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    語(yǔ)言的力量作文

    時(shí)間:2024-01-25 14:02:07 推薦作文 我要投稿

    語(yǔ)言的力量作文(精)

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的語(yǔ)言的力量作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    語(yǔ)言的力量作文(精)

    語(yǔ)言的力量作文1

      語(yǔ)言的力量神奇又偉大。關(guān)心的話,像沙漠里的一片綠洲;安慰的話,像冬天里的一團(tuán)永不熄滅的火焰……

      每當(dāng)我面臨困難時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一句話,努力不一定成功,但不努力注定失敗。

      美國(guó)總統(tǒng)林肯曾經(jīng)被失敗一次次打倒,可是他每一次都能站了起來(lái)。曾經(jīng)連洲長(zhǎng)都競(jìng)選不上,卻因?yàn)樽约旱牟恍概,成為了美?guó)的總統(tǒng)。努力不一定成功,但不努力注定失敗。

      記得那次我在房間里偷偷的落淚,淚珠一滴一滴地落在我那60分的試卷上,我很難過(guò)。同時(shí),也在愧疚自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。我意識(shí)到自己在班級(jí)里掉隊(duì)了,我想努力的趕上隊(duì)伍,可是現(xiàn)實(shí)給了我一記狠狠的巴掌。我發(fā)現(xiàn)一旦掉了隊(duì),就很難再跟上。一次次打擊使我想放棄,我變得討厭數(shù)學(xué),甚至想放棄數(shù)學(xué)去專(zhuān)心的.學(xué)習(xí)語(yǔ)文。就在我迷茫,不知所措的時(shí)候,我的媽媽察覺(jué)到我的不對(duì)勁,對(duì)我說(shuō):“努力不一定成功,但不努力注定失敗。"媽媽的話猶如一顆啟明星,讓迷路的我找到了新的方向,我改變主意了。我把以前的試卷拿過(guò)來(lái)看,把錯(cuò)誤的習(xí)題,認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍,總結(jié)自己失敗的原因。果然有心人,天不負(fù),百萬(wàn)秦關(guān)終屬蜀。我的努力沒(méi)有白費(fèi),我成功的找到了隊(duì)伍——我考了93分。這一次,我又哭了,不過(guò),與上次不同。

      努力不一定成功,但不努力注定失敗,這句話蘊(yùn)含的巨大力量,讓我重新站了起來(lái),燃起了希望。我將會(huì)把這句話永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地銘記在心中。

    語(yǔ)言的力量作文2

      語(yǔ)言是看不見(jiàn)摸不著的,但語(yǔ)言本身是藏有巨大的能量的,大到可以改變一個(gè)人。

      語(yǔ)言可以助人、鼓舞人,也可能傷人、殺害人。一句關(guān)心、一句鼓舞都會(huì)使人感到溫暖,但一句責(zé)怪、一句訓(xùn)斥,也可能讓人的心被推進(jìn)深淵。

      我們學(xué)校每周都有當(dāng)家人,這周輪到了四(4)班當(dāng)家了。有一次吃午飯,因?yàn)槲耶?dāng)天拉肚子,有些油膩的東西吃不了,我就剩了一道五花肉想起倒飯,可是這個(gè)“當(dāng)家人”故意不讓我倒,明明學(xué)校規(guī)定剩兩道菜就能倒,可我就剩一道菜也不能倒,如果真的不能倒就算了,可這個(gè)“當(dāng)家人”還罵我很傷人的話,“肚子不好嗎?我看你是有病,要么吃了,要么去醫(yī)院把病治好了再吃,或者死回家吃去。”這個(gè)“當(dāng)家人”說(shuō)完還做了個(gè)鄙視的動(dòng)作,她才四年級(jí)啊,說(shuō)話怎么這么傷人,一句一句罵在心上,還好我堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有哭。同學(xué)幫我把飯倒了,我想去和老師說(shuō)這個(gè)“當(dāng)家人”的所做所為,沒(méi)想到這個(gè)“當(dāng)家人”看到后直接慫了,向我道歉,讓我不要告她,我就想再給他一次機(jī)會(huì),但是她這個(gè)惡人趁我不注意把我給告了,她帶著大隊(duì)部的老師過(guò)來(lái)找我,老師直接批評(píng)我,“你怎么可以這樣,把菜放在蓋子上用碗壓著,把菜扔地上,還罵‘當(dāng)家人’話多,這也不讓過(guò),你剩三道菜怎么讓過(guò)!”老師的話一出口我就驚呆了,我委屈的淚水已從我的眼眶里滴了下來(lái),我卻還能聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)“當(dāng)家人”在背后罵我的.聲音。

