未雨綢繆作文[匯總7篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的未雨綢繆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

未雨綢繆作文1

　　那日，在央視的一則公益宣傳上看到了這個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的宣傳片。片中隨機(jī)采訪(fǎng)了男女老少各個(gè)行業(yè)的人們，大多數(shù)都寫(xiě)不出“未雨綢繆”這四個(gè)漢字，倒是“為雨愁謀”層出不窮。最后，鏡頭回到課堂，一群活潑可愛(ài)的孩子高呼著“我們會(huì)寫(xiě)!”

　　這一則宣傳片引起了我對(duì)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的關(guān)注和思考。不同于街頭隨機(jī)采訪(fǎng)的'人們，這些初中生有著扎實(shí)的漢字基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)，他不僅曉其字還會(huì)其意，在展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)向社會(huì)傳遞出了一份正能量!

　　如今的社會(huì)，太需要這樣能量讓我們警醒。各類(lèi)通訊軟件里豐富多樣的表情讓人們舍棄了用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話(huà)，用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，以至于在向心愛(ài)之人表達(dá)愛(ài)意時(shí)，只會(huì)點(diǎn)擊一大串玫瑰花符號(hào)，而說(shuō)不出“執(zhí)子之手，與子偕老”的佳句。

　　然而我們終于還是醒悟了，“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”贏得社會(huì)廣發(fā)關(guān)注便說(shuō)明人們心里為漢字所留的位置。對(duì)中華文化精粹的一份堅(jiān)守。中華上下五千年，從甲骨文到真草隸行幾大字體，凝聚了千年來(lái)中華民族的文化心血。我們沒(méi)有能力創(chuàng)造出這樣偉大的藝術(shù)品，但有責(zé)任將它傳承與發(fā)揚(yáng)光大。我們責(zé)無(wú)旁貸。

　　漢字是一切其他藝術(shù)的載體。如果遺失了漢字，這個(gè)國(guó)家的文化也將從此斷流，這片土地之上的子孫之輩也不會(huì)有新的突破。這個(gè)國(guó)家也許會(huì)遭受滅頂之難。

　　漢字像是一個(gè)個(gè)活潑的精靈，它左手拉著我們眾生，右手拉著整個(gè)中華民族的文化，從古至今綿延千年。重拾文化的根，即要從漢字入手，才能達(dá)到中華文明中最光輝燦爛的部分，才能對(duì)自己的國(guó)家與文化有更深刻的認(rèn)識(shí)，更真切的愛(ài)。

　　悟己往之不諫，知來(lái)者之可追。從現(xiàn)在開(kāi)始還不晚。未雨綢繆，重拾文化的根。

未雨綢繆作文2

　　“人生就像窗外的天氣，充滿(mǎn)了不可遇測(cè)的雷雨、暴風(fēng)�！痹谖覀兊纳�活中，到處都發(fā)生著各種各樣的災(zāi)難，在我們惋惜的同時(shí)，是不是該深思如何最好地去避免這些未知的無(wú)情災(zāi)害，想辦法把準(zhǔn)備做到最好，把安全的可能性提到最高？于是，國(guó)家開(kāi)展了對(duì)學(xué)生的民防教育，并組織了很多次的民防逃生演練，這樣才能防患于未然。

　　在今年的“國(guó)防教育集中宣傳周”期間，我校開(kāi)展了民防逃生演練。一聲警報(bào)聲在清晨的校園里拉響，同學(xué)們聽(tīng)從老師的'指揮，迅速而有序地一個(gè)跟著一個(gè)出了教室，快速跑到空曠的操場(chǎng)上，與早已經(jīng)聚集在那里的同學(xué)匯合，安靜地等候老師們的下一步指示。整個(gè)過(guò)程有條不紊，井然有序。這次逃生演練在同學(xué)們的積極配合下，取得了圓滿(mǎn)的成功，得到了老師們的一致好評(píng)。

　　這次逃生演練讓我們學(xué)會(huì)了怎樣逃生，增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)和防范意識(shí)，使我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軓娜菝鎸?duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，在危急時(shí)刻保全自我，不讓自己受到傷害，把安全的可能性提到了最高。只要有了安全，我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)；有了安全，父母才能放心的工作；有了安全，我們的國(guó)家才會(huì)和諧安康、繁榮昌盛??安全，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，維系著我們的生活。為了能夠擁有安全，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次的逃生演練。

