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    鉛筆和鋼筆作文

    時間:2024-03-01 17:52:20 推薦作文 我要投稿

    鉛筆和鋼筆作文匯總[15篇]

      在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的鉛筆和鋼筆作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    鉛筆和鋼筆作文匯總[15篇]

    鉛筆和鋼筆作文1

      我的桌子上有一支驕傲自大的鋼筆和一支謙虛文明的鉛筆。驕傲的鋼筆看不起謙虛的鉛筆,常常取笑它。

      一天晚上,我正在睡覺。忽然,我聽見鋼筆正在取笑鉛筆:“看我寫的字多么鮮艷!你看看你學(xué)的字黑黑的',真難看!只要橡皮先生一碰,你的字就無影無蹤了!便U筆什么也沒說還像原來一樣辛苦的工作。

      有一天,鋼筆的小主人用他不小心寫錯了字,鋼筆急的不知如何是好。這時,鉛筆主動請來了涂改液先生,幫助鋼筆改正了錯誤。

    鉛筆和鋼筆作文2

      在一個文具盒里,住著幾個伙伴:鉛筆、尺子、鋼笑和橡皮。它們過著平靜的生活。

      一天夜晚,文具們發(fā)生了爭吵。鋼筆在里面哼起了小調(diào),邊哼邊說:“我的本領(lǐng)最大,小主人每天用我寫字,如果沒有我,主人就不能寫字了!鼻,鉛筆滿不在乎地說:“如果沒有我,小主人怎么能畫畫呀?我才是老大!”“去!去!去!一邊去!橡皮一本正經(jīng)地說:“如果沒有我,畫錯了怎么辦?”“我撕掉呀!”“哼!反正我的本領(lǐng)最大!我應(yīng)該是老大!”“我是老大!我是!我是!贝蠹叶疾桓适救醯貭幍妹婕t耳赤!俺呈裁闯场!蹦赀~的`尺子爺爺生氣地說!澳銈儜(yīng)該團結(jié)一心,你們要學(xué)會互相取長補短,互相幫助。

      聽了尺子爺爺?shù)囊环,文具們明白了一個道理:“要團結(jié)互助!奥牭竭@,它們都慚愧地低下了頭。

    鉛筆和鋼筆作文3

      在一個粉色的筆袋里住著一支鋼筆和一支鉛筆。

      有一天,鋼筆對鉛筆說:“你看看你,全身那么不結(jié)實,而且還是木頭做的。”“你再看看我都是鐵做的,多么結(jié)實。”鋼筆自以為是的說。鉛筆說:“我是不比你好,但……”!皦蛄!不要再說了,你沒有資格跟我說話。”鉛筆反倒又說:“我為什么沒有資格和你說話?”鋼筆說:“因為你寫出來的'字是黑色的,我寫出來的是純藍的,你怎么能和我比,再說,我可以隨時換鋼筆水,你呢?只能一直用你的黑鉛罷了!”

      很多天過去了鋼筆和鉛筆的小主人一用完鋼筆就不蓋帽,最后導(dǎo)致鋼筆的頭破了,而鉛筆卻掉地上許多次,但都沒有壞,這是因為鉛筆可以用“削筆器”削,但鋼筆只能讓它的小主人好好保護。在這時,小主人說:“我真是不應(yīng)該用完鋼筆不蓋帽,我已經(jīng)換了10支鋼筆了!”

      這個故事我想告訴大家要好好愛護文具,而且做人還要謙虛哦!

    鉛筆和鋼筆作文4

      一天夜里,鋼筆和鉛筆吵了一架蠟筆問了他們?yōu)槭裁闯臣,鋼筆說“我們在吵誰被主人用的最久”!熬瓦@一點小事?”

      鋼筆傲慢地說:“我的水多,并且不用削!

      鉛筆回答:“奧呦呦……也不知道誰的.哥哥被主人扔了。噢,想起來了是鋼筆!

      鋼筆憤怒說:“不想跟你廢話,我水快用完了,看以后誰會被主人先扔掉!薄昂撸l怕誰?”

      過了一星期鋼筆的水用完了鉛筆沒芯了都被扔到垃圾桶了。

      “真不應(yīng)該吵架啊!

      “是啊,做什么要先想清楚!

      前場小學(xué)三年級:火神

    鉛筆和鋼筆作文5

      朵朵的筆盒里有一支漂亮的鋼筆和一支鉛筆,但是鋼筆驕傲,常常奚落鉛筆:“你這個丑家伙,居然還和本大爺住在一起,真是拉低了我的身份!”鉛筆不服氣,抗議道:“我的外表雖不是很光鮮亮麗,但我的作用大,朵朵從開始寫字就一直用我,我不僅能寫字還能畫畫,最重要的`是,我寫錯了還能改正,但是你不能!

