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千里之行，始于足下作文【精品14篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的千里之行，始于足下作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
千里之行，始于足下作文 篇1
一下午一放學(xué)，我就和呂佳明收拾好書包，一路狂奔到操場(chǎng)，開始我們第一次訓(xùn)練。
首先，我們一起慢跑800米，慢跑可比考試好多了，只要能跑完，時(shí)間無所謂，第一圈，我們保持中等的速度，有許多人也在練習(xí)，他們一會(huì)兒超過了我們，我們一會(huì)兒也超過了他們，互相比著。速度也越來越快，我有點(diǎn)吃不消。慢慢的'被拉在后面，呂佳明沒有注意到，繼續(xù)加速，但是他們比我們年齡大，呂佳明也累了，慢下來和我一起跑。
一圈下來，我竟然不太累，比我第一次跑強(qiáng)太多了，于是我們趁熱打鐵，連著又跑了兩圈。
第二圈時(shí)，那些學(xué)長(zhǎng)們也來了，這一圈，我學(xué)聰明了，因?yàn)閰巫∶飨敌瑤チ�，只有我一個(gè)人，我就裝作沒看見，一個(gè)人一直慢跑。呂佳明來了，我們突然沖刺，他們愣了一下，也沖向前去，可我們已沖出去老遠(yuǎn)了，他們已無力回天了。
接下來，我們又練習(xí)跳遠(yuǎn)，我一次比一次蹦的遠(yuǎn)，而呂佳明比我蹦的還遠(yuǎn)，我就向他學(xué)習(xí)，果然我又跳的很遠(yuǎn)。
訓(xùn)練結(jié)束了，可我們永遠(yuǎn)不會(huì)停下，我們會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)步。
千里之行，始于足下作文 篇2
古往今來，許多事業(yè)有成的人都有一個(gè)成功的秘訣，那就是《老子》中的一句話：千里之行始于足下。意思是說走一千里路，是從邁第一步開始的。事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的，要認(rèn)準(zhǔn)方向朝著理想，努力地走下去。
一次，老師留下了家庭作業(yè)——聽寫。正巧，那天，爸爸出去出差了，媽媽又身體不舒服，先休息了。于是，我便請(qǐng)錄音機(jī)來幫助我。我放好錄音機(jī)，接通電源，又從書包里取出語文書和作業(yè)本。開始錄音了，我將錄音帶裝入錄音機(jī)，按下錄音鍵，然后翻開語文書，飛快的讀起來：“招牌、擔(dān)憂、急切、懼怕……”我想：等下還要看書，錄音語速快一點(diǎn)沒關(guān)系。過了五分鐘左右，我興沖沖的倒回帶子，按下放音鍵，提筆開始聽寫。誰知，我剛讀得太快了，記下前句忘了后句，丟三落四，無法完成，我生氣地把筆扔在一邊，這是我眼前浮現(xiàn)出一句名言“千里之行始于足下”，是啊！成功的開始也是一次一次地積累而成的，我多試幾下不就行了。于是我又開始錄音了，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，讀的不緊不慢，清清楚楚。隨后，我的聽寫作業(yè)便完美的.完成了。
我們應(yīng)該一步一個(gè)腳印朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，這千里之行，肯定是十分艱難的，絕不會(huì)是一路平坦的，但只要一步步走下去，就一定能勝利。
千里之行始于足下，也將會(huì)是我們的成功秘訣。
千里之行，始于足下作文 篇3
新的學(xué)期在綿綿秋雨中拉開了序幕，新的征程在腳下又開始延伸，又有多少希望的種子，悄悄播撒在神奇的土地上，等待著在陽光雨露中發(fā)出翠綠的嫩芽。時(shí)間過得真快！初中3年的時(shí)光如白駒過隙，成為了歷史；隨即而至的是高中3年的青春耕耘；即將步入建校歷史長(zhǎng)達(dá)63年的沙灣一中這一知識(shí)殿堂，我內(nèi)心久久不能平靜。
