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標(biāo)準(zhǔn)答案的作文（通用13篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的標(biāo)準(zhǔn)答案的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 1
對(duì)于學(xué)生來說，考試永遠(yuǎn)是6月的主題。不管你愿不愿意去面對(duì)它，考試還是依舊守時(shí)地到來。
你所有的學(xué)習(xí)成果都要靠一張單薄的試卷來檢驗(yàn)，而判斷對(duì)與錯(cuò)、優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是——標(biāo)準(zhǔn)答案。因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)答案的存在，對(duì)與錯(cuò)的劃分才變得如此簡單輕松，它是一條明確的界限，也沒有留下絲毫回旋的余地。表面上看起來似乎有些殘忍，卻是最有效的方式。
有些人反對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的存在，因?yàn)樗唵未直┑叵拗屏讼胂罅蛣?chuàng)造力，使他們囚于標(biāo)準(zhǔn)答案的桎梏中，絲毫不敢越雷池一步。而在我看來，在面對(duì)紛繁復(fù)雜的回答時(shí)，閱卷老師擁有標(biāo)準(zhǔn)答案，的確是一件輕松的事情。但當(dāng)你結(jié)束學(xué)生生涯時(shí)，正式步入社會(huì)，開始獨(dú)立的人生的時(shí)候，你會(huì)痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來人生這一場考試，根本沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
誰都想答對(duì)自己的人生試卷，可惜命運(yùn)這個(gè)古怪的出題者，發(fā)給每個(gè)人的試卷都不盡相同。即使沒有監(jiān)考老師，我們也不可能指望能抄到別人的正確答案。更可悲的是，沒有閱卷老師會(huì)對(duì)我們的回答做出判斷，或者在正確答案上畫上勾，在錯(cuò)誤答案上畫上叉。因?yàn)闆]有人告訴你標(biāo)準(zhǔn)答案是什么，在人生的考試?yán)�，它根本不存在。這真是叫人沮喪的事情。我們參加考試，就是要獲得真理這標(biāo)準(zhǔn)答案，然而他卻在跟我們捉迷藏，你可能會(huì)在錯(cuò)過一次兩次三次后才能得到它，甚至有的人窮盡一生，才發(fā)現(xiàn)自己給出的人生答案是錯(cuò)誤的，無奈追悔莫及。
當(dāng)然，也不用這么悲觀，還是有好的方面值得一提。即使沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，答案也并不是唯一的。條條大路通羅馬，我們可以自由地繪制我們?nèi)松?答卷。比如說，想要取得成功：牛頓，僅僅對(duì)一個(gè)下落的蘋果產(chǎn)生了興趣，馬云則是在互聯(lián)網(wǎng)上開了一個(gè)叫“阿里巴巴”的網(wǎng)站……他們都有自己取得成功的答案，每一個(gè)都正確，每一個(gè)都是精彩的人生。
沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的限制，你完全可以放手去為自己的夢(mèng)想而拼搏。沿著自己所鋪設(shè)的路，不斷前進(jìn)。
祝大家在未來某一天，都能交出令人滿意的答卷。
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 2
我大抵搞清楚為什么答案前邊總再加參考二字了，即然是參考，又何苦太標(biāo)準(zhǔn)呢？一簍子的不正確答案令人氣不打一處來，如今物價(jià)水平都增漲了，你也就給點(diǎn)品質(zhì)行嘛。
