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逗笑木頭人作文【大全12篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的逗笑木頭人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
逗笑木頭人作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響了,李老師一臉壞笑地走進(jìn)教室,不懷好意地說:“同學(xué)們,我們今天玩一個游戲——木頭人!贝蠹衣牭竭@個消息,無趣地說:“我?guī)装倌昵熬屯孢^了……”但聽老師說是升級版的,同學(xué)們的興趣轉(zhuǎn)到了高潮。
老師簡單說了一下游戲規(guī)則,我們便開始了木頭人之旅。
第一輪時,我是逗笑人,同桌當(dāng)木頭人。見同桌一張冷漠臉,我立刻哈哈大笑起來,她終于忍不住了,呵呵笑了起來。第二輪開始了,小趙與小錢,小錢眼睛緊閉,仿佛在想:“我不看‘塵世’,看你能奈我何,哈哈。”小趙不甘心,千方百計想辦法逗她笑,我們也幫小趙,人多力量大,最后小錢還是輸了。
最有趣的.要數(shù)最后一輪了,我們?nèi)喽豪蠋熯@根“大木頭”。幾個男生兇神惡煞地沖向老師,仿佛在想:“小杰杰,想不到你也有今天,平時錢也不多發(fā)一點(diǎn),今天小爺們要新仇舊恨一起算。”只見李老師手背在后面,臉部繃緊,牙關(guān)緊咬,做出一副等待死刑的樣子。我們?nèi)嘁粨矶,圍著老師,嚇得老師面如土色,直打哆嗦。許多人都哈哈大笑起來,想借此把老師逗笑,可狡猾的小杰杰可不會上當(dāng),仍舊穩(wěn)如泰山。這時,不知哪個調(diào)皮鬼的兩個手指,從老師背后伸向了他的胳肢窩,老師被搞得緊閉雙眼,哭笑不得。這時,我們總算找到了李老師的弱點(diǎn)——怕癢。同學(xué)們那一根根邪惡的手指,齊刷刷伸向老師的胳肢窩。小杰杰害怕得四處逃竄,滿教室亂跑,最后躲到墻角,可憐兮兮地說:“各位大爺饒命啊,我投降!”老師這么一說,逗得大家哈哈大笑,笑聲都快把教室震塌了。
這升級版的木頭人,真是太好玩了,有機(jī)會你也來語塵玩一玩吧!
逗笑木頭人作文2
上課了,老師邁著端莊的步伐走進(jìn)了教室,一臉神神秘秘的表情,我們一猜肯定沒什么好事,大家都提心吊膽地坐著。
看到我們慌慌張張的神情,老師說:“今天我們輕松一下,玩一個‘木頭人’的游戲吧!”我們立刻議論紛紛,有一個同學(xué)大叫到:“切,木頭人,誰沒玩過呀,都是小孩子的游戲!崩蠋熡终f:“這次的木頭人可是升級版的!薄吧壈妫俊甭牭竭@三個字,同學(xué)們立刻激動起來。
聽老師講了一下規(guī)則,我們便開始玩游戲了。第一輪是同桌當(dāng)逗笑人,我這個木頭人只能呆呆地坐著,一動不動,同桌用盡所有辦法來逗我笑,可我就是不笑,同桌突然想到了辦法,從口袋里拿出一根羽毛,她正要來撓我時,老師就叫結(jié)束了。我心里萬分感激:老師,多虧了你,不讓我就失敗了。就這樣,我獲得了兩張語塵幣,心里別提有多爽了。
第二輪開始了,輪到我當(dāng)逗笑人,我準(zhǔn)備大顯身手,向她復(fù)仇了!老師剛說開始,我轉(zhuǎn)頭就問:“你準(zhǔn)備好了嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,我開心地說:“你動了,你動了,我贏了。”她這才反應(yīng)過來,后悔莫及。我不費(fèi)吹灰之力又獲得了兩張語塵幣,可開心了。
最后一輪了,老師犧牲自己當(dāng)木頭人,我們?nèi)喈?dāng)逗笑人。我心想:小戴戴,你死定了,我們?nèi)嗳硕际情_心果,還怕逗不笑你嗎。開始后,老師面無表情地站著,有的同學(xué)故意敲門想引起老師的'注意,有的同學(xué)大叫:“老師,有人找你”,還有的同學(xué)做出各種搞怪的表情,可老師還是無動于衷,萬不得已,有一位搗蛋鬼用手指去戳老師的胳肢窩,老師才笑出聲來。我們?nèi)嗔⒖虤g呼起來。
一堂有趣的游戲課就在歡呼聲中結(jié)束了。
逗笑木頭人作文3
今天,看著陳小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室,我有一種不好的預(yù)感,心里想:老師這葫蘆里賣的`是什么藥?
