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架起一座橋作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的架起一座橋作文，歡迎大家分享。
架起一座橋作文1
坐在石椅上，一抹綠色在眼前輕輕擺動(dòng)，流光溢彩地吸引著我的目光。那柔弱的身軀，挺直著腰板，昂著頭，那么自信，仿若一名勝利歸來(lái)的武士。風(fēng)輕輕吹著，思緒也飄了起來(lái)眼前我敬愛的老師輕輕笑著，眸中滿是柔情“為什么不自信點(diǎn)呢？”我不理睬，埋著臉，兩只手緊緊捂著畫紙�！白孕劈c(diǎn)，你可以的！”我拿出畫紙，手微微顫抖，“沒(méi)問(wèn)題的�！蔽蚁胂笾俾�，那生機(jī)勃勃的藤蔓，綠色水筆開始拖出條條痕跡，一抹綠色在我的筆下悄然流動(dòng)�！昂�。繼續(xù)。”我想起了老師溫柔的笑，仿佛在我的身邊一直鼓勵(lì)著我。綠色藤蔓纏繞而上，偶爾開出幾朵小黃花，在綠色的大條幅上，閃著金黃色的光，“這不挺好的”我欣慰的笑著。綠色藤蔓開始蓬勃向上，勢(shì)如破竹，又執(zhí)拗的拐了一個(gè)彎，耷拉著垂下，為畫別上美麗的花邊。這是早春的美麗景色。陽(yáng)光在眼前閃爍，抬頭，小草在陽(yáng)光間嬉鬧，如同我的心情那般愉悅�？粗矍暗漠�，生機(jī)盎然，原來(lái)自信的我這么棒。
“為什嗎不畫上老師呢”黑色的線開始勾勒，每條線仿佛不那么呆板，開始溫柔細(xì)膩起來(lái)了。一張熟悉的臉龐漸漸在眼前清晰，她輕閉著雙眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼光下忽眨忽眨，兩指間掐這一朵白脂狀的小花，白蝶似的，在和陽(yáng)光互相挑逗呢。她輕嗅著，我仿佛聽到她柔柔的呼吸聲，一股清香正輕輕籠罩著我。
??多么美麗的畫，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。抬頭，眼前的小草笑得更歡了。低頭，陶醉在畫中，拿起筆，一條小河緩緩流淌，叮咚叮咚響著歡樂(lè)的.歌。一條小橋橫跨著，小小的我就站在橋上。橋的那邊，那么陰暗，沒(méi)有色調(diào)，而另一邊是早春明晃晃的綠色。悄悄地將畫塞進(jìn)老師的課桌�！岸嗝瓷鷻C(jī)盎然的畫，你用自己的自信架起了橋梁。記住，坦然往前，不要回頭，你可以達(dá)到成功的彼岸的�！边@是老師的評(píng)語(yǔ)。是呀，我會(huì)自信地拿起畫筆，在我人生的橋上，自信的橋上，努力奮斗。我堅(jiān)信，彼岸的風(fēng)采，是我可以領(lǐng)略的。
架起一座橋作文2
每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。
盼橋
我對(duì)我的童年很不滿，認(rèn)為自己遠(yuǎn)沒(méi)有書中所說(shuō)的那樣天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據(jù)我的視線。想去河邊但過(guò)不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣?xùn)|西都在勾動(dòng)我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過(guò)。
這時(shí)，我想架起一座心靈之橋
架橋
總是想要留住點(diǎn)什么，于是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來(lái)，自己似乎是在營(yíng)造一種氛圍，但我覺得是在亡羊補(bǔ)牢，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)人獨(dú)處是一種極佳的生活方式。交往，是很復(fù)雜的事，要照顧同學(xué)的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內(nèi)錯(cuò)角、對(duì)頂角、同位角等等。
但是有一天我突然明白，我其實(shí)是很孤獨(dú)的，我曾走過(guò)一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩(wěn)。我想我的生活中應(yīng)該有交點(diǎn)，還要有很多。