在此之前我一直憧憬，盼望著可以進(jìn)入沙灣一中這所充滿傳奇的學(xué)校。經(jīng)過不懈的努力，我終于收到了沙灣一中的錄取通知書。雖然進(jìn)入了沙灣一中，但不意味著就能保證高考一定成功。因此，開學(xué)伊始我給自己制定了一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃：
1、每天堅(jiān)持跑步，既鍛煉身體，又強(qiáng)化意志；
2、增加閱讀量，擴(kuò)展知識(shí)面，不斷開拓視野；
3、積極參加社團(tuán)活動(dòng)，提高實(shí)踐能力；
4、鍛煉自己的`社交能力，與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛；
5、落實(shí)短期及長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，天天向上，要做到自己對(duì)自己的將來負(fù)責(zé)；
6、要在高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光里不改初心，考上心儀的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己從醫(yī)報(bào)國、救死扶傷的夢(mèng)想。
新學(xué)期新挑戰(zhàn)，我們站在了新的起跑線上，忘卻昨天的夕陽，迎來今晨的旭日。我要做的不僅僅是學(xué)懂知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做一個(gè)正直的人，要學(xué)會(huì)如何奉獻(xiàn)，如何利他。
九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。計(jì)劃再好，不付諸實(shí)踐也只是空想，成功是從腳下一步步走出來的。我不尋找一蹴而就的捷徑，而是在挑戰(zhàn)面前勇敢的說：“yes，Ican！”
千里之行，始于足下作文 篇4
周末的誦讀簽到是一件很小的事，可彭老師卻讓周言謹(jǐn)看看周末有哪幾個(gè)人是兩天都讀的。
星期一上午的語文課，彭老師還真講了！她讓我們簽到的一個(gè)個(gè)上去寫自己的名字，可思索了一會(huì)兒又覺得不好：人都有犯“錯(cuò)誤”的時(shí)候，如果只看這個(gè)星期的簽到，那是不行的，萬一有人是聽到消息才錄地呢？于是改變了主意：簽到次數(shù)在20次以上的都可以算，人變得更多了，不過原來就在的人卻少了幾個(gè)，難道他們真如彭老師所料，他們是故意錄的？可能是的。寬仁的.彭老師又覺得那些18、19次的人太可惜了，便又放寬了限制，這下人更多了，可是有一個(gè)人只讀了11次，但他兩天都簽到了��！沒有用的“千里之行，始于足下，”成績(jī)是慢慢積累下去的，不是靠“臨時(shí)抱抱佛腳”“抱”來的！這次，彭老師給我的的思想不知不覺地上了一課。
那位同學(xué)也對(duì)此次事件發(fā)表了自己的想法：“我是聽到了彭老師對(duì)周言謹(jǐn)說地話才去簽到地……”后面的話語含糊不清，因?yàn)樗蘖顺鰜恚@是悔恨的淚。
有些人可能會(huì)抱怨：“為什么別人不努力都比我厲害，而我卻一直追不上那些人呢？”我只想說：到了關(guān)鍵時(shí)候，你將會(huì)無比驕傲得輕松超過他！到那個(gè)時(shí)候你還會(huì)抱怨嗎？恐怕是那位不努力的同學(xué)在痛哭流涕吧！”
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”這是《勸學(xué)》告訴我們的道理。
千里之行，始于足下作文 篇5
