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    歲月如歌作文

    時間:2024-01-12 08:16:28 推薦作文 我要投稿

    歲月如歌作文大全【15篇】

      在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的歲月如歌作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    歲月如歌作文大全【15篇】

    歲月如歌作文1

      時光漸漸逝去,凝成一圈圈漣漪,起風的時候,我聽見河流在歌唱,它在唱:千年的風霜,載著時光。

      ——題記

      我是一條河,膠河,躺在美麗的鳳凰之城——高密?刺爝@么藍;看水鳥棲息,留下漣漪;看千年不變的老人垂釣;看陽光灑下,炊煙漸漸模糊;看人們來了又走只是過客……

      千年來,只記得,曾經(jīng),那樣一個年少輕狂的男孩在耳邊低低地訴說,說他的家鄉(xiāng),說他的夢想,說他愛的人,愛的山水,愛的風景。

      他說,家里是中上貧農(nóng),習慣了唾罵和歧視,習慣了饑餓和寂寞?伤肋h記得,過年的時候,父親討來的一頓餃子。那年,他和著淚,覺得就像吞下了父親的驕傲和尊嚴。

      他躺在這里,那么憂傷,抬頭看著天,如同看著夢想。他說,鳳凰涅槃而生,他身在這里,就要做一只鳳凰,等到有一天,浴火重生衣錦還鄉(xiāng),讓這片鳳凰的土地,不再陳舊。

      他眼里閃著澄澈的光,如同水一樣的天,如同水鳥留下的痕跡。他說起他的夢想,說起尼古拉。他說,柯察金的無畏和不羈,讓他覺得那些謾罵、羞辱,也不過是一場夢。他說,他喜歡楊子榮的夢想和堅持,喜歡晁蓋永遠的沉穩(wěn)和剛勁,喜歡羽扇綸巾的諸葛孔明。他說,《老人與!防锏暮⒆雍孟袼,夏洛蒂里的愛情好像可以撼動天地……他說,有一天,我管謨業(yè)會像海明威一樣,用筆創(chuàng)造一個時代。

      后來的文革,他輟了學,有越來越多的時間躺在這里,看天這么藍,看水鳥棲息留下漣漪,看千年不變的老人。他放羊,割草,牧牛,開始講起家鄉(xiāng)。他說,家鄉(xiāng)有成片成片的高粱,像是躍動的火焰,他好像在火焰里跑,起風的時候如同鳳凰,如同夢中的木棉盛開。

      他說,劉墉的雙眸炯然,在朝堂上是如何的縱橫捭闔,運籌帷幄之中,決勝千里之外;晏嬰的“良臣死社稷,不死昏君”,在楚國的舌戰(zhàn)群儒,瀟瀟灑灑;鄭玄的“不樂為吏,折節(jié)向?qū)W”,千年鄭學的歷盡風霜……

      他說起剪紙的千年傳承,他說,千年風霜,多少陳腐禮教早已隨風逝去,唯有剪紙,以樸素的面目,以習俗的借口,搖搖欲墜幾千年,尚未離去。他說,剪紙是高密的標志,紅色,是鳳凰的顏色,是火焰的`顏色。千年墨色的歷史洪流,驀地出現(xiàn)一抹紅,流光閃爍,固執(zhí)的不肯離開,便是剪紙。他也不似撲灰年畫的灑脫隨意,亦或是泥塑的單純神秘,他帶著一點兒紅色的驕傲,一點白紙的謙卑,是李白的:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!钡臑t瀟灑灑。

      他說,如果有一天,我管謨業(yè)浴火重生,一定不會記得家鄉(xiāng),記得有一條河,記得火焰一樣的高粱和剪紙。

      也許吧,謨業(yè),我會記得有一個男孩,年少輕狂,無所畏懼,曾經(jīng)和我說起他的夢想。

    歲月如歌作文2

      “小燕子,穿花衣,年年春天來這里,我問燕子你為啥來?燕子說:這里的春天最美麗。”悠揚的旋律輕輕打開了我記憶的閘門。

      由于爸爸媽媽工作的原因,我是鄉(xiāng)下爺爺奶奶帶大的。所以爺爺奶奶是我最愛的人。小時候,爺爺奶奶才五十出頭,兩鬢已斑白,但依舊在田間辛勤地勞作。于是我就有了吃不完的新鮮蔬菜、新鮮瓜果。我也常隨爺爺奶奶到田間地頭,爺爺教我認識田間的蝴蝶金龜子,奶奶教我認識蒲公英狗尾巴草,日子過得簡單愉快。

      那個春天,小燕子在田野的上空穿梭。我看著那一只只停在電線上的小精靈,便興致勃勃的央求正在耕作的爺爺奶奶為我抓一只小燕子。爺爺奶奶相視一眼咧開嘴笑了,搖搖頭說:“哎喲妮兒,爺爺奶奶可爬不上去喲!”“我就要小燕子嘛!”我跺著腳撒嬌。突然,奶奶心生一計,湊近爺爺耳邊一陣嘀咕,而后相視一笑。

      春風輕輕的吹拂著,爺爺在田間尋找著什么,一會兒揚著一把肥嫩的狗尾巴草問:“妮兒你看,這是什么?”“狗尾巴草呀,可我要小燕子嘛!”奶奶微笑著說:“妮兒別急,一會兒就有啦!蹦棠探舆^爺爺手中的狗尾巴草,熟練地一陣編織。我依偎在奶奶身旁輕輕的問:“奶奶你要做什么呀?”奶奶轉(zhuǎn)過頭來刮刮我的鼻子笑著對我說:“等會你就知道了!毕﹃栁飨,爺爺停止了找狗尾巴草,奶奶也停下手中的編織,兩人開心地沖著我笑。一只惟妙惟肖的小燕子,狗尾巴草編的小燕子!我喜笑顏開拿著“小燕子”在落日的余暉中奔跑,身后傳來奶奶爺爺奶奶的歡笑聲。

      散步已經(jīng)成為我們?nèi)酥g的一種習慣。每當夜晚吃完飯,我和爺爺奶奶都會相伴去散步。每當我走不動時,我就會耍賴,在萬般無奈下,奶奶就會把我抱在爺爺?shù)?背上。我就會興高采烈地唱著這首歌:“小燕子,穿花衣……。”爺爺奶奶也會唱和著,兩老一小的背影,投射在平滑的小路上,那稚嫩和渾厚滄桑交織的歌聲飄蕩在小路上空……這溫暖的一幕“不思量,自難忘”。