      鋼筆一聽就更氣憤了,大聲吼道:“你不僅長得難看,還很廉價,最重要的是用你寫出來的字保持不了多久就會消失,而我就可以……”就這樣兩人一直吵到了很晚很晚。

      有一天,朵朵發(fā)脾氣把筆盒扔進了垃圾桶里。有一個小妹妹發(fā)現(xiàn)了它們,把鋼筆和鉛筆撿了出來,她在紙上畫了畫,鋼筆沒墨水了寫不出來,只有鉛筆能寫。于是小女孩把鋼筆丟回了垃圾桶,帶著鉛筆高高興頭地跑回家了。

      驕傲的鋼筆就這樣被大家丟棄在又臭又臟的垃圾桶里哭泣。

    鉛筆和鋼筆作文6

      驕傲的鋼筆看不起普通的鉛筆,常常嘲笑它,說它很容易斷,不耐用。

      有一天,陽光明媚,一支鉛筆在白紙上翩翩起舞,一支鋼筆自信地走過來,傲慢地對著鉛筆說:“你敢重重地踩下去嗎?小鉛筆!便U筆謙虛地說:“我不敢,鋼筆兄弟!变摴P輕蔑地說:“就知道你不敢,懦弱的東西!便U筆聽了鋼筆說的.話停下腳步,爭辨道:“我確實不敢重重地踩下去,但不是懦弱!变摴P聽了鉛筆的話氣得火冒三丈,大發(fā)雷霆地說:“你有什么資格跟我說這句話,你本來就很懦弱!便U筆說:“何必這樣呢?我們還是和睦相處吧!”“和你在一起,我感到很丟臉,你算什么東西。”鋼筆不屑地說。

      過了幾天,鋼筆一不心從書桌上掉了下來,爆墨了,從此,它就消失在了這個世界上。

      讀這個故事,我懂得了一個道理:尺有所短,寸有所長。每個人都有長處和短處,不能只看到別人的短處。要吸取別人的長處,不斷補去自己的短處,這樣才會成功。

    鉛筆和鋼筆作文7

      一支鉛筆和一支鋼筆住在同一個筆盒里,他們的主人明明剛上三年級。他們兩個誰都不服誰,決定比一比。

      “不如,我們挨個讓小主人用一天,看一看誰的用處大”。鉛筆提議到。鋼筆爽快的答應(yīng)了,心想“跟我比用處,,太自不量力了!肯定是我的用處大。”于是,它要求第一個來,鉛筆便躲起來了。

      第二天,小明只帶著鋼筆去上學(xué),正好今天有美術(shù)課,小明用鋼筆怎么也畫不好,浪費了好多紙

      轉(zhuǎn)天,小明只帶著鉛筆去學(xué)校。沒想到,又遇到考試。鉛筆用一用就需要削,浪費了好多時間。考試結(jié)束了,小明連卷子都沒有答完,傷心的'回家了。

      回家后,他批評了鋼筆和鉛筆“你們每個人都有優(yōu)點和缺點,所以,你們要團結(jié)呀!”鋼筆和鉛筆紅著臉低下了頭。

      以后的日子里,他們團結(jié)度過每一天,開心又快樂。

    鉛筆和鋼筆作文8

      明明有一個漂亮的筆盒,里面裝著明明經(jīng)常用的'鉛筆和鋼筆,都是明明的得力助手。但這兩種筆相處得并不和諧,每次等明明進入夢鄉(xiāng)時,筆盒就鬧翻了。

      “你瞧!明明這些天都是用我寫字,我看你是沒用了!便U筆自豪地說。鋼筆不想理他!澳氵@懦夫連說話都不敢了。哈!哈!”鉛筆高興地說!拔也徽f話并不代表我就是懦夫,明明現(xiàn)在剛剛開始練字是用鉛筆比較多一點,以后就……”鋼筆說。“閉嘴!沒用就是沒用,你弱就是弱,你沒資格跟我相提并論!便U筆生氣地?fù)屩f。

