校園文化作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園文化作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園文化作文1

　　我校的特色之一——文化藝術(shù)節(jié)的英語晚會(huì)就要到了。晚會(huì)嘛，總需要主持人來組織和調(diào)動(dòng)全場(chǎng)，可主持人決不是那么好當(dāng)?shù)�，得�?jīng)過層層選拔才可以。

　　那天下午，老師把我叫到辦公室。當(dāng)著別的班的同學(xué)的面，一進(jìn)來，老師便鄭重地說：“經(jīng)過學(xué)校的挑選，確定你們就是英語晚會(huì)的主持人了，都能當(dāng)吧？”——“當(dāng)然！”我比其它同學(xué)的回答快了半拍地?fù)屜日f道�！斑@就好，去吧！”剛從老師辦公室出來，我簡(jiǎn)直高興得要飛起來了，看來我這個(gè)白嫩的'小胖子還是很受老師青睞的嘛！

　　回到家，告訴媽媽消息，并讓媽媽幫我訂制了一套帥氣的西服。

　　幾天之后，老師編排好了主持稿，我專門挑了一個(gè)臺(tái)詞又多又難的主持詞，每天跟著錄音一遍又遍地讀，有不會(huì)的單詞網(wǎng)上查，心里想著，一定要做到精益求精。

　　英語晚會(huì)要開始了，我穿著帥氣的西服走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)的后臺(tái)。

　　第一次參加這樣的晚會(huì)，第一次當(dāng)主持人，我緊張地閉上雙眼，眼前一下子浮現(xiàn)出以前電視上節(jié)目主持人出場(chǎng)時(shí)落落大方而又沉穩(wěn)冷靜的樣子，頓時(shí)，我心領(lǐng)神會(huì)了。

　　舞臺(tái)上的聚光燈一開，我們登場(chǎng)了，臺(tái)下的老師們都拿起相機(jī)拍攝我們，我掏出精心準(zhǔn)備好的手卡，向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們還有其它觀眾們介紹每一個(gè)節(jié)目。

　　這時(shí)，輪我播報(bào)了，�。空f錯(cuò)了一個(gè)單詞！臺(tái)下許多觀眾，許多雙眼晴可是在注視著我呀，不知哪來的勇氣，我面不改色鎮(zhèn)定自若地將錯(cuò)就錯(cuò)順暢地轉(zhuǎn)接了下一個(gè)話題。

　　晚會(huì)漸漸地接近了尾聲，可我們的熱情絲毫不減，同學(xué)們的節(jié)目也越來越精彩，

　　隨著藝術(shù)節(jié)的圓滿落幕，我的主持任務(wù)也勝利完成了。這次經(jīng)歷讓我們受益頗多，既鍛煉了能力，又增強(qiáng)自信，讀起書來也越發(fā)鏗鏘有力了，學(xué)習(xí)起來更有勁了。我變得更加自信滿滿，積極向上。

　　對(duì)我而言，此次經(jīng)歷有一句話可以概括一一凡是經(jīng)歷的，都是精彩的！凡是經(jīng)歷的，都將成為人生的一筆寶貴財(cái)富！

校園文化作文2

　　我們的生活平凡而真實(shí)；我們的生活繽紛而快樂�，F(xiàn)在，我們繽紛而快樂的生活是這次展示我們才藝的校園文化藝術(shù)節(jié)。

　　雖然校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕了，但是閉幕演出體現(xiàn)給我們的并不是沉重的“落幕”，而是更加精彩紛呈的表演帶給大家的歡笑。

　　演出中令我印象最深刻的就是相聲《五官新說》。這原本是前幾年春晚上的節(jié)目，很有趣味性。但這畢竟是能上春晚的節(jié)目，難度系數(shù)自然很大。這五位同學(xué)能夠“勇敢”地選擇這個(gè)相聲來模仿，并背下如此長(zhǎng)的臺(tái)詞，而且還真的把春晚上這個(gè)相聲帶給大家的歡笑“原封不動(dòng)”的`搬到校園的舞臺(tái)上，著實(shí)讓我從心底生出由衷的贊嘆和佩服。這樣的節(jié)目，充分體現(xiàn)了我們四中的學(xué)生有“能力”。

　　之后還有一個(gè)小品也令我開懷大笑，那是現(xiàn)代版的追星族，是經(jīng)過改編原著后產(chǎn)生的一部?jī)?yōu)秀作品，把原來女生扮演追星的學(xué)生這一角色改為男扮女裝，使小品更多了一層搞笑成分，讓大家在笑聲中真真正正地快樂了一番。而這個(gè)小品對(duì)我們來說也是有意義的，告訴我們不要瘋狂而盲目的追星。體現(xiàn)出我們四中學(xué)生追星并不是瘋狂，而是汲取偶像優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自我，體現(xiàn)出我們有“個(gè)性”。

　　在歌曲節(jié)目中令我欣賞的是初二同學(xué)演唱的《最初的夢(mèng)想》。演唱者把她真實(shí)的對(duì)夢(mèng)想的理解與感悟包含在歌聲中，深情演唱，深深的打動(dòng)了我，引起了我的共鳴，讓我對(duì)“夢(mèng)想”也產(chǎn)生了感悟：夢(mèng)想這個(gè)詞對(duì)于我們并不陌生，我們漸漸成長(zhǎng)，已經(jīng)是中學(xué)生，正是帶著夢(mèng)想踏上奮斗的征程的時(shí)候。“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎能在半路就返航…”。我們的夢(mèng)想不會(huì)返航。我們擁有“夢(mèng)想”。