      后來,我回到爸媽的身邊讀書。星期六日回去發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶的背彎了,臉上的皺紋多了。由于功課原因,我很少再和他們一起去遛彎了。每年放長假我都會回去爺爺奶奶家常住?山衲甑氖罴傥以诨丶业穆飞喜辉傧褚酝菢託g呼雀躍……

      回到家,已聽不到爺爺在屋子里吆喝著:“寶貝孫女你回來啦!”的聲音。只有奶奶欣喜但難掩落寞地把我牽進家門。在今年的四月份,爺爺離開了我們,奶奶笑容不再燦爛,眼神不再神采奕奕。春節(jié)期間,我還是陪著奶奶去串門,小路已變成寬闊的馬路,但三個人影卻變成了兩個,我趕緊挽起奶奶的手,奶奶微微一愣,但臉上隨即漾起一抹溫暖的漣漪。

      我又想起了爺爺奶奶跟我一起唱的那首歌:“小燕子,穿花衣……”那熟悉的旋律在心間不停地環(huán)繞……

    歲月如歌作文3

      “花樣年華”指的正是我們這個時候,有點叛逆,有點任性,有點無病呻吟,卻又不失青春的活力。是啊,這樣的年紀,如別在秋天里的一枚葉脈書簽,那種燦爛令許多詞匯貧血,可我只想把它直接別進我的記憶里,展示著葉的濃綠和草的青綠……

      關于學習

      學習對60%的中學生來說,早已厭倦了。之所以會出現(xiàn)這樣的局面,這與家長、學校、老師所使用的教育教學方法密切相關。家長、老師們說得最多的就是好好學,將來考上一個重點大學,找個好的工作,而學習到底是為了什么,是不是只是為了上述目的`呢?回答是否定的,學習只是為了充實自己,使自己擁有更多的知識,而上不上重點大學,都不是最重要的。掌握知識,邁出社會時你才不會覺得自己低人一等。因為即使你花很多錢走后門去上重點大學,也只會在大學里吊兒郎當?shù)耐嫠哪辏瑝焊鶅壕蜎]學到東西,這還不如現(xiàn)在就扎扎實實自己學點東西呢!

      關于友情

      我們這個年紀,本身就是愛交朋友的時期,而友情泛濫也不是一件好事,它會分散你太多的精力,畢竟,這時候我們的首要任務不是交友嘛!交朋友大致分為四類:第一類是泛泛之交,這一類朋友路上見面時心情好就打招呼,心情不好時就視而不見,友情指數(shù)10%;第二類是“狐朋狗友”,但此處不是貶義,只是強調(diào)這一類朋友是那種一起起哄,一起破壞,一起學習,一起進步之人,友情指數(shù)40%;第三類是形影不離型,整天在一起嘻嘻哈哈,有共同的愛好,共同的追求,這樣的朋友不超過十個,友情指數(shù)80%;第四類就是閨中密友型,兩個人幾乎無秘密,對方的心事一清二楚,即使在教室,這兩個人一個坐第一組,一個坐第八組,但她們也會同時形成統(tǒng)一的默契,這樣的朋友僅限于1人,友情指數(shù)99%。

      關于畢業(yè)

      一天,與朋友一同看電視,突然她問我:“我們畢業(yè)的時候你會哭嗎?”我斬釘截鐵地回答道:“會!”不知怎的,我覺得時間過得真的真的很快,轉(zhuǎn)眼間進入初中就兩年了,馬上就要進入畢業(yè)班的我們已沒有入校時的新鮮與好奇,只是看著學姐學長們一屆一屆地畢業(yè)離別,才感覺到自己離分別的日子不遠了。兩年了,無論是對老師,還是同學,我都有太多的舍不得,他們教會了我許多,在這個充斥著硝煙的戰(zhàn)場上,我學會了在夾縫中生活,在生活中快樂。雖然分數(shù)像一張網(wǎng),鋪天蓋地地向我們襲來,但是,我們依然很快樂,像一只只在水里游來游去的魚,貪婪地享受著水的包容。你可能無法理解我的說法,但這才是來自我們心靈深處的吶喊。

      也許在四年后我們高中畢業(yè),八年后我們大學畢業(yè)時,還會有同樣的感受,但提前地悲傷不如現(xiàn)在就開始好好地珍惜你所擁有的一切。

      關于結(jié)局

      此處應該沒有結(jié)局,因為,我們的花樣年華還在繼續(xù)著,也許,這就是沒有結(jié)局的結(jié)局……

    歲月如歌作文4

      歲月如梭,它靜悄悄地來,急匆匆地走。它邁著輕盈的步伐,跳著華麗的舞蹈,在我們的身邊轉(zhuǎn)了個圈便悄無聲息地離開了。眨眼之間,初中生涯就要走到了盡頭;叵肫疬@三年的點點滴滴,嘴角總會掛起微笑。這中間既有快樂又有辛酸,交錯在一起編織了一支曲調(diào)悠揚的歌。

      努力拼搏的艱辛之歌

      “小夢,怎么辦……我肯定考砸了。連年級前20都可能進不了了。沒臉面對親人了不想活了嘛!绷执騺砹穗娫捳f。

      “沒關系啊,”我說,“你應該可以考進的。再說我想進也沒有那個實力啊,這不太重要的,下次考好就行了。”

      安慰了她之后,我們約好要一起更加努力學習。那段日子真的好辛苦,起早貪黑地咀嚼著乏味的功課,在三點一線和幾乎崩潰的邊緣上和同學們一起徘徊著。第一個到校上早自習,最后一個放學回家,在學校辛苦地奮斗。但是我們從未后悔,努力地去耕耘才是我們這個年齡的任務。浩瀚星空,每一個人都是一顆耀眼的星星。只有自己刻苦了,才能使光芒更耀眼。

      奉獻自己的歡樂之歌

      為了把我們的班級裝扮得更美觀,同學們自發(fā)留在學校為班級“穿新衣”。有的負責貼照片墻的卡紙;有的負責畫FamilyTree的底稿、涂色;有的負責在墻上釘釘子來掛字畫。忙的不亦樂乎。雖然忙到九點多,釘釘子的砸住了手,畫水粉的自己也染上了顏料,貼卡紙的蹭了一身墻灰,但是我們用時間換來班級的美麗與自己的快樂,大家都很開心,很滿足。

