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同情的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的同情的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同情的作文1
此時(shí)夢(mèng)想的飛船已經(jīng)起航，我們祝福的心聲在天空中撩起熊熊火焰，不要害怕，更不要退縮，挺起來(lái)，我們與你同在！加油，遠(yuǎn)方的我們，在為你們驅(qū)趕寒冷的風(fēng)霜，正在點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)與我們心系的孔明燈。地震促使美滿(mǎn)的家庭碎裂，在那無(wú)情劇烈的晃動(dòng)下多少親人的愛(ài)如墻壁般破碎。風(fēng)，呼嘯著，靈魂仿佛在大地徘徊。在那破碎的瓦礫上滴的不是血，而是那些幸福的回味，悲痛的哭喊把那些幸福的夢(mèng)僵持而又破碎了。對(duì)著電視機(jī)的我，仿佛與你們同在，我的心如刀割，因?yàn)槲抑荒茉谛拈g對(duì)你們傾訴我對(duì)地震的不滿(mǎn)，你們?cè)庥龅男那槲液螄L不懂，除同情外我又能為你們做些什么呢？捐助，我的心到了，在黑暗的'角落里希望你們振作，不要被小小的感冒壓倒，在這，我只能真心的對(duì)你們說(shuō)一句：加油！也許你不認(rèn)識(shí)我，但我認(rèn)識(shí)你。也許你不知道我，但我知道你。
雅安，我最后忠誠(chéng)的說(shuō)一句：加油加油，我挺你！
同情的作文2
在我不斷的要求下，爸爸終于給我報(bào)了一個(gè)鋼琴班，因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，喜歡唱歌，當(dāng)然對(duì)鋼琴充滿(mǎn)了向往，所以我多次給爸爸說(shuō)想報(bào)一個(gè)鋼琴班，直到現(xiàn)在才如愿。
第二天，爸爸帶著我來(lái)到了報(bào)名處，我的小心臟撲通撲通的亂跳，好多次我曾經(jīng)留戀那悅耳的琴聲，如今我終于可以自己也能彈奏出來(lái)了。
報(bào)完名，交完學(xué)費(fèi)我就開(kāi)始了第一天的'學(xué)習(xí)，手指觸摸著那黑白鍵，心里除了開(kāi)心還是開(kāi)心，當(dāng)按下黑白鍵的時(shí)候，音樂(lè)隨之發(fā)出真的很開(kāi)心。
但是，連續(xù)幾天的學(xué)習(xí)卻將我的所有的信心打碎，在班里，我是最笨的一個(gè)，學(xué)了一星期，我連一個(gè)小曲都彈不出來(lái)，甚至我萌發(fā)了放棄的念頭�；氐郊椅野炎约河龅降睦щy告訴了爸爸，爸爸說(shuō)，孩子，成功不相信眼淚，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，那么你就成功了。
是啊，哭又有什么用，我又重新拾起了信心，一遍不會(huì)，那就彈十遍，我不相信自己始終是最笨的。因?yàn)椋晒Σ煌檠蹨I。
同情的作文3
我覺(jué)得鉛筆挺可憐的，因?yàn)殂U筆每次粗了總得受一回“刀刑”，伸到一個(gè)機(jī)器（鉛筆刀）里，割了皮露出筆芯，削光了才能停止受苦。之后越來(lái)越短，短得不行了，主人就把它丟到臭氣熏天的垃圾桶里，它徹底被遺棄了，我好同情鉛筆的遭遇，若換成是我可難受了。
我還同情我同桌的遭遇，因?yàn)槲覀円恍〗M都想讓他出丑，特別是周同學(xué)，拿了他的東西不還給他，反而扔到別處去，讓他自己去撿。還有的同學(xué)把他的像皮放到自己的抽屜里等他來(lái)要，又傳給別人，他只好不要這塊橡皮了。老師可真是的，也不“路見(jiàn)不平出手相助”，到了這樣的時(shí)候，我還真有一點(diǎn)同情他了。
叔本華的倫理學(xué)中曾提到，他認(rèn)為道德基礎(chǔ)——同情心，其起源論證是最困難的問(wèn)題。同情心的基石主要是嫩膚夠認(rèn)識(shí)到自身與他人無(wú)差異，這也是道德基石，然而社會(huì)上存在太多的的利己主義者和痛苦主義者，他們將自身與他人看成完全不同的群體。同情是對(duì)他人遭遇的共鳴，同情是對(duì)他人困境的幫扶，同時(shí)同情是一種感情上的反應(yīng)，道德上的體驗(yàn)。我們都是有良知的人，作為有良知的'人，需要對(duì)社會(huì)上，對(duì)人生道路上遇見(jiàn)的經(jīng)歷慘痛經(jīng)歷的人加以同情支持，這是人生而為人的道德準(zhǔn)則、行為準(zhǔn)則，也是不逆心而為的。
同情的作文4