　　我們擁有能力，我們擁有個(gè)性，我們擁有夢(mèng)想。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)繼續(xù)努力奮斗，帶著我們的能力、個(gè)性與夢(mèng)想勇敢、大步地向前進(jìn)發(fā)，在平凡的生活中活出精彩。

校園文化作文3

　　無論是靜坐書桌前，還是匆匆地走在回家的路上，時(shí)間總是不急不緩地在我身邊流淌。轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄悄來臨。

　　為了迎接新年的到來，我校舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，高潮是元旦文藝匯演。老師和同學(xué)們精彩的表演為藝術(shù)藝的成功舉辦畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　20xx年12月31日下午，老師們和同學(xué)們歡聚在一起，觀看著隆重的藝術(shù)節(jié)的文藝匯演。燈光閃耀，兩個(gè)熟悉的主持人的身影出現(xiàn)在舞臺(tái)之上，主持人精彩的開場(chǎng)白拉開了文藝會(huì)演的序幕。同學(xué)們歡呼著、吶喊著，一股喜慶熱鬧之氣籠罩整個(gè)會(huì)場(chǎng)。這些日子來，各班表演節(jié)目的同學(xué)辛苦地練習(xí)了一遍又一遍，為的就是能夠在今天的舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采。這次文藝節(jié)目形式多樣，有獨(dú)唱、小品、相聲、舞臺(tái)劇、獨(dú)舞等等，內(nèi)容豐富精彩，無不彰顯我校師生的藝術(shù)才能。

　　倉老師的一首《父親》以其真摯、偉大的父愛贏得了全場(chǎng)觀眾的雷鳴般的掌聲。而我們的季老師，他帶來的.一曲《母親》，更好地詮釋了母愛的神圣、偉大，震撼了觀眾的心靈。父愛如山，母愛似水，父母的養(yǎng)育之情怎能回報(bào)得了？老師用深情的歌聲啟迪我們，作為兒女，要懂得感恩！是啊，自從我們呱呱墜地直到現(xiàn)今長(zhǎng)成一個(gè)健康的少年，父母為我們付出了多少愛��！還有我們的老師、學(xué)校，為了把我們培育成人，傾注了多少心血呀！愿我們常懷一顆感恩的心。

　　再瞧瞧那《面試》、《校園新風(fēng)》等節(jié)目，讓人們驚嘆于縱中的迅猛發(fā)展。我們大縱湖中學(xué)在這幾年建設(shè)得真快，在即將過去的20xx年，學(xué)校的教學(xué)條件有了很大的改善，瞧，政府投入100多萬元新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)即將竣工，教育教學(xué)改革正向縱深發(fā)展，校園處處呈現(xiàn)出新氣象。

　　校園文化藝術(shù)節(jié)給我們帶來了歡樂，給我們?cè)鎏砹思で椋�我們�(cè)谶@片樂土上學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，精神情操也受到了熏陶與升華。

　　��！難忘的校園文化藝術(shù)節(jié)，可愛的縱中校園。

校園文化作文4

　　每天早晨，我們都能看到同學(xué)們穿著整潔的校服，精神面貌飽滿地走進(jìn)校園，每時(shí)每刻都讓我們感受到文化的熏陶。

　　走進(jìn)校園首先映入眼簾的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和校園六個(gè)好，北樓墻面上世界名校的簡(jiǎn)介，南樓墻面上三中校歌，樓道里隨處可見的名言警句，走進(jìn)教室看到本班的班規(guī)、勵(lì)志口號(hào)等等。還有“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)做文明人”、“入室即靜，入班即學(xué)”的提示標(biāo)語。

　　“叮鈴鈴……”上課了！每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情。課堂上每位老師都有自己的講課風(fēng)格，但無論是什么風(fēng)格都能激起我們的興趣。

　　語文是一門屬于心靈又屬于精神的學(xué)科。語文在承載工具的同時(shí)，還要演繹風(fēng)花雪月的美麗。語文課上，師生一起享受“風(fēng)吹草低見牛羊”的詩意；“云淡風(fēng)輕話滄�！毕硎艿�.風(fēng)雅；享受世事變遷、人情冷暖、嬉笑怒罵的豐富情感；享受每一個(gè)花開的黎明，霞落的黃昏，課堂上有慷慨激昂的情感洗禮，也有柔腸綣綣的細(xì)膩體驗(yàn)。語文老師要用自己的詩情、才情，鑄造一道道浪漫的語文風(fēng)景線，所以，語文，又是陽春白雪。

　　數(shù)學(xué)課如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著比賽的規(guī)則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達(dá)到比賽的終點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。在探索未知的領(lǐng)域里，賽手們誰也不甘落后，踴躍的發(fā)表著自己的想法，大家在你追我趕中相互前進(jìn)、成長(zhǎng)。

　　如果說數(shù)學(xué)課猶如皮劃艇，那么英語就是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；英語是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；英語是浪花飛濺的大海，讓人心潮澎湃。

