致我們集體的那些年

　　當(dāng)我們帶著憧憬，滿懷希望踏進(jìn)學(xué)軍校門時，迎接我們的是一個溫暖的港灣，一群既陌生又可愛的“家人”。我們來自不同的家庭，卻比同胞手足更親，我們一起打鬧，共同嬉戲。我們相互學(xué)習(xí)，互相扶持，共同經(jīng)歷進(jìn)退與榮辱，我們之間早已有了默契和深厚的感情。

　　今天，我要講的主題就是有關(guān)集體，有關(guān)團(tuán)隊。培養(yǎng)這種集體榮譽不是短時間里可以形成的，關(guān)鍵的因素就是集體中每個人要有對這個集體共同的信念與目標(biāo)，是它將我們緊緊相連。

　　在我很小的時候，我對集體根本沒有概念，我一直以為人與人之間都是獨立的個體，互不影響。來到學(xué)軍，來到米奇中隊，我遇見了一群個性不一的小伙伴，六年的時間讓我們?nèi)谇⒑湍�。這時，我感受到集體力量的強大，體會到了友誼的真諦，初嘗了團(tuán)隊協(xié)作。

　　記得有一年開學(xué)，我們班同學(xué)拿了許多班級生活所需的垃圾袋、衛(wèi)生紙等帶到班級，老師及時表揚了那些同學(xué)。當(dāng)時，我心里有些羞愧，因為物品雖小，但是卻是那些同學(xué)時刻惦記著班級方方面面。當(dāng)天放學(xué)，我和早歸的媽媽談到這件事，也表達(dá)了想為班級再添置些物品，媽媽很支持。左思右想為班級帶去了美化環(huán)境的綠色盆栽，為班級的閱讀角添了些新書。第二天，老師重點表揚了我。雖然，我這些行為根本不叫什么，但那是我第一次主動想為班級貢獻(xiàn)一點點力量，當(dāng)時我還是很激動的。

　　隨著年級慢慢上去了，我的思想也在悄悄改變與提高，我能夠為班級做的事也越來越多。遇到學(xué)�；虬嗉売谢顒訒r，只要自己力所能及，或是能挑戰(zhàn)自我，能夠為班級爭光助力的，我都會積極報名。因為我想在時光記憶冊里留下美好的回憶，也想在緊張的學(xué)習(xí)中適當(dāng)緩解壓力，并能結(jié)交更多好友，當(dāng)然每次的活動對自己都是一種嘗試和提升。

　　現(xiàn)在，六年級了。我對集體有了不同的見解。我認(rèn)為：集體榮譽首先體現(xiàn)在以身作則；其次，讓自己的行為去影響身邊更多的同學(xué)；最后，還要發(fā)動四十八位學(xué)生家長參與到米奇中隊的各項活動中來。最近，學(xué)校有家長“護(hù)學(xué)崗”的活動，就是要讓家長們在安排好自己工作的同時，協(xié)助學(xué)校在放學(xué)點站崗。我聽家長們講，活動報名在群上響應(yīng)速度非�？欤�有些家長因為這次沒報上名，還有些沮喪。媽媽特意也為周五能參與班級的這項活動，推遲了出差時間。我想：我們班肯定有許多和我一樣的同學(xué)，每天都在感染身邊的家長，家長也是在關(guān)鍵時刻有力出力，有資源的貢獻(xiàn)資源，腦洞大的家長更是在我們每次亮相活動中貢獻(xiàn)IDEA。老師、同學(xué)、家長三方共同為我們的集體越來越棒默默付出，這是班級集體凝聚力，這種精神將我們緊緊相連。

　　周末，我參加了同學(xué)的生日聚會，晚上十點我們還是難舍難分。四只裝著滿滿情誼的玻璃杯碰在一起，發(fā)出了清脆的響聲，我覺得那是最美妙的樂曲，爽朗的笑聲一浪高過一浪，我們在一起談?wù)撝�所有的老師、同學(xué)，和我們共同經(jīng)歷往事。杭城夜晚，燈火闌珊，我想我們的故事一直在繼續(xù)……

　　竹林搖曳月如鉤，致我尊敬的老師，可愛的同學(xué)伙伴，感謝父母；致我們共同的米奇中隊，伴隨成長；致我們匆匆童年，濃濃的友誼……

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