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    有趣的實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2023-11-28 16:52:02 推薦作文 我要投稿

    [集合]有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [集合]有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

      “空氣的熱脹冷縮”大家可能在生活中有看到吧?但你們是否知道它的原理呢?我倒是真見過(guò)一次。

      這天下午,科學(xué)老師一如既往地走進(jìn)教室,但沒有給我們發(fā)科學(xué)書,而是給我們賣了個(gè)關(guān)子,說(shuō)要給我們變個(gè)“魔術(shù)”,我和同學(xué)們都不知道他葫蘆里賣什么藥,只好期待著老師能給我們帶來(lái)一場(chǎng)怎樣的精彩“表演”。

      只見老師把他的道具擺在桌子上,我睜大眼睛一看,分別有一個(gè)空塑料瓶,冷熱水杯各一杯,一瓶有色水以及幾根吸管。

      “魔術(shù)”開始了,科學(xué)老師首先將吸管逐一連起來(lái),每個(gè)吸管的連接口用膠帶封好,形成長(zhǎng)管,再讓吸管的兩頭彎曲,分別插入有色水瓶中和空瓶中,然后用蠟燭油密封住瓶口,并把空瓶放置在盤子中。“真正的魔術(shù)表演要開始了”。老師懷著激動(dòng)的心情說(shuō)著。同學(xué)們都睜大眼睛,看著講臺(tái),迫不及待的想知道這場(chǎng)魔術(shù)究竟有多神奇!只見科學(xué)老師拿起一杯熱水,沿著空瓶子瓶壁上倒下去,一旁的有色水竟然擠出了一些經(jīng)過(guò)吸管流入空瓶中。

      同學(xué)們看了都驚嘆不已,有的鼓起掌來(lái)、有的思索著為什么、而有的坐在位置上大叫:這太不可思議了。

      過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)安靜下來(lái),都有懷疑的目光看著老師。接著,老師跟我們講述了這不可思議的“魔術(shù)”,原來(lái)這個(gè)精彩的`魔術(shù)是“空氣熱脹冷縮”的原理,倒熱水時(shí),有色水瓶子里的水會(huì)起泡,原來(lái)是因?yàn)樗芰掀勘。屍恐械目諝馐軣幔彩沟糜猩軣崤蛎,水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)被擠出瓶子的空氣。同樣,倒入冷水時(shí),之所以一部分有色水會(huì)到空瓶里,是因?yàn)槠恐械目諝庥龅嚼鋾r(shí)收縮,瓶中的空氣收縮時(shí),水便占據(jù)了剩余的空間,所以一部分的有色水才會(huì)到空瓶當(dāng)中去。

      全班同學(xué)恍然大悟,像撥開云霧見青天似的,都大笑起來(lái),對(duì)科學(xué)老師的“魔術(shù)”贊不絕口。

      這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀!不僅開闊了我的視野,還讓我明白:科學(xué)就在我們身邊,只要我們認(rèn)真仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn),就一定會(huì)有許多收獲!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

      今天在上科學(xué)課的時(shí)候,王老師說(shuō):“蛋一遇到醋,蛋殼就會(huì)變軟!自己回家試一試吧!”同學(xué)們都在問(wèn)為什么?老師說(shuō):“自己回家先嘗試一下。我再告訴你們?yōu)槭裁。?/p>

      回到家里,我該怎么做呢?第一步,先要找到材料:白醋、雞蛋、一個(gè)比雞蛋大的玻璃杯。第一步先把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里,倒入適量的白醋,再把蓋子蓋上,免得讓里面的醋撒出來(lái)。

      蓋上蓋子時(shí),我很害怕,心里想,萬(wàn)一它爆炸了,怎么辦?不過(guò)它卻很安靜,先是浮上來(lái)又不情愿的扭了扭,接著沉了下去。過(guò)了一會(huì)兒,它身上沾滿了氣泡,時(shí)不時(shí)的還會(huì)漂上來(lái)幾個(gè)小氣泡,三五成群。我就這樣目不轉(zhuǎn)睛的盯著它,盯著盯著就看入迷了。幻想著在童話世界里,我和它,你追我跑玩起來(lái)捉迷藏,開心極了!突然的一聲打醒了我美好的幻想,媽媽喊道:“該睡覺了。”我極不情愿地上了床,心里還在想著我的`醋蛋!

      第二天早早就醒了,我迅速把自己收拾好,迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像換了新殼一樣,上面還漂著許多黃色的漂浮物,我想那應(yīng)該是它的殼!

      中午放學(xué),心心念念,我的蛋怎么樣了?急急忙忙跑進(jìn)家,一看我的蛋安然無(wú)恙,只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就覺得心里的那塊大石頭落了下來(lái)!

      第三天蛋殼全不見,它像換了新裝,比之前也大了一圈,我小心翼翼地把它拿出來(lái),輕輕往地上一彈,它立馬蹦了起來(lái),像乒乓球一樣!外面是透明的,能隱隱約約的看見里面的蛋黃,像一個(gè)小太陽(yáng),躲在云層里面睡覺!皨寢專憧措u蛋變成了這樣,這是為什么呢?”“因?yàn)殡u蛋殼的成分是碳酸鈣,它一遇到醋就會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),一直軟化,直到消失為止!”我心里想:原來(lái)如此啊!