悟橋
開窗關(guān)窗，時(shí)光流逝�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！睔q月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的.《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護(hù)它，自己從不沒(méi)身處地為父母想一想，只是覺得他們欠自己的，自己應(yīng)該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長(zhǎng)大了。
同時(shí)，我想架一座心靈之橋。
無(wú)論是朋友、同學(xué)，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。
架起一座橋作文3
英子失神的走在回家的路上。雨，灑在英子身上，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢，同樣剪不斷，理還亂……
英子同許多人一樣，出生于一個(gè)普通家庭。與多數(shù)人一樣，在父母的愛下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
但是，隨著英子不斷長(zhǎng)大，與父母的隔閡卻越來(lái)越多，他們努力靠近對(duì)方，但卻總以無(wú)奈收?qǐng)�。摩擦不斷加深，距離不斷變遠(yuǎn)……英子回過(guò)神來(lái)，用手使勁拍了拍頭。呵，自己怎么又跑神了，一定是老師的任務(wù)才使自己跑神的吧！
因?yàn)槿h在舉辦作文比賽，比賽題目便為“架一座心靈之橋”，老師指定了英子，并要求兩天內(nèi)寫完，這使英子不斷想起自己與父母的關(guān)系，自己與他們的距離是那么遠(yuǎn)，那條“代溝”之河那么長(zhǎng)，要多長(zhǎng)的橋才能連通自己的這條河呢？英子自嘲的笑了笑。
打開家門，英子連忙向地上看去，果然還沒(méi)回來(lái)。英子的內(nèi)心很苦澀，她緩慢走入房間往床上一倒，竟睡了過(guò)去……
英子推房門，向父母臥室望去。門，關(guān)著——回來(lái)了。英子望了很久，下定了決心。英子躡手躡腳走到門前，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中，內(nèi)心不斷打架。進(jìn)，還是不進(jìn)？英子深吸一口氣，敲響了門。“有事嗎？”母親的聲音從門內(nèi)傳來(lái)�！皨�，我、我們談?wù)労脝幔俊狈績(jī)?nèi)安靜了，很久才傳來(lái)一聲“好”。聲音帶著絲絲激動(dòng)。那晚，英子與父母談了很久。
第二日，作文交上去了，文章內(nèi)有幾句這樣寫，“我們成長(zhǎng)著，與父母的`距離卻在拉長(zhǎng)著，多了一條名叫“代溝”的河。那河，阻絕了我們的愛。我們都過(guò)于膽怯，只知在河邊徘徊。其實(shí)，當(dāng)我們勇敢跨出一步，架起一座愛連接心靈之橋時(shí)，我們的心才能到達(dá)彼岸，因?yàn)槟菢蛑邪改傅膼�，我們的愛……�?/p>
架起一座橋，連起多顆心。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋，共同渡過(guò)這條“代溝”之河吧！
架起一座橋作文4
橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。
至今，讓我難以忘懷的就是坐車時(shí)發(fā)生的事。
那一天，我坐上了回家的車，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍(lán)色工廠服，灰色長(zhǎng)褲上沾滿了泥土，散發(fā)著泥土本該有的'“芬香氣味”。滿臉的皺紋，雪一樣白的頭發(fā)，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。
在車子行駛了一段路后，他好像覺得太無(wú)聊了，就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小妮子，你幾歲了呀？”我別扭的扭過(guò)頭去，因?yàn)檫@樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺了我的感受，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之后，他再也沒(méi)有找我說(shuō)過(guò)話。
