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【經(jīng)典】樂在其中作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的樂在其中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
樂在其中作文 篇1
我的愛好有很多,如讀書、水彩畫、書法等。他們其中,有我不擅長和擅長的,但我最喜歡的,還是要數(shù)——魔方。
在我剛開始接觸魔方,是在三年級的時(shí)候。當(dāng)時(shí),我們年級舉行“魔方大賽”,但是我并不很喜歡魔方,只是隨便轉(zhuǎn)幾下子,瞎玩玩。后來,魔方風(fēng)靡了整個二樓,同學(xué)們一下課就開始“玩魔方模式‘,樓道里一點(diǎn)也不吵吵鬧鬧,除了個別同學(xué)的嬉戲聲,剩下只有魔方“咔嚓、咔嚓“的聲音,幾乎沒有其它的聲。就連老師們也特別的愛玩魔方,人手一個,一下課在辦公室就開始玩。我看到同學(xué)和老師們都這么喜歡玩魔方,我就想:魔方有這么好玩么?要不我也玩一玩?省的到時(shí)候別人都會玩,就我不會玩,弄得多尷尬呀!所以,我就開始研究魔方。
一開始,我就在網(wǎng)上查那些關(guān)于魔方的視頻教程。但是一看到那些公式就厭煩,真不知道該怎么辦,只好死記硬背。后來等我把公式背熟之后,我開始了人生第一次的.魔方比賽。當(dāng)時(shí),我感到非常的奇怪,因?yàn)樵谖揖毩?xí)的過程當(dāng)中,沒有那么的緊張,感覺比較的放松。但是當(dāng)我在比賽時(shí),我總是很緊張,就讓我的速度慢了下來,沒有練習(xí)時(shí)那么快。最后我把心放了下來,感到放松,完成了比賽,還原了魔方。當(dāng)時(shí),我很激動,因?yàn)槟鞘俏业谝淮伪荣悾谷恢挥冒朔昼娋瓦原了!雖然對后來的成績來說稍稍慢了一些,但是這畢竟是第一次,所以,我很驕傲。這一讓我愛上了魔方!
等第一次比賽結(jié)束后,我又先后完成了幾十次甚至幾百次比賽,時(shí)間也從八分鐘,七分鐘,五分半……一直到我無法破紀(jì)錄的五十九秒六。這期間,我不斷地努力,不斷地思考,如何才能更快一些,甚至那么幾秒鐘,也會令我很開心,令我很驕傲,F(xiàn)在,我雖然玩魔方的次數(shù)少了,但是我玩魔方的技巧和興趣并沒有因此而減少。
玩魔方,是我樂在其中!
樂在其中作文 篇2
教室里,大家都拿出自己的橡皮章套裝,津津有味地刻了起來。
我輕輕擦著一塊橡皮磚的角,感受著這塊夾心橡皮磚是否可接(橡皮章分兩種,可接和不可接)。它的表面是光滑的,指尖在表面摩擦。此刻,好像心底的一切雜念都消逝了,全世界就只有我和它———這并不十分起眼的橡皮磚。
拿出圖紙仔細(xì)選擇一個自己喜歡的圖案,將圖案小心地剪下。拿出一瓶轉(zhuǎn)印水,將圖案放在橡皮磚上,讓轉(zhuǎn)印水去覆蓋那個圖案,蓋上一層塑料紙,用尺子輕輕刮著,讓圖案印在橡皮章上面,空中漫著轉(zhuǎn)印水的氣味,使我鼻子感到不太舒服,打了一個噴嚏。
過了幾分鐘,我小心地揭開了圖案,那個圖案已經(jīng)成功地轉(zhuǎn)印到了橡皮章上,可以開始刻了。
我拿出刻刀:美工刀和雕刻刀。我將刻刀插入橡皮磚中,卻不敢大意,生怕扎疼了它,再輕輕將刻刀按著圖案的'邊刻了一圈,再將刀深入,用側(cè)刀的手法,只見橡皮磚的一片從內(nèi)往外翻了出來,我又用手小心地稍微扯一扯,一片就掉了出來,圖案總體說可以看出一些了,橡皮章留黑刻白的手法,經(jīng)過我重復(fù)刻了幾次,線條已經(jīng)明顯了,白的地方被我刻掉了,所以黑色的線條自然就比白色高了,印的時(shí)候只印出黑色的線條。