      這真是一次既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn),我不僅享受到了快樂,還感受到科學(xué)的神奇,開闊了眼界,學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。讓我們從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),向科學(xué)進(jìn)軍!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

      這一周,我們學(xué)了葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》這篇課文后,老師讓我們?nèi)ヅ蔹c(diǎn)豆子,體驗(yàn)一下觀察的樂趣。

      放學(xué)回家,我立刻找出一個(gè)底部有好多小孔,但又不會(huì)讓豆子掉出來(lái)的小盆子,然后拿出一包綠豆。材料準(zhǔn)備好了,我把小盆子洗干凈,倒出 一 點(diǎn) 綠 豆 放進(jìn)去,每天只要澆三次水,它就會(huì)長(zhǎng)大。

      第一天,我去看了看,樣子沒變化,不過(guò),它以前穿的這身綠色的、硬硬的衣服卻變軟了,本來(lái)的綠色也好像淡了點(diǎn)。

      第二天,它的身子好像吸足了水的海綿,發(fā)胖了。那身衣服的顏色也從淡綠變成了土黃色,皺皺的。有幾顆綠豆已經(jīng)露出了白白的肉,真可愛!

      第三天一早,我又去瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)豆子都蛻了皮,白白胖胖、挨挨擠擠地在一起,好像一群胖娃娃正在一起玩呢!大多數(shù)豆子已經(jīng)發(fā)芽了,它們各自選擇一個(gè)小洞,讓芽從小洞里鉆過(guò)去。這些根白白的,上邊 還 分出了幾個(gè)小根呢!

      第四天很快就來(lái)了。今天的豆芽明顯比昨天大了。它的根長(zhǎng)了不少,旁邊的小根好像兩排鋸。上邊的兩大瓣嫩芽(子葉)似乎又胖了點(diǎn),微微向兩邊張開。

      第五天,小豆子的'莖長(zhǎng)了不少,嫩綠色中夾了點(diǎn)乳白色,好像穿上了一身花衣服,漂亮極了!它的子葉漸漸地張開,顏色也有了變化:一開始,是淡綠色的,慢慢地變成了純白,一直到現(xiàn)在,已經(jīng)變成了玫瑰色,好看得很!

      第六天呢,它又有了小變化。它的莖不再?gòu)澢耍敝钡。那子葉彎下來(lái)緊貼在莖上,好像一位婀娜多姿的姑娘,正在低頭害羞呢!

      最后一天了,豆芽好像比賽似的往上長(zhǎng)。它們的莖有些硬幫幫的了,顏色又變成了灰色,子葉中央長(zhǎng)出了一對(duì)碧綠的嫩葉。風(fēng)吹來(lái),嫩葉一動(dòng)一動(dòng)的,好像在向我招手呢!

      七天的觀察就這樣結(jié)束了。我知道了綠豆是怎么發(fā)芽、怎么變成綠豆芽的過(guò)程。下次,我還要做一些更有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

      “科學(xué)是將帥,實(shí)踐是士兵。”這是達(dá)·芬奇說(shuō)的一句名言。是呀,科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量,“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”,要想獲得科學(xué)知識(shí),必須要通過(guò)實(shí)踐得來(lái),這不,我上次就通過(guò)一次有趣的實(shí)驗(yàn),了解了不少知識(shí)呢。

      我做的實(shí)驗(yàn)叫什么名字呢?不急不急,說(shuō)出來(lái)準(zhǔn)把你嚇一跳——“有孔紙片不漏水”。剛聽到這個(gè)名字,你們也許很驚訝吧。是呀!有孔的紙片怎么可能不漏水呢?我一開始也與你們一樣,感到很是詫異?墒牵聦(shí)勝于雄辯,跟我做完實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎!

      首先,我找來(lái)一張普通的紙片,拿起圓規(guī),使勁地往上戳——我戳呀戳,戳呀戳,哼,我非要把你扎成馬蜂窩才肯罷休!

      我又找來(lái)一個(gè)盛著水的玻璃杯,把這張紙片墊在杯口,然后倒扣在手上,啊呀呀,水怎么留出來(lái)了呢?難道……難道我改變了科學(xué)原理?我不信!我仔細(xì)地翻看說(shuō)明書,咦?到底錯(cuò)在哪兒呢?

      哦!我終于找到了——原來(lái)是要盛——滿——水呀!我重振信心,再來(lái)了一次,沒想到稍不留神,手一抖,杯子里的水全部灑了出來(lái),我心想:唉,怎么失敗這么多次啊?可轉(zhuǎn)念又想:從哪里跌倒就要從哪里爬起!于是我撿拾起那張已是滿目瘡痍的紙片,再一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      這一次,我很有信心,手也不抖了,終于,我成功啦!實(shí)驗(yàn)結(jié)果真令人驚嘆——不僅沒有漏水,而且紙片緊緊地吸附在了杯口!

