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水上漂針作文15篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的水上漂針作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
水上漂針作文1
一根針和一張紙,誰會先沉到水里?你一定會說,當然是針了!不過經(jīng)實驗證明,先沉下去的卻是紙。
今天,馬老師端來了一盆水,拿來一包衛(wèi)生紙,找了一根針,說:“今天我們來做一個水上漂針的實驗”。我圍在桌邊,眼睛瞪地像銅鈴似的看著。
首先,馬老師先把針輕輕放在水面上,只見那根針像一個不會游泳的“旱鴨子”,立刻沉了底。我想:“針是鋼鐵做的,放到水里當然會下沉了”。
然后,馬老師又做了另一種嘗試,她先把一張紙攤平了,然后輕輕放入水中,再把針往水面上一放。這時出現(xiàn)了神奇的一幕,針和紙竟然慢慢分開了。大家都目瞪口呆,驚訝的張開了大嘴,嘴里都能塞下兩個大香蕉。
馬老師說:“你們也試試看吧”!同學(xué)們爭先恐后的試著,有的成功了,有的竟然把針豎著放,有的`把紙都刺了一個洞。而趙宇豪一次就成功了,大家都為他歡呼。
后來老師告訴我們:“當把紙巾放入水中時,水面上產(chǎn)生了一層薄膜,是肉眼看不到的,人們把這種薄膜叫做表面張力,是張力把水拖住了”。這下我可明白了。
原來生活中有這么多神奇的事情!我們應(yīng)該留心觀察生活,認真思考,發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
水上漂針作文2
看過《神雕俠侶》嗎?書里面的武林高手的絕技令人膛目結(jié)舌。對了,那輕功“水上漂”就讓人驚異萬分。嘿,如果擁有這項本事,該有多么拉風(fēng)!扯得太遠了,話頭就在這,你絕對想不到,一枚枚弱不禁風(fēng)的繡花針,竟然天生這門絕世輕功!
在星期日的班上,鐘老師就給我們見識了繡花針的厲害。
只見鐘老師帶著一臉賊笑走進教室,手里拿著幾盒繡花針,對我們說:“同學(xué)們,你們相信這些針能‘水上漂’嗎,它們也能浮在水面上!”我們都輕蔑地笑起來:“鐘老師,你今天說什么大話,吹牛了吧!”鐘老師也笑起來:“不信,我們就走著瞧!”
鐘老師打開投影機,端來一碗水,放在投影機平板上,頓時,從一體機上顯露出一碗水,水面微微漾起波紋。老師又從成盒的繡花針里抽出了一根,雙手小心翼翼地捧著,就像他的手中珍寶。
終于,見證奇跡的時刻到了。鐘老師將針輕輕放下,一枚針閃著光,瞬間落在水面上,只見針穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仄谒嫔。哇塞——在眾目睽睽之下,針真的能浮在水面上,擁有神奇的“輕功”!所有人都睜大了眼睛,不敢相信眼前的奇跡。
這是怎么回事呢?經(jīng)過老師的講解,原來,這是水的“表面張力”,針在水面上,有一層看不見的水膜緊緊地貼著針。針就像載在小船上,漂浮著不沉下水。如果放針的.時候不小心,手或針破壞了水面的張力,實驗就會失敗的。
“水上漂針”這個實驗需要挑戰(zhàn)你足夠的耐心才能獲得成功。
水上漂針作文3
今天的作文課上,彭老師帶我們做了一個有趣的實驗——水上漂針。
我一看,彭老師帶來了一桶水,一個盆,一包針和半卷紙,就這點兒東西怎么能做實驗?zāi)兀坎恢琅砝蠋熡惺裁垂碇饕狻?/p>
彭老師先是把水倒到盆里,然后叫我們對著水唱歌,又叫我們對著水許愿,還叫我們念咒語。終于,彭老師給了我們每人一根針,叫我們試試能不能浮在水面上。我們開始了實驗,可是試了很多方法,也無一過關(guān)?磥恚蠋熣f的水有魔力不可信!
