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滑頭“塘主”-人物作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的滑頭“塘主”-人物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
要論我們班誰最滑頭，那必須得小楊同學了。這不開學第一天，他就又開始耍寶了。
第一節(jié)體育課，老師讓我們?nèi)孔拢熘蓖�，用手去觸碰腳，看有多少人手是夠不著的。大家正咬緊牙關，努力伸長手臂，可偏偏小楊同學與眾不同。瞧，他從口袋掏出一瓶消毒水，往地上噴了又噴，噴完后還不忘為消毒水打一下廣告：“瞧一瞧看一看，殺菌99.99%，快來購買呀!”
高調(diào)如此，怎能逃過老師的法眼?“楊力錚，你干嘛!你給我做十個俯臥撐去�！�
小楊同學瞬間似霜打的茄子，蔫兒不拉幾的，只能不情愿地雙手撐地，開始艱難的俯臥撐。
沒做兩個，他又開始�；^了。他用余光瞥見老師走到旁邊去了，沒注意他，便干脆兩個并一個做了�？上В褐械哪抗馐茄┝恋�，他被舉報了。最終的下場是，老師拿了一個細小的樹枝站在他的旁邊“督工”，假一罰十�？蓱z的小楊同學，只能面紅耳赤、咬牙切齒地完成指標。
這還不算啥，更好笑的還在后面呢。由于做了那么多俯臥撐，小楊同學特別渴，但尷尬的事發(fā)生了，他沒有水杯，又不可以和別人合用一個水杯，怎么辦呢?眼見的他突然看見別人用來裝口罩的塑料袋，便靈機一動，拿出保鮮膜，問別人要了一點水過來，把口扎緊，頭一仰，在袋子上戳了一個小洞，水便從保鮮膜里流了出來。這一長串的操作讓全班同學都看呆了，忍不住為他豎起了大拇指。只不過，長時間揚天接水，脖子不酸嗎?從此，班上就出現(xiàn)了許多烏鴉喝水新傳之楊力錚喝水記，最后都傳到老師那兒去了。“以后不要再這樣做了，不衛(wèi)生，以后可以問老師要一次性杯子�！�
楊同學啊，如果你的聰明勁兒不是用在�；^上，而是用在學習上，想必一定會大放異彩。還有，一定要養(yǎng)成帶水杯的好習慣喲，每天補充足量的水分，我們才會更有活力呢!