關(guān)于老師的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于老師的作文 篇1
我們的語文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語文老師喜歡穿運動服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學(xué)吃零食，玩東西，開小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛的嘴，一旦同學(xué)們闖禍了，我們就會到老師那里去說出事情的真相，老師明白后，就會教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好，閱讀理解能力很強。每當(dāng)這時，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內(nèi)容什么的，讓同學(xué)們從書中學(xué)到了許許多多的知識。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的'汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話，問我怎么還不去上課？我媽媽著急地對老師說：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請假�！狈艑W(xué)后沒多久，老師飛快地跑到我家里來，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨去醫(yī)院給我買了一瓶藥，叫我服下，并說能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對我微笑了。
這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
關(guān)于老師的作文 篇2
我有一個既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人。
每當(dāng)哪個同學(xué)做錯了事，付老師總會嚴(yán)肅地批評他。每當(dāng)哪個同學(xué)做了好事，她總會鼓勵、表揚他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得去年元旦晚會上，我表演小提琴獨奏，當(dāng)拉到高潮時，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋，頓時，同學(xué)們哄堂大笑起來，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助啊！
這時，付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家，又盯了一眼那個調(diào)皮鬼，然后平靜地說：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神。”聽到這里，我的'心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評了那個同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵了我，我從內(nèi)心地敬佩她。
我每次習(xí)作，付老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點加以鼓勵，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師，不僅是因為她就像園丁培養(yǎng)了我，更是因為她就像母親教會了我們做人的道理。
關(guān)于老師的作文 篇3
從二年級到六年級，我們的語文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材，戴著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)厲的樣子。我有點怕她。
記得有一次， 老師布置了一篇作文讓我們回家寫。回到家后，我苦思冥想了好久也沒有一丁點兒寫作文的思路，想著想著就睡著了。媽媽看我睡著了趕緊叫醒我，讓我把作業(yè)做完才能睡�？墒�，我還是寫不出來。媽媽讓我打電話請教柯老師，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了學(xué)校，我心里很著害怕，不知該如何是好。糾結(jié)了半天，我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進柯老師的辦公室時，柯老師正忙著批改作業(yè)。我很緊張，低著頭告訴柯老師我不會寫昨天的作文，生怕柯老師突然發(fā)火狠狠地訓(xùn)我一頓�？墒牵吕蠋煵坏珱]有訓(xùn)斥我，反而耐心地又把昨天布置的作文仔細(xì)地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析，點明了文章的中心，一步一步地教我作文的'寫法。無論我提出什么樣的問題，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以后才讓我離開。
經(jīng)過這件事，我明白了柯老師雖然表面看起來嚴(yán)厲，但其實是非常善良的。在我們需要關(guān)心和幫助時，她總是很有愛心，不耐其煩地開導(dǎo)我們，教育我們。我喜歡柯老師。
關(guān)于老師的作文 篇4
我們的數(shù)學(xué)老師，是一位嚴(yán)厲的老師。