前桌、后桌也都在刻著橡皮磚,同學(xué)的吵鬧聲,我卻絲毫聽不見,耳邊只有我用刻刀劃過橡皮磚的聲音。我用刻刀輕輕修改著之前凹凸不平的表面,那細(xì)碎的屑末掃到桌上,風(fēng)一吹,屑末似雪花。
時(shí)間一分一秒地過去,我依然專心地刻著。這一刻,成功刻完一個地方,就足以讓我喜悅?体e一個地方,也足以讓我懊惱。
終于刻完了,是一個小娃童手中抱著一個“福”字,剛好馬上過年了,看著看著,心中不禁泛起喜悅。
最初我是因?yàn)樯险n有用才買了橡皮章,但沒想到最后刻橡皮磚成了我最喜歡的課余活動。
樂在其中作文 篇3
自古以來,不知有多少遷客騷人喜歡寄情于山水,并樂在其中。
柳宗元在《小石潭記》中便因四周之景的景色不同而心情也隨之不同。歐陽修被貶滁州做太守,雖然心情欠佳,但他仍然保持樂觀的心態(tài)與民同樂。范仲淹勸解友人滕子京,以積極達(dá)觀的心態(tài)去面對挫折,并將自己在岳陽樓的見聞通過優(yōu)美的文字表達(dá)得惟妙惟肖,以景抒情,寄情于洞庭山水發(fā)表出“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的感慨。
在我的周圍也有不少樂趣, 縱情于大自然使我樂在其中。
在我眼中最美的莫過于自家門前的湖光景色。春,夏,秋,冬四季變化,美景也呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格,令人流連忘返,而樂趣卻無窮無盡。
每到春季,湖面波光粼粼,楊柳蒙絡(luò)搖綴,青草隨風(fēng)飄浮,鳥兒吱吱喳喳,游人駱驛不絕。帶給人的是一種溫暖快樂的感覺。
到了炎炎夏日,湖面顯現(xiàn)的頗為平靜,各種昆蟲在湖面上翩翩起舞,顯得雜亂無章。蟬在樹上吱吱叫,為炎炎夏天平添幾許音樂,帶給人的是一種寧靜中絲絲涼意。
到了秋天,湖水漸漸變涼了,秋風(fēng)略過湖面,蕩起陣陣漣漪。已近黃昏,落霞映照在湖面,呈現(xiàn)出“秋水共長天一色”。湖面上飄蕩著落葉,瀟瀟灑灑,讓人不覺感到幾絲凄涼。秋水清澈,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。能在繁忙、喧囂的城市中欣賞此等美景,并樂在其中的'唯吾輩也。
不知不覺已經(jīng)是冬天了。湖面雖沒有結(jié)冰,但卻紋絲不動,湖水靜靜地仰望著天空,沒有太陽,沒有云朵,唯有白茫茫的一片,佁然不動,讓人感到一些茫然。但從灰蒙蒙的蒼穹飄灑著的雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),掩蓋了人世間的污濁,使我感到大自然的偉大,他能包容萬事萬物。置身于瑞雪紛紛中,我也感到自己被大自然同化了。
看自家門口湖水的變化是我最大的樂趣,它有它的過程,有它的變化,也有它的一生。大自然的鬼斧神工造就了它的美麗,使它溫柔,活躍,凄涼,佁然。而這一切的一切讓我情不自禁的樂在其中。
樂在其中作文 篇4
從金色的小學(xué)時(shí)代走來,穿過燦爛的初中時(shí)光。眨眼間已九載寒署。在這九年時(shí)光中,我上過成千上萬的課,但在記憶的浪濤中,它們逐漸模栩以至消失。但是仍有一些沉淀在我心底,供我欣賞,給我回味,其中,最使我難忘的,是一堂“樂在其中”的語文公開課。
“叮鈴鈴”,我玲著鈴聲飽進(jìn)教室,只見教室的后排黑壓壓地坐滿了人,是堂語文會開課!我的心禁不住“呼呼”直跳起來。因?yàn)槲业恼Z文成績比較好,又坐在前排,老師很可能叫到我。我懷著緊張的心情走到座位上坐了下來。