      咦?這到底是怎么回事呀?我查閱了資料,終于明白了其中的奧秘:薄紙片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái),是因?yàn)樗斜砻鎻埩,水在紙?表面形成水的薄膜,使水不會(huì)漏出來(lái)。這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會(huì)漏雨一樣。

      通過(guò)這件事后,我明白了科學(xué)的重要性。有了科學(xué),人類才會(huì)進(jìn)步;有了科學(xué),人類才會(huì)發(fā)展;有了科學(xué),我們才能獲取知識(shí)。來(lái)吧,讓我們一起做生活中的“有心人”吧!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

      隨著悅耳的上課鈴聲,葉老師拿著一支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)走進(jìn)了教室?吹饺~老師手中的東西,我們的好奇心一下子被吊了上來(lái),忍不住七嘴八舌起來(lái):“這節(jié)課老師要給咱們做實(shí)驗(yàn)嗎?”“該不會(huì)是又要停電了,老師提前做準(zhǔn)備呢?”“難道要給哪個(gè)同學(xué)慶祝生日?”葉老師微笑著說(shuō):“今天,咱們來(lái)做一個(gè)讓蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn)!

      只見葉老師先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,然后神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“你們有什么辦法可以使蠟燭熄滅?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答:“用嘴吹。”“用扇子扇。”“用水澆!薄罢f(shuō)得都對(duì),可今天老師只用一個(gè)杯子就可以讓蠟燭熄滅!比~老師說(shuō)著,像變魔術(shù)似的從桌子下面拿出了一個(gè)透明的玻璃杯。“不可能,杯子既沒有嘴也沒有手,怎么把火熄滅呢?”看著同學(xué)們一臉不相信的樣子,葉老師學(xué)著魔術(shù)師劉謙的樣子說(shuō)道;“下面,就是見證奇跡的時(shí)刻!”葉老師一邊說(shuō)著,一邊拿起玻璃杯,使杯口朝下,小心翼翼地罩住正在燃燒的蠟燭。我們拼命地睜大眼睛,盯著火苗,生怕漏掉哪一個(gè)環(huán)節(jié)。剛開始,明亮的`火苗沒有任何異常,在杯子中歡快地跳動(dòng)著?刹胚^(guò)了一會(huì)兒,火光漸漸暗淡了,就像一個(gè)年邁的老人,無(wú)力地垂下了頭。再過(guò)了幾秒,火苗只剩下一個(gè)小紅點(diǎn)了。最后,火苗顫抖了幾下,終于熄滅了,飄出一股細(xì)細(xì)的白煙!跋灎T真的熄滅了!”我們不由地叫出聲來(lái)?粗覀凅@訝的表情,葉老師微笑著問(wèn):“蠟燭怎么會(huì)熄滅呢?”大家紛紛議論起來(lái)。最后,葉老師請(qǐng)我們班的小博士李予寧來(lái)為我們揭曉答案。李予寧站起來(lái),一本正經(jīng)地說(shuō)道:“蠟燭燃燒時(shí)需要氧氣。當(dāng)杯子沒有罩住蠟燭時(shí),有足夠的氧氣供蠟燭燃燒。而當(dāng)蠟燭被玻璃杯罩住時(shí),杯中的氧氣漸漸耗盡。氧氣沒有了,蠟燭自然就熄滅了!甭犃死钣鑼幍囊环v解,我們才恍然大悟。

      原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn),只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能明白其中的道理。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

      今天是國(guó)慶節(jié),爸爸媽媽帶著我和陳露晶一起去科技館。

      一來(lái)到科技館,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了用橫幅拉出的三個(gè)大字:“藝術(shù)節(jié)”。走進(jìn)大廳,只見里面有很多小朋友,他們正在舞臺(tái)前面看表演呢!我們也找了位置坐下來(lái)。不一會(huì)兒,兩位科學(xué)老師拿出了一個(gè)桶,準(zhǔn)備給我們展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我非常期待,這兩位老師會(huì)給我們展示什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳魂嚐崃业恼坡暫,?shí)驗(yàn)開始了。做實(shí)驗(yàn)的男老師問(wèn)道:“你們知道有什么東西比冰還冷嗎?”我們都搖頭,只有一個(gè)男生舉手了,他說(shuō):“是液氮。”“對(duì)!崩蠋熤钢莻(gè)桶說(shuō),“這個(gè)桶里面裝的就是液氮,它可是比冰還要冷!它的溫度可足足有零下196度呢!”我們?cè)趫?chǎng)的所有人都發(fā)出了驚嘆聲,因?yàn)槲覀冞從來(lái)沒有見過(guò)零下一百多度的東西!

      男老師介紹完液氮后,做出一副高深莫測(cè)的樣子問(wèn)大家:“如果我把手放進(jìn)這液氮里面會(huì)變成什么樣呢?”我們都覺得很恐怖。這時(shí),另一位做實(shí)驗(yàn)的女老師便拿出一片葉子說(shuō):“我要把這片剛剛摘下來(lái)的葉子放到液氮里3秒鐘,看看它會(huì)變成什么樣!薄昂,快點(diǎn)放吧!”“現(xiàn)在就放!”一陣大呼小叫的聲音傳出來(lái)。接著,葉子被放進(jìn)了這比冰還冷的液氮里。我們大聲數(shù)著:“一,二,三!”數(shù)完三聲,女老師把葉子從桶里面拿了出來(lái),葉子已經(jīng)變成了一團(tuán),男老師戴上手套輕輕一碰,葉子咔、咔、咔地掉了一地。

