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大人物作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的大人物作文，希望對(duì)大家有所幫助。
大人物作文1
2008年5月12日中午14點(diǎn)28分，一場達(dá)里氏8·0級(jí)的大地震在汶川震開，破壞力度達(dá)11級(jí)，在短短幾天內(nèi)，四川、陜西、甘肅、重慶等幾個(gè)省份遭到地震不同程度的破壞，震壞了大半個(gè)中國，也震傷了我們中國人的心。
在這次突如其來的地震中，我心酸，家園被毀，有的人失去了孩子、丈夫，有的孩子成了孤兒，生死離別的場面，許許多多的人被無情的樓房壓死的`場面，都讓我們涌出淚水；我敬佩，敬佩我們的人民子弟兵、退伍突擊隊(duì)隊(duì)員、志愿者、教師、醫(yī)生。他們一直堅(jiān)守崗位，和時(shí)間賽跑，爭分奪秒地?fù)尵仁茈y群眾，只要還有一絲希望，搶救行動(dòng)永遠(yuǎn)都不會(huì)停止，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡；我感動(dòng)，來自全國人民獻(xiàn)出的愛，有的義演、募捐、獻(xiàn)血，有些地方也派出醫(yī)療隊(duì)，國家也派出搶險(xiǎn)隊(duì)，提供糧食、醫(yī)療藥品等物資，在這一刻，民、兵、官的心緊緊相連；我感嘆，面對(duì)自然災(zāi)害，人類的生命顯得如此脆弱、渺小，但是，我們也可以選擇堅(jiān)強(qiáng)、選擇反抗，那些被埋在廢墟中的受難者一直等到救援人到來的那一刻就是最好的證明。這一切一切的救援活動(dòng)、捐助活動(dòng)都充分地體現(xiàn)我們中華兒女強(qiáng)大的凝聚力。
自然災(zāi)害是很難避免的，可是，只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，同樣可以戰(zhàn)勝困難，書寫更多的美麗，創(chuàng)造更多的不平凡。家園被毀了，我們可以重來，因?yàn)樵谖覀兊纳砗螅性S許多多的同胞在支持著，失去的親人，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生命的可貴，擦干眼淚，不能一直沉淪在痛苦中，學(xué)會(huì)樂觀，重新振作起來，把我們失去的家重新建立起來，這是對(duì)死去的同胞最好的承諾，要堅(jiān)信，或活著就是希望，國家的光明前景還需我們?nèi)リP(guān)注、去開創(chuàng)，美好的未來在等著我們！
大人物作文2
著名電影和話劇演員黃宗洛6月30日去世，享年86歲。這個(gè)以擅長演小角色出名的藝壇常青樹，塑造過100多個(gè)小人物形象，有？小草”
“龍?zhí)状髱煛钡戎T多雅號(hào)。
黃宗洛是個(gè)特別的人，尤其對(duì)于不少急躁、功利與虛妄的人，他更是一個(gè)活生生的勵(lì)志樣本。曾有記者采訪他：“你一輩子演了許多小角色，《茶館>里的松二爺、《智取威虎山>里的小土匪、《三塊錢國幣》里的偽警察，你對(duì)此有何感想？為什么不主演一個(gè)角色？”黃宗洛幽默地笑了：“我這一輩子哪都好，就是長得有點(diǎn)寒磣，天生不是當(dāng)主演、臺(tái)柱子的料。但只要有角色，我就使勁演，沒想到歪打正著，觀眾還真認(rèn)識(shí)了我，人活一世就圖高興樂和，誰讓我有戲癮呢！我認(rèn)為只有小演員，沒有小角色，
