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參觀學(xué)校作文15篇【薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的參觀學(xué)校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參觀學(xué)校作文1
12月17日，天氣晴朗，我們師生六個(gè)從Y青年旅舍出發(fā)乘車來(lái)到了啟基學(xué)校。因?yàn)槲覀儗W(xué)校要跟香港啟基學(xué)校舉行姊妹校的簽約儀式，我們幸運(yùn)地被選為代表去參觀啟基學(xué)校，與相關(guān)的老師、同學(xué)見(jiàn)見(jiàn)面，相互熟悉。
首先，映入眼簾的是啟基學(xué)校的大門(mén)，啟基學(xué)校的校名是繁體字來(lái)寫(xiě)的哦！這讓我意識(shí)到原來(lái)在香港什么都是用繁體字的。走進(jìn)校門(mén)，我們看到每一堵墻上都有六年級(jí)畢業(yè)生畫(huà)的畫(huà)，主題很豐富，有森林、草原、綠地······我覺(jué)得很驚奇！在我們學(xué)�？蓻](méi)看到過(guò)在墻上畫(huà)畫(huà)這種事情。啟基學(xué)校有兩幢很大很大的教學(xué)樓，還有一個(gè)非常大的操場(chǎng)，總體和我們學(xué)校差不多大，或許比我們大一點(diǎn)吧。
我們的`第一項(xiàng)活動(dòng)是聽(tīng)啟基學(xué)校校長(zhǎng)的匯報(bào)，被安排在了一間討論室里，討論室在第一幢樓里，我們乘電梯上去的。到了那兒，啟基學(xué)校的校長(zhǎng)為我們介紹了一下學(xué)校的情況，他們每天三點(diǎn)就放學(xué)了，但能留到六點(diǎn)參加各類興趣班，能活動(dòng)三個(gè)小時(shí)，好羨慕呀！介紹完以后，一位老師帶我們參觀了一下學(xué)校。令我印象最深刻的是啟基學(xué)校的兩個(gè)洗手間，仿佛置身于森林中一樣，不時(shí)還聽(tīng)到小動(dòng)物的叫聲，之前我把小動(dòng)物的叫聲聽(tīng)成了流水聲呢！真是有聲有色，多好��！老師帶我們一層一層地參觀了，參觀到最后兩層時(shí)，我看到了非常非常多的獎(jiǎng)杯，令我十分羨慕。之后，我們?nèi)ノ璧阜繉W(xué)跳扇子舞，哪知道左一甩、右一甩，看看挺簡(jiǎn)單，可做起來(lái)也是很難的！
我很喜歡啟基學(xué)校，跟我們學(xué)校相比，似乎大家各有千秋，他們是自然風(fēng)光型的，而我們的則具有中國(guó)園林式的，兩所學(xué)校都有異曲同工之處。我想這大概就是我們學(xué)校能和他們結(jié)成姊妹校的原因之一吧！
參觀學(xué)校作文2
周末，我?guī)妹脕?lái)參觀我們的學(xué)校——西店鎮(zhèn)中心小學(xué)。老遠(yuǎn)，我就望見(jiàn)了在大理石柱子上有著幾個(gè)大字，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，十分耀眼。走進(jìn)學(xué)校，一旁有著一排排香樟樹(shù)，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個(gè)塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學(xué)校變得更加美麗，更加清香。再走一些時(shí)間，我們看見(jiàn)花壇上有著用樹(shù)種起來(lái)的十六個(gè)大字，為我們的學(xué)校增添了生氣。
離開(kāi)花壇，來(lái)到操場(chǎng)。我們看見(jiàn)操場(chǎng)外邊有著一圈冬青樹(shù)，它們像一位位正待檢閱的士兵，排得整整齊齊。跑道有三四百米長(zhǎng)，是用黑色的沙石鋪成的，每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校就會(huì)在這舉行。操場(chǎng)前邊還有一個(gè)旗臺(tái)，那里有一根二三十米的長(zhǎng)的.旗桿，每當(dāng)周一，學(xué)校就會(huì)升國(guó)旗，我們?cè)谙旅婢炊Y，而一年級(jí)的小朋友就行注目禮。每天早上，我們都會(huì)看見(jiàn)五星紅旗在上面飄揚(yáng)。
我們又來(lái)到了教學(xué)樓，這里有兩幢教學(xué)樓，中間由一條雄偉的天橋連接而成。我們來(lái)到了后一幢教學(xué)樓的第三層，因?yàn)槟抢镉形以谒哪昙?jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)的教室。我們看見(jiàn)我以前四年級(jí)的教室里有27張桌子，一張講臺(tái)桌，還有兩塊黑板，右面那個(gè)黑板上有著美麗的圖畫(huà)，那可是我們自己畫(huà)的！講臺(tái)旁，有好多同學(xué)自己帶的花草樹(shù)木：有水仙花，仙人球，仙人掌，含羞草，還有一些我們叫不出名字的植物。
