我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣的作文1
在游戲的過(guò)程中、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中、在課堂學(xué)習(xí)中、在勞動(dòng)中……你會(huì)有一些新點(diǎn)子、新做法、小創(chuàng)造、小發(fā)明嗎？我想你一定會(huì)有的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)聰明也愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，是會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩，又能從學(xué)與玩中找到樂(lè)趣的孩子。我來(lái)告訴你我的小創(chuàng)造。
“寶貝，過(guò)來(lái)幫媽媽干點(diǎn)活！”媽媽在客廳喊道。沒(méi)事干的我飛快地跑去�！澳銇�(lái)把地拖一下。記住！先用濕拖把拖一遍，再用干拖把把水拖干�！眿寢屘嵝训�。我認(rèn)真地聽(tīng)完之后，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。才拖到小半，我十分不耐煩地想：“我的.老天爺呀！還有這么多還要用干拖把再拖一遍，要拖多久！”我扭頭看見(jiàn)了地上的一根木料和干拖把還有繩子，我靈機(jī)一動(dòng)心想：“這四樣?xùn)|西可以做一個(gè)創(chuàng)新呀！”想著，我就把兩根拖把之間夾上那根木棒，心靈手巧的我很快把它們小心地系在了一起。一試果然濕拖把拖過(guò)的地方，干拖把就拖干了。媽媽見(jiàn)了直夸我能干。
我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。
我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣的作文2
有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來(lái)。原來(lái)，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來(lái)了，只要推的時(shí)候多用點(diǎn)力，就能再翻一次，利用這個(gè)原理，我試著做出了一個(gè)小玩具。
先用一張較硬的.紙卷起來(lái)，粘住，成了一個(gè)紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動(dòng)，但從紙筒兩頭出不來(lái)。最后在紙筒上畫(huà)上自己喜歡的圖案。我在上面畫(huà)了一個(gè)人，由于它很會(huì)翻轉(zhuǎn)，所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上，輕輕一推，只見(jiàn)它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來(lái)。“翻轉(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時(shí)，里面的珠子不斷滾動(dòng)，所以它就能不停的翻轉(zhuǎn)。
我又做了許多“翻轉(zhuǎn)人”，來(lái)到院子分發(fā)給小伙伴們，我們還玩起了看誰(shuí)的“翻轉(zhuǎn)人”翻得遠(yuǎn)的游戲，玩得很開(kāi)心。
這次我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。既然發(fā)明創(chuàng)造有這么多樂(lè)趣，難怪愛(ài)迪生那么喜歡發(fā)明、創(chuàng)造新東西。
我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣的作文3
女?huà)z創(chuàng)造了人創(chuàng)造了世界還創(chuàng)造了大自然的萬(wàn)物。而人也創(chuàng)造了各種既高科技又有趣的東西，然而在這創(chuàng)造的過(guò)程卻要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次深思熟慮，和要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和研究，但是只要我們創(chuàng)造成功的話卻會(huì)也給我們很大的樂(lè)趣。在我8歲時(shí)我也嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。
那一天，萬(wàn)里烏云，我正在玩一塊長(zhǎng)方形的木塊子，我把它翻來(lái)覆去，磨來(lái)磨去，總不見(jiàn)它自己動(dòng)一下子。
