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理解的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的理解的作文，希望能夠幫助到大家。
理解的作文1
現(xiàn)在，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，媽媽也經(jīng)常說(shuō)我長(zhǎng)大了，是呀，發(fā)生在我身上的事數(shù)也數(shù)不清，有的轉(zhuǎn)瞬即忘，如過(guò)眼云煙；有的則記憶深刻，讓人揮之不去……在我的記憶中就有那么一件事深深地刻在了我的心上，讓我學(xué)會(huì)了理解。
那是我六歲生日那天，記得是一個(gè)寒冷的冬天，我在讀一年級(jí)，雖然當(dāng)時(shí)我的爸爸和媽媽都是普通的工人，我們家的收入也很少，但是我一直是他們的掌上明珠。早上醒來(lái)，我興沖沖地走出房門找媽媽，卻看見(jiàn)桌子上的紙條寫著：“寶貝，我和你爸爸可能晚上要晚一點(diǎn)回來(lái)，不能給你過(guò)生日了，下次一定給你補(bǔ)上�！蔽疑鷼鈽O了，心里十分委曲。
在上課的時(shí)候，我只想著不能過(guò)生日了而氣惱著，老師提問(wèn)我時(shí)也沒(méi)有專心聽(tīng)課，老師批評(píng)我說(shuō)：“你平時(shí)是個(gè)好學(xué)生，今天怎么不認(rèn)真聽(tīng)講呢？”
放學(xué)了，我走在回家的路上，那天的'天氣有一些陰沉，下著小雪，所以路也很滑，當(dāng)時(shí)我的心情就象天氣一樣沉悶而又有一些孤寂，甚至走路也感覺(jué)到比平時(shí)累。就在這時(shí)，突然有兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在馬路的對(duì)面，�。∷麄兪前职趾蛬寢�，我看到爸爸在前面拉著裝著滿滿貨物的車，媽媽在后面用力的推，因?yàn)槁坊矣钟衅露龋钥吹贸鏊麄兠孔咭徊蕉枷喈?dāng)?shù)爻粤�，而且媽媽在后面有一次險(xiǎn)些摔倒。原來(lái)爸爸、媽媽的工作是這樣辛苦，這是我從未想過(guò)的，雖然我好想跑過(guò)去幫他們推車，但是那一刻我就像是被釘在原地一樣邁不動(dòng)腳步，就是這樣一直地看著他們從我的視線中走過(guò)，我的心有一種痛的感覺(jué)，眼淚頃刻涌出來(lái)，酸澀酸澀的，此時(shí)大腦一片空白，只記得一路飛快地往家里跑。
到了家里，我把房間打掃地干干凈凈，又做了一些簡(jiǎn)單的飯菜，等待爸爸、媽媽回來(lái)。
已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，爸爸、媽媽終于回來(lái)了，我早已困得睜不開(kāi)眼睛了，媽媽高興地看著屋子那么干凈，又看著桌上早已涼透的飯菜，直夸我長(zhǎng)大了。我看著爸爸手上的蛋糕，高興極了，情不自禁地和爸爸、媽媽擁抱在一起了。
這件事讓我到現(xiàn)在都忘不了，我想我們應(yīng)該多多理解父母，理解愛(ài)。
理解的作文2
“叮鈴!叮鈴!”我的鬧鐘響了，看了看時(shí)間還早，悠閑吃了個(gè)早飯就出門了。
上學(xué)的路上，我一邊踢著石子，一邊想著今天的班會(huì)。突然，小石子落在一家醫(yī)院的門口，醫(yī)院里傳來(lái)一聲聲叫喊：“救救我老伴，錢我馬上就取來(lái)……”我抬頭望了望，那兒圍了很多人，怎么回事，醫(yī)院里怎么還有人求救?難道醫(yī)院不救人嗎?
我從人群中擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老婆婆正把一個(gè)老爺爺抱在懷中，邊哭邊懇求：“求求你了!救救我老伴!我把我身上所有的錢都給你了，欠的'那50元，我一會(huì)就去家里拿。”護(hù)士看也沒(méi)看她一眼，冷漠地說(shuō)：“醫(yī)院有規(guī)定，定金沒(méi)交全，不能治!下一位!”
目睹了這一切，我不禁厭惡起圍觀的這些人，也不上去幫幫，人命關(guān)天啊，再不救救這個(gè)爺爺，耽誤了病情就不好了。我急忙打開(kāi)書包，拿出我的晚飯錢。就在這時(shí)，一只手拉住了我，抬頭一看，是一旁的叔叔，他“好心”地對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，多一事不如少一事，說(shuō)不定他們是騙子�！蔽野琢怂谎郏骸澳氵@人怎么這樣，自己不幫忙也就算了，還不讓別人幫�！蔽覓昝摿怂氖郑瑳_了過(guò)去，大喊道：“我這有錢，快送老爺爺進(jìn)去治病�！苯K于，老爺爺被推進(jìn)了病房……
“叮咚!現(xiàn)在播報(bào)北京時(shí)間八點(diǎn)整!”“啊!什么情況!我又要遲到了!”我大叫道，趕緊沖向?qū)W校，“完了完了，又要遲到了，把剛才這件事說(shuō)給老師，老師會(huì)相信嗎?鬧鐘壞了?不行，很老了，腳扭了?上次用了，一下就被識(shí)破了。
不知不覺(jué)來(lái)到了教室門口，正準(zhǔn)備向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，一抬頭，咦?這不是剛才那個(gè)叔叔嗎?我愣住了，叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：”剛才是我不對(duì)，只顧著自己了。剛才你走的匆匆忙忙，校牌都掉了，我猜你快要遲到了，就打車給你送來(lái)，順便和你老師說(shuō)清了情況，怎么樣，這下我也算事救了你了吧。”
”哈哈哈，算的算的，謝謝叔叔!”