數(shù)學(xué)課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風(fēng)向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰(zhàn)，抬起頭，老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的.，就這樣，我度過了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
老師很在乎我們作業(yè)的訂正，每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè)，如果直至放學(xué)仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：今日事、今日畢，是此人的“通病”。
老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
關(guān)于老師的作文 篇5
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來，教室里站著一濃眉大眼，擁有著大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，誰能相信，這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂老師大梨。
走進教室，他手抵著講臺，面無表情地迎接我們到來，我們陸續(xù)入座：“大家好，我是你們本學(xué)期的聲樂老師，大梨，為什么叫大梨呢？因為我愛吃梨�！�
空氣冷凍了幾秒，而后傳來他具有穿透力的笑聲，原本面無表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來眼角有不明顯的魚尾紋，嘴巴張得老大，像是要把話筒吃了，十分不顧形象，但還是十分帥氣。待他安靜下來，繼續(xù)講到：“我常居住在廣州，因這發(fā)票在廣州。”他努力忍住笑意：“周末回來看望父母，也是回來看看你們啦！”
他被他老土的情話惹得發(fā)出鵝般的'笑聲，似乎忘記了他要上課，他繼續(xù)嘮起家常：什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說了一大堆“廢話”，我也喜歡聽“廢話”。
說著說著，他伸出腳，炫耀他亮得發(fā)光的皮鞋，隨手抽出一張紙，當(dāng)著眾人的面：擦皮鞋！不是用紙擦的！還邊擦邊對著我們傻笑！我無奈地笑著：這是老師嗎？怕不是個孩子王吧！
愛笑的老師運氣都不會差，能擁有這么喜歡他的孩子。
在學(xué)校的綠樹陰下，時常聽見好一陣陣笑聲。
關(guān)于老師的作文 篇6
前幾天 ，我最愛的老師孫暢老師突然告訴我們他要離開我們，這個消息如一個晴空霹靂進入大家的耳朵里。
只見老師淚流滿面一邊哭一邊說我知道你們舍不得我，你們大家也是我的心頭肉，我也舍不得你們��！我們?nèi)嗟膶W(xué)生也和老師一樣淚流滿面，這時我想：每年我是主持人，今年老師要走了決不能讓老師哭著離開，主持人要發(fā)揮作用。想了一會，我站了起來說：“同學(xué)們，今天老師要走了，我們不能讓老師哭著走，要讓老師笑著離開，我們?yōu)槔蠋熼_一個歡送會吧！”同學(xué)們同意后，班長把老師帶了出去我們在班里就開始了布置教室的工作。
班會前半時老師和同學(xué)互相講了可以感動天[內(nèi)容來源于地的肺腑之言，哭也哭夠了，我說：“好了我們來表演一些快樂的節(jié)目吧！”之后我們表一了臨時編的節(jié)目，讓老師和大家哄堂大笑，這場班會開了大約四節(jié)課，老師和我們的.感情深似海。但是，這四節(jié)課就已經(jīng)足夠了這真是金色四節(jié)課啊！
最后，放學(xué)時我們?nèi)w同學(xué)異口同聲的說：“老師再見，我們永遠(yuǎn)愛你，祝你永遠(yuǎn)快樂，幸福，我們永遠(yuǎn)做你堅強的后盾，我們永遠(yuǎn)記得你！”
關(guān)于老師的作文 篇7
有些同學(xué)總覺得老師很強硬，很吵，我不這么認(rèn)為。我覺得有些老師很嚴(yán)格，但有時候很搞笑。
比如我們現(xiàn)在的體育老師——林。林老師很高，甚至比籃球門柱上的籃球筐還高。他的'眼睛又大又圓，就像兩個手電筒。他通常看起來很嚴(yán)格。比如你站在隊伍里說一句話，老師馬上就把你找出來，給你“火”。如果你動作做得不好，他會讓你打死。每次去體育課改革，我都嚇得大氣都不敢出，生怕林老師劍一樣銳利的目光掃過來。
林老師有時很有趣。比如一次跳級考試，一個男生只跳了15次。李小姐有意思的說，多跳15次就跑50次800！大家都笑了，因為50乘以800相當(dāng)于跑了4萬米！天啊，誰能在兩分鐘半內(nèi)跑下來，我真佩服他！
但是林老師給我們講訓(xùn)練動作的時候，絕對不含糊。有一次，他給我們講了仰臥起坐的要領(lǐng)。他說躺著的時候用慣性會省力，不然會覺得累。當(dāng)時我們都認(rèn)真聽著，沒人說話。雖然有時候訓(xùn)練很累，但是我們鍛煉身體，學(xué)習(xí)知識。
我喜歡我們的林老師。雖然他很嚴(yán)格，但他很有趣。我想讓他一直上我們的體育課。
關(guān)于老師的作文 篇8
有的人喜歡嚴(yán)格的英語老師，有的人喜歡認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡博學(xué)的語文胡老師。
胡老師不高不矮，不胖不瘦，一雙銳利又有神的眼睛，鼻子高高的，還剪了流行的頭發(fā)。
胡老師講的可好了，可以讓人完全沉浸在文章中，不信的話你繼續(xù)往下看。
有一次，上課鈴一響，同學(xué)們馬上回到自己的位置坐好，等待胡老師的到來。胡老師一來，同學(xué)們就向胡老師問好，老師說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《古詩三首》。”我聽著他讀著課文，我仿佛自己是詩人，看著這些美景，我漸漸沉浸在詩中，老師讀到哪里我便走到哪里。接著，胡老師要開始分析古詩了。這時，我眼前的景色就更迷人了，直到下課我才不情愿的“走出詩境”�？匆娏藳]有?胡老師講課的.時候就是有這種迷人的魅力，總能深深地吸引著我。