“同學(xué)們,今天我們來學(xué)一篇優(yōu)美的散文—朱自清的《春》,請大家翻開課本。我來朗誦一遙,‘盼望著、盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近Toy……”老師抑揚(yáng)頓掛的聲調(diào)正像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我心里。聽著,聽著,我完全陶醉于春風(fēng)春雨的恬然中,似乎與作者一起漫步在鄉(xiāng)間小路上,看黃暈的燈光烘托出寧靜的夜,瞧那稀稀硫疏在雨中靜雙的房子……老師朗誦完了,我的耳邊似乎還縈繞著他那富有節(jié)奏的聲調(diào)。
“同學(xué)們,‘吹面不寒楊柳風(fēng)’是表現(xiàn)春天景色的優(yōu)美詞句,大家能不能另外舉出一些贊碩春天的名句呢?”同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。于是,杜軟的“千里鶯啼綠映紅”,蘇軾的“春江水暖鴨先知”,王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”……美好的.詩句隨著思緒在空中飄蕩。在這活潑的氣氛中,我的心也逐漸平靜下來,舉起了手!皒x同學(xué)請你起來回答。”我站了起來,但足,在眾目睽睽之下,前有任課老師的“一夫當(dāng)關(guān)”,后有聽課老師的“圍追堵截”,心情一縈張,想好的詩句又忘了,我的心跳得更厲害了,臉“俐”地紅了起來!安灰o,慢慢想。”老師親切的話語鼓勵著我,我靜下心來,在腦子里搜尋著那首詩。突然,腦中靈光一閃,我立即脫口而出:“滿因春色關(guān)不住,一杖紅杏出琦來。”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我像喝一碗甜滋滋的蜂蜜,一直甜到心里,快活極了。之后,在課堂上,在活波的氣氛中,我們踴躍發(fā)言,博得了聽課老師們一陣陣的掌聲……“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,大家戀戀不舍地走出教室。
樂在其中作文 篇5
手指靈活地飛舞著,一首優(yōu)美的曲子也隨之從笛中流出——那是我在吹陶笛。
初次見面,是在都江堰的紀(jì)念品商店中:陶笛大小不一,有白的,有棕的;有6孔的,有12孔的;有的花紋古樸,繪著淡雅的花;有的顏色鮮艷,造型則是某卡通形象……我見了,愛不釋手,便挑了一個一只手可以握住,畫有水仙花的六孔陶笛。我捧著盒子,隨意找了一個亭子便吹奏了起來。
吹一個音,停幾秒,再吹一個音,再停幾秒……吹出來的東西并不能算曲,但,我也不氣餒。畢竟是新手嘛。幾分鐘后,我漸漸記住了指法,看著譜,一曲簡單的《滄海一聲笑》便吹奏出來了。原來,吹陶笛是這樣一個令人愉悅而又簡單的事呀!
感受到了它帶來的愉快,自然更對陶笛感興趣了。音樂課選課時(shí),我毫不猶豫地選擇了陶笛專業(yè)。有了一些基礎(chǔ)的我,自然不與其他同學(xué)那樣學(xué)的艱難,反而十分輕松,也漸漸沉浸在老師給我們欣賞的一首首陶笛吹奏的歌曲中——悠揚(yáng),委婉,令人沉醉。幾曲終了,我才漸漸回過神來,這么快,便欣賞完了完了么?他們吹奏得是那么美妙動聽,我的呢?總覺得差了點(diǎn)什么。沉思片刻,是神韻罷。于是,我更加奮發(fā)地練習(xí)了起來——課上總與同學(xué)們一起吹奏著,不時(shí)小小地指導(dǎo)下他們,亦或是與他們相互切磋;回家后我也會拿出陶笛,賣力地演奏著新學(xué)的曲子……本不是一個班的我們,也因陶笛漸漸熟悉了起來。為了切磋,我們常會在音樂課的前一節(jié)下課后,馬上飛奔到音樂教室。大家都是樂在其中的.人吶,因而我們的進(jìn)步非?,音樂老師也常常驚嘆。