      然后,兩位老師說(shuō):“哪位小朋友也想試一試?”我把手舉得高高的,很幸運(yùn),居然就被選上了。當(dāng)我走上臺(tái)的'時(shí)候,我非常緊張,看著那桶液氮,感覺會(huì)爆炸一樣。老師幫我戴上一雙厚厚的手套,然后把葉子放到液氮里,大家又大聲地?cái)?shù)“一,二,三!”我輕輕碰了一下,咔咔咔,葉子像餅干一樣掉在了地上,全都碎了。

      這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣、太神奇了!經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn),我知道了液氮低溫的特點(diǎn),還了解了一些化學(xué)物品的名稱。我以后一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后能成為一名科學(xué)家。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

      老師在給我們上習(xí)作4的時(shí)候,提出要我們每四人一小組準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我想,這正好是我大展身手的大好時(shí)機(jī)。于是,一放學(xué),我就興沖沖地跑到家里,翻閱了很多資料。然后我就把要用的實(shí)驗(yàn)道具—一張紙巾(如果不自信的話,可以多準(zhǔn)備幾張)、一個(gè)無(wú)蓋的玻璃杯和一個(gè)徑口比我的手腕還要粗的大塑料瓶。

      第2天,我如約把實(shí)驗(yàn)道具帶到班上來(lái)。這時(shí),三人的目光全都轉(zhuǎn)到我這邊來(lái)。首先,我先將事先裝滿水的大塑料瓶擺在桌子中央。再把一張攤開的紙巾和玻璃杯像魔術(shù)大師要變魔術(shù)前在其他三人的面前秀來(lái)秀去:"你們可都看好了,我一個(gè)手腳都沒動(dòng)哦!"然后,把紙巾皺成一團(tuán),再塞進(jìn)玻璃杯里。記住,一定要不能使它輕易掉下來(lái),F(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,就是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵地方:把玻璃被倒過(guò)來(lái),往水中慢慢地扣下去。你會(huì)發(fā)現(xiàn),水面上升起了一兩個(gè)小泡泡。最后,我把杯子慢慢地(因?yàn)橹挥新夭鸥茱@示出實(shí)驗(yàn)的神奇)取出來(lái),用沒有弄濕的那只手把杯內(nèi)的紙巾拉出來(lái)。神奇的是,紙巾竟然沒有濕!此時(shí),另三人的嘴巴驚訝得甚至能塞下一個(gè)雞蛋。我環(huán)顧四周,同學(xué)們都正在忙于自己的實(shí)驗(yàn)。我想,看來(lái)我的.實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)成功的。忽然,徐寒漪嚴(yán)肅地問(wèn)我:“你知道紙巾為什么不會(huì)濕嗎?”我搖搖頭。

      回家后,我又查了一下電腦,才知道了答案。原來(lái),空氣是有密度的實(shí)體,當(dāng)玻璃杯扣在水里的時(shí)候,杯外的水會(huì)立即將杯內(nèi)的空氣和杯外的空氣隔絕起來(lái)。所以,在杯內(nèi)形成了一個(gè)獨(dú)立的空間。這個(gè)時(shí)候,杯子里的空氣相當(dāng)于水表層的壓力來(lái)說(shuō),只能被壓縮而不會(huì)溢出擴(kuò)散到杯外。由于水的壓力不夠,杯內(nèi)有大氣壓與水的壓力抗衡,所以水進(jìn)入不到杯內(nèi),紙巾也就不會(huì)濕。

      通過(guò)今天的活動(dòng),我才知道科學(xué)是那么的深?yuàn)W。要想登上科學(xué)的頂峰,今后,我一定要努力學(xué)習(xí),珍惜眼前的一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

      其實(shí)世上萬(wàn)物都有各自的作用,也都有神奇的一面。

      今天我做了一個(gè)“用紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)證明:紙杯也能燒開水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了紙杯也有它的“神奇”之處。

      事情是這樣的,下午放學(xué)后,我渴得喉嚨冒煙,就用紙杯接了一杯水喝到肚子里。忽然,我突發(fā)奇想,紙杯比較容易燃燒,可是如果在紙杯里加一杯水呢?

      在好奇心的驅(qū)使下,我立刻接了少半杯水,又因?yàn)閯傆眠@個(gè)杯子喝過(guò)水,所以在紙杯的外底也有些潮濕。然后我又找來(lái)一截蠟燭,并把蠟燭點(diǎn)燃,因?yàn)闆]有小小的鐵架臺(tái),所以我就用手拿著(實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn),兒童請(qǐng)勿模仿)。

      我把水杯放在蠟燭的火焰上燒,漸漸地,我端杯子的手感覺到紙杯熱了,杯子里的水也開始冒煙。大概有五六分鐘的時(shí)間,水已經(jīng)熱氣騰騰了。又過(guò)了一會(huì)兒,哇!真神奇!杯子里的水居然燒開了,而紙杯卻沒有燃燒,只是杯底被熏得黑糊糊的。

      為什么紙杯能燒開水呢?我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)媽媽,媽媽苦笑著說(shuō):“這個(gè)我怕說(shuō)不好,咱們?nèi)?wèn)你爸爸吧!

      爸爸正在書房學(xué)習(xí),我和媽媽來(lái)到他的房間,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,您知道紙杯里裝上一杯水,用蠟燭點(diǎn)燃它,為什么水燒開了,而紙杯卻不會(huì)燃燒呢?”

