(熱門)小升初滿分作文15篇
在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小升初滿分作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小升初滿分作文1
早晨一睜眼,就看見窗外淅淅瀝瀝的碎雨,歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時,我的心情也像細雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩,我一番洗漱后,早早就同朋友會了面,一起走到了公園。
雨還沒有停,輕輕的滴著。整個公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上,與亭子相做伴;柳樹輕柔地擺動墨綠的長發(fā),與倒影相做伴;綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪,與雨水相做伴......
朦朧
清晨的霧還沒有散去,空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠,又濺起,留下縷縷的水蒸氣,與早霧相結合,形成了一幅朦朧的畫。這朦朧,籠罩著水,使這一切的一切變得神奇,像影子般久久不能散去。遠處的橋,隱隱約約;近處的亭,撲朔迷離;一切的景,彎彎曲曲,像畫一般卷了起來,插進了我的記憶深處......
雅致這雨可下得真活潑啊!迅速跌進了水,一跳,蕩起了小小的水紋,又快速的隱去了。如此干脆,如此利落,如此輕捷,如同孩子一般,像捉迷藏一樣,沖著路人一笑,卻很快就消失了。柳樹下的水波很大,也蕩得很開,像蓮花般優(yōu)雅得綻放......
青春
霧氣籠罩著滿個公園,也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢?隱隱約約,模模糊糊,像塊半透明的紗,往往讓人摸不透,摸不深。青春也孩子氣,像雨珠般明亮,輕盈。它不懂老師的辛勤教誨,不懂家長的“嘮嘮叨叨”,只懂同齡朋友們,那依然長不大的話......
母愛
這個公園,是一個圈。它有樹,有水,有亭,也有寬闊,有細膩,有包含。那水就好比是我們——天真的孩子,頑皮,淘氣,活潑,執(zhí)拗,他們所做的`一切,都想著與一般來的緊緊張張,使家長們措手不及。而湖四周的樹,也就是母親,以他廣闊而寬容的心,接受著她的孩子,贊賞他,鼓勵他,包容他。使天真的孩子們笑得更自由......
雨,略稀了些。我踩著濕濕的泥,揮揮手,一扭頭,扎進了雨水中......
小升初滿分作文2
記憶是心靈,腦海是舞臺。在心靈最深處有一個小小的“我”盤退坐下,指尖掀開泛黃的那一頁,一個熟悉的面孔映入眼簾,那個人也隨之躍上舞臺 。 記憶翻騰不息,最終停止,停格在那個陰晦的上午!岸b忊彙鄙险n鈴響了,“快坐好,李老師來了!”班長大喊一聲,腳步聲越來越清晰,可這聲音變得沉重,與平常大不一樣,過了一會李老師來了,李老師身體很虛弱,臉色蒼白,但蒼白的臉上猶有活力,他竭力挺住腰板,一邊走一邊咳嗽著。我猛地想起:原來她帶病上課,而且病得不輕。想到這我心中的心弦被深深地觸動了。“好,同學們我們上課吧!”李老師發(fā)出沙啞而又清晰的聲音,同學們聚精會神地聽著老師講課。李老師用她沙啞的嗓子為我們講課,用斷得不像樣的粉筆在黑板上寫字,一切一切都跟平時一樣,只有那粉筆灰時不時讓她咳嗽。李老師的目光中帶著慈愛,雖然這節(jié)課沒有往日老師那娓娓動聽的聲音,但我們覺得此刻的聲音比任何聲音還動聽;雖然課堂沒有昔日的活躍,但同學們依然認真聽。!李老師您就是一股春風溫暖著同學們的心田。
“鈴鈴......”下課鈴聲響上,李老師如釋重負,干裂的嘴唇拼命翹起,對我們說:“這節(jié)課你們表現(xiàn)得很好!”我們咧開嘴笑了笑,可視線依舊沒有移開,李老師疊好課本,轉身要離開了,就在她邁出教室的'一瞬間,李老師手一松,備課本、資料什么都散落了,李老師她那單薄的身影也倒在地上。同學們驚慌失措,忙叫來代課老師,老師把她送到醫(yī)院去。望著李老師遠去的背影,同學們個個都哭了,我緊閉雙眼,竭力不讓眼淚流出,可這次,一個好強的我從不哭過鼻子,這次無論怎樣也阻擋不住淚水,而我覺得這次流淚并不是傷心,而是“感動”,李老師這個平凡的人,這種不平凡的精神怎能不令我感動呢?
