- 相關(guān)推薦
學(xué)海無涯樂作舟作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)海無涯樂作舟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)海無涯樂作舟作文1
學(xué)習(xí)就像知識的海洋，永遠看不到另一邊的盡頭，從中的苦悶，只有帶著快樂出行，才不會再其中乏味，才能學(xué)有所成。
在小學(xué)五年級開始我才體驗到快樂的存在。事情發(fā)生在一次考試中，老師提前給我們下了通知報告單，說：“一個星期后我們要進行一次課外古詩文積累大賽，要我們準(zhǔn)備之后，在那節(jié)課上來展現(xiàn)出自己在家中背的課外詩，進行默寫，默寫最多者一百元，第二名五十元，第三名二十五元�！甭牭竭@一消息之后全班轟動了起來，誰都眼紅了，誰都想要那一百元，我也不例外。
那短暫的一個星期里，全班同學(xué)都瘋背起古詩來，一到下課再也沒人出去玩了，都在班上背詩，幾乎連在回家的路上都在背書。在星期二過后便是中秋節(jié)了，親人們歡聚一團，突然父親提出一個建議，說：“大家一起來背關(guān)于月亮的.詩，背得多的人可以自行分配任何吃的。”我們都歡呼起來了。從小到大的順序開始，前面兩個妹妹一首也沒被出來，于是到我背了，我隨口說到：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？”親人們便歡呼起來了。到了哥哥的時候，因氣場所逼，也沒有背出一首，于是到了分配蛋糕的時候，我還是進行了平均分配，又一次得到了家人的贊賞，在那一刻我便將學(xué)習(xí)與快樂拉上了等號。
終于到了背詩的那一天，是以擂臺式的比拼，我奮筆疾書的寫著詩，終于臺上已非常激烈，已經(jīng)到了二十八首，離下課還有一分鐘的時候，臺上已經(jīng)三十五首了，隨著老師的倒計時：“三！二！一！”突然我將我的詩遞了上去，足足四十一首，雖然字跡潦草但還是順利的得了第一名，老師將一百元交到了我的手上，還帶著微笑......
在那一次，我第一次用自己的行動賺到了錢，突然我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)是如此苦悶的，但是如果換個想法，將快樂做成小船，那么學(xué)習(xí)路上的苦悶就早已拋出九霄云外，剩下的只是美好的回憶！
學(xué)海無涯樂作舟作文2
對于學(xué)習(xí)最初的認(rèn)識，不過是一本方方正下的教科書上印著大大的“語文”或是“數(shù)術(shù)”于是乎，端著這本書，認(rèn)真盯著黑板，一絲不茍地完成作業(yè)，這是我很長一段時間認(rèn)為是學(xué)習(xí)的這件事的所有。
這是很小的一部分，像是宇宙中的地球那樣微不足道，但卻是我所最先接觸的。
“這一次寒假作業(yè)是每個人根據(jù)自己所喜好的書寫一篇400字的讀后感”。我的班主任徐老師微笑地說。我震驚了，除了教科書，九、十歲的我基本毫無閱讀量。我沮喪地坐在位子上。天知道，人在惶恐時，時間會不會加快流動速度。總之，寒假來了，反倒是媽媽不慌不忙買了一本《心靈雞湯》。
每日讀上一則小小的故事，成為了寒假的必修課。從最開始的極不樂意，在看第一則小故事后便感到有興趣極了。
故事的.內(nèi)容記得不太清楚了，只記得大概是講一個孩子無論怎樣努力都難以考上自己心中的學(xué)校，終于在面臨考大學(xué)時，他又擔(dān)心起自己的命運來，他連忙跑到鄉(xiāng)中的智者那里問起他的前途來，智者讓他伸出右手，指著一根細長的手紋說，這是你的前途線，年輕人期望智者告訴他的是好，并非不好�？芍钦�，讓他將手握緊，微笑得說，前途在你自己手中。