　　歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解皇帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細(xì)胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì)生命的價(jià)值。

　　每一科課堂都有每科課堂的特點(diǎn)，它讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略課堂文化的精彩。同時(shí)我們?cè)谡n堂中感受到老師的愛，我們會(huì)感到無限的溫暖和求知的興趣。校園文化傳達(dá)出的正能量，將使我們未來的生命更加燦爛多彩。

校園文化作文5

　　6月，百花盛開的季節(jié)；6月，和風(fēng)吹佛，陽光燦爛;6月，也是大家的節(jié)日;這一天，大家學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。

　　伴隨美妙的樂曲，幃幕徐徐升起，藝術(shù)節(jié)表演開始了。你看!從舞臺(tái)的兩邊，慢慢的走出一對(duì)對(duì)穿和服的小女孩，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，儀態(tài)萬方;當(dāng)音樂變的高昂激烈時(shí)，她們擺動(dòng)了腰肢，打開了一頂頂?shù)男』▊悖�像雨中展開的`小蘑菇，讓人目不暇接。哦!原來她們是一班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩!這個(gè)時(shí)候燈光忽然變得昏暗，音樂步伐加快，一束紅色的燈光打在臺(tái)中央，一位穿這草編織的裙子，扎著無數(shù)條辮子的少女，伴隨音樂盡情地手舞足蹈。哦!原來她在跳非洲舞呢!

　　這次藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)校是從各年級(jí)，各班的匯演中挑選出來的，不少班都只選上了一個(gè)，而大家班非常幸運(yùn)，被選中了兩個(gè)節(jié)目�！八_克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨(dú)奏，可惜沒被學(xué)校選中，盡管進(jìn)了最大的努力，也只不過得了個(gè)銀牌。自從這兩個(gè)節(jié)目被選上，老師每天陪著大家排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，大家?guī)讉�(gè)人都沒學(xué)過，只不過臨時(shí)請(qǐng)班上同學(xué)來輔導(dǎo)。盡管在訓(xùn)練中有些同學(xué)鬧情緒，又做了非常大的改動(dòng)，經(jīng)過大伙的一同努力，還是堅(jiān)持了下來。

　　下面大家班的節(jié)目要上場(chǎng)了，只見無數(shù)個(gè)閃光燈在臺(tái)下一閃一閃，我的心窩里象揣了個(gè)兔子一樣，“怦怦”直跳，不過，臉上還維持著燦爛的笑容，我對(duì)自己說：下面有很多老師和家長(zhǎng)在看著我呢，可不可以出丑!于是，音樂響起，我努力把裙子擺起來，舉手投足都盡可能做到盡善盡美，把最好看的的舞姿留給臺(tái)下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了大家的表演，大家大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺(tái)，這個(gè)時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)，我的嘴巴笑得居然麻木了……

　　我很喜歡這次藝術(shù)節(jié)，由于她可以給大家每一個(gè)人機(jī)會(huì)展示自己最好看的的風(fēng)采和個(gè)人的才華，同時(shí)，也可以從中獲悉這么多同學(xué)，都有他們的一技之長(zhǎng)，或許，這就是大家常說的：大家是祖國的將來……

　　這次活動(dòng)，也讓我了解了啥是一份耕耘，一份收成;我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中，大家班會(huì)有更多更精彩的節(jié)目展示給全校師生。

校園文化作文6

　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，首先映入眼簾的是美麗的文化廣場(chǎng)。

　　進(jìn)入文化廣場(chǎng)，最引人注目的是南遷紀(jì)念碑。紀(jì)念碑的碑座呈正方體，黑色大理石鑲嵌在碑座上，在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒，像一塊塊閃閃發(fā)光的黑寶石。碑座的`周圍種著一簇簇千年矮，讓黑色的碑座增添了幾分光彩。碑座的正前方面，寫著“實(shí)踐求真，合作創(chuàng)新”八個(gè)金光閃閃的大字，也是我們的校訓(xùn)。碑座的后面，記錄下了實(shí)驗(yàn)小學(xué)南遷時(shí)的一幕幕感人事跡。碑身是用漢白玉雕刻而成。一個(gè)小男孩手拿一艘宇宙飛船，一個(gè)女同學(xué)手托智慧星。好像在告訴我們：只有好好學(xué)習(xí)，才能為祖國的航天做貢獻(xiàn)，讓中國更加繁榮昌盛

　　文化廣場(chǎng)最有特色的要數(shù)噴泉了。它由圓形和長(zhǎng)方形拼湊而成，背景是我們數(shù)學(xué)里的幾何圖形。池中有七個(gè)大泉眼，八個(gè)小泉眼。每當(dāng)噴泉噴水時(shí)，七個(gè)大泉眼噴出一條條銀絲帶，沖到五米高時(shí)，最頂端好像形成了一個(gè)手掌，向我們揮手，歡迎我們來到文化廣場(chǎng)。兩旁，四個(gè)小泉眼噴出銀蘑菇一樣的水，晶瑩剔透，拿手去淋一淋，冰冰涼涼的，舒服極了!