春去春又來,秋去秋又歸,曾幾何時,每每想起李老師,我心底都會激起感動的淚花。
小升初滿分作文3
老師,猶如蠟燭,燃燒自身照亮其他人;又好似一位園丁,精心地澆灌著這部分養(yǎng)在花盆里的花兒;更仿如一支粉筆,犧牲自身,把常識留給大家……我多么想當老師!
倘若我是老師,我對每一位學生都是同等看待!在我的眼里,不會區(qū)分優(yōu)生、差生或中等生;不會把調皮的小孩當成壞小孩;也不會重女輕男,個個都把他們當作我們的小孩來對待;更不會對家境貧困或外表有缺點的學生,表面對他好,而暗地里卻排斥。同學之間弄矛盾了,我會清廉公正,明辨事理;我還會賞罰分明,即使班長做錯了,我也會批評......
倘若我是老師,我肯定會把學生們從一個孤零零的'荒島上領向智慧的彼岸!在課堂上,我會攜帶如清風流水,似幽谷鳥鳴的甜美聲音,耐心地給他們講課。不只要如此,我還要有新的教學方法,我會有自身特殊的一套行之好辦法。我講的課,會是那樣豐富多采,每個章節(jié)都仿佛在學生面前打開了一扇窗戶,讓學生看到了一個斑斕的世界。我獨特的教學辦法像一塊具備魔力的磁鐵,深深地吸引了學生,使學生一次又一次走進我的課堂!只有如此,學生們就不會怕我,他們會認真地聽我的教會,不懂的就大膽地問,學到的常識就會愈來愈多!
倘若我是老師,我會非常謙虛。我的課堂上出錯了或是什么,我都會非常樂于聽從學生們的建議,從不會掩飾我們的錯誤或缺點。我會向學生們顯露源于己真實的一面!
倘若我是老師,我會非常善解人意。學生遇到煩惱時,我會幫他排憂;學生遇到困難時,我會準時給予他鼓勵;學生開心時,我也會和他一塊開心;學生做錯事,我不會不分青紅白皂地亂罵一通,我會寬宏很多;作業(yè)布置得不多,但做起來可要好好動腦筋,只有如此,學生才會對學習產生興趣......倘若我是老師......
暫時來講,雖然這只是個藏在心底的美夢,但只須我能去奮發(fā)努力,這個甜甜的美夢將肯定會成為現(xiàn)實!
小升初滿分作文4
光陰似箭,日月如梭。轉眼20年過去了,這時我已是一名享譽全球的科學家。在我的幫助下,人們成功地找到了第二個“地球”—天火星,并且我還發(fā)明了“不老劑”,讓人們永駐青春,就連國際科研會會長也對我敬佩有加,稱我是“發(fā)明狂”。
這天,國際科研會老會長弗萊克·杰克突然打來電話,他在電話里說明了現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和臭氧層的變化,并且代表全球人民向我要求發(fā)明一種環(huán)境美化機。我一 向不愛拐彎抹角,便豪爽地答應了?蛇@終究是一件難事呀,于是我為了尋求靈感,悄悄地“潛”入了工廠,在那里我看見人們?yōu)榱吮Wo環(huán)境,很多人都養(yǎng)了一種名 叫“盧”的動物,雖然它能凈化空氣,但很不易養(yǎng)活,并且價格昂貴。我便買來一只進行解剖實驗,在它的身體里原來有一個過濾膜,通過過濾找到塵土中的病菌來 充饑。這時我靈感突發(fā),飛快跑回家里,沖進實驗室。在里面工作了8天8夜,終于研制出了第一臺美化機。它主要是吸收空氣中的塵土、病菌和二氧化碳,再經過 過濾、消毒、掃描、清除,便能排放出清新的空氣并且不會傷害人的身體。次日,我將這一發(fā)明投入了生產,并且公諸于世。
有一天,一位朋友找到我,他問我,為什么不申請專利,我笑了笑,說道:“我的發(fā)明是人們給我的.靈感,我不過是把它發(fā)明成機器罷了,真正應該申請專利的其實是人們,難道不是嗎?”