前一幢樓有一個(gè)綜合室，兩個(gè)辦公室，一個(gè)大廳，一個(gè)體育用品室，十五個(gè)班級(jí)，還有一個(gè)教導(dǎo)室和一個(gè)乒乓球室�，F(xiàn)在，我就在這幢樓學(xué)習(xí)，玩耍。在西邊，有兩個(gè)食堂，那里可以容納10000個(gè)人呢！好多同學(xué)都在食堂吃飯，我們班總共有五十五個(gè)同學(xué)，在學(xué)校吃飯的就有四十多個(gè)，比一半還多啊。
我真喜歡我的學(xué)校，我的學(xué)校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被“園丁”愛(ài)護(hù)著，那園丁就是我們的老師。我愛(ài)我們的學(xué)校！
參觀學(xué)校作文3
我表弟的學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎，我多次問(wèn)他，他都神秘兮兮的不告訴我。這個(gè)星期六開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我姑姑答應(yīng)我?guī)乙黄鹑�，終于有機(jī)會(huì)看看傳說(shuō)中的我們?nèi)嗣衤沸W(xué)的一年級(jí)級(jí)部的真面目了，我一路上都很高興。
在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這座學(xué)校周圍的房子都拆完了，只有一所學(xué)校孤零零的在那里，周圍都是破磚爛瓦的。我有點(diǎn)失望，心想：這個(gè)學(xué)校一定不好玩。
踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，咦，這個(gè)學(xué)校還挺清雅別致的嗎。中間一條水泥路直通教學(xué)樓前，一面國(guó)旗在小路的盡頭迎風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在向我招手，兩旁的樹(shù)木好像夾道歡迎我呢。小路的左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著各色硅膠。中間是綠色的仿佛長(zhǎng)滿了青草，外面的一圈是紅色的火焰夾著白雪。右邊有一座小亭子，課間休息時(shí)同學(xué)們可以在亭子里坐著休息，也可以拿一本書(shū)靜靜地看，這是多么富有情趣的事情啊。亭子上還有刻有“非志無(wú)川成學(xué)，非學(xué)無(wú)以廣才”這句話，我雖然不知道這句話的意思，但是想想應(yīng)該是鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的'句子吧。
小路和操場(chǎng)中間的宣傳欄里寫(xiě)有“禮儀伴我左右，文明與你同行�！薄皶秤卧跁�(shū)籍的海洋里，成長(zhǎng)在知識(shí)的陽(yáng)光下�！钡鹊让跃浣逃瑢W(xué)們講文明懂禮貌、好好學(xué)習(xí)天天向上。宣傳欄的腳下還有一些已經(jīng)枯萎了的小草，草地的中間有一個(gè)“花草有情，足下留情�！钡奶崾菊Z(yǔ)，提示同學(xué)們愛(ài)護(hù)花草。
學(xué)校的主建筑教學(xué)樓分為三層，教學(xué)樓的外面貼有白色的瓷磚，中間一層上寫(xiě)有“育人為本”幾個(gè)黃色大字。我弟弟的教室在一層的最西頭緊挨老師的辦公室，我弟弟的座位還是第一排正中間。我想我弟弟可得認(rèn)真學(xué)習(xí)好好表現(xiàn)，要不然在老師眼皮底下是少不了挨訓(xùn)的。吆，我弟弟還是衛(wèi)生委員呢，看，墻上貼有班委會(huì)成員里他的名字。
這就是我弟弟那神秘的學(xué)校。
參觀學(xué)校作文4
20xx年4月17日下午3點(diǎn)，我們一行人來(lái)到了鶴壁市特殊學(xué)校。在那之前，我對(duì)特殊學(xué)校是完全陌生的。當(dāng)踏入特殊學(xué)校校門(mén)的那一瞬間，我的心靈便被觸動(dòng)了。即使是下課，校園也是那么的清爽和干凈。雖然缺少了一般學(xué)校的喧囂，但是那份安靜才是最讓人深思的。我很快想起了一句話：每人都是上帝手里一個(gè)被咬過(guò)的蘋(píng)果，只是咬過(guò)的位置不同而已。
在我深思的時(shí)候，我們已經(jīng)到了升旗臺(tái)前，我連忙調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備看節(jié)目。剛開(kāi)始是舞蹈，接著是街舞，第三個(gè)節(jié)目是樂(lè)器串燒，那些學(xué)生看得如知如醉，最后一個(gè)節(jié)目是我們一行表演的手語(yǔ)《感恩的心》，這個(gè)節(jié)目全體學(xué)生都看懂了，他們有的還站起來(lái)為我們鼓掌。節(jié)目都表演完了，我們開(kāi)始進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)：交換禮物。我們拿出親手制作的賀卡和文具。我驚奇的發(fā)現(xiàn)：他們的字都寫(xiě)得非常漂亮！我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)在第三個(gè)環(huán)節(jié)中得到了解答。第三個(gè)環(huán)節(jié)是去參觀他們的教學(xué)樓，到了二樓，我們二十五個(gè)人分別去了兩個(gè)教室，剛進(jìn)教室時(shí)，我們才放心了下來(lái)。在交流中我們了解到，原來(lái)他們除了班長(zhǎng)，其他的都是聾啞人，他們只能寫(xiě)字和打手語(yǔ)，所以他們的字才寫(xiě)得那么好看……