　　紀(jì)念碑兩側(cè)大約五米左右的地方，各有一顆小葉榕樹。從遠(yuǎn)處看，就像三個(gè)巨大的綠蘑菇重疊而成。別看它叫小葉榕樹，可它并不小，它的主干非常粗壯，至少也要兩個(gè)同學(xué)手拉手才能將它抱住。主干上有許多氣根纏繞在一起，就像無數(shù)條蛟龍。它的葉子非常茂盛，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把茂盛的綠榕大傘。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)�；秀币豢�，兩棵小葉榕樹上像結(jié)滿了無數(shù)顆綠寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。老師告訴我們，這兩棵小葉榕樹是從南方運(yùn)來的，至今已有一百多年的悠久歷史了。

　　文化廣場(chǎng)里最受大家歡迎的還要數(shù)長(zhǎng)廊了。這個(gè)長(zhǎng)廊大約有十幾米長(zhǎng)。兩旁有十多個(gè)柱子支撐著整個(gè)長(zhǎng)廊，就像一位位白色巨人。長(zhǎng)廊上面，有十七根橫梁，好像給長(zhǎng)在長(zhǎng)廊上面的植物搭了一個(gè)白色的橋。那些植物一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，盡管那么擁擠，但它們似乎不怕擠在一起，反而擠著長(zhǎng)，就像一群群調(diào)皮的孩子。每當(dāng)同學(xué)玩累了或下起了雨，大家都會(huì)到這個(gè)雖然不長(zhǎng)，但溫馨的長(zhǎng)廊里來遮風(fēng)避雨。

校園文化作文7

　　幾個(gè)月前，大家進(jìn)行了為期幾小時(shí)的一年一度的校園藝術(shù)節(jié)總匯演。被人驚心動(dòng)魄的演出，被人永生難忘的演出，被人流連忘返的演出。二實(shí)的演出真是與眾不同

　　這次的藝術(shù)節(jié)有所不同，這次大家邀請(qǐng)了來自韓國的二十四位師生來我校觀摩藝術(shù)節(jié)。還邀請(qǐng)了演出過三次電視劇的小演員來我校藝術(shù)節(jié)表演，所以說這次的藝術(shù)節(jié)有所不同。

　　我校一共籌備了十二個(gè)節(jié)目，后面才臨時(shí)加進(jìn)去一個(gè)一共十三個(gè)節(jié)目。

　　“藝術(shù)節(jié)總匯演馬上開始!”主持人的`話提醒了大家。第一個(gè)節(jié)目是我校的管樂隊(duì)的《吉祥四季》，優(yōu)美動(dòng)聽的弦樂不能不讓大家聯(lián)想到四季的風(fēng)景：春季鳥語花香，夏季烈日炎炎，秋季碩果累累，冬季白雪皚皚。四季的風(fēng)景果然是最好的，我校的管樂和古箏都付有中國和外國的獨(dú)特氣質(zhì)。

　　第四個(gè)節(jié)目是我校的古箏隊(duì)表演�？�，那優(yōu)美的彈古箏動(dòng)作;聽，那悅耳的音樂，仿佛讓我來到了世界頂尖級(jí)音樂大會(huì)上，這種音樂才是被人值得贊美，值得歌頌的，

　　第六個(gè)節(jié)目——韓國學(xué)生帶來的《甜蜜蜜》和《江南style》�！短鹈勖邸肥菄鴥�(nèi)很動(dòng)聽的一首歌，韓國學(xué)生既然可以唱的那樣好，真得對(duì)他們刮目相看才行，韓國學(xué)生演唱的《甜蜜蜜》表達(dá)了中韓之間的友好交往。《江南style》的音樂一響起，全場(chǎng)立即熱門起來，都一塊唱，韓國學(xué)生表演他們國家的《江南style》也深深體現(xiàn)出他們國家的風(fēng)采，這首歌有些和大家的《國家》一拼。

　　最后一個(gè)登場(chǎng)的——壓軸戲——《國家》。大家班和八班一塊演奏的《國家》深深體現(xiàn)出大家對(duì)國和家的熱烈的喜歡之情。該到大家上場(chǎng)時(shí)發(fā)生特殊狀況!臨時(shí)插進(jìn)去的節(jié)目使大家措手不及只好等待老師安排。這個(gè)本來是大家的節(jié)目，八班都先上了，大家最后兩排的等到音樂響起時(shí)才慌忙上場(chǎng)，所以音樂都慢了半拍，是大家的節(jié)目沒發(fā)揮到最高極限。當(dāng)大家上場(chǎng)時(shí)，臺(tái)下好像響起了鼓勵(lì)的掌聲，使大家更有信心做好。大家用優(yōu)美的手語和動(dòng)聽的歌聲回報(bào)臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲。這是對(duì)觀眾最好的回報(bào)!!