      事后想起來(lái),這個(gè)“當(dāng)家人”為什么不好好說(shuō)話呢?我都已經(jīng)對(duì)她很謙讓了,為什么她卻一點(diǎn)也不讓著我?這讓我對(duì)四(4)班有了仇恨,讓我厭惡他們,以后輪到我當(dāng)當(dāng)家人,也不會(huì)給他們留余地了。

      語(yǔ)言的能量其實(shí)是很大的,它可以讓一個(gè)人感到孤獨(dú),也可以讓人心寒將人推向深淵。

    語(yǔ)言的力量作文3

      倘若一朵花不會(huì)散發(fā)出誘人的芳香,就不會(huì)有游客欣賞愛(ài)護(hù)它;倘若一只蜜蜂不采蜜,就不會(huì)有它的存在價(jià)值;倘若天空沒(méi)有云朵就失了色彩;倘若一張紙沒(méi)恰到用處,它就是廢品。

      說(shuō)什么上帝賦予我們一張嘴與兩只耳朵就是告誡我們少說(shuō)多聽(tīng),說(shuō)什么沉默是金,說(shuō)什么沉默是成熟是理智的表現(xiàn),我想問(wèn)真是這樣嗎???在為人處事之道上這些只是起到片面作用,并不能以偏概全,它的存在所具有輔助性就是多聽(tīng)建議并收集信息,而適當(dāng)?shù)某聊攀穷V堑谋憩F(xiàn)。

      沉默的影響,結(jié)果往往會(huì)事與愿違。就拿銷(xiāo)售服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō),沉默就是最大的損失,它將會(huì)影響顧客流失;親朋好友間的'溝通,沉默就是給予誤會(huì)乘虛而入,就像雪球,越滾越大;在事業(yè)上,沉默就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī),難以登高;在生活上,沉默就像活啞巴,其存在感遭到忽略,甭提真心,甚至惹來(lái)猜忌。沉默將影響你的交際,阻礙你的表達(dá),影響你的突破。

      緊要關(guān)頭,我們理應(yīng)勇于拒絕沉默,大聲吶喊,宇宙才會(huì)接收所傳達(dá)的訊號(hào),生活就會(huì)給你回聲。在追求心儀的伴侶上,只有勇敢將愛(ài)表達(dá),就會(huì)減少失敗的幾率,若沉默就會(huì)失之交臂,擦肩而過(guò);假以時(shí)日機(jī)遇來(lái)臨,若沉默就會(huì)導(dǎo)致你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),機(jī)不可失,失不再來(lái);在討論會(huì)上,沉默就是無(wú)主見(jiàn)無(wú)意識(shí)的表現(xiàn);倘若在失敗面前,沉默就是虛偽的表現(xiàn);無(wú)論如何,不會(huì)有人會(huì)大費(fèi)周章地刻意去揣摩他人的心思。

      所以說(shuō)沉默就是逃避責(zé)任,是懦弱膽小,是無(wú)能是窩囊是幼稚的表現(xiàn),它將改變你的命運(yùn),請(qǐng)盡情發(fā)揮語(yǔ)言的魅力,找到屬于自己的立場(chǎng),找回真正的自己吧!