點評:
1.開篇用“光陰似箭,日月如梭”一句概括了時間的變遷,將讀者直接帶入了20年后的生活。文章想象豐富,設計合理。
2.20年后的“我”已是一名科學家,有杰出的發(fā)明創(chuàng)造并深受社會各界的贊譽。文中講述了小作者運用自己的聰明才智發(fā)明“環(huán)境美化機”的詳盡經過,表現(xiàn)出小作者造福人民、不為名利的高尚品格。
3.文章內容充實,層次分明,語言流暢,條例有序。
小升初滿分作文5
清晨太陽從地平線升起,云彩將陽光剪得支離破碎,一縷陽光射入迷離的雙眼,世界安然蘇醒。我在微風中佇立,希望捕捉到每一處熟悉的感覺,風吹亂了我未梳理的短發(fā),發(fā)絲將我思緒纏繞。對著這個全新的早晨,我輕輕說道:別了,母校。你好,初一。
懷著這一顆懵懂,緊張又有一絲喜悅的心就來了,稚氣未脫的臉龐染上天邊的紅霞,兩只小手不知該放何處緊緊攥住書包帶,活脫脫一個初來乍到的外來客。和一群不相識的人跟在老師身后去屬于自己的班級,迎接一個全新的開始。每一個人都顯得很安靜,乖乖地聽老師吩咐,不吵鬧,不抱怨。窗外的柳樹搖曳的更賣力,花朵笑的有些“花枝招展”了。
“嘿,接著!薄霸诳词裁茨兀靠禳c給我看看!碧煨允谷灰蝗翰幌嘧R的孩子很快就打成一片,因為有緣,茫茫人海中使得我們聚在一起,每個人都會是別人最好的回憶。不知怎的,大大咧咧的我變得不愛動,文文靜靜的,老媽說那是懶罷了,不過我倒覺得是時光老人教會我長大。我班被稱為“女子兵團”,可見我班男女比例十分不均衡啊。男生很是受氣,備受“壓迫”。呵,真是些孩子。不過做孩子真好。
青春的我們有很張揚,愛在風中大笑,因為我們有活力,有朝氣。太過張揚又使我們錯過了些很珍貴的'東西。好朋友分道揚鑣,丟下一句狠話便轉身離去,心中想著:你我從此不再是朋友。誰都不肯低頭,恐折了自己的傲骨,哪知只是傲氣使然。我不甘,拼我的一切去學習,只為超過她,滿足我邪惡的虛榮心。我真沒辜負自己,我握著成績單,內心的喜悅怎么都掩飾不住,笑彎了雙眼,翹起的嘴角。唯獨沒有勝過她的得意,原來時間能改變一切,當時只不過是青春狂傲罷。
還記得考試那天在筆記本扉頁上寫下的“是否曾迷茫,依然迷茫;是否曾憧憬,依然憧憬;是否曾期待,依然期待!边記得剛升初中時心里想著“初中生活我相信它是美好的!币磺械囊磺,都仿佛剛剛發(fā)生,現(xiàn)實卻告訴我那都成為回憶了。
分班了,人散了。
擁著清晨的陽光,我吸允著新鮮空氣的甘甜,微風親吻著我的臉頰,將我思緒再次勾回,風兒今日如此多情。啊,再見啦母校!