　　藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，但心中的藝術(shù)節(jié)并沒結(jié)束，還熱情的歌唱……

校園文化作文8

　　在這如火的夏日中，我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了，為了這些活動(dòng)同學(xué)們可做了不少準(zhǔn)備。

　　開幕的前幾周，各班都在為藝術(shù)節(jié)上大顯身手加緊排練。各種節(jié)目層出不窮，例如合唱，歌曲，舞蹈，朗誦等等。我們班的節(jié)目是舞蹈《同桌的你》，為了這個(gè)節(jié)目同學(xué)們可是犧牲了自己的很多學(xué)習(xí)時(shí)間。聽說這次的'藝術(shù)節(jié)上還有老師我們都很期待，她們?cè)谖枧_(tái)上的上風(fēng)采。還有書法作品比賽，泥塑比賽，讓整個(gè)校園充滿藝術(shù)氣息。

　　在同學(xué)們的期待和緊鑼密鼓的排練中，我們的校園文化藝術(shù)節(jié)終于要開幕了！

　　同學(xué)們?nèi)胱�，主持人就位。在主持人的帶領(lǐng)下我們的藝術(shù)節(jié)正式開幕！也許是藝術(shù)節(jié)的原因，夏，已不再那么熾熱，而是伴些許清涼的風(fēng)。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目輪番上演，一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行時(shí)況轉(zhuǎn)播。令同學(xué)激動(dòng)的第一個(gè)節(jié)目是四位老師的合唱，我們?nèi)f萬沒有想到教育我們的老師居然唱起歌來這么好聽，同學(xué)們整齊的揮舞著手中的熒光棒，完全融入到了這場(chǎng)表演中。

　　一個(gè)個(gè)節(jié)目陸續(xù)演完，終于到了我們班級(jí)的舞蹈，同學(xué)們都情不自禁的站了起來，臺(tái)上和臺(tái)下同學(xué)用眼神交流著，這才是五班。過了很久又到了老師們的節(jié)目，一如既往的精彩。這次藝術(shù)節(jié)會(huì)讓同學(xué)們明白一個(gè)道理：我們的不僅在講臺(tái)上了有自己的風(fēng)采，在舞臺(tái)上亦是，而且會(huì)更加耀眼、奪目。

　　精彩的節(jié)目會(huì)讓時(shí)間變得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了我們校園合唱團(tuán)的表演，《草原迎賓曲》和《梨花又開放》唱出了我們草原兒女獨(dú)特味道。藝術(shù)節(jié)臨近尾聲，節(jié)目已經(jīng)演完了大半，有到了我們有比較期待的節(jié)目，舞蹈《EiEi》讓整個(gè)校園有沸騰起來，富有節(jié)奏的音樂讓我們情不自禁的晃動(dòng)起來。

　　夏日的晚風(fēng)輕輕拂過，我們的校園文化藝術(shù)節(jié)完美閉幕，也給我們留下了深刻的印象，讓我們久久不能忘懷……

校園文化作文9

　　“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在這春意盎然、陽光明媚的日子里，我校校園文化藝術(shù)節(jié)開幕了。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　通過這些活動(dòng)，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)……

　　在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的熱愛；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國的情懷和對(duì)美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操。展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。

　　豐富多彩，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我校的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的`舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

　　藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。

　　江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？愿藝術(shù)之花香滿校園!

校園文化作文10

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經(jīng)過漫長(zhǎng)的磨練，第五屆家校牽技術(shù)術(shù)節(jié)——首屆規(guī)范漢字書寫活動(dòng)，終于在陽光明媚的星期四隆重開幕了。

　　操場(chǎng)上，彩旗招展、人頭攢動(dòng)。所有些家長(zhǎng)個(gè)個(gè)面帶微笑，探尋著我們的小孩，期待著他們最出色的表現(xiàn)。同學(xué)們精神飽滿，身著整齊的白襯衫，胸前飄著鮮艷奪目的紅領(lǐng)巾，整整齊齊的站在主席臺(tái)前，靜靜地等待著藝術(shù)節(jié)的開始，他們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都要拿源于己最好的'一面，展示給我們的父母。

　　這次藝術(shù)節(jié)還來了很多上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們不但給大家?guī)�來了大家最喜歡的圖書，而且還給大家?guī)�來了美好的祝福。�?zèng)書完畢后，藝術(shù)節(jié)開始了。

　　第一，一曲氣勢(shì)磅礴，優(yōu)美動(dòng)聽的大合唱——《旭輝飛揚(yáng)》拉開了藝術(shù)節(jié)的序幕，它唱出了大家東城學(xué)生的陽光、自信!接著是“經(jīng)典誦讀”，在優(yōu)美的音樂聲中，那一首首大師的不朽之作從大家的嘴里溢出，此起彼伏，感人心肺。

　　“哪個(gè)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”。當(dāng)那一曲曲悠揚(yáng)的笛聲從大家的手中飛出，領(lǐng)導(dǎo)們震驚了，家長(zhǎng)們沸騰了，熱烈的掌聲此起彼伏，把整個(gè)藝術(shù)節(jié)推向了高潮。

　　最后，到了檢驗(yàn)大家真功夫的時(shí)刻了�！艾F(xiàn)場(chǎng)書寫目前開始�！敝鞒秩艘宦暳钕拢�大家調(diào)整好姿勢(shì)，拿起筆來，開始書寫今天的主題。領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們從我的身邊走來走去，我坐在凳子上，心里怦怦直跳，手心里全是汗，我努力的平靜下來，用手哆哆嗦嗦的寫出了今天的第一個(gè)字，看著那曲曲折折的筆畫，我心想：如此的狀況不可以，我要立刻調(diào)整。我閉上雙眼，深深地吸了一口氣，想著老師平常的教誨，我一個(gè)人刻苦的訓(xùn)練，我開始一筆一畫地寫了起來。終于，在我費(fèi)了九牛二虎之力后，一個(gè)個(gè)漂亮端正的漢字在紙上展示出來，我抹了抹頭上的汗珠，長(zhǎng)吁一口氣，將它交給了老師。