胡老師批改作業(yè)的一絲不茍也讓我敬佩。有一天我在課室里做家庭作業(yè)的時候，我不小心把“機器”寫成了“機哭”，胡老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了我的錯誤。于是，胡老師在課后抽出時間來，然后到我身邊來指出來叫我改正，我在心里暗暗地佩服他的眼力。
胡老師不僅在工作上認(rèn)真，而且在生活上很關(guān)心我們，有一天我們跑完步后個個滿頭大汗的，氣喘吁吁的，胡老師見我們暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪的。去附近的雪糕店，給我們準(zhǔn)備了大大的驚喜，買了很多很多雪糕買來給我們解暑。
啊!胡老師就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶。我喜歡這樣的老師——胡老師。
關(guān)于老師的作文 篇9
影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個，那就是我的老師——鄭老師。
鄭老師是一個黑如炭的女老師，人長的高高的，頭發(fā)短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長出一朵紅花，人雖然沒有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個非常優(yōu)秀的老師，教了我許多事情。
鄭老師是一個活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發(fā)表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對我說：“講話大聲點，不要怕。”老師沒有罵我，也沒有責(zé)怪我，而是鼓勵，每一次都是這樣，老師從來不曾放棄要我說話大聲一點這件事，面對老師的鼓勵與不放棄，我一點一點的進步，今天，我的進步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。
鄭老師是一個關(guān)心學(xué)生的老師，有一回，我一個不小心踩進水溝，腳受傷了一大片！同學(xué)陪著我走進教室，一進教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的`時候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的痛苦，臉上滿是關(guān)心，擦完藥之后，幾乎每一天都問我：“你的傷口好點了嗎？”老師的關(guān)心令我感到溫暖，能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師，是我的榮幸。
鄭老師對學(xué)生很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，只要是學(xué)生有不會的地方，她一定盡力而為，就算花上一個小時她也在所不惜，被她教到真的很幸運。
鄭老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當(dāng)鄭老師的學(xué)生，如果可以，說我是全世界最幸運的人也不稀奇。
關(guān)于老師的作文 篇10
上課鈴響了，朱老師抱著作文本走進了鴉雀無聲的教室。
她大步流星地跨上講臺，在黑板上寫下了一個“豬”字，接著就火冒三丈地說：“同學(xué)們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之后，我才意識到是我一時糊涂，也是一時馬虎地寫錯了字。
下課了，朱老師吩咐我放學(xué)后到她的辦公室找她。接下來的課我再也無法專心聽講了，還非常害怕聽到下課鈴響呢！當(dāng)放學(xué)的鈴聲響后，我想了好久，才硬著頭皮、拖著沉重的.腳步、垂頭喪氣地向朱老師的辦公室走去……
走進的辦公室，我低著頭走到老師面前，活像一個小罪犯，乖乖地、呆呆地站著，忐忑不安地等候著老師發(fā)話。心里還想象著老師大發(fā)雷霆的樣子是多么的恐怖……沒想到，老師先是輕輕地摸著我的頭，然后才語重心長地說：“你現(xiàn)在知道馬虎所鬧的笑話吧！”我仍然是不好意思地低著頭，只是輕輕地回應(yīng)著：“知道了！”
說完，老師叫我抬起頭來，又順手拿起我的作文本，開始認(rèn)真地教我如何修改病句，如何避免錯別字……我認(rèn)真地聽著老師耐心仔細(xì)的指導(dǎo)，眼眶開始濕潤了……
我終于走出了辦公室就如釋重負(fù)，心里還暗暗地下了決心：從糾正錯別字開始，調(diào)整心態(tài)重新出發(fā)，以一絲不茍的努力跨入新的學(xué)習(xí)征程……
關(guān)于老師的作文 篇11
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優(yōu)美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開始了。在班級的選拔中，我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前，最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時候，我總是記不住后面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動作一邊講解，我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當(dāng)我學(xué)會整首歌時，李老師對我豎起了大拇指，激動地說：“唱得真好聽，要是加上動作會更有氣勢的�！庇谑抢罾蠋熞贿叧贿吿乙哺贿叧贿吿�。跟著李老師一起跳時，我感覺自己真的成了馬良，手中揮著神筆，書寫著一個個神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著我。下課時、做操后甚至放學(xué)后，李老師都會不厭其煩地給我指導(dǎo)：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得風(fēng)趣詼諧；這個動作手要抬高，那個動作幅度要大。