小升初滿分作文6
外公喜愛養(yǎng)花,在他的陽臺、窗臺上,滿是花,花把外公的家裝點得很美。每次去外公家,我都要跟在外公身后,看他怎樣伺弄花?粗且慌枧栉宀世_紛的花草,我的心里便癢癢起來,真想自己也養(yǎng)它幾盆……去年暑假,我由著那股好奇和沖動,向外公要來了幾盆花草,也就嘗試著養(yǎng)起花來……由于家里有了幾盆花草,我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來,我就要先來到花草前,把它們先端到陽臺的走廊上,讓它們呼吸一下清鮮的空氣,涼風習習中,我給草兒們澆澆水,施施肥,然后讓它們享受清早太陽的溫暖和滋潤……中午,強烈的陽光炙烤著大地,我又要忙著把花草搬回家里……傍晚,等太陽快要下山時,我又要把花草都搬出來,給它們松松土,再澆澆水……有時候,半夜里趕上下雨,我又要趕緊爬起來,把花草忙著搬回來……如此往復,讓爸爸媽媽都驚嘆不已:他們家的寶貝女兒這是怎么了?幾盆花草竟讓她如此上心,這么容易就一改以前的懶散了?我讀過老舍的《養(yǎng)花》,也看過其它有關養(yǎng)花的名篇佳作,我沒有去考慮養(yǎng)花與鍛煉身體的關系,也沒有去思考養(yǎng)花與陶冶情操的問題,我僅僅是由著一股興趣,一種對花的喜愛而養(yǎng)花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開的景象,爸爸媽媽又哪里知道我的心思!
一晃十來天過去了,一天清早,我照例爬起來給花草澆水,突然,我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側冒出了一個小小的'花苞,那花苞紅紅的、絨絨的,好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊,月季就要開放了!
我恨不得馬上見到她開花,便一天到晚圍在月季的旁邊,一天過去了,花苞好像還是那個樣子,一點都沒有體會到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思,語重心長地說:“孩子,開花需要有個過程,它不是一蹴而就的,我們不管做什么事都得有耐心,才一天時間,花苞哪能這么快就開放呢?現(xiàn)在,月季就要開放了,就更要耐心細致地照顧它啊!
”爸爸媽媽說得一點也沒錯,就在我看到花苞的第三天早上,我看到花苞慢慢地綻放開來了。雖然還是很小,但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷,那種充滿生命活力的芬芳,多么讓人興奮!
小升初滿分作文7
我的同桌唐小麗,因為她長得又瘦又矮,所以班里的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。
提起“小不點兒”,我就有說不完的話。
那是在上學期的一天下午,上課鈴響后,語文老師走進教室。他看見黑板上還留著中午抄的數學作業(yè),就問:“今天誰值日?怎么忘記擦黑板了?”教室里靜悄悄的,同學們不由自主地看著值日生。就在這時,卻見“小不點兒”從座位上站起來,走到黑板前,拿起板擦默默地擦起來,由于她長得矮小,不時踮起腳尖,高處還要蹦起來擦。看到她這副模樣,幾個調皮的同學笑出聲來,但“小不點兒”像沒事兒似的,一直到把黑板擦凈,才低著頭,紅著臉,回到自己的座位上。接著,老師又說:“以后值日的同學都要認真負責,不要因為自己的疏忽影響全班同學上課!”老師這一說,“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時,不知哪個同學說了一聲:“今天不是唐小麗值日!”緊接著兩個女同學不好意思地站起來說:“今天是我們值日。”老師看到這情景,明白了一切,向“小不點”投去贊許的目光。
像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時,小燕同學突然嘔吐起來,她大喘著氣,臉憋得通紅,穢物滿地都是,教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學們有的用手捂住鼻子,有的拿起書扇起來,這時,只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來,走到小燕身邊,掏出自己那塊潔白的手帕,一面輕輕地拍著小燕的背,一面給她擦凈嘴邊的贓物,并輕聲說:“我扶你去衛(wèi)生室去吧。”