終于,到了期末匯報(bào)演出那天,我們幾個緊張地捏著手中的陶笛,反復(fù)地看著樂譜,練習(xí)著指法,生怕出了差錯。輪到我們了,我們深呼吸、相視一笑、走上臺去。我們齊齊握住手中的陶笛,輕輕吹響,手指飛舞著,那輕柔的音樂便從陶笛中傾瀉而出。橘黃色的燈光照在臉上,暖洋洋的。一曲終了,沉浸在音樂中的觀眾們漸漸回神,驀地喝起彩來。
陶笛,讓我樂在其中,更讓觀眾樂哉我們吹奏得樂曲中。
樂在其中作文 篇6
樂,在生活中是不能缺少的東西,沒有樂,生活就沒有意義。今天,我就來說說我在垃圾堆里的故事。
我家后山坡下面有個“垃圾場”,那里有許多垃圾,非常適合玩。我和朋友來到垃圾堆,進(jìn)行了一次比賽。
我們先把垃圾轉(zhuǎn)移到山坡上,然后走到山坡下,只要爬上山坡就可以了。
比賽規(guī)則很簡單,只有兩個,不可以踢別人,但可以用垃圾攻擊。
比賽開始,我向上一跳,旗開得勝,大聲叫道:“加油。「魑,勇得第二吧!祝福你們!痹捯魟偮,我就被朋友一把抓住,別人則繼續(xù)向上,一下子就超過我了。我用垃圾一扔,砸得他連忙松手。我再使勁一躍,終于度過了這個難關(guān),可卻被一群人超過,我繼續(xù)向上爬,心想:完了,這次我輸定了。
正當(dāng)我急得像只被抓的兔子時(shí),終于想出了一個好辦法。我拿出一個蘋果用力一甩,把第一個人砸了下來。這時(shí)剛好一瓶水落下,我使勁全力把瓶蓋扭開,再用力一甩,哈哈……他們都滑了下來,我又成了第一,小聲說了一聲“真笨!”
可他們也學(xué)著我的方法,用垃圾砸我。我被砸得無法動彈,一個人緊跟其后,抬頭一看,咦!一個大盤子立在了我的眼前,心想,你們完蛋了,我伸手把大盤子拽了出來,大盤子一個個地順著坡滑了下去。這時(shí)我后面的朋友被盤子撞了下去,在這千鈞一發(fā)的.時(shí)刻,我借著這個時(shí)機(jī)迅速地爬上了坡,成為了第一名,雖然并不順利,但卻非常地開心。
陽光照在我們的身上,那些垃圾一點(diǎn)點(diǎn)被我們“送”到了垃圾桶里,但汗水卻留在了剛才的山坡上。
我們是多么地開心。
這個世界,有一群一起瘋,一起哭,一起笑的朋友是多么重要,只要有這樣的朋友,就能把那些快樂的日子久久的留在我的記憶中。
那段快樂雖已逝去,但那些共同在一起的日子卻是一段永遠(yuǎn)不會磨滅的記憶。
樂在其中作文 篇7
每夜,您溫柔沙啞的聲音包圍著我,我溫暖的手圈著您,彼此都樂在其中。
自小,爸爸媽媽便由于工作的繁忙,將我交給奶奶照料。這天晚上,奶奶輕輕地將燈關(guān)上,讓我好好睡覺。五六歲的孩子,像個猴兒一樣,精力是用不完的,哪里肯乖乖的躺在訂上自己入睡。我為了應(yīng)付奶奶,閉眼假寐,街腳步聲離去,便睜開清亮的眼睛,得意得揚(yáng)起嘴角,一個“鯉魚打挺”,麻利的從床上蹦了起來,抓了一本小人書津津有味的看了起來。正當(dāng)我因一句話而開心地狂笑起來時(shí),手中的書冷不丁被人抽起了,抬起頭,便見到奶奶略帶慍怒的看著我。
我狠狠地打了個寒顫,低垂著小腦袋,老老實(shí)實(shí)地認(rèn)錯:“對不起奶奶,我錯了,我不該偷看小人書的,也不該……”我滔滔不絕地認(rèn)著錯,余光卻看到奶奶一幅“說,你繼說!钡.看戲臉,頓時(shí)委屈地不行,“哇”的一聲大哭了起來“我就是不想睡覺,我就不睡……”
奶奶卻無奈地摸著我的頭發(fā),溫柔地說:“那你想怎么樣?”“你講故事給我聽吧!”于是,奶奶便是用她特有的溫柔略沙啞的嗓音講起了她小時(shí)候的故事,如同一陣溫適地風(fēng),柔柔地將我包圍,不一會兒,我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