陳小萌輕快地走上了講臺,大聲地說:“今天,我們來玩一個木頭人的游戲吧!”同學(xué)們一聽到老師說要玩木頭人游戲,教室里炸開了鍋:“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新,這個游戲我小時候就玩過了!标愋∶染拖裼幸浑p透視眼,看出了我們的心思,急忙說:“不不不,不要小看今天的木頭人游戲,我們來個升級版的《木頭人VS斗笑人》同學(xué)們聽了都議論紛紛,躍躍欲試,我在心里想:升級版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。
陳小萌說:“第一輪同桌和同桌VS,用石頭剪刀布來分出誰是木頭人,誰是逗笑人!庇螒蜷_始了,我當(dāng)木頭人,我的同桌當(dāng)逗笑人。只見她把食指插進(jìn)自己的耳朵里當(dāng)耳機(jī),另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈,嘴里還說著:“切克鬧,鬧鬧鬧,我說雞蛋你說要。”可她沒想到,那點(diǎn)雕蟲小技還不能把我逗笑,我依舊面不改色心不跳。她又百出招式,我還是鎮(zhèn)定自若,穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時,陳小萌過來捏著小拳頭,擺在胸前,我一看這架勢,就有一種不詳預(yù)感。正如我所料,陳小萌過來我耳旁說:“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎?我不知道怎么回答,就搖了搖頭。搖好我才緩過神來,我不能動!我就這樣輸了。同桌看見我動了,就大笑了起來,我只能氣鼓鼓地看著陳小萌
第二輪,陳小萌叫我們選一個人出來逗她笑,我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見陳小萌坐在課桌上,雙手抱著肚子,好像在說:“小樣,想逗笑我,你再回去喝幾年奶吧!開始,“沙和尚”唱了一首方言老情歌,但陳小萌還是面不改色。他再接再厲,做出了一個鬼臉,眼睛鼓著,咬著嘴唇,陳小萌看到,就大笑了起來!耙,陳小萌輸了!蔽覀儦g呼起來。
今天的課堂真有趣,我知道了要讓自己快樂,最好的方法是先令別人快樂,我希望做生活中的逗笑人。
逗笑木頭人作文4
今天,李老師帶著詭異的笑容進(jìn)了教室,大聲說:“今天,我們玩木頭人。”同學(xué)們便七嘴八舌地說了起來:“切,這個游戲,我?guī)装倌昵熬屯孢^了!蔽蚁耄豪罾蠋煶藻e藥了啊?竟然讓我們玩三歲小孩才玩的游戲。李老師又大聲吆喝了一句:“可是升級版的喲!苯淌依锼查g又亂成了一鍋粥。
老師簡單的講了一下游戲規(guī)則,游戲的帷幕終于拉開了,最有趣的,就要數(shù)第一輪了。我逗完同桌后,把目光投向了最熱鬧的一邊:小姜正擺了一個鴨子嘴造型,雙手叉腰,漫不經(jīng)心地看著逗笑人小蘇。小蘇則嘟起了他那紅彤彤的香腸嘴,擺出要親小姜的架勢。小蘇看小江還是若無其事的樣子,就情不自禁地靠上去假親了一下,可小姜還是鎮(zhèn)定自若。小蘇迫不得已,使出了絕招:真吻。小姜看著越來越近的“小香腸”,終于忍不住了,連忙后退幾步,“噗嗤”一聲笑了出來。小蘇的招雖然有點(diǎn)爛,但層層打破了小姜的心理防線,最后自己的小臉也紅了起來。
最后一輪,換老師來當(dāng)木頭人,我們是逗笑人。老師一說開始,我們就一窩蜂沖了上去,有的對著老師傻笑,有的在假裝敲門說:“老師,楊老師找你。”有的卻拿著粉筆,在老師的臉上給老師“化妝”。我一開始就抓耳撓腮的想:呀!沒想到平時那么愛笑的.李老師,怎么這么能忍呢?正在我想到要去撓老師的胳肢窩時,我們班調(diào)皮的小涵涵卻搶先把老師撓笑了?粗蠋熜α耍瑢W(xué)們也開心地笑了,我們的笑聲,在整個語塵里回蕩著……
這次游戲課后,我體會到了堅持就是勝利的道理。
逗笑木頭人作文5
哈哈——這是哪兒傳來的`聲音?原來,今天作文課要做一場有趣的游戲——逗笑木頭人。
一上課,老師就在大屏幕上亮出幾條游戲規(guī)則。太好了,今天又要做游戲了,我心里暗暗的高興。