      體育鍛煉的勞累之歌

      從初一開始,老師就要求我們?yōu)橹锌俭w育打基礎,每天跑步四圈了。五九天,風吹得呼呼響。大伙跑步的`時候手凍得都不敢伸出袖口來?墒抢蠋熞蟊仨毶斐鰜,那樣會暖和地更快。無奈大家都把凍得通紅的小手從溫暖的衣服露在了窮冬烈風里。立春后,學校規(guī)定大課間要全校下樓一起跑操。那一點小小的運動量根本達不到訓練的效果。結(jié)果老師規(guī)定以后每次全校跑完操,女生還要再跑4圈,男生再跑5圈后再上樓。這樣來一天大家就跑了兩公里。雖然很苦,可是大家只能埋著頭、咬著牙,拼了命地往前沖。只有這樣訓練才能越跑越快,最終達到滿分。

      碩果累累的喜悅之歌

      在學習與體育的長跑之中,大家都造就了一身好武藝?鋸堃稽c,就是“文韜武略,雙項能手!敝x覺哉說過:“萬事從來貴有恒。”只要努力,沒有什么是不可以的。大家堅持了這么久,就要迎來最后的一搏了。之后,便是我們不愿看到的分離。我們一起奮斗、一起拼搏的歲月一去再也不復返了。說起這個,誰心里會好受呢?我們在一起的時光,就是一首歌,是一段最優(yōu)美動聽的旋律,是一首最令人難以忘懷的贊歌!愿著美好的歌曲一直伴隨著我們的人生,永遠地唱下去!

    歲月如歌作文5

      勿勿十數(shù)載擦肩而過,這其中是否有值得我回憶的畫面呢?

      小時候,我出生在一個普普通通的家庭里,父母疼我,外公外婆愛我,小朋友們和我一起玩過家家,真是無比溫馨,無比快樂。

      到了3,4歲的時候,我終于有了我人生的第一個知心朋友,他的名字叫朱言。是一個善良,活潑的男孩。我們一起玩耍,一起快樂 。我們無話不談,成了最好的朋友。

      直到我5歲那年 ,搬家進了醫(yī)院。在那年,我認識了我的第二個知心朋友 一—徐瑩倩。她很純潔,很天真,和她在一起,我仿佛就像童話中的王子一樣,無憂無慮,快快樂樂,幸福無比 ,她是底下一幫孩子的孩子王,但她總是聽我的,總是叫我:王浩哥哥。我真的希望永遠都這樣生活,時間永遠定格在那一刻。

      六歲時,我開始了我的學習生涯,我又認識了一大幫小朋友,我們時常在一起玩耍。 在我九歲時,我因為種種原因而搬家進了縣城,成了筆山小學的`一名學生。在這兒,我認識了對我如今影響頗大的兩個人:趙小鷗與杜陽捷。

      先說趙小鷗吧!他是我上來的第一個好朋友,他和我很和得來,很快就打成一片了。他交我玩電腦。和我一起快樂,和我一起悲傷。

      在說說杜陽捷吧!我和他在七歲時就認識了。后來他是在五年極時轉(zhuǎn)到我們班的,他和我也是無話不說的好朋友,我把我所有的朋友都介紹給他。但是有一次他誤會了我,我

      他就成了一生最大的敵人,他和我的互相不斷打擊,開始時我總是勝利的,但上初中后,他不僅成績超過了我,還把我原來的所有朋友奪走了,有一段時間我甚至放棄與他斗了,想做個無爭的人,但是后來,我發(fā)現(xiàn)我做不到無爭。我卻總是失敗,直到如今。

      在說說我們班吧!我發(fā)現(xiàn)這里人與人知間總愛攀比,發(fā)現(xiàn)了做弊這個名詞,發(fā)現(xiàn)人不一定是善良的,我發(fā)現(xiàn)我長大了許多許多......

      我上縣城以來,成績只能算中上水平,但在小升初考試中一嗚驚人,獲得了全縣第一。但我不喜歡這個稱號,我做錯了事時,別人就說:這還是全縣第一呢!真像是背了一個大擔子一樣。

      上了初中后,我又認識了一個好朋友胡海藝。我和她都喜歡數(shù)學,她有難題時經(jīng)常問我,我也樂于回答,有一次,政治老師叫我們寫紙條給自己的好朋友,她就寫了一張給我。從那以后,不知怎的,我總想著她,但最后,我和她都不在有聯(lián)系了。

      上了縣城后,我不只在暗地里哭了一次 ,來到這兒,我沒有任何一個知心朋友,于是我就不停地玩游戲來發(fā)泄自己 ,我罵自己真是沒用。直到有一天,我遇見了朱言,我又想起來,家鄉(xiāng)里還有我的一大群朋友,我不是孤獨的!

      但是,他們又有誰明白我的苦楚呢 ?受傷了,我一個人在床上痛哭 ,又有誰來安慰我,又有誰知道呢?我有時候真想回到那無憂無慮的小時候,哪怕付出一切也在所不惜。

      人生如夢,飄去了多少人情冷暖;歲月如歌,唱出了多少過往浮云。在人生這場比賽中,有一些人總是注定勿勿而過,留在回憶里的。

    歲月如歌作文6

      歲月如歌,帶走我的年年歲歲,留下的只是心中美好的記憶。殷殷切切的師情、情意綿綿的友誼、初中生活的那段時光,都成為如今我們懷念的砝碼,在我的記憶里愈發(fā)清晰。這首悠揚的歲月之歌,驚艷著青春,溫暖著記憶。

      歲月恍如昨日,歌聲如潮,潮起潮落逝去無悔青春。殷殷切切的師情譜寫了歲月之歌的序章。自滿之后考試迎來的結(jié)果令我措不及防,面對你的關心,我默默不語,躲著你關切的目光,恍惚間仿佛失去了所有的希望。你坐過來,對上我的眼睛,許是因為你的注視,我慌亂地低下了頭“流年笑擲,未來可期!惫膭畹脑捳Z飄進心中,望向你,我們會心一笑,你曾經(jīng)擔憂的目光里如今盈滿笑意,眼中是掩飾不住的釋然。三年時光匆匆而過,你卻依然,放學之后,俯身輕語為我講題;作業(yè)本上,寫著鼓勵的話語;上課途中,感受你無言的目光。一個個片段在眼前閃過,都如動聽的音符。何其有幸,在年少輕狂的歲月,遇見如水的你,溫潤了浮躁的我,初中校園里的故事,堆砌了師情,溫暖了心靈,愿在這豆蔻年華,我們教學相長,一同奏響我初中生活的序章。

