一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候,小狗虎兒跑出來(lái)了,冰心連忙將書(shū)移開(kāi)了,可是小老鼠不動(dòng)被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天,到了睡覺(jué)的時(shí)候,她在床徘徊了半天,又倚著床沿,伏在枕上,靜默了有十五分鐘,最后流下淚來(lái)。在后來(lái)的一年多內(nèi),有時(shí)深夜讀書(shū),看見(jiàn)老鼠就會(huì)想起這件事,甚至要躲開(kāi)。還有在看到虎兒和夜坐的時(shí)候也一樣想起此事,心中就深深的自責(zé),然而冰心將這事告訴她的一個(gè)朋友,朋友卻笑著說(shuō)她越發(fā)孩子氣了。

      其實(shí),小老鼠的死不能完全怪冰心,也不能怪虎兒,因?yàn)榛褐皇浅鲇趯?duì)主人的忠心。只可惜這只小老鼠初次出來(lái)覓食,實(shí)在太無(wú)機(jī)了,把一切的生物都當(dāng)成是自己最好的朋友,任憑冰心將書(shū)輕怪蓋在它身上卻溫順地躺看一動(dòng)也一不動(dòng)。小老鼠的這種心態(tài)不正跟冰心一樣嗎?冰心也正是把一切生物當(dāng)成自己最好的朋友,甚至它是“四害”之一的老鼠也是一樣,正是樣,她才會(huì)深深地為小老鼠哭泣。也許,這就是只有孩子才擁有的童心。然而,在這世上,有多少人能抱著一顆童心走向墳?zāi)鼓�?也許只有冰心。童心是最為美好的,如果每一個(gè)國(guó)家都懷著這么一顆童心的話,世界將會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),成為一個(gè)美好溫馨的大家庭!

      夜已深,至此完。

    讀者作文 篇2

      很多人打發(fā)時(shí)間的方式就是閱讀。閱讀,可以讓時(shí)間不再冗長(zhǎng),讓寂寞者熱鬧,也讓無(wú)聊者有聊。

      除了文盲,幾乎人人都是讀者。之間的區(qū)別,只在于閱讀的多少與寬狹。有人一輩子讀了數(shù)不清的篇章,有人可能僅讀了幾個(gè)“豆腐塊”。讀了一本書(shū)的人常常覺(jué)得自己很有知識(shí),但讀了一千本書(shū)的人,卻常常覺(jué)得自己非常無(wú)知。在茫茫的書(shū)海里,挑選自己鐘情的那一朵朵騰越之浪,那一掬掬點(diǎn)滴之水。在讀本的選擇上,應(yīng)縱橫古今,馳騁四方,不在乎那些作品的發(fā)芽地,不在乎那些作品在現(xiàn)實(shí)世界里是油頭粉面還是蓬頭垢面。取舍的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)字,那就是“好”。那么,什么才是“好”呢?我以為,“好”的作品,題材也許各異,敘事方式也許有別,但它都承載了人類(lèi)道義的.力量,闡釋了人性共有的秘籍。“好”作品不一定就是綿軟的淚水之河,甚至它其中不乏血腥與火光,但它的精神核心,它的出發(fā)點(diǎn),卻一定是向善的。

      閱讀,讓我欣賞了樹(shù)木的豐姿,品嘗了果實(shí)的甘甜,也與一個(gè)個(gè)的圣賢相遇。圣賢讓我明察了自己的卑賤,但也讓我尋找到了攀爬的路徑。我永遠(yuǎn)無(wú)法和大師比肩,但我知道,真正的大師,絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)“兩耳不聞窗外事”的木乃伊,而是心懷悲憫,對(duì)人類(lèi)的歷史有所解剖與縷析,對(duì)他置身的時(shí)代有所觀瞻與審視,對(duì)人性的沉浮有所洞察和把脈。昆德拉不是因?yàn)槊鑼?xiě)愛(ài)情而受到追捧的,海勒也不是因?yàn)榻沂玖嗣绹?guó)軍隊(duì)中的內(nèi)幕而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。要回望人類(lèi)的過(guò)去,要俯瞰人類(lèi)的現(xiàn)在,要預(yù)測(cè)人類(lèi)未來(lái)的命運(yùn)走向,歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、宗教學(xué)等等,一樣都不能少。只要某一本書(shū),能夠讓我獲得哪怕一丁點(diǎn)的教益,我都不會(huì)輕易忽略它。

      一個(gè)人培植不了花朵,就去別人的花園里賞花,撫摸著花蕾,聞吸著花香,享受被燦爛包圍的幸�!@就是我愿意當(dāng)一個(gè)讀者的原因。

    讀者作文 篇3

      又是一個(gè)艷陽(yáng)天。煩躁像臺(tái)風(fēng)一樣襲來(lái),讓我無(wú)處可躲。日子過(guò)得很慢,無(wú)聊、孤獨(dú)、思念紛至沓來(lái)。現(xiàn)在,想找一個(gè)朋友開(kāi)懷暢談,成了我最大的奢望。還好,我與《讀者》結(jié)識(shí),并能和她談天說(shuō)地。時(shí)常,她那美麗的雙手?jǐn)y著我,把我?guī)С龉陋?dú)的墻角,引入多彩、歡快、熱鬧的世界。那些充滿智慧的語(yǔ)言,能沖淡我的無(wú)聊與孤寂;那些充滿樂(lè)趣的笑話,可以帶來(lái)歡笑和眼淚。

      其實(shí)呢,我與她早已相識(shí)。但因?qū)W業(yè)甚重,不得以而割斷我的情絲。高考自后,我便能放下負(fù)擔(dān),重新認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的朋友。是的,他依然能讓我陶醉,讓我癡迷于她所說(shuō)的故事,或美好、或凄涼、或憂傷、或可愛(ài)、或丑陋、或這些豐富的情感填補(bǔ)著我空蕩蕩的心靈。是的,我們成了我所不談的好朋友。

      每個(gè)夏天的夜晚,在牛奶般的月光下,我和她靜靜的坐在椅子上,月光下的她顯得特別的好看。我很享受這種溫暖的感覺(jué)。我喜歡聽(tīng)夏蟬的'叫聲,不,應(yīng)該說(shuō)是歌聲。涼涼的風(fēng)兒,把他的歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。陽(yáng)臺(tái)上的花兒似乎有了一絲的倦意,垂著頭,做著春天的美夢(mèng)。可她一點(diǎn)也沒(méi)有睡意,閃著漂亮的大眼睛看著我。我傾聽(tīng)她那說(shuō)不完的故事,還有夏蟬唱不完的歌曲。偶爾抬頭,便能看到點(diǎn)著燈籠的小船,靜靜的停在黑色的海上。好不容易,他說(shuō)完了她的故事,不還沒(méi)完,她說(shuō)她還會(huì)再來(lái)的。她和我約定沒(méi)半個(gè)月來(lái)一次,在月光下,傾聽(tīng)著她的故事。

      不知為什么,我竟迷戀于她的世界。我又何嘗不是翹首期盼與她的再次相遇。是的,我真的好期待!我的心快飛到她那兒了。

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