是啊，前途在你手中，只有自己才可能改變自己的未來，而在我的年齡，只有學(xué)習(xí)才可以改變我成績不上不下的狀態(tài)。
開學(xué)了，我滿懷喜悅地將作文本交了上去。從那天起，我喜歡上了讀書，明白上帝只救自救的人。明白了在成長注定要一個人走完的路上，學(xué)習(xí)是將要陪伴我一生的朋友。
我開始嘗試在閑瑕時間讀上一會兒書，開始抱著我今天明白了什么東西的心態(tài)上每一節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的李老師，在解數(shù)學(xué)題出錯會拍拍腦袋，露出大黃牙，說：“錯了錯了”，語文徐老師會對要點不自覺得強調(diào)上好幾遍，鄧?yán)蠋煇勖�，她認(rèn)為美也是學(xué)習(xí)的過程。
我學(xué)習(xí)著書中智者的心態(tài)，看待事物的兩面性，微笑得面對每一天。
當(dāng)我拿著批著優(yōu)的作文，看見徐老師的欣慰笑容，同學(xué)們?yōu)槲液炔实穆曇�，第一次，明白了學(xué)習(xí)的快樂。
“明天又是新的一天了”
我又會有什么收獲呢？
學(xué)海無涯樂作舟作文3
在這片浩瀚的學(xué)海里，不知不覺，我劃著一葉扁舟順著海邊帶著微微苦澀的風(fēng)，在求學(xué)路上的第二個里程碑畫上一個笑臉。慢慢地劃進了初中的知識海洋。
曾看過，春風(fēng)畫卷留下的盛世錦華。曾讀過，得之我幸、失之我幸的感慨。曾想過，“采菊東籬下，悠然見南山”的'那份閑情。可惜我不是畫家，不是徐志摩，更不是陶淵明，只是一個平凡的學(xué)子，等候著在學(xué)海啟航的信號。
“學(xué)習(xí)哭嗎？”“苦，但也有樂”。是的，學(xué)習(xí)之中哪里沒有苦。繁重的作業(yè)，超乎尋常的精神壓力，一張張試卷，老師的長篇大論。單調(diào)的生活，宛若木偶被看不見的絲線控制著。四個字概括，那就是渾渾噩噩。
甚而找不到調(diào)味劑為這學(xué)習(xí)畫上彩虹。
新聞也是如此，某某學(xué)霸拿了第一，某某和好朋友吵架等等諸如此類。
一日，我百無聊賴地翻開語文書開始背誦古文�！坝质沁@個詩人的”，我嘟噥了幾句。無奈這是作業(yè)，于是我開始讀了幾遍。朗朗上口的音律在我耳邊不斷循環(huán)，腦子里充斥著老師上課講述的背景故事，還有一句，“這是考試的考點”。我警醒著努力讓自己背熟。古文很好背，基本記住了大概的意思即能背誦。
一邊讀著，一邊卻開始鉆研古詩的意境。句句都帶著憂傷的懷念，政治上三番五次的失意，基調(diào)有點悲傷。有滿腹才華卻被遺忘在角落不被發(fā)現(xiàn)。接著往下讀，更有一種迫切的愛國情，仿佛看到了昏君執(zhí)政，百姓民不聊生，大好河山即將毀于一旦，盛世繁華逐漸開始衰弱，作者開始感嘆，卻難以宣泄內(nèi)心的悲傷和憤慨。
這時，筆鋒一轉(zhuǎn)，繼而則是對國家興亡的希望，漫天的灰色開始出現(xiàn)勃勃生機。古文語言并非精雕細琢，但是更加直白地透露出作者的思想感情。
這篇古文或許只是作者灑墨揮淚的作品之一，卻讓我身臨其境，感受到了在古文之中鉆研的快樂與滿足。又讓我想起學(xué)習(xí)中并不是如此枯燥與苦澀，平時一次小考的勝利，一道數(shù)學(xué)難題被解決的喜悅，與朋友探討問題的快樂。
原來學(xué)習(xí)的快樂一直都在我身邊，我卻一直忘記把目光投向不引人注目的小道，只著眼于缺點，從未發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也有快樂，也能給我們滿足。
愿一直，樂做舟。
學(xué)海無涯樂作舟作文4
俗話說“學(xué)海無涯苦作舟”，這是許多有成就的人用他們的實踐證明了的至理名言。從古到今，不少人把它當(dāng)作自己的座右銘，勉勵、鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，這無疑是最好的。但我們更需要另一句口號：“學(xué)海無涯樂作舟”。