      光陰似水流年,心語隨風,風起云涌吹走如意年華。情意綿綿的友誼堆砌成歲月婉轉(zhuǎn)的旋律。和煦的'春風,湛藍的天,運動會如約而至。起跑,接棒,沖刺,沖線,同學們的歡呼聲在我耳邊回蕩,我隨著他們一起加油助威。比賽場上,堅定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠的終點線上漸漸明亮!一根小小的木棒,連接的是團結(jié)和友愛,一根小小的木棒,演繹的是奮斗和拼搏。歲月如歌,歌如歲月,操場上的槐花正在綻放,溫暖的和風吹過,吹遍了校園里的每一個角落,也飄進了我的心田,情意綿綿的友情在花香里洋溢,演奏著歲月里的校園之歌。

      “錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年!被叵胛业某踔猩睿乙呀(jīng)在歲月的歌聲中慢慢成長,譜寫了我的青春之路。仍記得在悶熱的六月我們在教室里奮筆疾書,一同體會解出難題的驚喜;仍記得在考試失利時,同學間傳來的一聲聲關切的話語;仍記得在考試前后老師與我們相坐而談,帶給我們諄諄教誨。每一個場景都仿佛敲出了一個音符,終于匯成了一首歌,輕快而婉轉(zhuǎn)。

      歲月,是一首曲;人,在其中填詞。兩者兼濟,便是首歌。歲月如歌,揚起激昂的旋律;青春是詩,書寫絢麗的篇章。悠悠師情,綿綿友情,一同譜寫潺潺的歲月之歌,雋永綿長。初中三年,光陰荏苒。憶同學老師,良多趣味。愿我們懷揣著這一段歲月之情一同踏遍干山萬水,依舊心懷暖陽,走向遠方。

    歲月如歌作文7

      童年的記憶總停留在玩偶的世界里!堆笸尥藓托⌒芴琛返臉啡こ涑庵麄童年。不曾記得有多少個玩偶被拆成獨眼,卻記得總會有它們的陪伴,等待春天小燕子穿著花衣飛來。童年的回憶如兒歌般歡快,無邪的童聲唱著無邪的歌。

      在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。不記得當時會不會把1加1算錯,卻猶記得“小么小兒郎,背著書包上學堂……”。在歌聲中,書包變得沉重,不再是跑跳著上學,而是踏著沉穩(wěn)的步子,一步一步地走,兒歌的身影已淡去,耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過……”。那是甜美的夢的歌聲,帶著心中的希望,一路走來。在校園民謠中成長,青春開始萌芽。

      路已越走越遠,歲月的痕越劃越深,我已走向蛻變。早已不會無邪地望著天空問那是誰的眼睛在閃而是聽著憂郁的藍調(diào),望穿天空,等待天際的一米陽光。不會在意歌詞在詮釋什么,而是隨著曲調(diào),調(diào)動著自己的感情。在憂郁的藍調(diào)中,思索著人生,或許也在走向成熟。

      黃昏的夕陽落下,或許還沒有到望著夕陽回憶的年紀,但還是會不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂,想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。

      歲月的碟還在刻著,留聲機上,歲月的碟旋轉(zhuǎn)著,回憶的歌正在吟唱,觸摸著歲月的痕,聽著歲月那亙古的歌,繼續(xù)走著。歲月如歌,歌如歲月

      無聲的歲月,如水銀滑落指尖。那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶。張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節(jié)奏響起。歲月,原來是一首歌。

      "叮咚,叮咚````”如歌的歲月響徹漫長的黑夜,恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間彌漫在腦后,輾轉(zhuǎn)難眠的每個夜晚之后,該何去何從,笑而無語!疤煜轮螅翁幨俏业臈碇帯睔q月啊,歲月,停下你奏鳴的節(jié)奏,給我深思的那一刻,讓我徹悟,是去選擇人生,還是讓人生主宰我們,春秋替換,回首如煙往事。歲月啊,歲月,你流逝的每一刻,我走過的每一步,都未曾留下痕跡。

      就像歌聲,振動著耳膜,那么耐人尋味,卻無跡可尋,記住的,只是震撼心靈的那種旋律。

      “陽光總在風雨后,烏云后有晴空``````”歲月如歌回蕩在瓦藍的.天空中,正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風的吹拂,每個短暫的日子,該如何揚帆。笑而自信?v使歲月如歌,依舊感覺得到音符在跳動。歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢想。寒冷的冬季,眺望夢想的太殿,歲月啊歲月,你跳動的每一秒,我邁進的每一個腳印,和煦的陽光都在閃爍。就像音律,回蕩在耳際。那么誘人深思,輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶,那美妙的歌聲時刻在挑撥著。

      有一種感覺,叫妙不可言;有一種默契,叫心照不宣;有一種思念,叫綿綿不絕;有一種感慨,叫歲月如歌。

      歲月如歌,撥動著心底的音!

      那是一首歌。

      那是一首輕輕的歌。

      那是一首輕輕的如歌的歲月。

    歲月如歌作文8

      歲月如歌,人生如夢,一曲終,夢醒,只留下美好的回憶。

      - 標題

      三年的時光,匆匆流逝,如流水,無聲無息,層層漣漪,又開了一首古歌,不同的是現(xiàn)在在我面前,看著往日仿佛昨天可現(xiàn)在同學們的眼里似乎多了無數(shù)不情愿的絲線,不規(guī)則的,不斷的割裂。他們想一起談談,但他們不知道從哪里開始,但他們會記住。 “海有知己,天涯相隔!