理解的作文3
生活中大大小小的事，總有那么幾件銘刻在我們心中。可能是因?yàn)槟谴瓮娴煤荛_(kāi)心，可能是那次受了刻骨銘心的痛，所以那件微不足道的事，卻讓我記到了現(xiàn)在。
“徐某某，69分！”當(dāng)我拿到試卷的那一刻，我直接愣住了，一顆豆大的汗珠就這樣落了下來(lái)。我的大腦一片空白，目光也變得呆直，一個(gè)鮮紅的69分已經(jīng)占據(jù)了我的`全部視野。
我急躁地拿起卷子，翻來(lái)覆去地看，希望能看到一兩道改錯(cuò)的題，能夠挽回那么一兩分，但老師沒(méi)有錯(cuò)，一個(gè)個(gè)紅色的圓圈直擊誤點(diǎn)。我恨不得想扇自己幾個(gè)巴掌。
當(dāng)時(shí)我就在想：考試的時(shí)候都干了些什么？這幾天都學(xué)了些什么？一個(gè)下午，我都很茫然。我不知道一個(gè)平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生。一下子跌落谷底，居然是如此難受。我更不知道，回家后怎樣面對(duì)父母。
轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)了，我手提書包仿佛行尸走肉一般，那卷子上的一個(gè)個(gè)紅色的叉，如同十字架。在我心頭盤旋，不斷放大，在重重地落下來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
平時(shí)十幾分鐘的路程，仿佛怎么走都走不完。終于到家了，我心中猶豫不定。要不要做些小把戲騙一下媽媽？可我最終還是心一橫，敲開(kāi)了家門，忐忑地將試卷拿出來(lái)向媽媽遞去，并誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò)。與我想象中不同的是，媽媽并沒(méi)有暴跳如雷，憤怒地責(zé)問(wèn)我，反而很平靜，仿佛只是聽(tīng)到了一件雞毛蒜皮的小事。她只是拿起試卷，認(rèn)真的看了看我的錯(cuò)題，開(kāi)始說(shuō)道：“你這題呀，應(yīng)該”
我愣了一下，便如夢(mèng)初醒地聽(tīng)了起來(lái)，那一句句平靜而又慈祥的話。讓我一下子體會(huì)到了媽媽的寬容，媽媽的鼓勵(lì)。末了，她還鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)事的，這次沒(méi)考好不要緊，媽媽相信你下次一定考能考好！加油！”媽媽，沒(méi)有用暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥教育我，而是更多地是理解、寬容和鼓勵(lì)。那一句鼓勵(lì)的話，如同天籟永遠(yuǎn)留在了我的心中，那一句“加油！”是我聽(tīng)過(guò)的最令人振奮的話。因?yàn)閶寢尩睦斫�、寬容和鼓�?lì)，我沒(méi)有沉浸在失敗中，而是很快地鼓起了勇氣，斗志昂揚(yáng)地繼續(xù)向前行。
媽媽，您的話語(yǔ)雖然普通、平淡，但在我聽(tīng)來(lái)卻又那么深刻，您的話語(yǔ)永遠(yuǎn)是我人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力，您的話語(yǔ)讓我感到溫暖，也讓我感動(dòng)，謝謝您，媽媽！
理解的作文4
“海納百川，有容乃大”，我們用寬闊的胸襟包容別人的言談舉止，用善良的心靈感悟別人的行為，用平等的姿態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人，這就是尊重和理解。當(dāng)我們做到了尊重和理解后，我們是否又得到了生命中最美的事物呢?答案是肯定的。
一個(gè)人要想得到別人的尊重和理解，就必須學(xué)會(huì)尊重、理解別人。也許有人認(rèn)為這是粗俗淺顯的道理，但這是事實(shí)，一個(gè)永遠(yuǎn)也不可能消逝的事實(shí)，我們需要用心感悟它，領(lǐng)悟它，如果只是表面層次的去理解它，那根本就談不上尊重、理解。
有的人常常嘲笑別人的缺陷，對(duì)別人不屑一顧，但這些人又是否想過(guò)，真正有缺陷的是他們，當(dāng)他們嘲笑別人的同時(shí)，自己的靈魂也在慢慢腐蝕，最終腐蝕了自己的靈魂。之所以這樣的原因是什么呢?毫無(wú)疑問(wèn)，這是他們不懂得尊重和理解所造成的后果。這樣的事件在我們的生活中又何曾沒(méi)有呢?在我上街的`路上，就有這么一幕。悲哀的音樂(lè)中襯托出了一位只剩一只手的人，大家都知道這是怎么一回事，同樣看見(jiàn)這一幕，但態(tài)度卻有千萬(wàn)種。有的人出于同情，掏了幾元錢給了這個(gè)殘疾人，而有的人聽(tīng)到那種歌曲后，趕忙換道走了，并且還在背后輿論那位殘疾人，嘲笑他。我當(dāng)時(shí)真想沖上去譴責(zé)他們一番，但我沒(méi)有，因?yàn)槲蚁嘈派系蹠?huì)給他們相應(yīng)的懲罰的。
其實(shí)，缺陷也是一種美，我們沒(méi)有必要去嘲笑他們，而更為重要的是尊重，尊重能世間的一切都變得豐富多彩。如果一味的嘲諷，這只能說(shuō)明我們對(duì)生活的理解多么淺薄無(wú)知啊!
