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    我們他們作文

    時(shí)間:2023-12-25 15:10:58 推薦作文 我要投稿

    我們他們作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我們他們作文,希望能夠幫助到大家。

    我們他們作文

    我們他們作文1

      如同月兒和星星共同裝點(diǎn)夜空一般,我和老師也將在這人生的畫卷上,潑灑如墨。

      ——題記

      良師是航標(biāo),為人生之舟撥正航向:良師是燭火,為無盡的黑暗帶來光明:良師是甘霖,為心靈荒漠帶來綠色……

      壹

      有人說讀書可以為人生續(xù)航,有人說讀書可以拓展人生的寬度。沒錯(cuò),書里優(yōu)美的語句,豐富的情感,深刻的道理總能給我們帶來不可磨滅的印象。

      當(dāng)我們讀到高興的地方時(shí),臉上總會(huì)洋溢著歡樂,和主人公一同享受快樂;當(dāng)我們讀到悲傷的地方時(shí),仿佛也身臨其境一般,臉上流露出悲傷的氣息。

      書好像知識(shí)淵博的長者,告訴你人生的道理;書好像一位知心的朋友,耐心為你講解問題。

      那么,你不覺得書是我們的良師嗎?

      貳

      放眼望去,墻角上微不足道的一株小草吸引了我的注意力。也許,和花盆里的名花名草相比,它是那么的不起眼,但是在我看來,它是偉大的!

      它經(jīng)受了風(fēng)吹雨打,熬過了嚴(yán)寒酷暑,它在努力的生長,令人敬佩!它那頑強(qiáng)的生命力,它那頑強(qiáng)勇敢的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

      這時(shí),你不覺得墻角渺小的'小草是我們的良師嗎?

      叁

      投入歷史的長河,有太多偉大的人物是我們崇敬的。

      勾踐為報(bào)仇雪恥,他唯恐被眼前安逸的生活消磨志氣,于是每日臥薪嘗膽,最終,他打敗了吳國,成就了一番偉業(yè)!

      司馬遷在牢獄里完成了一部偉大的撰記——《史記》,讓人佩服!

      如此勵(lì)志的精神,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

      難道他們不是我們的良師嗎?

      一本有益的書,一株渺小的草,一個(gè)偉大的人……只要我們用一種學(xué)習(xí)的心態(tài),世間有許多都是我們的良師!

    我們他們作文2

      有一天,我問媽媽:“媽媽,為什么您和爸爸比奶奶更會(huì)講英語呢?”媽媽微笑著說:“因?yàn)槟棠棠莻(gè)年代中國和外國的交流不像現(xiàn)在這么多,而改革開放后中國更加國際化了,這也讓媽媽受到了更好的英語教育,接觸了更多外面的世界。改革開放的春風(fēng)吹開了中國人看世界的雙眼,吹醒了中國人接軌國際的決心,也吹成了中國與外國良好溝通交流的紐帶!

      噢,我也覺得中國越來越國際化了!你看,古建筑物旁像雨后春筍般拔起了一座座鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的摩天大樓;公共場所隨處可見的英語標(biāo)識(shí)牌,像是“Supermarket”“Hotel”;外出就餐時(shí)餐廳的菜譜里中餐菜和西餐菜的相互搭配我們也已習(xí)以為常;穿梭在車水馬龍的城市里的汽車,最多的`就是中外合資生產(chǎn)的,有一汽大眾、東風(fēng)日產(chǎn)、華晨寶馬……就連英語的學(xué)習(xí)也更加普及了,聽說爺爺奶奶那代人上學(xué)時(shí)是沒法學(xué)英語的,爸爸媽媽那輩人到中學(xué)才能學(xué)到英語,而我們現(xiàn)在從小學(xué)課本上就可以學(xué)到豐富的英語知識(shí)了。

      最近,我從電視上了觀看了節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》,令我驚訝的是,節(jié)目里的外國選手竟然能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)答如流,而且比賽成績居然能超越部分中國選手的成績呢。這讓我意外,也讓我驚喜。說明了中國的文化傳播到了世界各地,并且吸引了許多外國人的關(guān)注和贊許,也證明了中國的富強(qiáng)和開放在吸引著世界更加關(guān)注中國,更想了解中國。現(xiàn)在當(dāng)你走在川流不息的大街小巷上,遇到會(huì)講中文的外國人已經(jīng)不是件稀罕的事情了,更別提是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的外教老師或者是餐廳里的外國服務(wù)員了?磥恚坏俏覀兏鼑H化,同時(shí)外國人也開始“中國化”了呢。

      也許在不遠(yuǎn)的將來,當(dāng)我路上遇見了一位外國人,我們還要先商量一下,是該用漢語交流還是用英語來交流呢?

