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誰的本領(lǐng)大作文常用[15篇]
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的誰的本領(lǐng)大作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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誰的本領(lǐng)大作文1
第三天，風(fēng)和太陽再次相遇。太陽對風(fēng)說：“我們一起幫助人們吧！”風(fēng)說：“好啊，我們出發(fā)吧！”
春天，它們看到有一戶人家在曬被子，由于天氣不好，一直沒干。太陽便發(fā)出強烈的光，把被子曬干了。
夏天，人們都覺得很熱，風(fēng)看見了就“呼呼”地吹了起來，人們覺得涼快多了。
秋天，風(fēng)把已經(jīng)枯萎的.葉子吹下來，等春天長出新芽。
冬天，下了一層厚厚的雪，人們都覺得很冷，太陽看見了便發(fā)出強烈的光，雪融化了，人們覺得暖和多了。
就這樣，風(fēng)和太陽一直在幫助人們，所以人們都一直在夸它們。
風(fēng)和太陽終于明白了：各有各的長處，各有各的本領(lǐng)。最后，它們成為了好朋友。
誰的本領(lǐng)大作文2
鉛筆說：“那還不容易！”說著，就“沙沙”地畫起來，誰知紙妹妹的臉變得更臟了
橡皮對鉛筆說：“看我的吧！”說完，橡皮就飛快地擦起來，上上下下，左左右右，不一會兒，紙妹妹的臉就變得干干凈凈了。
第二天，鉛筆和橡皮又碰到了一起。橡皮得意地說：“鉛筆先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”
“怎么不敢？”鉛筆說，“誰能把白紙妹妹變成一幅美麗的圖畫，就算誰的本領(lǐng)大。”
橡皮說：“這有什么難的？”于是，橡皮就又擦了起來，誰知，擦來擦去，白紙上還是什么也沒有。
這時，鉛筆又“沙沙”地畫起來，碧藍的天空，潔白的'云朵，綠油油的草地，可愛的小動物……一幅美麗的圖畫眨眼間便呈現(xiàn)在眼前，漂亮極了！
橡皮見了，驚訝地說：“鉛筆先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”
鉛筆說：“是啊，橡皮老弟，我們倆各有各的本領(lǐng)，誰也離不開誰呀！”
從此以后，鉛筆和橡皮成了一對好朋友。
誰的本領(lǐng)大作文3
一個安靜的中午，小猴和小鹿?fàn)幊持l的本領(lǐng)大，聲音越來越大，把在睡午覺的大象吵醒了。
大象過來說：“你們吵什么呀?”小猴說：“我們在吵誰的本領(lǐng)大�！贝笙笫植嬷�，用它靈活的鼻子指著河對岸的果樹說：“誰先把河對岸果樹上的`果子摘下來，誰的本領(lǐng)就大�！毙『飮樀米ザ鷵先�，小鹿往后退了好幾步。
小猴和小鹿思考了好長時間，小猴說：“小鹿，我們團結(jié)合作，就可以把樹上的果子摘下來了。”小鹿聽了，點了點頭說：“好呀!好呀!這個辦法好�！�
小猴在小鹿背上，手抓的緊緊的，不一會兒就到了河對岸，小猴從小鹿身上跳了下來，小猴抓著樹干，把一個個水果摘下來接給小鹿，小猴把樹上的果子全部摘了下來，它們回到對岸給大象吃，大象說：“這下你們知道誰的本領(lǐng)大了吧?”小猴和小鹿點點頭說：“知道了�！�
誰的本領(lǐng)大作文4
第三天，風(fēng)和太陽再次相遇，風(fēng)對太陽說：“你的本領(lǐng)可真大�！碧枌︼L(fēng)說：“你的本領(lǐng)也不小呀�！憋L(fēng)又對太陽說：“我們不如用自己的本領(lǐng)幫別人�！碧栒f：“好啊�！闭f完就分開了。
太陽看見一戶人家在晾衣服，它就發(fā)出強烈的`光，衣服不一會兒就曬干了。風(fēng)看見一個孩子拿著風(fēng)箏很難過地坐在草地上。這時，風(fēng)呼呼地吹了起來，那個孩子高興地喊：“起風(fēng)了，可以放風(fēng)箏了�！焙⒆痈吲d地所風(fēng)箏放了起來。