憑著這種淡然的藝術(shù)心態(tài)，黃宗洛這個(gè)“小人物”，果真成為一名“大演員”。雖然扮演的角色大都是小人物，但黃宗洛總是鍥而不舍地加以雕琢，“哪怕一點(diǎn)戲也要翻過來倒過去琢磨”，使這些角色異彩紛呈，成為不可磨滅的經(jīng)典人物形象。在黃宗洛的“龍?zhí)住鄙闹校谖枧_(tái)上、熒屏上和銀幕上，他將自己塑造的1 00多個(gè)栩栩如生的小人物形象自詡為“百丑圖”，其中重要的形象有72個(gè)，他自稱“七十二變”。
“跑龍?zhí)住迸艹纱髱煟@就是一種生活態(tài)度的魅力。名利固然是一種讓人上癮的'游戲，但以平常心態(tài)，過好普通人的生活，同樣是一種應(yīng)該被尊敬的人生。(畢詩成)
素材運(yùn)用：我們太喜歡強(qiáng)調(diào)鴻鵠之志，小孩子說理想，脫口而出的總是幾近于“偉大”。仰望星空固然需要，但仰望之后更要“腳踏實(shí)地”。
小角色是一種自然的藝術(shù)心態(tài)，更是一種淡定的人生哲學(xué)，先能敬畏“小”，然后才能成就“大”。
大人物作文3
我們班的“大人物”大家應(yīng)該不用想就知道了吧？沒錯(cuò)，她們就是我們的語、數(shù)、英三科老師。
先從班主任賴?yán)蠋熣f起吧。賴?yán)蠋熓俏覀儼嗟挠⒄Z老師，也是一個(gè)十分公正的老師，她對(duì)待差生和好生的方式相同，因此，大家都十分喜歡她。上一次，我們班上了一次公開課，按照其它一般老師的做法，肯定只會(huì)請好學(xué)生回答問題，但賴?yán)蠋焻s截然不同，只要是舉了手的同學(xué)，盡管他的答案可能是錯(cuò)的，她都會(huì)給那位同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，也是因?yàn)樗墓�，使養(yǎng)生沒有灰心和放棄。因此，我們班的英語成績在年級(jí)名列前茅。
接下來，是我們溫柔美麗的老師——語言老師溫老師。我們班的語言成績可沒有那么另人驕傲，甚至可能是年級(jí)倒數(shù)第一，但語文老師從來不罵我們，總是鼓勵(lì)我們，讓我們一步步的向前攀登。就在前幾天，期中考試的卷子發(fā)了下來，溫老師給得了九十分以上的八個(gè)同學(xué)吃了美味了巧克力，盡管許多同學(xué)沒吃到巧克力，但是成了同學(xué)們迎頭趕上的動(dòng)力。
最后一個(gè)，全班最嚴(yán)厲并且有可能是全校最嚴(yán)厲的老師——數(shù)學(xué)老師梁老師。只要一提起梁老師，我們?nèi)w同學(xué)就不禁毛骨悚然。
梁老師有一個(gè)專門記哪一位同學(xué)沒寫作業(yè)的本子，只要誰沒寫作業(yè)應(yīng)盡要寫一份四百字的檢討，然后抄一次梁老師專門貼在教室墻上的.《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為規(guī)范》，不論你成績?nèi)绾��？墒�，正是因�(yàn)槲覀冇兄晃粐?yán)格的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們或是主動(dòng)或是被動(dòng)的將數(shù)學(xué)放在了不可懈怠的地位，我們的成績也在全年級(jí)中占有了一定的地位。
三個(gè)老師用著不同的方法教育著我們。不論哪種方法，都是為了讓我們有更好的成績，扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的品質(zhì)。我為自己能夠在好老師們的熏陶下茁壯成長而慶幸和驕傲！
大人物作文4
假如我會(huì)七十二變，我當(dāng)然要變成校長咯，那多威風(fēng)呀!
首先，我要在司令臺(tái)上大聲宣布：我要把學(xué)校變成一個(gè)真正的樂園!然后，我的計(jì)劃就開始啦!