      過了一個星期,鉛筆用得比小拇指還短了。明明對媽媽說:“媽媽,你看我的鉛筆可短了。”“好,明天帶你去買!泵髅骺吹竭@么短的鉛筆,用又用不了,明明毫不猶豫地把它扔進垃圾桶。“明明不要啊,我才用了一個星期而已,不要扔了我!便U筆苦苦哀求也沒用。而鋼筆就不一樣了,沒墨水了,添加墨水,可以繼續(xù)用。這支鋼筆一直好好的放在明明的筆盒里,而用短了的鉛筆就不知去向了。

    鉛筆和鋼筆作文9

      國王的書桌上有兩支筆。一支是鋼的,一支是木的。鋼筆很堅硬,而鉛筆一掰就斷。驕傲自大的鋼筆常常奚落鉛筆。

      “鉛筆,你比我高大嗎?”鋼筆昂著頭問!拔覜]你高大,鋼筆!便U筆謙虛地回答!昂!我就知道你會這樣說!变摴P傲慢地笑了笑。但鉛筆還是不服氣地說:“我沒有你這么高大上,但我們依然同樣是筆呀!要不我們和睦相處吧!”

      “住嘴!我這么高大上,竟能和你相提并論,不可能的事兒!变摴P大聲說,看起來火冒三丈的樣子,可怕極了。“為什么這樣說呢!我們都一樣,何必這樣!便U筆一本正經(jīng)地說!皠e說了,遲早有一天你會被掰成兩段的!变摴P氣憤地說道。

      有一次,在國王寫急報時聽見一件壞消息,一氣之下把鋼筆摔到在地板上面,筆墨弄臟了地板。國王二話不說便把鋼筆扔進了垃圾堆里,鋼筆一直在喊救命。可鉛筆卻可以一而再,再而三地反復(fù)利用。那時,鉛筆真想救被拋棄的'鋼筆,因為鉛筆早把鋼筆當(dāng)成了自己的兄弟。

    鉛筆和鋼筆作文10

      以前,都是鉛筆一人,住在漂亮的文具盒里。每天陪著主人,上學(xué),放學(xué),寫作業(yè)?墒,主人讀二年級了,鋼筆也住了進來。

      開始寫鋼筆了,主人很興奮,一天到晚都和鋼筆在一起。鉛筆很傷心。有時,主人用鋼筆寫錯字了,寧用貼紙,也不使用鉛筆。鋼筆看見鉛筆無精打采的樣子,不解的問:“鉛筆弟弟,你怎么了。”鉛筆生氣的說:“都怪你,你一來,主人就不在理我了!变摴P說:“不是這樣的,不信你在等等吧!

      很快,單元測試開始了。小主人拿起鉛筆,開始認(rèn)真的答題。鉛筆興奮極了,涮涮涮的隨著主人的思路,寫的又快又好。鉛筆這下高興了,心里美滋滋的。鉛筆心想:“主人還是愛我的,最重要的`時侯,還是帶上了我!便U筆又像從前一樣開心了。

      鉛筆主動找鋼筆,對鋼筆說:“謝謝你!鋼筆哥哥,在我最傷心的時候,是你幫助了我,讓我找回了自信!变摴P客氣的說:“不用謝!”從此以后它倆成了最好的朋友。一起住在漂亮的文具盒里;ゾ椿邸

    鉛筆和鋼筆作文11

      小明的鉛筆盒里有一支鉛筆和一支鋼筆。鉛筆看不起鋼筆,常常奚落它。

      “你敢和我比賽嗎?”鉛筆傲慢的`問鋼筆,鋼筆說:“不敢,鉛筆兄弟。”“我就知道你不敢初中,沒有的東西。”“我雖然不能和你一樣,但是,我能比你用的時間長!咱們兩個都是寫字的東西,在一起和睦相處,干嘛要吵呢?再說……”“住嘴!你增么能和我比。我寫了字能擦,你卻擦不了!還來著頂嘴!”

      這幾天,小明寫字很多老師還要求要寫鉛筆字,鉛筆一點一點的被小主人用完了,扔進了垃圾桶。鋼筆聽說了這事,難過地說:“鉛筆,你還好吧,我們在一起的時候多幸福。 

      可是,在垃圾筒里的鉛筆后悔的低下了頭,他說:“要是我當(dāng)時不對鋼筆生氣,鋼筆也會幫助自己。

      這就是鋼筆和鉛筆的故事。

    鉛筆和鋼筆作文12

      小男孩的筆筒里有一支鉛筆和一支鋼筆。驕傲的鉛筆常常奚落謙虛的鋼筆,鉛筆永遠都認(rèn)為自己完美無缺,卻總是認(rèn)為鋼筆沒有一個優(yōu)點。

      這一天,鉛筆又要欺負(fù)鋼筆了,“鋼筆你敢與我比比誰寫出來的字墨水更快干嗎?”鉛筆驕傲地問。“不敢,鉛筆!变摴P謙虛地回答。鉛筆又嘲諷到:“我就知道你不敢,你可真是弱到極點了!”“我并不因為弱小!变摴P大聲爭辯:“我們不是來攀比的,是來寫字的`。說到寫字,我就沒見過我寫過比你差的字。再說……”“你立刻給我閉嘴!你竟然敢把我與你相提并論?你這個呆瓜!”鉛筆火冒三丈地大吼到。鋼筆見鉛筆這個樣子,便不再理會它。

