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盲人雕塑家作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的盲人雕塑家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盲人雕塑家作文1
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“盲人雕塑家”。游戲的玩法是這樣的，“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩后，請(qǐng)模特?cái)[出一個(gè)夸張的造型。請(qǐng)“盲人”雕塑家來(lái)觀察模特。然后“盲人”雕塑家將泥人雕塑成與模特一樣的造型，盡量保持一致。“盲人”雕塑家可以通過(guò)手口配合雕塑泥人。
游戲正式開(kāi)始，第一組雕塑家是我，老師把眼罩給我戴在眼睛上，泥人由曹同學(xué)來(lái)演。模特由豪同學(xué)演。我開(kāi)始在豪同學(xué)身上來(lái)回摸，先摸摸頭，斜的；手呢？原來(lái)手在頭頂上。我又繼續(xù)摸，腳是擺成什么樣子的呢？我又繼續(xù)摸索著，哦，他是雙腳叉開(kāi)的，明白了，原來(lái)是這么一個(gè)造型。我便在曹同學(xué)身上擺這個(gè)造型，造型擺好了，摘下眼罩，呀，還是有一點(diǎn)不一樣，但在老師和同學(xué)的心目當(dāng)中，我想應(yīng)該是不錯(cuò)的吧！
第二輪開(kāi)始了，這回可都是女生，雕塑家是顧同學(xué)，只見(jiàn)顧同學(xué)在模特身上來(lái)回摸，第一回就穿幫了，原來(lái)模特做了個(gè)劈叉的.造型。那位“泥人”好似有著天眼似的，很快，就刻出來(lái)了。“換一個(gè)”。老師說(shuō)。那模特同學(xué)便換了一個(gè)……
游戲仍在繼續(xù)著。
這次游戲，讓我們體會(huì)到了當(dāng)盲人的不易。我們健康地活著，應(yīng)該珍惜生活中的種種樂(lè)趣。
盲人雕塑家作文2
在遙遠(yuǎn)的盲人國(guó)，里面都是盲人，有那么一位雕塑家，他聞名全國(guó)。有一天，有一位盲人摸索著來(lái)到他家，希望能為他雕個(gè)一模一樣的蠟人。
“據(jù)說(shuō)您的手藝不凡呀，能雕塑出一個(gè)和真人相似的.蠟人，”這位客人十分有禮貌�！昂�，那只是說(shuō)說(shuō)而已！我哪有那么高明��！”
“我要雕一個(gè)……一個(gè)和我一樣的人！”那位客人結(jié)巴著說(shuō)�！昂玫�！”“擺一個(gè)姿勢(shì)！”那位客人盤著腿，雙手合在一起，“阿咪陀佛”。
雕塑家摸索著，他將手放在他的頭上，輕輕地摸索著，還將手放在他的手上、腳上，大致知道了。雕塑家戴上手套，拿來(lái)蠟土，十分小心。
導(dǎo)演：直接用手，放心大膽地雕塑，才能顯示出熟練感。
雕塑家摘下手套，拿起蠟刀開(kāi)始塑造蠟人。刷刷刷，在雕塑家的鬼斧神工下，蠟人成形了！在盲人雕塑家的命令下，蠟人開(kāi)始活動(dòng)！給客人唱歌跳舞，放在旁邊的枯枝也活躍了起來(lái)。
“真謝謝你！讓我找回了快樂(lè)，成了真正的自己，找回了沒(méi)有眼睛的自信！”盲人雕塑家只是笑了笑，并沒(méi)有回答。
盲人雕塑家雕出了快樂(lè)的別人，幫別人找回了快樂(lè)。
盲人雕塑家作文3
某一節(jié)課一開(kāi)始，老師拿了兩個(gè)眼罩進(jìn)班級(jí)，這時(shí)鴉雀無(wú)聲的班級(jí)突然沸騰起來(lái)，好像在討論老師拿眼罩來(lái)班里干嘛？后來(lái)還是老師幫我們解開(kāi)了謎團(tuán)，原來(lái)是我們做一個(gè)叫“盲人”雕塑家的游戲，我聽(tīng)了心里覺(jué)得很好笑。可經(jīng)過(guò)第一次玩后我卻從好笑變成了很難做。
老師開(kāi)始選人了，而我很榮幸被選為第一批三人中的一人，另外兩個(gè)人是周沈宇和朱子鎧，經(jīng)過(guò)討論我當(dāng)模特，朱子鎧當(dāng)?shù)袼芗�，而周沈宇�?dāng)“泥人”。老師給“雕塑家”和“泥人”戴上眼罩，而我在一過(guò)做起了大猩猩的樣子（一只手彎曲著放在胸前，另一個(gè)手握著拳頭放在與頭差不多高的地方，拳心對(duì)著我自己）。游戲開(kāi)始了，雕塑家先摸了摸我的手，又摸了摸我的腳 ，最后摸了摸我的.臉，然后把“泥人”的手調(diào)的和我一樣后說(shuō)“笑”“泥人”微笑起來(lái)了，但腳沒(méi)有彎起來(lái)。雕塑家認(rèn)真地檢查了一遍，還是沒(méi)有檢查出來(lái)。
真不知道，下一組會(huì)是什么樣的漏洞百出。
盲人雕塑家作文4
今天，老師和我們玩了個(gè)游戲，名字叫“盲人雕塑家”。
玩這個(gè)游戲需要幾個(gè)角色：“盲人”雕塑家、模特、泥人和評(píng)委。首先雕塑家和泥人戴上眼罩，讓模特?cái)[出一個(gè)夸張的造型。讓雕塑家觀察模特，然后，把泥人的形態(tài)和模特的形態(tài)變成一樣。
第一輪游戲開(kāi)始了，泥人和雕塑家戴上了眼罩，模特?cái)[了一個(gè)�？岬脑煨�，頭微微低下，一只手握拳放在頭上，另一只手也握拳，向后一甩，臉上泛濫著笑容，逗得我們哈哈大笑，雕塑家和泥人不知道情況，只好也跟著一起笑。“盲人”雕塑家東摸摸，西摸摸，那摸摸，這摸摸，過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)了一句“我明白了”，立刻把泥人的造型擺的有模有樣，當(dāng)泥人擺好這個(gè)造型的時(shí)候，才知道我們?yōu)槭裁葱��？墒牵挥幸惶幉灰粯�，泥人的向后甩�?手并沒(méi)有握拳。老師提示了一句：摸摸模特的手和泥人有什么不同？”雕塑家非常聰明，他仔細(xì)的琢磨了一下，就知道手不對(duì)了。全部完成后，它對(duì)老師說(shuō)：“好了！”老師問(wèn)他確定嗎，雕塑家緊緊地咬著嘴，十分緊張地說(shuō)：“確定！”當(dāng)老師為他拿下面罩時(shí)，他看到自己的作品很好，高興得嘴都快咧到耳根了，眼睛瞇成了一條線，活像一朵盛開(kāi)的花朵。
這次游戲真有趣，也讓我明白了，盲人的世界是很辛苦的。
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