老子曰：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下�！避髯釉疲骸安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！毕荣t們無不告誡我們：凡事都是沉淀積累的過程，凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷完善自我。
西晉著名詩人左思，幼時(shí)愚鈍，少年時(shí)小有志氣，卻遭到墨客嘲笑譏諷，立志完成《三都賦》。為了完成這一抱負(fù)，他進(jìn)行了廣泛的閱讀，深入的調(diào)查，大量收集有關(guān)三國都城的相關(guān)資料，他向隅面壁，經(jīng)過整整十年的酷暑嚴(yán)冬，專心著書，終于完成了轟動(dòng)一時(shí)的《三都賦》，不但使曾經(jīng)諷刺過他的`墨客佩服得五體投地，還引得京城許多人爭(zhēng)相傳抄，以至紙價(jià)大漲，“洛陽紙貴”便出自于此。
左思正是在面對(duì)冷嘲熱諷的逆境時(shí)沒有氣餒，從點(diǎn)滴做起，耗費(fèi)十年心血，才最終厚積薄發(fā)，不負(fù)眾望。生活中的我們也是如此，作為一名學(xué)生，寒窗苦讀，就是一個(gè)知識(shí)與人品積累的過程。生活沒有捷徑，沒有人的成功是一蹴而就的，我們只有勤懇的努力，一步一步腳踏實(shí)地的前行，才能在不知不覺中收獲沉甸甸的成功果實(shí)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
千里之行，始于足下作文 篇6
蝸牛走得很慢，一生卻從未放棄�！}記
在潮濕的水邊濕地上，在清晨的菜葉上，在雨后的巖石上，你都會(huì)看見一個(gè)背著個(gè)硬殼殼的小東西，頭一會(huì)兒伸出來，一會(huì)兒又縮進(jìn)去，兩只觸角左探一探，右瞧一瞧，然后又慢慢的背著殼向著某個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，身后總留下一條白白的印跡，走到哪里印到哪里。
這個(gè)小東西就是蝸牛。
蝸牛，沒有指頭彈大的一團(tuán)細(xì)肉，渺小的不能再渺小了——很多人都這樣評(píng)價(jià)蝸牛，甚至見了還要一腳踩碎它。是啊，太不起眼了�？删褪沁@么一個(gè)不起眼的東西，卻也有光輝偉大的一面。一道數(shù)學(xué)題，至今仍記憶猶新：一只蝸牛爬墻，白天爬上二十米，晚上睡覺的時(shí)候又掉下來十米，請(qǐng)問它多久才能爬上一堵五十米高的.墻？題很簡(jiǎn)單，卻引發(fā)了我的深思。
白天辛辛苦苦爬上去了那么多，晚上卻又掉了下來，事倍功半，何必呢？
可那次……
一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)跑完了五分之四的賽跑，可腳卻扭傷了，他揉揉腳，競(jìng)一瘸一拐的越過了終點(diǎn)，頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)！
��！蝸牛就是這樣的人：不怕失敗，不怕跌倒，不怕慢，奮斗到底！
多久以來不被正視的蝸牛呀！千里之途，只在你腳下！
千里之行，始于足下作文 篇7
大班的時(shí)候，我看著媽媽每天晚上一邊跳繩，一邊聽音樂真開心�！拔乙蚕胩蔽艺f：“可是我又不會(huì)跳。”
“你可以學(xué)呀，跟著媽媽一起跳�！�
就這樣，我就每天練習(xí)跳繩，練了兩天，我終于能跳一個(gè)啦！我為自己感到高興。我想跟媽媽跳得一樣好，就天天練，天天練……。練了好幾天，還是只能跳幾個(gè)，我難過地哭了。
媽媽說：“千里之行，始于足下，要繼續(xù)加油。”
“什么是千里之行，始于足下呀？”我問媽媽。
“就是走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的`路，遠(yuǎn)到一千里，也還是從邁第一步開始，慢慢的走下去，就能走到的�！眿寢尪自谖颐媲�，安慰我：“如果你每天堅(jiān)持跳五分鐘，都不用太多，十天內(nèi)，你一定能跳十個(gè)以上了�！�
我就天天練，天天練，果然，我很快能跳十個(gè)了。