　　記憶中曾經(jīng)有許多學(xué)校發(fā)生火災(zāi)、地震等災(zāi)害，而因未對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生演練而疏散不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生老師傷亡慘重。但我同樣記得有一所學(xué)校―――雅安天全中學(xué)，他們的學(xué)生在震前常多次開(kāi)展逃生演練，所以地震未造成任何傷亡。4月20日8點(diǎn)02分，全校學(xué)生正在上課，突如其來(lái)的地震并沒(méi)有讓老師和學(xué)生慌了手腳，學(xué)生們迅速有序按指定路線(xiàn)集中到了操場(chǎng)，學(xué)校共2600多名學(xué)生，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)傷亡，而且整個(gè)過(guò)程只用了一分半！這就是因?yàn)樘烊�中學(xué)每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行一次應(yīng)急疏散演練。

　　這就是逃生演練的好處，它可以在災(zāi)難中挽救住無(wú)數(shù)條生命，為每一個(gè)生命撐開(kāi)安全的保護(hù)傘！我們要學(xué)會(huì)未雨綢繆，防患未然，這永遠(yuǎn)是安全永恒不變的基石。愿警鐘長(zhǎng)鳴，生命之樹(shù)長(zhǎng)青！

未雨綢繆作文3

　　后一分鐘，后一小時(shí)，后一天，會(huì)發(fā)生什么事情，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么意料之外的事情，有的人可能很喜歡去猜想還沒(méi)有到來(lái)的事情，就是我們學(xué)生也是，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有上課的時(shí)候就有的同學(xué)說(shuō)“教我們的老師一定都有很多，他們可能都是些中年的老師”……這也只不過(guò)是一般的猜測(cè)，“未雨綢繆”這個(gè)詞的意思是指在沒(méi)什事情發(fā)生前，就要做好準(zhǔn)備，不能等到到不測(cè)災(zāi)難來(lái)了的時(shí)候茫然失措，束手無(wú)策，那時(shí)再來(lái)思考可能加重自己的災(zāi)難……

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本并不起眼的小冊(cè)子，但銷(xiāo)售量卻很大，里面講了一個(gè)故事，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人同生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追求的東西。一天，它們找到了一塊很大很新鮮的奶酪，于是就在旁邊住起了房子。但是有一天，奶酪不見(jiàn)了，兩只小老鼠就拿起一直放在脖子上不動(dòng)的鞋子，去尋找新的食物，它們很快就找到了一塊新的更好的奶酪；而那兩個(gè)小矮人，卻茫然失措，思考了很久后，一個(gè)小矮人又動(dòng)身了，很快就也找到了食物，而那個(gè)一直待在家里不知怎么辦才好的小矮人對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難束手無(wú)策……后面的結(jié)果，可想而知，兩只早就對(duì)意外來(lái)的災(zāi)難有準(zhǔn)備的小老鼠在第一時(shí)間就行動(dòng)了，所以它們又有了更好的收獲，而其中的那個(gè)小矮人也在經(jīng)過(guò)思考后選擇面對(duì)困難再重新去尋找新的目標(biāo)。

　　我們的生活上，學(xué)習(xí)上也都是一樣，雖然我們都無(wú)法預(yù)知還沒(méi)有來(lái)到的事情，但我們完全可以做更多充分的準(zhǔn)備迎接我們將要做的，這樣會(huì)對(duì)我們做事恰到很大的.利處。比如學(xué)生上了一個(gè)新的年級(jí)都會(huì)要面對(duì)一些陌生的同學(xué)，如果沒(méi)有心理準(zhǔn)備的人，失去“奶酪了卻不會(huì)行動(dòng)自主去尋找收獲。

　　未雨綢繆這個(gè)詞可以用在生活上的每一件事情上，不論我們站在什么角度，做什么事情，事先準(zhǔn)備自然是個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)也自然是，課前先看看書(shū)對(duì)課時(shí)的理解和學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。

未雨綢繆作文4

　　天還沒(méi)有下雨，可它早晚要下的，因此你要做好準(zhǔn)備。正如我們的生活，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，未知不可預(yù)測(cè)。