在特殊學(xué)校的志愿活動(dòng)當(dāng)中，我們的'身心受到了洗禮。我為他們的那種堅(jiān)強(qiáng)而欽佩，我為他們的那種純真善良而憧憬，他們自信、樂(lè)觀、勇敢、獨(dú)立！他們并不比別人差。作為一名志愿者，我決心盡自己最大的力量去給予他們關(guān)懷。既然上帝將他們的一扇窗。讓他們真實(shí)感到世界的美好！最后我也要深深地祝福他們，祝他們永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)。
參觀學(xué)校作文5
星期三上午，我們四五班的同學(xué)非常榮幸地代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)去到了瀘師附小參觀科技展覽。
星期三上午第一節(jié)課時(shí)，我們班的同學(xué)在陳老師的號(hào)召下，排好隊(duì)來(lái)到校門(mén)口準(zhǔn)備好去瀘師附小參觀展覽，我的心情無(wú)比興奮，我好期待這次參觀。我在想“科技展覽會(huì)有些什么內(nèi)容呢？”
前往瀘師附小時(shí)，一位校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，安全是最重要的。也希望同學(xué)們通過(guò)參觀科技展覽能夠有收獲。”一會(huì)兒我們班就來(lái)到了瀘師附小的科技展覽館。一進(jìn)展覽館，同學(xué)們立即朝著自己感興趣的展覽奔去，有的朝左面、有的朝右面跑去。
我覺(jué)得這個(gè)科技展廳好大，分了3個(gè)區(qū)，有繪畫(huà)展、科技展、圖片展，里面有好多稀奇古怪的東西，一眼望去，琳瑯滿目，讓我感覺(jué)應(yīng)接不暇。
我先在展覽館內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，我最先看到的是螳螂捕捉器，我摸了一下，沒(méi)什么感覺(jué)，我也不知道是怎么用的，于是我就走開(kāi)了，我看到展廳的中央，有一位哥哥拿著一個(gè)能發(fā)出綠色光線的東西，對(duì)著鏡子照，能從鏡子里反射出好多綠色的光線，同學(xué)們還用手去摸呢！那個(gè)大哥哥叫同學(xué)們不要再用手去摸！嘿嘿，趙是太神奇了！我了發(fā)明好多神奇的東西！
在展廳的左面，我看到了很多的繪畫(huà)，有魚(yú)、有飛船、有貼畫(huà)、水粉畫(huà)，他們畫(huà)的好好哦，自己想什么就能用繪畫(huà)展示出來(lái)。在展廳的右面，有好多圖片，有坦克、戰(zhàn)斗機(jī)、有北京天安門(mén)……年頭這些軍事方面的`圖片，我的內(nèi)心也是熱血澎湃，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，我也可以駕駛坦克、戰(zhàn)斗機(jī)、宇宙飛船和火箭……
一眨眼的功夫就聽(tīng)見(jiàn)老師叫同學(xué)們集體回學(xué)校了，我依依不舍的離開(kāi)了科技展覽館。離開(kāi)展覽館后我的腦海里還是那些科技制作、科技創(chuàng)意，想著科技展覽館那幾個(gè)大字“夢(mèng)想從這里啟航！”，我的心久久不能平靜，我也想設(shè)計(jì)好多新奇的玩具，運(yùn)用3d技術(shù)把它們打印出來(lái)和同學(xué)們一起玩。我還想著駕駛著宇宙飛船傲翔在太空……
參觀學(xué)校作文6
上個(gè)星期六下午，我和媽媽一起去參觀了鎮(zhèn)海中學(xué)。
站在大門(mén)前，抬頭仰望，“浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)”幾個(gè)大字寫(xiě)得蒼勁有力，真不愧是當(dāng)代大文學(xué)家郭沫若先生題寫(xiě)的。
進(jìn)入大門(mén)，腳下踏上了鋪著青石板的路。路的兩旁分別矗立著幾根白玉蘭燈柱，再往外，兩邊各有一個(gè)小公園，公園里綠樹(shù)成蔭，各有一個(gè)亭子，分別是“敬師亭”和“柔石亭”。路的盡頭橫著一塊巨大的石刻，石刻上八個(gè)大字十分顯眼，分別是：勵(lì)志、進(jìn)取、勤奮、健美。
往左拐，就來(lái)到了泮池，泮池的型狀很奇特，扁扁的`，像彎彎的月亮。泮池還有一段悲壯的歷史，在清末鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，兩江總督裕謙為了保全鎮(zhèn)海，不離鎮(zhèn)海半步，后因敵人逼迫，最終投泮池而盡，以身殉職。泮池上有三座小橋，叫“泮水橋”，橋下有許許多多的小魚(yú)游來(lái)游去。
經(jīng)過(guò)泮池，跨過(guò)大成門(mén)，我們來(lái)到了大成殿。大成殿前有兩排松柏，頗像保衛(wèi)大成殿的士兵。大成殿已有一千多年的歷史了，現(xiàn)在我們看到的大成殿是光緒二十二年重建的，屋頂飛檐翹角，分上下兩層，雕刻十分精致�，F(xiàn)在，大成殿已成了鎮(zhèn)海中學(xué)的校史陳列館。