其實，古人提倡的“苦作舟”，“苦”字往往被后人誤解為“死”和“呆”。其實不然，所謂“苦學(xué)”的精神，并非提倡學(xué)習(xí)上的“苦行主義”。定要寒冬“執(zhí)書映雪”，夏夜“囊螢讀書”，“頭懸梁，錐刺股”，把學(xué)習(xí)描繪得如此痛苦不堪，使青少年望而生畏，其益處也不大。我不知古人讀書的感受到底如何，但如果只是讀得愁眉不展，叫苦連天，我想這也很難收到良好的.讀書效果，而這個“舟”也很難到達學(xué)海的彼岸。
作為一名學(xué)生，如果“苦”到底，不僅會影響身體，學(xué)習(xí)效果也不會提高。我們應(yīng)該科學(xué)學(xué)習(xí)，從中尋找樂趣。如果單靠“苦作舟”，難免會忍受不了而半途而廢，正如登高山一樣，一味地苦苦攀登，不把登山當(dāng)作一件樂事，就很難看到山頂那無限風(fēng)光。大哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：“當(dāng)你苦苦尋找快樂的時候，他不會出現(xiàn)，當(dāng)你醉心于某一件事時快樂便悄然而至�！弊x書也一樣，只要一心一意學(xué)，就能“樂作舟”了。
在周日沒作業(yè)時，我經(jīng)常臥在一旁看《中國皇帝傳》。那一篇篇精彩的故事，一個個傳奇的人物全都印在我的腦海里。爸爸也喜歡歷史，平日里我們父女倆一起討論，不太懂歷史的媽媽在一旁“瞎攪和”，弄得我們哭笑不得。我這才明白，有了知識是那么的快樂自豪！還有呢！我家到處都是書，電腦桌上，餐桌上，床上，洗衣機上……只要有我經(jīng)過的地方都有書。就像愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。我們的學(xué)習(xí)，要有興趣才會有動力。當(dāng)你感到所學(xué)到的知識是這么神奇，令你日思夜想，那你就快要“樂作舟”了。
學(xué)海無涯樂作舟作文5
人們常說“學(xué)海無涯苦作舟”。但對我來說，小舟行駛在學(xué)海的路途中，并不是總會碰上岸邊的礁石或碰到大風(fēng)大浪的日子，小舟行駛在學(xué)海的路途中，也可以是風(fēng)平浪靜，風(fēng)雨無阻的。從而我覺得“學(xué)海無涯樂作舟。”
八年的求學(xué)之路艱辛而又快樂。
外面的路燈亮著，小車川流不息地走過，廣場的流行歌曲依然放著，我坐在課桌前做著一道又一道的數(shù)學(xué)題，心煩躁不安。桌旁落落的《萬象》，郭敬明的《下一站，倫敦》在我旁邊不停地跳動著，示意著我，“別做題了，書中的樂趣很多喲，”我想了想，《萬象》只有心情平靜時才能讀出其中的味道，《下一站，倫敦》更有意思吧！我隨手拿起《 下一站，倫敦》，關(guān)上數(shù)學(xué)題，對書說了聲“再見”，便悠閑地坐在椅子上看起來。
咀嚼書中的味道，是那樣令人新情放松。書中郭敬明帶領(lǐng)著他們的團隊在倫敦游玩，品味著那兒的美食。安東尼的那篇，讓我煩躁的心終于平靜了下來。文中安東尼寫到：“倫敦的.美食是多么美味，每次吃完豐盛的飯，便立人互木攙扶著走出餐廳。每人挺著特大的啤酒肚走出來，有時一笑，肚子便痛了起來，這所有都源于他們剛吃過豐盛的餐飯�！笨粗鴤惗氐拿谰埃粗鴤惗氐拿朗�，又看著由他們寫的美文，心瞬間平靜而又開心了起來。書，讓我那顆煩躁不安的心終于平靜了下來。心中沒有了煩躁，我將《下一站，倫敦》放回桌旁。對著那本數(shù)學(xué)課外練熱情地打了個招呼，拿起筆，便又開始做著數(shù)學(xué)題。