這時,彭老師讓我們先用針擦擦頭發(fā)。我知道如果不小心會被扎到的,可看到其他同學(xué)都在擦,我也試了試。摩擦完頭發(fā),我把針在水面上輕輕一放,竟然漂了起來,大家的也一一漂了起來。啊,好神奇!難道真正的.魔力來源于我們的頭發(fā)?
彭老師又讓我們先不要擦,她把一張薄薄的紙放在水上,然后又讓我們把針放到紙上。我們放了上去,紙慢慢沉了下去,可針卻浮在了水上面。哇!同學(xué)們都歡呼了起來。
通過這次實驗,我知道了:水的表面有張力,針摩擦頭發(fā)之后能保護這種張力,也就浮了起來。放紙的話會保護水分子,針也能浮起來。科學(xué)的奧秘真是無窮呀!
水上漂針作文4
你也許看過會輕功的燕子李三,但你可能沒見過會輕功的針,下面我們進行的“水上漂”小實驗就讓你見識見識。
實驗前,老師準備了一只小碗,一瓶清水,還有針和硬幣。
實驗時,先將小碗里裝滿清水,然后將針平放在紙巾上;接著將紙巾輕輕地罩在小碗上,第一次因為紙巾太大了,打濕以后沉不下去,只能以失敗而告終。
后來,我們重做了一遍實驗,這次把紙巾撕小了一點,眼看要成功了,不知我們中的誰把桌子動了一下,實驗又以失敗告終。
下來,老師又再次做實驗,這次老師要我們幫她撕紙巾,大家興奮極了,都飛速地搶著做,我們按老師的要求把老師帶來的紙巾全撕成了小碎片,老師先拿出一根針平放在紙巾上,接著將紙巾輕輕地罩在小碗上,只見紙巾打濕以后很快沉入碗底,而那根針卻浮在水面上,輕輕地搖晃著。老師又拿出硬幣做實驗,實驗的步驟和以前一樣,,這次漂起來的是硬幣。同學(xué)們有點不相信自己的`眼睛,紛紛要求自己重做一次,老師高興地答應(yīng)了。周然一連做了很多次,先拿出針,又拿出硬幣,最后將硬幣和針一道放到紙巾上,針和硬幣居然都浮在水面上,這是什么原因呢?針和硬幣也有輕功嗎?老師看到疑惑不解的神情,幫我們解開了這個謎:原來并不是硬幣和針有魔力,會輕功,而是水的表面有一種張力,這種張力可以托起重量比較輕一點的物體,所以針和硬幣會“水上漂”本領(lǐng)。
科學(xué)實驗真有趣。
水上漂針作文5
你們相不相信,針可以在水上漂著,那我們就一起走進我的實驗吧!
首先,我們先準備幾根回形針、一個水容器、一根玻璃棒。
然后,我們先拿出水容器,把一根回形針放進水容器里,回形針便沉到了水里,接下來我們來做一個更神奇的實驗,我們先把一張普通的'紙巾放在水容器上,一張白色的紙巾一下就變成了透明的了,像一個變色龍一樣,然后我們把三四跟回形針小心翼翼地放在紙巾上,哇!回形針像睡在床上一樣,接著我們用玻璃棒躡手躡腳的把紙巾挪開,回形針竟然漂在水面上,像游泳運動員在仰泳一樣。那么回形針為什么會漂在水面上呢?我們一起解出迷題吧!
后來,老師告訴我們實驗的原理,回形針會浮在水面,是因為水的表體有一層小水滴,手拉水撐住了回形針,這就是表面張力。直接放在水面上的回形針不容易放平,碰到回形針的小水滴太少,就撐不住回形針了,因此會下沉。而墊了衛(wèi)生紙的回形針可以很平的放在水面上,就有好多小水滴可以一起撐著它,因此,回形針就不會沉到水底。
小朋友們,你們覺得有趣嗎?下一次我們再一起去探索科學(xué)中奧秘吧!