      爸爸贊賞地用手扶摸著我的頭說(shuō):“兒子,你真用心。不過(guò),這次你可問(wèn)對(duì)人了,讓我這個(gè)‘專家’來(lái)給你解釋其中的.科學(xué)道理吧!

      聽了爸爸的解釋,我恍然大悟,原來(lái)在燒開水的過(guò)程中,杯中的水吸收了紙杯上的熱量,而開水的溫度不會(huì)超過(guò)100攝氏度,又因?yàn)榧埵腔旌衔铮紵c(diǎn)大概在180-190攝氏度左右,所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點(diǎn),紙杯也就燒不壞了。

      “不試不知道,紙杯真奇妙”。生活中處處有科學(xué),只要我們細(xì)心觀察,用心探索,就一定能解開其中的奧秘。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

      今天,我在語(yǔ)文書上看到了一個(gè)樟腦丸逗螞蟻的實(shí)驗(yàn),感到很奇怪。樟腦丸和螞蟻有什么關(guān)系?當(dāng)螞蟻遇到樟腦丸時(shí)會(huì)發(fā)生什么?這一系列的問(wèn)號(hào)在我腦海中浮現(xiàn)。耐不住好奇,我決心自己動(dòng)手試一試。

      這幾天熱得出奇,想必螞蟻也出洞了吧?帶著兩粒樟腦丸和一個(gè)放大鏡,我下樓找螞蟻了。恰巧,在花壇邊,我找到了四只小螞蟻,它們正排著隊(duì)沿著花壇爬得起勁呢!我動(dòng)作快,一下子搶在了四只螞蟻的前面,用樟腦球輕輕地畫了一條線。只見前面兩只螞蟻仍慢慢地朝著白線爬去,輕輕地觸到了那條線。突然,他仿佛是被導(dǎo)入了電流似的,急忙又退了回去,掉轉(zhuǎn)頭朝另一個(gè)方向爬去。我趕緊搶在它們前面又畫了一條線。它又是輕觸到線,又后退,調(diào)轉(zhuǎn)方向爬。我又如此畫了三次,結(jié)果完全一樣。此時(shí)雖然沒有熱鍋,但小螞蟻被我搞得是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      等小螞蟻跑累了,我按照語(yǔ)文書上的步驟開始第二步實(shí)驗(yàn)了。我先規(guī)規(guī)矩矩地在螞蟻的周圍畫一個(gè)大圈,只見它繞著白圈緩緩踱步,頗像個(gè)七老八十的人在晨練。喲,還挺悠閑的`!我又用樟腦丸畫了一個(gè)稍小一些的圈,跟剛才一樣,小螞蟻沒有沖出去。接連三次,小螞蟻終于累得趴下了,它索性不爬了,停在原地不動(dòng),好像在睡覺,又仿佛在等待什么機(jī)會(huì)。

      十幾分鐘過(guò)去了,螞蟻似乎又醒來(lái)了。只見它抬起觸角,慢慢地往前爬,越爬越快,越爬越快,徑直越過(guò)了那個(gè)樟腦丸畫成的圓圈,又沿著花壇向前爬去。

      咦?為什么會(huì)這樣呢?剛剛還爬不過(guò)去,可現(xiàn)在卻……我上網(wǎng)查了資料,才明白了其中的原委。原來(lái)一開始樟腦丸的氣味破壞了螞蟻爬過(guò)時(shí)留下的氣味,螞蟻一時(shí)找不到來(lái)時(shí)的路線。經(jīng)過(guò)十幾分鐘后,樟腦的氣味漸漸散去,螞蟻就又能找到回家的路線啦!

      原來(lái)是這么回事!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

      科學(xué)課上,潘老師從一個(gè)布袋里拿出兩枚雞蛋,神秘地說(shuō)道:“同學(xué)們,你們學(xué)過(guò)《雞蛋捏不碎》這篇課文吧?你們知道嗎,雞蛋的奧秘可多了!它還能浮在水面上呢!”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),有的直搖頭,認(rèn)為是天方夜譚!澳銈儾恍?好,今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓你們見識(shí)一下浮在水面上的雞蛋!”潘老師胸有成竹地說(shuō)。

      實(shí)驗(yàn)開始了,潘老師先讓同學(xué)取來(lái)水,倒入玻璃杯中,接著,她把雞蛋輕輕地放入水中,雞蛋在水里晃了幾下,穩(wěn)穩(wěn)地沉入了杯底。“哈哈!雞蛋哪會(huì)浮在水面上呀!”羅德瑞幸災(zāi)樂禍地喊道。只見潘老師鎮(zhèn)定自若地說(shuō):“別急呀,關(guān)鍵的材料還沒上場(chǎng)呢!”說(shuō)罷,她拿起勺子,舀了一勺鹽,倒入杯中,雞蛋紋絲不動(dòng),接著是第二勺,第三勺……她一連放了十幾勺,雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诒住?/p>