在生活中，尊重和理解是最珍貴的禮物，當(dāng)一個(gè)人收到這份禮物時(shí)，他會(huì)感到無(wú)比的幸福，他們心中的自豪感就會(huì)得到增進(jìn)，而饋贈(zèng)禮物的這個(gè)人，也會(huì)感到同樣的幸福和充實(shí)，因?yàn)樗谧鹬睾屠斫鈩e人的同時(shí)，自己的靈魂、精神也變得更為高尚，人格魅力也得到升華。同時(shí)，他的境界也達(dá)到了真善美這一個(gè)高等的境界。
所以，生活需要尊重和理解，對(duì)別人先天生理缺陷嘲笑的人，就像背上一個(gè)沉重的包袱，只能使他變得蒼老，步履蹣跚。反之，我們用寬闊的胸襟，包容別人的言談舉止，用善良的心感悟別人的行為，用平等的姿態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人，我們便獲得了生命世界中最美的事物——自尊。
理解的作文5
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的'要求。父母的愛(ài)，是深沉、寬廣的……他們無(wú)論做什么，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，因?yàn)橛辛怂麄儛?ài)的鼓舞，我們才有了努力向前的勇氣和力量。
但有的時(shí)候，這些愛(ài)也會(huì)給我?guī)?lái)困惑和不解，也因此和媽媽鬧過(guò)別扭。
記得有一次我因?yàn)橐恍┦碌炎诱n就被媽媽給停了，等后來(lái)我再想上課，媽媽卻不讓我上了，因?yàn)樗f(shuō)：“當(dāng)初為什么給你停課了，不就是因?yàn)槟阏n后從來(lái)都不練習(xí)，這樣下去不就是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？還有如果你堅(jiān)持不到底又怎么辦，不就半途而廢了？”我說(shuō)：“我當(dāng)初不練習(xí)是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)太忙了，沒(méi)有時(shí)間，但有時(shí)候我覺(jué)得我掌握了就沒(méi)有多練習(xí)，而且笛子和學(xué)習(xí)之間影響不大��！”媽媽又說(shuō)：“這是兩碼事，你學(xué)習(xí)太忙了？你看沒(méi)看到我們大人成天累成什么樣？你說(shuō)你掌握的你就不練習(xí)了，可你看看學(xué)習(xí)笛子這么長(zhǎng)時(shí)間了，到現(xiàn)在音都吹不好，如果你想學(xué)笛子可以，但是必須要能堅(jiān)持到底，而且要經(jīng)常的練習(xí)，不然你就不能去學(xué)習(xí)�！蔽矣X(jué)得自己比較喜歡吹笛子，學(xué)習(xí)它就是一個(gè)興趣愛(ài)好，又不是為了將來(lái)能從它身上出成績(jī)，所以，不需要付出那么多精力，但是媽媽認(rèn)為，要學(xué)就必須學(xué)好，要不就不學(xué)。雖然我和媽媽說(shuō)了好多次要學(xué)習(xí)笛子的事，可媽媽還是沒(méi)理我，也不給我報(bào)名。當(dāng)時(shí)我很生媽媽的氣，覺(jué)得媽媽不理解我，沒(méi)有站在我的角度想問(wèn)題。
但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)媽媽做的是對(duì)的，因?yàn)闆](méi)過(guò)多久，我就把這件事給忘記了，而且對(duì)笛子的興趣也淡了下來(lái)。這時(shí)候，我才理解媽媽的想法。
我們常常會(huì)抱怨父母不理解我們，其實(shí)，我們又哪里真正理解父母對(duì)我們的良苦用心呢？都說(shuō)愛(ài)是需要包容，需要體諒，但我們卻難以做到，我們更多的是從父母那里索取愛(ài)。如果我們都能多站在他們的角度考慮問(wèn)題，就會(huì)擁有更多和父母相親相愛(ài)的機(jī)會(huì)。
理解的作文6
無(wú)言的愛(ài)，不是誰(shuí)都能理解的，因?yàn)槟欠N愛(ài)只是一瞬間，一瞬間之后就隱隱而去，但這種愛(ài)的主人又是抱著怎樣的期待？誰(shuí)都無(wú)法感受。
小沈陽(yáng)說(shuō)得好：“眼睛一閉一睜一年就過(guò)去了�！笔前�，這么快，十一年就過(guò)去了，誰(shuí)還能體會(huì)父母的辛勞，他們給我們無(wú)言的愛(ài)難道還少了嗎？他們的白發(fā)難道還少了嗎？我們難道真正的體諒過(guò)父母嗎？我敢說(shuō)，沒(méi)有，我們從來(lái)就沒(méi)有真正的體諒過(guò)父母。難道你敢反駁嗎？那么，我問(wèn)你，母親為你操過(guò)多少心？父親說(shuō)話的時(shí)候你沒(méi)有頂過(guò)嘴嗎？