每夜,伴承受著奶奶的故事,不知不覺間,我已長成一個大姑娘了,小時(shí)候的頑皮早已脫去,但仍不能改變,就是聽奶奶講故事。
“奶奶,我要聽故事!睂懲炅俗鳂I(yè),我便向奶奶要求到!昂煤煤,但我只有老故事,你可別嫌煩喔!”我笑而不語。伏在奶奶身邊,我看著她,心思早已不在故事上了,不知衛(wèi)生間時(shí)她的臉上已溝壑縱橫;不知何時(shí),她的烏絲已變成滿頭銀發(fā);不知何時(shí),她直挺的背已彎成了斗拱。不知為什么,這些老故事我百聽不厭;不知為什么,奶奶的愛永遠(yuǎn)不變……
其實(shí),哪里是想聽故事,我們早已過了那個年齡。只是留戀奶奶身邊溫暖的氣息,只是在乎講故事的人是誰,只是想在繁忙的學(xué)業(yè)中,找點(diǎn)樂趣。
歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn)。
如果可以,我愿永遠(yuǎn)做伏在您膝頭的天真孩童;如果可以,我愿在銀發(fā)如瀑時(shí),還能聽您溫柔的聲音;如果可以,我愿在三生池旁,奈何橋頭,追尋您的身影。
一老一小,一說一聽,愿時(shí)光停止。在您的講故事聲中,我樂在其中,樂此不疲。
樂在其中作文 篇8
一硯濃墨,一張宣紙,一支毛筆,一個少年,我沉浸在飄滿墨香的房間里,安靜地練著毛筆字。我,樂在飽蘸濃墨,書寫有趣的漢字;樂在揮毫運(yùn)筆,臨摹精美的字帖;樂在靜坐書房,欣賞各種書法藝術(shù)的珍品,認(rèn)真地研習(xí)其中的神韻。
初遇書法,是在我五歲時(shí)。當(dāng)我隨著老師走進(jìn)書法教室時(shí),一股沁人心脾的墨香飄入鼻中,讓我一下子就喜歡上了書法。我不僅喜歡墨汁的香氣,還喜歡它那富有韻味的字體。記得我第一次接觸到的字體是歐體,看到字帖中的一撇一捺、一頓一提,就不由自主地練起來了。老師夸我寫得很好,這使我更有信心了。
又遇書法,是在賽場上。此時(shí)已經(jīng)10歲的我,在研習(xí)書法的征途上已經(jīng)跋涉五年。這是我第一次參加書法大賽,我揮動著手中的毛筆,將那規(guī)范的.歐體,寫在了那張潔白無瑕的宣紙上。一筆下去,墨汁在宣紙上快速暈染開來,我一會兒按筆寫橫折,一會兒提筆寫小字;一會兒用筆肚寫豎提,一會兒……半響,我完成了這幅作品,滿意地欣賞著它,猶如勝利者在欣賞自己的戰(zhàn)績。
再遇書法,是在11歲時(shí)。練了六年書法的我,決定沖刺行書。開始,我實(shí)在看不出那一橫一豎里的規(guī)矩與學(xué)問,只見老師眉頭蹙額,不滿意地看著我練的字,又讓我練一遍。只記得老師對我說的最多的話就是“行散字不散,功到自然成。”于是,我只要一有時(shí)間,就沉浸在濃郁的墨香中。在書桌前練習(xí),經(jīng)常筆都不洗,每次筆尖還是濕潤的,再加上練字要站著寫(雖然可以坐著寫),而且一站就是半天。手臂因長時(shí)間抬舉而酸痛,手指因長時(shí)間握筆而腫脹,頸椎因長時(shí)間低頭而僵硬。雖然練字很苦,但我卻把它當(dāng)作一種樂。
書法,是我們的國粹。我從小到大,樂在其中。其實(shí),研習(xí)書法不僅僅是一種享樂,更是一種磨礪,一種挑戰(zhàn)。只有樂之者,才會在磨礪中成長,在挑戰(zhàn)中前行。愿我的書法之路,走得更遠(yuǎn)!
樂在其中作文 篇9
在那個陽光照射還帶著些許涼氣的晚上,我呼吸著新穎的空氣,懷著愉快的心境走向那個有著我們斗爭身影的學(xué)校。
“嗯,那不是五樓的郭奶奶么,她大包小包的向一輛車走去是要干嘛呀?不會是要回老家吧!”