就這樣，當(dāng)車子駛?cè)肽康牡貢r(shí)，司機(jī)面無(wú)表情的說(shuō)：“三十元錢”。乘客們紛紛交錢，我也淡定地把事先準(zhǔn)備好的錢拿了出來(lái)，悠閑地?cái)?shù)了數(shù)，“咦，怎么少了五元，怎么辦，怎么辦，，，，，，”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，現(xiàn)在的我心急如焚，多么希望有人能夠解救我��！就在這時(shí)，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢，然后在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢奪走了，“什么情況，本來(lái)錢就不夠，現(xiàn)在錢又被搶走了？不行，我要奪回來(lái)！”我正準(zhǔn)備用力奪回時(shí)，他把自己的錢和我的錢合在一起一并交給了司機(jī)，在做完這些后，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)不忘對(duì)我笑了笑就下車了。
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)下車了，我急忙追下去，詢問(wèn)他的電話號(hào)碼，他用手撓了撓頭發(fā)不好意思的說(shuō)：“不用了，幫助有困難的人，是俺應(yīng)該做的“。我們相視一笑，他轉(zhuǎn)身走了，漸漸的消失在我的視線里。
英國(guó)的蕭伯納說(shuō)過(guò)：”你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有兩種思想�！八�，我們要學(xué)會(huì)分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！
架起一座橋作文5
說(shuō)到橋，橋的歷史變化可大了。
人類最先用的橋是獨(dú)木橋。獨(dú)木橋分為兩種，一種是直接砍倒一棵大樹，把它放在河的兩頭。另一種是將木頭修成正方形，架在河的兩頭。獨(dú)木橋有哪些用途在于可以被人通過(guò)河。獨(dú)木橋的缺點(diǎn)在于橋上的人不可以不少，也不可以讓馬車通過(guò)。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，獨(dú)木橋被石拱橋代替。石拱橋堅(jiān)固結(jié)實(shí)，其中，隋朝打造的'趙州橋于1300多年前建成，到目前還完好無(wú)損。石拱橋下面有一個(gè)洞，所以橋上可以走行人，橋下可以過(guò)船，石拱橋的兩邊有護(hù)欄，比起獨(dú)木橋安全多了，石拱橋非常美觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一條彩虹。
石拱橋因?yàn)轳R車過(guò)去時(shí)不便捷，被長(zhǎng)江大橋取代。長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)而平坦，承重量非常大，外形十分雄偉壯觀，長(zhǎng)江大橋的上面一層可以通汽車和行人，下面一層可以通火車，河面上可以通大輪船。在1957年時(shí)，毛澤東爺爺為長(zhǎng)江大橋?qū)懥艘皇自?shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途”，寫出了長(zhǎng)江大橋的壯觀。
長(zhǎng)江大橋因?yàn)橹荒軓囊粋�(gè)方向走，被可以向多方向走的立交橋所替代。立交橋可以隨性地向多個(gè)方向走，像迷宮一樣。立交橋不像以前的3種橋，它是一個(gè)立體的橋，最多可以建5層高，像擰麻花一樣。立交橋因可能向多個(gè)方向走，形成的圖案十分美，白天在飛機(jī)上向下看，會(huì)發(fā)現(xiàn)立交橋形成的圖案十分漂亮，有些像一些會(huì)跳舞的文字，有些像一條在玩耍的小龍，還有些像一個(gè)“花園”里盛開著很多非常小小的“花朵”。晚上，立交橋愈加漂亮，在無(wú)數(shù)的霓虹燈中展示我們的美。