看著剛剛已被弄皺的那面，看著那道幾何題的圖形被自己涂的亂七八糟的圖形。那是自己剛剛偉大的“杰作”。拿起筆，在空白的草稿紙上重新畫上那個圖形，將那一面用手壓平，重新讀著題。腦袋瓜子一轉(zhuǎn)，便想出了這道題，迅速地寫出了過程和答案。從抽屜中迅速地拿出參考答案，找到那道題，發(fā)現(xiàn)答案與自己的一模一樣。高興地拍了下手叫道，“噢耶，我算出來了，”將自己的杰作貼在那面皺巴巴的紙上，心情更加愉悅。
外面原本令人煩躁的流行歌曲，瞬間是那樣的動聽。是什么魔法可以讓煩躁不安的心快樂起來？又是什么魔法讓難的題目變成那么單。哦，原來是讀書這個魔法。
誰說“學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)海無涯明明是樂作舟。
學(xué)海無涯樂作舟，書中充滿著一種神奇的魔法。
學(xué)海無涯樂作舟作文6
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這是古人教育他人勤奮學(xué)習(xí)的至理名言。是的，學(xué)習(xí)的確需要孜孜不倦的毅力和不畏困難的韌性，但是學(xué)習(xí)就一定是一件“苦差事”嗎？如何把它變?yōu)橐患䴓肥履�？下面的兩件事深深地啟發(fā)了我。
記得那是三年級時的一堂作文課，上課鈴一響，同學(xué)們趕忙回到座位上，但看得出，大家都不怎么歡喜，畢竟作文可不是一件易事。上課了，吳教師笑容滿面地走進教室，將一幅畫掛在了“學(xué)習(xí)園地”的黑板上，大家都納悶起來：這節(jié)課要做什么呢？只見畫上畫著一個可愛的小丑，咧著個大嘴巴，可惟獨缺了一個鼻子。吳老師笑著說：“這節(jié)課我們來玩貼鼻子！”話音剛落，同學(xué)們歡呼雀躍，一個個高舉著手，躍躍欲試。
幾輪下來，同學(xué)們都沒有貼中，但這絲毫沒有影響大家的熱情。而膽怯的我也終于舉起了手，吳老師點到了我。雖然我也沒有貼中，頭還與電視機柜來了個“親密接觸”，但我仍然覺得很高興。
第二節(jié)課，吳老師讓我們把“貼鼻子”的過程和感受寫下來。奇怪的是，這一次，皺著眉冥思苦想的景象不見了，大家一個個都埋頭疾書，“下筆如有神”。事后，有不少這篇文章同學(xué)的都得到“優(yōu)”。
這一次，我體會到了學(xué)習(xí)的.樂趣。
還有一次，在一本刊物上看到一項研究報告，報告稱：在學(xué)習(xí)時，將一項任務(wù)分為幾部分，給自己定下一個又一個的目標(biāo)，達到一個，再向下一個努力，同時給予自己相應(yīng)的獎勵，這樣不僅能使自己增加信心，學(xué)習(xí)效率事半功倍，還能使自己感受到學(xué)習(xí)的莫大快樂，不斷向前。
學(xué)習(xí)實際上也是一件樂事，在付出和耕耘的過程中，收獲并快樂著，享受學(xué)習(xí)和成功的樂趣。使自己不覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，而堅持不懈地攀登上一個又一個高峰。
學(xué)海無涯“樂”作舟！愿每一個人都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
【學(xué)海無涯樂作舟作文】相關(guān)文章：
學(xué)海無涯苦作舟05-03
學(xué)海無涯“苦”作舟作文06-07
學(xué)海無涯，“百味”作舟-初一02-09
有感學(xué)海無涯苦作舟初二作文04-21
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文550字 學(xué)海無涯樂做舟作文03-07
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟06-27
高中議論文范文：學(xué)海無涯苦作舟07-09
高中議論文范文：學(xué)海無涯苦作舟07-09
《小寒食舟中作》杜甫唐詩鑒賞09-26