　　沒(méi)有準(zhǔn)備，你將一無(wú)所有�！吧细咧兄�前的日子，總是混亂的。”廣東省理科狀元李琦曾說(shuō)出這樣的話(huà)，那是什么使他的生活不再混亂了呢？是他老師的一番話(huà)，談話(huà)的內(nèi)容不得而知，但在那番話(huà)后，李琦的世界觀開(kāi)始改變。他開(kāi)始準(zhǔn)備第二天所要學(xué)的課程，開(kāi)始準(zhǔn)備一個(gè)月后的考試，開(kāi)始準(zhǔn)備三年后的高考。于是，他的生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍，當(dāng)一個(gè)人準(zhǔn)備好所有的事情，是最輕松的'。無(wú)疑，他做到了，達(dá)到了無(wú)數(shù)學(xué)子難以望其項(xiàng)背的高度，只是因?yàn)樗膫�(gè)字“未雨綢繆�！�

　　機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)勤奮睿智的青年，在積蓄著幾十年后改天換地的力量，他并不知道命運(yùn)的終點(diǎn)是什么，不過(guò)，面對(duì)這未知而艱險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，他能做的只有準(zhǔn)備。在滂沱大雨中奔跑，在幽冷寒溪中游泳，在鬧市中閱讀千古文章，在晨光中迎來(lái)一次又一次歷練。準(zhǔn)備，他成為了一位博學(xué)開(kāi)明的青年，一個(gè)英勇彪悍的戰(zhàn)士。走向革命道路，潤(rùn)之克服了一切，戰(zhàn)勝了一切，一個(gè)在青年時(shí)代的準(zhǔn)備，便成就了一個(gè)時(shí)代。人生需要準(zhǔn)備。戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵被子彈擊中，而以前的一次次演習(xí)是為了減少他死亡的概率，那是準(zhǔn)備，事關(guān)生死的準(zhǔn)備。

　　而人生，是另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)！這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，一切顯得更為殘酷，人有高低貴賤之分，貧富好惡之別，但這緣于前輩的努力。有些人，一生庸碌無(wú)為，他們從未準(zhǔn)備什么，只當(dāng)混一天又一天。有些人，生活大起大落，沉浮盡現(xiàn)，縱然有天縱之才，征服世界的野心，也不一定會(huì)成功，因?yàn)�，他們不曾�?zhǔn)備什么，形成一個(gè)完整有規(guī)劃的體系。有些人，不聰穎，但是積蓄力量，做好準(zhǔn)備，只需按部就班，成功已成定局。

　　人生，需要準(zhǔn)備。

　　機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

　　少年們，面對(duì)近在咫尺的高考，面對(duì)光明燦爛的未來(lái)，還在等什么？

未雨綢繆作文5

　　寒號(hào)鳥(niǎo)真是笨鳥(niǎo)，總喜歡炫耀自己漂亮的羽毛，這且不說(shuō)，它還懶到了得過(guò)且過(guò)的“境界”；冬天寒冷，明知身上已無(wú)半根羽毛，夜里冷得直打哆嗦，總說(shuō)明天要筑巢，可一到天亮，太陽(yáng)一照，依然樂(lè)一天算一天，巢不見(jiàn)筑，最終被凍死在巖石縫里。

　　世間萬(wàn)事萬(wàn)物，很多事情是難以預(yù)知的，縱然知道即將面臨危險(xiǎn)也不做準(zhǔn)備，悲哉。只有像鳩雀一樣，聚食修巢，秋天做好過(guò)冬的準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，隨時(shí)應(yīng)對(duì)突變，才是智慧。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。就如當(dāng)年唐太宗貞觀之治，天下太平，物阜民豐。假如太宗不聽(tīng)魏征居安思危的勸告，想必盛唐必是短命幾年。再者，唐玄宗后來(lái)放松警惕，忽視了安祿山等有巨大勢(shì)力之人，才會(huì)發(fā)生了安史之亂，才會(huì)有了楊貴妃死于馬嵬坡之下的悲劇�？梢�(jiàn)，突變是有不定時(shí)性的，我們只有時(shí)時(shí)刻刻做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備，才可以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　在紙醉金迷的大觀園中，寶玉終日與眾姐妹玩耍、嬉戲，不思進(jìn)取，不為將來(lái)作打算，為后來(lái)的賈府衰敗、家破人亡埋下了禍根。家盛之際，寶玉和他的.姐妹們又怎會(huì)想到父親被貶謫、家產(chǎn)被查封？于是后來(lái)，走的走了，死的死了，散的也散了。一時(shí)輝煌留下一生凄涼，這個(gè)突如其來(lái)的變故足以使賈府家破人亡。也許在有錢(qián)有勢(shì)的時(shí)候，賈府的人都懂得修建學(xué)堂，買(mǎi)下田地，子孫們都能做些耕織，做好以后一旦不幸降臨時(shí)的準(zhǔn)備，他們就不會(huì)落得一個(gè)如此慘敗的下場(chǎng)了。