……
我就是那種類型的，我在家里自稱小皇帝、小公主，讓母親做這樣做那樣，我卻沒(méi)有幫母親做過(guò)任何事，這就是我們對(duì)父母無(wú)言的愛(ài)嗎？父親在工作崗位上艱苦奮戰(zhàn)，我們卻還說(shuō)父親出去玩，甚至還說(shuō)父親，但是，我們有資格這樣說(shuō)父親嗎？這也是我們對(duì)父母無(wú)言的愛(ài)嗎？
我敢說(shuō)天底下除了父母，還有誰(shuí)那么愛(ài)我們呢？可是我們對(duì)父母的`態(tài)度又如何呢？父親給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)，我們的態(tài)度又如何呢？是耐心傾聽(tīng)，還是懶懶散散不聽(tīng)講？
如果我們的父親是老師，我們是微笑面對(duì)，還是無(wú)語(yǔ)輪次說(shuō)自己倒霉？
那么，是誰(shuí)在我們背后默默的支持著我們？我們知道嗎？那么，又是誰(shuí)在半夜里悄悄地為我們蓋被子？還有，在我們生病時(shí)，誰(shuí)在床邊悄然淚下？
有一件事，在我腦海中隱隱浮現(xiàn)，那是我很小很小的時(shí)候，母親在床邊為我唱著歌兒，是一首搖籃曲，雖然那首歌沒(méi)那么好聽(tīng)，但在母親口里就成了閃閃動(dòng)人的歌曲了。那時(shí)，家里窮，沒(méi)錢買空調(diào)，但是在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)到了一絲涼氣，隱隱睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是母親在床邊一直為我扇著扇子，我看見(jiàn)，母親那么年輕，卻有了一絲白發(fā)……
無(wú)言的愛(ài)，我不懂，但我會(huì)對(duì)父母衷心的說(shuō)聲：“謝謝。”因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我什么叫愛(ài)，他們使得我有愛(ài)的人，也有愛(ài)我的人。
理解的作文7
班主任不是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的！我們見(jiàn)到他，就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，四處逃竄。你們想了解他嗎？想知道就跟我來(lái)吧！
你們的體育課是不是和我們一樣常常被班主任占領(lǐng)？下午，太陽(yáng)散發(fā)著巨大的魅力，站得高高的讓我們來(lái)仰視她。我們?cè)缫阎老鹿?jié)課是體育課，心里都在想還有幾分鐘才能下課呢。還有一分鐘一分鐘，不知道是誰(shuí)悄悄的說(shuō)了一聲，被我們聽(tīng)到了，我們頓時(shí)打起精神來(lái)，這一分鐘對(duì)于我們來(lái)說(shuō)度秒如年：5、4、3、2我們像似侍發(fā)射的火箭，準(zhǔn)備發(fā)射！叮下課啦！我們嗖的一下，沖出教室，往操場(chǎng)上跑，往操場(chǎng)上一站就看見(jiàn)：班主任！手往后一背，眉頭緊皺，額頭那么昂揚(yáng)，腿那么一邁看這架勢(shì)來(lái)勢(shì)洶洶啊，我們做什么錯(cuò)事了嗎？班主任還沒(méi)有走到跟前就提著嗓子說(shuō)：你們傻嗎？你看不見(jiàn)這太陽(yáng)嗎？還不趕緊回班去，就想著玩！我們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子似的，都在小聲地嘀咕著，有的.說(shuō)班主任真煩人，有的說(shuō)你咋管的那么寬，你家住海邊嗎？有的說(shuō)真掃興，我心想班主任是為我們的身體著想，烈日當(dāng)空的，下午我們跑完步，萬(wàn)一中暑了怎么辦？熱的想喝冰水，萬(wàn)一拉肚子怎么辦？但是心中還是有一點(diǎn)點(diǎn)掃興。就這樣，同學(xué)們回到教室，寫了一節(jié)課的數(shù)學(xué)題。
班主任不僅占我們的體育課，語(yǔ)文課他也占。
有一節(jié)課，語(yǔ)文老師說(shuō)這節(jié)課我們讀幾篇好作文，我們都很期待，因?yàn)樽魑闹杏性S多情節(jié)，非常引人入勝，生動(dòng)而又形象。結(jié)果班主任非要橫插一腳，讓我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)，真是掃興！