無(wú)論是什么橋，它被建造的目的都是為了人類的生活變得便捷。伴隨科技的發(fā)達(dá)，橋還會(huì)有新的改變。
架起一座橋作文6
今天看到一則新聞，一個(gè)老人想乘火車去外地看女兒，他每次早早起床趕到火車站都被告知火車票已經(jīng)賣完了，售票員告訴他可以在網(wǎng)上購(gòu)買，老人用不來(lái)智能手機(jī)，每次都只得無(wú)功而返。老人與這個(gè)世界的代溝，將他的愛攔在了門外。
現(xiàn)在這種信息化時(shí)代，我們的生活越來(lái)越方便，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及，網(wǎng)上幾乎沒(méi)有什么東西是買不著的，因此智能手機(jī)幾乎成了人人不可或缺的日用品。但對(duì)于這些老人來(lái)說(shuō)，這個(gè)飛速發(fā)展的世界仿佛在他們面前豎起了一道道屏障，難以跨越。
還記得以前讀過(guò)的一篇文章，孩子在外上大學(xué)的時(shí)候，母親在家突然發(fā)病，寄來(lái)各種藥都無(wú)濟(jì)于事，后來(lái)她聽從他人的意見，想到母親是見不到她，太思念自己而發(fā)病的.，于是她開始時(shí)不時(shí)的往家里打電話，問(wèn)母親要東西，哪怕是一斤雞蛋，一斤蘋果，說(shuō)就喜歡家鄉(xiāng)的味道，母親一邊責(zé)怪她，什么時(shí)候能長(zhǎng)大，一邊歡天喜地的去準(zhǔn)備，病卻在忙碌中不知不覺的好了。
我們每每回到爺爺家，回來(lái)車?yán)锟傃b上了一大堆東西，紅苕，南瓜，甚至是白菜。小時(shí)我不懂，總覺得奇怪，明明市場(chǎng)上什么東西都買得到，而且特別便宜，為什么一定要去奶奶那里帶東西回來(lái)呢？爸爸只笑著說(shuō)：“你奶奶高興就好�！爆F(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢明白了，奶奶是在給予中快樂(lè)著。
老人們的快樂(lè)就如此簡(jiǎn)單，但世界的進(jìn)步卻剝奪了他們用自己最樸實(shí)的方式獲得快樂(lè)的權(quán)利。
我想起以前總是看見爸爸耐心認(rèn)真的教爺爺玩微信，刷抖音，當(dāng)爺爺終于學(xué)會(huì)后，我們之間的通話就更多更方便了，爺爺也經(jīng)常和我們視頻通話，沒(méi)什么重要的事情，就只拉拉家常，但每次掛電話時(shí)，爺爺都樂(lè)呵呵的，那是隔了幾千里，都擋不住的喜悅。
爸爸用孝心為爺爺搭了一座溫暖的橋，雖然我們很少在爺爺身邊，爺爺奶奶也不會(huì)覺得孤單。隨著中國(guó)慢慢步入老齡化社會(huì)，我們需要更多這種充滿愛心的手，搭建一座座愛心的橋，幫助老人們追上時(shí)代的步伐，找回他們自己的快樂(lè)，讓他們有一個(gè)幸福的晚年。
架起一座橋作文7
花開花落，歲月匆匆流過(guò)。被遺忘在角落的記憶拼圖碎片緩緩拼接，拼接成了一座橋，恬靜的，高大的，稚嫩的。
一年前的深冬時(shí)節(jié)，因?yàn)槟臣挛乙粋�(gè)人失意的在街頭游走。放空思緒，讓它在天空任意漂泊。不知走了多久，轉(zhuǎn)了多少?gòu)�，見了多少行人。收回思緒時(shí)，天空中已揚(yáng)起了白色雪花。正當(dāng)我猶豫到哪里避雪時(shí)，頭頂上多了把透明的傘，耳邊傳來(lái)了稚嫩的童音:“小姐姐，你一個(gè)人嗎？下雪了哦…我有兩把傘，吶，給你一把！”我詫異的看著眼前的小女孩，問(wèn)她:“我們無(wú)緣無(wú)故，你為什么幫我？”小女孩依然用稚嫩的童音回答:“因?yàn)榘职衷谑赖臅r(shí)候告訴我?guī)椭鷦e人是件快樂(lè)的事，贈(zèng)人玫瑰手有余香！這是爸爸常說(shuō)的……”
我頓了頓，沒(méi)有想到女孩的父親竟已……沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)小女孩就已撐起另一把傘跑去遠(yuǎn)處。