水上漂針作文6
“同學(xué)們,今天我們來做個實驗——水上漂針”。同學(xué)們望著那細細的針,直搖頭。老師拿起針,手一松,針就像長了尾巴似的,穿到了水底!八掀槨?怎么可能。同學(xué)們的好奇心都提到了嗓子眼了。
老師卻神秘地說:“我有辦法讓針能漂在水面上!先把紙巾平鋪在水面上,再放上針,讓紙巾沉入水,針就能浮著呢?你們試試看!”有一組同學(xué)率先上來演示,教室里一片安靜,大家直盯著同學(xué)手里的針,有的同學(xué)脖子都拉長了,有的同學(xué)忍不住踮起腳,身子往前看個究竟。
實驗開始了,小桐小心翼翼地將紙巾放在水面上,再把針放到紙巾上。紙巾一碰到水,一下子變成透明的。老師在旁邊提醒道:“把紙巾的四個邊角輕輕往下壓,讓它沉入水里。”我們輕輕將紙巾的四個角按壓下去,水一步步地吞噬著紙巾,眼看只剩下和針接觸的一小塊銅錢大小的面積了。大家都屏住了呼吸,瞪大眼睛,有的同學(xué)甚至把手緊握放在胸前。紙巾徹底被水吞沒,奇跡真的發(fā)生了——細小的針,浮在了水面上了。大家頓時興奮地大叫起來,有的同學(xué)圍到水盆邊湊近看紙巾是不是真的完全沉下去,還有的.同學(xué)用手去摸一下水面,的確沒什么東西呀。
老師這才解開謎團:“紙巾使水平靜下來,形成表現(xiàn)張力,針自然就能浮著呢!”一個小小的紙巾有這么大的功效呀,好神奇呀!大家都想親自來試驗一下,真的是——沒實踐就不要輕易下結(jié)論!這樣的實驗課,可真有趣。
水上漂針作文7
你知道針有魔法么?針不光能織衣服,還能像我們一樣游泳,如果不信的話,就來看看一個和針有關(guān)的游戲吧。
今天的作文課上,老師準備了一盆水, 一張紙,一根針,說:“今天我們來做一個叫‘水上漂針’的試驗”老師叫我們圍在桌旁問我們“要是我不放紙,針會有什么現(xiàn)象呢?”我們想都沒有想就回答:“不會漂!蔽覀冚p輕地把針放在水中,針像旱鴨子一樣沉了下去。老師第一個做實驗,她不慌不忙地把針放在紙上,見證奇跡的時候到了,紙喝飽了水,把神力給了針,針像游泳運動員一樣浮了起來,同學(xué)們一個一個都呆若木雞,驚嘆不已……
第二個是我,我小心翼翼的把紙和針放到水上,有的同學(xué)對我指手畫腳,我放好以后,憑住呼吸,雙手微微顫抖。突然,我聽見了它們說話,紙說:“朋友,我們永遠在一起,還記的那首《朋友》的`歌嗎?朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話……”剛說完,紙就沉了下去,,而針卻浮了上來!皔es!成功了!”
同學(xué)們樂得一蹦三尺高,別提多高興了!可我卻沒那么高興,因為紙犧牲了自己,用自己的生命,換來了針的成功!
最后,老師講解了其中的科學(xué)道理,針能浮在水面上,靠的是水表面的漲力,他可以拖住原本應(yīng)該下沉的東西或物體。
聽了老師的講解,我想:以后我一定要探索更多的奧秘!
水上漂針作文8
今天,老師給我們上了一堂作文課實際上應(yīng)該是堂“魔法課!
老師拿出一根繡花針,說:“你們猜,今天老師要用這根繡花針做什么?”有同學(xué)說是用來縫補衣服的,有的說是放進水里做指南的……老師笑著說:“不是。老師啊,要做一個“漂針”的魔法,讓這根“神針”不借助外力就能漂浮在水面上,你們信不信?”