班主任看我們的數(shù)學(xué)成績(jī)太差，想讓我們多鞏固數(shù)學(xué)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，所以，總是想方設(shè)法擠時(shí)間讓我們學(xué)數(shù)學(xué)。但是，我們總是難以立即就理解他�。�
我們?nèi)绻徽驹谧约旱慕嵌热タ磫?wèn)題，目光短淺，就很難理解他人，特別是我們的師長(zhǎng)。要站在對(duì)方立場(chǎng)上來(lái)理解別人，也許就能對(duì)他人多一層理解和敬意了。同學(xué)們，大家說(shuō)是不是？
理解的作文8
世上沒(méi)有絕對(duì)幸福的人，你感覺(jué)幸福它就幸福。與其用一個(gè)怨恨的心看世界，不如用一個(gè)快樂(lè)的心經(jīng)歷人生；用一個(gè)詛咒的心來(lái)看人間，不如用一種欣賞的心來(lái)生活。
擁有一顆快樂(lè)的心，你見(jiàn)到的都是草長(zhǎng)鶯飛；心中滿是憂傷，你見(jiàn)到的就都是肅殺凋零。存好心做好人，微笑掛滿兩腮才是正道。
很多事，不是你想，就能做到的。很多東西，不是你要，就能得到的。很多人，不是你留，就能留住的。不要把什么都看得那么重。人生最怕什么都想計(jì)較，卻又什么都抓不牢。失去的風(fēng)景，走散的人，等不來(lái)的渴望，全都住在緣分的盡頭。何必太執(zhí)著，該來(lái)的自然來(lái)，會(huì)走的留不住。放開(kāi)執(zhí)念，隨緣是最好的生活。
緣分來(lái)自真情，占有并非擁有。人活一世，與世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有深深淺淺的緣分，愛(ài)人伴侶、名車豪宅，甚至一只手表一件衣物。占有并不是擁有，最美好的緣分，從來(lái)都來(lái)自真情如果不是真心真性，即便再美好的'緣分，也會(huì)隨風(fēng)而逝，不能長(zhǎng)久。情因真而貴，物因人而貴。珍惜擁有，才不會(huì)辜負(fù)了緣分！
人生的路上，如果懂得體諒，懂得理解，懂得寬容，日子就會(huì)很溫馨，也會(huì)很安寧。如果缺少體諒，不能理解，沒(méi)有謙讓，日子就會(huì)越過(guò)越煩惱。生活中的很多煩惱，就是源于我們不能體諒，過(guò)分在意了自己的主張，互不理解，互不相讓，傷了彼此的心靈。生活，很多時(shí)候，就是一種體諒，一種理解。
生活越簡(jiǎn)單，人生越有味。人生有許多東西是可以放下的。只有放得下，才能拿得起。 盡量簡(jiǎn)化你的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)被忽略的，才是最美的風(fēng)景。千萬(wàn)不要對(duì)功名利祿過(guò)于執(zhí)著，從而使自己背上沉重的包袱。多一些寬容，多一些大度，揮揮手，笑一笑，人生沒(méi)什么大不了。
人說(shuō)，生活是一種享受；有人說(shuō)，生活是一種無(wú)奈。其實(shí)，生活有享受也有無(wú)奈，有欣慰也有困惑。生活就象一枚青果，你含在嘴里慢慢品，細(xì)細(xì)嚼，便有諸多滋味在你舌尖蔓延，也甜，也酸，也苦，也澀。
真正的快樂(lè)，是一種心中的寧?kù)o、喜樂(lè)、清明、慈悲的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)不需要依靠外在的條件，達(dá)到這個(gè)境界，則疼痛也好，舒服也好，自己都可以快樂(lè)！
理解的作文9
理解如陽(yáng)光，沐浴了嘈雜的城市;理解如明燈，照亮了寒冷的黑夜;理解如清泉，洗滌了復(fù)雜的人心;理解如春風(fēng)，溫暖了世俗的人間。世間所有的理解，大概都是這世界上最溫暖的溫柔。
理解，是生活不可或缺的調(diào)味劑。親人間的理解，是妻子懂得丈夫在外工作的辛苦勞累，是丈夫懂得妻子在家洗衣做飯的疲憊不堪;戀人間的理解，是對(duì)彼此的信任，而不是猜忌懷疑，是吵架時(shí)低頭認(rèn)錯(cuò)，能主動(dòng)而不是爭(zhēng)得不歡而散;陌生人的理解，不是被門夾后的一路責(zé)罵，而是對(duì)不起后的沒(méi)關(guān)系，是不經(jīng)意間字雖少，心卻溢滿溫暖的那張小紙條。理解與不理解，每時(shí)每刻都在發(fā)生著，有的暖人心，有的寒入骨。若世上沒(méi)有人理解，這個(gè)世上還會(huì)有什么文明秩序可言?