      這時(shí),教室里漸漸地變得騷動(dòng)起來(lái)。就在大家急躁不安的時(shí)候,只見潘老師又往水里放了一勺鹽,雞蛋像剛剛醒來(lái)一般,稍微動(dòng)了一下。大家屏住呼吸,生怕嚇到那“剛睡醒”的雞蛋。潘老師又輕輕地放了一勺鹽,雞蛋仿佛一個(gè)害羞的少女,又往上浮了一點(diǎn)!翱欤≡偌有}!”同學(xué)們瞪著圓溜溜的.眼睛,目不轉(zhuǎn)睛,后面的同學(xué)有的踮起腳尖,有的伸長(zhǎng)了脖子,有的干脆站到了板凳上,生怕錯(cuò)過(guò)精彩的時(shí)刻。

      “看好啦,我們的雞蛋小姐要浮出水面啦!”潘老師興奮地邊說(shuō)邊加鹽。就在她加完最后一勺鹽時(shí),害羞的雞蛋終于完完全全地漂浮在了水面上。

      “成功嘍!”同學(xué)們歡呼雀躍,可這是為什么呢?潘老師仿佛看透了我們的心思,說(shuō)道:“同學(xué)們,這是一個(gè)科學(xué)原理,一個(gè)物體在鹽水中受到的浮力要比淡水中受到的浮力大,因此雞蛋在鹽水中被浮力“頂”向了水面。平時(shí)我們只要細(xì)心觀察,多多思考,就會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)!”

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

      周末一大早,爸爸拿著手機(jī)興奮地向我走來(lái),原來(lái),手機(jī)里正在放一個(gè)視頻:只見水杯中一個(gè)雞蛋非常神奇地漂浮在水中,晃晃悠悠就是不下沉!太有意思了,我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!我頓時(shí)來(lái)了興致,爸爸也欣然同意。

      于是,我和爸爸急沖沖地來(lái)到廚房,開始按視頻中的方法準(zhǔn)備起材料來(lái):一個(gè)橢圓形的生雞蛋,一包食用鹽,一個(gè)小勺子和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筷子。妥了,見證我們的神奇時(shí)刻就要開始了!,我興奮地喊道。我先從水龍頭下接了大半杯水,然后把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里,只見那個(gè)雞蛋就像個(gè)醉漢似的,打著旋兒,慢悠悠地沉到了杯底,我用筷子攪了攪,可是它只是翻了翻身子,就繼續(xù)睡起了大覺,像一個(gè)瞌睡蟲。接著,我往水杯里加了兩勺鹽,又用勺子輕輕地?cái)嚵藬。雞蛋歡快地旋轉(zhuǎn)起來(lái),好像就要醒了一樣。我興奮極了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)雞蛋,好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸?墒牵皇腔瘟嘶紊碜,舒展一下筋骨,就又懶洋洋地躺了下去。別氣餒,多加幾勺鹽!,爸爸鼓勵(lì)道。聽到爸爸的'話,我頓時(shí)又有了信心,迅速地往杯子里又加了幾大勺鹽,那只雞蛋好像被我的動(dòng)作嚇到了似的,一下子從水中浮了上來(lái),又好像潛水員的氧氣罐里的氧氣沒有了,不得不露出水面呼吸新鮮空氣。我興奮地手舞足蹈,對(duì)爸爸喊道:爸爸,真是太神奇了!我們成功了!

      往水杯中加鹽,水的密度大了,浮力就大了,雞蛋就浮起來(lái)了!爸爸笑瞇瞇地告訴我,古時(shí)候,有個(gè)很厲害的物理學(xué)家阿基米德,爸爸繼續(xù)認(rèn)真地說(shuō),他有一次洗澡,水盆中的水加多了,當(dāng)他跳進(jìn)去的時(shí)候,水溢了出來(lái),他思考了好久,就想知道水為什么溢出來(lái),后來(lái),經(jīng)過(guò)他反復(fù)的實(shí)驗(yàn)與思考,發(fā)現(xiàn)了自然界中的一種很重要的力是浮力嗎?我問(wèn)爸爸,爸爸一邊點(diǎn)頭一邊對(duì)我翹起了大拇指,哇,阿基米德真是太厲害了!能從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題去不斷地求證,我聽得入了迷,不禁贊嘆道。

      其實(shí),生活中有很多很多科學(xué)知識(shí),只要我們認(rèn)真觀察,就能像阿基米德一樣,探索到科學(xué)的奧秘。這次實(shí)驗(yàn)真有趣!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

      在所有的學(xué)科里面,我最喜歡的就是科學(xué)課了。都說(shuō)興趣是最好的老師,我非常贊同這一點(diǎn),科學(xué)課既能學(xué)到有趣的知道,還能做有趣的實(shí)驗(yàn),讓我很容易就喜歡上并為它著迷。今天一大早,媽媽就告訴我,她給我報(bào)的小記者活動(dòng)是和科學(xué)相關(guān)的,一大早,我就盼著去參加活動(dòng)了。

      這次活動(dòng)的主題是空氣的魔力,空氣是再平常不過(guò)的,我們生存需要它、種子發(fā)芽生長(zhǎng)需要它,只要是有生命的,都離不開它。它的重要性我是早早的就知道了,但是,它還有什么魔力呢,這個(gè)我可真不知道,帶著這樣的疑問(wèn),水晶老師帶我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。比如:親密的杯子、保護(hù)火焰、用氣球舉杯里等等,里面不少知識(shí)日常生活中都用得到呢,但是我最喜歡的還是旋轉(zhuǎn)的小蛇。