游戲開始了,宋浩然是逗笑者,魏春哲是木頭人。魏春哲擺了一個動作,宋浩然便在他面前跳起了舞,我們都哈哈大笑,魏春哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計不成又生一計,他圍著魏春哲轉(zhuǎn)起了圈,我們不約而同地唱起來:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,飛呀,飛呀......魏春哲還是沒有動,看來宋浩然又要進(jìn)攻,魏春哲卻抓起了癢癢,魏春哲自慘了。
幾輪過后,我和同桌玩了起來,她當(dāng)木頭人,我先往他頭上戴兔耳朵,然后又拿起喜報引魚上鉤......想盡了一切辦法,可她就是紋絲不動。
經(jīng)過幾輪后,我們都稱宋浩然是逗笑大王,老師不服,主動向宋浩然發(fā)起挑戰(zhàn),要宋浩然逗笑老師。
第一輪開始了,宋浩然環(huán)顧四周,盯上了一盒喜報,便神神秘秘地走了過去,拿起喜報大聲喊:發(fā)喜報啦,發(fā)喜報啦,來,我們分了。這東西可不能亂發(fā)啊,只聽老師大喊一聲:把此物放回原處。老師這一喊不要緊,他卻輸了。
第二輪,宋浩然圍著老師轉(zhuǎn)了一圈,面向電腦,悄悄對老師說:我玩一會電腦。老師轉(zhuǎn)過身去,搶過鼠標(biāo).......老師輸了。
第三輪,宋浩然拿起書包,向門外走去,邊走邊說:放學(xué)啦,放學(xué)啦。老師大喊一聲:你回來。老師又輸了。宋浩然鬼點(diǎn)子真多,讓老師連敗三局。
逗笑木頭人真好玩。
逗笑木頭人作文6
上課鈴響了,老師邁起豪放的步伐來到了教室,一看她面帶微笑,就知道老師又要“虐待”我們這些無知的小孩子了,寶寶心里苦……可誰知道老師竟然說要讓我們玩游戲,全班頓時瘋狂了起來。老師說到:“我們今天玩‘木頭人’游戲”。霎時,全班同學(xué)呆若木雞,心想:這個游戲,上個世紀(jì)就玩過了,小兒科呀!老師接著說:“這是升級版的!比嘣俅伍_心了起來。
第一輪開始了,我的同桌是木頭人,我是逗笑人。我心里不禁得意起來:哈哈,我贏定了,在人間,我是幽默大師,在天上也是第一名的搞笑大師,在地獄也被稱為地獄笑星,想和我一爭高下,你差著兩千億年呢!我的同桌擺了一個標(biāo)準(zhǔn)POSS就進(jìn)入了游戲,可惜他笑點(diǎn)太低了,我才做了一個鬼臉和唱了一首歌,她就早已把那兩顆潔白的小牙齒露了出來。
第二輪,交換了身份,我可慘了,同桌努力地逗我笑,我使出全身力氣才把這一股笑意咽了回去。誰料想到,前面戰(zhàn)敗的'兩個人參與了我們的戰(zhàn)斗,一起逗我,她們念了一個搞笑的咒語,我實(shí)在憋不住了,也跟著哈哈大笑起來。
第三輪,老師犧牲了自己,來當(dāng)木頭人,我想:嘿嘿,“戴嬤嬤”你“虐待”我的時候有沒有想過會有今天,讓你也嘗嘗想笑卻不能笑的滋味。我們?nèi)嗤瑢W(xué)蜂擁而上,用了很多辦法,有人用手撓老師,有人做鬼臉,有人模仿小狗叫,卻一個也沒成功,眼看我們就要全軍覆沒了,我便使用了萬不得已的必殺技,模仿明星王祖藍(lán)的招牌手勢——“完美”才讓老師笑了。
這次課玩得很開心,當(dāng)然,通過這個游戲也讓我明白:遇到問題要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山,也要像逗笑人一樣多想辦法。
逗笑木頭人作文7
“哈哈哈!”一陣陣笑聲從我們班里傳出來,這是在做什么呢?原來在玩一個有趣的游戲——我們都是“木頭人”。
游戲就要開始了,首先上場的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語心兩個“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺,好像在說:該我大顯身手的時刻終于到了。我真為這兩個“木頭人”捏把汗,要知道李響可是我們班有名的搗蛋鬼?蓛蓚“木頭人”并不甘示弱,也迫不及待地走上講臺,各自擺了一個十分酷酷的'動作。