這種出版商簡直奸詐，前不久，一撥人抨擊，覺得答案是各種各樣的。標(biāo)準(zhǔn)答案非常容易抹殺小孩各行各業(yè)的想象力，拘束了她們寬闊的思維空間，這種本無可非議�？珊谛纳碳毅@了空子，將標(biāo)準(zhǔn)包裝成參考，隨后，一批印著參考答案的指導(dǎo)用書問世，順帶為她們答案的出錯(cuò)鋪平了路面。
但是出版商們又進(jìn)入了另一個(gè)錯(cuò)誤觀念不用對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的探索。本惦記著即然擁有參考答案，又何苦必須標(biāo)準(zhǔn)答案，這類念頭徹底不對(duì)。標(biāo)準(zhǔn)是考量恰當(dāng)與不正確的天平，是區(qū)劃對(duì)與錯(cuò)的鴻溝，雖然是那么空虛，卻無時(shí)無刻不標(biāo)準(zhǔn)著大家的言行，決策著大家的成功與失敗。即使標(biāo)準(zhǔn)限定了大家的邏輯思維，但就因而隨便地將標(biāo)準(zhǔn)放棄并不是大錯(cuò)特錯(cuò)嗎？
不僅是答案必須標(biāo)準(zhǔn)，日常生活的很多言行不也必須標(biāo)準(zhǔn)嗎？黑心商家出版發(fā)行的這種不堪入目入眼的書本不也超越了社會(huì)道德的標(biāo)準(zhǔn)？瘦肉精、地溝油的產(chǎn)出率不也違反了良知的標(biāo)準(zhǔn)？機(jī)動(dòng)性發(fā)電機(jī)組的產(chǎn)生不也毀壞了工作責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)？標(biāo)準(zhǔn)是標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)工作日常生活的準(zhǔn)繩，管束著大家的言行，大家又怎能將標(biāo)準(zhǔn)拋擲于腦后，去追求說白了的參考呢？
自然，大家應(yīng)當(dāng)用100%的信心去追求標(biāo)準(zhǔn)，以100%的.自信心去堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的追求與堅(jiān)守都取決于大家強(qiáng)大的內(nèi)心。什么是強(qiáng)大的內(nèi)心？它就是一切美好事物的集合體。在標(biāo)準(zhǔn)的追求中，或許只是是一瞬間的不正確想法，便能將你從人間天堂拖到煉獄，而有著一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，便能給你裝上堅(jiān)定不移的羽翼，飛向標(biāo)準(zhǔn)的天宇。在規(guī)范的恪守中，擁有 堅(jiān)強(qiáng)的心，便能使你解決誘惑一笑而過，不易因此纏住你止步不前的步伐，將規(guī)范付諸行動(dòng)。長久以往，標(biāo)準(zhǔn)便會(huì)圍繞于你日常生活的每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那樣標(biāo)準(zhǔn)便把握在你手上。
實(shí)際上，標(biāo)準(zhǔn)很重要，但千萬不要以標(biāo)準(zhǔn)為終極目標(biāo)，在標(biāo)準(zhǔn)以上，大家也有許多的物品要追求，杰出亦或高尚，但這一切都立于標(biāo)準(zhǔn)的基本以上，如今的每日任務(wù)是什么呢？便是安安穩(wěn)穩(wěn)地追求標(biāo)準(zhǔn)唄！
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 3
我大抵明白為何“答案”前面總加上“參考”兩字了，既然是“參考”，又何必太“標(biāo)準(zhǔn)”呢？一簍子的錯(cuò)誤答案讓人氣不打一處來，現(xiàn)在物價(jià)都上漲了，你就給點(diǎn)質(zhì)量行嘛。
這些出版商真是狡猾，前段時(shí)間，一撥人批判，認(rèn)為“答案是多種多樣的�！睒�(biāo)準(zhǔn)答案容易扼殺孩子各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)造力，束縛了他們廣闊的思維空間，這些本無可厚非�？珊谛纳碳毅@了空子，將“標(biāo)準(zhǔn)”包裝成“參考”，緊接著，一批印有“參考答案”的輔導(dǎo)用書橫空出世，順便為他們答案的失誤鋪平了道路。