    語(yǔ)言的力量作文4

      如果一朵花不會(huì)散發(fā)出誘人的芳香,就不會(huì)有游客欣賞愛(ài)護(hù)它;如果一只蜜蜂不采蜜,就不會(huì)有它的存在價(jià)值;如果天空沒(méi)有云朵就失了色彩;如果一張紙沒(méi)恰到用處,它就是廢品。

      上帝給了我們一張嘴與兩只耳朵難道就是告誡我們少說(shuō)多聽(tīng)、沉默是金嗎?沉默是成熟與理智的表現(xiàn)嗎?在與人相處中這只能起到微末的作用,不能影響所有的事情,它所具有輔助性就是多聽(tīng)建議并收集信息,而適當(dāng)?shù)某聊攀穷V堑谋憩F(xiàn)。

      通過(guò)沉默來(lái)解決問(wèn)題,往往結(jié)果總是不如意的。對(duì)于銷(xiāo)售服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō),沉默意味著巨大的'損失,它會(huì)導(dǎo)致顧客流失;與親朋好友溝通時(shí),沉默只會(huì)讓誤會(huì)乘虛而入,就像雪球,越滾越大;工作上,沉默只會(huì)讓你錯(cuò)失良機(jī),難以登高;生活中,沉默好比“活啞巴”,沒(méi)有什么存在感,更不要說(shuō)真心了,別引來(lái)猜忌就不錯(cuò)了。沉默會(huì)阻礙你的交際,妨礙你的表達(dá),阻撓你的突破。

      在危急關(guān)頭,我們那不應(yīng)該沉默,放聲高呼,宇宙才會(huì)接收所傳達(dá)的訊號(hào),生活才會(huì)給你回音。追求心愛(ài)的伴侶時(shí),唯有敢于表達(dá)愛(ài),才能贏得青睞,沉默只會(huì)讓你錯(cuò)失姻緣,悔恨終身;如果時(shí)機(jī)來(lái)臨了,沉默就會(huì)影響你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),要知道機(jī)不可失,失不再來(lái)啊;討論會(huì)上,沉默就是無(wú)主見(jiàn)無(wú)意識(shí)的表現(xiàn);如果在失敗面前,那么沉默就是虛偽的表現(xiàn);不管怎么樣,沒(méi)有人會(huì)大費(fèi)周章地刻意去揣摩別人的心思。

      因此沉默就是逃避責(zé)任,是懦弱膽小,是無(wú)能是窩囊是幼稚的表現(xiàn),它將影響你的命運(yùn)。只有發(fā)揮語(yǔ)言的魅力,才能找到屬于自己的立場(chǎng),找回真正的自己!

    語(yǔ)言的力量作文5

      語(yǔ)言是我們交流的方式,它有神奇的作用:可以給人溫暖,可以讓人心寒,可以給人快樂(lè),可以讓人傷感,可以讓人重拾對(duì)生活的信心,可以給人們鼓舞戰(zhàn)斗的士氣!一切都是語(yǔ)言的力量!

      古時(shí)候,莊子與惠子在濠梁上的辯論,就生動(dòng)形象地體現(xiàn)了我們語(yǔ)言的強(qiáng)大。其辯論的過(guò)程,又突出了語(yǔ)言的趣味性和哲理性!

      你看,那熱火朝天的戰(zhàn)斗中,向前沖的戰(zhàn)士們都會(huì)叫起來(lái)“殺——”,然后士氣大振,勢(shì)如破竹,銳不可當(dāng)。這是語(yǔ)言的力量。

      你再看看,那海倫凱勒,她不因自己是殘疾人而放棄,始終在不斷地學(xué)習(xí),在寫(xiě)作。最后寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū),鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的人,這是語(yǔ)言的力量。

      語(yǔ)言不僅僅是我們交流的工具,它更可以向人們表達(dá)自己的情感,與人分享快樂(lè)。你看,李白、杜甫、陸游……他們不也是用寫(xiě)詩(shī)向朋友、向后人表達(dá)自己的情感嗎?這是語(yǔ)言的力量。