老師一聲令下,只見李響瞪著他那大大的“牛眼”,笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前,笑瞇瞇地盯著他的雙眼,好像相面似的,可“木頭人”馮曉涵在那里穩(wěn)如泰山,一動不動。李響可能感覺到這是一塊“硬骨頭”,便扭頭跑到了“木頭人”孫語心面前,使勁地?fù)u動他那大腦袋傻笑著,孫語心終于忍不住了,“撲哧”一聲笑了,就這樣李響輕松地把孫語心打敗了。
就!澳绢^人”馮曉涵了,李響又充滿了信心。只見李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來吸去,好象馮曉涵的鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆,站在那里依然穩(wěn)如泰山。雖然“木頭人”沒有被逗笑,可同學(xué)們早已經(jīng)笑得前仰后合了。就這樣持續(xù)了幾分鐘,李響竟然是毫無進(jìn)展,這可把他急得抓心撓肺的,只是一個勁地在馮曉涵面前晃動腦袋。就在這時,王老師也有些不耐煩了,拍著李響的腦袋說:“看,李響的頭搖來搖去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語未落,馮曉涵這個“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。
接下來一輪輪的逗笑木頭人在精彩進(jìn)行中……
逗笑木頭人作文8
今天,老師問我們,有沒有玩過“木頭人”的游戲。大家都異口同聲地說,有。老師又問我們,“木頭人”是長什么樣的。我說,木頭人是傻乎乎的,一動也不動。
接下來,老師請了兩個同學(xué)來充當(dāng)“木頭人”,另外一個充當(dāng)“逗笑人”。充當(dāng)“木頭人”的兩個同學(xué)像大樹一樣筆直地站在那里,一笑也不笑。盡管“逗笑人”使了很多力氣,有時張牙舞爪,有時搖頭晃腦,有時又蹦蹦跳跳……但是“木頭人”卻紋絲不動。終于老師又叫了另外一個同學(xué)上講臺來充當(dāng)“逗笑人”,這個“逗笑人”很厲害,一會兒做鬼臉,一會兒比“剪刀手”,功夫不負(fù)有心人,終于把臺上的兩個“木頭人”逗笑了。我們?nèi)嘁哺笮Γ麄教室充滿了歡樂的笑聲。
第二場,老師要我們和自己的同桌玩,我跟同桌商量后決定我當(dāng)“逗笑人”,她當(dāng)“木頭人”,同桌爽快地答應(yīng)了。開始我用了好多辦法都逗不笑同桌,最后我想了一個好辦法:眼睛繞著她全身轉(zhuǎn)了一圈又一圈后,她終于開懷大笑了。之后,我們又互相換了一下角色:她當(dāng)“逗笑人”,我當(dāng)“木頭人”,她竟然一秒鐘就把我逗笑了。
到了第三場的'時候,老師請全班推薦出來的三個同學(xué)充當(dāng)“木頭人”,進(jìn)行最后的“木頭人爭奪賽”,全班當(dāng)“逗笑人”負(fù)責(zé)把他們?nèi)齻逗笑,我們一起齊心協(xié)力逗笑了其中一個男生,于是他便灰溜溜地退出了游戲。緊接著,我們?nèi)噙B同老師一起絞盡腦汁想出了五花八門的辦法也沒能把另外兩個“木頭人”逗笑,所以她們兩個最終贏得了“超級木頭人”的冠軍,還得到了老師頒發(fā)的一份小獎品。
這堂課真有趣呀!希望今后還可以和大家再玩一次。
逗笑木頭人作文9
“哈哈哈!小樣,就你?還不讓我把你逗笑。”剛走進(jìn)語塵的樓梯上,就從教室里傳來一陣熱鬧的爭吵聲。我知道,一場好戲開始了。
游戲還沒開始,教室里的“”就已經(jīng)磨拳擦掌,躍躍欲試了。老師簡單的說了些規(guī)則后。全班都連連嘆氣,原來這是木頭人VS逗笑人的升級版呀!我和我的組員都以樂觀的心態(tài)參加了比賽,目的是把比賽的第一名奪走。
游戲開始了,左邊的當(dāng)木頭人,右邊的是逗笑人!3……2……1……開始”,調(diào)皮的王小嬌又在當(dāng)“皮鞋”了!這一輪,我是逗笑人,對面的小趙趙面無表情,似乎看破紅塵嘴里還不停的叫著“不能笑,不能笑,不能……”呵呵,小樣,我一臉邪惡地看著他,并放出了惡魔般的笑聲。見我紋絲不動,小趙趙也變得十分驚恐,最終在規(guī)定時間內(nèi)我們打成平局。哈哈,真是刺激。
