恩師難忘作文【精選2篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的恩師難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

恩師難忘作文1

　　人的一生要經(jīng)歷很多的事，遇到很多的人，在學(xué)生時代遇到一些好老師便是人生最幸運的事情之一。這些老師可以嚴(yán)格要求你卻不歧視你，讓你始終在被鼓勵的環(huán)境中積極向上的學(xué)習(xí)，足夠掌握各種知識，順利考上你理想的學(xué)校，既然考不上學(xué)校，也掌握了一定知識，在具體工作中運用。更重要的是好老師的言行也給你了很多的啟示，影響著你將來的發(fā)展。

　　在我學(xué)生時代很幸運的遇到過幾位好老師，他們給我的影響很大。其中印象最深刻的我的數(shù)學(xué)老師，她是芙蓉區(qū)瀏正街小學(xué)的劉玉卿老師。她那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和開拓創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格至今還鐫刻在我腦海中。

　　我們班是“三算”實驗班，劉老師每天都要進(jìn)行“三算”訓(xùn)練，經(jīng)過這樣長期的訓(xùn)練，我們班每個孩子的心算速度都特別快，可速度快也難免容易出錯，有時候做計算題我常常只圖快不仔細(xì)思考和檢查，每次出現(xiàn)的小錯誤都會被細(xì)心的劉老師給逮到。記得有一次，同學(xué)們都放學(xué)了，劉老師把我單獨留下來，在她辦公室更正錯題，她先讓我再把題做一遍，我三下五除二沒兩分鐘就把題做完了，教到劉老師手里，她帶著老花鏡瞅瞅，拿著紅筆在我的錯題上打了個大大的叉，然后癟著嘴對我說：“不對，再做！”我心里咯噔一下，怎么回事，我實在是一步步算過了的，面對著那把大叉，我再次一步一步仔細(xì)計算，為了慎重起見，我還把所有的計算都檢驗了一遍，然后信心滿滿地交給劉老師�！斑�是不對，再仔細(xì)看看。”一把大紅叉再次宣判了“死刑”。我一下子懵了，低著頭拿著本子再次細(xì)查了一遍計算。確實沒錯啊，是不是劉老師眼花看錯了，我鼓起勇氣對劉老師說：“劉老師，我檢查了好幾遍，這道題的計算都沒錯啊�！眲⒗蠋煷认榈匦α�，說：“你仔細(xì)看了書上的題目嗎？”一語驚破夢中人，我急忙打開數(shù)學(xué)書，原來我把計算題中的一個數(shù)字給抄錯了，這幾遍題都白做了�！澳憧纯茨�，抄題的時候不仔細(xì)看題，算來算去都是白忙活。所以做題從始至終都要認(rèn)真，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，這樣才能把題做對�！�

　　做題如此，做事何嘗不是如此啊，那次的錯題更正讓我體會了細(xì)節(jié)決定成敗的真諦，也使我在以后的學(xué)習(xí)工作中注重每一個細(xì)節(jié)。就是這樣針對學(xué)生每天作業(yè)中的錯誤，劉老師都堅持面批，如果遇到學(xué)生確實沒有弄懂的問題，她會悉心再給學(xué)生講解一遍，直到他能正確解決這類問題為止。由于劉老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵教學(xué)態(tài)度，使我們走好了數(shù)學(xué)的每一個臺階，在小學(xué)升初中的統(tǒng)考中我們班的數(shù)學(xué)成績名列全市之首。這個成績的取得并不是靠老師和學(xué)生補(bǔ)課做題而堆砌起來的，它還源自于劉老師在教學(xué)勇于創(chuàng)新的精神。劉老師就將代數(shù)的思想滲透到算術(shù)的學(xué)習(xí)之中，80年代初她在全國第一個將未知數(shù)的教學(xué)，很好解決了反敘的“一個數(shù)比另一個數(shù)多幾”應(yīng)用題教學(xué)，降低了低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，也為學(xué)生將來的代數(shù)學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

　　她在教學(xué)中深入鉆研，并結(jié)合學(xué)生實際情況不斷創(chuàng)新，將數(shù)學(xué)知識融會貫通與每節(jié)課、每個知識點的教學(xué)之中，讓我們輕輕松松地學(xué)好了數(shù)學(xué)。短短三年的時間，我們就基本學(xué)完了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部課程，全班提前一年小學(xué)畢業(yè)。由于劉老師激發(fā)了我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并且為我打好了堅實的數(shù)學(xué)根基，整個學(xué)生時代，我的數(shù)學(xué)成績都名列前茅。

　　一位好老師給人一生的影響是深遠(yuǎn)的。多年后的我，也象劉老師一樣站在了數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺上。劉老師讓我明白了一名好老師應(yīng)該怎樣對待教學(xué)，怎樣對待學(xué)生。從教的十八年中，劉老師就是我心中的楷模，我把對劉老師的感激之情傾注在每一個學(xué)生身上，將這份至誠至愛的師恩一代一代傳承下去。