      同學(xué)們,你們不要小看了語(yǔ)言。語(yǔ)言不僅僅只有我們現(xiàn)在所說(shuō)的.中文,它還有英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)………當(dāng)你學(xué)會(huì)更多語(yǔ)言時(shí),你的世界、你的將來(lái)就會(huì)更加廣大。

      我們不應(yīng)該只停留在自己的世界里,不應(yīng)該天天抱著手機(jī)玩,如果這樣,你的人生還有什么希望呢?如果這樣,那為什么還要出《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這種節(jié)目呢?如果這樣,那《經(jīng)典詠流傳》還有什么意義呢?你們想過(guò)嗎?

      語(yǔ)言的力量是無(wú)窮無(wú)盡的!讓我們好好學(xué)習(xí),為自己的將來(lái)打下一片江山!讓語(yǔ)言的力量與我們自己合二為一!加油吧!學(xué)習(xí)吧!讓我們一起奮斗吧!

    語(yǔ)言的力量作文6

      陳老師是一個(gè)好老師,但是三年級(jí)時(shí)候的我怎么看她都是一個(gè)恐怖的老師。

      一次我聽(tīng)陳老師的數(shù)學(xué)課時(shí),覺(jué)得很無(wú)聊,所以我就來(lái)個(gè)“金蟬脫殼”,身體呆呆的坐在座位上,心早已飛出教室,神游太空。“葛祥宸,這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回來(lái)。”忽的憑空傳來(lái)一個(gè)聲音,嚇的我頓時(shí)回過(guò)神來(lái),只見(jiàn)陳老師用凝重的`眼神看著我,好像在說(shuō):你在想什么?為什么不好好聽(tīng)課?在老師責(zé)備的眼神下,我的心就象刀扎過(guò)一樣的疼。我低下頭不出聲,陳老師開(kāi)口了:“你是不是走神了,下課你留下來(lái)聊聊,告訴我你在想什么!睆哪菚r(shí)起,我就認(rèn)為陳老師是個(gè)很兇的老師。

      陳老師有點(diǎn)胖,看起來(lái)很壯。她的眼神特別有殺傷力,就因?yàn)檫@個(gè),我對(duì)她總有點(diǎn)恐懼感,勁量離她遠(yuǎn)著點(diǎn)。這樣的狀態(tài)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間,直到有一次,她僅僅用一句話就把我對(duì)她的印象完全改變了。

      那是一天中午,我在做家庭作業(yè),最近一道題竟然把我給難住了。雖然今天語(yǔ)文老師提醒大家說(shuō)不懂就問(wèn),但我不敢問(wèn)陳老師,只好問(wèn)同學(xué),可是班委、隊(duì)長(zhǎng)(小隊(duì))這些學(xué)習(xí)好的同學(xué)都不會(huì),更別說(shuō)學(xué)習(xí)差的同學(xué)了。怎么辦?我太想把家庭作業(yè)在學(xué)校完成了,想了半天,我終于硬著頭皮慢慢吞吞的走到陳老師面前,鼓了鼓勇氣,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“老~老師,您能······”沒(méi)等我說(shuō)完,陳老師就親切地說(shuō):“你不會(huì)做是嗎?來(lái),我教你!闭f(shuō)完,她把我?guī)У剿男∽琅,拿起筆,一步一步的給我講解,還不時(shí)的看看我,確認(rèn)我是否聽(tīng)懂了沒(méi)有。

      這道題很快的解決了,但老師那句溫暖的話仍舊回響在我的耳邊,溫暖了我的心房。對(duì)她一直懷有莫名的恐懼感也因她的話,好象堅(jiān)冰遇到了艷陽(yáng)而融化,慢慢的消失了。

