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擴寫小兒垂釣作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的擴寫小兒垂釣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擴寫小兒垂釣作文1
在一個涼爽的早晨，一個小孩子突然想起了什么事情，從床上“噌”地一下坐了起來。一邊輕輕跳下床，一邊自言自語道：“這可是我第一次釣魚，別遲到了……”他抓起毛巾在臉上胡抹了幾下，抓了幾下頭發(fā)，哈哈，他的頭發(fā)看起來像個鳥巢。然后他抓起魚竿，登上鞋子，急忙出門了。
他側(cè)著身子坐在苔蘚上，舉目望去墨綠色的湖水平靜得猶豫一面明鏡，湖旁的`大石頭上長滿了苔蘚，大石頭后面一片綠油油的小草隨著微風的旋律搖擺。他拿出魚竿，小心翼翼地把魚餌掛在魚鉤上，慢慢地把魚線放到水里。他雙手握緊魚竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚線。小孩子不敢發(fā)出一絲聲響，生怕驚動了魚群。
就在這時，遠處走來一個人，一眼就看見了坐在大石頭上的小孩子。路人喊道：“小孩子，這兒是哪兒啊？”小孩頭也不回地揮舞著一只手，心想：請不要打擾我釣魚！突然，魚線動了，小孩子猛地一拉，一條大魚上鉤了。
他把大魚放進籮筐里，才慢悠悠的對路人說：“您好，這里是西城�！闭f完，他高高興興地背著大魚回家了。
擴寫小兒垂釣作文2
清晨，暖暖的陽光籠罩著大地，云朵悠閑地在藍藍的天上飄來飄去。一家靜謐的農(nóng)戶里，小男孩推開了門，笑瞇瞇地跑了出來，站在菜地中大喊：“耶！出去釣魚嘍！”他跑回家，興致勃勃地拿上漁具，飛奔到小溪邊。
這條小溪是他上次在草叢中玩耍無意發(fā)現(xiàn)的，被茂盛的雜草掩蓋著。水清澈見底，就像一條純潔的玉帶。水中的小魚小蝦都能看的一清二楚。他立刻跑到溪邊，一下子坐在了草地上，專心地垂釣起來。恰巧，大詩人胡令能從這里經(jīng)過，看見了一個蓬頭垢面的`小男孩，坐在雜草叢中，一動不動地在釣魚。周邊的草遮住了他大半個身子。一看他就是第一次釣魚，魚線都沒有甩開，哪能釣到魚�。肯氲竭@，胡令能呵呵笑了起來。小男孩似乎認識到了自己的錯誤，猛地拍拍頭，又把線重新甩了一遍。胡令能覺得有趣，仔細觀察起來。
突然，一個老翁在遠處招手，并且大喊：“小朋友！你知不知道當鋪在哪？”小男孩不說話。胡令能疑惑萬分，怎么回事？小男孩怎么不回答呢？老翁也著急了：“小朋……”小男孩立即做了一個噤聲的動作，胡令能立即笑了起來。原來，小男孩是怕聲音太大，把魚給嚇跑了啊！
胡令能張口，題下了一首膾炙人口的詩：
蓬頭稚子學垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應(yīng)人。
指導教師：牛瑞芳
擴寫小兒垂釣作文3
一天，陽光明媚，萬里無云。小草輕輕搖晃，柳樹抽出枝條，長出嫩綠的葉子。
這么好的天氣，人們怎么會不到外面游玩呢？人們有的去購物，有的在散步，有的在買衣服，有的在隨便溜達，好一番熱鬧的景象。
由于基因的遺傳吧！漁翁家10歲的`小孩嚷著要去釣魚。于是，他背著釣桿走出家門來到河邊。河水清澈見底，水里鵝卵石真多，有紅色、紫色、純白、淺青、杏黃、深綠，五顏六色，好像把小河打扮成了“彩色城堡”，小魚在河中游來游去，快活極了。