我來到方方正正的教學(xué)樓旁，這樓也太方正了，我要把教學(xué)樓改造成一幢幢美食屋。這一幢是糖果屋，它的柱子是巧克力棒，外面的瓷磚是QQ糖拼起來的。那一幢是漢堡城，屋頂是面包片，樓梯扶手是各種燒烤，黑板是草莓夾心餅干。而且每一層樓都是漢堡里的食材，有些是生菜片，有些是火腿腸片。我閉上眼睛一想，這樣的話小學(xué)生們下課了就可以盡情地吃，填飽他們饑腸轆轆的`肚子啦!
然后，我來到操場上，我要把它變成孩子盡情玩耍的地方。這里會(huì)有“繩網(wǎng)攀爬” “勇者挑戰(zhàn)” “模擬機(jī)大戰(zhàn)”等等。當(dāng)然大大的操場一定要變成大大的足球場，每天放學(xué)小朋友們都可以在上面自由自在地奔跑。
把校園里所有的路改成迷宮吧，那么小朋友們走不出來怎么辦?別急，我會(huì)規(guī)定，因?yàn)槊月飞险n遲到是沒有關(guān)系的!
小朋友們的書包里也不單單是各種書本，還有各種小型工具;課本也不再是枯燥的文字，而是“色香味聲”俱全的“趣味伙伴”。哈哈，你聽見孩子們的歡呼聲了嗎?
正美美地想著，我七十二變的時(shí)間到了……好吧，再見了，校長是章子凌的學(xué)校!
大人物作文5
假如我會(huì)七十二變，我當(dāng)然要變成校長咯，那多威風(fēng)呀！
首先，我要在司令臺(tái)上大聲宣布：我要把學(xué)校變成一個(gè)真正的樂園！然后，我的計(jì)劃就開始啦！
我來到方方正正的教學(xué)樓旁，這樓也太方正了，我要把教學(xué)樓改造成一幢幢美食屋。這一幢是糖果屋，它的柱子是yummy的巧克力棒，外面的瓷磚是糖拼起來的；那一幢是漢堡城，屋頂是面包片，樓梯扶手是各種燒烤，黑板是草莓夾心餅干，而且每一層樓都是漢堡里的食材，有些是生菜片，有些是火腿腸片。我閉上眼睛一想，這樣的`話小學(xué)生們下課了就可以盡情地吃，填飽他們饑腸轆轆的肚子啦！
然后，我來到一操一場上，我要把它變成孩子盡情玩耍的地方。這里會(huì)有繩網(wǎng)攀爬、勇者挑戰(zhàn)、模擬機(jī)大戰(zhàn)等等。當(dāng)然大大的一操一場一定要變成大大的足球場，而且，我會(huì)規(guī)定，每天放學(xué)小朋友們都可以在上面自一由自在地奔跑。
從此，小朋友們的文具盒里不再是“鉛筆大軍”，而是歡歌笑語；從此，小朋友們的課本不再枯燥，而是《隱藏的圖畫》。哈哈，你聽見孩子們的歡呼聲了嗎？
把校園里所有的路改成迷宮吧，那么小朋友們走不出來怎么辦？沒關(guān)系，我會(huì)規(guī)定上課遲到不會(huì)有事的！
正美美地想著，我七十二變的時(shí)間到了……好吧，再見了，校長是章子凌的學(xué)校！
大人物作文6
為了配合高效課堂的活動(dòng)，我們班分了好幾個(gè)小組，通過這么多次的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們小組有一個(gè)很好聽的名字，叫“飛鷹組”。
我們的組有組長張紹中，還有我，王雪蘅，白竟翔，李藝楠等等，一共八個(gè)人，在這六十多天里發(fā)生了很多難忘的事，其中就有這樣一件事。
一個(gè)陽光明媚的早上，班里正在上語文課，老師講著導(dǎo)學(xué)案，給我們出了到難題，讓我們現(xiàn)場做，并可以小組一起討論，班里可熱鬧了，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了，我們的也一樣：“我覺得應(yīng)該是這句話�！薄安粚�(duì)，這句話里沒有主要內(nèi)容！”“就是！”“不是！”“吵夠了吧！趕緊做題了！”在組長的勸說下，瞪著眼的兩人，不在吵了，“這種是咱們第一次見到的題，應(yīng)該有方法的！”“問下面兩個(gè)句子有哪些不同，我想應(yīng)該這樣做，第二句比第一句多了優(yōu)詞優(yōu)句，還用了比喻，讓句子更生動(dòng)，更有趣了！所以第二句沒有問題�！蔽乙豢跉獍盐易约旱南敕ㄕf了出來，我們組長立即開口了：“我同意她的說法，咱們組就這樣回答吧！”“好，我也同意”“對(duì)！我也是！”