風(fēng)和太陽又在同一個地方會面了。風(fēng)和太陽說著自己剛剛做的事，它們感受到用自己的本領(lǐng)幫助別人，自己會更快樂。
誰的本領(lǐng)大作文5
森林里有許多小動物。一天，小兔對野鴨說：“我跑的最快，我的本領(lǐng)最大”！野鴨說：“我會游泳，我的本領(lǐng)才最大”！小兔和野鴨誰都不服誰，就去找老馬伯伯評理。老馬伯伯想了想，說：“你們兩個誰先過了河，再沖上山，最后誰先取到山上那面彩旗，誰的本領(lǐng)就最大”！
小兔和野鴨站在起跑線上，老馬伯伯一聲號令，比賽開始了。野鴨很快就游過了河，往山上沖，可是山坡太陡了，怎么也沖不上去，只好垂頭喪氣的游了回來。
小兔也想爬到山上去取彩旗，可是不會游泳，被面前的河水擋住了去路，只好圍者小河打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
兩個人這才知道自己的本領(lǐng)都不大。
兩個人想了想，野鴨先把小兔托過河，小兔再把野鴨托上了山，終于勝利的取到了那面彩旗。
老馬伯伯問：“你們誰的'本領(lǐng)大？”
小兔和野鴨你看看我，我看看你，不好意思的都笑了！
誰的本領(lǐng)大作文6
一天，小猴和小鹿碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)的`。小猴說：“我能爬到樹上摘果子，還能在樹上蕩秋千，這些本領(lǐng)你能嗎？”小鹿說：“我能跨過小河，還有跑步跑得快，這些本領(lǐng)你能嗎？”
他倆越吵越激烈，最后把大象伯伯給引來了。大象伯伯說：“好啦，好啦，我要看看到底誰的本領(lǐng)大，你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領(lǐng)大！”
小猴抓耳撓腮地想：這河又寬又大，怎么過去呢？小鹿想：我能過河，但是樹這么高，我不會爬樹呀！我的脖子再長，也無濟于事�！�
這時，小猴眼睛一亮，對小鹿說：“我們合作一下，不比高低�！毙÷褂X得這個主意不錯。于是，小鹿說：“那我們該怎么合作呢？”小猴說：“我坐在你背上，你帶我游過去，然后我就用我爬樹的本領(lǐng)去摘果子�！庇谑牵÷咕驼罩『镎f的去做。小猴摘到果子，把果子和大家一起分享。
大象伯伯意味深長地說：“你們各有各的本領(lǐng)，可只有合作才能取得成功！”
誰的本領(lǐng)大作文7
一天，彩筆和鉛筆真論不休。
他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣沖沖地說：“我的`本領(lǐng)大！”彩筆氣勢洶洶地說：“我的本領(lǐng)比你大，你只有黑色，你看我，有那么多顏色，美麗極了！”
它們都很生氣，跑到校長那告狀。鉛筆說：“校長，彩筆老是炫耀自己有很多顏色，還嘲笑我沒有用處！”彩筆聽了很著急，說：“我的本領(lǐng)本身就比你大�！闭f完，他們又打起了架。校長說：“你們?nèi)リJ江湖，誰的名聲大，誰就贏！”
于是，它們?nèi)リJ江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來，咬了一口，人們感到很酸吐了出來；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當(dāng)上課用品，鉛筆在被人使用時，它會認真地寫好字。
幾年以后，彩筆和鉛筆回來了。校長發(fā)現(xiàn)鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最后，校長對鉛筆說：“你的本領(lǐng)是最大的！”
大家與校長告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地說：“你的本領(lǐng)大！”
誰的本領(lǐng)大作文8
洋洋家有一只很會捉老鼠的貓叫湯姆，他把洋洋家的老鼠捉得干干凈凈的，經(jīng)常受到主人的贊揚和獎勵，湯姆心里美滋滋的，認為自己的本領(lǐng)大，很了不起。