　　汶川大地震的突然襲擊，奪去了眾多老百姓的生命。這都只能怪我們現(xiàn)在的科技還不夠發(fā)達(dá)，不能預(yù)測(cè)地震的到來(lái)�？墒牵�也有一個(gè)地方，它創(chuàng)造了地震中的奇跡。在離北川不遠(yuǎn)的一個(gè)小縣中，有一所學(xué)校在這次汶川大地震中無(wú)一人傷亡。是什么令上天如此眷顧這群可愛(ài)的人呢？原來(lái)是位懂得未雨綢繆的葉校長(zhǎng)救了他們。這位好校長(zhǎng)在他一當(dāng)上校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，就把一座座豆腐渣建筑加固，還每年組織全校師生進(jìn)行疏散演習(xí)。每一次演習(xí)，他都十分仔細(xì)地設(shè)計(jì)好路線(xiàn)，讓師生們能快速且安全地到達(dá)安全的空曠處。這為當(dāng)?shù)卣鹫嬲�到�?lái)時(shí)的逃生做好了充分的準(zhǔn)備，所以在這場(chǎng)突變中，他們用未雨綢繆的智慧贏得了生命。

　　面對(duì)突變，只有時(shí)刻做好準(zhǔn)備的人，才是贏者。

　　未雨綢繆，勿臨渴而掘井，是一種智慧。

未雨綢繆作文6

　　《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·鴟號(hào)》中說(shuō)道，“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶(hù)。今女下民，或敢侮予?” 這就告誡我們做任何事情，都需事先做好準(zhǔn)備工作，切忌臨渴掘井，以免臨陣手忙腳亂。

　　有史記載：“武王滅紂后，封管叔、蔡叔及霍叔於商都近郊，以監(jiān)視殷遺民，號(hào)三監(jiān)。武王薨，成王年幼繼位，由叔父周公輔政，致三監(jiān)不滿(mǎn)。管叔等散布流言，謂周公將不利于成王。周公為避嫌疑，遠(yuǎn)離京城，遷居洛邑。不久，管叔等人與殷紂王之子武庚勾結(jié)行叛。周公乃奉成王命，興師東伐，誅管叔、殺武庚、放蔡叔，收殷余民。周公平亂后，遂寫(xiě)一首《鴟鴞》詩(shī)與成王。其詩(shī)曰： “趁天未下雨，急剝桑皮，拌以泥灰，以縛門(mén)窗。汝居下者，敢欺我哉?”周公詩(shī)有諷諫之意，望成王及時(shí)制定措施，以止叛亂陰謀。成王雖心中不滿(mǎn)，然未敢責(zé)之”。這個(gè)歷史典故深刻道出了未雨綢繆的必要性。 歷史尚且如此，當(dāng)今時(shí)代的高中生更應(yīng)如此。

　　尤其是像我們這樣的高一學(xué)生，初入高中大門(mén)，面對(duì)新的環(huán)境、新的教材、新的.同學(xué)、新的教師、新的集體，難免會(huì)產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，這是每個(gè)高一新生都必須邁過(guò)的一道坎。首先，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，戰(zhàn)勝自我，不相信自己的人往往會(huì)認(rèn)為別人比自己強(qiáng)，往往會(huì)用灰色的眼光來(lái)看待世界，對(duì)世界抱著否定、懷疑的態(tài)度，這樣很難適應(yīng)新的環(huán)境。其次，不要總是停留在過(guò)去的回憶之中，要學(xué)著接受過(guò)去的一去不返，把目光與精力放在把握當(dāng)前的分分秒秒。