　　到了發(fā)“小書法家”稱號(hào)的時(shí)候了，我在隊(duì)中緊張的不能了，終于到大家小學(xué)四年級(jí)了，我豎起耳朵，期待聽到我的名字�？墒�，同學(xué)們的名字一個(gè)個(gè)響亮的讀了出來，而卻沒聽到我的名字，我失望極了，我決心，將來我必須要把字練得蒼勁有力，龍飛鳳舞。

　　雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我的心許久沒平靜下來……

校園文化作文11

　　文化源于水，亦溶于水。幾千年來博大精深的中華文化早已植根在每一個(gè)人的血脈之中，文化之水千年不斷，文化之血千年不枯。

　　如果說五千年來博大精深的中華文化像一條滔滔奔騰不息的黃河，那么，校園文化便是黃河咆哮千年所衍生的一條細(xì)小的支流。

　　雖說校園文化只是中華文化的一條小支脈，可麻雀雖小五臟俱全，校園文化亦有其獨(dú)特的風(fēng)味。有人說，校園文化的獨(dú)特魅力便在于學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌上；亦有人說，校園文化的獨(dú)特魅力在于學(xué)生們?cè)谛Ｓ?xùn)立下的鴻鵠之志。但我覺得，校園文化的獨(dú)特魅力便在于學(xué)生與學(xué)生之間濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。

　　每天清晨伊始，黑夜與白天交接成一條界限，如墨的夜色與柔和的天色相爭(zhēng)，天地之間仿佛處于盤古開天之前的一片混沌。

　　佇立在黑暗之中的飯?zhí)么蜷_了燈，柔和的燈光如圣光般暫時(shí)驅(qū)散了黑暗，透過朦朧且如輕紗般的圣光，便可清晰地看見里面有數(shù)十人安靜而坐。他們靜默地看著擺在桌子上寫滿了筆記的書本，手中的筆不停地在草稿紙上抄寫著什么，紙與筆摩擦中發(fā)出“沙沙”的聲音，猶如盛夏寂靜的草叢中蛐蛐盛大的演奏曲，曲曲交融縈繞于梁，久久不散。窗臺(tái)內(nèi)飯?zhí)冒⒁堂β档貫閹熒鷾?zhǔn)備早餐的身影與他們伏案而習(xí)的背影交織成一幅唯美的國畫。

　　這樣心無旁騖的狀態(tài)直到太陽初升，溫暖的陽光驅(qū)散陰冷的黑暗，也照耀在他們青春而又充滿朝氣的'臉龐。他們默默地收拾著桌臺(tái)上的書本，露出了如陽光般溫暖的微笑，慢步走出飯?zhí)谩?/p>

　　這只是校園學(xué)習(xí)中小小的一部分。

　　在“立石麟志，擔(dān)振興責(zé)”的牌匾下，學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了詩詞大會(huì)比拼。開始之前，選手們便摩拳擦掌，躍躍欲試，欲一展才子風(fēng)采。比賽開始時(shí)，選手們卻又矜持而坐，帶著滿腹詩書氣，一句句耳熟能詳或生僻難懂的古詩在他們口中娓娓而來，談吐投足之間皆流露出現(xiàn)代學(xué)生的精神面貌。

　　在操場(chǎng)上，學(xué)校舉行了水火箭比賽，參賽的學(xué)生各顯神通，讓自己的火箭前進(jìn)，在震天的吶喊和激烈的角逐間，一支支水火箭落地，決勝出了他們之間的王者。風(fēng)微微吹過，撩起了他們的頭發(fā)，露出了稚嫩而青春的臉孔。

　　文化源于水，而溶于水，亦溶于血脈之中。文化不竭，血脈不枯！

校園文化作文12

　　一年一度的六一國際兒童節(jié)即將來臨，在每年的六一前夕我校都將舉行校園文化藝術(shù)節(jié)，至今已成功舉辦過十七屆，取得了豐碩的成果。校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。六小的校園文化藝術(shù)節(jié)不但豐富了校園文化生活，而且從中發(fā)掘出一大批學(xué)有專長(zhǎng)的各種人才，涌現(xiàn)出了一大批“今天我以六小為榮，明天六小以我為榮”的學(xué)子。

　　今年，我校的校園文化藝術(shù)節(jié)以小型、多樣的單項(xiàng)比賽為同學(xué)們搭建展示自我的.平臺(tái)，從本周二開始至下周五結(jié)束，有寫字比賽、小主持人比賽、獨(dú)舞比賽、獨(dú)奏比賽、獨(dú)唱比賽、手工制作、小發(fā)明小創(chuàng)造、英文藝術(shù)比賽、百米書畫等，同學(xué)們可以選擇自己喜愛的項(xiàng)目參加。

　　同學(xué)們，美國著名高校哈佛大學(xué)教授加德納提出了一個(gè)“多元智能理論”，認(rèn)為：每一個(gè)人身上至少存在語言、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)等七項(xiàng)智能。根據(jù)這個(gè)理論，可以認(rèn)為，一個(gè)人之所以碌碌無為，只是沒有充分發(fā)揮自身的潛能，不懂得挖掘自己的智能寶庫而已。不同的人之所以出現(xiàn)七項(xiàng)智能的差異，跟生活經(jīng)歷和鍛煉有關(guān)。所以，同學(xué)們，拿出勇氣來，到“藝術(shù)節(jié)”的舞臺(tái)上來歷煉一番，展現(xiàn)一番，或許你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)連自己也不知道的“閃光點(diǎn)”，或許今年的“藝術(shù)節(jié)”會(huì)成為你今后人生征途的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)帷幕已經(jīng)拉開，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出各自的特長(zhǎng)來，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來盡情演繹，用童心，用活力，用激情，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝和風(fēng)范;讓全新的你，毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中;讓老師、同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩!