帶著這樣的疑問,我沐浴在陽光下走向?qū)W校,又披著霞光帶著疑問走回了家。一連幾日都看到郭奶奶家黑著,看來郭奶奶真的是回老家了。
從我們打球開端,就在我們單元樓口左近鬼頭鬼腦的轉(zhuǎn)悠,還時(shí)不時(shí)地站在我們樓底下往上看,看著這樣的情形,我突然想起了家庭報(bào)上登的一個入室搶劫案,那個小偷在踩點(diǎn)時(shí)就是這樣來回走動,他是不是正在踩點(diǎn)呢?“那五樓郭奶奶家沒人,他不會是看上了郭奶奶家了,想偷盜了吧!我得趕快想方法呀!蹦X子里突然有了一個方法“假裝一個裝有生活渣滓的渣滓袋放在郭奶奶家門口,這樣小偷看見渣滓就會以為家里有人了。
我翻開門,小心翼翼地探出頭細(xì)心的聽著樓道里的聲響,生怕”小偷“發(fā)現(xiàn)了,直到樓道里安靜上去,我才踮著腳悄悄地順著墻邊走到了五樓,將渣滓放到了郭奶奶家門口,一溜煙兒地跑回了家。
第二天晨起,上學(xué)時(shí)的我又將渣滓隨手掂走了,在掂渣滓時(shí),不經(jīng)意間看見了一份老年報(bào)在報(bào)箱里,我又想起了電視上播過的一件入室搶劫案就是由于有一家人出去了,但是報(bào)紙卻沒人拿,有一次郵遞員看見了好多報(bào)紙,就斷定這家沒人。一想起這件事,我就把報(bào)紙取了上去,又放回了家里。每星期我都循環(huán)往復(fù)地收著郭奶奶家的報(bào)紙,心中還有些許的高興。
一聽到郭奶奶回來的音訊,我就沖動地用雙手抱著那一沓我收了良久又高又重的報(bào)紙交給了郭奶奶,郭奶奶愣了一下,我便將緣由通知了她,郭奶奶臉上堆滿了愁容”謝謝你,來家坐會兒吧!“我婉拒了。
第二天早上”咚咚咚“的敲門聲將我驚醒,熱心的郭奶奶送了一些巧克力給我,奶奶這樣客氣,我反倒有些不好意思了。品味著由苦到甜的`巧克力,協(xié)助他人不正是這樣的么,我在心里樂了
協(xié)助他人就是協(xié)助本人,你對他人的關(guān)懷越多,本人失掉的協(xié)助和關(guān)懷就越多!在關(guān)懷的面前,還隱藏著一顆仁慈的心。生活中的樂趣就在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
樂在其中作文 篇10
(一)
雨飄,風(fēng)起,夜朦朧。
暈黃的燈光,充斥著帶著墨香的書房。泛黃的書頁,如歷史的車輪,緩緩轉(zhuǎn)動,如電影般,輕聲訴說……
我坐在書海之中,翻閱著厚重的《史記》。雄渾之氣,從每一個蒼老的文字中散發(fā)出來,喜悅之情慢慢浮起,繚繞心頭,難以散去。
一本深厚靜謐的史書,如那深邃的蒼穹一般博大,一份沉穩(wěn)深深吸引著我。
風(fēng)雨飄搖,凝碧波,書香四溢,默默傾訴,令我不覺沉醉其中,沉醉在讀史書時(shí)那沉穩(wěn)之中……
。ǘ
風(fēng)止,風(fēng)停,月重現(xiàn)。
慘淡的`月光,籠罩著世界,如流水傾瀉般。
一切都是那般安靜。
我負(fù)手而立,注視著這片大地。
點(diǎn)點(diǎn)星辰,鑲嵌在隱藏著太多秘密的深邃蒼穹之中。古老的夜空仿佛一雙眼睛,靜靜的注視著我,我也注視著它。
一瞬間,我緘默在那里了,仿佛進(jìn)入了另外的一個世界,仿佛那是是一個屬于我的世界一般。
或許,正如佛家那句真言“一花,一世界!币话惆。
面對著閃爍太古的隕星,我似乎能感受到時(shí)空的脈搏,一種快樂瞬間涌入心田,這種快樂竟是我從未有過的,而我似乎也沉浸其中不能自拔。
在科學(xué)這個令我倍感厭煩的領(lǐng)域里,如今卻給我?guī)砹艘环N新奇的快樂,讓我不覺間慢慢沉溺其中,在浩瀚星空中,擺脫掉世俗的桎梏,樂在其中……
。ㄈ
風(fēng)雨飄搖。
我并未打傘,行走在雨中,任憑雨水飄零。
在一棵樹下,我佇立在那里,雨水慢慢浸濕了我的衣衫,緊緊的貼在我的身上。