終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的'。”當(dāng)我走上表演臺，看到李老師那鼓勵的眼神時，我的心里踏實多了。唱完神筆馬良，臺下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
關(guān)于老師的作文 篇12
迎著瑟瑟的秋風(fēng)，邁著沉重的步伐，今又來到老師的墓前�！袄蠋�，您的學(xué)生今兒又來看您了，老師，老師……”任憑我們?nèi)绾魏�，他是聽不見了。他已帶著學(xué)生們的渴望和夢想，靜靜地走了。淚水順著我的臉頰流下來，思緒重又飄回到了從前……
去年的那個發(fā)洪水的日子里，校門口的那條河像野獸似的狂奔著，膽小的同學(xué)望著塔，畏怯了�！皝�，我背你們過去�！币粋�剛勁有力的'聲音說道，是他，李老師。說完，他便挽起褲管，一手撐著傘，背起一個同學(xué)就小心翼翼地送到了對岸。雨水順著他的頭發(fā)流了下來，我在心里默念道：“老天爺，你要有眼，就快點別下吧！”然而……狂風(fēng)怒吼，雷聲轟響……突然，一個惡浪撲在正準(zhǔn)備過河來又背人的李老師身上……“李老師，你在哪兒？”村民們都紛紛地下河來尋找他，一連幾天，都沒有消息。終于，洪水退了，人們在河邊找到了他，他那緊鎖的雙眉好像在詢問：“孩子們怎么樣了？”一個平凡的老師？孩子們心中的一顆永恒的星就這樣從天邊壯烈地落下了……
“小香，咱們快給老師獻上我們的禮物吧！”同來的同學(xué)們的話語打斷了我的思緒。我拿出準(zhǔn)備好的鮮花插在了老師的墳前，說道：“老師，我們沒有買一大疊紙錢，因為您平時潔身自好；也沒有買長長的鞭炮，因為我們怕驚醒了您。我們把從山上采摘的鮮花送給您，把我們寫的歌送給您。老師，您聽好，我們現(xiàn)在把我們心中的歌獻給您：您是紅燭，您是春蠶，三尺講臺展現(xiàn)您的風(fēng)采……“
關(guān)于老師的作文 篇13
溥老師，你是一個漂亮迷人的老師，工作好，教得好。你和藹可親的臉總是那么親切。你白皙的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，一雙彎彎的眉毛像月亮，沒那么厲害；高鼻梁下有一個紅色的小嘴，總能吐出蓮花。你教會了我很多道理，也教會了我很多豐富多彩的知識。因為你的鼓勵，我充滿信心。在課堂上，我會大膽發(fā)言，不再像以前那樣膽小。
開學(xué)時，你對我們說我們是珍珠，你是把我們緊密相連的一根線。在你的指引下，我將是一顆閃亮的珍珠，而不是暗淡無色的石子。我會用自己的光芒吸引大家的注意力，讓人覺得我是一顆真正的好珍珠。你教會了我們不要做一個正派的人，也要做一個打扮的漂亮，內(nèi)心美麗的.人。你告訴我們，如果你在生活中走這條路達不到目的地，你可以嘗試另一條路。你還告訴我們，道德只是一個對錯的問題，很難實踐。
你每天努力給我們講課，改作業(yè)。你曾經(jīng)一遍又一遍地告訴我們一個詞，以使我們理解它。你不會因為累就告訴我們這件事。當(dāng)你改變我們的作業(yè)時，你是如此的細(xì)心和細(xì)致。每一次作文評價都發(fā)揮得非常精彩，總能說在我們心里，激起我們的寫作欲望。我會記住你說的和做的一切。我會盡我所能讓你覺得有我這個學(xué)生是一件值得驕傲的事情，就像我有你是我的驕傲和榮幸一樣。
關(guān)于老師的作文 篇14
張老師個子高高的，一頭漂亮的直發(fā)長長的，如同瀑布一般披在肩上，煞是好看。有一雙圓圓的大眼睛，好像會說話;高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。
有一次，張老師火冒三丈地走進教室，好像吃了槍藥一樣，把一疊卷子重重地摔在講臺上，我們瞬間感覺大事不妙。教室里瞬間安靜下來，同學(xué)們大氣都不敢喘，個個如臨大敵似的'。
果然，這次我們班的語文成績考了全年段倒數(shù)第一�！吧暇攀值囊粋�也沒有，最高分八十五分，不及格的有十幾個�！睆埨蠋熽幹粡埬�，很生氣地說。我們班沒有一個人敢說話，就連平時最搗蛋的同學(xué)也老實地坐著，大家都不好意思地低下了頭。
接下來我們開始發(fā)卷子，當(dāng)發(fā)到最高分時，老師的臉馬上“陰轉(zhuǎn)晴”了，露出笑臉說：“班上最高分是你，真棒!”同學(xué)們都看呆了，小聲嘀咕著：“剛才還那么生氣，怎么一下就笑得那么開心了�！钡桨l(fā)到我同桌時老師說：“王明考得很好，也是第一名�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，他平常不是天天考不及格的嗎?怎么一下子就考第一名了，老師回答道：“不是正數(shù)第一名，是倒數(shù)第一名�！蓖瑢W(xué)們瞬間哈哈大笑，只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發(fā)完了，張老師見同學(xué)們心情不好，就改變語氣溫柔地說：“一次失誤沒有什么大不了的，別放心上�！彼查g同學(xué)們覺得心頭有了一股暖流流通全身，也開心了不少。
這就是我的“多變”老師。時而笑臉如花，時而暴跳如雷，性格如此多變，但不變的是對我們的愛!
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