    我們他們作文3

      在夕陽金黃的余暉下,散學(xué)歸來的孩子們?cè)谔镆袄镒分稹㈡音[。那茵茵的小草和著他們的歡笑聲輕輕舞蹈,風(fēng)兒微笑著輕撫他們那稚嫩的臉頰,頑皮地把他們的頭發(fā)弄亂。

      刺啦。當(dāng)昨天的黃頁被無情撕下,那一幕幕的往事回憶便消失在了時(shí)間的黑洞里,漸漸地被吞噬。那笑,那話語,還有那茵茵小草與徐徐微風(fēng)。

      歲月流轉(zhuǎn),又是一個(gè)夕陽西下的傍晚,柏油馬路旁是稀疏的樹,宏偉的`校門兩邊是一輛輛漂亮的小汽車,孩子們排著整齊隊(duì)伍走出校門,卻不再在田野里奔跑。他們不能浪費(fèi)了這寶貴時(shí)光,他們的腦里想的是如何考100,如何讓自己保持第一,如何讓期末的成績報(bào)告單選項(xiàng)欄上個(gè)個(gè)得A。

      祖國進(jìn)步了,昔日的泥濘道路變得平坦光滑,我們卻在不經(jīng)意間遺失了那茵茵的綠草地;祖國進(jìn)步了,昔日的破舊教舍變得宏偉壯觀,我們卻在不經(jīng)意間遺失了那和諧與親切;祖國進(jìn)步了,昔日的“野孩子”變得乖巧懂事,我們卻在不經(jīng)意間遺失了只屬于孩子的那一份純真。

      我們與長輩比童年。他們沒有明亮寬敞的教室,沒有先進(jìn)的設(shè)備,卻有著一顆明亮純潔的心,我們雖有著明亮寬敞的教室與先進(jìn)的設(shè)備,卻只能生活在有著“成績才是王道”理念的社會(huì)里。

      我們與長輩比童年。當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂著大地,當(dāng)往年的他們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”之時(shí),我們卻只能背對(duì)著那擺著精美風(fēng)箏的書柜,奮筆疾書,耳邊回蕩著“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的諄諄教誨。

      我們與長輩比童年。家境貧寒的他們乖巧懂事,為一顆糖的甜味感到快樂與知足,為身邊的小事感到幸福、快樂。而我們,聽著mp3,嚼著泡泡糖,一身名牌,卻總有著抱怨的事情:手機(jī)款式落伍,名牌樣式老土,今天飯菜不全……總覺得父母對(duì)自己愛不夠,常常玩“自殺游戲”。

      祖國進(jìn)步了,科技發(fā)達(dá)了,可孩子們本該擁有的東西到哪去了?

      我們與長輩比童年,只能感到羞愧與一種深深向往。

    我們他們作文4

      風(fēng)卷著沙,不時(shí)地敲打著老房子的窗戶,還沒有走完麥地天色就已漸漸昏暗,天空中出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)明星,在天空中格外耀眼。

      手不經(jīng)意之間觸摸到了全是灰的墻壁,才感嘆到這房子的老!斑@應(yīng)該比我年齡都大了吧!”我驚嘆道。我母親也同意:“肯定是,這可是我小時(shí)候住的,有三十年了吧!毕胂胍仓溃@是我母親的外公外婆家,現(xiàn)在也都上了九十歲。那么多年了,每次見他們最忘不了的就是他們做的飯菜。

      傍晚,曾祖父偏偏要留下我們吃飯,我們答應(yīng)了。

      起鍋了,曾祖父不急不慢地?zé),不管是放油還是放菜都彰顯出曾祖父的有條不紊,好像在思考著什么。但隨著天色完全暗下來,曾祖父加快了速度,好像在擔(dān)心我們要離開,連油瓶的蓋子也沒蓋好。我看見,立馬撿了起來,曾祖父也彎下了腰,最后我們的頭碰在了一起,曾祖父開心地笑了,將瓶蓋給蓋上。那天晚上,我們吃得很開心,一切煩惱似乎都化為烏有,煙消云散了。風(fēng)還在吹,不停地敲打著窗戶,發(fā)出“哐哐”的.金屬碰撞聲。

      曾祖母記性不好,吃完后過了許久,才拉住我的手跟我說話,但她的模模糊糊的,有時(shí)候我說過的話還要再說一遍。她對(duì)我說過最多的話就是讓我好好學(xué)習(xí),讓爸爸媽媽放心。風(fēng)輕輕地劃過了她老人家的臉頰,卷著那細(xì)長的頭發(fā)。我看到這就鼻子一酸,想到又要過上一年才能見到他們,眼淚就在眼睛邊徘徊,卻怎么也沒哭出來。