      想想,初中一年級的悠閑生活,至今記憶猶新。

      在一個微風習習的秋天,我們輕輕的走進初中的大門,開始了新的征程。初中的輕松生活,讓我們相知相知,幸福相聚。高興又激動。晚上自習之前,我們總是帶著新朋友在操場上跑來跑去,聊著這個,逗著對方,微笑著,悠閑自在,直到我們按響上課鈴,我們都不安地回到了自己的'座位上。 ,一場“音樂會”竟然在教室里舉行,迫使班長動用了久違的“河東獅吼”,暫時熄滅了激動的火花。

      快樂的日子總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間就過去了,留下這一段難忘的快樂樂章。

      想想看,初二的青春生活仿佛就在昨天。

      又是一個天高云淡的秋天。那些笑臉似曾相識,又似曾相識。昔日“黃沙”的操場,變成了外墻顏色相同的草坪,但里面卻充滿生機。我們已經(jīng)沒有心去踐踏了。到了二年級,沒有晚自習。我們沒有地方,沒有時間,逐漸沒有“共同語言”。我們都分開了,很遠。有時我在想:人是不是喜新厭舊... ...但時間給了我想要的答案:冷漠是暫時的,友誼是長久的;誤會是灰色的,但回憶是美好的。友情就像酒,時間越久越醇厚。雖然陳年時充滿了寂寞,但打開的那一刻,香氣足以聞到十里。

      第二年的人生就像一首低音曲調(diào),深沉而出色。

      想想吧,三年級的緊張生活,(精力充沛!

      依舊是秋天,但夏天似乎還沒有結(jié)束,火熱緊張的氣氛依舊沒有散去。還有如潮水般涌來的考試,讓人猝不及防。一位“智者”說:“月考是小菜一碟,普通的中考,高考的豪華套餐,全日制的中考。” “刀”,俗話說,“戰(zhàn)前磨刀,弊端已去”。唉,只是給一個心理安慰和另一個祈禱:“上帝,保佑你可憐的孩子。不要試卷太難,阿門!苯Y(jié)果,試卷一出,就只有“昏”一個字。人是鐵,米是鋼。不吃飯我就餓了。但這“飯”是不是太難下咽了?如果不這樣做,就會導致“消化不良”。沒辦法,只能“抬頭擦汗,低頭繼續(xù)工作”。我們的斗志完全是被那張《滿漢宴》所激發(fā),一個個都精神抖擻,也把歲月的歌聲推向了高潮,激情澎湃。

      歲月如歌,如歡歌,讓我銘記過去是好的;歲月如歌,如一首帶有澀味的老歌,讓我知道苦澀也是生活中必不可少的調(diào)味品;歲月如歌,如搖滾,充滿活力,充滿自信。

      最后,我會給你一堆勿忘我。它的花語是:請不要忘記我。

      請不要忘記我,請不要忘記過去的美好,我們一定要珍惜,讓我們攜起手來,一起走向更美好的未來,唱響歲月之歌!

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    歲月如歌作文9

      一轉(zhuǎn)眼,我都上初中了。嘆息著,時間過得真快,如流水行云般劃過。臉上掛著淡淡的笑容,心里又何曾不為逝去的歲月惋惜?

      從抽屜里拿出相冊,輕輕地翻開。首先映入眼簾的是我剛滿月時的照片,小臉粉嘟嘟的。再看那張一百天的,還在淺淺地笑呢,肯定是有什么開心事。一張張的照片,記錄著我成長的點點滴滴。看,這是我蹣跚學步的時候,媽媽拉著我的小手,我戴著一頂漂亮的帽子。又翻了一張,我牙牙學語時,爸爸拍著手,嘴里念叨,我還在一個勁地傻笑,媽媽說我那時甜甜地叫了一聲爸。看著看著,我會心地笑了。

      坐在窗前,看淋漓的雨打在陽臺上,不禁回憶起幼兒園的時候。一大早,我和往常一樣,背著小書包坐車上學去,沒有煩惱,沒有憂傷,圍繞我的全是自由自在,無憂無慮。在愉快的氣氛中上完第一節(jié)課,我連忙找了小伙伴捉迷藏。輪到我藏的時候,我想到了滑滑梯,努力地跑向那,卻一個踉蹌摔倒了。摸摸膝蓋,破皮了,我大哭。小伙伴們急忙跑過來,安慰我,替我擦眼淚,還有一個找老師去?晌乙呀(jīng)不疼了……這個兒童節(jié),我們班合唱了一首歌:"春天在哪里呀,春天在哪里……"

      時鐘轉(zhuǎn)動,分分秒秒過去。小學四年級,周末時,叫了灣里的小朋友一起放風箏。天氣正好,我們來到了田野上。把風箏往天上一拋,腳下生風跑起來,好興奮!突然,我感覺拉不動線了,回頭發(fā)現(xiàn)風箏掛在了樹上。一個頑皮的男孩爬上樹,取下風箏遞給我,大家一起笑起來!质且粋六一,我在臺上獨唱著《童年》:"池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天……一天又一天,一年又一年,盼望長大的童年……"

      歲月如歌,歌里唱著我的'幸福生活,又唱著童年逝去的悲傷。

      升入初中,取下紅領巾,為未來奮斗。升國旗,當國歌奏完時,紅旗正好到達了旗桿的頂點,我和同學們便在心底歡呼。課間時,指著一張"壞人"的圖片,對同桌說:"這是你!"同桌便把整本書翻遍了,指著一張更"丑"的圖片說:"這是你!"然后一起笑彎了腰。大掃除,老師動員說:"學校是你家,大家都愛它。"可是上課遲到了,老師有會說:"你想來就來,不想來就不來,把學校當成你家呀!"沒有了童年,沒有了六一,我告訴自己要堅強。于是在心里默默地唱:"我不想我不想長大,長大后就會失去它……"

      說真的,我懷念從前。歲月真像一首首的歌謠,我等著為未來譜曲,填上完美的歌詞。

      點評:輕松的回憶,細細的訴說,如歌的抒情。文中有"歌",這正是歲月的印記。巧妙的構(gòu)思,讓文章顯得深刻;真切的情懷,又讓讀者情不自禁共鳴。

    歲月如歌作文10

      沒有水的痕跡,但湖面上有漣漪;歌后無蹤跡,思念卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑落,在生命的圓盤上刻下古歌。

      童年的記憶總是留在娃娃的世界里。 “跳舞的娃娃和熊”的樂趣充斥著我的童年。我不記得有多少個娃娃被拆成獨眼娃娃,但我仍然記得他們會一直陪在他們身邊,等待春天的小燕子飛進來。兒時的記憶如童謠般歡快,童聲天真,唱著天真無邪的歌聲。