我在家門(mén)囗看到了小狗的背影。就在昨天中午，當(dāng)時(shí)，天下著雨，在這風(fēng)雨中，一只小狗的背影在我眼前出現(xiàn)。
起先看見(jiàn)這個(gè)背影時(shí)，我內(nèi)心十分同情。為什么我有家，下雨了，可以舒舒服服地坐在家里看風(fēng)景，而這些流浪狗卻沒(méi)有家呢？我真不想再看到這個(gè)背影了，我想早點(diǎn)送走這個(gè)背影。但是，這個(gè)背影并沒(méi)有慌張和沮喪，反而悠悠地在雨中散起了步。
小狗的.悠然自得，讓我的心情又舒暢起來(lái)了。我開(kāi)始好奇起來(lái)，想知道擁有如此背影的小狗，有一張?jiān)鯓拥哪�。是不是很可�?ài)，還是特別丑呢？只是它的頭一直不肯轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，所以我不知道它有著怎樣的面容。
我開(kāi)始欣賞起小狗的背影來(lái)了。這只小狗背部是黑色的，尾部是白色的，兩只三角形的小耳朵立在頭上。它像一根木頭一樣站在那兒，呆呆地看著前面，我也像一根木頭似的站在那兒，呆呆地看著它。
這個(gè)讓人同情又好奇的背影��！
同情的作文5
記得那是我三、四歲時(shí)的事兒，沒(méi)想到小小的我竟有很強(qiáng)的同情心，哪怕是假的我也會(huì)弄假成真。
那時(shí)，我最喜歡的卡通人物是皮卡丘，我甚至把它當(dāng)作生活中的一員。一次，我和媽媽一起在看《神奇寶貝》的某一集，也就是小智和皮卡丘在草地上，突然被另外一只神奇寶貝襲擊，那是的皮卡丘的力量還很微弱，一下就被打倒在地，半天起不來(lái)。那只強(qiáng)大的神奇寶貝虎視眈眈地注視著皮卡丘，準(zhǔn)備把它一舉殲滅。
這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。不一會(huì)兒，我便號(hào)啕大哭起來(lái)，淚如雨下，皮卡丘真可憐！它甚至比世上所的生物都要悲慘得多得多！我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛里的`“泉水”又不斷地涌出來(lái)，喉嚨里理想是被什么卡住似的，吐不出來(lái)，也難以下咽。
媽媽見(jiàn)狀，立刻將電視機(jī)關(guān)掉，把我抱起來(lái)，跑到房間開(kāi)始哄我，不知不覺(jué)的睡著了……
等我醒來(lái)，天空是那么的晴朗，白云那么柔軟，發(fā)生了什么？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿(mǎn)臉是水，然后，然后……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來(lái)了！”十秒鐘后，問(wèn)題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。
同情的作文6
在這個(gè)地球上有許多讓我們同情的人。比如：乞丐等等我最同情的就是乞丐。
有一次，我跟啊媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的`時(shí)候看見(jiàn)有幾個(gè)乞丐在討錢(qián)，我想媽媽要錢(qián)，可是媽媽不給，我看著乞丐有一個(gè)披頭散發(fā)，臉上有點(diǎn)臟買(mǎi)鞋子都是破的，可是媽媽不給我錢(qián)，我看著那些乞丐，眼睛都流淚了。我眼巴巴的看著他們，可是有心無(wú)力�。⊥砩衔野阉械腻X(qián)都裝在口袋里，到了明天，我一個(gè)人來(lái)到了菜市場(chǎng)，我把錢(qián)給了乞丐，有一位乞丐用手握著我說(shuō)“：謝謝你，小孩子�！藭r(shí)，他的手暖暖的。好像有說(shuō)不完的話語(yǔ)，他還說(shuō)“：小孩子不如你去我們家坐坐”。我來(lái)到了他們家，他們的家，非常平淡，連一件像樣的家具都沒(méi)有，只有一張小桌子，幾張小凳子。一個(gè)臺(tái)燈，一張床幾個(gè)人睡，想翻身都很難，我走出了他們花，可是有一個(gè)人跑了出來(lái)這是我的們的一點(diǎn)心意，在告別時(shí)候我和他們抱在一起哭。
這些人就是我的朋友，無(wú)論什么地方都能看到他們，希望你們也可以這樣對(duì)他們。
同情的作文7
在一個(gè)晴朗的日子,我隨爸爸、媽媽一起到動(dòng)物園玩。路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?這次動(dòng)物園里來(lái)了很多小猴子、小猩猩，我們買(mǎi)些花生喂它們。”“好呀!”我很高興地回答，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)喂過(guò)小動(dòng)物。