心里一陣暖流，流入心田，無(wú)形中，我們之間架起了一座橋。很溫暖，很高大。我嘴角含著一絲笑意向小女孩走時(shí)的方向走去，走了一會(huì)兒，耳邊傳來(lái)了熟悉的叫賣聲“賣花喲！叔叔阿姨，買花嗎？”是她！小女孩清澈的眼睛向我眨了眨:“姐姐，是你��！”我望望她，仿佛在說(shuō)你怎么會(huì)在這里？為什么賣花？她懂了似的，笑了一下，給我敘說(shuō)她的'故事，我們說(shuō)了很多。我了解到她的父親在她八歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)車禍去世了。為了維持生計(jì)她的母親在飯店打工，她在寒假賣花。講到最后，她的眼睛濕潤(rùn)了。我那時(shí)想我們心中的橋更加牢固了。更加高大和溫和了。
臨走的時(shí)候，她送了我一朵花，看著那朵鮮艷欲滴的玫瑰，好像就是小女孩的臉蛋，稚嫩又可愛。
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而她的身影在我的心橋上搖搖晃晃，漸漸遠(yuǎn)去。那一座高大，恬靜，溫暖又稚嫩的橋啊！將成為我生命路途中最美的點(diǎn)綴。
架起一座橋作文8
他用自己的背架起了一座“橋”。不長(zhǎng)久，卻永遠(yuǎn)地銘記在我的、我們的心中。
我曾經(jīng)看過(guò)許多橋，走過(guò)許多橋，也畫過(guò)許多橋。這些橋或宏偉、或精致，給過(guò)我震撼和美的享受，但他們遠(yuǎn)不及廣爺爺?shù)哪亲皹颉彼鶃?lái)的.記憶深刻。
廣爺爺并不是我的爺爺。七歲那年的夏天，爸爸媽媽帶我去了那個(gè)小村莊，我在那兒認(rèn)識(shí)了他。
廣爺爺其實(shí)并不算老，四五十歲上下，但是因?yàn)槎嗄陝谧鞯木壒�，青絲早已染上白霜，背也彎得像座橋。我曾經(jīng)看過(guò)他的手心和腳底，厚厚的一層繭。他是個(gè)很嚴(yán)肅的人，又沉默寡言，每天忙忙碌碌，村莊里的孩子都不敢接近他。
本來(lái)我在村莊里玩得很開心，藍(lán)天綠地，空氣清新得凝成實(shí)質(zhì)，我們就在草地上玩耍。直到那天發(fā)大水。
雨已經(jīng)下了很多天了，草地一片泥濘。雨停后，我和伙伴們是在河對(duì)岸撿石子玩的。水從上游沖下來(lái)時(shí)，我們一陣驚慌失措，最小的孩子已經(jīng)開始大哭。就在這時(shí)，河中央慢慢現(xiàn)出一道身影——是廣爺爺。他?過(guò)水，背過(guò)身站在我面前，第一次開口說(shuō)話：“來(lái)，我?guī)慊丶摇！蹦锹曇羯n老底啞，卻意外地有一種安人心的能力。
我趴上他的背。他的背很寬闊。我看著下方湍急的水流，心中后怕。不知是不是感覺到我的害怕，廣爺爺居然給我講起了故事。一個(gè)又一個(gè)故事，緩解了我的情緒�！皣W嘩”的水聲中，一步、一步……
岸邊，一群人等在那里。我跳下那個(gè)溫暖了我一路的背，撲進(jìn)媽媽的懷抱。再回頭，廣爺爺已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身，水霧中他的身影高大起來(lái)，那就是一座橋。一步、一步……
我想，正是如這樣的老一輩人的肩背，支撐起我們，架起一座座橋，讓我們能夠一往無(wú)前，通向彼岸。
我會(huì)記得那一座橋。
架起一座橋作文9
大伙對(duì)橋肯定很熟悉，那你知曉橋的進(jìn)步過(guò)程嗎?聽我給你講講吧!
大家人類最早始用的橋是獨(dú)木橋，它是由木頭而作成的，它一般出目前水溝，山崖……它也是最不安全的`橋，這還有一個(gè)小故事呢!有兩只小山羊同時(shí)過(guò)橋，一只去那邊一只去這邊。半路上，它們吵了起來(lái)，一只羊說(shuō)：“你讓開，我要過(guò)去!”另一只也說(shuō)：“你讓，我走!”它們打了起來(lái)，后來(lái)獨(dú)木橋承受不了，斷了，兩只小山羊都被摔死了。
大家經(jīng)過(guò)概括經(jīng)驗(yàn)，做出了石拱橋，與獨(dú)木橋相比，它可結(jié)實(shí)多了。有一次，一位老大爺挑著扁擔(dān)過(guò)獨(dú)木橋，可是腳下一滑，差點(diǎn)就摔死了，可是同樣的條件過(guò)石拱橋就不會(huì)摔下去了。另外，它還更美觀了呢!它猶如一條彩虹橫跨在兩岸之間，與水中的倒影一塊看，仿佛就像一個(gè)圓圓的月亮，一半在水中，一半在岸上。
長(zhǎng)江大橋都了解，大家發(fā)現(xiàn)石拱橋假如駕在長(zhǎng)江上，那還不拱到“天上去了!”所以，大伙要把拱地方“壓平”，成了一條“鋼鐵巨龍!”臥在長(zhǎng)江上。它最大的特征是：上通汽車，下通火車，江上還有輪船過(guò)，而輪船不會(huì)把橋碰到!不言而喻，橋有多么高啊!