      年復一年,燕子來回飛翔,背著一個小書包。不記得是不是1加1算錯了,但我還記得“小莫小二郎,背著書包上學……”。歌聲中,書包變得沉甸甸的,不再是奔跑跳躍上學,而是邁著穩(wěn)健的步伐,一步一步地走著,兒歌的身影已經(jīng)褪去,耳邊是“花兒告訴我怎么走.. ……”。那是甜蜜的夢歌,心中的希望,一路走來。在校園民歌中成長,青春開始萌芽。

      路越走越遠,歲月的傷痕越來越深,我也變了。不再傻傻的望著天空問誰的眼睛在閃爍,而是聽著憂郁的憂郁,看向天空,等待天空中一米的陽光。我不在乎歌詞在解釋什么,而是隨著曲調(diào)調(diào)動我的感情。在憂郁的憂郁中,思考人生,或許也在成熟。

      夕陽西下,或許還不是看落日記憶的年紀,但還是忍不住望著染紅的地平線,想象著古老的音樂,想象著那些伴隨著驚心動魄的腳步聲的歌聲。

      歲月的圓盤依舊鐫刻著,留聲機上,歲月的圓盤在旋轉(zhuǎn),記憶的歌聲在歌唱,觸動歲月的痕跡,聽著歲月的古歌,繼續(xù)前行。歲月如歌,歌如年

      寂靜的歲月,像水銀從指尖滑落。那種柔軟,就像黃昏后退的黑夜,悄無聲息地帶走了絲滑的記憶。張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,和諧的節(jié)奏在耳邊響起。歲月變成了一首歌。

      “叮咚,叮咚——” 歲月的歌聲在漫漫長夜中回蕩,宛如泉水白流。往事的秋風和雨瞬間充滿了我的后腦勺,在每一個不眠之夜之后,怎么辦,笑著說不出話來。 “世界那么大,哪里有我的棲身之所”歲月,歲月,停下你的節(jié)奏,給我深思的瞬間,讓我徹底明白,是選擇生活,還是任人主宰我們,春秋取代,回首往事過去。時間,時間,你走過的`每一刻,我走過的每一步,都沒有留下痕跡。

      就像一首歌,震動著耳膜,那么耐人尋味,卻沒有一絲痕跡,我記得的只是那種震撼心靈的旋律。

      “太陽總在風雨過后,烏云背后是晴空——” 歲月在蔚藍的天空中回蕩,恰如一句話驚醒了做夢的人。過去的朦朧記憶消失了。沐浴微風,如何啟航每短日。微笑并自信。即使歲月如歌,我仍能感覺到音符在跳動。年復一年,讓我超越自我,追逐夢想。寒冷的冬天,望著夢的殿堂,歲月流轉(zhuǎn),你跳動的每一秒,我走過的每一個腳印,溫柔的陽光照耀著。就像一種韻律,在耳邊回蕩。那樣誘人又體貼,輕輕拂過他的臉頰。感覺歲月在刷新記憶,優(yōu)美的歌聲總是在煽動。

      有一種感覺,叫美妙;有一種默契,叫心默;有一種思念,叫無止境;有一種情感,叫做歲月如歌。

      歲月如歌,觸動我心聲!

      那是一首歌。

      那是一首溫柔的歌。

      這是一首柔和的歲月之歌。

    歲月如歌作文11

      三年光陰如流水一般悄然逝去,彈指間,那些音容笑貌即將變成回憶。雖心有不甘,卻揩出淚水,面帶笑容吟唱送別的歌曲,十多天后,我們各奔東西。

      歲月如歌,在初中三年里,有回憶,有淚水,有期望,有寂寥,有歡笑,酸甜苦辣咸交織,這是一首我們自譜自唱的歌。

      第一曲金色的友誼

      那是在傾盆大雨中滑溜溜的跑道上,一道道被雨淋得透濕卻咬牙奔跑的身影。當有人撞破醒目的紅線時便有一幫人殷勤地圍過去遞上一條條潔白的毛巾、一瓶瓶水,更有人舉起一把傘將其小心的攙扶。那是有同學在腳骨折時痛得坐倒在地,旁邊的朋友便慌忙架起她去洗手間沖洗受傷的部位。更是當她行走不便時總有一群人替她拿著書包。當體育課大家玩籃球玩得正歡,只有一位平時過于羞澀的同學站在很遠的地方看,顯得格外單薄。然而沒過一會便有熱情的同學大聲呼喚,硬拉著她來到操場中央,盡管羞澀的她拒絕了投球,但卻站在籃球架下看一只只球竄入籃筐。嘴角勾起一抹明媚的笑容,這一刻她很美。不記得從哪里聽過這樣一句話:“踏花需及時,同惜少年春!鄙倌,誰不輕快恣肆,誰不擁有一幫“損友”?莫讓落花流水隨春去,空留一人徒傷悲!

      第二曲藍色的師恩

      老師也許正如那蔚藍的汪洋大海,我們是其中分出的千萬道水流,奔騰著去尋找自己的路,路過沙漠,流過森林,可不管奔波多遠,那道瀑布,那條小溪,那片湖泊,那眼清泉都會想起那慈祥的海浪。正如我們忘不了一道道數(shù)學公式,一篇篇文言文,一個個英語單詞。忘不了黑板被覆蓋每日又被洗凈,而老師的烏發(fā)卻被日子染出些許銀絲;忘不了那張講臺依舊筆直,而老師的背卻被歲月的壓得微駝……

      第三曲綠色的校園

      在初中最后的學期,不知被多少屆學生咒罵過的沼澤操場被鋪上了人造草皮,周圍建起了塑膠跑道,白色的主席臺和周圍彩色的`座位點綴其間。盡管那幢教室裝有吊扇和先進教學設備的專供九年級學習的新樓沒有大變化,我們卻分外不舍。怎么說也在掛了我們班牌子的教室里待了一年,曾經(jīng)普通的教室怎么也看不夠。

      歌聲總有停下的一天,舞曲也有跳完的時候,三只曲子的交響樂也即將接近尾聲,各色的同學錄在教室里飛揚,多么希望短短的十幾天是十幾個月呀。我們哭,我們笑,但我們不會停下前進的腳步,天地很寬,我們還有很長的路要走。

      歲月如歌,初中的歌聲告一段落,又一段歌即將開始,這歌聲將會更成熟,更青春,更熱烈,更激昂!在新的歌里,我們結(jié)識新的朋友,有新的老師,坐進新的教室,然而誰也不會忘記曾經(jīng)那如歌的歲月。歲月如歌,在歌聲中我們大步向前一路懷揣甜蜜的記憶。

