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給小豬貼鼻子作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的給小豬貼鼻子作文，歡迎大家分享。
給小豬貼鼻子作文1
“加油，加油！”我們教室里爆發(fā)出陣陣歡呼聲。今天老師給我們玩了個游戲——，給豬貼鼻子。
下課鈴響了，老師問我們：“誰愿意給豬插個鼻子？”聽了老師的話，同學(xué)們自告奮勇，躍躍欲試，生怕老師不讓他上去。老師命令一個女同學(xué)上去。老師先找了塊布，讓班長把一個同學(xué)的眼睛蒙上。然后另一個同學(xué)把她扶到講臺上，把豬鼻子遞給她。游戲開始了，平臺下的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，只看到同學(xué)用手在黑板上慢慢摸索，然后把豬鼻子放在上面。全班哄堂大笑。有的笑著拍桌子。有些人笑得肚子痛。有些人笑得前仰后合。有的笑得眼淚都出來了。那個同學(xué)把布拿下來，自己笑了。原來她把豬鼻子貼在耳朵上了。然后有幾個同學(xué)上來貼鼻子，我們班的同學(xué)笑得差點破肚皮。(這是比喻，不是真的破肚皮。)“同學(xué)們安靜。我們分組比賽，分成兩大組�！本驮谖覀冮_心地笑的時候，老師對我們說�，F(xiàn)在，我們更快樂了。老師從每組中選出10名學(xué)生參加比賽，每名學(xué)生以100分贏得該組，每組以100分平局。比賽一開始，所有的同學(xué)都放開嗓門大喊“加油！加油！”輪到我了。我的一個同學(xué)蒙住我的眼睛，另一個同學(xué)扶我慢慢走上講臺，遞給我鼻子。我的心情就像一頭亂撞的鹿。我慢慢伸出手，在黑板上摸索。我感覺到了那只想插鼻子的豬。我貼的。我解開布的`時候，貼對了。學(xué)生們拍著手掌，一遍又一遍地說：“太神奇了！”我看了看同學(xué)(我就不說是誰了！)，他把豬鼻子貼到離豬很遠(yuǎn)的地方，我忍不住捂嘴笑了。接下來，比賽還在如火如荼的進(jìn)行。時間長了，鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍的結(jié)束了比賽，我們兩個組扯平了。
最后老師總結(jié)道：“凡事都有辦法。想做好，一定要講方法。剛才有個女同學(xué)貼的特別好，因為她懂得觀察。她知道很多同學(xué)都貼了。地方會有一些損壞，確認(rèn)位置后再貼是準(zhǔn)確的。你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”
這個游戲不僅讓我們開心，也讓我們明白了一個道理。這真是一個有意義的游戲。
給小豬貼鼻子作文2
“加油，加油！”，我們的教室里傳來一陣陣加油聲。今天，老師給我們玩了一個游戲——給小豬貼鼻子。
老師在上課鈴響的時候，問我們：“誰愿意給小豬貼鼻子呀？”同學(xué)們聽了老師的話，一個個都自告奮勇，躍躍欲試，生怕老師不讓他上去。老師點了一位女同學(xué)上去。老師先找來一塊布，讓班長給一位同學(xué)蒙上眼睛，然后再讓另一位同學(xué)把她扶上講臺，把小豬的鼻子遞給她。游戲開始了，講臺下的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，只見這位同學(xué)用手在黑板上慢慢地摸索著，然后就吧小豬的鼻子貼上去。全班同學(xué)哄堂大笑，有的.一邊笑一邊拍桌子，有的笑得肚子都痛了，有的笑得彎了腰，還有的笑得眼淚都流出來了。那位同學(xué)吧布拿下來一看，自己也笑了。原來她把小豬的鼻子貼到了耳朵上了。