可是出版商們又進(jìn)入了另一個(gè)誤區(qū)——無需對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的探求。本想著既然有了參考答案，又何必需要標(biāo)準(zhǔn)答案，這種想法完全錯(cuò)了。標(biāo)準(zhǔn)是衡量正確與錯(cuò)誤的天平，是劃分對(duì)與錯(cuò)的鴻溝，盡管是那么空虛，卻無時(shí)無刻不規(guī)范著我們的言行，決定著我們的成敗。就算標(biāo)準(zhǔn)限制了我們的思維，但就因此輕易地將標(biāo)準(zhǔn)舍棄不是大錯(cuò)特錯(cuò)嗎？
不僅僅是答案需要標(biāo)準(zhǔn)，生活中的許多言行不也需要標(biāo)準(zhǔn)嗎？黑心商家出版的這些不堪入眼的書籍不也逾越了道德的標(biāo)準(zhǔn)？瘦肉精、地溝油的產(chǎn)出不也違背了良心的標(biāo)準(zhǔn)？機(jī)動(dòng)機(jī)組的發(fā)生不也破壞了工作責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)？標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范社會(huì)工作生活的準(zhǔn)繩，約束著人們的言行，我們又怎能將標(biāo)準(zhǔn)拋擲于腦后，去追求所謂的.“參考”呢？
當(dāng)然，我們應(yīng)該用百分之百的決心去追求標(biāo)準(zhǔn)，以百分之百的信心去堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的追求與堅(jiān)守都在于我們強(qiáng)大的內(nèi)心。何為強(qiáng)大的內(nèi)心？它即是一切美好事物的集合體。在標(biāo)準(zhǔn)的追求中，也許僅僅是一瞬間的錯(cuò)誤念頭，便能將你從天堂拖到地獄，而擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，便能讓你裝上堅(jiān)定的翅膀，飛向標(biāo)準(zhǔn)的天宇。在標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)守中，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，便能使你面對(duì)誘惑一笑而過，不會(huì)因此絆住你停滯的步伐，將標(biāo)準(zhǔn)貫徹到底。長此以往，標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)貫穿于你生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣標(biāo)準(zhǔn)便掌握在你手中。
誠然，標(biāo)準(zhǔn)很重要，但千萬別以標(biāo)準(zhǔn)為最終目標(biāo)，在標(biāo)準(zhǔn)之上，我們還有很多的東西要追求，偉大抑或崇高，但這一切都立于標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)在的任務(wù)是什么呢？就是——踏踏實(shí)實(shí)地追求標(biāo)準(zhǔn)唄！
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 4
標(biāo)準(zhǔn)答案，一見到你，我就恨不得把你踢到不見底的大海里去。答案，原本只要符合、有理就行，但你卻帶上一頂“標(biāo)準(zhǔn)”的帽子，你知道你犯下了什么錯(cuò)誤嗎
在一次電視知識(shí)大賽中，我聽到一道題：《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是誰？選手回答：“蘇東坡�！敝鞒秩伺械溃骸板e(cuò)。正確的答案是蘇軾！”真是可笑，連我這個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的孩子都知道“蘇東坡”和“蘇軾”是同一個(gè)人。標(biāo)準(zhǔn)答案你可真“標(biāo)準(zhǔn)”呀！