    歲月如歌作文12

      歲月,是一方名貴絲綢,柔軟華貴;歲月。如一首經(jīng)典老歌,美妙動聽;歲月,像一壇陳年老酒,甜美醇香……歲月的腳步從未停止,人類的生活今非昔比。

      屋里的燈開著,我靜靜地做著作業(yè)。時光一點點地溜走,我猛然抬頭,時光已在“10”那里停留,而我卻還有一大堆作業(yè),我不禁埋怨老師布置了這么多的作用。手臂似乎已經(jīng)發(fā)麻,桌上的紙也寫著不順手,我生氣地將紙一頁頁地撕掉,地上已是一個個的紙團。

      這是,一雙大手將地上的紙團地道了我的面前,用慈祥而又稍帶些嚴厲的眼神注視著我,“媽,我還要寫作業(yè),把紙拿開!眿寢屨驹谖視肋呡p輕地說道:“這些紙還沒有寫,干嘛扔掉?”我隨口答道;“不好寫”“不好寫,也不能扔掉,這不是浪費嗎?”“不好寫當然要扔了,留著它干嘛?”我一句句地頂撞。最后媽媽輕輕嘆了口氣走出了房門。

      不知過了多久,作業(yè)終于寫完了。我長長舒了一口氣,慢步走出房門,一個身影映入了我的眼簾。我走了過去,發(fā)現(xiàn)媽媽正獨自一人坐在陽臺上,月光照在她臉上,兩行明顯的淚痕清晰可辨。作文

      我問道;“媽媽,你怎么了”“沒事,只不過回想起了我童年的歲月”,我來了興趣,問媽媽有關她小時候所發(fā)生的事。媽媽用手擦了擦眼睛說,“我小時候家里很窮,本子有時都要用舊年歷來代替,我總是不舍得用。平時,寫作業(yè)總是先用鉛筆寫,再用鋼筆寫,最后在背面按這個順序來寫。一個本子才算真正用完了。今天媽媽看到你浪費本子,又回想起自己的童年時的本子,心里不禁有些難過!

      聽著媽媽的敘述,我的眼淚也不禁簌簌落下。媽媽的童年歲月里經(jīng)歷了那么多的苦難,連一個本子都要這么節(jié)約。雖然現(xiàn)在生活條件好了,但我也不能這么浪費。∫苍S有一天在我們無窮無盡的浪費下,歲月也許會回到我們父母的那個時代。作文

      我們要感謝我們的祖國,因為祖國的改革才讓我們有了今天的幸福生活。31年風雨兼程,31年云馳浪卷,31年旌旗獵獵,31年凱歌頻傳掀開了中國歷史上嶄新的一頁。我親愛的祖國如同春天的陽光,溫暖宜人,蘇醒萬物;中華巨人再一次煥發(fā)出超常的能量,剛勁的腳步踏著堅實的土地咚咚山響?矗「母镩_放的春風吹綠了多情的土地,裝飾著沸騰的廠礦,為科學插上搏擊長空的.翅膀。中華民族勇敢地面對世界,以涵蓋百川的胸襟,扛鼎千鈞的膂力,智慧豐盈的思想,創(chuàng)造著源源不絕的精神財富和物質(zhì)財富。

      歲月的腳步?jīng)]有停止,偉大的時代也會更加美好。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳湴涟桑?/p>

      歲月如歌,歌唱我們美好的祖國;歲月如歌,歌唱我們光輝的時代;歲月如歌,歌唱我們科學學速發(fā)展的社會;歲月如歌,歌唱你我華夏新明天!

    歲月如歌作文13

      很想把歲月留捏,她卻總是悄悄地從指縫里流失,光陰的河就像個吝嗇鬼,不容得你半點休憩,珍惜又有什么用?人生的旅途上哪能沒有陰晴雨霾、崎嶇坎坷?傁胫褵┬牡氖聝和,煩心事卻總是揮之不去,憂愁就像是橡皮筋一樣越拉越長,總是那么難斷?傁胫褮g樂常留,歡樂卻總是容易過去,讓人常常意猶未盡?傁胫涯茏龅降氖露急M量做好,讓該歡樂的人得到歡樂,讓該幸福的人幸福安樂,世事卻往往事與愿違。

      曾經(jīng),我們都經(jīng)歷了太多。在高遠的山道上、在原野的風雪中、在背負的長途上、在貧窮的困境中;在缺吃少穿中感受著饑餓與嚴寒,在低下弱小里領悟著歧視,在落后偏僻中體驗著中傷。時代慢慢的在進步,我們也一天天長大。

      也許,困難和挫折并不都是災難,那正是生活賜予我們的厚禮;正是因為這些經(jīng)歷,我們才更深刻的懂得生命的意義;正因為這些災難,我們才能變得更加自信、堅強。我們沒有被生活磨滅,反而被生活擦亮。正如歌里所唱:“不經(jīng)歷風雨怎么能夠見彩虹!

      面對艱難的歲月我們能夠微笑著去迎接,去抓住生存和改變的機會;面對得不到的.東西,我們應該坦然去接受,也許我們還需要繼續(xù)努力;也許那是我們不應該得到的東西;我們不能嫉妒,更不能覬覦,生活中有付出不一定就非有可觀的收獲;當然,我們付出了就問心無愧。

      歡樂、憂愁有時沒有距離,艱辛和順暢更是一墻之隔,心緒的好壞不象機器的轉(zhuǎn)換開關,任憑你調(diào)到哪個檔位,要轉(zhuǎn)變得需一段時間,雖然來時是那么的突然。生活的環(huán)境更是如此,要改變生活的艱辛,你首先得改變自己的心態(tài),只要你認識到有艱辛的勞動,才能有豐碩的收獲,你就能把心態(tài)放寬。然后,再通過自己的努力去實現(xiàn)自己的目標。

      塵世間,有很多事情不會以人的意愿而布設,生活有時甚至很不公平,你不能因為生活的艱辛而心生懶惰,更失去自信心;你不能因為得不到想要的東西而誤入歧途;你更不能因為個別人的弊病而看歪整個社會。也許,有那么一些人總愛把別人的事情說三道四,別人的冷臉能證明什么,更何況那些不切實際的言語,你總不能因為生別人的氣而傷了自己的身體。我們不能左右別人,更不能改變現(xiàn)實,但我們可以通過自己的努力改變自己的人生。