    語(yǔ)言的力量作文7

      一個(gè)衣衫襤褸,佝僂著腰的老婦人因生活所迫,不得不在人來(lái)人往的大街上乞討?梢惶煜聛(lái)卻一個(gè)銅板也沒(méi)有得到。而一個(gè)偶爾詩(shī)人路過(guò)時(shí),在老婦人旁邊寫(xiě)著“我什么也看不見(jiàn)“的木牌上加上了四個(gè)字。木牌上的字成了“春天到了,我什么也看不見(jiàn)!巴砩,詩(shī)人又來(lái)到了那條街,他看見(jiàn)行人經(jīng)過(guò)時(shí)總會(huì)給老婦人一些銅板,哪怕只有很少一部分。。。。。。

      “春天到了,我什么也看不見(jiàn)!斑@句話的`意思是:春天是多么美好。但是,對(duì)一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō),仍然是一片漆黑。何況是一位貧困交加,風(fēng)燭殘年的老婦人呢?

      這個(gè)詩(shī)人僅僅加了一句“春天到了“。使老人早上與晚上得到的錢(qián)幣數(shù)量截然不同。春天,萬(wàn)紫千紅,飛花點(diǎn)翠,可老婦人。。。。。。詩(shī)人借萬(wàn)紫千紅的春天體現(xiàn)了一個(gè)美好季節(jié),用美好襯托出不幸的人更加不幸。有誰(shuí)見(jiàn)了,不產(chǎn)生憐愛(ài)之心呢?又有誰(shuí)會(huì)視而不見(jiàn)呢?

      詩(shī)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以一句話,使情勢(shì)扭轉(zhuǎn),使這個(gè)老人從“一個(gè)銅板都沒(méi)有得到“直到后來(lái)“行人經(jīng)過(guò)時(shí)總會(huì)給老婦人一些銅板,哪怕只有很少一部分“體現(xiàn)了語(yǔ)言驚人的力量。

      語(yǔ)言可以使人一帆風(fēng)順,也可以使人一文不值,可以使人失敗,也可以使人成功。那就要看你怎樣說(shuō)了?傊,語(yǔ)言的力量是強(qiáng)大的。

    語(yǔ)言的力量作文8

      “良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,如今這個(gè)無(wú)比龐大的社會(huì)中,有太多人被網(wǎng)絡(luò)上的“噴子”所傷害,被一些污言穢語(yǔ)攻擊的遍體鱗傷……

      有些人是為了利益,有些人僅僅是為了取樂(lè)而已。網(wǎng)絡(luò)是自由的,除了一些規(guī)則不能觸犯,言論自由的邊界很廣。我們可以發(fā)表自己的見(jiàn)解,每個(gè)公民都有發(fā)言的權(quán)利,這是國(guó)家的用意。而一些人卻用言論自由,化身“網(wǎng)絡(luò)噴子”,肆意發(fā)表言論。網(wǎng)絡(luò)上,他用鍵盤(pán)隨心所欲的.說(shuō),完全不顧其它人的感受,心里還洋洋得意:反正是在網(wǎng)上,誰(shuí)也無(wú)法怎么我。殊不知“一言興邦,一言喪邦”的道理,這是一種極可恥又可恨的行為,當(dāng)發(fā)表建議變成辱罵、栽贓,那么網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣也會(huì)受到他們影響甚至被他們帶偏。

      現(xiàn)實(shí)中,這些造謠別人、傷害別人的行為又何嘗不在我們身邊?隨便聽(tīng)到些什么或見(jiàn)到些什么,便言以為真或根據(jù)片面而妄下斷語(yǔ),再隨意傳傳,自己以為可有趣,卻不知道被自己的“玩笑”傷害了的人什么感受。也有些人用骯臟的字眼辱罵他人,有些話難聽(tīng)到不堪入耳,Ta卻仍然“出口成章”,對(duì)別人絲毫沒(méi)有尊重。

      所以,就像“不傳謠、不信謠”一樣,我們也應(yīng)“不言穢,不聽(tīng)穢”,不用語(yǔ)言去傷害他人!凹核挥鹗┯谌恕蔽覀兿M玫絼e人的贊美、肯定,也要學(xué)會(huì)贊美別人,而不是攻擊、嘲諷、辱罵。

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