過了會(huì)。老師開始問答案了，我們?nèi)M都把手舉了起來，老師看我們組這么積極，就挑選我們做展示。
開始展示了，我的心里別提有多緊張了，我們走上展示臺(tái)，大聲的講到：“我們是飛鷹隊(duì)，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故镜谒拇箢}的做法”“第四題是這樣的”霎時(shí)教室里安靜下來，沒有人說話，沒人舉手，這時(shí)我們的組長說到：“我們小組展示完了，謝謝大家！”老師翹起大拇指，有的'人還鼓掌來著，我們看到了同學(xué)們的反應(yīng)，情不自禁的笑了。
通過這樣難忘的一次團(tuán)隊(duì)合作，我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作力量大，這樣的上課方式真的很讓人難忘，我喜歡高效課堂！
大人物作文7
這種垃圾桶絕不會(huì)是破破爛爛的樣子。制做這種垃圾桶的材料是經(jīng)過多層安全檢驗(yàn)后特別批準(zhǔn)的，不會(huì)對(duì)人體造成任何傷害。
機(jī)器人型的垃圾桶的“體重”是30千克，身高是
1.2米。因?yàn)槭翘匾鉃樾W(xué)設(shè)計(jì)的，所以機(jī)器人垃圾桶的身高才會(huì)是
1.2米，這樣就可以讓一年級(jí)小朋友也為環(huán)保做出了一份力量！
它是有“眼睛、鼻子、嘴巴、頭、肚子、手、腳”的。
機(jī)器人垃圾桶的頭是可以取下來的。學(xué)校里的老師可以在第二天來到時(shí)，在班里放出前一天誰在校園里亂丟垃圾，以此告訴同學(xué)門要保護(hù)環(huán)境，不要亂丟垃圾。那時(shí)垃圾的人就該臉紅了。
機(jī)器人垃圾桶的“眼睛”其實(shí)是一架微型相機(jī)。也就是會(huì)把同學(xué)隨手亂丟垃圾的情況拍攝下來。如果：一位小朋友隨手把手里的垃圾扔到地上，機(jī)器人垃圾桶看到了以后，立刻跑到小朋友身旁溫柔的說：“小朋友，請你為保護(hù)環(huán)境出一份力量，把垃圾撿起來�！比绻@位小朋友不聽機(jī)器人的好心勸告。那么，機(jī)器人的“眼睛”就會(huì)拍攝下來。
機(jī)器人垃圾桶的嘴巴是可以說話的。它可以隨時(shí)提醒人們保護(hù)環(huán)境！
垃圾的`“肚子”是可以自動(dòng)分類成可回收與不可回收物品的，且分的清清楚楚、絲毫不差、阿姨們便可以直接把可回收不可回收物品區(qū)分出來，這樣他們即可以節(jié)省出時(shí)間去為人民服務(wù)，又可以提高公作的效率。
機(jī)器人型垃圾桶的腳又大又寬，因?yàn)橹挥杏执笥謱挼哪_，才可以支撐起整個(gè)身體。當(dāng)然，垃圾桶的腳還可以到處跑著撿垃圾。
我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，長大后發(fā)明出這種垃圾桶。
大人物作文8
在家里有兩只小兔子，它是去年媽媽在集市上買的。這兩只兔子一只叫乖乖，一只叫怪怪。這兩只兔子既活潑又可愛給我們家?guī)砹藲g聲笑語。
乖乖渾身的毛黑白相間，像一個(gè)大絨球。它的頭上有一雙又細(xì)又長的耳朵，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜他都聽地一清二楚。圓圓的臉上嵌著一雙紅寶石似的眼睛閃閃發(fā)光。它有一個(gè)圓圓的鼻子，下面有一個(gè)三瓣嘴。它的四肢又短又粗，走起路來一蹦一跳。它的尾巴圓圓的，像一個(gè)小絨球。