      在匆匆的腳步之間,我又來到了那個(gè)麥地。風(fēng)沒有停,反而吹得更大了。是啊,不管在哪里,我們一直像風(fēng)一樣愛著他們啊。

    我們他們作文5

      流浪歌手的小羊皮繩栓起了長起來的辮子,他們比劃著rockroll的手式不理會(huì)吉他不堪重負(fù)的伶仃作響。直到黃昏或者是夜晚,才會(huì)在搖滾后漸漸唱起安靜而清澈的鄉(xiāng)瑤。

      剛從鄉(xiāng)下出來的夢(mèng)想家在擁擠的小房子里計(jì)算著支出邊猜測耳邊聽到的是“破零破碎”還是“破爛破收”。他們耳邊的聲音和心里所想混為一談,心里不知不覺穿出“破零破碎”的軌道,延伸到難以崛起的凍土,夢(mèng)想不知廢棄到幾處。

      而他們,他們和他們生活在同一條巷弄。

      他們說著他們不懂的口音,他們喜聞樂見的看著他們茫然的表情。他們不會(huì)有夸張的嘲笑或是什么,仿佛與生俱來的優(yōu)越感讓他們和他們變成永不交織平面。他們會(huì)牽著自己的小孩快步從他們居住的地方撤離,他們會(huì)打罵自己年幼的孩子并且不理會(huì)他們童真與快樂在地域聯(lián)系間的透明性,決心將他們變做和自己一樣的人。

      于是,他們和他們從沒有感到如此寂寞。

      這里注定沒有屬于自己的寬敞庭院,這里沒有家里的老人,這里沒有鄰居探出頭來操著溫暖的鄉(xiāng)音,這里沒有姥姥奶奶問你下一頓吃什么合不合胃口。

      我們生活在電氣聲與鳴笛聲交織的`世界,華麗的格調(diào)在遠(yuǎn)處猶如燈塔一樣幻迷幻滅。一節(jié)節(jié)車廂帶來了廉價(jià)的勞動(dòng)力和夢(mèng)想,更多的漸漸沉溺于世界的一方,然后帶著唏噓而又滄桑的語調(diào),從陌生到熟悉,再到仿佛恥辱般的陌生感。紅燈綠酒里浮浮沉沉,夢(mèng)想與希望卻沉入了死海,再大的分量也難以浮出起帆。

      他們以為只不過是個(gè)居所,卻在自己的房子里失聲痛哭。

      因?yàn)檫@里不是家,所以這里從來都沒有家。

    我們他們作文6

      寒假里的一天,我和小伙伴們到云南瀘沽湖看日出。早上五點(diǎn)多,天剛蒙蒙亮,刺骨的寒風(fēng)使哈欠連天的我不肯下車,便坐在暖和的車廂里望向窗外,等著媽媽在日出的關(guān)鍵時(shí)刻再來叫我。

      忽然,一群孩子映入了我的眼簾。他們單薄的衣服上打著些許補(bǔ)丁,短了一截的褲腿,趿拉著頂出大腳趾的'鞋子。他們瑟縮著腦袋,頭發(fā)亂蓬蓬的,黝黑的皮膚襯著兩坨高原紅的臉頰,瘦削的身軀吃力地提著一袋袋沉甸甸的蘋果,四處兜售著。尤其是一個(gè)小男孩兒,大大的眼睛里滿是渴望。

      這時(shí),坐在車?yán)锏奈以僖踩滩蛔×,打開車門,頂著寒風(fēng)走了出去。我剛一下車,三兩個(gè)孩子就將我團(tuán)團(tuán)圍住,其中也包括那個(gè)小男孩!敖憬,你要不要買蘋果啊?這個(gè)蘋果可甜可便宜了,10塊錢8個(gè)!”小男孩仰起臉,掏出一個(gè)蘋果懇求我。涼山的蘋果看著真丑,但看著小男孩清澈的期盼的雙眸,我被他的誠意打動(dòng)了,掏出20元,買了2袋。小男孩興奮地接過錢,喜滋滋地舉給哥哥看!澳銈?yōu)槭裁催@么早就出來賣蘋果?天多冷!”小男孩露出一絲笑容:“放假了,給家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),還想幫媽媽買件新衣服過年!”我驚呆了,豐衣足食的我們總是向父母要這要那,而貧困的山里孩子卻懷著如此真摯的孝心,這令我無比羞愧。

      突然,太陽躍出了地平線,紅彤彤的,仿佛一塊光艷奪目的瑪瑙盤,緩緩地向上移動(dòng)。我登上了汽車,緊緊握住兩袋丑丑的,不起眼的蘋果,再一次望向窗外:明艷艷的陽光灑在一碧如洗的瀘沽湖面,孩子們依然在人群中穿梭叫賣,那忙碌的身影令我的心中五味雜陳……

    我們他們作文7

      同樣的綠水青山,同樣的藍(lán)天白云,不一樣的你我他。我們和他們都是上帝的孩子,有的人,上帝為他打開了通往光明的大門;有的人,上帝卻遲遲沒有為他打開那扇門。我們都努力地生長著……

      七歲,我們依偎在父母的懷抱中,在窗外射進(jìn)一抹暖陽時(shí)醒來,享受著窗外的鳥語花香。我們快活地背上自己心愛的書包,來到那歡聲笑語、書聲瑯瑯的學(xué)校。與伙伴一齊玩鬧,與老師一起朗誦著:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!