“信”!全班49人異口同聲地叫道。老師接著說:“下面,請你們仔細觀察老師的語言、動作、神態(tài)!
魔術(shù)開始了,老師神秘地說:“請大家睜在眼睛,見證神針魔力的時刻就要到了!闭f完,只見老師嫻熟地卷起衣袖,舉起右手,在空中撈了一把魔力,然后雙手合在一起,做了一個乾坤大挪移的'動作,好似戰(zhàn)國時期諸葛亮借東風(fēng)一般。突然,老師手中變出了一張餐巾紙。接著,老師拿起神針,在餐巾紙上擦拭了一番,對著神針吹了一口仙氣,說:“就看你的了!
見證奇跡的時刻到了,老師先把餐巾紙展開,平鋪在水面上。只見餐巾約慢慢往下沉,老師又把神針放到了餐巾紙上。我緊張極了,生怕會失敗。漸漸地,針離開了餐巾紙,餐巾紙沉下去了,可是針卻奇跡般地漂浮在了水面上!那根針就像一葉小舟自由自在地漂在水面上。
就在這時,教室里傳來一陣陣“哇!”“哦”!“啊”!的贊嘆聲,我心想:劉老師真厲害,真的讓這根針浮在水面上了!真是太神奇了!
魔術(shù)過后,老師告訴我們,其實這是運用了水面張力的原理。如果我們有興趣,我們也能做這個魔術(shù)
水上漂針作文9
“漂了,漂了!”咦?這是誰的聲音?原來教室里的同學(xué)們正在做水上漂針的實驗。
老師讓我們做水上漂針的實驗,我十分緊張,咦》針怎么能漂在水上呢?我的心中產(chǎn)生了一個巨大的.問號,我已迫不及待地想見證奇跡的誕生?尚募背圆粊頍岫垢,我們還得耐心觀察。
首先老師端來一盆清水,拿來一枚繡花針和一張紙巾。一位同學(xué)把一枚針放入水里,只見那枚針溺水下沉。我想咦?怎么不行?老師要出丑嘍!我的心中再次產(chǎn)生了一個巨大的問號。老師出馬了,她先拿起一張紙巾放在手心上,再把針放在紙巾上,然后把紙巾盒針一起放到水面上。我發(fā)現(xiàn)紙巾像個變色龍一樣從白色變成透明的,一分鐘后,紙巾的一角慢慢往下沉,另一角也漸漸下沉,最終紙巾完全落了下去,繡花針反而浮在水面上,真是奇跡,同學(xué)們看來都驚嘆不已,目瞪口呆?磥怼敖是老的辣!
教室里頓時傳來紛紛的議論聲,有的認為是紙巾的問題,就把紙巾上弄了幾個洞,但還是漂在水面上;有的認為是繡花針的問題;還有的認為是水的問題。不行,我必須親自做一次。我按照老師的方案,認真地一步一步地做,可結(jié)果還是和老師的不一樣。
后來老師告訴我們:“當我們把紙巾放上去的時候,水面上產(chǎn)生了一種薄膜,肉眼是看不到的,人們把這個叫做表面張力!迸叮∥颐靼琢,我們做實驗時不成功是因為我破壞了表面張力。
原來大自然這么神奇,我們應(yīng)該留心觀察,認真思考,發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘。
水上漂針作文10
今天的作文課上,老師讓我們做一個表面張力的實驗,并寫一篇關(guān)于這個實驗的作文。
老師拿出了準備好的盆、紙巾、水、玻璃棒和回形針。老師先把水裝進盆子里,再將回形針直接放入水中,讓同學(xué)們觀察現(xiàn)象。只見回形針馬上沉入了水里。老師拿出一張紙巾,輕輕地放在水面上,再一次放入回形針,回形針就浮在水面上了,老師在用玻璃棒輕輕地將紙移開,回形針浮在水面上了!盎匦吾樉谷桓≡谒嫔狭,太厲害了!”我們驚訝地叫了起來。老師說:“現(xiàn)在到你們做實驗了。”首先上來的是一名男同學(xué),他飛快地跑上來,一下子就成功了。接下來還是一名男同學(xué),他不會做,于是他緊張地走了上來,但萬萬沒想到,他只用了兩次就成功了,他高興地像一只活蹦亂跳的小兔子。終于輪到我了,我走上去小心翼翼地試了一遍,耶!我也成功了,我開開心心地走了下去。
后來老師告訴我們這個實驗的'原理:針能浮在水面上,靠的是水的表面張力,它可以讓原本應(yīng)該下沉的物體浮起來。
現(xiàn)在,你們覺得這個實驗是不是很有趣呢?如果你也感覺到有趣的話,我們下次一起來做一做吧!