為了使咱們的交通愈加流暢，便捷，日漸地，橋被大家大伙“請(qǐng)”到岸上來(lái)了，它四通八達(dá)，這就是立交橋。
大家都了解，立交橋是互相交雜的，為了讓交通便捷，有些立交橋可有五六層呢!它不只便捷，而且假如從上面看它，它還很美，可以組成一個(gè)個(gè)漂亮的圖片，有些像花，有些像奧運(yùn)五環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)。真是太漂亮了。
通過(guò)這一次我的介紹，你們肯定感覺到了咱們科技愈加發(fā)達(dá)了。
架起一座橋作文10
心與心的距離，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，不過(guò)是缺少一座橋罷了�！}記
起風(fēng)了。
窗外的枝椏不斷地被風(fēng)吹動(dòng)，在向我訴說(shuō)著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)。
“丫頭，你就不能整天努力點(diǎn)嗎？看看別人家的孩子，學(xué)習(xí)哪個(gè)比你差？”正在吃飯的媽媽忽而向我發(fā)問(wèn)�！芭�！”我漫不經(jīng)心地回答道�！澳憧纯矗∧憧纯茨氵@是什么態(tài)度？好好表個(gè)態(tài)不行嗎？”媽媽忽然生氣了。“什么叫我這是什么態(tài)度？你老把我和別人家的孩子比，考慮過(guò)我的感受嗎？”我也煩了起來(lái)。然后，把碗一扔，門一關(guān)，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發(fā)呆。
打開窗戶，風(fēng)又大了，要下雨了么？
下雨了。
不知何時(shí)，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時(shí)潮濕的眼眶一樣。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫下一行行哀傷。
“媽媽總是那我和別人比，看著別人的優(yōu)秀，而我卻那么…我能不煩嗎？窗外的.雨打濕了枝椏，卻沖不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”
夜已深，我悄悄爬上床，似乎明白了什么。
天晴了。
一覺醒來(lái)，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時(shí)有了陽(yáng)光，我不禁走到了窗前。
“咦！是媽媽的留言！”我不覺驚訝！讀了下來(lái)“媽媽看到這些后，才知道我們之間的遙遠(yuǎn)。我不是一個(gè)好媽媽，沒(méi)能真正走進(jìn)你的心靈。不過(guò)，坎上只要有橋就可以過(guò)了，是嗎？愿意和我一起來(lái)搭建這座橋么？…”
溫馨的話語(yǔ)，彌漫了我的心靈，我不覺笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。
架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽(yáng)光照耀吧！
架起一座橋作文11
橋，有很多種，獨(dú)木橋、石拱橋、長(zhǎng)江大橋、立交橋，你或許會(huì)不屑地說(shuō)：“不就這幾種橋嗎?”可你認(rèn)識(shí)這部分橋嗎?我來(lái)帶你參觀參觀吧!
獨(dú)木橋，是橋的祖宗，是最古老的橋，大概大家這個(gè)時(shí)候代的人哪個(gè)都沒(méi)見過(guò)吧!獨(dú)木橋距離目前有幾萬(wàn)年的歷史。是一根木頭容易制成的.，有時(shí)甚至將一棵大樹直接砍下來(lái)，橫在兩岸，做成獨(dú)木橋。雖然過(guò)程便捷，可并不耐用。獨(dú)木橋缺點(diǎn)多多的，窄，每次只能通一人;愛滾動(dòng)，有時(shí)，人走在上面，像走在滾桶上，玩雜技。弄不好，就摔下去了……這就是獨(dú)木橋。
石拱橋，是爺爺輩的，它雖然也有缺點(diǎn)，但比獨(dú)木橋好上一百倍。它堅(jiān)固結(jié)實(shí)，不像獨(dú)木橋容易爛掉，斷掉;它寬，能行大多數(shù)人，不像獨(dú)木橋窄，只能行一人;它的橋洞里還能行船，橋洞和倒影組成了一個(gè)圓圓的月亮;對(duì)了，石拱橋還非常安全，有護(hù)欄，獨(dú)木橋卻沒(méi)，容易被人滑落入水;石拱橋還非常美觀，譬如趙州橋有13歷史，老壽星到今天完好無(wú)損，橋身上的兩條騰云駕霧的巨龍依舊活躍地?fù)尷C球。優(yōu)點(diǎn)講完了，該講講它的缺點(diǎn)了，石拱橋只能建在小河上，目前的大江上都沒(méi)建石拱橋，于是，它退休了。
長(zhǎng)江大橋上場(chǎng)了，長(zhǎng)江大橋是兒子輩的，它雄偉壯觀，石拱橋、獨(dú)木橋沒(méi)法比，既能通車，又能行人，底下還能通大輪船呢!簡(jiǎn)直就像一個(gè)鋼鐵巨人橫在江面睡覺�？赡�，你們都想到了一首詩(shī)，毛澤東的《水調(diào)歌頭》：“一橋飛架南北，天塹變通途”。這“鋼鐵巨人”也有缺點(diǎn)，只能從這邊那邊，太一般，所以立交橋又登上臺(tái)了。
立交橋，你們都了解，我就不多介紹了。
這“橋”，你們都知道了，再見嘍!