理解，總是在某個(gè)時(shí)刻讓你與溫暖撞個(gè)滿懷，沒(méi)有了它，也就沒(méi)有了人情味，又何談什么人性呢?理解，我們不僅要理解到理解的含義，更應(yīng)在社會(huì)生活得到實(shí)踐，不可紙上談兵。在朋友之間，不必為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)論不休;在家人之間，不必為父母的嘮叨而遠(yuǎn)離他們，不必因?yàn)閹拙淦蚕碌臍庠挾x家出走。家人、朋友間的理解大多數(shù)人都能做到，畢竟這其中有著血緣的紐帶。感情的聯(lián)系，對(duì)陌生人的理解，則是少之又少。生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。與人面對(duì)面的接觸是十分簡(jiǎn)單的，然而心與心的交流卻是難上加難。做到了對(duì)陌生人的理解，對(duì)家人及朋友的`理解自然是水到渠成了。
在這喧囂的城市中，永遠(yuǎn)保持一顆善良、理解人的心吧。在公交車上請(qǐng)多一份理解，那些磕磕碰碰全當(dāng)煙云消散。在回家路上請(qǐng)多一份理解那些顯眼的垃圾，請(qǐng)送它回它該去的地方;在一攬勝景時(shí)，請(qǐng)多一份理解，那些到此一游的刻畫，洗不去的不僅是風(fēng)景，更是洗不去你心靈的污濁;在擁擠的人群中請(qǐng)多一份理解，那些誠(chéng)摯的對(duì)不起，就讓它們得到暢快的沒(méi)關(guān)系。
理解如春風(fēng)，溫暖的不僅是人世間，更是每個(gè)人干枯的心靈。理解他人，也是理解自己，共建文明和諧社會(huì)，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓我們從小事做起，從我做起。
理解的作文10
大�？吹搅诵∠那宄河难�，恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強(qiáng)，高山理解塵土的執(zhí)著，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會(huì)去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。
只有理解了他人，你才會(huì)去尊重他。你尊重袁隆平，因?yàn)槭撬屓藗冞h(yuǎn)離饑餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了國(guó)外的偏見(jiàn)，他是民族的驕傲。尊重任長(zhǎng)霞，是因?yàn)樗萌崮鄣碾p肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因?yàn)樗麄冏畲葠?ài)，最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因?yàn)樗麄冏顭o(wú)私，最辛苦，為了學(xué)生，為了未來(lái)，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎(chǔ)，素不相識(shí)的人你不會(huì)尊重他，品質(zhì)敗壞的人你不會(huì)尊重他，見(jiàn)利忘義的人你不會(huì)尊重他。爾虞我詐的人你不會(huì)尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動(dòng)，為他的為人所感動(dòng)，為他的品質(zhì)所感動(dòng)，你就會(huì)打心眼里尊重他。
老和尚理解了麻雀的心，尊重它們的圣潔康樂(lè)，讓它們享受快樂(lè)時(shí)光。你理解朋友的心，你才會(huì)與他心靈相通，你才會(huì)尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會(huì)尊重他的博大;你理解種子的堅(jiān)韌，你才會(huì)尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界，你才會(huì)尊重他的選擇;你理解清潔工的'辛苦，你才會(huì)尊重他們的勞動(dòng)，……是理解的霞光，燒紅了尊重的天空。
理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關(guān)懷，理解是最大的情致。任長(zhǎng)霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍(lán)天的回響;明正彬理解警察的職責(zé)，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩(shī)理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對(duì)人民的尊重，對(duì)職責(zé)的尊重，對(duì)歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開(kāi)了這絢麗的尊重之花。
理解是虹，架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚(yáng)。
理解的作文11
當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，面臨的第一份感情就是親情，親情也是一種愛(ài)，它表達(dá)的方式有很多種，溫柔的，直接的，粗暴的，嚴(yán)厲的……而在親情里面，有一種最偉大的愛(ài)叫做母愛(ài)。
“你怎么又在這玩手機(jī)，作業(yè)寫好了嗎”、“天天就知道看電視，你能保證你期末考能考滿分嗎？”、“你看看某某家的孩子，多自覺(jué)，人家多乖，他的父母都不用操心他，再看看你”……我相信這些話大家都從父母那里聽(tīng)過(guò)吧！我不喜歡家長(zhǎng)的處理方式，比如兄弟姐妹間，小的跟大的吵架，就一定是大的被批評(píng)，大的挨罵。以前，我認(rèn)為父母不愛(ài)我，不理解我，覺(jué)得他們只是想讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)定窮人家的孩子，讀書只是唯一的出路。直到20xx年的一天的小意外，才讓我體會(huì)到可憐天下父母心。無(wú)論母親的言辭是多么讓人心疼，出發(fā)點(diǎn)是好的。
那天在上學(xué)的路上，我開(kāi)著電動(dòng)車載著姐，突然想起來(lái)要去拿資料袋里的東西，于是我低下頭，伸出手，因?yàn)榉中�，我和我姐從車上摔下�?lái)。我的膝蓋腫了一大塊，姐姐的下巴也流血了。中午回到家的時(shí)候，跟母親說(shuō)了此事。本以為會(huì)是一頓好好的慰問(wèn)，沒(méi)想到得來(lái)的卻是很難聽(tīng)的批評(píng)語(yǔ)。母親說(shuō)：“你怎么不好好看路？資料袋的'東西不能到學(xué)校再拿嗎？才幾分鐘的功夫，或者你可以停下車啊，自己摔了，你姐姐的下巴也流血了，值得嗎？”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這樣的話，我一臉不滿，心想：都摔成這樣了，一句安撫的話都沒(méi)有，這就是你們大人所說(shuō)的愛(ài)孩子、關(guān)心孩子嗎？母親還在后面說(shuō)著，我聽(tīng)著不耐煩了，甩了臉色，向房間走去�！芭椤钡囊宦�，關(guān)上門。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)母親從家里走了出去，后來(lái)才知道，她去買藥了。就在那一刻，我熱淚盈眶，才知道母親并不是不關(guān)心我，她是愛(ài)我的，只是愛(ài)至深，責(zé)之切。她的批評(píng)只是想讓我更好的吸取這個(gè)教訓(xùn)吧！畢竟有哪個(gè)母親會(huì)討厭自己一把拉扯大的孩子呢。想起以前自己的任性和怨懟，真悔不當(dāng)初。
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大，也理解了母親的良苦用心。世界上最偉大的愛(ài)就是來(lái)自于母親對(duì)子女的愛(ài)，這種愛(ài)是天長(zhǎng)地久，海枯石爛也不會(huì)變的。理解萬(wàn)歲！
理解的作文12
理解是一束陽(yáng)光，照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢?”理解是人際關(guān)系的“催化劑”，每一個(gè)人都渴望得到理解，但首先要先學(xué)會(huì)理解別人。
媽媽每天的辛苦操勞你理解嗎?曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H一句嚴(yán)厲的批評(píng)摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢間那日漸增多的白發(fā)，額頭上那日益突顯的皺紋?“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親不疼愛(ài)自己的兒女呢?母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，你能理解她的心意嗎?