水上漂針作文11
今天,媽媽讓我?guī)媳、紙巾和針去上課。我心想:為什么要帶上這些材料呢?
上課了,老師讓我們先準備好黑板上的實驗材料。于是我們用剪刀將紙巾剪成正方形的一個正方形中間挖一個洞的,另一個正方形對折成三角形的。然后再用水杯裝入清水。在老師的循循善誘下,我們開始了今天的實驗。老師說:“今天我們來做一個實驗,你們信不信針能在水面上漂起來?”同學(xué)們議論紛紛,有的說:“不能!庇械恼f:“能!边有的半信半疑。后來,老師指導(dǎo)我們把針放在被剪下來的紙上,雙手再將紙巾放入水中,然后觀察實驗現(xiàn)象。我每次都小心翼翼地做,每次都做成功了,紙巾都會沉下去,針都會漂起來。后來老師讓我們只放針,觀察實驗現(xiàn)象。我屏住呼吸,不慌不忙的.把針放入水中,結(jié)果針還是沉了下去。老師說這次只有一個同學(xué)成功了,我詫異不已。我們疑惑不解地說:“為什么會成功了?”老師說:“針能漂在水面上是因為水的表面張力,它可以讓本應(yīng)該下沉的東西漂起來!
從這次小實驗中,我明白了:其實在日常生活中,只要我們用心觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。如果能親自動手進行科學(xué)嘗試,還能獲得更多的知識,真是一舉兩得。
水上漂針作文12
回形針可以漂在水面上,你們信嗎?今天,就讓我們一起走進好玩的實驗去看看吧!
在開始做實驗的時候,我們先準備了盆、紙巾、回形針、玻璃棒和水。開始實驗的時候,老師先把一個回形針放進水里,這時回形針迅速沉在了水中,老師接著把一張紙巾放進水里,紙巾沒有沉到水里,而是變成了透明的了。然后,老師又把回形針放到紙巾上,令大家感到驚訝的是,針竟然沒有沉下去。最后,老師用玻璃棒小心翼翼地撥開紙巾,回形針依然還漂在水面上,如同是在仰游。我們看得目瞪口呆,有的同學(xué)疑問地說:“難道我的眼睛花了?”就這樣實驗結(jié)束了。
我迫不及待地跑向老師面前說:“老師這到底是怎么回事?”老師回答說:“回形針會浮在水面上,是因為水的表面有一層小水滴,手拉手撐住了回形針,這就是表面張力。直接放在水面上的回形針不容易放平,碰到回形針的`小水滴太少,就撐不住回形針了,如果很平的放在水面上,就會有好多小水滴一起撐住它。因此,回形針就不會沉到水底!甭犃死蠋煹闹v解,我恍然大悟。
同學(xué)們你是不是學(xué)會了很多知識?科學(xué)實驗是不是很有趣呢?那就讓我們走進科學(xué),繼續(xù)去探索其中的奧秘吧。
水上漂針作文13
今天,我做了一個實驗,水上漂針。
我先準備好實驗材料:一盆水、一個回形針,然后拿出一盆水,往里面放回形針,結(jié)果針沒有漂在水面上。我想:這個實驗可能是假的!于是我又看了一遍實驗書,發(fā)現(xiàn)少了一步,要先往水里平放一張紙。于是我又準備了新材料:衛(wèi)生紙,接下來再次開始實驗。我先往水里平放了一張紙,再把回形針放在紙上,回形針漂浮在紙面上,沒過多久我就看見紙變透明了,還在慢慢的下沉,于是我用棒子按了一下紙加速它的下沉,沒想到紙的角飛了起來,觸到了回形針,當然,回形針又掉了下去。