      七歲,他們?cè)诶蠋煹妮p語中醒來,但他們的`世界仍一片混沌。他們一如既往地來到教室,每天接受著老師們的治療,十分吃力地學(xué)習(xí)這老師教授的知識(shí),甚至有的連話都不一定會(huì)說,更別說朗誦古詩了。

      我們了解了他們的情況,志愿去那與他們?yōu)榘,帶給他們信心和力量。他們看見了我們學(xué)習(xí)的照片,十分羨慕,期待有一天能與我們并肩。

      十二歲,我們?cè)谛@里談笑風(fēng)生,青春的鮮活氣息從我們身上散發(fā)。春天有郊游的歡悅,夏天有游泳的清爽,秋天有桂花樹下的書聲瑯瑯,冬天有雪地上的銀鈴笑聲。當(dāng)然,我們不忘七歲的志愿,與志愿者一同為他們帶去歡樂、為他們表演舞蹈,與他們拉手游戲。那以后我們也經(jīng)常為他們寄去溫馨的問候。

      十二歲,他們?nèi)栽谡n堂上努力學(xué)習(xí),那堅(jiān)定的決心讓他們散發(fā)光芒。春天有鳥兒的歌唱,夏天有梔子花的馨香,秋天有落葉的舞蹈,冬天有雪花的晶瑩。當(dāng)然,他們也不忘七歲的心愿,一點(diǎn)一點(diǎn)地讀著寄來的問候,努力地想過上正常人的生活,絕不輕言放棄,他們的人生充滿了希望。

      我們沒有“我們”和“他們”之分,我們都是上帝的寵兒。同樣的青山綠水,同樣的美麗夢(mèng)想,我們彼此之間的友誼,像一座彩虹橋,緊緊地將我們連接在一起!

      精彩點(diǎn)評(píng):很感動(dòng)子超能將目光投向那些弱勢(shì)群體,那些翅膀有殘缺但有顆天使般的心的孩子。是善良將“我們”拉向了“他們”,是堅(jiān)強(qiáng)讓“他們”靠近了“我們”,最后“我們”“他們”渾然不分,同為世界的希望!對(duì)稱中有對(duì)比,妙!

    我們他們作文8

      同樣的車水馬龍,同樣的來來往往,你我他,卻有著細(xì)微的不同。我們和他們都是上帝的作品,上帝用所有的顏色裝點(diǎn)了我們,卻用黑色描畫了他們的世界。

      清晨,我們睜開眼,黑棕色的瞳孔看到了一個(gè)七彩而美好的世界。屋里是親愛的父親、母親,金色的陽光傾瀉進(jìn)來,我們看到棕色的地板,藍(lán)色的衣柜,彩色的世界。穿上合腳的鞋,沿著街道一蹦一跳,輕巧繞過許多障礙。

      清晨,他們睜開眼,如玻璃般透明的瞳孔看不到這個(gè)七彩的世界,看不到那滿臉憂愁的父母,他們看到一片黑暗,拿上探路棍,沿著街道一小步一小步,無法分辨身前的安與危。

      我們看到了他們迷茫的瞳孔,希望讓他們獲得光明;他們聽著這世界的'繁華,渴望著未知的光明。

      一年又一年,我們用雙眼觀望著這世間的美好,春天有桃花的浪漫,夏天有荷花的綻放,秋天有菊花的優(yōu)雅,冬天有梅花的絢爛。當(dāng)然,我們不忘當(dāng)年的志愿,包好了郵件,獻(xiàn)出了自己的薄財(cái),看著一個(gè)又一個(gè)設(shè)備搬入醫(yī)院,臉上露出欣慰的笑容。

      一年又一年,他們用雙耳聆聽著那些友善的聲音,春天有老師教誨的聲音,夏天有志愿者們溫和的問候,秋天有來往的腳步聲和問候,冬天有父母精心的照料。當(dāng)然,他們也不忘自己的心愿,積極配合著治療,希望有一日看到光明,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

      在不久的未來,我們來到了醫(yī)院,帶去了這世界的光明,他們笑了,我們也笑了;在不久的未來,他們睜開了與我們一樣的雙眼,感受著這世間的光明,用自己的雙手報(bào)答了這份來之不易的光明。

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