換我當(dāng)逗笑人了,我立刻把我的祖?zhèn)鞫盒θ舜笕贸鰜砹。第一式:“網(wǎng)紅拳擊哥”出場了,我揮著小拳拳左跳跳右跳跳,可是小趙趙還是一臉鎮(zhèn)定。第二式:拍手式,如果眼睛眨了一下,就輸了。于是我上下左右前后,都一拍?墒切≮w趙比我想象的有穩(wěn)重得多,依舊若無其是的`樣子,我的心里慌了,時間一分一秒的過去了,豆大的汗珠從我的雙鬢流了下來。我想到了史上最“粗俗”的方法,想了又想,我慢慢的把頭伸向小趙趙的面前!一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn),馬上就要親上去了,我可不想和一個男的親呀!心里無比嫌棄。只有三毫米了,終于小趙趙被我的祖?zhèn)鞫盒θ舜笕鞣恕?/p>
最精彩的一輪開始了,王小嬌犧牲自己,她來當(dāng)木頭人,我們?nèi)嗳水?dāng)逗笑人,我把班里的所有男生叫在一起,商量了我們計劃,當(dāng)老師喊出3、2、1的時候,全部男生大聲喊出“我的工作是流氓”,全班都使出了逗笑人大全的絕招,老師立刻笑了起來,作為老師失敗的獎品,就是讓她帶我們跳“海草舞”。
今早,我玩了木頭人VS逗笑人的游戲,我明白了,無論在多么惡劣的環(huán)境下,都要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山,也要像逗笑人在其他環(huán)境里迎刃而解。
逗笑木頭人作文10
今天,李老師一進(jìn)教室門,就對我們說:“同學(xué)們,今天我們要來玩一個游戲!
聽到玩游戲這三個字,教室里立刻炸開了鍋。李老師對我們說:“這個游戲叫做木頭人!甭牭搅擞螒虻拿种,原本炸開了鍋的教室立刻安靜下來,用憂郁的眼神看著正在得意洋洋的李老師。我叫道:“李老師,這都什么年頭了,還玩木頭人,這也太幼稚了吧!”得意中的李老師這才回過神來,老師不緊不慢地說:“這次玩的是升級版的木頭人!鳖D時,教室里又是一陣陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。
老師簡單的說完游戲規(guī)則后,我們便玩了起來。第一局,我當(dāng)逗笑人,我的同桌小葛來當(dāng)木頭人?粗鵁o奈的小葛,我樂呵呵的想:小樣,你這可真是自不量力呀,逗你笑,簡直比吃豆腐還輕松。一開始時,我狠狠地瞪著他,假裝摸他的身體,這樣應(yīng)該可以讓他動吧!可過了半分鐘,小葛同志毫無動靜,搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看著我,似乎在像我宣戰(zhàn):“菜鳥,來吧,我不怕你的`!”此時,我也生氣了,看來不動真格是不行了。我用我的無影指,刺向了小葛的腋下,輕輕撓了幾下,小葛嚇得后背冒出一股股冷氣,他終于忍不住,笑得趴到了地上。失敗的他,垂頭喪氣地坐在凳子上,眼睛也不眨一下,內(nèi)心在狂吐血。
最后一局,是老師當(dāng)木頭人,我們當(dāng)逗笑人。我心想:現(xiàn)在我們終于可以報復(fù)你了,讓你平時整天“欺負(fù)”我們。我們用各種各樣的手勢和表情都都沒讓老師笑或動一下。正看著老師快要贏時,小徐沖了出來,手舞足蹈,把我們都給整得開懷大笑,老師見了這小丑,也慢慢笑了出來。
這游戲不僅好玩,還讓我明白了為人處事的道理:我們做人要像木頭人一樣穩(wěn)重,做事要學(xué)習(xí)逗笑人多想辦法。
逗笑木頭人作文11
“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來了一陣陣的歡笑聲,他們在干什么呢?原來是我們班在玩逗笑木頭人的游戲。
一聽玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說:“太好了!今天終于可以玩游戲!”這時一個同學(xué)迫不及待地問老師:“今天我們要玩什么游戲。俊敝灰婞S老師神秘兮兮地說:“我們要玩逗笑木頭人的游戲!