我去找來了爸爸媽媽,說回形針根本漂不起來,爸爸說:“我們家的`紙是三層的,只要一層就夠了。我把紙拿出了一層,平放在水面上。再在紙上小心翼翼地放了幾枚回形針,紙自己掉入了水中,回形針果然漂了起來,真神奇。媽媽說:“這是水面張力,是不是很神奇?”我找了找資料,發(fā)現(xiàn)是因為直接把回形針放在水上,放不平,破壞了水面張力,如果放了一張紙,可以讓它不破壞水面張力,就漂起來了。這次實驗我很開心。
水上漂針作文14
今天,老師給我們看了個視頻,是“輕針水上漂”。我看了驚奇不已,決定回家做一個實驗試試看。
我回到家里,拿出一個透明的盆,一張普通的衛(wèi)生紙和回形針,再拿出玻璃棒,捧著水,要開始實驗了!我把我妹妹叫過來說:“妹妹,姐姐今天給你做個實驗。”我妹聽了,立馬跑過來。我先把水盛滿,然后再把一枚回形針放了下去,我的`針立馬溺水了,我對妹妹說:“這些只是熱身,魔術(shù)真正地來了!蔽颐冒胄虐胍,但還是繼續(xù)看了下去。我把一張衛(wèi)生紙放在水面上,隨后又把回形針放在了紙上面,過了一會兒紙變透明了,我用玻璃棒小心翼翼地把紙弄開,回形針浮了上來。我妹妹睜大眼睛,嘴巴張得可以吃下一個大蘋果了。
我妹妹的那個樣子真的有點兒讓我哭笑不得,但是我還是忍住了,并且學(xué)著專家的語氣對我妹妹語重心長地說:“回形針能浮在水面上,是因為水的表面有一層小水滴,手拉手撐住了回形針!泵妹靡宦,大加贊賞地說:“姐姐真棒!長大以后一定會成為一個知天文地理的大人物!
水上漂針作文15
一根針和一張紙放在水面上,誰會先下沉呢?
你認為是針?!
今天的作文課為我們揭曉了答案。
一上課,胡老師從門口進來就端了一盆水,我們滿臉疑惑,老師這是要干什么?
胡老師把水盆往桌上一放,變魔術(shù)般地拿出了一根針和一張紙,問我們:“把它們放在水面上,誰先下沉?”
大家不假思索地回答道:“針,一定是針!”
“那大家一起來見證一下,到底誰的輕功好?”
這時大家都圍到了水盆前,老師先將一張紙巾平鋪在水面,再將一根針輕輕地放在紙巾上。
針靜靜地躺著紙上,像一個游客悠閑的躺在游船上欣賞風(fēng)景。
只見雪白的紙巾慢慢地吸飽了水,像變色龍一樣,變成透明的了。漸漸地紙巾的一邊開始下沉,另一邊也慢慢地也開始下沉。我們瞪大眼睛,屏住呼吸,仔細地盯著那根針。紙終于沉下去了,可針卻紋絲不動地躺在水面上,像一個仰泳運動員在炫耀他的泳技。
看到這一幕,大家都目瞪口呆,有的同學(xué)嘴巴變成了O字形……這讓我們太意外了,這是怎么回事?
最后,老師講解了其中的奧秘:針能浮在水面上,靠的是水表面的`張力,它可以托住原本下沉的物體。
原來生活中有這么多神奇的事!我們一定要留心觀察,發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!
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