架起一座橋作文12
橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見證。
用寬容架起一座心靈之橋。
雨果說(shuō)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�
剛上初中時(shí)，一次去食堂打飯，不知絆了誰(shuí)一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學(xué)長(zhǎng)，還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了。看著魁梧的`學(xué)長(zhǎng)，我吞吞吐吐的道：“對(duì)…對(duì)不起�！睂W(xué)長(zhǎng)看出我的害怕，溫聲地說(shuō)：“不要緊，下次小心些�！北戕D(zhuǎn)身走了出去。看著學(xué)長(zhǎng)的身影我心中暖暖的。
用寬容架起的橋，讓世界更美好。
用理解架起一座心靈之橋。
童年的我很不了解父母，認(rèn)為父母不喜歡我，不愛我……
兒時(shí)，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時(shí)，我恨透了爸爸，從此我便再?zèng)]有和父親說(shuō)話。
直到那天，我在六年級(jí)的時(shí)候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒(méi)有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已身在醫(yī)院，張開沉重的眼，看著眼前兩眼發(fā)紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開嘴只喊了“爸……”便說(shuō)不下去了，父親看見我，便問(wèn)我是渴還是餓，看見眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。
用理解架起的橋，讓我明白了愛。
用溝通架起一座心靈之橋。
溝通是消除誤會(huì)的最好辦法。從前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)的。直到我來(lái)到九三班，傾聽班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學(xué)的，而老師是我們的引導(dǎo)者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤(rùn)我們。
溝通讓我明白老師的辛勞。
橋�。∈侨伺c人交流的樞紐，是人與人心連心的見證。
架起一座橋作文13
天，著實(shí)的熱，同學(xué)們不停地“左右開弓”，扇扇子的手早已酸痛不已，可是，誰(shuí)也不愿意打開窗戶，讓涼爽的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。
窗戶玻璃上貼著一層厚厚的報(bào)紙。如果打開窗戶，我們很多同學(xué)的“不檢點(diǎn)行為”就會(huì)盡收老師眼底，那么，這些同學(xué)就可能要遭殃了。
我們的這間教室正對(duì)著班主任老師的辦公室，平時(shí)我們的一舉一動(dòng)都被班主任監(jiān)控著。過(guò)去，我們不明就里，疑惑老師沒(méi)在教室怎么就清楚我們的舉動(dòng)呢？后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，都是窗戶惹的禍。班主任的視力超好的，可能是1。5，我們的'任何舉動(dòng)她都看得清清楚楚，沒(méi)辦法，我們只好蒙住她的眼睛——把窗戶貼上厚紙。
可是，我們又發(fā)現(xiàn)，前一天辛辛苦苦貼的紙到第二天又都消失得無(wú)影無(wú)蹤，不少“兄弟姐妹”被班主任召到辦公室“接見”，回來(lái)都一臉的苦相。于是，我們都明白了，撕掉窗戶紙的是我們最最敬愛的班主任。于是，一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)展開了，我們白天貼，班主任晚上撕。
這是一種耐力和堅(jiān)持的較量。
終于，有一天早上，我們來(lái)到教室的時(shí)候，前一天晚上貼上去的報(bào)紙仍原封不動(dòng)地貼著。正在我們疑惑的時(shí)候，班主任來(lái)了。我分明感到她走上講臺(tái)的步伐少了平時(shí)的輕快，而是變得有些沉重。她清了清嗓子，緩緩地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)去，我總認(rèn)為大家還沒(méi)有長(zhǎng)大，還需要老師的監(jiān)督和矯正，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。昨天晚上，我正準(zhǔn)備撕掉大家貼在窗戶上的報(bào)紙時(shí)，突然被其中的一篇文章吸引了。文中說(shuō)，你們都長(zhǎng)大了，自我控制的能力增強(qiáng)了，作為老師，我應(yīng)該還給你們自由的空間，引導(dǎo)你們自我控制。對(duì)不起，同學(xué)們，我為過(guò)去自己的做法道歉！”
班上響起了熱烈的掌聲和善意的笑聲。坐在窗戶旁的同學(xué)迅速站了起來(lái)，三下兩下撕掉窗戶上的紙，打開窗戶，一陣涼爽的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，愜意極了。老師、同學(xué)對(duì)了眼，會(huì)心一笑。
是啊，心與心之間的距離本來(lái)是遙遠(yuǎn)的，但老師和同學(xué)用理解和寬容架起了一座美麗的心橋，心靈得到了溝通，距離就不再遙遠(yuǎn)。