小孩拿起魚桿坐在綠茵茵的青苔，在釣鉤上串好蚯蚓，輕輕放在河里，一邊靜靜等待，一邊想：我一定要沉著冷靜，手千萬不能搖晃，認真才是最好的老師，讓心靜下來吧！他專心致志地釣魚，可是很長時間過去了，一條魚也沒釣到。他已經(jīng)有些急躁了，不過他還是默默提醒自己：一定不能著急，過一會魚就會上鉤的。于是，他又一動不動地等著。��！有一條小魚游來了，他更加認真。就在這時一位路人來問路，小孩十分惱怒，又怕魚被嚇走了，只搖了搖手。正巧，胡令能詩人經(jīng)過此處，會心一笑，提筆一氣呵成：
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應(yīng)人。
��！多可愛的孩子呀！多浪漫的詩人呀！
擴寫小兒垂釣作文4
有一天，陽光明媚，萬里無云。草輕輕搖，柳抽出枝，長出綠葉。
這么好的天氣，人怎么能不在外面玩呢？有的人逛街，有的人散步，有的人買衣服，有的人隨便逛逛，一派熱鬧的景象。
因為遺傳！漁民家庭的十歲小孩吵著要去釣魚。于是，他拎著魚竿走出家門，來到河邊。河水清澈見底，水里有那么多鵝卵石，紅的，紫的`，純白的，淺綠的，杏黃的，深綠色的，五顏六色的�？雌饋磉@條河裝扮成一座五彩繽紛的城堡，小魚在河里游來游去，很開心。
孩子拿起魚竿，坐在青苔上，把蚯蚓串在魚鉤上，輕輕地放在河里。他一邊靜靜等待，一邊想:我一定要冷靜，手一定不能抖，認真才是最好的老師。讓我的心平靜下來！他致力于釣魚，但很長時間后，他沒有釣到任何魚。他有點不耐煩，但還是默默提醒自己:放心，魚過一會兒就上鉤了。于是他又靜靜地等著。��！有一條小魚在游泳，他比較認真。正在這時，一個路人過來問路。孩子很生氣，怕魚被嚇跑，只搖了搖手。碰巧，胡令能詩人路過這里，微笑著開始一口氣寫下:
兒童釣魚
蓬頭小子向別人學習，坐在一旁，樹莓和苔草倒影。
路人問路招手，你太害怕了，不會感到驚訝。
��！多可愛的孩子�。《嗬寺脑娙税�！
擴寫小兒垂釣作文5
一天清晨，和煦的春風吹拂著，河邊的柔柳垂下碧綠的頭發(fā)，在微風中輕輕搖擺著。河崖上的野草青翠茂盛，有深綠，有淺綠，有墨綠，有嫩綠，有橄欖綠，還有藍綠……還有許多叫不出來名字的綠，郁郁蔥蔥，美麗極了。
這時，一位小男孩走過來，他的頭發(fā)用一根綠色的帶子和一塊黃布扎裹著，可烏黑的頭發(fā)卻蓬在頭上，亂哄哄地像是剛起來的。他穿著一件黃色的上衣棗紅色的褲子，手里拿著一根又細又長的樹干做成的'魚竿，魚竿頂端已記好了魚線及魚食，他看了看地上，不管會不會弄臟褲子，就側(cè)著身子坐在長滿青苔的地上。綠草掩蓋著他那小小的身軀，他如同一朵花一樣在草叢中生長。只聽“咚”的一聲，小男孩把魚餌和魚鉤一同投到了水里。
突然，來了一位路過的人，要找個人問問路，看到小男孩，他雙手做成喇叭狀的樣子，向小男孩喊道：“喂！小朋友！”小男孩一聽到，忙轉(zhuǎn)過頭去做了個安靜的手勢，又向路人招了招手，表示叫他過來說話。路人走近小男孩的身邊，對著他的耳朵小聲說：“杏仁村怎么走？”小男孩指著不遠處的一個個房屋輪廓輕輕的說：“就在哪兒，再走半個小時就到了�！甭啡它c了點頭，對小男孩道了謝，就走了。
春風還在吹著，可已快中午了。那小男孩也不見了蹤影。
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