      在旋轉(zhuǎn)的小蛇的游戲中,我們小組先剪出一條螺旋形的小蛇,如果再給它加上眼睛和嘴巴,那就是一條活生生的小蛇了。接著,我們輕輕的把蛇頭放在插在蠟燭上的筆尖上,然后點(diǎn)好火,然后就是等待見證奇跡的時(shí)刻了。可是,實(shí)驗(yàn)并不像我們想像的那么簡(jiǎn)單,各種意外頻頻發(fā)生,先是紙燒著了,我們頓時(shí)亂了陣腳,趕緊滅了火,還沒等我們松一口氣,發(fā)現(xiàn),咦,我們的小蛇它已經(jīng)被燒焦了。還好,之前我準(zhǔn)備了一條備用小蛇,看,不管做什么事情,準(zhǔn)備的.東西多一點(diǎn)總是有好處的。這一次,我們非常小心的點(diǎn)燃了蠟燭,小蛇也沒有著火,可是,它也太懶惰了吧,不論我們?cè)趺葱募,它呀,就呆在那兒,一?dòng)也不動(dòng),對(duì)我們的焦急和生氣視而不見,自在的睡著懶覺,真是太氣人了。

      我們剪了兩條小蛇,一條太調(diào)皮,玩火被烤焦了,一條和懶洋洋有得一拼,最后,我們的實(shí)驗(yàn)失敗了。失敗的原因我們暫時(shí)沒有找到,不過(guò),肯定是我們的操作中有不規(guī)范的地方,我回家后一定要多嘗試幾次,非成功不可,我才不信我不能戰(zhàn)勝這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi),我可是立志要成為?shí)驗(yàn)小能手的,不能被這個(gè)小小的困難嚇住。

      今天真的是非常的開心,雖然實(shí)驗(yàn)失敗了,可是理論知識(shí)我還是非常不錯(cuò)的,水晶姐姐還給我發(fā)了獎(jiǎng)品呢。離開蕭山日?qǐng)?bào)的時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō),加油,多嘗試多努力,我肯定能達(dá)到目標(biāo)。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

      是什么讓雞蛋浮起來(lái)?是什么給我們打開了科學(xué)大門?又是什么點(diǎn)燃了我們的興趣之火?哦!是你——神奇的實(shí)驗(yàn)。

      咦?今天程老師要做什么呢?大家都興高采烈地圍過(guò)來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著。哦!原來(lái)是做有趣的實(shí)驗(yàn)啊!巧婦難為無(wú)米之炊,老師準(zhǔn)備好了一罐食鹽、一罐水和兩個(gè)雞蛋。萬(wàn)事俱備,實(shí)驗(yàn)就要開始了,我們將會(huì)經(jīng)歷怎么樣的神奇發(fā)現(xiàn)之旅呢?請(qǐng)拭目以待吧。

      實(shí)驗(yàn)終于開始了,程老師把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋就像小魚離不開大海媽媽舍不得離開水底一樣。靜靜地躺在那里,程老師就開始加鹽了!先加一勺,拌一下,雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。哈哈!這時(shí)候我們眉開眼笑。這也太不給程老師面子了吧!雞蛋像是被孫悟空施了定身法一樣紋絲不動(dòng)。實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行,程老師不停地加鹽,這些鹽都為科學(xué)獻(xiàn)身了,但是它們的獻(xiàn)身?yè)Q來(lái)了實(shí)驗(yàn)的驚奇。雞蛋居然立起來(lái)了。我們大吃一驚,嘴巴張成了一個(gè)0型,驚訝得無(wú)法形容。是誰(shuí)讓雞蛋浮了起來(lái)?這時(shí)程老師繼續(xù)加鹽,奇跡終于發(fā)生了?雞蛋居然浮了起來(lái),仿佛有一雙神奇的手把它托了上來(lái)。我都不敢相信自己的眼睛,用手把雞蛋壓下去,手一放,雞蛋仿佛有一對(duì)隱形的翅膀,又浮了上來(lái)。奇跡真是奇跡!就像當(dāng)年列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物王國(guó)一樣有趣?粗∑饋(lái)的雞蛋,我們有個(gè)不解之謎涌上心頭;是誰(shuí)把它托起來(lái)的?都想打破沙鍋問(wèn)到底,程老師好像看出了我們的心思,告訴我們:浮力就是一雙神奇的手,加入的鹽增加了水的浮力,所以浮力就施展十八般武藝,把雞蛋托了起來(lái)。實(shí)驗(yàn)獲得成功,我們解開了雞蛋浮起來(lái)的'秘密。大家眉開眼笑,有的笑得合不攏嘴,有的莞爾一笑,笑臉像陽(yáng)光一樣燦爛,還有的像咯咯地笑著,銀鈴般的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……大家都被這科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力給迷住了。

      多么有趣的實(shí)驗(yàn),仿佛一把金鑰匙,揭開了雞蛋浮起來(lái)的秘密,讓一扇科學(xué)的大門在我面前打開了。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

      “滋啦,滋啦”你想知道我們?cè)诟墒裁磫?告訴你吧,其實(shí)我們是在做是“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)。聽到這里你們應(yīng)該很驚奇,水和火怎么能共存呢,下面就由我來(lái)跟你解讀吧!