接著又有幾位同學(xué)上來貼鼻子，我們班的同學(xué)差點都把肚皮笑破了。（這是比喻哦，不是真的把肚皮笑破了）“同學(xué)們安靜，下面我們分組來比賽，分為兩個大組。”就在我們笑得高興的時候，老師對我們說。這下，我們更高興了。老師在每一組挑了10個同學(xué)上去比賽，每一個同學(xué)贏了這一組就得100分，打平的每組各100分。比賽開始，同學(xué)們個個都放開嗓子喊“加油！加油！”輪到我了，一個同學(xué)給我蒙上眼睛，另一個同學(xué)慢慢地扶我上講臺，把鼻子遞給我，我的心情就像小鹿在亂撞。我慢慢地伸出手，在黑板上摸索，摸到了要給它貼鼻子的小豬，我便貼下去，我解開那塊布一看，我貼得準(zhǔn)確無誤哦，同學(xué)們拍著手掌，連連說到：“好厲害哦！”我看了看跟我比的那個同學(xué)（至于是誰我就不說了�。研∝i的鼻子貼到了離小豬很遠(yuǎn)的地方，我忍不住捂住嘴笑了。接下來，比賽仍熱火朝天地舉行著。過了許久，下課鈴響了，同學(xué)們很依依不舍地結(jié)束比賽，我們兩組打平。
最后，老師總結(jié)說：“做每一件事都有方法，想要做好一件事就必須講方法，剛才有一個女同學(xué)貼得很好，就是因為她懂得觀察，她知道很多同學(xué)貼過的地方會有些破損，確定好位置才貼下去，這就準(zhǔn)確無誤了，你們要向她學(xué)習(xí)！”
這次游戲不僅使我們高興，更使我們懂得了一個道理，這真是一次有意義的游戲。
給小豬貼鼻子作文3
“往左一點，往右一點……”咦?這聲音從哪兒來的呀?我?guī)阋黄鹑タ磦�究竟吧!哦，原來我們班在玩“給小豬貼鼻子”的游戲。
游戲規(guī)則很簡單：老師事先在黑板上畫好了一只小豬，但這只小豬沒有鼻子，我們需要蒙著眼，把一只用紙做的豬鼻子給小豬貼上，看誰貼得準(zhǔn)。
游戲開始了，小宋同學(xué)幸運地得到了第一次機會。老師先用一張紅領(lǐng)巾，把小宋同學(xué)的眼睛給蒙上，然后把豬鼻子遞給她，讓小丹同學(xué)為她指路。看小宋跌跌撞撞的模樣，我真為小宋捏了一把汗，怕她會摔個“狗啃泥”!當(dāng)他走到黑板前這里摸摸那里摸摸，手哆哆嗦嗦的，遲遲不敢下手。猶豫了好幾次才舉起手，“啪”的把鼻子貼了上去。頓時，傳來一陣哄堂大笑，小宋急得滿臉通紅，不好意思地抓著后腦勺，趕緊取下那蒙著的紅領(lǐng)巾一看。原來他把鼻子貼在了小豬的頭上，小豬變成了“二郎神”，他自己也尷尬地笑了，再看看同學(xué)們，有的'笑彎了腰，有的笑著在地上打滾，有的邊笑邊拍桌子。
這時，最勇敢的小陳也想挑戰(zhàn)自己。于是，他便蒙上眼，捏著鼻子轉(zhuǎn)了三圈，這可是將游戲升級了呀。在小張同學(xué)的幫助下，他左搖右晃地走上了講，伸出雙手，摸了摸黑板，果斷地把鼻子貼了上去，接著，臺下又傳來一陣大笑。有的同學(xué)竟然笑出了豬叫。小陳趕緊取下紅領(lǐng)巾一看，也跟著笑了起來，原來小豬臉上又多了一顆“美人痣”，她將鼻子貼到了小豬胖乎乎的臉上了。
這次終于輪到了我，我蒙上紅領(lǐng)巾，一步一步地被小劉同學(xué)扶上講臺。我盡量走直線，伸出雙手慢慢向前摸索，只聽下面同學(xué)有的說往上，有的說往下，還有的說往左、往右。我才不要聽他們的，我憑著自己的記憶和直覺，左右摸了摸，停頓了幾秒，然后再完美地一貼，漂亮!等我摘下眼睛上紅領(lǐng)巾時，全班響起了熱烈的掌聲。我回頭一看，真的貼準(zhǔn)了，我開心地手舞足蹈，嘴里不停地說;“太棒了!”我嘗到了幸運的滋味，品到了幸運的甜頭。接下來，很多同學(xué)搶著要貼。你聽，一次次笑聲，一次次掌聲。下課了，可我們的笑聲還在教室里回蕩。
貼鼻子游戲，不僅能鍛煉我們的方向感，而且非常有趣。同學(xué)們，你還能告訴我還有什么更有趣的游戲嗎?
