何其諷刺作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的何其諷刺作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　手機(jī)上看到這樣一則新聞：一個(gè)小女孩為剛做完核酸的工作人員跳拉丁舞。不得不說，跳得相當(dāng)好；但更不得不說的是，其母的拍攝專業(yè)技術(shù)，音響的專業(yè)程度，醫(yī)護(hù)人員“軍姿”之正，跳完之后還整齊劃一的給小女孩送上掌聲。評論區(qū)清一色的夸這個(gè)女孩知道感恩，值得點(diǎn)贊。

　　醫(yī)護(hù)人員忙了一天。雙手連棉簽都拿不動(dòng)了，還要規(guī)規(guī)矩矩的坐那“欣賞”你謂的“慰勞表演”，完了還得給你鼓掌，讓你發(fā)到社交網(wǎng)站上博取流量。

　　同樣的事情我也經(jīng)歷過一次，在做核酸時(shí)，一位女子拉著音響，小孩二話不說就開始直播跳舞，為了“感謝”醫(yī)護(hù)人員，完全不顧在做核酸的普通人和醫(yī)護(hù)的感受，醫(yī)護(hù)當(dāng)時(shí)極其尷尬，聽也不是不聽也不是，后來在保安驅(qū)趕和一片叫罵聲中灰溜溜退場，大快人心。后來有醫(yī)護(hù)人員也發(fā)聲，沒地方給你跳舞，劇烈運(yùn)動(dòng)還會(huì)導(dǎo)致口罩變形，你們的好意我心領(lǐng)了。

　　但是這種行為還是屢次出現(xiàn)。何其諷刺！

　　我記得之前在史書上看到個(gè)小情節(jié)，古希臘的雅典人和斯巴達(dá)人在一起看表演。一位雅典老人找不到座位，一位斯巴達(dá)男子站了起來，把那一側(cè)最好的位置讓給了他。所有的雅典人都起來為他歡呼，斯巴達(dá)人卻說：“雅典人知道什么是對的，但他們不做�！�

　　何其諷刺！

　　恰恰相反的是，一位女子在短短二十秒內(nèi)對著路過的救護(hù)車鞠躬三次。別人問他為什么這么做，而她的回答僅僅是不想給醫(yī)護(hù)人員添麻煩的前提下感謝他們而已。

　　真是何其諷刺！

　　如果幫助他人感謝他人時(shí)如果能考慮一下他人感受，換位思考，也許就是對別人最大的善意。