朋友之間也需要理解。我們每個(gè)人都擁有自己的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢?當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的.話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎?當(dāng)你的朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而疏遠(yuǎn)你，你會(huì)主動(dòng)溝通嗎?或許是，或許不是，設(shè)身處地，將心比心，換位思考，才能少誤解，多理解�！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)”，若是理解，不必在乎時(shí)間的長(zhǎng)短;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，若是理解，又何須在乎空間的遠(yuǎn)近?“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，朝朝暮暮，咫尺天涯，理解只在乎真心相通。
當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你;你只要去理解別人，就會(huì)得到別人更多理解。理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，友誼長(zhǎng)存。
理解是一種幸福，讓我們擁抱理解吧!擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，人人有顆理解的心，我們這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好!
理解的作文13
從稚氣滿面的孩童到朝氣蓬勃的少年再到意氣風(fēng)發(fā)的青年，然后十八歲，我們成年了，最終我們會(huì)步入老年。在這個(gè)過(guò)程中，我們一直在成長(zhǎng)，不準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)我們只是在長(zhǎng)大。真正的成長(zhǎng)必定要經(jīng)歷人生百味，體會(huì)難以言說(shuō)的感覺(jué)。有句名言說(shuō)：“你不能解決你不知道的問(wèn)題�！彼�，首先你要知道你的問(wèn)題，然后才能去解決它。如果你連成長(zhǎng)是什么都不明白，那怎么去應(yīng)對(duì)好你的成長(zhǎng)，以下是我們理解的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)痛苦的旅行團(tuán)�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都要走過(guò)或平坦或彎曲的路，留下或深或淺的足跡，有的人在風(fēng)雨中匍匐，有的人在風(fēng)雨中嘆息，有的人卻執(zhí)著地前行。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，成長(zhǎng)亦是痛苦的。在成長(zhǎng)的旅途中，一路跌跌撞撞�；蛟S都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你正經(jīng)歷著讓你很痛苦的事的時(shí)候，當(dāng)你的內(nèi)心陷入無(wú)限的掙扎而渴望得到救贖的時(shí)候，你以為自己快堅(jiān)持不住了，因?yàn)槟阌X(jué)得自己此刻無(wú)比難受�？墒�，你堅(jiān)持下來(lái)了，某一刻你發(fā)現(xiàn)好像一切又是那么平靜無(wú)波瀾。然后，你又陷入痛苦的掙扎之中。經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，才明白確定成長(zhǎng)是一次痛苦的旅行。
成長(zhǎng)是與自己的和解。有人說(shuō)“我們的成熟是由兩部分組成的：一是對(duì)美好的追求，一是對(duì)殘缺的接納�！痹S多時(shí)候我們是矛盾的，總是在自己的'內(nèi)心當(dāng)中不斷糾結(jié)，反反復(fù)復(fù)。可是糾結(jié)過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己所糾結(jié)的東西，終究只是那么一回事。所以，我認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)與自己和解的過(guò)程，當(dāng)你能夠與自己和解，不再糾結(jié)以前的糾結(jié)，你或許就長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。有人說(shuō)“人會(huì)長(zhǎng)大三次：第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界的中心的時(shí)候，第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無(wú)能為力的時(shí)候，第三次是在明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是盡力去爭(zhēng)取的時(shí)候�！背砷L(zhǎng)就是一個(gè)不斷認(rèn)知自己的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)明白自己想要什么，適合做什么總之，你會(huì)明白自己的內(nèi)心。在與自己的和解中容納自己。