你看,我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人,她心中只有集體,只有他人。她有一顆金子般的心。
我為有這樣的`同桌而感到驕傲和自豪。
點評:
1.文章開篇用寥寥數語便將同桌的大致特征描述出來,并引出了她的綽號,文中以綽號代替人稱,既親切又生動。
2.文章通過描述發(fā)生在現(xiàn)實中的兩件具體的事例,充分體現(xiàn)出同桌助人為樂的良好品格,內容完整,結構清楚,中心明確。
3.語言自然流暢,條理清晰有序,文章結尾總結中心思想,表達了小作者對同桌的贊美之情。
小升初滿分作文8
皎潔的月光照射在那張臉上,我仔細地端詳著。媽媽老了,烏黑的頭發(fā)里摻雜著幾根白發(fā),那雙炯炯有神的眼睛也深深地陷下去了。我的鼻子一酸,往事浮現(xiàn)在眼前。
去年秋天,我的外婆患了膽結石,住進了醫(yī)院,這可忙壞了媽媽。早晨,大家還在沉睡中,媽媽就悄悄地起床了,為我們做好早餐,便騎車到醫(yī)院去。一到那里, 就開始忙碌起來,給外婆收拾床鋪、喂飯、喂藥;晚上媽媽還要為外婆鋪床,然后打來熱騰騰的水,幫外婆洗臉、擦身,安頓外婆睡覺,然后才拖著疲勞的身子回 家。
媽媽不僅關心照顧老人,對兒女的關懷也是無微不至的。
現(xiàn)在已經到了秋天,大家都添了服裝,我的那套舊路丫 好幾個念頭了,想讓媽媽給我添件新的,可話到嘴邊卻咽下去了。有一天我終于忍不住向媽媽開口了:“媽媽,我想買衣服可以嗎?我那衣服已經穿了好久了,同學 們都笑我穿衣服那么寒酸!眿寢対M不在乎地說:“嗯!哪些衣服還可以穿嘛!從小應該......“好了,好了,不買就算了,說這么多!”我把媽媽的`話打 斷了,心想:媽媽真小氣,給我買件衣服都不舍得。
其實,我并不知道媽媽在給我織毛衣,一聽到我說要買衣服就飛快地趕織。到了半夜我醒來 看見媽媽還在燈光下一針一針地為我趕織毛衣,眼淚就不知不覺奪眶而出。過了十幾天,毛衣趕好了,媽媽把毛衣拿給我。我看了看美麗的毛衣,又看了看媽媽,發(fā) 現(xiàn)媽媽為了趕毛衣瘦了很多,淚珠便叭嗒叭嗒地落下來了......
我為有這樣的媽媽感到自豪,我在心里深情地呼喚:“媽媽啊!您是我的好媽媽!”
點評:
1.文章采用倒敘的手法,將讀者帶入往事的回憶,成功塑造了一位孝敬老人、疼愛子女的母親形象,字里行間滲透著一種真摯的感情。
2.文章中的對話體現(xiàn)出了人物個性特征,符合角色心理。
3.語言樸實,條理清晰,內容全面,層次分明,中心明確。
小升初滿分作文9
上個星期六,我和伯娘還有堂弟一起去中心公園散步。
天色暗下來了,深藍色的天空上,出現(xiàn)了幾顆星星,眨巴著眼睛。俯視著城市傍晚的美麗景色。白天里藍藍的天像被誰涂了一層墨水一樣,除了月亮的金光和星星的閃爍,不見一點明朗的色調。
我和堂弟一起在中心公園踢足球,不久,我就感覺到累了,所以我就跟伯娘說:“我要回家了,時間不早了,媽媽會擔心的!”伯娘聽后說:“那好吧,你小心點,要注意安全!”我連聲點頭后就匆忙回家了。
昨天下了一場大雨,樹兒像喝了昨天老天爺灑下的“酒”一樣,愜意極了,把影子投在草地上。微風吹過來,樹葉搖曳著,幾縷風你牽我的手,我拉你的袖,在花兒頭上繞來繞去;葉子在微風的吹動中發(fā)出“唰唰”的聲音。忽然,我心中感到有點兒不對勁。我加快腳步想快點兒回家?墒,中心公園很大,況且我也是第一次來這里并不熟悉路。走著走著,我就迷路了。我四處張望,但卻還是不知道該怎么走。
路燈開始還亮著,可是不知為什么突然熄燈了。于是,我便真正體會到了這地地道道的靜夜了。我心里害怕極了,我生怕見到“鬼”。也害怕見到武狹小說里突然蹦出來的“怪盜”。
我隱隱約約的聽到幾聲蛙叫蟲鳴,應和著遠出電房發(fā)電的隆隆聲,這使我的心里更害怕了。月光透過班駁的樹隙絲絲縷縷地灑下來,像在地面上鋪了一層碎銀一樣。忽然,路燈又亮了,又一陣涼風吹過,樹葉又發(fā)出“沙沙”的聲響,像在竊竊私語一樣。草叢里各種不知名的蟲兒“蛐蛐”、“唧唧”地叫著。路旁參差不齊的樹影張牙舞爪的',仿佛是魔王的士兵在死死地盯著我,像要把我吞吃了一樣。
剛剛走出中心公園,只聽見路邊的草叢里“唧”的一聲,蹦出來一個東西!哇!什么東西?我的心忽然跳了一下,嚇得我全身發(fā)抖,大氣都不敢喘。好一陣子,我才知道,嗨!只不過是一只老鼠而已!