于是我就它拿出去實(shí)驗(yàn)一下。我到公園，爬上一個(gè)滑梯上面，手里拿著木塊，一起滑下去。在我不小心的時(shí)候，木塊從我的.手掉了下去，它“以百米3秒的速度”滑了下去。我高興的把它撿上來(lái)又滑下去，然后在反復(fù)的來(lái)回后。我想到了在木塊下方安裝上四個(gè)小輪子，我馬上跑回家找了四個(gè)輪子，經(jīng)過(guò)一陣敲打聲之后，四個(gè)輪子終于裝上了，我又把它拿上滑梯，現(xiàn)在的速度比以前更快了，不過(guò)我覺(jué)得它不能跳，經(jīng)過(guò)一番思考后，我在木塊上釘上一個(gè)釘子，在套上一個(gè)彈簧，也可以跳起來(lái)了。
我越來(lái)越覺(jué)得創(chuàng)造一個(gè)東西是多么有趣，讓人流連忘返，讓人忘記吃飯和睡覺(jué)。突然，一群伙伴也圍上來(lái)看我創(chuàng)造的木塊彈車(chē)，我先試玩了一次，木塊車(chē)飛快的沖了出去，比離弦的箭還快，伙伴們給我一陣熱烈掌聲，我感覺(jué)樂(lè)滋滋的。
我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣的作文4
我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣下午放學(xué)回到家，媽媽說(shuō)晚餐吃魚(yú)，說(shuō)完就把魚(yú)從冰箱里拿出來(lái)。我想：媽媽平時(shí)總用刀刮魚(yú)鱗太費(fèi)勁了,不如我給媽媽做個(gè)刮鱗器。我對(duì)媽媽說(shuō)：“您先別刮魚(yú)鱗，等我做一只刮鱗器讓您試試用吧�！眿寢尠胄虐胍傻卣f(shuō)：“好吧！”我先找來(lái)一塊長(zhǎng)方形的木板，然后又找來(lái)兩個(gè)啤酒的`瓶蓋，最后從家里找到兩枚釘子和一把錘子，就開(kāi)始做了。我先把一個(gè)瓶蓋翻著放在木板正上方，然后左手捏著釘子，對(duì)準(zhǔn)瓶蓋的中心，右手拿著錘子，對(duì)準(zhǔn)瓶蓋砸。我砸啊，砸啊，不小心把手給砸著了，疼得我齜牙咧嘴。我揉揉手，又繼續(xù)釘釘子。
不一會(huì)兒，一枚釘子就釘好了，接著我把另一個(gè)啤酒瓶蓋翻過(guò)來(lái)挨著第一個(gè)瓶蓋放好，拿來(lái)一枚釘子對(duì)準(zhǔn)瓶蓋的中心砸起來(lái)。砸了幾下，把釘子砸彎了，我只好撥出這顆彎釘子，再找來(lái)一枚釘子重新釘好。最后，我把木板翻了個(gè)個(gè)兒，把露出的釘子尖砸彎，這樣，一個(gè)刮鱗器就做好了。我剛要給媽媽試用，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)啤酒瓶蓋晃了起來(lái)。原來(lái)瓶蓋太松了。我又找來(lái)了兩枚釘子，分別在蓋子上又釘上一枚釘子加固。我晃了晃不松了，就給了媽媽。媽媽用我做的刮鱗器試了試，高興地說(shuō)：“比刀好用多了，我的女兒真能干！”看著媽媽臉上的笑容，我得意極了。
我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣的作文5
今天，作文老師給我們留了一個(gè)作文題目——《我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣》�？粗@題目，我以為老師又要出什么幺蛾子呢，沒(méi)想到老師竟然拿了一些A4紙，讓我們大家自由創(chuàng)造。
看似很簡(jiǎn)單的創(chuàng)造，當(dāng)紙拿到手里時(shí)，大家都不知道該怎么創(chuàng)造東西了。這時(shí)，老師做了一個(gè)筆套，讓大家茅塞頓開(kāi)。大家開(kāi)始發(fā)力了，有的同學(xué)思路一致，做了相同的東西，老師看到后，更嚴(yán)格的要求出現(xiàn)了：不能有同樣的'作品！大家便開(kāi)始了捂頭遮臉，一片誒呦聲！
直到老師給了我們一些題材，大家才又興奮起來(lái)。我選擇用紙折一個(gè)“東西南北”，被我稱(chēng)為“一次性盆”。
我樂(lè)滋滋地環(huán)顧四周，竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)跟我做的作品一樣，我立刻制止了她，并說(shuō)：“老師不讓做同樣的東西！這樣我們會(huì)挨批的！”她配合地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我她明白了。便換了思路，這了個(gè)飛機(jī)。
班級(jí)里還有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)折紙的，他們畫(huà)了些畫(huà)，寫(xiě)了幾個(gè)字，也算完工了，畢竟都是自己創(chuàng)造的東西嘛。
這一張紙的創(chuàng)造力可真大啊，它可以讓我們思路無(wú)限。生活那么多彩，我們需要?jiǎng)?chuàng)造，只要我們敢想，創(chuàng)造的樂(lè)趣也是無(wú)限的！
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