　　最后，還要多與他人交流，不但可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 還可以?xún)A訴情感，尋求安慰。我們只有提起前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)清自我，才能夠盡快融入到高中的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。未來(lái)雖然是遙遠(yuǎn)的，但同時(shí)也是五彩繽紛、美好而充滿(mǎn)希望的，面對(duì)未來(lái)，我們要信心十足，提早做好準(zhǔn)備。不要在將來(lái)給自己留下無(wú)盡的悔恨，不要在將來(lái)說(shuō)“如果時(shí)光倒退幾年，我將會(huì)……”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，不要再出現(xiàn)各種假設(shè)，不要在等待的腳步中猶豫了，不要耽誤了你的大好前程。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，趁著青春的大好時(shí)光，去把握今天 ，創(chuàng)造未來(lái)吧!

未雨綢繆作文7

　　輕揉惺忪睡眼，望了望對(duì)樓，幾乎于同時(shí)，瞪大了雙眼。滾滾濃煙映入眼簾，火焰在黑夜中亮得刺眼。走近窗邊，觸目驚心，火焰竄出窗口，爬上房墻，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌舔著窗沿，噼里啪啦地爆裂著，叫囂著，好似嘲諷你的無(wú)知。樓下聚集的居民炸開(kāi)了鍋，指手畫(huà)腳，對(duì)著發(fā)亮的房間，或是無(wú)奈，或是惋惜，訴說(shuō)著些什么，比劃著些什么。

　　我趴在窗臺(tái)上，媽媽遞來(lái)一條濕毛巾，讓我捂住口鼻，并叮囑我“小孩不可以玩火，大人不在的時(shí)候，不可以用火”絮絮叨叨…

　　一會(huì)，街對(duì)面?zhèn)鱽?lái)緊張急促的警鈴聲，消防車(chē)閃著紅光趕到，隨即在一片吵吵嚷嚷中，水與火交織斗爭(zhēng)，終平息了火勢(shì)。

　　次日，睜開(kāi)眼,關(guān)切的望向?qū)γ娲髽�，昨晚發(fā)亮的屋子，已經(jīng)被燒得發(fā)黑，碳黑一直伸到了樓上的窗邊，穿過(guò)半掩著的窗，屋內(nèi)是灰暗的死寂。

　　意外的火災(zāi)成了居民竊語(yǔ)不止話(huà)題，起因大概是電纜年久失修走火了，燒到布質(zhì)物品，火勢(shì)便蔓延開(kāi)了。結(jié)果大概算是好的，沒(méi)有人員傷亡，只是可惜了半輩子嘔心瀝血攢下錢(qián)買(mǎi)來(lái)的新房子。老人惋惜著這該死的災(zāi)難，婦女借機(jī)教育著小孩，年輕人們討論著因果教訓(xùn)…

　　路遇那家主人，默默無(wú)言，緊縮眉頭，回望那被火搗毀房屋，是否心中在怨念火災(zāi)將嘔心瀝血掙的`家產(chǎn)通通掠奪，緊緊握住身邊孩子的手。

　　父親停下俯身安撫孩子，打量全身一眼，伸手拍了拍衣服褲子口袋，微微搖頭，深深嘆氣，小頓半秒，用領(lǐng)帶為孩子擤去涕淚，“都是爸爸忘記檢查電線(xiàn)了，爸爸的錯(cuò)！”一秒的沉默，父親再開(kāi)了口“和房子說(shuō)拜拜…我們要走了…”

　　一切的一切源于主人只是忙忘了吧，查查電路是否年久失修，消防意識(shí)松懈。小小的細(xì)節(jié)會(huì)釀成這么大的災(zāi)禍，而這一切是眼淚和悔恨換不回來(lái)的早知道！

　　火災(zāi)敲響了人們心中的消防警鐘——每個(gè)人、每個(gè)家庭都從意識(shí)深處真正警醒，正視消防安全問(wèn)題，自然就會(huì)注意日常細(xì)節(jié)，主動(dòng)地消除安全隱患，學(xué)習(xí)如何消災(zāi)減災(zāi)。

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