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調(diào)座位作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的調(diào)座位作文，希望對大家有所幫助。
調(diào)座位作文1
馮斌翔一直是青松寄宿小學(xué)的大混混，大家眾所周知。就連王老師都拿他沒辦法。這不，今天早自習(xí)時，他把他的同桌楊西西的作文本給撕爛了。楊西西告了老師。王老師沒辦法，在上課時把他們這對同桌分開了。讓斌翔和蕓雪的同桌趙陽光（數(shù)學(xué)委員）調(diào)了個位子。好多人在笑，也有好多人在嘆氣。特別是斌翔后邊的跟班——宋丹聰小聲說：“馮大哥呀！蕓雪可是�；�，不要被她迷惑了，啊~~哈哈”斌翔什么都沒說，“哼”了一聲。心里卻想：小女子，能咋治我��？宋丹聰?shù)耐篮鷷缘麉s嘆氣：“唉，蕓雪和陽光是一對金童玉女，怎么就......”
斌翔搬過去坐，蕓雪對他也挺好的。不懂得地方就教他，還提醒他不要走神，沒有文具時蕓雪都借他，每周都給他帶一些禮品，比如圖書呀，文具呀，生活用品等。誰叫蕓雪是大戶出身呢？但幾周過去，斌翔的成績的確提高了一些，至少從不及格到了70多分。
一天，蕓雪剛做完值日，便回家了。在路口，她看到斌翔正堵著一個小孩要錢，那小孩哭哭啼啼的，看起來好可憐。蕓雪跑過去，拉拉斌翔的手："你真的要找她要錢嗎？我相信你不是這樣的人。"斌翔一聽蕓雪這樣說，趕忙說："不不不，我不是。"說著就讓小孩趕緊走了。他不想破壞在蕓雪心中的美好印象。
從這天起，蕓雪就有意無意的告訴斌翔一些犯罪的壞處，并且?guī)退匦滤茉煨撵`。這對于蕓雪來說可是小菜一碟啊，她媽媽就是學(xué)心理的，蕓雪也學(xué)了一些。這不，就用上了。
果真，斌翔的`心理慢慢扭轉(zhuǎn)了。不再強搶別人的錢了，有時還勸說他的手下呢！
今天，又輪到了蕓雪值日。7點才回家。在路上，她突然遇到了一幫小混混："此路是我開，此樹是我栽。要想從此過，留下自行車。"蕓雪知道是遇到劫匪了，剛想怎么應(yīng)對。突然聽到身后一人大喝："誰這么無禮？"，蕓雪轉(zhuǎn)身一看，原來是斌翔。這條路上的小混混都聽這位"馮大哥"的話，趕緊怏怏地走了，走之前還恭恭敬敬地遞給斌翔一根棒棒糖———他們的戰(zhàn)利品。
自從那次事件以后。蕓雪更加感激斌翔了。天天輔導(dǎo)他作功課。半個月過去了，這幾回考試他每次都是前十名。還當(dāng)上了體育委員呢！當(dāng)體育委員的那天下午，斌翔請蕓雪到一家名為"緣分天空"的冰淇淋店吃零食。并且向蕓雪道出了一個小秘密......
其實，那天蕓雪被打劫，全是斌翔的主意。斌翔怕那次蕓雪看到自己向其他小孩要錢，而帶著"變色眼鏡"看人，不教他功課了。所以才想出那么一出的，現(xiàn)在，蕓雪已經(jīng)很相信他了，他不想再欺騙蕓雪了......
調(diào)座位作文2
調(diào)座位對于每個學(xué)生而言，是十分平常的事情�？晌覍τ谡{(diào)座位卻有一段不尋常的深刻的記憶。
我們班每隔兩個星期就換一次座位：邊上的到中間，中間的到兩邊。這樣定期循環(huán)，有利于調(diào)節(jié)和保護(hù)視力。對于老師的這種做法，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很贊同。記得那天下午，班主任把我叫到辦公室，面有難色地說：“杜康，你······和雪兒把座位換一下�！蔽矣行┰尞悾瑒倓傉{(diào)位不到三天，老師怎么又把我從邊上調(diào)到中間呢？而雪兒為什么還不到規(guī)定的期限又要回到邊上去呢？我疑惑不解，雪兒更是牢騷滿腹。然而班主任的話對于每個學(xué)生而言無疑是金口玉言，說一不二。雪兒只是沉著臉，一百個不愿意地將桌子碰碰撞撞地移到邊上去了。這究竟是怎么一回事呢？
哦！我記起來了。這一定又是爸爸在背后搞的鬼。記得剛?cè)氤踔形覀儭芭抛弧睍r，我個子比較高，按慣例，我應(yīng)排到最后邊。爸爸怕我坐在后邊看不見，便找班主任說情，說我近視，看不見，要將我調(diào)到中間。當(dāng)時同學(xué)們都沒介意，可說實在的，我雖然座位優(yōu)越，卻坐得心神不定，總覺得有點過意不去。還真不如坐在最遠(yuǎn)最偏的地方心安理得，因為實際上我并不近視。我違心地吞下爸爸用溺愛為我釀造的苦酒。
歷史又要重演。今非昔比，雪兒覺得很委屈，獨自坐在座位上輕輕地哭泣，有幾個同學(xué)跑去安慰她。同學(xué)們都向我投來不滿和譴責(zé)的目光。當(dāng)我與這一個個眼神相對時，我臉上火辣辣的.，真不是滋味。有的同學(xué)在背后議論：“杜康真自私，只顧自己不管別人，他視力好極了，雪兒太冤了！”甚至有的同學(xué)當(dāng)面對我說：“杜康，你真行！只坐好座位，你是我們班的嬌子，是班主任的心肝寶貝嘛！”聽了這些話，我的心在滴血。面對老師的一臉難色，面對雪兒的哭泣，面對同學(xué)的這些譏笑、嘲諷和冷眼，我無言以對，只能默默地，咬著牙默默地吞下這杯爸爸用溺愛為我釀造的苦酒。突然，一絲孤獨和失落感在我心頭升起。它使我整個下午，整個晚上都處于憂心忡忡和難堪的狀態(tài)之中。
回家后我質(zhì)問爸爸，他卻漫不經(jīng)心地回答說：“我去找你的班主任，說你近視，看不見，讓她給你調(diào)座位，不好嗎？”我怒從膽邊生：“就知道照顧自己，也不替別人著想，同學(xué)們議論紛紛，叫我如何做人？”“他們議論他們的，與你何干？”在我百般勸說下，爸爸仍是一意孤行�！鞍�，您不知道班主任在做這件事時，也挺為難的。這是損人利己的呀！您望子成龍的心情我可以理解，可我坐在那兒就真的可以安心學(xué)習(xí)嗎？您也許還不知道吧！同學(xué)們?yōu)榱诉@件事譏笑我，嘲笑我，孤立我，而我卻無言以對，只能低著頭默認(rèn)。這在我心中，將是一個永遠(yuǎn)無法撫平的傷口�！卑职植豢月暳�。我暗自下決心，第二天就請求班主任把我重新調(diào)回邊上去了。
直到今天，每當(dāng)提起調(diào)座位的事，我仍會感到一絲內(nèi)疚和歉意。