我給自己壯膽,我邊走邊唱歌?墒俏倚睦锖芎ε拢枳匀灰渤芰苏{。終于,我走到了一個大超市。我的心也松了。三十六計,“跑”為上計!我用手擦擦額頭上的汗,飛快的往家里跑去。
這件事可真把我給嚇壞了!
小升初滿分作文10
雪,輕輕地下著。自行車的吱吱聲戛然而止。“到了“母親剎住閘,放好自行車把我扶下來!眱鹤。好好聽課,媽媽上班了“說著,便急急地蹬上自信車原路返回,又是一陣”吱吱“聲。望著母親略顯單薄的模糊被茫茫的雪所吞沒,眼角竟不經意間濕潤了!
我不曉得在這十四個春秋里母親是如何付出的,我只知道我是在幸?鞓分虚L大。不論母親下班后身體有多疲憊,在我的餐桌上總會有永恒不變的四菜一湯,母親為我做的實在太多太多……
記得那是六年級上學期期末考試取成績的那天,我忐忑不安的坐在教室里等待發(fā)卷子。不一會,老師走上講臺,清了清嗓子,下面頓時肅靜下來。在經過令人窒息的幾秒鐘后,老師緩緩的.說:這次考試整體不錯,但也有個別同學的成績以飛的速度下滑。說完,便用嚴厲般的眼神狠狠的瞄向了我:你,真行啊,竟然一科沒及格。雖然只是短短的幾個字,卻猶如晴天霹靂,我呆坐在椅子上,半晌沒有緩過神。外面陽光明媚,但對我來說卻是連綿的陰雨。
拿著標著血紅的54分的卷子走在回家的路上,突然聽到后面的幾個人正在議論我:”哎,那不是那個自認為學習不錯,這次考了倒幾名的那誰嗎?”“哎呀,他平時就是太能得瑟了,這回不用張狂了”“咱們小點聲,別被他聽到”兩行不爭氣的淚水順流而下,撒開腿便向前跑去,心里暗想:別人說什么都不重要,這樣的成績,我該如何向母親交代?
到了樓下,我遲疑了,一會該怎樣面對母親?最終,我還是鼓起勇氣,拖著似有千斤重的腿挪到了四樓,我心情復雜的敲了門,門開了,母親帶著愉悅的心情微笑著問我:考得怎么樣兒子?母親對我的期待讓我的心如針扎一樣的疼。我把試卷遞給她,等待著暴風驟雨的到來。母親看著卷子,臉上復雜的表情讓我想鉆到地縫去。少頃,母親緩緩地說:“兒子,你也不要太自卑了,這次考得不好,下次咱就努力,你要記住,知恥而后勇,不能因為這次下考試就停滯不前,這次的失誤對你來講也是一次教訓,從此以后應該有奮進的動力。”我的心不再緊縮,是母親春風化雨般的語言讓它開朗。此時,窗外一縷燦爛的陽光正照在我的臉上,是否正預示著我美好的明天?
我喜歡聽一首歌叫《一路上有你》,母親,只要我的人生路上一直有你,前途便會一片光明!