給小豬貼鼻子作文4
“給油，給油！”，我們的教室里傳出一陣陣給油聲。今日，教師讓我們玩了一個游戲——給仔豬貼鼻子。
教師在上課鈴響的情況下，問大家：“誰想要給仔豬貼鼻子呀？”學(xué)生們聽了老師的名言，一個個都畏縮不前，摩拳擦掌，害怕教師不許他上來。教師點了一位女生上來。教師先叫來一塊布，讓組長給一位同學(xué)們蒙上雙眼，隨后再讓另一位同學(xué)們把她扶上演講臺，把仔豬的鼻部拿給她。開始游戲了，演講臺下的學(xué)生們都浮想聯(lián)翩地盯住她，但見這名同學(xué)們拿手在教室黑板上漸漸地探索著，隨后就吧仔豬的鼻部貼好。全體同學(xué)捧腹大笑，有的一邊笑一邊敲桌子，有的高興得腹部都痛了，有的高興得變彎腰，也有的.高興得淚水都流出來了。這位同學(xué)們吧布拿出來一看，自身也笑了。原先她把仔豬的鼻部貼來到耳朵里面上。然后又有幾個同學(xué)們上去貼鼻子，我們班的同學(xué)們差點兒都把肚子笑破了。（它是形容哦，并不是確實把肚子笑破了）“學(xué)生們清靜，下邊大家排序來賽事，分成2個大組。”就在大家高興得開心的情況下，教師對大家說。這下，大家更開心了。教師在每一組挑了10個同學(xué)們上來賽事，每一個同學(xué)們獲勝這一組就得一百分，平局的每一組各一百分。上場比賽，學(xué)生們各個都放寬喉嚨喊“給油！給油！”到我了，一個同學(xué)們幫我蒙上雙眼，另一個同學(xué)們漸漸地扶我上演講臺，把鼻部拿給我，此刻的心情如同小羊在亂竄。我漸漸地伸手，在教室黑板上探索，摸來到要給它貼鼻子的仔豬，我便貼下去，我解除那片布一看，我貼得準(zhǔn)確哦，學(xué)生們拍著手掌心，不斷說到：“厲害哦！”我看了看跟我比的哪個同學(xué)們（對于到底是誰我不講過�。炎胸i的鼻部貼來到離仔豬很遠(yuǎn)的地方，我禁不住捂住嘴笑了。接下去，賽事仍如火如荼地舉辦著。過去了很久，下課鈴響了，學(xué)生們很戀戀不舍地完畢賽事，大家2組平局。
最終，教師匯總說：“做每一件事都是有方式，要想搞好一件事就務(wù)必講方式，剛剛有一個女生貼得非常好，便是由于她明白觀查，她了解許多 同學(xué)們貼過的地區(qū)會一些損壞，明確好部位才貼下去，這就準(zhǔn)確了，大家要向她學(xué)習(xí)培訓(xùn)！”
此次手機游戲不但使大家開心，更使大家明白了一個大道理，這簡直一次更有意義的手機游戲。
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