走過(guò)梓蔭橋，穿過(guò)富的廊，我們來(lái)到了梓蔭山。梓蔭山的東崖上刻著“懲忿窒欲”四個(gè)字，每個(gè)大字長(zhǎng)一米多。崖前，三石將傲然挺立，據(jù)說(shuō)，他們以前是觀音座下的三個(gè)弟子。在往前走，那是梓蔭閣，是藏書(shū)的地方。站在梓蔭閣前往下看，整個(gè)田徑場(chǎng)便映入眼簾，只見(jiàn)黃色的草坪，紅色的跑道，灰色的籃球場(chǎng)，一群哥哥姐姐在跑步，還有許多哥哥在踢足球、打籃球，田徑場(chǎng)上生氣勃勃。下山了，突然，幾門(mén)大炮吸引了我的注意力，一看旁邊的碑文才知道，這是林則徐保衛(wèi)鎮(zhèn)海時(shí)用的大炮。
鎮(zhèn)海中學(xué)不僅是一個(gè)美麗的大“公園”，也是一座中國(guó)近代歷史的博物館。
參觀學(xué)校作文7
下午，在參觀奧體中心回來(lái)坐地鐵的途中，我看見(jiàn)地鐵站牌上有一站叫“北京大學(xué)東門(mén)”。我想，這一定是到北京大學(xué)的。早知道北京大學(xué)是百年大學(xué)，是中國(guó)最高學(xué)府，于是我要求爸爸帶我去北京大學(xué)參觀。
果然，出地鐵站沒(méi)走幾步就是北京大學(xué)的東校門(mén)。我們?cè)陂T(mén)口身份登記后，就走進(jìn)了校園。
北京大學(xué)不愧是百年大學(xué)，校園里隨處都是高大蔥郁的古樹(shù)，一顆顆古樹(shù)簇?fù)碇淮贝被蚺f或新的教學(xué)大樓，形成了一道別有風(fēng)味的美景。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，來(lái)到北京大學(xué)不看未名湖是遺憾。我們急匆匆地繞過(guò)幾幢教學(xué)樓，走到未名湖邊。已是傍晚，夕陽(yáng)照在清澈的'湖面上，波光粼粼。未名湖山水相依，湖邊的小山上矗立著一座十三層的寶塔叫博雅塔，博雅塔和未名湖交相輝映，成了北京大學(xué)著名的景觀。在未名湖的湖心島東岸有一艘石舫。聽(tīng)爸爸說(shuō)，石舫已有200余年歷史，價(jià)值珍貴。石舫上，有許多孩子在那兒跳上跳下，玩得起勁。岸邊的石椅上，坐滿了大學(xué)生，他們有的在看書(shū)，有的在背英語(yǔ)單詞，還有的在討論數(shù)學(xué)難題。
看過(guò)未名湖，我們又去參觀了巍峨雄偉而且被稱為亞洲學(xué)校圖書(shū)館中藏書(shū)最多的圖書(shū)館——北京大學(xué)圖書(shū)館和為紀(jì)念北京大學(xué)百年辦學(xué)歷史建造的百年講堂。我和爸爸一邊漫步在寬闊的校園馬路上，一邊欣賞著北京大學(xué)一幢幢各具特色的建筑。寧?kù)o的校園里，不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡笑聲，他們都是跟我一樣，是被老師帶著來(lái)參觀北京大學(xué)的暑假夏令營(yíng)學(xué)生。
時(shí)間不等人，不一會(huì)兒，太陽(yáng)只剩下半邊臉了。我們從北京大學(xué)的南門(mén)出來(lái)。在北京大學(xué)的南校門(mén)口，我叫爸爸給我拍了一張照片留念。
在回來(lái)的路上，我不由自主地自言自語(yǔ)道：“要是我在北大讀書(shū)該多好！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“只要你努力，北大的大門(mén)就永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)著�！�
參觀學(xué)校作文8
今天下午，我們學(xué)校五、六年級(jí)去育博武術(shù)學(xué)校參觀。
坐在車上，我心里想：育博武術(shù)學(xué)校在哪里，是什么樣的，那里練武術(shù)的人有多厲害。我迫不及待地想去看看。
過(guò)了一會(huì)兒，車到了育博武術(shù)學(xué)校，我們下車，我回頭看了一眼對(duì)面的精神病康復(fù)醫(yī)院，心想：哦，原來(lái)在精神病康復(fù)醫(yī)院的對(duì)面呀！我們走進(jìn)院內(nèi)，排好隊(duì)看那里的學(xué)生在熱身訓(xùn)練。
他們先繞著操場(chǎng)跑，他們的步子真是非常整齊，幾乎絲毫不差。只聽(tīng)到教練喊了一句：“立定，報(bào)數(shù)！”剛才跑步的學(xué)生立刻停了下來(lái)，站直了，飛快地報(bào)數(shù)：“1、2、3、4……”那速度無(wú)人能及，二十幾個(gè)人報(bào)數(shù)，不到十秒就報(bào)完了，接著，教練說(shuō)：“相信自己，一、二！”哪里的學(xué)生一起大聲背：“相信自己，我能行，堅(jiān)定做到自愛(ài)、自強(qiáng)、自信……”
過(guò)了一會(huì)兒，別的班級(jí)的同學(xué)也都來(lái)齊了，工作人員把噴炮點(diǎn)燃，“嗖—嗖—嗖”一個(gè)個(gè)鳴炮飛向空中，“啪—啪—啪”又炸響了，這聲音驚天動(dòng)地，震耳欲聾。許多同學(xué)都把耳朵給捂住了。