時(shí)間就像飛鳥，過得很快，我上一年級(jí)的時(shí)候，一分鐘可以跳一百多個(gè)了。
我聽老師說，學(xué)校要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我參加跳繩比賽。我知道后，就更加刻苦地練啊練，練得手上都起泡了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，第一個(gè)比賽項(xiàng)目就是跳繩，我拼命的跳呀跳，一分鐘結(jié)束啦！我一共跳了一百七十二個(gè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我跳繩得了一年級(jí)女子組第四名。我為自己感到自豪，也為其他獲獎(jiǎng)的同伴感到自豪。拿到獎(jiǎng)后，我好興奮，好激動(dòng)，因?yàn)檫@是自己的努力換的獎(jiǎng)。
千里之行，始于足下作文 篇8
“千里之行始于足下。”這句格言使我明白了很多東西，它告訴我們無論什么樣的事，只要開始走了然后堅(jiān)持完成就能成功，就會(huì)有收獲。但不論千里之行，還是百里之行，如果你自己不走，不努力，不堅(jiān)持，那就會(huì)一事無成。
這句話令我受益匪淺。
從前的我總是嘴上說得很好，但每當(dāng)真正開始的時(shí)候，就會(huì)不想做，有事則會(huì)放棄。就比如我自己給自己安排好，在明天早上6點(diǎn)30分起床背課文，還在手機(jī)上設(shè)了鬧鈴，然后，我就睡了。
在第二天的6點(diǎn)30分，我從睡夢(mèng)中驚醒（被鬧鐘嚇的），書桌上拿下手機(jī)，停止那吵鬧無比的鬧鐘，眼前有些朦朧，拉開窗簾，望著外面灰灰蒙蒙 ，第一個(gè)念頭就是再睡一會(huì)。在冬日的.早晨的我是十分難以從溫暖的被子里出來的，外面天寒地凍，誰不愿意在多睡一會(huì)兒呢？想來想去，我又在不知不覺中睡著了。
等我父親叫醒我的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)多了，在吃早飯的時(shí)候，母親問：“你昨天不是說要早點(diǎn)起嗎？今天怎么起得這么晚呢？”我羞愧的滿臉通紅，無言以對(duì)，心想：“明天一定要早點(diǎn)起�！庇谑窃谑謾C(jī)下放了一張紙條，紙上寫著“千里之行始于足下�！�
第二天，看著上面的字，心想：“千里之路也是從我腳下開始的。我為什么不能跨出這第一步呢？”我心一狠，一腳踹開被子，艱難的從床上爬起來，寒冷的空氣令我睡意一掃而空。于是我每一天堅(jiān)持這么做，從此我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。
我十分感謝這句名言，它令我在自己的成功之路上跨出了一步。
千里之行，始于足下作文 篇9
今天早上，我們正在安安靜靜寫作業(yè)。
突然，彭老師站了起來，手里拿著一本本子說：“請(qǐng)報(bào)到名字的同學(xué)起立：孫晟睿，壽梓臣，王家瑞……”我一聽到自己的名字就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)站了起來�？隙ㄊ桥c周末讀書有關(guān)的！我想到。果不其然，彭老師又說：“你們是這兩天一直堅(jiān)持打卡的同學(xué)，我想我們可以辦個(gè)讀書群，怎么樣？”“贊成！”我們大叫著說到。這樣我就可以與他人拉開差距了，嘿嘿嘿……，我想到。瞄了一眼同桌，她的眼睛里竟然閃著淚花……哼，誰讓她不讀的.？！
到了下午，我們一進(jìn)教室門，彭老師就說：“早上那12位同學(xué)上來寫一下自己的名字。”我一聽，可樂壞了。把自己的名字寫得又高又大，多風(fēng)光��！上課了，彭老師又說：“我說你們是不是傻？沒有一個(gè)人投反對(duì)票，沒有一個(gè)人說這件事公不公平……”“公平呀？！”我們說到，“難道你們沒想到：有人只是在那個(gè)星期讀過兩個(gè)星期，別的時(shí)間都沒讀？”彭老師有點(diǎn)氣憤�！八晕页弥形缒嵌螘r(shí)間幫你們?cè)诳偱琶峡戳丝�，打卡�?0次以上的，到黑板上自己名字后面畫個(gè)五角星�！迸砝蠋熼_始報(bào)了：“壽梓臣，郭軒宣……”始終沒聽到我的名字我的頭上漸漸冒出了一涔冷汗�！巴跫胰穑 苯K于報(bào)道我了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。