　　最后，愿每一年的藝術(shù)節(jié)都能成為我們心中永恒的記憶，祝我校的第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!

校園文化作文13

　　我們的學(xué)校是潼南縣最美的一所學(xué)校，它坐落在涪江河畔，他是一所遠(yuǎn)近聞名頗有名氣的縣級(jí)小學(xué)。校園設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅尤其是文化長(zhǎng)廊以它濃郁的文化氛圍吸引著一批批文星學(xué)子，走進(jìn)試驗(yàn)二小。

　　進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是一條騰飛的巨龍，著條金光閃閃的巨龍，好像意示著我們是龍的傳人會(huì)成為國家的棟梁之才。巨龍的龍頭下邊有一個(gè)出生的太陽，它代表著現(xiàn)在的我們。龍尾上邊有個(gè)正當(dāng)空的太陽，它帶表著我們已經(jīng)學(xué)業(yè)有成了。龍深上有幾個(gè)大子：變河山舊相壯天地大觀。這副對(duì)聯(lián)歷史悠久，可謂我校的鎮(zhèn)校之寶。

　　站在文化長(zhǎng)廊的下面抬頭望是長(zhǎng)長(zhǎng)的石級(jí)。你見過42級(jí)“七步彈琴”，你也去過重慶的皇冠大扶梯，可是，你肯定沒見過如此長(zhǎng)而壯觀的石級(jí)。長(zhǎng)有108級(jí)——分為六個(gè)臺(tái)階，代表這1——6年級(jí)。它高入九重天，不禁讓我想到：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！笔�級(jí)兩邊是長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶。綠化帶中的花草多不勝收，就像花和草的天堂；就像綠色的海洋；就像香味的原點(diǎn)。文化長(zhǎng)廊左邊的花草，有梔子花，桂花，它們的順序是一種三角形，一種倒三角形的順序一節(jié)一節(jié)地排上去的。每當(dāng)七月末的.時(shí)候兩種非常香地花都開了，那時(shí)的香味是芬芳撲鼻，只要香味一鉆進(jìn)你的鼻子里，會(huì)使你神清氣爽，讓你精神大振。

　　花草中間還圍著四塊像小山似地“文星山”石，每塊形態(tài)各異地“文星山”石上都刻有一個(gè)紅色地子，一共有四塊。第一塊是“愛”，他代表著同學(xué)們要友愛；第二塊是“恒”，帶表這同學(xué)們做任何事情都應(yīng)該有恒心，要目標(biāo)不動(dòng)，堅(jiān)不可摧；第三塊是“悟”，又代表著我們要有悟性，一說就懂；第四塊是“知”代表著我們要有知識(shí)成為國家的棟梁之才。

　　文化長(zhǎng)廊的右邊雖然沒有蘊(yùn)涵深刻的“文化石”，但是有古色古香的文化墻，第一面是畫的古代通訊的一些設(shè)備；第二面畫的是現(xiàn)代的設(shè)備，如：衛(wèi)星、電腦等。是鼓勵(lì)我們繼續(xù)去開創(chuàng)未來，并時(shí)刻提醒我們：不忘歷史，傳承文明，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，開創(chuàng)美好未來！

　　在教學(xué)樓旁有兩科苲角樹，他們好像一為智慧老人一樣讓我們知道：文星博學(xué)開創(chuàng)未未，松柏宏志報(bào)曉祖國。

校園文化作文14

　　隨著一聲聲熟悉的樂曲，同學(xué)們排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，滿懷期待的心情，邁著急促的腳步，朝操場(chǎng)的方向前進(jìn)著，唯恐落后了。我一手握著拍子，一手舉著粉紅色的氣球，興高采烈地奔向操場(chǎng)，焦急地等待著首屆校園文化節(jié)拉開精彩的帷幕……

　　伴著優(yōu)美明快的音樂聲響起，激動(dòng)人心的節(jié)目開始了，同學(xué)們紛紛登臺(tái)表演，節(jié)目一個(gè)緊接一個(gè)，豐富多彩。但是，每個(gè)人的喜好不同，對(duì)節(jié)目的喜愛程度也不同。有些節(jié)目深深地吸引了我的眼球。令我回味無窮。同學(xué)們穿著統(tǒng)一的'服裝，站在高低不同的臺(tái)階上，望著臺(tái)下神采奕奕的觀眾，跟著口令，每個(gè)人齊刷刷地拿起潔白的豎笛，吹響了優(yōu)美的樂譜。豎笛發(fā)出的悠揚(yáng)的聲音，飄揚(yáng)在校園上空。空氣頓時(shí)凝結(jié)了，只有那跳動(dòng)的音符，起落的手指，陶醉的神情，夢(mèng)幻般的音樂，在凝結(jié)的空氣中融為一體。我沉浸于自己吹奏出來的樂聲之中。耳邊仿佛沒有任何雜音，眼前沒有一切事物，只有我，在這里盡情地吹奏。樂曲聲停了，可我還沉浸在美的遐想中�！耙欢�”又隨著口令，我們依次走下舞臺(tái)。