有時(shí)候，一句句描寫我們心聲的語言，因?yàn)槟銋s無情地被打上大大的紅叉叉；有時(shí)候，一段段充滿我們個(gè)性的語言，又是因?yàn)槟惚粺o情地打上大大的紅叉叉。我們失去了自信心，失去了想象力，失去了學(xué)習(xí)的熱情……而你，標(biāo)準(zhǔn)答案，你就是這一切的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
老師，原來像天使一樣給我們魔棒，像農(nóng)夫一樣給我們甘甜�，F(xiàn)在，他們卻迷上了你，標(biāo)準(zhǔn)答案！你讓原來美麗智慧的`老師變得如迷路的小羊，分不清東南西北。你讓原來溫柔可愛的老師變得如從沒好脾氣的雷公公，常常粗著嗓子。而你，標(biāo)準(zhǔn)答案，你就是這一切的始作俑者！
標(biāo)準(zhǔn)答案，你趕緊和可憐的老師和同學(xué)說對(duì)不起吧！你趕快遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒地離開我們吧！我們不想變成苦瓜臉，不想變成熊貓眼。你把我們的朋友老師、媽媽老師還給我們吧！
雪融化了是什么？是水。沒錯(cuò)！是春天。也沒錯(cuò)！“春風(fēng)又綠江南岸”——這難道不是說明，冬雪融化了之后就是美麗的春天嗎？誰說必須“一”是“一”，誰說必須“二”是“二”，可以用不同的角度去觀察，可以用不同的角度去思考，還可以用不同的語言來表達(dá)。超越標(biāo)準(zhǔn)，不好嗎？
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 5
坐在我的書桌前，我拿著筆，卻對(duì)著眼前的練習(xí)題無從下手。用筆敲著腦袋，一斜眼看見標(biāo)準(zhǔn)答案整整齊齊地放在桌面，我伸手拿去……
初中的題目很難，題目很多，不會(huì)的題是難免的。而在這種情況下，答案本身就是一種誘惑，好像沙漠中水壺枯竭的旅人，在沙漠中遇到的一股清泉。如果你為了口渴繼續(xù)向著挺進(jìn)，于是我就形成了一種習(xí)慣，不會(huì)的題就查答案，甚至?xí)念}也會(huì)看。但我好像忽略了一個(gè)問題：水壺也會(huì)再次枯竭，而我能否找到新的泉眼。比如考試時(shí)面對(duì)試卷，靠的是我自己，看我能不能靠意志走出沙漠，答案并不會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。
答案并不總是壞的，做完題后對(duì)答案，可以完善或改正自己�？赡茴}目真的`是不會(huì)，但也不要立即看答案，而是要等做完全部試題后再看。也不要單純?nèi)コ�，要學(xué)會(huì)用自己的方法，這才算是掌握了題目。
但并不是所有的問題都有答案。生活中，我們難免會(huì)遇到挫折，但面對(duì)挫折與困難，不能只盲目樂觀，要去解決它，而這并不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案。人人解決困難的方法都不同，困難也不同，難度也不同。有的可能像一百以內(nèi)的加減乘除，有的就能像二元一次函數(shù)。我們難免會(huì)迷茫、止步不前，就像陸游說的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。解決問題重在堅(jiān)持，但也可以向別人請(qǐng)教“參考答案”。
人們總是好把人生比作一條路，雖然十分俗套，但也十分形象啊。這條路注定不平穩(wěn)、不筆直，我們不能只借助外力，要多自己填坑。
我縮回了伸出的手，做完了其他題目，又轉(zhuǎn)過來看了答案，輕說一聲：“答案挺有用的�！�
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 6
小時(shí)候，多次聽到大人向小孩兒提出這樣的問題：“樹上有10只鳥，‘砰’的一聲槍響，打死了1只，樹上還有幾只？”多數(shù)小孩都會(huì)這樣回答：“樹上還有9只鳥。”“錯(cuò)！樹上1只鳥也沒有了！”大人以智者的身份下結(jié)論。標(biāo)準(zhǔn)答案的解釋是：一聲槍響，樹上的鳥兒都驚飛了，當(dāng)然，死的'也掉下來了。