小升初滿分作文11
我在一本書籍上看到一個關于親情的故事。那是一個偉大的母雀。
在一棵樹上,小麻雀嘰嘰喳喳地叫著,突然從樹上掉了下來,樹下的野狗正虎視眈眈地看著小麻雀的落地,正在野狗想把小麻雀吃掉的時候,母雀很勇敢地沖了下去,奮勇地和野狗作斗爭,把野狗趕走了,救回了自己的心愛的寶貝。從這個故事中,我感受到了親情的偉大。這是人類以外的親情,這超乎了人類,是整個世界最偉大的精神所在,是無價的。
動物的親情是價值連城的,對于它們,我們人類十分敬佩,因為它們的親情可以延伸到我們人類的,讓我們在這個大家園感受親情的.魅力所在。
在報紙上,我見到一個關于人類親情的故事,有一位母親,她丈夫生病去世,留下了一個也是患病的兒子,兒子得的病,異致他不能走路,母親為了讓兒子讀書,她每天睡得比狗晚起得比雞早,傾心傾情地掙錢,掙錢讓兒子從中脫離病魔的煎熬。每天,他還要背不能行走的兒子去上學,放學的時候,她又要及時地跑來學校背他回家,一日一日地被,一背就是十余年。在她拼命賺錢的日子中,為了賺更多的錢,她工作之后還要去撿破爛,更快地賺夠錢,給兒子治病。就是憑著這種沒有放棄治療自己兒子的希望,這位母親沒有顧自己身體,拼命奔勞,忘我的工作,流露出了無比強大親情。也許是上天的眷顧吧,他這份無價的親情感染了周圍身邊的人,周圍的人得知她的情況后,都向她伸出援手,給她捐了錢。在眾人的幫助下,她終于籌夠了錢,救回了自己的兒子。
上面兩個故事,讓我體會到了親情的偉大,親情是無價的。人間有真情,人間有真愛,親情就是代表之一,讓我們把親情撒向世界的每個角落,讓每一處都發(fā)出人性的光芒。同時我們也要珍惜心中的那份親情,把心中那份親情凝聚于心。
小升初滿分作文12
寫好作文,是當今很多學生感到頭疼的事。如何去面對這令人頭疼的事呢?那就要了解作文的含義。作文是認識世界,認識自我,進行創(chuàng)造性表述的過程,又是應用語言文字進行表達和交流的重要方式,是學生認識水平和語言文字表達能力加深的綜合體現(xiàn)。
明白這個含義后,我們就來談一下如何寫好作文這個話題了。要寫好作文,就要掌握作文基礎知識:
作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練,它體現(xiàn)出每位同學的認識水平和文字表達能力。那么,怎樣才能寫好作文呢?
一般說來應做到:
一、思想健康,中心明確。
二、內容具體,條理清楚。
三、語句通順,意思連貫。
四、詳略得當,主次分明。
五、善于觀察,想象豐富。
六、書寫工整,格式正確。
除了平時留心觀察事物,認識和抓住事物特點,自覺積極地積累寫作素材外,還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。
1.審題:
只有準確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫什么”的問題,寫起來才能保證不偏題,不致于“下筆千言,離題萬里”。這里教給同學們三種審題方法:
(1)分析法:先把題目按詞拆開,然后一個詞一個詞琢磨,理解每個詞的意思,弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞,我們就能寫發(fā)生在校園里的`新鮮的事,至少要寫出兩件或兩件以上的事。
(2)比較法:根據所給題目,自已擬幾個相似的題目進行比較,弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》,可自擬《我的老師》、《我愛您,老師》進行比較,找出它們之間的相同點和不同點,從而確定寫作重點。
(3)設問法:先提出幾個問題,并考慮好其中的重要問題,然后對照題目對假設的問題進行條理清楚,主次分明,詳略得當的回答。如《她變了》,可提問:變之前她是怎樣的?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外,對于特殊的題目要仔細推敲,弄清真正的意義。如《溫暖》,就不能專寫天氣溫暖,而應體現(xiàn)互相幫助或得到關懷愛護的感受。
小升初滿分作文13
雨雪菲菲,寒風瑟瑟,唯獨那棵樹依然挺立……------題記
“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”。種下的畢業(yè)樹上鳥兒在歌唱,同學們之間的情感也如同樹根一樣深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺拔的樹是我們彼此深厚的情誼,更是我們未來的回憶。
畢業(yè)樹——感恩樹。是誰似輕燕捎來春的氣息?是誰在荊棘的荒野里開墾?是誰像柔風細柳,撫慰一顆顆懵懂的心?是滿載一身清輝的老師!是一直筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的.清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;我們種下畢業(yè)樹,同時彼此見證在一起的時光,感恩現(xiàn)在的一切。
畢業(yè)樹——理想樹。蘇格拉底曾說過“世上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”。人生總會有理想,如果沒有理想,人生就如荒漠,沒有生機;如果沒有理想,人生就如黑夜,沒有光明;如果沒有理想,人生就如迷宮,沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲,大海里的燈塔,指引著我們。這棵小小的莞香樹,是對我們理想的見證,人生的起航。
畢業(yè)樹——自強樹。諸葛亮說:天行健,君子以自強不息!自強對于每個人來講,都是一筆巨大的財富。懂的自強,就會明白為什么人總會在一次次磨煉中成長起來,而且變的堅強。如果一個人沒有自強的概念,又何須談得起戰(zhàn)勝困難。束自強不息的花初春第一個花蕾,令一棵樹走向成熟飽滿;一朵搖曳在窗臺上的小花,令整個屋子充滿生機;病床花瓶中絢麗的鮮花,給了病人抗爭病魔的勇氣。而我們不管要生活上自強,在學習上也要自強。