架起一座橋作文14
橋，是我們生活中度過(guò)困難的必經(jīng)之路，它帶著我們遠(yuǎn)離失敗，走向成功。團(tuán)結(jié)，就是很好的一座橋，當(dāng)我們架起一座團(tuán)結(jié)的橋梁，成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，最后達(dá)到我們的目標(biāo)。一年前的科學(xué)課讓我懂得了這個(gè)道理。
那一天，老師大步流星地走進(jìn)了教室，興致勃勃地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要運(yùn)用前幾天所學(xué)的知識(shí)，自己來(lái)建造一座橋。”同學(xué)們一聽到這個(gè)消息，立刻喜笑顏開，迫不及待地想要開始制作。分發(fā)材料，分組，一連串準(zhǔn)備工作做完了。隨著老師一聲令下，各個(gè)小組都開始了激烈的討論。
“我們應(yīng)該做一座吊橋�！币幻瑢W(xué)大聲說(shuō)道，邊說(shuō)邊拿走了一半材料�！安唬绷硪晃煌瑢W(xué)反駁，又拿了一半材料，“應(yīng)該做一座拱橋，這樣橋才最穩(wěn)固�！薄罢l(shuí)說(shuō)的，明明是梁橋最不容易塌�！笨粗车孛婕t耳赤的'同學(xué)們，我組長(zhǎng)的權(quán)利也該發(fā)揮出來(lái)了。“安靜，”我大聲說(shuō)道，“我們現(xiàn)在擁有的材料，只夠建造一座梁橋，你們不要吵了，快開始吧�！蓖瑢W(xué)們聽了我的發(fā)話，只得把手中的材料放在桌子中間，無(wú)奈地笑了笑。我們開始架橋了。
建橋最重要的就是橋墩了，而橋墩也是最難造的。我們分成三組，每組造一個(gè)。我將一張白紙卷成一個(gè)桶，折出折痕。然后松開，在剛才折的地方涂上膠水，粘穩(wěn)。旁邊一名同學(xué)迫不及待地從我手中搶過(guò)紙筒，豎著放在另一張白紙上，用筆勾勒出它的輪廓。用剪刀把它剪下來(lái)，貼在紙筒正下方，讓紙筒能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⑵饋?lái)。另外兩組也完成了任務(wù)，橋墩做好后，便是橋面。我們將一大塊硬紙板剪成三塊，刷上膠水，粘在一起，然后用白紙將紙板包一圈，橋面就做好了。接下來(lái)就是最后的組裝，成敗在此一舉。同學(xué)們齊心協(xié)力，一人托舉著橋面，三個(gè)人分別拿著一只橋墩，兩個(gè)人負(fù)責(zé)擠膠水。一座精致的模型橋很快就浮現(xiàn)在了我們的眼前。
我們架起一座橋，一座紙做的橋。我們還架起一座橋，一座團(tuán)結(jié)的橋。
架起一座橋作文15
“橋”是兩岸之間跨過(guò)阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導(dǎo)體。
體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。
正處于青春叛逆時(shí)期的我們，父母只要有一點(diǎn)讓自己不得意的地方，隨即就成了兩代人戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的'界線。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)該有自己的理想，開始獨(dú)立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對(duì)待小孩子那樣對(duì)我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習(xí)以為然。其實(shí)我們與父母的沖突，往往是父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求，這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”僅眏出對(duì)我們子女的關(guān)愛。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。
寬容，架起與他們心靈觸動(dòng)的橋梁。
古人云：“海納百川，有容乃大”。“寬容”一個(gè)動(dòng)聽而明近的詞，但是在生活中卻標(biāo)出的寥寥無(wú)幾。有時(shí)，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞，雨天走路時(shí)濺到你一身泥，我們首先不應(yīng)該惱怒，我們要寬容他人。
寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛心。
寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達(dá)的觸動(dòng)。
尊重，架起與他人平等的橋梁。
盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)不等，沒(méi)有高低貴賤之分，這是我們更應(yīng)該互相尊重。
正因?yàn)槿伺c人之間有差異，才有人類對(duì)平等的不懈追求：美國(guó)的《獨(dú)立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國(guó)的《人權(quán)宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會(huì)尊重人。
體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導(dǎo)體——心靈之橋。
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