千里之行，始于足下。下次我要做得更好。
千里之行，始于足下作文 篇10
“千里之行，始于足下”。這句格言從古至今一直被人們所引用。千里行程是由一步步積累起來的。
知識(shí)的淵博與否在于積累如何�？嗑毣竟κ乔Ю镏械牡谝淮蟛�。世界著名畫家達(dá)·芬奇學(xué)畫，就是從畫蛋連基本功開始的。他一絲不茍，絲毫不認(rèn)為畫蛋太簡(jiǎn)單，無聊，也正因?yàn)檫@樣，達(dá)·芬奇終于從畫“蛋”的積累中一躍而起，再世界畫壇上占據(jù)了一席之地。當(dāng)看到《最后的晚餐》這幅震撼世界畫壇時(shí)，我們可曾想到，這不正是由千千萬萬個(gè)“蛋”的技藝積累得來的嗎？
記得古代有一則笑話，說有一個(gè)人買了七個(gè)燒餅，當(dāng)他吃完第七個(gè)燒餅時(shí)，覺得飽了，他就想：早知道吃這一個(gè)就飽了，何必吃前六個(gè)燒餅?zāi)兀窟@雖然只是一則笑話，但卻說明了一個(gè)問題：工作、學(xué)習(xí)或干任何一件事情都像吃燒餅一樣，如果沒有前面吃一個(gè)個(gè)“燒餅”的積累，怎么會(huì)有后面的“飽”呢？
好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，是人們易犯的毛病，有人小是不肯做，大事卻做不了；有人幻想一步登天，從來不愿去一級(jí)一級(jí)地攀登，有人只喜歡做偏題、巧題、智力題、難題，卻不愿意做基礎(chǔ)練習(xí)題。這些人，根本不懂得“千里之行，始于足下”的道理。
滾滾巨流，來源于涓涓小溪；浩瀚的.沙漠是由粒粒細(xì)沙組成的。偉大的事業(yè)如千里之行，不能只說在口頭上，也不能只停留在紙面上，必須始于足下讓我們跨出自己的堅(jiān)實(shí)步伐吧。
千里之行，始于足下作文 篇11
上個(gè)星期五，我們學(xué)校開展了隆重而莊嚴(yán)的“新生開筆禮”。那天，晴空萬里，參加“開筆禮”的有全校老師、一年級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)及六年級(jí)學(xué)生。
“開筆禮”是我國古代的一種啟蒙學(xué)習(xí)儀式，也是人生的四大禮之一，其目的是讓一年級(jí)的小朋友感受到入學(xué)是人生的一件大事。同時(shí)，它也是我國傳統(tǒng)文化的`一種延續(xù)。
在“開筆禮”中有很多的環(huán)節(jié)，如：“朱砂啟智”、“擊鼓鳴智”、“拜師獻(xiàn)茶”、“學(xué)長(zhǎng)贈(zèng)言”、“家長(zhǎng)寄語”等。其中令我印象最深的是“拜師獻(xiàn)茶”：四個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)用雙手輕輕地端起茶杯，很有禮貌地將茶杯端給老師。老師喝完茶后，那四個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)對(duì)老師深深地鞠了一個(gè)躬，拜以弟子之禮。
“千里之行，始于足下”，只有良好的開始，才能奠定成功的基礎(chǔ)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，但通過今天的“開筆禮”，我也深受教育。我要記住校長(zhǎng)和學(xué)校老師的贈(zèng)言，永遠(yuǎn)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。希望這次的“開筆禮”能成為一年級(jí)小朋友一輩子最美好的回憶!