我看答案未必就是唯一的。
假使這只被擊中的鳥的爪子抓住樹枝未掉下，或從樹枝掉下被其他樹枝接住呢？
假使“砰”的一槍后，樹上的鳥窩里剛巧有幾只嗷嗷待哺的雛鳥不會(huì)飛呢？
假使鳥媽媽看到樹丫上傷亡的孩子，不忍離去呢？
假使一只雄鳥看到死去的雌鳥，不肯飛走呢？
假使有個(gè)殘忍的人剛好網(wǎng)住了這10只鳥，適逢打鳥人不明實(shí)情，又開槍打死其中1只，那樹上還不是有被網(wǎng)住的10只鳥嗎？
假使……
答案至少有十幾種。
考小孩子有趣的問題還有： 一只方凳四只角，鋸掉一只角，還有幾只角？多數(shù)小孩答：“三只角。”“不對(duì)，是五只角。”若仔細(xì)推算一番，難道三只角、四只角不正確嗎？
再比如，缸里有10條魚，死了1條，還有幾條？標(biāo)準(zhǔn)答案是10條。當(dāng)然這是模糊語言，死活不論。難道這也是唯一的答案嗎？我看也未必。假使養(yǎng)的是10條魷魚，死了1條，但它們吞下去的整條的魚就難以計(jì)算了。
不少人總認(rèn)為流傳下來的、大人說的、書上寫的，都是正確的，答案也是唯一的。這樣下去，棱角會(huì)不會(huì)被磨平？思想會(huì)不會(huì)僵化？創(chuàng)造性會(huì)不會(huì)被扼殺？
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 7
有些題目，比如腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，往往是沒有一種答案的。但是大人總是會(huì)按照參考答案來解答。
比如這么一道題：樹上有十只鳥，被獵人的槍打下了一只，請(qǐng)問樹上還剩下多少只鳥呢？
當(dāng)孩子們說出“10—1=9”這個(gè)算式。結(jié)果就是“還剩9只鳥”。但是，大人們就按照標(biāo)準(zhǔn)答案，說“應(yīng)該是一只鳥都沒了，因?yàn)闃屄曇豁�，所有的鳥都飛走了�！边@時(shí)，那些小孩子會(huì)百思不得其解。
大家一起再想想，難道小孩子的答案就錯(cuò)了嗎？有可能被槍打下的'那只是最小得鳥，而鳥媽媽和鳥爸爸不忍離開呢？也有可能被打的那只鳥被樹枝掛住了，沒掉下來，獵人失望地走了，其它的鳥還在樹上傷心的哭呢？
還有很多類似的題目，比如：一個(gè)正方形的桌子切掉一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？標(biāo)準(zhǔn)答案是5個(gè)角，但是就沒有其它可能了嗎？難道不可以對(duì)角線切，剩3個(gè)角嗎？
世上還有很多沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題，只要我們?nèi)ニ伎�，總是能想出不同的答案�?/p>
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 8
名家傳：易中天/歷史學(xué)家、作家和學(xué)者。在《百家講壇》主講“漢代風(fēng)云人物”，其白話式的幽默講解風(fēng)格受到追捧，被稱為“學(xué)術(shù)超男”。
我當(dāng)大學(xué)教師，給研究生出入學(xué)考試題時(shí)，有30分我是“送”給他們的，比如說：文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
有一道題我是這樣出的：
有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個(gè)女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時(shí)候樓下聚集了很多人，警車和電視轉(zhuǎn)播車都開來了，大家在下面跟女孩對(duì)話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背后張開了一個(gè)紅色的降落傘。忽地一下，這個(gè)漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個(gè)女孩說：“我剛才做的'是一次行為藝術(shù)，我的名字叫白云。這次行為藝術(shù)非常成功，謝謝諸位的合作�！本鞖鈮牧耍骸盀榱司饶�，整個(gè)交通都堵塞了，你還在這兒說什么行為藝術(shù)？”然后警察把她關(guān)了起來。女藝術(shù)家就在監(jiān)獄里抗議，說警察不懂行為藝術(shù)。這時(shí)候公安局宣傳處的一個(gè)人把她請(qǐng)到一個(gè)單獨(dú)的房間里面，然后把門一鎖，說：“白云，我也是一個(gè)藝術(shù)家，我今天也有一個(gè)行為藝術(shù)，叫作把女藝術(shù)家關(guān)進(jìn)牢房�！�
我的問題是這樣的：“請(qǐng)以此例談一談你對(duì)藝術(shù)的看法�！蔽页龅目碱}沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可以隨便談，我只看誰談得好。
人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是微不足道的，千萬不要把“已知”當(dāng)作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學(xué)生能力遠(yuǎn)比知識(shí)重要，也遠(yuǎn)比專業(yè)重要。
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 9
如果問你一加一等于幾，你一定會(huì)毫不猶豫地說：“一加一等于二”。沒錯(cuò)，是等于二，可這并不是標(biāo)準(zhǔn)答案。看到這兒，你一定會(huì)問為什么，那么我們就來看看吧。
你看，如果一個(gè)男人加一個(gè)女人，那么他們就可以生一個(gè)孩子；如果把兩堆沙放到一起，那么它們就會(huì)混合成一大堆沙；如果一個(gè)人吃了有劇毒的野果，那么他們就都會(huì)消亡在這個(gè)世上�？吹竭@兒，你還敢說一加一只等于二嗎？每道題目，都有許多個(gè)答案，人生，也是如此。
社會(huì)就像一鍋開水，人們就像胡蘿卜、雞蛋和茶葉。把胡蘿卜放入這鍋開水中，它會(huì)變成一鍋胡蘿卜泥：這就像是被社會(huì)煮軟了的人，一天到晚只知道服從；把雞蛋放進(jìn)去，它里面的蛋清蛋黃會(huì)由粘稠的變?yōu)橛驳模哼@就像是被社會(huì)煮硬了的人，吝嗇、鐵石心腸；而把茶葉放進(jìn)去，它會(huì)讓開水變成一鍋香濃的'茶：這就像是讓社會(huì)更美好的人，犧牲自己，無私奉獻(xiàn)。你看，同樣的一鍋開水，卻能給你三個(gè)截然不同的答案。你愿意做哪一個(gè)？
人生，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，有的，只是你用什么看它，你將付出怎樣的努力！
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 10
每次我的試卷發(fā)下來，總會(huì)有幾個(gè)用紅筆畫出的大叉。這除了我的粗心和理解錯(cuò)誤外，還因?yàn)槟恪獦?biāo)準(zhǔn)答案。
標(biāo)準(zhǔn)答案，你總是那么嚴(yán)格，那么精確，就連一橫或一豎，也不會(huì)放過，更何況是一個(gè)詞語或句子呢?我既恨你又愛你。
我恨你，是因?yàn)槟谴慰荚�，我在填近義詞，雖然填的是意思相近的詞語，但不是標(biāo)準(zhǔn)答案，冷漠無情的你冷血的扣掉了那寶貴的分?jǐn)?shù)，你可知道，為了那次考試，我付出了多少努力和汗水。而你這一個(gè)大大的紅叉，不僅讓我失望，更使我幼小的心靈受到了重重的.一擊，因?yàn)檫@兩分，我沒能拿到雙百，于是，我深深的失落便在我心里蔓延開來。
愛你，是因?yàn)橐淮挝抑豢剂?7分。失望中，我發(fā)現(xiàn)老師判錯(cuò)了一道連線題，你的存在正好證明了我的冤枉。我立馬像一個(gè)上滿發(fā)條的鐘一樣，理直氣壯的跑到老師那里，討回了分?jǐn)?shù)。老師還表揚(yáng)我細(xì)心，爸爸媽媽臉上綻開了笑容，還帶我到華萊士大吃一頓，我一邊盡情地吃著美味，一邊望著窗外，仿佛置身于世外桃源，一個(gè)個(gè)100分和名牌大學(xué)在向我招手……
聽了這些，標(biāo)準(zhǔn)答案，你說我是該恨你，還是該愛你呢?