成長(zhǎng)是痛苦的，也是自己的事情。正如董卿在《破繭是蝴蝶自己的事情》中所說(shuō)的：我能夠和人分享快樂(lè)，卻很難讓人分擔(dān)我的痛苦，一個(gè)人的的痛苦往往是一個(gè)結(jié)，解開(kāi)它不僅需要勇氣更需要智慧。所以，鼓起勇氣去面對(duì)成長(zhǎng)，走好成長(zhǎng)之路，卻創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)吧！
理解的作文14
大海理解魚(yú)兒，所以才那么浩瀚；天空理解雄鷹，所以才那么寬廣；大地理解小樹(shù)，所以才那么廣闊……懂得理解，我們的生活才會(huì)更加快樂(lè)，更完美。
拖著疲憊的身子回到家，把書包一扔，道了一聲“媽，我回來(lái)了！”便一下子躺在了屋里的床上。忙了一天，又累又煩。每天那么多的作業(yè)本就壓得我喘不過(guò)起來(lái)，再加上今天作業(yè)錯(cuò)的'多被老師批評(píng)了，我心中就有一股無(wú)名火。這時(shí)，又聽(tīng)到肚子“咕咕”叫了，中午慌里慌張地沒(méi)吃好，我早就餓了！“媽，飯好了沒(méi)有？”我淡淡地喊了聲�！斑�沒(méi)呢！”什么？飯還沒(méi)好，這都幾點(diǎn)了？這句話就像一根導(dǎo)火索，點(diǎn)燃了我的滿腔怒火：“還沒(méi)好？什么叫還沒(méi)好！沒(méi)有好的營(yíng)養(yǎng)供養(yǎng)指什么學(xué)習(xí)？難道靠喝西北風(fēng)思考數(shù)學(xué)題��！不吃了，氣都?xì)怙柫�！”我把門重重一摔，也不聽(tīng)媽媽解釋。
四周一片寂靜，只剩下我一個(gè)人坐在房間里，我的心好像被什么東西揪了一下，難道我錯(cuò)了嗎？我不由得反思到：為什么我要將在外界所受的苦和委屈撒在媽媽身上呢？難道我變了嗎？
我緩緩地站起身來(lái)，堅(jiān)定地走到媽媽的房間，說(shuō)：“媽媽，我先寫會(huì)作業(yè)，您去做飯，這樣兩不耽誤�！蔽以趮寢屇樕峡吹搅诵牢康男θ�，我滿足地走出了房門。
后來(lái)才知道，媽媽那天也是工作很繁重，回來(lái)得比平時(shí)玩晚，我來(lái)到家時(shí)媽媽也剛到家，也是拖著疲倦的身體在操持家務(wù)。我何曾體會(huì)到媽媽的苦處呢？我們每天喊著要家長(zhǎng)理解孩子，做孩子的朋友，可是，我們何曾理解家長(zhǎng)們的苦衷呢？我們總認(rèn)為缺乏理解，家長(zhǎng)不懂、體會(huì)不到我們的辛苦與勞累，可是我們何曾體會(huì)過(guò)家長(zhǎng)呢？沒(méi)有、沒(méi)有、沒(méi)有，我們無(wú)曾有過(guò)。
哲人說(shuō)：“比湖波大的是海洋，比海洋大的是天空�！蔽蚁胗眠@篇文章續(xù)寫一句：比天空大的是宇宙，比宇宙大的是理解！讓理解走進(jìn)我們的心靈，共同去感受它的美好吧！理解萬(wàn)歲！
理解的作文15
又是一個(gè)秋天，我們有緣相聚在這里。
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。這就是第一印象——我敬愛(ài)的陳老師。
站在講臺(tái)上，我很緊張，說(shuō)不出一個(gè)完整的句子，急出了一頭熱汗。為什么這么倒霉？我心里埋怨著�？粗娔X屏幕，我不知道該怎么給同學(xué)們講解這道題。一秒，兩秒，一分鐘……我快速的搜索，但找不到答案。我偷眼看看底下的同學(xué)，嘆氣；再看看老師，自責(zé)。正在我躊躇不決時(shí)，老師快速走上講臺(tái)，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)講。我慢慢的走下臺(tái)站在一邊，臉紅得像一顆大紅棗。
老師流利的講解著，還不時(shí)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。最后，老師對(duì)大家說(shuō)：“她講得很詳細(xì)，也很努力，她在書上批注了許多……”老師的一言一行，潛移默化，打動(dòng)了我的心。理解的幸福！
冬天來(lái)了，月光皎潔得像一塊玉，天黑得像一堆墨，氤氳在我的胸口。老師在講臺(tái)上喋喋不休，嚴(yán)寒還沒(méi)有到，心卻被突然來(lái)的考試成績(jī)涼透了。拿著試卷呆呆的愣著，聽(tīng)不進(jìn)去老師的話。每一次我都在為自己找理由，但這一次，再也沒(méi)有可以解釋的語(yǔ)言。老師似乎看透了我的心思，所以她停下來(lái)，慢慢的說(shuō)：“不要為一次考試的失敗就喪失了信心，現(xiàn)在起身直追就不遲……”我抬起頭，心中不知為何多了一份冬日的溫暖，這溫暖就像一首莫名地歌曲，在你落寞時(shí)，又像一股清冽的泉水流進(jìn)你的身心，讓人沉浸在理解的幸福中……
期中過(guò)后，我取得了第四名的好成績(jī)。父母的'鼓勵(lì)，老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，讓我被一種不明的感覺(jué)纏繞。它初來(lái)乍到，卻讓我措手不及。我開(kāi)始變得浮躁，甚至有些不屑一顧。我感受到這種可怕的力量，我卻控制不住自己，就像有幾根牢固堅(jiān)韌的線在操控我。但您用一把剪刀一下子剪斷了那些羈絆，并用堅(jiān)定的眼神肯定我的實(shí)力。就仿佛在縹緲的晨霧中，我看到了升起的太陽(yáng)，理解的幸�！�
老師，感謝您，在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我看到了明確的方向；感謝您，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠；感謝您站在鮮花和掌聲中嚴(yán)厲的面龐，讓浮躁的我平心靜氣堅(jiān)持努力！
感恩老師，一切盡在感動(dòng)的淚水中。