千里之行，始于足下作文 篇12
千里之行，始于足下，告訴我們：未來，無論多么遙遠(yuǎn)，無論多么渺茫，只要我們肯邁出第一步，一步一個(gè)腳印，總能延伸到遠(yuǎn)方的未來。
蝸牛，為我們?cè)忈屃诉@個(gè)道理。
蝸牛，這個(gè)平凡的生物。當(dāng)其他動(dòng)物在享受美食，無比幸福時(shí)，它卻在默默地爬行；當(dāng)其他動(dòng)物深陷美夢(mèng)，無可自拔時(shí)，他依舊在默默地爬行；當(dāng)其他動(dòng)物睜開睡眼，開始勞動(dòng)時(shí)，它卻已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。它雖然爬得很慢，卻不分晝夜地付出努力。它懷著希望，一步一步奔向遠(yuǎn)方，在它身后，留下了閃閃發(fā)光的腳印，一步步腳印連接起來，就會(huì)觸碰到遠(yuǎn)方的終點(diǎn)。正如古人所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！�
大千世界，蕓蕓眾生。每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想。可許多人只是望著璀璨奪目的未來一遍又一遍地定義著這個(gè)目標(biāo)，卻從未想過付出實(shí)際行動(dòng)，去努力、去實(shí)現(xiàn)，但如果我們遲遲不肯邁出這一步，我們?nèi)绾蔚竭_(dá)終點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)理想呢？如果是這樣，那么，一切美好的理想便只是空談。
腳永遠(yuǎn)比路長(zhǎng)，我們不怕遠(yuǎn)方的遙遠(yuǎn)，只怕我們沒有敢跨出第一步的.雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追逐的勇氣、熱情與執(zhí)著……只要我們心中時(shí)時(shí)裝滿信念，勇敢地跨出第一步，并一往無前地行進(jìn)下去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
無論是蝸牛也好，理想也罷，都在告訴我們一個(gè)道理——千里之行，始于足下。
千里之行，始于足下作文 篇13
“千里之行，始于足下”給了我極大的啟示：做人要一步一個(gè)腳印，一時(shí)興起，無用，似讀書般，所以一定要堅(jiān)持。
周一早，剛到校不久，便聊起打卡之事。
打卡，堅(jiān)持?jǐn)?shù)第一位，其次為內(nèi)容，再次為長(zhǎng)短。
班中，打卡二十次以上的，建新群；二十次以下的，坐干等。我屬坐干等類，慚愧不已，可悲、無奈、羞愧之情涌上心頭，心中自責(zé)、反思。
“千里之行，始于足下”這句話不斷出現(xiàn)在腦海中，恨不得一下變成打卡二十次以上的。怎可能呢？人家一周一周積累下來，而我呢？懶懶散散，想錄就錄，不想錄就不錄，一周一周拖下來，還有什么臉想白日夢(mèng)！
面對(duì)這種突然來臨的'考驗(yàn)，懶散的人將得到報(bào)應(yīng)，而認(rèn)真對(duì)待，會(huì)“善有善報(bào)”的。我要把周言瑾當(dāng)作自己的目標(biāo)，盡可能彌補(bǔ)過錯(cuò)，但也不能只是一時(shí)的，必需日積月累才會(huì)收獲。以后，我要認(rèn)真對(duì)待每樣作業(yè)，不論多少。我也要抓住每一次機(jī)會(huì)，這次機(jī)會(huì)沒了，若有下次，我必定會(huì)緊緊抓住機(jī)會(huì)。人們也常說：“機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的”！
千里之行，始于足下作文 篇14
古往今來，能夠在事業(yè)上取得成就的人是很多的。他們的成就和榮譽(yù)，往往令人敬佩、羨慕，人們也常渴望著能取得他們那樣的成就。然而，怎樣才能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)呢？這個(gè)問題就不是所有的人都能正確回答的了。每個(gè)人的`理想有所不同，有的遠(yuǎn)大，有的現(xiàn)實(shí)，但無論哪個(gè)有志者，都應(yīng)該牢記住這句名言：千里之行，始于足下。
認(rèn)準(zhǔn)方向朝著理想，從小處做起，一步一步地積累著，走下去，這就是成功的秘訣。
要想達(dá)到目標(biāo)，使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是絕不可少的，而人們往往忽視這一點(diǎn)。古人“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！钡脑�，講的也是這個(gè)道理。無論多么遠(yuǎn)大的理想，偉大的事業(yè)，都必須從小處做起，從平凡處做起。
現(xiàn)在有些人卻不然，他們似乎只知道樹立理想，卻不認(rèn)真想想該怎樣去做。像他們這樣日夜看著遠(yuǎn)方輝煌的目標(biāo)而打發(fā)自己的青春，浪費(fèi)自己的生命，到頭來只能是個(gè)曾立志的無志者，到老一事無成。
對(duì)于我們每一個(gè)青少年學(xué)生，我們的志向是與祖國的未來緊密相連的。因此，我們更應(yīng)該努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。這千里萬里之行，會(huì)是非常艱難，決不會(huì)是一條平坦大道，但只要一步步走下去，就一定能勝利。這勝利是我們的，我們的理想體現(xiàn)在一步一個(gè)腳印去奪取勝利的過程之中。
“千里之行，始于足下”，應(yīng)該成為每一個(gè)有志者在事業(yè)上的座右銘。
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