他們表演的節(jié)目有很多，其中最精彩的'就是兩人
散打了。一個(gè)穿紅色衣服的人從場(chǎng)地的一邊上來(lái)，一個(gè)穿黑色衣服的人從場(chǎng)地的另一邊走上來(lái)，兩人在中間行了個(gè)禮，開(kāi)始比賽了。黑方先向?qū)Ψ降念^上打，沒(méi)打中，又迅速打了一下肚子，紅方連連后退。紅方加足了力氣向黑方一踢，而黑方以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住紅方的另一條腿向下一拉，黑方勝利。紅方也不甘示弱，連扳了兩局，得到了最后勝利。
我們又去看了他們的宿舍，他們的被子疊成了方形，刷牙的杯子都放在一排上，就連牙刷放的方向都是一樣的。
到了他們吃完飯的時(shí)候了，于是我們?nèi)タ此麄冊(cè)趺闯燥�。他們有序的排�?duì)打飯，可打完飯放在桌子上卻不吃，原來(lái)是等到全部打完飯?jiān)俪�。他們吃飯時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
我們還去了校長(zhǎng)的辦公室，那里有許多獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯。
坐在回家的車上，我心里想：我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自己的事情自己做、獨(dú)立自主、自力更生的好孩子。
參觀學(xué)校作文9
11月23日下午，我真正的體會(huì)到了現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達(dá)。
下午，我回到學(xué)校，剛放好書(shū)包，老師就來(lái)了。老師站在講臺(tái)上，指著黑板說(shuō)：“各位同學(xué)，下午參觀駿景中學(xué)時(shí)，要穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，帶上水、筆記本和筆�！蔽衣�(tīng)到后，找出了這些東西，放在桌面上。老師用溫柔卻帶著一絲嚴(yán)肅的聲音說(shuō)：“下午，要有禮貌，要鼓掌，不要亂丟垃圾。好，現(xiàn)在出去排隊(duì)�！蔽覀兿衩鄯湟粯記_了出去，迅速排好隊(duì)，整裝待發(fā)。“出發(fā)”。老師一聲令下，我們就邁著整齊的步伐向駿景中學(xué)的方向出發(fā)了。
到了駿景中學(xué)后，老師告訴了我們，在什么地方集合，在哪里集合，我們便解散了。老師帶著一些同學(xué)，在熱鬧的操場(chǎng)上走著。我們先看到“天地會(huì)”這個(gè)社團(tuán)，這個(gè)社團(tuán)主要是天文和地理方面的研究，我對(duì)這個(gè)不感興趣，而另一位同學(xué)就看得津津有味，就算是天崩地裂也不在意，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，站在一旁等他。那位同學(xué)看完后，我們又踏上了新的征程。
走了一會(huì)兒后，我們又來(lái)到了一個(gè)我倆都感興趣的地方-——一個(gè)以搭建為主的社團(tuán)。這個(gè)社團(tuán)做出了許多作品，如：大橋、水井、單車、飛椅等，有些是靜態(tài)的`藝術(shù)，而有些卻是動(dòng)態(tài)的藝術(shù)，將藝術(shù)的魅力完美地展現(xiàn)了出來(lái)……
下一個(gè)社團(tuán)又到了——一個(gè)以發(fā)酵食物的社團(tuán)。看到桌上那各種各樣的酸奶，作為吃貨的我怎能放過(guò)這樣的一個(gè)天賜良機(jī)？我趕忙要了一杯酸奶，走到一旁，大口大口地喝著酸奶。另一個(gè)同學(xué)也與我一樣，如同吸水機(jī)一般。廣播在我們暢游吃貨的世界時(shí)把我們拉回來(lái)了。我們要回到自己的位置上看表演了。我又裝了一杯酸奶后，匆匆忙忙地沖向自己的位置。
在現(xiàn)在，科技已經(jīng)和藝術(shù)結(jié)合在一起，生活中處處都有科技的存在，哪怕是一杯小小的酸奶，也蘊(yùn)著科學(xué)與技術(shù)。
參觀學(xué)校作文10
有一所學(xué)校，我從未見(jiàn)過(guò)，那就是濮陽(yáng)市特殊學(xué)校。那日，班主任老師說(shuō)要帶我們?nèi)ノ繂?wèn)特殊學(xué)校的殘疾人，我的心里無(wú)比激動(dòng)，為此，我還準(zhǔn)備了本子和筆，想著和那些同學(xué)交流。
下午，我們班上的同學(xué)整齊的邁進(jìn)了特殊學(xué)校的大門(mén)，我立刻感到了一種不同的氣氛——校園里靜悄悄的。本來(lái)談笑風(fēng)生的`同桌也受到了渲染，馬上閉上了嘴巴。我似乎感受到了這些殘疾同學(xué)與我們的不同。