“天下沒有不散的筵席”,雖然我們遲早都要散開,但這棵似小非小的畢業(yè)樹仍帶著我們彼此的思念,彼此的感情……
小升初滿分作文14
當三人進商店尋解渴之物,喜甜者偏愛果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調而索然無味。
繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”,本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象,和諧的.是本質,繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門,尋那樁百年來曼遠悠長的夢,你說《紅樓夢》里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰是讀者的最愛?從來是眾口難調,然而亦從來是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書頁,我們仿佛聽到,那“我來遲了,不曾迎接遠客”的張揚,那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個妹妹,好像哪里見過”的驚喜,那“愛哥哥,愛哥哥”的叫喚,匯成了一曲和諧的樂章,不絕于耳,味之不盡……
和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬物,用同一個標準命令世間萬物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說是指揮家,讓萬事萬物各就其位,讓它們演繹真實的自己,成就真正的和諧。
千年之前,春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴,諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊,書卷,穿越時空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人,亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人,而“學術自由,兼容井包”的思想又延續(xù)至今,令人欽佩。
所以,請尊重不同的看法,不同的選擇,請用心去領會并呵護真正的和諧,各個民族的不同風俗習慣,請給予保護:各個地區(qū)的不同生活習性,請給予寬容;尊重商店里買不同飲料的人;尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客………正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界,沒有不同就沒有真正的和諧。
小升初滿分作文15
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我們悄悄地走過,貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富,時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼,懷著一份愛的心情、感恩的心情,好好收藏,以作紀念。
沙灘上有顆飽經滄桑的貝殼,那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所,無家可歸的時候,猶太人們仍抱著復興的希望,他們從不放棄,從不妥協(xié),他們堅守信念,傳遞勇氣,因為他們有一個信念———來自于哭墻。那堵飽經歷史滄桑的哭墻,記錄著民族的.苦難與過去,光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下,紀念自己的前人,正是這份紀念的心情,讓這個民族保存著自信、堅韌,讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧,在年少求學之時已離開祖國。在科學領域里孜孜不倦追求多年之后,她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽,而她,這位感恩的科學家,立即想到以“Po”來命名這元素,以紀念她的祖國波蘭,或許正是這份時刻惦記著祖國的心情,讓居里夫人一直不懈努力著。之后,她又提煉出“鐳”,并成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼,那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經失落無助,就在這時,有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草,并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動,她在《有人送我一棵草》中寫到:“草會枯萎,我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心,這份感恩的心傳遞開去,去幫助的人!比盟恼媲行袆幼龅搅,她用細膩的文字和真摯的感情,感動和滋潤著讀者們的心靈,這便是她的紀念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣板,來紀念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外,仍隨身帶著泥土,紀念自己的祖國;而我們,在細雨紛紛的清明時節(jié),總會帶著思念,去紀念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩,懷著一份信念,我在沙灘上拾取幾顆貝殼,珍藏在身,紀念歷史,心中已準備好,創(chuàng)造未來。
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