她讓我佩服作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的她讓我佩服作文，希望能夠幫助到大家。

她讓我佩服作文1

　　俗話說，佩服是一種發(fā)自內(nèi)心的愛慕�；蛟S，是因為有那么有一個人，她的哪一個動作或是一種精神，讓你產(chǎn)生了這種感覺。而那個女孩則因為那么一件事令我佩服不已。

　　我有一個朋友，她是田徑隊中的一枚“星星”，在我的印象里，跑步的人體力都不會差，況且她和我一樣又是羽毛球隊的“主力”，回想當時在羽毛球隊的體能訓(xùn)練，強度很大，但我們也堅持了下來。

　　而，在那個午后，也就是縣運動會比賽前的一個星期，教練突如其來的任務(wù)讓我們驚詫無比，那就是——爬山！相信大家都知道這對體能要求很高。而且當時正值烈日當空，炎熱的'悶氣囚禁著每一個人的步伐。加上無法想象的“負重”之贅，更是可怕！可能是因為我平時戶外運動接觸多，所以跑幾天下來也只是“小菜一碟”。于是，二話不說，我們這群接受考驗的運動員，便背著烈日，出發(fā)！山間滿是渾濁的泥土，左，右，左，右……一個又一個前進的腳印刻在了這深泥之中，鳴蟬顯得急躁，無情的汗水如豆大一般浸濕了薄薄的襯衣。當人們賣力一搏，卻又熱得大汗淋漓時，我停下腳步，轉(zhuǎn)頭一看，只見有個平日有勁的女生竟雙腳顫抖，面色顯出了幾絲蒼白，發(fā)紫的嘴唇不再透潤，感覺一推就會倒于泥地里。她，便是我的朋友。見到此狀，我與三四個同學(xué)立馬呼來教練，教練前來，扶住她的雙臂，說：“你別爬了，休息一下，回學(xué)校吧，放棄，沒事的……可，萬萬沒想到的是，她竟然放開我們的手，拍了拍身上的泥塵，微笑著道：“謝謝大家，不用了，我繼續(xù)，撐得住……”當時我的心里一震，也許，這才是運動員的精神吧。

　　后來我問她為什么這么做，她也就是平淡的說：“嘿！我不想因為自己而拖累整個隊伍，與其讓自己心里不好受，不如堅持。一旦開始就不要再停下了，不只是這次爬山，還有追尋一切美好也是這樣的�！彼�說這番話時我感覺就如同一股勵志的泉水緩入心間。

　　在此之后，我不禁對她產(chǎn)生了幾分敬佩與敬仰，不僅僅是她說的話，更是她那種堅持不懈的品質(zhì)，我想，就能看到，最高山頂上最美的風景。

　　即使前方有再多的障礙，但我們要學(xué)會在堅持中成長，放棄時懷想每一次木棉花開，在堅持中成長，這一切，同時，佩服會讓你朝著那個目標而努力。感謝、敬仰、那個朋友……

她讓我佩服作文2

　　她，是一位老師，是我的舞蹈老師，我跟隨著她已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年的舞蹈了。她體型中等，不高不矮，不胖不瘦，也不如別的舞蹈家的身材那么好。但她對于發(fā)型的要求總是一絲不茍，中長的黑發(fā)緊緊地綰在腦后，露出光滑的額頭，讓人覺得特別精神，一點也不拖泥帶水。還沒走近她，就已經(jīng)感覺到了她所散發(fā)出來的那種與眾不同的氣質(zhì)——自信而又精神。這應(yīng)該是她個人獨特的魅力所在吧！

　　我上課的時間是周六晚上，可是她在此之前先要在另外一個地方上課，下了課又馬上趕過來給我們上課，往往連吃頓晚飯的時間也沒有。她像個連著軸轉(zhuǎn)的陀螺，一刻喘息的時間也沒有，就帶著不知疲倦的軀體投入到了又一個班的教學(xué)之中。我們這個班是級別比較高的班了，要學(xué)的舞蹈動作也比之前的要難得多，對體力的消耗也比較大，一般人跳下一遍來早已都累得氣喘吁吁了，而她卻不厭其煩地領(lǐng)著我們跳了一遍又一遍。

　　那次，她給我們跳了一段桑巴，讓我們很激動，因為我們從來沒有看過老師的獨舞。富有動感的節(jié)奏配上專業(yè)到位的'設(shè)計，簡直是一場美妙的視覺盛宴�。∝S富的肢體動作，完美的旋轉(zhuǎn)，再加上頭位、眼神，這么精湛的舞技確實讓我們大開眼界。一曲終了，我們個個目瞪口呆，過了好一會才緩過神來，送給她的掌聲如雷鳴般，經(jīng)久不息。

　　她這才告訴我們，其實她的媽媽也是舞蹈老師，她也從小就開始學(xué)舞蹈，桑巴是她最拿手的，她曾經(jīng)憑一支桑巴舞一舉奪得了世界冠軍。怪不得她的舞技那么精湛，原來是世界一流的水平��！剛才那一段舞的確讓我們大飽眼福！但是，如此燦爛輝煌、絢麗奪目的榮譽背后，是她多少年來刻苦訓(xùn)練時灑下來的汗水��！而她身上所散發(fā)出的非凡氣質(zhì)，又是她在多少次歲月的洗禮中，為自己鍛造出的一副自信鎧甲��！想到這里，一種敬佩的情感油然而生，她已經(jīng)不單單只是我的舞蹈老師了，從現(xiàn)在起，她也是我精神上的導(dǎo)師了。

　　優(yōu)秀不是天生的，而是通過你的刻苦努力去達到的一個目標。她，正是我的榜樣，我怎么能不佩服她呢？

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