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 11
每次考卷發(fā)下來，總會(huì)有幾個(gè)用紅筆畫出的大叉叉。這，除了是我粗心和理解錯(cuò)誤造成的之外，最大的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄銟?biāo)準(zhǔn)答案了。
標(biāo)準(zhǔn)答案，雖然因?yàn)橛心悴庞辛艘粋�(gè)個(gè)喜人的紅對(duì)勾，但你是那么的嚴(yán)格苛刻，那么的冷酷無情，就連多一橫、少一豎也不放過。我真是既愛你，又恨你��！
愛你，因?yàn)橛心愕拇嬖诤妥C明，試卷上的'紅對(duì)勾才會(huì)越來越多。記得有一次，我破天荒只考了九十四分。失望中，我發(fā)現(xiàn)了一處改錯(cuò)的地方，你的存在正好證明了我的冤枉。我立馬像個(gè)被重新上了發(fā)條的時(shí)鐘一樣，理直氣壯地跑向老師，要討回分?jǐn)?shù)。老師不僅沒批評(píng)我，還表揚(yáng)了我的細(xì)心。我就像掉進(jìn)了蜜罐一樣甜，回家的路上還唱起了歡快的歌。
恨你，因?yàn)樵嚲砩纤械臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，所有的橫豎撇捺，都得聽你的指揮，對(duì)號(hào)入座。如果哪個(gè)錯(cuò)了，你就會(huì)毫不留情地扣掉寶貴的分?jǐn)?shù)。而這造成的后果，不是一頓“女子單打”，便是“男女混打”。還記得那次考試，我在填近義詞時(shí)，雖然寫出了與題目中的詞意思相近的詞語，卻并不是標(biāo)準(zhǔn)答案。你無情地奪走了我寶貴的兩分。你可知道，為了那場考試，我付出了多少努力和汗水嗎？而你送給我的大大的紅叉，不僅讓我失望，更讓我幼小的心靈受到了重重的一擊。因?yàn)檫@兩分，我與雙百失之交臂，至今，深深的失落感還籠罩著我。
標(biāo)準(zhǔn)答案，想說恨你沒膽量，想說愛你也多么的不容易��！聽了這些故事，你說，我是該恨你，還是該愛你呢？
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 12
面對(duì)同一方美景，不同的人自然會(huì)產(chǎn)生不同的情感和審美投射：有人的感受觸角會(huì)因此被打開，一時(shí)間“俱懷逸興壯思飛”；有人擅長借景言志，化典抒情；當(dāng)然，也會(huì)有人只覺眼前之景索然無味，木木然完全不“感冒”。
《紅樓夢(mèng)》中，賈政攜一眾清客游覽大觀園，順便“試才”寶玉的一回，便是這樣一個(gè)經(jīng)典場景。眾人要給園中橋上亭子的匾額提名，有人直接移用歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句，建議取“翼然”二字；賈政采用借鑒化用之法，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字；賈寶玉則覺得用“沁芳”二字更為新雅，不僅點(diǎn)出花木映水的佳境，也契合元妃省親之事。
其實(shí)，賞景雅集，從來都不只關(guān)乎景物本身。眼前所見，更像是一面神奇的鏡子，映射的是每個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、品性、審美和旨趣的集合。正是這種不同層次、不同視角的人文藝術(shù)表達(dá)，構(gòu)成了一場雅集豐饒多元的妙趣。而這種參差百態(tài)的多元之美，離不開足夠包容、開放的藝術(shù)表達(dá)空間。
正如詩有纖秾綺麗之美，也有洗煉沖淡之境，藝術(shù)從來都沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，理想的人文藝術(shù)教育，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去暢快地探索、勇敢地表達(dá)，而不是像賈寶玉一樣如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地如應(yīng)試般回答。