冰涼透骨,涼徹心扉。讓人在狂熱中也有一絲冷靜……
或許,在考試成功之后,在雨中慢慢緘默,才能慢慢淋滅心中那因喜悅而激動的心吧……
我的雙眼緊閉,心慢慢平息下來,頭腦也慢慢冷靜下來,我慢慢睜開眼,之間身旁空無一人。
而此刻孤獨(dú)的我卻在一次陷入了快樂之中,只是這快樂很平靜,很淡泊……
我喜歡在雨中,享受著快樂,雖然置身于孤獨(dú)之中,卻依舊能擁有著一片淡泊的快樂。
擺脫開世俗的瑣事,與世無爭,宛如崖邊雪蓮,冷冷綻放時(shí),雖然孤獨(dú),但也依舊快樂……
雨中,樹下,樂在其中……
樂在其中作文 篇11
初中的生活緊張而有節(jié)奏,但沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),依然奪取了許多本應(yīng)屬于我們的快樂。雖然學(xué)業(yè)的重要性不可置疑,但是快樂卻是人生之根本。試想,沒有快樂的人生。豈不是一片灰暗?對我而言,快樂的人生即是做自己喜歡的事情,充實(shí)的過好每一天。而我快樂的秘訣都離不開一個字——書。
看書淘書,如果我的生活離開了這兩件事,那真的毫無色彩可言了。只要有空閑的時(shí)間,我便會遨游書海,聞著那淡淡的墨香,一切煩惱都不存在了。與此同時(shí),書籍也讓我學(xué)會了許多許多:我結(jié)識了李白,我同他云游四方,看到他對酒當(dāng)歌,引天長嘯,用來下酒的是瀟瀟的寒風(fēng)和凄冷的.月光;我結(jié)識了柳永,我同他回到了那個雨霧蒙蒙的清晨,聽他吟出了“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”的千古名句?吹剿紙鍪б,一首《鶴沖天》觸怒龍顏,斷送了仕途;看到他去世之后,群伎合金而葬,每逢清明,青樓人空,半城縞素。他,是真性真情真男人!
我結(jié)識了陶淵明,欣賞那淡薄得性情;我結(jié)識了虞姬,欣賞那決絕的美麗。我還結(jié)識了冰心、老舍;結(jié)識了魯迅、胡適,從其中,我品味到了歷史的無常,人生的變幻,文學(xué)的美麗?磿屛腋惺艿搅丝鞓,而淘書的過程又何嘗不是如此呢?每逢周末,假期,或邀三五好友,或獨(dú)自一人,暢游書海,手指緩緩撫過一個個精美的封面,手有余香;翻開扉頁,被書中的內(nèi)容深深吸引。但有時(shí)只恨囊中羞澀,無法將所愛之書統(tǒng)統(tǒng)抱回家,只得依依不舍的放下,盼他不要被別人買走才好。更多的時(shí)候,是滿載而歸,心里只有滿滿的快樂,卻忘了家里的書已是堆積如山,再無空間可放;氐郊,坐在昏黃的燈光下,翻看今天淘來的成果,心中怎能不快?快樂處處隱藏在我們身邊,只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去品味,尋覓屬于自己的一份快樂。
樂在其中作文 篇12
讀書,能增加人的知識;讀書,能拓寬人的視野;讀書,能打開我們心靈的窗戶。古人說:“書中自有黃金屋!”只有讀書,才能有成功的機(jī)會。讀書,就像一把神奇的魔杖,如果你能運(yùn)用它,它就會把你帶入成功的旅程。
在我那不大不小的房間里,有兩個大大的書柜,上面擺放著整整齊齊的書本。每個星期,我都會定期拿出一兩本,暢游在書的海洋里。
知識的海洋大得一望無際,深不見底。每一個人,都會駕駛著自己的“小船”在這里闖蕩,而每個人手里都拿著個法寶——書本。
有時(shí),我手里捧著書,書里好象有個人影,它把我連人帶魂地拉進(jìn)了書的世界里。我仿佛看見了一群群野雁飛過藍(lán)天,一群群鴨子在水里游泳……我看見了,看見了賣火柴的小女孩,看見了七個小矮人……有時(shí),我會隨著主人公悲傷,我會跟著動漫里的人物高興,我關(guān)心著它們的命運(yùn)!