有一次，我拿起一個(gè)紅彤彤的.蘿卜，放在小兔子頭上逗它玩。只見它立刻叼起蘿卜，把它按在地上，用那靈敏的鼻子聞一聞，然后圍著蘿卜條一圈，舔一舔覺得那是一個(gè)真蘿卜，然后露出一排大白牙津津有味地吃著。最后懶懶地跳上沙發(fā)好像在說：“啊！我吃飽了，要去睡覺了�！�
過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)每次給這兩只可愛的乖乖怪怪喂食時(shí)笨笨總是把蘿卜給怪怪吃，只見怪怪的肚子圓圓的垂了下來，而乖乖卻骨瘦如柴。近些日子，乖乖總是這樣。沒過多久兔子的睡房里有幾只小兔子，這時(shí)我才明白，原來以前怪怪要生寶寶，乖乖主動(dòng)把自己的食物讓給它，這是一只多么慈愛的兔子呀！
可是它們又是一對(duì)天敵，幾乎每天都要打上一架心里才舒服似的。有一次它們又在打架，我連忙在它們身旁跺一下腳，只見它們立刻逃往柜子下面。乖乖探出它的小腦袋看一看是什么情況，它一看外面什么都沒有生氣地跳出來，似乎在責(zé)備自己為什么這么膽��！
這兩只頑皮的小兔子真是生氣勃勃，天真可愛啊，我不得不贊揚(yáng)它們�。�
大人物作文9
說起我們216班，那可是人才濟(jì)濟(jì)，深藏不露的大人物多著呢！不由自主想要夸贊一番。不信，讓我一一道來。
最具威望的人
這最具威望的人，自然是一班之主——班長。我們這位女班長，威望指數(shù)那是相當(dāng)高。不僅學(xué)習(xí)好，而且把我們管得服服帖帖的，在本年級(jí)無人不知，無人不曉。老師們更是特別信任她，所以嘛，她自然是穩(wěn)坐班長之位。
最有集體榮譽(yù)感的'人
此人身負(fù)眾望，一舉一動(dòng)都關(guān)系著整個(gè)班級(jí)的榮辱，他便是——學(xué)生會(huì)監(jiān)督員郭一凡。自從當(dāng)上學(xué)生會(huì)干部，他幾乎沒有給班級(jí)失過一分。無論什么時(shí)候，他總是第一個(gè)站出來監(jiān)管班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等�？赡芫褪遣傩奶啵瑢�(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，母親老師便對(duì)其降職貶官。如今，他又復(fù)職，還榮升為監(jiān)督員，像這種如此熱愛班集體的人，真是讓人敬佩敬佩！
最聰明的人
他平時(shí)看起來學(xué)習(xí)并不太上心，但每每考試，這家伙總占著第九。同學(xué)們都說他把“第九”買下了，不過這次，也許是馬失前踢，沒買下第九，只考了二十幾名�？此罱@氣勢，肯定在籌劃他的第九吧！不過說句心里話，先天聰明很重要，但刻苦努力也不可少，學(xué)習(xí)最重要的還是靠自己！
這就是讓我自豪的216班。本班大人物實(shí)在是多，說破嘴皮子也說不完，我這只笨拙的筆只能寫到這兒，請各位見諒！
大人物作文10
感動(dòng)，如輕柔純凈的春風(fēng)。感受春風(fēng)，讓內(nèi)心變得干凈、明亮；感動(dòng)，如清爽舒暢的海風(fēng)。享受海風(fēng)，讓內(nèi)心變得清澈、寬敞；感動(dòng)，更是發(fā)自內(nèi)心的美，那種美純潔、自然、直沁人心。 —題記
“人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的'時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵�！�
沒錯(cuò)，這就是于丹老師對(duì)兩位“菩薩老師”胡忠、謝曉君的高度評(píng)價(jià)，他們?yōu)榱藥椭鞑氐暮⒆觽兌幌Ю锾鎏�，即使是產(chǎn)生了高原反應(yīng)也不惜一切代價(jià)，說是老師，到不如說是母親，家長甚至保姆，他們是多么偉大、慈愛，正如杜玉波老師所評(píng)價(jià)：“他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)。。。”高原紅體現(xiàn)了他們的堅(jiān)持不懈，所做的舉動(dòng)更體現(xiàn)了他們心靈的美麗。
他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
這就是他們的博愛，這就是他們的高尚情懷，他們的種種事跡令我的心靈有了很大的震撼，令人為之動(dòng)容、深受感觸。
感動(dòng)就像一片悄然凋零的花瓣，這花瓣就猶如兩位無私奉獻(xiàn)的老師，只有平凡中的不平凡才更加令人感動(dòng)，往往只有這種不平凡才更加感動(dòng)中國。
有一種溫暖叫感動(dòng)，兩位老師的所作所為令我刻骨銘心，他們將會(huì)是我人生中最明亮的一盞指路“心”燈。
大人物作文11
獲得殊榮的，大多數(shù)都是普通人�？梢哉f，沒有人是為了今天的獎(jiǎng)臺(tái)而選擇自己獨(dú)特的生活。他們不知不覺中，做出了不平凡的舉動(dòng)，只是因?yàn)橹矣谧约旱膬?nèi)心，緣于愛。
《感動(dòng)中國》節(jié)目讓我明白：因?yàn)閻圩鎳�，有了“核潛艇之父”黃旭華；跟隨將軍回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，扎根并奉獻(xiàn)農(nóng)村一生的龔全珍以及中國航天團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閻勐殬I(yè)，因此有了98歲高齡依舊工作在第一戰(zhàn)線的“良心醫(yī)生”胡佩蘭；因?yàn)橛H情之愛，有了身患絕癥，為了孩子未來的苦繡《清明上河圖》的姚厚芝。
中國古老的'美德，包括仁、義、禮、智、信。仁者愛人，位列第一。
愛，超越年齡，階層、民族，在這些不同的職業(yè)，不同背景下的普通人，身上折射出光輝，它是人類最美的語言。
愛還可以傳承。當(dāng)我們看到90多歲的劉盛蘭老人老有所養(yǎng)，當(dāng)我們看到殘疾的方俊明背后的媽媽和女兒，當(dāng)姚厚芝年幼的兒子那樣動(dòng)情地出“我愛你”，我們不僅能夠理解現(xiàn)場的眼淚，還收獲了對(duì)社會(huì)的信心。
都說中國夢，中國夢其實(shí)源于每個(gè)人普通的夢，關(guān)鍵在于有愛，在于堅(jiān)持愛，傳承愛。
愛需要傳承，感動(dòng)不只是一場晚會(huì)的激情，一次剎那間心靈的溫暖，它落實(shí)到具體的行動(dòng)。每個(gè)人都行動(dòng)起來，我們的明天會(huì)截然不同。
讓我們伸出我們的雙手，去擁抱那些讓我們感動(dòng)的人，讓愛的力量充滿整個(gè)中國，讓愛充滿千家萬戶，讓每個(gè)人都生活在愛中，讓愛傳萬家。
大人物作文12
他可是一個(gè)聰明絕頂?shù)娜�，最有證據(jù)的是他那副黑框眼鏡，別小瞧這幅眼鏡兒，里面飽含了許多的智慧。他的眼睛閃閃發(fā)光，猶如兩顆晶瑩的珍珠，嘴角上面長滿了“針”，看起來很嚴(yán)肅。
他使我們家常常笑語盈盈，如果沒有他，那這一天恐怕都要哭喪著臉呢！他常在家里說笑話，逗得大家樂呵呵。他常陪著我看小品等綜藝節(jié)目，家里洋溢著愉快的歡樂氣氛。
他做事十分專注，生怕一眨眼，這件事就會(huì)有些小瑕疵。有時(shí)一投入準(zhǔn)會(huì)忘記吃飯。他做事非常認(rèn)真，孜孜不倦，對(duì)自己對(duì)別人都嚴(yán)格要求。