按著老師的分配，我來(lái)到了六年級(jí)二班的教室，教室里安靜極了，全班十位同學(xué)，都在認(rèn)真地看著課本，講課的老師一看到我們來(lái)了，對(duì)著同樣們打了幾個(gè)手語(yǔ)，一邊做，一邊給我們翻譯：“油田一小的同學(xué)來(lái)和大家做朋友�！比嗍煌瑢W(xué)一起點(diǎn)頭表示喜悅。我們都在找聾啞朋友，忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的視線里，她皮膚黝黑發(fā)亮，標(biāo)準(zhǔn)三角形的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)干凈利索的盤(pán)起，目光憂傷暗淡，像是在說(shuō)：“我的朋友呢？”我走過(guò)去，鞠了一躬，她立刻笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從袋子里掏出兩張漂亮的賀卡，給她一張，上面寫(xiě)著我的聯(lián)系方式，他也給我了一張賀卡，在卡中得知，她叫趙曉菲，12歲了，家住在偏僻的地方，是鄉(xiāng)下農(nóng)村的。此外，曉菲還告訴我，她們一個(gè)月與父母相見(jiàn)一回，衣服也都是自己洗。
曉菲的“話”有些讓我驚奇，但當(dāng)我走到曉菲的宿舍，看到那一堆洗好的衣服時(shí)，我呆住了。我們都是在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小帝王，而曉菲她們從小就離開(kāi)父母，獨(dú)立生存了。
最讓我震驚的是雜技表演，這些孩子雖說(shuō)是殘疾人，但她們的雜技是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的。這樣的場(chǎng)面很難看到。那一個(gè)又一個(gè)艱難的動(dòng)作，一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的空中旋轉(zhuǎn)，分明是在告訴我們：雖然身有殘疾，但我們可以像正常人一樣！
聾啞學(xué)生的表演，讓我們大為震撼，她們連正常人覺(jué)得簡(jiǎn)單的事都要付出雙倍的努力，更何況是常人做不到的高難度雜技呢？我仿佛看到聾啞學(xué)生排練時(shí)，揮汗如雨……
參觀聾啞學(xué)校讓我懂得了一個(gè)信念：活著就要活出色彩！
參觀學(xué)校作文11
清華、北大是夢(mèng)想，承載著我無(wú)限的想象;清華、北大是力量，給予我追夢(mèng)的勇氣;清華、北大是目標(biāo)，是我努力學(xué)習(xí)的方向。今年暑假，我終于得到了一個(gè)參觀清華、北大的機(jī)會(huì)，我懷著崇敬的心情踏上旅程。
第一站是北大，首先映入眼簾的是“西大門(mén)”，它是北京大學(xué)最早的.大門(mén)，古色古香又雄偉壯觀，能讓人感受到北大的莊嚴(yán)、肅穆。走過(guò)“西大門(mén)”就算進(jìn)入了一個(gè)神圣的學(xué)術(shù)殿堂——“北京大學(xué)”，“北京大學(xué)”是一所帶有濃厚古中國(guó)特色的大學(xué)，可也有“百年講堂”這樣現(xiàn)代化的建筑，大學(xué)里著名的景觀當(dāng)數(shù)“一塔湖圖”。 “一塔湖圖”里的“塔”就是指“博雅塔”。 “博雅塔”最早是為解決全校師生飲水而建造，后來(lái)有了自來(lái)水就棄用，它雖為水塔，但造型上有門(mén)有窗，有壁畫(huà)有浮雕和真塔一樣�！耙凰䦂D”的“湖”就是著名的“未名湖”，湖水碧綠，中間有一個(gè)湖心島，橋把北岸和湖心島相連，成為北大學(xué)子休閑散步的好去處。
從北大走入清華，好似由古樸典雅的古代進(jìn)入光彩奪目的現(xiàn)代。清華是由外國(guó)人援助建造，所以多少有些西洋風(fēng)格。清華最著名的景觀當(dāng)數(shù)“二校門(mén)”，乳白色的石門(mén)流露出清麗莊嚴(yán)之美，以前是清華大學(xué)正門(mén)，現(xiàn)在作為“門(mén)”的功能正在減弱，而轉(zhuǎn)變?yōu)榍迦A的標(biāo)志性景觀。清華大學(xué)不僅是優(yōu)秀的學(xué)府，還是國(guó)家的科技中心，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才：“導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森;若貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道，“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊鹊龋麄優(yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)大做出了貢獻(xiàn)，我非常的崇拜他們，我也要成為國(guó)家的棟梁，成為清華的一員。
我很早就知道清華的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物�！蔽覍⒁郧趭^、踏實(shí)、不屈不饒的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)下去，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
參觀學(xué)校作文12