      也許,我們得到的往往少于付出,但那是我們應該得到的。如果我們總想著有付出就有收獲的話,那我們就太自私了,有些事你在想著自己的同時也更應該想到別人,不要總認為你付出了真情就一定收獲愛情,甚至婚姻;不要總認為你付出了汗水,就一定要得到微笑,甚至熱情洋溢。我們心中只要始終真誠、友善、寬宏、坦蕩;風雨又怎樣?只要我們自信;嚴寒又能怎樣?春暖花開照樣如期而至。其實我們只要懂得歡樂是一首祥和的曲,苦難更是一首最美的歌。

    歲月如歌作文14

      墜落夜空的流星,跌入眼眸,濺得徹夜難眠,是否此夜的世俗都歸于沉寂?是否流星劃過,微風拂過,發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷?遂翻開發(fā)黃的扉頁,初中生活的歲月年華,結(jié)局未定,淚水就已啟程,去追溯那個古老的夏日,如歌的歲月。動場上的我們是不同于別日的。場上的我們意氣奮發(fā),哪里還有平日里的書卷氣。

      短跑,拼爆發(fā)力;長跑,考驗意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠輕如雨燕……球場上爭分奪秒,團隊精神盡顯無疑,那默契的眼神,拼搏的怒吼,場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰,但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊,那是屬于我們的記憶。也有失敗,誰能不失敗呢?但充分準備后的失敗,怎能說不是雖敗猶榮?如同快板,如歌的歲月里,這是我們的精神。學校的每個月里都會進行一次月考,每個學子都會在那天,拿著“武器”奮勇殺敵。月考在一片哀怨聲中燒盡了最后的余暉——成績單公布了。望著自己的名字不上不下的處在其中,想怨想了,嗚呼息哉。但又能怨誰?決定這一切的是我們自己,無論失敗還是成功,都是為下一次的考試做了好的準備。如同旋律,如歌的歲月里,這是我們的責任。初中的生活,遇到苦惱的事,傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的,裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面,現(xiàn)在我才懂,”笑中有淚”的含義。

      如同樂曲,,如歌的歲月里,這是我們的過程。初一,是一頁潔白的.宣紙,等待著我們?nèi)ッ枥L;初二,已經(jīng)勾勒出了整個畫面,那么,初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中,我一度握筆卻茫然回顧,不知怎樣勾勒這匆匆光陰;又一度豁然開朗,豪興逸飛,奮筆疾書我夢幻的天堂。初中生活像一瓶陳醋,嘗起來酸酸的;也像一罐蜂蜜,品起來甜甜的;也如同一碗中藥,喝起來苦苦的;還像一串辣椒,吃起來辣辣的。

      中學里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一點點,前面的路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。

      我們要的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神,是孜孜不倦的追求和收獲果實的喜悅。這樣,我們才能順利度過我們的初中生活。初中生活,是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里,我體會到了生活的五味瓶,隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說;初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌,她需要我們用勤奮和進取來譜寫。為了那個最終的夢,我已經(jīng)付出了所有能付出的汗水與淚水,那六月輝煌的地平線能否走到,我在祈禱!

    歲月如歌作文15

      歲月如歌,歌唱我童年的回憶。歲月如歌,譜寫我青春的夢想。——題記

      歲月背后,是童年的揮別,是隱隱的傷。

      我用天真度量童年,那是漫無邊際的長。那些年蟬鳴響徹霄漢,那些年楓葉紅透秋天,那些年雪花融化在我的眼。繼而我用歲月度量童年,那是光般的快。我試圖在同樣的這些年找回那些年,卻只是尋回了些許碎片,拼湊不回完美的畫面。

      如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人,如果童年是在雪地里擺弄著雪人自娛自樂,如果童年是因為一粒糖果就眉開眼笑。那這些童年,只剩歲月為我歌唱。樹葉落了,是風的執(zhí)著,還是樹的不挽留

      歲月背后,是青春的懷抱,是暗暗的憧憬。

      總有人感嘆青春完美,歲月易逝。青春到底有多完美能夠把夢想擺在現(xiàn)實的前列,能夠把煩惱丟棄于荒野。而天真這種東西,在這條路上,早已被現(xiàn)實這株芒草割傷。當我欣喜地發(fā)現(xiàn)青春能夠是肆無忌憚的,而后又遺憾地發(fā)現(xiàn),青春是如此短暫的。青春有時讓人不安有時讓人心酸,有時讓人幸福有時讓人孤單。即便如此,懷揣著它的我們是何等的幸運。

      青春這陣風吹過,誰不曾淚眼朦朧誰不曾暗自留戀

      歲月的梭不停轉(zhuǎn),抬頭仰望著星河,依舊找尋著,不曾離棄陪伴我的那顆。

      回憶過去需要莫大的勇氣,然而我不愿為這無法挽回的過去積攢這份勇氣,我只想驕傲的向前,與未來碰撞出最耀眼的花火。

      燈火闌珊處是我們稚嫩的背影。青春與童年做伴,為歲月引吭高歌。

      夢想是青春最美妙的音符,在過去,在未來,流淌在歲月的旋律中,時不時發(fā)出動人的輕響。我有過燦爛如彩虹般的'夢,卻在張開雙臂后只抱住了風。我有過樸實而容易實現(xiàn)的夢,讓我體驗被璀璨的光芒照耀的感覺;驂艋没颥F(xiàn)實,或遺憾或感動,那些,都是歲月留給我們的余韻。

      歲月他在吟唱:“夢想總是遙不可及,是不是應當放棄花開花落又是一季,春天啊你在哪里!

      眼下的春天已來到多時,油菜花的金黃彌漫了每個人的夢。夢想就在手邊,是不是不該再猶豫。青春是有限的,不能僅僅在猶豫和觀望中度過。

      “明日復明日,明日何其多。”再多的明日,也不可替代眼前的今日。也許泥濘不堪,也許平坦無痕,也許荊棘叢生。無畏,無畏,還是無畏。腳下的路險阻重重,深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度。

      曾唱過的歌在歲月的長河中逐漸淡忘,未譜完的曲宣告著我對青春的熱望。以后的以后,大概我也會慨嘆人生的短暫,可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風,不必悲傷,反省過后便知明日的路到底在何方。

      拾起碎片,背起行囊,眺望遠方,再次起航。

      聽,那陣風在唱:“要拿執(zhí)著,將命運的鎖打破……”

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