來(lái)到了動(dòng)物園，人們馬上被那些活蹦亂跳的猴子吸引住了。我丟了一把花生給它們，瞧!那小猴子一直在搶花生，樣子可愛(ài)極了，逗得在場(chǎng)的觀眾哈哈大笑。突然，我看見(jiàn)旁邊的.籠子里關(guān)著的一只小猩猩, 正眼巴巴地看著那些吃得興高彩烈的猴子。它身上沒(méi)有一點(diǎn)肉，瘦得皮包骨頭，我想它一定餓昏了。
我同情地看著它，連忙從人群中擠出來(lái)，把花生扔給它，哎呀，沒(méi)瞄準(zhǔn)。于是，我又試了一下，扔了一個(gè)花生，又可惜了，只差了一點(diǎn)點(diǎn)就扔到籠子里了。聰明的小猩猩把它的小手伸出去，把花生拿了回來(lái)，用嘴將花生咬開(kāi)，吃了里面的花生，然后把殼吐了出來(lái)�？粗强蓯�(ài)的樣子，我情不自禁地笑了。
吃完了這顆花生，小猩猩又用乞求的眼光看著我，我連忙又扔了些給它。就這樣，我把花生全部給了它。小猩猩開(kāi)心極了，開(kāi)始活蹦亂跳起來(lái)，引來(lái)了許多游客，又扔給小猩猩許多食品。我非常高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我做了一件好事。
從這件事，我領(lǐng)悟到，愛(ài)，是人間最美好的。
同情的作文8
清明小長(zhǎng)假的“中旬”到了，我們外出旅游途徑加油站加油時(shí)，聽(tīng)到一位阿姨在那破口大罵。好一個(gè)潑婦罵街，時(shí)不時(shí)威脅一句再不給我加油，我就打電話投訴你們。我瞄了他一眼，不屑的嘀咕著“握著雞毛當(dāng)令箭，聲音還不小。”
我起初是用抹黑色的語(yǔ)言否定他暴躁的心情，表達(dá)自己的憤慨。服務(wù)生也從熱情到冷峻的態(tài)度對(duì)待那位“母老虎”，甚至想“爽快”的把他驅(qū)逐出自己的視線。估計(jì)他想到“驅(qū)逐”二字，她的氣場(chǎng)立馬就縮短了，不再埋怨了。我想：只不過(guò)是一個(gè)“花架子”？“紙老虎”還敢在這撒野。
我似乎聽(tīng)到了一陣訴苦。我瞬間明白了，加油的人員沒(méi)有遵守“先來(lái)后到的約定”，都只是潦草應(yīng)付一下，厭煩的說(shuō)聲待會(huì)兒就先給附近的.人服務(wù)。難怪，不是人人都會(huì)等。因?yàn)闀r(shí)間等不了。這時(shí)，我就讓媽媽讓服務(wù)生先給那位阿姨加油。
我從短暫的過(guò)程明白了，真誠(chéng)待人是道德問(wèn)題，真誠(chéng)沒(méi)有價(jià)格，卻能讓人的靈魂高貴，也能使人的靈魂貶值。面對(duì)這種現(xiàn)象希望人人都會(huì)通情達(dá)理，理解人心。
同情的作文9
同情，是一個(gè)褒義詞，指同情一個(gè)人，給予幫助，對(duì)別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴，也指對(duì)別人的行動(dòng)表示贊成，但對(duì)于同情一個(gè)有壞習(xí)慣的不能在他做壞事以后再同情，那時(shí)的同情，已經(jīng)失去了它本來(lái)的意義，以其表示贊成，那對(duì)這個(gè)人就有根本上的傷害，“同情”也就貶義了。所以，同情也要智慧。
對(duì)于一個(gè)犯錯(cuò)誤的人，不要現(xiàn)在去贊成或可憐他，做錯(cuò)了，就應(yīng)該受懲罰，懲罰就是為了讓這個(gè)人下次不再犯，牢記這次教訓(xùn)。倘若你去對(duì)犯過(guò)一次，二次表示原諒，那沒(méi)什么，但對(duì)一二再，再二三的'人原諒，那個(gè)人就會(huì)習(xí)慣這錯(cuò)誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個(gè)可以變好的人變?yōu)橐粋�(gè)壞人。所以，同情也需要智慧。
對(duì)于犯錯(cuò)誤的人，我們可以同情，但在同時(shí)，也要幫助他（她）改正，或是在犯錯(cuò)以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會(huì)贏得別人的稱(chēng)贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣。所以，同情也需要智慧。
不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。
同情的作文10