今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我們來(lái)到了上海盲童學(xué)校。在這學(xué)校的墻上，雕刻著一位雙目失明的女孩仿佛要推開(kāi)黑暗，走向陽(yáng)光的畫(huà)。在畫(huà)中，醒目的校名下有幾個(gè)小圓點(diǎn)，這就是盲文，意思是：我們熱愛(ài)生活。
走進(jìn)學(xué)校，里面鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有瑯瑯的讀書(shū)聲，只有微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲。一位笑容可掬老師，帶著我們來(lái)到了大禮堂。這大禮堂并不豪華，連擴(kuò)音器都沒(méi)有，但是很整潔。那位沈老師介紹說(shuō)：“我們學(xué)校是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的盲童學(xué)校。這里分幼兒園、小學(xué)、初中、高中，”學(xué)生們?cè)谶@里生活得十分愉快。
我們來(lái)到了圖書(shū)館，�。∵@兒的圖書(shū)真多！我情不自禁地說(shuō)：“這里真是書(shū)的海洋”。出于好奇，我翻開(kāi)了《三國(guó)演義》，咦，上面沒(méi)有字，只有一個(gè)個(gè)小圓孔，沈老師走到我身邊說(shuō)：“這就是盲文�！蔽倚睦锵耄哼@里的學(xué)生眼睛已經(jīng)瞎了，就靠手摸盲文來(lái)讀書(shū)，這多困難啊，可他們?yōu)榱顺蔀橐粋�(gè)有用的人，仍然刻苦的讀書(shū)。
走下樓梯，我們來(lái)到了模型室，這里擺放著各種物體的模型。盲童寫(xiě)作文時(shí)，老師就讓他們仔細(xì)的摸實(shí)物標(biāo)本，他們憑著感覺(jué)，能寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)的作文。
緊接著，我們又來(lái)到了琳瑯滿目的手工室。手工室里陳列著同學(xué)們制作的.工藝品，有小巧玲瓏的小泥人，有金光燦燦的小草帽……我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一塊泥巴到了盲童的手里，竟會(huì)變成一個(gè)個(gè)栩栩如生的物件。我很驚訝，非常佩服。
參觀結(jié)束了，當(dāng)我們走到校門(mén)口時(shí)，那條令人深思的標(biāo)語(yǔ)—“我們熱愛(ài)生活”再次映入眼簾。走在路上，我想：盲童學(xué)校的學(xué)生真是身殘志不殘，他們都有一顆火一樣的紅心，有一顆熱
愛(ài)生活得心。他們的心靈深處，是光明的。
參觀學(xué)校作文13
11月20日下午，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，焦作日?qǐng)?bào)社組織我們焦東路小學(xué)的校園記者參觀市籃球?qū)W校。這是我第一次參觀籃球?qū)W校，心中既興奮又好奇。
我們到達(dá)了目的地——焦作市籃球?qū)W校。一進(jìn)門(mén)，映入我眼簾的是一個(gè)寬敞明亮的籃球場(chǎng)，高高的籃球架豎立在球場(chǎng)兩端，綠紅相間的塑膠地板干凈整潔，一排排座椅環(huán)繞四周，這里就是籃球?qū)W校的運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練的地方。老師安排我們坐下，觀看運(yùn)動(dòng)員精彩的灌籃表演。
不一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)身材高大，身手敏捷。首先是運(yùn)球。他們一邊拍球一邊跑步�；@球就像系上了彈簧繩一樣，忽上忽下，運(yùn)動(dòng)自如。接著是傳球。籃球在運(yùn)動(dòng)員的手里就像一個(gè)聽(tīng)話的玩具，一會(huì)兒從背后傳過(guò)來(lái)，一會(huì)兒從頭頂飛過(guò)去，你傳給我，我拋給你，配合十分默契，看得我是目不暇接、眼花繚亂。最后是最為精彩的灌籃表演。只見(jiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員接過(guò)遠(yuǎn)處傳來(lái)的球，箭步如飛，三步兩步來(lái)到對(duì)方的籃球架下，縱身一躍，揮手將球用力地扣入籃筐。大家看得目瞪口呆，禁不住拍手鼓掌，歡呼雀躍起來(lái)。以前，我只在電視上看過(guò)打籃球，今天身臨其中，我的心也一直跟著球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員一起跳躍著，一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒激動(dòng)，此起彼伏。也許，這就是籃球的魅力所在吧。
不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)的參觀時(shí)間很快就過(guò)去了，我們懷著依依不舍的心情離開(kāi)了籃球?qū)W校。今天的'參觀，我收獲了很多東西，不僅讓我看到了籃球運(yùn)動(dòng)員每天的學(xué)習(xí)、生活，更讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我想，無(wú)論做什么事情，都離不開(kāi)別人的幫助和大家的合作。