有一天，洋洋的爸爸領(lǐng)回來一只流浪狗。雖然是只流浪狗，但是全家人都很喜歡他，還給他起了個好聽的名字叫杰克。湯姆看見了心里很不服氣。
一天，洋洋全家去外面度假了，家里只剩下了湯姆和杰克。湯姆傲慢地對杰克說：“你有什么本領(lǐng)，憑什么讓主人那么喜歡你？”“我是沒什么本事，但是我對主人很忠心。”杰克謙虛地回答道。就在這時來了一個小偷，湯姆見了害怕地躲了起來。而杰克一看見馬上“汪汪”大叫起來，并且向小偷撲了過去。小偷看見有這么勇敢的看門狗嚇得撒腿就跑。湯姆看到小偷跑遠了，就走出來慚愧地對杰克說：“每個人都有自己的本領(lǐng)，我不該嘲笑你，我們做好朋友吧！”
從此，洋洋家有了一只會捉老鼠的.貓和一只會開門的狗，他們都很受主人的喜愛。
誰的本領(lǐng)大作文9
文具討論會——“誰的本領(lǐng)大”開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰的本領(lǐng)大。
墨水、削筆器也跑了過來。鋼筆說：“我會教小紅寫字……”話還沒說完，墨水打斷了他的話，說：“什么？！沒了我，你哪寫得出字來？我的本領(lǐng)大！”鉛筆小弟說：“小紅一歲的時候，是我教她生字的。我的本領(lǐng)大！”削筆器說：“沒了我，你怎么辦。我的本領(lǐng)大�！毕鹌ば∶檬裁匆矝]說，默默地完成自己的任務(wù)。過了很長時間，鉛筆鈍了小紅就拿削筆器削，削筆器不給鉛筆削，鉛筆還是鈍的，說：“明天再削，不行的.話就丟掉�！庇诌^了幾天，鋼筆的墨水完了，小紅去吸墨水的時候墨水不給鋼筆。小紅說：“明天再吸，吸不著就丟。”文具盒媽媽說：“孩子們，你們各有各的本領(lǐng)，但誰也離不開別人的幫助，大家應(yīng)該互相幫助才對！”他的兒子們受到了教育。
第二天，小紅再試，全都好了。
誰的本領(lǐng)大作文10
夏天，小鹿和小猴比賽都得了第一名，它們爭論不休地說自己的本領(lǐng)大。
它們靈機一動地說：“要不我們比賽跑步吧！”大象這時走了過來說：“我來當(dāng)裁判吧！”小猴說：“好呀�！贝笙髺|望望，西望望，然后它的鼻子指著對岸的那棵蘋果樹，說：“誰能摘到對岸的果子，就誰的本領(lǐng)大�！�
小猴嚇得額頭上滴了一滴冷汗，小鹿退后了一步。
小猴動腦子動了大半天，小鹿也動了大半天腦筋，都沒有想到辦法。小猴子終于想到了一個辦法，小猴子不好意思地說：“要不我們一起合作�！毙÷拐f：“好！”
于是，小猴就爬到了它身上抓緊它。小鹿一跳就跳到了河對面，小猴從小鹿身上一跳。小猴就爬到了樹上，最后它們終于摘到了蘋果，大象說：“你們的`本領(lǐng)都大！”小鹿和小猴一起開開心心地走回家了。
誰的本領(lǐng)大作文11
本來鉛筆、橡皮、卷筆刀和鉛筆盒是好朋友。
直到有一天，鉛筆、橡皮、卷筆刀和鉛筆盒在評比誰的本領(lǐng)大。
鉛筆自豪地說：“要比誰的.本領(lǐng)大，肯定非我莫屬！人們寫作業(yè)、記筆記都要用我�！毕鹌ぢ犃耍B忙說：“人們寫作業(yè)、記筆記是要用你，可是要知道，天下沒有十全十美的人，當(dāng)然也沒人不會寫錯字，人們寫錯了字，就要用我了！”卷筆刀聽了橡皮的話，覺得也不服氣了，對鉛筆說：“你雖然好，但是人們寫字時間長了，你的筆芯就會變粗，就要用我來幫你卷尖！”鉛筆和卷筆刀吵了起來。“靜一靜，大家聽我說，”鉛筆盒驕傲的說，“你們本領(lǐng)再大也沒有用，因為你們要用我來裝！”一旁的書聽見了，說：“你們誰能不用橡皮擦，不用卷筆刀，不用鉛筆盒裝，誰的本領(lǐng)就最大！”大家聽了，羞愧地低下了頭。
從此，鉛筆、橡皮、卷筆刀和鉛筆盒還是像以前一樣團結(jié)。
誰的本領(lǐng)大作文12
一天，小猴和小鹿在一起爭誰的本領(lǐng)大。小猴說：“我的`本領(lǐng)比你大，我會爬樹，你會嗎?我還會在樹上蕩秋千。”說完小猴一下子就爬到了樹上，尾巴鉤住樹枝，來了一個倒掛金鉤。小鹿不服，說：“爬樹算什么本領(lǐng)，我會游泳，你行嗎?”