　　古箏，一種擁有悠久歷史的樂器。一位同學(xué)穿著艷麗的服裝，提起柔軟纖細(xì)的手指，在琴弦上有節(jié)奏地?fù)軇?dòng)起來，臺(tái)下的觀眾被這美妙的音樂所陶醉，沉浸在跳動(dòng)的音符之中。我們班的同學(xué)舉起五顏六色的氣球，隨風(fēng)舞動(dòng)，為她喝彩……

　　時(shí)間在不知不覺中流逝，到了，到了最后一個(gè)由眾老師表演的節(jié)目。同學(xué)們紛紛站起來，努力地仰起脖子觀看。一陣音樂想起，老師們身著古典的衣服，手舞輕紗織成的扇子，為張潔老師伴舞。聽，歌聲激越、嘹亮，飛揚(yáng)在山的那邊，真令人回腸蕩氣，多么扣人心弦��！翩翩起舞的老師踮起輕盈的腳，變換著各種舞姿，時(shí)而似個(gè)花圈，時(shí)而似個(gè)同心圓，讓人應(yīng)接不暇。張潔老師甜美的歌聲和各位老師優(yōu)美的舞姿讓人不禁感嘆“杜橋第二小學(xué)的老師真有才”！臺(tái)下，一串串銀鈴般的笑聲，一陣陣熱烈的掌聲想成一片。

　　校園文化節(jié)雖然結(jié)束了，但是精彩的節(jié)目仍深深地印在我的心里，讓人難以忘懷。

校園文化作文15

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經(jīng)過漫長(zhǎng)的磨練，第五屆家校牽手藝術(shù)節(jié)——首屆規(guī)范漢字書寫活動(dòng)，終于在陽光明媚的星期四隆重開幕了。

　　操場(chǎng)上，彩旗招展、人頭攢動(dòng)。所有的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)面帶微笑，尋找著自己的孩子，期待著他們最出色的表現(xiàn)。同學(xué)們精神飽滿，身著整齊的白襯衣，胸前飄著鮮艷奪目的紅領(lǐng)巾，整整齊齊的站在主席臺(tái)前，靜靜地等待著藝術(shù)節(jié)的開始，他們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都要拿出自己最好的一面，展現(xiàn)給自己的爸爸媽媽。

　　這次藝術(shù)節(jié)還來了許多上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們不但給我們帶來了我們最喜愛的圖書，而且還給我們帶來了美好的祝福。贈(zèng)書完畢后，藝術(shù)節(jié)開始了。

　　首先，一曲氣勢(shì)磅礴，優(yōu)美動(dòng)聽的大合唱——《旭輝飛揚(yáng)》拉開了藝術(shù)節(jié)的序幕，它唱出了我們東城學(xué)生的陽光、自信!接著是“經(jīng)典誦讀”，在優(yōu)美的音樂聲中，那一首首大師的不朽之作從我們的嘴里溢出，此起彼伏，感人心肺。

　　“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”。當(dāng)那一曲曲悠揚(yáng)的笛聲從我們的手中飛出，領(lǐng)導(dǎo)們震撼了，家長(zhǎng)們沸騰了，熱烈的掌聲此起彼伏，把整個(gè)藝術(shù)節(jié)推向了高潮。

　　最后，到了檢驗(yàn)我們真功夫的時(shí)刻了�！艾F(xiàn)場(chǎng)書寫現(xiàn)在開始�！敝鞒秩艘宦暳钕�，我們調(diào)整好姿勢(shì)，拿起筆來，開始書寫今天的主題。領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們從我的身邊走來走去，我坐在凳子上，心里怦怦直跳，手心里全是汗，我努力的平靜下來，用手哆哆嗦嗦的寫出了今天的第一個(gè)字，看著那曲曲折折的筆畫，我心想：這樣的'狀態(tài)不行，我要馬上調(diào)整。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，想著老師平時(shí)的教誨，我自己刻苦的練習(xí)，我開始一筆一畫地寫了起來。終于，在我費(fèi)了九牛二虎之力后，一個(gè)個(gè)漂亮端正的漢字在紙上展現(xiàn)出來，我抹了抹頭上的汗珠，長(zhǎng)吁一口氣，將它交給了老師。

　　到了發(fā)“小書法家”稱號(hào)的時(shí)候了，我在隊(duì)中緊張的不得了，終于到我們四年級(jí)了，我豎起耳朵，期待聽到我的名字�？墒牵�同學(xué)們的名字一個(gè)個(gè)響亮的讀了出來，而卻沒有聽到我的名字，我失望極了，我決心，以后我一定要把字練得蒼勁有力，龍飛鳳舞。

　　雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但是我的心許久沒有平靜下來……

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