有一位長(zhǎng)期參加極地探險(xiǎn)的科考隊(duì)員講述一次畢生難忘的經(jīng)歷。一次極地科考中，一只企鵝被海豹捉住了，企鵝發(fā)出凄慘的嚎叫，聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。這位科考隊(duì)員就在不遠(yuǎn)處，只要威嚇一下便可使海豹受驚而逃。可是他只能忍住淚水與憤懣，眼睜睜地看著海豹把企鵝拖入海里。
聽(tīng)起來(lái)的確十分殘忍，但那位科考隊(duì)員明白極地的生存法則。他出手可以救下企鵝的命，但也就此破壞了極地的不可侵犯的優(yōu)勝劣汰法則。從這個(gè)故事中，我們能感悟到什么？
企鵝并非生下來(lái)就注定成為海豹的獵物，就像蚊蟲(chóng)并非被創(chuàng)造出來(lái)用來(lái)吸食人血�？墒侨绻俏豢瓶缄�(duì)員救下企鵝，究竟是正確的義舉，還是殘忍的同情？
大自然看似是個(gè)不公正的天平，讓獅子雄踞草原，讓鯊魚(yú)稱(chēng)霸海洋，讓雄鷹統(tǒng)領(lǐng)天空�？墒谴笞匀灰灿兴腵金字塔法則，越是金字塔頂端的獵手，數(shù)量越是稀少。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，它們也更難逃滅頂之災(zāi)。這是大自然所建立的至高無(wú)上、天衣無(wú)縫的法則，屢屢以同情的理由破壞法則，則會(huì)毀掉我們想要保護(hù)的生物。
由此再拓展到社會(huì)當(dāng)中，我們又可以感悟到更多超越同情的舉措，看到更多將私情埋藏在心里的偉人。
同情的作文11
清晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)悄悄地灑進(jìn)了我的房間，我也悄悄地伸了伸懶腰。
突然，媽媽進(jìn)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“今天你正好休息，要不你把我們家的廢品整理整理賣(mài)了吧!賣(mài)完的錢(qián)歸你，怎么樣?”我一聽(tīng)，又有一筆零花錢(qián)要進(jìn)，簡(jiǎn)直太高興了，于是我滿(mǎn)口答應(yīng)了。
媽媽說(shuō)完以后，馬上就有兩個(gè)收購(gòu)廢物品的`人從窗前走過(guò)，媽媽急忙叫住了他們。我站在陽(yáng)臺(tái)上，往樓下瞥了一眼。哇!真惡心，不知為什么，我的腦海里產(chǎn)生了一股厭惡感�？粗粗矣憛捚疬@些人來(lái)了。媽媽在一旁早就看出我的心思，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你可不能小看這些人，他們都是為了生活才這樣做的，我們不應(yīng)該鄙視他們，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上生活艱難的人很多很多，有一些手不缺、腳不斷的人整日在街上偷偷摸摸，干些不干凈的事，要不就是在街上低三下四的向人們要飯，討錢(qián)，而他們沒(méi)有這樣做，他們靠著自己的雙手來(lái)勞動(dòng)，來(lái)生活，這種精神是可嘉的�！奥�(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天的收獲可真大，我明白了“人窮志不短”這句話的含義，同時(shí)也收獲了同情心。
同情的作文12
一個(gè)人有許多不開(kāi)心的事就像是天上的繁星但最使我內(nèi)疚的事，是在今年３月份發(fā)生的：
下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽(tīng)到了一個(gè)巍巍顫顫的聲音：＂孩子你能扶我過(guò)馬路嗎？＂我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿(mǎn)了銀絲我毫不留情的把頭一甩，說(shuō)：＂不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時(shí)……＂話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)低年級(jí)的.小學(xué)生，一下子跑過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)到（仿佛就是在說(shuō)給我聽(tīng)的）：＂老奶奶，她不扶你，我來(lái)！虧她還是少先隊(duì)員呢�。⒄f(shuō)著，他攙扶起老奶奶過(guò)了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對(duì)了紅領(lǐng)巾！
雖然這件事過(guò)去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！