正在它們吵得不可開交的時候，大象伯伯走了過來，說：“你們都過來，誰能摘到對岸大樹上的桃子，誰的本領(lǐng)就大�！�
他們來到河邊，小猴想我雖然會爬樹，可不會游泳啊!小鹿剛想蹚過去，可又想我不會爬樹啊!就算過了河又有什么用?它們你看看我，我看看你。
突然，小猴靈機一動說：“小鹿，你馱著我過河，我去摘桃，怎么樣?”
“好呀!還是你聰明!”小鹿連連豎起大拇指。
小鹿馱著小猴小心翼翼地蹚過了河，小猴輕松地摘到了桃子，把它送給了大象伯伯。
大象伯伯說：“你們今天的表現(xiàn)很好，一個人的力量再大也不如團結(jié)的力量大啊!”小猴和小鹿聽了害羞地低下了頭。
誰的本領(lǐng)大作文13
第三天，風(fēng)和太陽又碰到了一起。太陽對風(fēng)說：“風(fēng)先生，我昨天才懂，原來每個人都有自己的本領(lǐng)。到了冬天，我回發(fā)出強烈的光，讓人暖和。到了夏天，你會“呼呼”地吹起來。讓人感到?jīng)鏊�。”風(fēng)說：“對呀，每個人都有自己的本領(lǐng)。”
這時，風(fēng)看見田里有位農(nóng)民伯伯在鋤地，他頭上累得滿頭大汗。風(fēng)就“呼呼地”吹起來，那位農(nóng)民伯伯覺得涼快極了！在時太陽也看見一位農(nóng)民伯伯汗流浹背的在那里鋤地。太陽就發(fā)出強烈的'光，想催他去沖個澡。農(nóng)民伯伯熱的不行了，就跳到河里去洗澡了。
從此，太陽和風(fēng)就成了好朋友，一起用本領(lǐng)去幫助更多的人。
誰的本領(lǐng)大作文14
第二天，風(fēng)和太陽碰到了一起。風(fēng)和太陽知道了每個人都有自己的長處。于是他們各自用自己的`本領(lǐng)共同去幫助人們。
風(fēng)和太陽一起來到了院子里，看到有一個可愛的小女孩在窗臺上自言自語的說：“我的衣服、裙子、花被和忱頭都沒有干，晚上叫我怎么睡覺呀！”風(fēng)和太陽決定幫助小女孩，這時風(fēng)呼呼地吹起來，太陽發(fā)出強烈的光，他們齊心協(xié)力地把東西吹干了，小女孩很開心就說：“謝謝你們�！�
接著他們?nèi)チ撕芏嗟胤�，幫助了莊稼、花草樹木和人們，他們都非常感激風(fēng)和太陽。從此風(fēng)和太陽永遠都是好朋友。
誰的本領(lǐng)大作文15
有一天鐵棒和針正巧遇上了，都說自己的本領(lǐng)大。
針說：“你這個粗人能有什么用？看我嬌小玲瓏的，多可愛呀！”
“嬌小玲瓏有什么用？要看真材實料才有用。你瞧，我多健壯��！”鐵棒反駁道。
正巧前面有一個拉車的人不小心把車輪陷入了一個坑里，針挺身而出，可誰知那個拉車人看也沒看見它，反而卻撿起了鐵棒說：“呀！這根棒來得太及時了，我要用的正是它�！闭f完就拿起鐵棒把車從坑里撬了出來。
鐵棒驕傲地說：“嬌小玲瓏有啥用？看！還是我的本領(lǐng)大吧！”
針還沒說話，只聽拉車人“哎喲”叫了起來，原來他的手戳到了一根刺，針看見了心想：“這可是我的`看家本領(lǐng)�！痹卺樀膸椭�，刺很快就被弄出來了。
鐵棒驚訝地說：“針妹妹，你的本領(lǐng)也不小哇！”