      過了一段時間,小男孩上三年級,就不用鉛筆,改用鋼筆寫字了。而且,小男孩還把鉛筆給扔一邊,不再管它了。

    鉛筆和鋼筆作文13

      小明有一個筆盒,里邊住著鉛筆、鋼筆、橡皮、涂改液和尺子。鋼筆看不起鉛筆,常常奚落它。鋼筆傲慢地說:“我多么好看,多么精致,多么閃亮!你這個破木頭,不配和我一起在筆盒里。”“小明以后肯定會有用到我的地方!便U筆謙虛地說!爸魅艘呀(jīng)三年級了,不會用你了,你這個懦弱的.東西,自己乖乖地跳進垃圾桶吧!”鋼筆傲慢地說。鉛筆沒理會它,回到了自己的地盤。

      一天,學(xué)校要舉行畫畫大賽,鋼筆說:“又可以派我上場了!边@次的畫畫大賽主題是素描,小明從筆盒里拿出鉛筆,鋼筆眼巴巴地看著鉛筆去立大功了。小明用鉛筆畫出來的素描畫誤筆成蠅,最后得了一等獎?吹戒摴P無精打采,鉛筆安慰它說:“下次我們一起合作為小明贏得比賽吧。”鋼筆一聽,一下子精神打了起來!

      最后他們成了一對好朋友!

    鉛筆和鋼筆作文14

      晚上,鋼筆和鋼筆說起話來。鉛筆對鋼筆說:“鋼筆大哥,為什么大家總是說用你寫字,寫錯一個就得劃掉,這兒一個墨疙瘩,那兒也是個墨疙瘩?”

      鋼筆難過地回答道:“哎......因為我沒找到能把我寫的字擦掉的東西!

      鉛筆聽了,去了很多地方,去尋找能擦掉鋼筆字的`東西。他第一次找到了涂改液,帶回去給鋼筆。鋼筆很高興,連聲說謝謝。鉛筆說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!

      過了一段時間,鋼筆帶著涂改液來找鉛筆。鉛筆見到鋼筆來了,便問:“怎么了?鋼筆大哥。”鋼筆答:“涂改液把我的筆尖涂了。我沒法再寫字了!

      鉛筆聽了,連忙跑出屋子,又去尋找能擦掉鋼筆字的東西。過了幾天,鉛筆回來了,手里拖著大大的東西——修正帶。鋼筆見了,開心地感謝鉛筆:“謝謝你!

      鋼筆用了一段時間,覺得很好用,可是又沒有什么可以作為感謝的東西,于是他把自己的橡皮送給了鉛筆。

    鉛筆和鋼筆作文15

      我的文具盒里有兩種筆,一種是鉛筆,一種是鋼筆。按說它們倆該成為好朋友,可驕傲的鋼筆看不起謙虛的鉛筆,常常奚落它。

      “你能畫出各種各樣的顏色嗎?鉛筆!变摴P傲慢地問。“不能,鋼筆兄弟!便U筆謙虛地說。“我就知道你不能,沒用的東西!变摴P帶著更加輕蔑的神氣。鉛筆再也不吭聲了。

      有一天,小主人用鋼筆寫字,鋼筆得意洋洋,并對鉛筆說:“看吧,主人多么喜愛我,我就說你沒有用!蓖蝗,鋼筆沒墨了,小主人東找找,西找找,仍然沒找著墨水。這時,小主人的媽媽叫小主人睡覺了,可作業(yè)還沒完成呢!

      小主人非常生鋼筆的.氣,一氣之下,把鋼筆使勁地甩到了地上,換成了鉛筆。鉛筆心疼地對小主人說:“能不能不讓鋼筆受傷?”小主人點了點頭,不一會兒就把作業(yè)寫完了。這時,鋼筆心里很不是滋味。

      這個故事告訴我們:不能只看到別人的短處和自己的長處,而要要取長補短。

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