熟悉《紅樓夢(mèng)》的人都知道，賈政對(duì)賈寶玉采取的是典型的“打壓式教育”。以這次游園為例，對(duì)于寶玉不少別出心裁的想法，作為父親的賈政只有為數(shù)不多、極為克制的表揚(yáng)。更多時(shí)候，賈政要么是冷嘲兒子“竟也有不能之時(shí)”，要么是指責(zé)其不過是套用前人之作，不足為奇。不少讀者看到這里，都要為賈寶玉抱不平。畢竟，相比于賈政“方方正正”卻有些呆板的藝術(shù)表達(dá)，賈寶玉的思維反而更有新奇靈動(dòng)之美。
在人文藝術(shù)感受力形成的關(guān)鍵階段，如果自己的`觀點(diǎn)總是被否定，孩子寶貴的好奇心就會(huì)被不斷消磨，更不敢勇敢表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法。賈寶玉見到父親時(shí)總是“溜邊走”，始終無法與父親產(chǎn)生情感深度交流的經(jīng)歷，就是一個(gè)例證。
藝術(shù)表達(dá)固然有精妙和呆滯之分，清新脫俗與掉入窠臼之別。孩子在進(jìn)行藝術(shù)鑒賞時(shí)，也難免會(huì)有幼稚、偏頗的地方。但對(duì)人文藝術(shù)教育而言，更重要的是尊重、理解和鼓勵(lì)，是珍視每一個(gè)思維綠苗的萌發(fā)，是為孩子創(chuàng)造包容、開放的藝術(shù)氛圍。如果一味用長輩的“權(quán)威”進(jìn)行打壓、批評(píng)，人文藝術(shù)就會(huì)變得單一、無趣。
這讓我想起一千多年前的另一場文人雅集。三月三日，會(huì)稽山陰，流觴曲水，蘭亭雅集。當(dāng)酒杯流到自己面前，年幼的王獻(xiàn)之沒有受到繆斯女神的眷顧。作詩不成，便按規(guī)矩罰酒三觥。若是此時(shí)王羲之為此大作文章，苛求兒子一定賦詩一首，或是像賈政一樣諷刺其“竟也有不能之時(shí)”，恐怕不但會(huì)傷了孩子的信心，也會(huì)毀了這場雅集的“暢敘幽情”之樂。
標(biāo)準(zhǔn)答案的作文 13
“為什么？為什么？我的答案為什么不正確？”要知道這道綜合性試題是我在全面思考，斟酌多次才填上去的�？紙錾洗鹜赀@道題，我還自樂了半天，多么有思想，多么有創(chuàng)意，看著我的試卷，眼前仿佛出現(xiàn)了語文老師在講臺(tái)上眉飛色舞，口若懸河的夸贊我�？涩F(xiàn)實(shí)是：
試卷上一把大紅叉對(duì)我齜牙咧嘴，仿佛在嘲笑我的自以為是，拿過同桌的試卷，他的'這一題上一把大大的紅勾，我比對(duì)了他的答案：“天那，他的答案那么死板，沒有丁點(diǎn)自己的思想與見解，完全一個(gè)老夫子。”
“不行，不行，我一定要為自己討回公道�！�
懷著忐忑的心情，為了爭一口氣，在深呼吸后，走進(jìn)了語文老師的辦公室，站在辦公桌邊，雙腿在發(fā)抖，手心不停地浸出細(xì)汗，猶豫了半天，終于鼓起勇氣：“老師，您看我這道題回答為什么不對(duì)？”語文老師接過試卷，仔細(xì)看了看，臉紅了。
短暫的寧靜過后……
“可標(biāo)準(zhǔn)答案就是這樣！”老師露出來無可奈何的神情。
這下，輪到我呆住了，我鞠躬退出辦公室。政治老師不是告訴我們創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力嗎？可為什么又有標(biāo)準(zhǔn)答案？
夜晚的天很靜，躺在床上，抬頭忘禁錮著月光的夜空，這般靜謐，可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案，你否定了多少孩子的創(chuàng)新思想？你扼殺了多少孩子的創(chuàng)新精神？你折斷了我們中華民族騰飛的翅膀。
你這可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案。
我多么希望：標(biāo)準(zhǔn)答案成為歷史；我渴望，創(chuàng)新的翅膀能翱翔；我夢(mèng)想祖國早日騰飛。
我的夢(mèng)，中國美麗騰飛的夢(mèng)，天下莘莘學(xué)子的夢(mèng)。
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