恩師難忘作文2

　　思念真是種奇妙的東西，讓我心碎卻又讓我心醉。

　　初識您

　　轉(zhuǎn)學(xué)而來且英語超差的我無疑以光速進(jìn)入了您的眼中，成為了您的新寵兒。而與您的拉鋸戰(zhàn)也就此展開，以后英語課便以我單詞不會開頭以您喊我去辦公室領(lǐng)賞結(jié)尾。那時的我，對您又拒又厭，每次聽說您的課不上了便拍手叫好，一聽你要加課就捶桌嚎啕。而私下里更如那噴墨的章魚把您說的一無是處片甲不留。

　　思考您？

　　記得那是我來這個學(xué)校的第一場家長會您當(dāng)眾把我批評了一頓。那時我恨不得找個地縫兒鉆進(jìn)去，回到家中父母又是把我一頓好批，不過在批評的過程中，母親的一句話引起了我的注意，她說，你以為你是誰呀？人家郭老師，若不是負(fù)責(zé)才懶得管你。雖然我有認(rèn)真的思考，但你那凌亂花白的頭發(fā)與那暴脾氣真是不討喜。

　　懂得您

　　從那以后，我便開始偷偷觀察您，當(dāng)然以前觀察的也很仔細(xì)，不過當(dāng)時您還是我的敵人，而那時立場分明的我硬是把好的也給想成了壞的，在你認(rèn)真改作業(yè)時，我總會認(rèn)為一本要改那么久，一看便是在走神，至于本子上的勾畫與評語在立場下早已化為虛無，在你中午不回家時我總會想你是不是家庭不和，雖然長可以見您滿臉幸福的打電話，不過那無敵的立場，總會把這些無視。不過在家長會后，立場早已被媽媽打撒。在沒了偏見后我開始慢慢不再討厭你，不再那么害怕你。一天中午下雨了，因此我留在學(xué)校吃飯，當(dāng)從食堂回班時正好經(jīng)過您的辦公室，發(fā)現(xiàn)門還是開的便向里面望了一眼，發(fā)現(xiàn)你正坐在辦公桌旁不過姿勢很奇怪，只見您的身子蜷縮，雙腿顫抖，一只手按著肚子，另一只手還拿著鋼筆頭，頭抵在辦公桌上。雖沒能看見您的表情，但卻也明白您的痛苦，那時我并沒有去問您怎么了，而是默默關(guān)上門，回到班中才下午第一節(jié)，便是您的課，我本以為您不來了，可您卻依然來了，只是頭發(fā)更加凌亂些，這時我突然覺得，您好不容易，好辛苦。

　　明白您

　　從那以后我仿佛脫胎換骨吃過熊心豹膽，不再害怕您，敢與您逗趣談心。那時我以為我們會成為朋友，但直到我轉(zhuǎn)學(xué)而來的第二個教師節(jié)，班中很多人都給自己喜歡的老師買了小禮物，我也買了很多花送給各科老師，但我并沒有打算送給您，因為我想您那么認(rèn)真，還是一班的班主任，自己就不用的錦上添花了，還不如把花自己留著送給老媽，但當(dāng)我去給您同一個辦公室的物理老師送花時發(fā)現(xiàn)在幾張擺滿鮮花和禮物的桌子之間，有一張什么也沒有，而在那張桌子的主人正是你。那時您正在改作業(yè)，臉上一絲表情也沒有，沒有傷心，也沒有不滿，有的只是一種淡然，仿佛已經(jīng)習(xí)慣了這種現(xiàn)狀，那時的我，突然覺得好心酸，為您而不平，卻又發(fā)現(xiàn)自己也是其中一人。于是我把留給媽媽的花獻(xiàn)給了您，收到花的您嘴巴咧的大大的`，眼睛也睜得大大的，仿佛我做了一件驚天大事，看著年過半百，卻笑如稚子的您，我眼角有些濕潤，心中有種刀割的感覺。您其所有，卻一無所得，有時世界它真的不公平，從那以后您不在是我的朋友，而是我心中的高山，人生中的第二個母親。

　　離開您

　　時間總是那么無情，正當(dāng)我努力學(xué)習(xí)英語，卻還未出現(xiàn)成效時，初中生活便只剩下了幾天，這時每天不再是無盡的作業(yè)，而是數(shù)不完的同學(xué)錄，我也有一本，我把最美的第一頁留給了您，卻遲遲沒有送出，因為我怕一給您就變成我們在初中生活里最后的美好了。但在最后一天它也沒能留下您的筆記，因為那天我只顧著抱著您哭，不小心忘記了。

　　思念您

　　如今我已是一個高大的男孩兒，卻終難忘您的師恩。我親愛的郭老師，蠟燭燃己照房間不如你獻(xiàn)身30年無意索取，燈塔迎風(fēng)喚迷船不如您兢兢業(yè)業(yè)30年只為問心無愧，我親愛的郭老師，您是否依然在辦公室桌上批改作業(yè)，是否又沒有修整您那凌亂的頭發(fā)，是否還是那疲倦。眼前再次浮現(xiàn)出您的身影，心中默默的道一句，親愛的郭老師，我想您了。

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