他很刻苦，每晚為了多看一點(diǎn)書，或多寫些論文專著，毫不猶豫的選擇了熬夜。
他也會(huì)訓(xùn)斥別人，但我知道他是有憑有據(jù)的`，有根有理的，因?yàn)閯e人常常不反駁，同時(shí)也證明了他說的都是他思考過的，再通過嘴描述出來的。
不過他的缺點(diǎn)也像四葉草的葉瓣一樣多，比如脫下的衣服根本就不疊，看起來亂七八糟的讓人頭疼，發(fā)起火來會(huì)講些讓人覺得生氣的話語，不過幸好他很少發(fā)火。
這就是我家中的大人物我的爸爸。
我的爸爸是一名大學(xué)教師，也是位出色的教授。他的愛好數(shù)不勝數(shù)，比如唱歌，我們經(jīng)常一起K歌。比如看書，我每次都搬一個(gè)凳子和爸爸一起學(xué)習(xí)，進(jìn)步。比如運(yùn)動(dòng)，每天晚上爸爸都帶著我去跑步、散步，爸爸還專門自編自創(chuàng)了一套運(yùn)動(dòng)體操呢
這就是我的爸爸，一個(gè)可愛又很嚴(yán)格的父親。
大人物作文13
我們班是二年級(jí)出了名的一個(gè)班，因?yàn)槲覀儼嘤小岸笕宋铩�，是哪二大呢？現(xiàn)在由我給你們做一個(gè)簡單的介紹吧。
助人為樂好榜樣
我們班可是和諧的一個(gè)班（但是偶爾惹點(diǎn)麻煩），為什么呢？我們班的助人為樂精神可是最好的，包乾磊就是個(gè)好榜樣，只要同學(xué)們有什么困難一傳到他耳邊，他立刻把他叫到面前說：“你什么東西沒帶，我借給你�！敝灰璧�.是鉛筆橡皮，他就像風(fēng)一樣的跑到自己的座位，從文具盒里拿出筆就遞給他。我一直在想個(gè)問題，為什么他的文具盒里的文具這么多呢？現(xiàn)在我終于知道了，就是因?yàn)樗珢蹘椭肆�，文具盒里的文具一大堆堆，好像是在給缺文具的人開一個(gè)“小店”呢！
電腦高手做貢獻(xiàn)
我們班的電腦高手是誰呢？就是我啦，老師雖然很喜歡我，但是我有點(diǎn)煩，因?yàn)橥瑢W(xué)們有困難第一個(gè)想到的就是我，我上電腦課的時(shí)候耳邊經(jīng)常想起：“楊杰夫，這怎么弄啊�！薄斑@電腦怎么不動(dòng)啊，幫我一下吧！”我非常煩。但給同學(xué)們解決了各種難題，心里還是很高興。為什么說我做貢獻(xiàn)呢？這次運(yùn)動(dòng)會(huì)只有我一個(gè)主動(dòng)去查口號(hào)、道具，沒有一個(gè)同學(xué)去查，要不都是被動(dòng)的！很多活動(dòng)都是我查的資料。
其實(shí)我們班還有許多“大人物”就是我一時(shí)想不起，我想起了還會(huì)告訴你們的，一定相信我！
大人物作文14
他給我最多的印象是一個(gè)高大的背影。他行走如風(fēng)，背影漸漸要消失在我的視野中。我沒有追趕，因?yàn)槲抑獣�，這位“大”人物會(huì)用他身影閃爍的光芒籠罩我，陪伴我前行。
這位“大”人物只是一個(gè)普通人，他過去的經(jīng)歷對(duì)我都只字不提。我只知道，自我記事起，我的經(jīng)歷就包含在他的經(jīng)歷中。
我喜歡稱這位“大”人物為“蓋世英雄”。
2008年，汶川大地震，所幸身在成都，只受到波及。可年幼的我卻是異�？只诺�。模糊支離的回憶碎片拼湊，似是午睡中的我一下被揉進(jìn)一個(gè)溫暖的懷抱中。四周動(dòng)蕩搖晃，抱住我的胳膊勁很大，勒得我想要掙脫。最后的畫面只定格在那位“從天而降”的“蓋世英雄”皺緊眉頭的面容。那一刻他周身就像鍍了金，散發(fā)著璀璨光芒。嗯，他就是我的蓋世英雄。
在他的保護(hù)下，并未再經(jīng)歷過重大的`事情。直到20xx年11月的一天，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