參觀學(xué)校作文14
又一個(gè)假期開(kāi)始，媽媽帶著興奮至極的我來(lái)三明找姐姐玩。
說(shuō)起為什么我們會(huì)突發(fā)奇想去參觀姐姐的學(xué)校？是一則新聞引起了我的興趣：前段時(shí)間上了熱搜的湖南大學(xué)教授陳少威據(jù)說(shuō)就是從三明一中走出去的。一旁的外公也接著介紹說(shuō)：“著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)也曾在一中求學(xué)過(guò)”。我聽(tīng)到這些，瞪大了眼睛，吃驚地望著外公：“我們能去參觀一下這所厲害的學(xué)校嗎？”“當(dāng)然可以�！睅е闷嫘奈覀兂霭l(fā)了。
打開(kāi)車窗，一條弧形的建筑映入眼簾，上面寫(xiě)著金燦燦的的八個(gè)大字“福建三明第一中學(xué)”，我癡癡地盯著校門(mén)，牽著媽媽的手走了進(jìn)去，三明一中的許多建筑與我們巴溪灣小學(xué)有許多相似，同樣都有三幢主要的教學(xué)樓，連名字都有些相似，如“至善樓”，這棟樓屬于高三同學(xué)的。校園里靜悄悄的，我躡手躡腳的走進(jìn)其中的`一個(gè)教室，偷偷往里面瞄，呀！我沒(méi)看錯(cuò)吧，快十一點(diǎn)半了，同學(xué)們還正襟危坐在教室里，認(rèn)真的復(fù)習(xí)著，沒(méi)人說(shuō)話，互不干擾的看著書(shū)，每個(gè)同學(xué)的桌子上都擺滿了成堆的復(fù)習(xí)資料。媽媽帶著佩服的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，你知道嗎？一個(gè)人在榮耀的背后都曾艱辛努力的付出過(guò)，也正應(yīng)了一句話，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”這時(shí)，我對(duì)每一個(gè)高三哥哥姐姐的敬意在此刻油然而生，還想著自己以后也要努力考上這所中學(xué)，媽媽摸著我的頭連聲稱好。我那原本因天氣而變得陰沉沉的雙眼，也在這時(shí)變得閃閃發(fā)光而顯得很有精神。
三明一中這所中學(xué)給我留下了深刻的記憶，它的精神像股風(fēng)一樣的將始終引領(lǐng)著我前進(jìn)的帆船。
參觀學(xué)校作文15
童年的回憶猶如一串璀璨耀眼的珍珠，每一顆都記載著我最珍貴的經(jīng)歷。其中有一件事情令我記憶猶新，那就是班級(jí)組織去特殊學(xué)校。我清晰地記得，當(dāng)消息剛發(fā)布我便毫不猶豫地報(bào)了名，期待能夠與那里的孩子一起分享快樂(lè)。
那是我第一次去特殊學(xué)校，當(dāng)我和3個(gè)小伙伴一起來(lái)到了啟智三班，剛踏進(jìn)教室門(mén)，這里的孩子們便笑臉相迎熱情地向我們打招呼，我們感到好陌生，竟不自覺(jué)地后退了幾步。正當(dāng)這時(shí)，一位和藹可親的老師迎面走來(lái)，介紹我們相互認(rèn)識(shí)。有一個(gè)小姐姐喊到了我的名字，但是她卻坐在位置上久久不敢拉我們過(guò)去。
我和楊怡然勇敢地走向了他們，我把自己精心挑選的書(shū)雙手遞給他們。他們接過(guò)書(shū)后愛(ài)不釋手地端詳著，仿佛在欣賞著一件精致的工藝品，看到他們臉上洋溢的笑容，我的心里比吃了蜜還要甜。我坐在了邀請(qǐng)我的小姐姐旁邊，她拿著一本一年級(jí)小朋友的書(shū)，饒有興趣地朗讀著。我在一旁仔細(xì)地聆聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)她所讀出來(lái)的有錯(cuò)別字還有不認(rèn)識(shí)的字詞。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)他們是智力有問(wèn)題的孩子。我便教她讀書(shū)，不一會(huì)她就會(huì)流利地讀下完整的一句話。我們交談得很融洽，仿佛我面前的她是一個(gè)正常的孩子。
我又走進(jìn)了聾啞班，那里的.小朋友是聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不了話的，可是他們臉上那暖人的笑容給人一種舒暢的感受。慢慢地我們開(kāi)始了筆談，一支筆一張紙帶領(lǐng)我結(jié)識(shí)到了好多朋友，也知道了他們的名字。在談心之余他們還教會(huì)我許多手語(yǔ)，比如：你好、什么、謝謝等等。有一個(gè)10歲的小朋友，令我記憶最為深刻。他主動(dòng)拉我過(guò)去，與我分享著他的快樂(lè)和收獲，好似一對(duì)親密無(wú)間的好朋友無(wú)話不說(shuō)。
時(shí)間悄然流逝，我們要離開(kāi)這個(gè)充滿歡樂(lè)的學(xué)校，我依依不舍地與他們道別。揮動(dòng)雙手的一瞬間，有千言萬(wàn)語(yǔ)想要說(shuō)卻怎么也說(shuō)不出口，暗暗在心里下定決心：將來(lái)一定要成為醫(yī)生，治好那些和他們有一樣疾病的孩子，讓他們和正常的孩子一樣生活和學(xué)習(xí)！