      做“水火相容”的實(shí)驗(yàn)需要以下工具:蠟燭、玻璃杯、硬幣、膠水、打火機(jī)和水。工具準(zhǔn)備好了,下面我們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

      先把被子里倒上水,再把蠟燭放進(jìn)玻璃杯里。這時(shí)出現(xiàn)第一個(gè)難題了:蠟燭會(huì)漂浮在水面上真是奇怪。老師告訴我們?cè)蛑笪也呕腥淮笪颍瓉?lái)是蠟燭的密度小,所以才會(huì)漂浮在水面上。接著老師又拿來(lái)了一個(gè)硬幣,讓我們用膠水粘在硬幣上,看看有什么變化。果然, 把有硬幣的蠟樹再次放進(jìn)水里之后,蠟燭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼吃诹怂小?/p>

      接下來(lái)就是點(diǎn)燃蠟燭了,我們生怕自己的火苗滅了,就像保護(hù)“火種”一樣連忙找來(lái)紙來(lái)?yè)踝』鹈纭I踔劣械倪用雙面膠粘在紙上,之后再套在杯子上,最后用手擋住?烧媸恰拌F壁銅墻”啊。之后火苗燃燒的越來(lái)越旺,火苗輕輕的擺動(dòng)的自己的腰肢,好像在跳舞一般。這時(shí)我們更加小心了,屏住呼吸,生怕把自己的火苗吹滅了。

      在我們的.保護(hù)下,火苗順利的燃燒著,當(dāng)蠟燭燒到水平面時(shí), 我們的心都揪起來(lái)了,只見我們的火越來(lái)越暗,正當(dāng)我們絕望的時(shí)候火苗又奇跡般的亮起來(lái)。我們,我們的心情立刻又歡呼雀躍起來(lái)。隨著燃燒蠟燭的蠟油滴在水面上立刻就凝固起來(lái), 還 發(fā)出“滋啦滋啦”的響聲,好像在喊疼呢!這時(shí)我們更加謹(jǐn)慎的保護(hù)起火苗了。時(shí)間一分一秒的流逝著,終于功夫不負(fù)有心人,我們成功的將蠟燭燃燒在水里了!蠟燭和蠟油之間形成了一個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比的保護(hù)膜。蠟燭中間還行成了一個(gè)凹槽,蠟燭外面已經(jīng)燃燒成了一層薄薄的保護(hù)膜!耙晒α!”我們激動(dòng)地一蹦三尺高。

      實(shí)驗(yàn)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。其實(shí)生活中有許多新奇的事情,只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

      “太好了!又是星期一,我又可以去科學(xué)教室做實(shí)驗(yàn)了!”我高興地叫喊著。此時(shí)的我懷著急切的心情,排著隊(duì),腳步匆匆地向科學(xué)教室走去。來(lái)到教室里,老師就說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)叫鵝卵石爆炸的實(shí)驗(yàn)!崩蠋焺傉f(shuō)完,教室里就像炸開了的鍋,大家各抒己見,議論紛紛。有的說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很好玩!”有的說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)不會(huì)有危險(xiǎn)吧?”……等同學(xué)們安靜下來(lái),科學(xué)老師才開始發(fā)材料。

      我們每個(gè)小組都領(lǐng)到了一塊光滑圓潤(rùn)的鵝卵石,一盞酒精燈和一個(gè)裝上水的玻璃槽。老師和我們說(shuō)完實(shí)驗(yàn)步驟以后,我們便迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。我先用火柴點(diǎn)燃酒精燈,再拿起夾子夾住那塊滑溜溜的鵝卵石,小心翼翼地放在火上烤。大概烤了兩三分鐘后,我便以迅雷不及掩耳之勢(shì),將那塊鵝卵石丟入水中。只聽見“哧”的一聲,水中頓時(shí)升騰起縷縷輕煙。等鵝卵石冷卻之后,我再次用夾子把鵝卵石夾住,仔細(xì)端詳起來(lái)!斑祝窟@鵝卵石怎么沒有裂開?”此時(shí),傳來(lái)了科學(xué)老師的話語(yǔ)聲:“你們要多次實(shí)驗(yàn),鵝卵石才會(huì)爆炸了!”我聽了,連忙又投入到實(shí)驗(yàn)中去。我又做了好幾次實(shí)驗(yàn),可那鵝卵石還是紋絲不動(dòng),一點(diǎn)也沒有爆炸的痕跡。這下我生氣了,不想再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了?茖W(xué)老師走過(guò)來(lái),看著我的.眼睛,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“做事不能半途而廢,有志者事竟成!”聽了科學(xué)老師的這番話,我堅(jiān)定了完成實(shí)驗(yàn)的決心,便又投入到實(shí)驗(yàn)中去。果然,“功夫不負(fù)有心人”,做完這一次實(shí)驗(yàn)之后,我發(fā)現(xiàn)鵝卵石光滑表面裂開了一條條小縫,像一張張小嘴巴正向我微笑——鵝卵石終于爆炸了!我高興極了,同學(xué)們也為我歡呼雀躍,高聲喝彩!

      當(dāng)我沉浸在歡樂氣氛中時(shí),我覺得鵝卵石爆炸這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多么的有趣!它讓我明白了一個(gè)道理:目標(biāo)專一而比三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想!

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