我記得有一次,媽媽告訴我:“兒子,升上五年級之后,你一定要多讀一些課外書。因?yàn),五年級的每次考試,都會考一些課外知識的!睆哪且院,我開始讀很多的課外書。當(dāng)時(shí),我們班上掀起了看《三國演義》的`熱潮。我在書柜上,尋找著《三國演義》這四個大字,找了幾次,終于找到了。我如獲至寶似的拿出《三國演義》,雙手一捧,一屁股坐在媽媽專門給我買來看書的椅子上。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,媽媽走了進(jìn)來,拍拍我的肩膀說:“兒子,你看書要看作者是誰,里面有什么人物,這些人物讓你學(xué)到了什么……”我把媽媽的話牢記在了心里。
不出媽媽所料,這次的語文考試中,考到了有關(guān)《三國演義》的知識,我不費(fèi)吹灰之力地把答案寫了下來。我想:這全是書本的功勞。從此,我就更喜歡讀課外書了。
我喜歡讀書。讀書,就像給自己的未來買了一份保險(xiǎn)。它就像布滿迷霧的海上的一盞航標(biāo)燈,使我們進(jìn)入成功的軌道……
讀書,就是我們打開成功寶盒的鑰匙!
樂在其中作文 篇13
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”真好,下課了!
這個課間格外熱鬧。他們圍成一個圈,嘰嘰喳喳地說不停!他們好似與外界失去了聯(lián)系,只沉浸在他們的世界中。我們之所以這樣,就因?yàn)槔蠋熣f:“下午去操場玩你們自己喜歡的傳統(tǒng)游戲,大家玩什么,你們自己商量一下!编牛‘(dāng)然,我也不例外,也混入了這些“社交網(wǎng)站”。下午,我們到樓下集合,他們?nèi)宄扇河淇斓亟徽勚覀冞@個組有張某、于某、呼某、馬某(因?yàn)椴幌氡┞缎彰惆衙某赡常┮渤两渲。我們首先玩“斗雞”。張某清了清嗓子講了講游戲規(guī)則:“我們向前盤起左腿或右腿,用雙手抓住腳腕,使自己的左/右腿不落在地上。雙方人用單腳一蹦一跳地對撞。其中一方把另一方的盤起的那條腿撞在地上后。就算腳沒落下的.那一方贏了!焙裟吃谝慌詴r(shí)不時(shí)地補(bǔ)充兩句,儼然成了一副軍師的樣子。游戲開始啦!我信心百倍地第一個上場,搬起左腳,來個“金雞獨(dú)立”,而張某在一旁擠眉弄眼,擺出思考的動作,我一下子被逗樂了,他是來搞笑的嗎?因?yàn)槲覍W⒌乜磸埬,被呼某搞了偷襲,還好我反應(yīng)快,躲了過去。我轉(zhuǎn)身來了個回首懟,一下將他懟倒。哼!還搞偷襲!我們的張某上場:“我要把你們打倒……”這聲音——魔性?墒,帥不過三秒,還沒出場,就被馬某擊倒!“不算,不算,他耍賴!”聲音又長又尖,不知如何是好。張某看見老師來了:“老師來了……”他馬上站起來,皺眉,扯著粗粗的聲音:“還笑!”我們便正兒八經(jīng)地玩起來……
“斗雞”還意猶未盡,他們又提議玩“木頭人”。
木頭人來了!張某抓人,我們站在白線后!耙弧⒍、三,木頭人!”張某三百六十度轉(zhuǎn)頭,皺眉盯著我們……終于,當(dāng)我們離他有兩三步遠(yuǎn)的時(shí)候,張某猛然一回頭,看沒人動,便魔性地笑起來…這笑聲把我們傳染了。“后邊,后邊”他擺出大佬的姿態(tài),我們當(dāng)時(shí)迷糊了,這也可以?過了許久,終于,于某碰到了他,我們跑了起來,而呼某留在原地,一臉迷茫地看著我們,“好不容易碰到他了,能讓我們贏一次嗎?”于某捂著嘴,笑著說!巴叟!我們組里有間諜啊?”我說。就這樣,呼某坑隊(duì)友了,我們理所當(dāng)然輸?shù)袅吮荣悺裉,我們笑得臉疼了,肚子疼了,嗓子喊得沙啞了,但我們依舊商量著下個班空怎么玩!
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