現(xiàn)在，我對(duì)老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來(lái)呢！
同情的作文13
差不多在寒假開(kāi)始的第三到第四天，我在家讀了一本令我既感動(dòng)又表示同情的書(shū)——《白天鵝紅珊瑚》。
《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)主要被分為三個(gè)部分，分別為“白天鵝紅珊瑚”、“四只哨兵天鵝的生命檔案”、“紅弟一生的七次冒險(xiǎn)”這幾個(gè)部分。其中，“白天鵝紅珊瑚”講了紅珊瑚從一只愛(ài)美、不做家務(wù)活的天鵝變成了一只善良肯為別人家的小天鵝犧牲自己的白天鵝；“四只哨兵天鵝的生命檔案”加講了四只哨兵天鵝為了群眾犧牲自己的精神品質(zhì)；“紅弟一生的七次冒險(xiǎn)”講了紅弟一生有意義的七個(gè)冒險(xiǎn)。
讀了《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)，我感到十分的感到與同情。感到是因?yàn)槲铱吹搅税滋禊Z紅珊瑚一個(gè)很大的`改變；同情是因?yàn)樘禊Z——這種多么美好的生物的壽命卻很短，最多能活到20歲在我們?nèi)祟?lèi)認(rèn)為吧，20歲可是少女，是剛上大學(xué)的少女，而天鵝20歲，代表的就是死亡。
從《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破壞者——狩獵者。據(jù)作者描寫(xiě)，天鵝是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但還是會(huì)有些可惡的狩獵者會(huì)來(lái)捕殺天鵝。對(duì)此，我感到十分憤怒。希望那些狩獵者能夠不要在捕殺天鵝，讓天鵝這種美好的生物在大自然中快樂(lè)的生活下去吧！
同情的作文14
在每個(gè)人的心里都擁有一顆紅色的東西——心。心對(duì)人類(lèi)有很大的影響，包括同情，也是它在主宰。
同情，在每一個(gè)人的心里都存在；學(xué)會(huì)同情，會(huì)另自己的生活更美好。人本來(lái)就是善良的，當(dāng)你看到你身邊的人因遇到挫折而傷心時(shí)，你會(huì)受影響，你會(huì)為他的不幸而感到悲哀，感到不愉快。在冥冥之中，都有許多這類(lèi)事情，而體現(xiàn)出來(lái)的，正是人類(lèi)所擁有的同情——從一件小事當(dāng)中所體現(xiàn)出來(lái)的同情!
很多時(shí)候你在街上一定會(huì)看到“乞丐”，我會(huì)施舍一點(diǎn)。即使他們是騙人的，我也不愿意去想象。因?yàn)槲抑溃澜缟�，騙人的很少，需要關(guān)心的很多，需要同情的更多。
無(wú)論是在世界上哪一個(gè)小角落的哪一個(gè)人，他都擁有同情。他的同情也許不是天生就有的`，但我敢說(shuō)，他的同情是受他身邊的人的影響。
同情說(shuō)明了一個(gè)道理，不會(huì)同情，沒(méi)有同情心的人，一定不會(huì)有為他兩肋插刀的朋友。只有學(xué)會(huì)同情，才可以令自己的生命變得更加美好!
有一只小猴子被耍猴人捉住了，心里十分害怕。誰(shuí)知耍猴人卻給它穿上紅袍，戴上紗帽，教它抬起前腳直立著走路，又教它坐在椅子上抽旱煙，模仿人的模樣與動(dòng)作。小猴子學(xué)了幾天，全學(xué)會(huì)了。
耍猴人就讓它騎在羊背上，讓羊馱著它飛跑，小猴子很得意。耍猴人又讓它坐在車(chē)上，叫狗拖著狂奔，小猴子更加得意了，覺(jué)得自己比羊和狗都高貴。
寓意：
小猴子忘記了自己與羊和狗一樣，同是耍猴人的奴隸！這是一種悲哀，而你能夠說(shuō)，這種悲哀不會(huì)在人類(lèi)身上出現(xiàn)嗎？
仔細(xì)反思一下吧，你一定能夠發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)充當(dāng)過(guò)這只小猴子的角色。
我想借此說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：
第一，不要忘記了自己的身份。更不要因?yàn)橐粫r(shí)的得意而忘記了原本的自己。當(dāng)你為了得意而炫耀的時(shí)候，豈不知會(huì)遭到外人的恥笑。
第二，要有同情心。無(wú)論你的處境如何優(yōu)越，一定要保持同情心，這不但會(huì)讓你處于被人尊敬的位置，更可以增加你的力量。
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