母親患了重病而住院了。這位“大”人物擔(dān)起了家中飲食起居。頻繁響起的電話，堆滿煙頭的煙灰缸，成摞的各種清單、藥費(fèi)單，在那段時(shí)光里幾乎從未離開過他的辦公桌。他從未讓我操勞過任何事，只是每次看到我時(shí)，皺緊的眉會(huì)舒展開，眼角帶笑，輕抬手臂，拂去我的淚痕。
暗藍(lán)的天空下，無情的冷風(fēng)刮過了我的心，似將要吞噬我的靈魂。電話交談聲伴隨著一路，他送我到家門口，昏黃的燈光映照著他棱角分明的側(cè)臉。他忽然放下接電話的手，微微側(cè)過頭來�！巴戆�。”又是一個(gè)略有些遲疑的轉(zhuǎn)身，又是一個(gè)熟悉的背影，又是身影漸漸消失于視線中。我還是沒有追趕，因?yàn)槲业纳w世英雄，本就是這樣的。
他只是普通的人，但他是我生命中的“大”人物，是永遠(yuǎn)籠罩著光輝的蓋世英雄，是我一生掛念的人——我最敬愛的父親。
大人物作文15
林俊德，中國工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德，20xx年病逝。
林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗(yàn)任務(wù)，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。
林俊德的中學(xué)和大學(xué)都是靠政府助學(xué)金完成的。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配從事核試驗(yàn)研究。由于核爆炸具有極大的破壞性，測量儀器研制一直存在很大難度。林俊德根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，獨(dú)立創(chuàng)新制作了鐘表式壓力自記儀，為測量核爆炸沖擊波參數(shù)提供了完整可靠的數(shù)據(jù)。在之后40多年的.科研旅途中，他先后獲得30多項(xiàng)科技成果。
20xx年5月4日，他被確診為“膽管癌晚期”。為了不影響工作，他拒絕手術(shù)和化療。5月26日，因病情突然惡化，他被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室。醒來后，他強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)回普通病房，他說：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間�！�
林俊德住院期間，整理移交了一生積累的全部科研試驗(yàn)技術(shù)資料；多次打電話到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)科研工作。5月31日上午，已極度虛弱的林俊德，先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作。于是，病房中便出現(xiàn)了震撼人心的一幕：病危的林俊德，在眾人的攙抬下，向數(shù)步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最后的沖鋒……
5小時(shí)后，心電儀上波動(dòng)的生命曲線，從屏幕上永遠(yuǎn)地消失了。這位軍人，完成了生命中最后的沖鋒。
臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國核試驗(yàn)基地，就是以這種野花來命名的。
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