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“碎”與“歲”-初一記事
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又有一天的美好時(shí)光從我指間滑落,而在一年三十六班的班級(jí)中,師生一起歡笑,灑滿真情。
“同學(xué)們聽(tīng)一下,今天的語(yǔ)文作業(yè)是構(gòu)思《碎》,我們周四要寫(xiě),一堂課完成!毙同學(xué)在前面宣布這一重大決定。
“怎么寫(xiě)呀?”“什么題目呀?等聲音在下面泛起,教室里立刻“沸騰”起來(lái),很多同學(xué)已經(jīng)無(wú)心再寫(xiě)作業(yè),問(wèn)問(wèn)這個(gè)同學(xué)怎么構(gòu)思會(huì)更巧妙,問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)寫(xiě)什么格式會(huì)得高分。
這時(shí)在前面沉默很久的嵇老師終于開(kāi)口了。
“你確定是這個(gè)《碎》嗎?”師曰。
“確定”小Y曰。
“我怎們聽(tīng)著是這個(gè)《歲》?”師又曰。
“我去五班問(wèn)問(wèn)!”一向在這種事情上積極的小K說(shuō)。
“美拉說(shuō)是這個(gè)《碎》,破碎的碎!毙又曰。
“咱們賭,給班級(jí)買(mǎi)一次水果的,怎么樣?”
“老師你賭那個(gè)sui呢?
小Y話音剛落,黑板上就出現(xiàn)了一個(gè)大字“歲”,比起小Y寫(xiě)的“碎”就小的可憐了。
小K回來(lái)了,把五班的課代表也請(qǐng)來(lái)了。
“你們班留的是黑板上哪個(gè)sui?”
課代表猶豫了一會(huì)兒看著黑板上那一大一小的字,說(shuō)了一句:“小Y寫(xiě)的那個(gè)呀!”
嵇老師還是不服,給姜老師打個(gè)電話不就清楚了嗎?!“鈴…..”“姜老師你留的……是石字旁的還是什么?”可以與徐工比美的“美男子”美拉干脆利落的回答:“石字旁!
嵇老師說(shuō):“我也沒(méi)錯(cuò)呀!當(dāng)時(shí)辦公室人多,姜老師說(shuō)的是破碎的碎,我聽(tīng)成了賀歲的歲。”
“美拉牙漏風(fēng)!”小K又天真的回答。
“美拉牙漏風(fēng)該讓美拉給大家買(mǎi)水果,”師曰。
“老師不買(mǎi)我也不買(mǎi)!睍(huì)是誰(shuí)呢?不正是前兩天與老師賭水果的小L呢!
天不遂人愿,這句話偏偏被嵇老師聽(tīng)到了。
哎!為班級(jí)做奉獻(xiàn)不是好事嗎?怎么變成負(fù)擔(dān)了。
聞?wù)邌∪弧?/p>
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