游戲規(guī)則是這樣的,每一隊(duì)分別站在黑板前,面對著大家。三分鐘內(nèi),站在黑板前的隊(duì)伍不能動也不笑。如果笑了就要被淘汰!所以你們可不要移動喲!而且逗笑人不能用手去觸碰對木頭人的身體。
逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪,在三輪中游戲中給我印象最深的`就是第三輪了,因?yàn)榈谌喛墒俏覀冴?duì)當(dāng)木頭人了呢!
我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅,我們先排隊(duì)走到了黑板前站好,就等老師說開始了。這時有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉,這時老師趕緊說:“開始!”他們爭先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲,那叫聲模仿的真是栩栩如生,把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來,她笑得聲音可大了,差點(diǎn)把我也給逗笑了,可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話,把別的隊(duì)的隊(duì)員講的哈哈大笑,可是我和陳湘琪都是頑固分子,雖然這幾個笑話都很好笑,可是我和陳湘琪都無動于衷,好像我們一點(diǎn)都沒聽見他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時何昕堯說了一句話:“你們都是笨豬嗎?”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來。我也好想笑,心里想著:“時間怎么過得那么慢!雖然只有三分鐘,但卻仿佛過了幾個世紀(jì)一樣!本驮谶@時老師突然說了:“三分鐘到了!焙髞砟猩鷤兌即诡^喪氣地說:“哎!你們贏了,恭喜你們!”這時我一本正經(jīng)地說:“這個是你們學(xué)不來的。”可是我的心想已經(jīng)樂開了花。
逗笑木頭人的游戲真好玩兒,如果大家也想玩這個游戲的話,就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧!
逗笑木頭人作文12
上課鈴聲響了,小丸子邁著優(yōu)雅的步伐,帶著詭異的笑容,隆重地宣布:“今天我們來玩木頭人。”“切,老套的游戲怎么還玩?”“老師不會把課備錯了吧?”“老師不會得什么病瘋了吧!”……陣陣議論聲聞訊而來!敖裉焱娴哪绢^人可是升級的喲!“老師話音剛落,教室里靜得一根針掉都聽得清。
老師簡單的介紹了游戲規(guī)則后,一場驚心動魄的游戲便來了。
第一輪游戲開始了,我當(dāng)木頭人,同桌當(dāng)逗笑人。我一聽哨響,便毛手毛腳地擺了個姿勢,逗笑人——小邱一上來就哈哈大笑,可把我嚇一大跳!芭尽,逗笑人小邱趁我不備放了個大招。還在休息的眼睛突然眨了一下。“老師,她動了,她動了!蔽矣脩嵟难凵裢∏,小邱得意洋洋地對我說:“服不服?”“老師,這個升級版的'木頭人竟然不能眨眼?你的這句話可害慘我們了。”這一輪我們?nèi)喽紨≡诶蠋熌_下,沒有誰獲得勝利。
最后一輪開始了。小丸子“犧牲”自我來當(dāng)木頭人,我們?nèi)鄟懋?dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜:小丸子,平時你一直“欺壓”我們,今天,我們終于可以咸魚翻身了,哈哈哈!真是天助我也呀!老師雙腳并攏,雙手向后,準(zhǔn)備“死刑”。只見我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門,對老師說:“老師,有人找你!崩蠗钜娬胁幻睿缓猛藞。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前,大聲說:“老師,有人非禮我。”話音剛落,老師就哈哈大笑起來……耶!我們贏了。
這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定,也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。
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