做一個(gè)行者作文精品(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的做一個(gè)行者作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做一個(gè)行者作文1
人生之路神秘而漫長(zhǎng)，從出生的那天起，我們的雙腳就被賦予了神圣的使命，我們要在人生這條路上越過阻礙，走出精彩，成為自己的英雄。
這條路不可能一帆風(fēng)順，前方的一切都是未知數(shù)，那份堅(jiān)持下去的耐心和決心是必不可少的。我們不妨學(xué)學(xué)那沙漠中行走的駱駝，一步一步堅(jiān)定而執(zhí)著，那漫天的黃沙、毒辣的日光，也不能阻擋它的腳步，駱駝無疑有著良好的心理素質(zhì)，它懂得如何走過那一個(gè)個(gè)煎熬中的日子，它有足夠的信心找到自己的綠洲。也正是因?yàn)槎啻伟仙�，它的雙腳才會(huì)變得更加厚實(shí)，更加堅(jiān)硬。要成為一個(gè)真正的行者，我們就要像駱駝一樣，有著良好的心態(tài)，堅(jiān)韌的意志，即使雙腳磨破、受傷，也不能失去前進(jìn)的欲望。在我們雙腳套上一層厚厚的繭后，苦楚感便會(huì)漸漸消失，取而代之的是一種樂趣，一種崇高的、追求自我的樂趣。
思想會(huì)變化，道路也會(huì)變化。這時(shí)僅僅能走還不夠，更要掌握“行走”的技巧，我們不妨學(xué)習(xí)草地上蹦跳的兔子。兔子善跳，無論在何處，它們都是活力與積極的象征，在它們前進(jìn)的`路上，偶爾會(huì)碰到幾個(gè)大石頭，但它們卻從未害怕，而是以跳躍的方式走過困難。一個(gè)真正的行者，有時(shí)就應(yīng)像兔子一樣，即使繁重的任務(wù)，眾多的壓力背負(fù)于身，也能時(shí)刻保持著樂觀、積極、向上的態(tài)度，更重要的是在面對(duì)人生道路上的一個(gè)個(gè)阻礙時(shí)，能有勇氣跨越，即使在面對(duì)深不可測(cè)的山溝，退縮似乎已成了保全自己的必然選擇時(shí)，也要學(xué)著為自己搏一回，拋開一切，縱身跳躍，然后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那深不可測(cè)的山溝也不過幾米的距離，只要跳過去，就是勇者。
行走于人生道路，疲倦感不可避免地會(huì)來到。當(dāng)我們步履沉重，氣喘吁吁的時(shí)候，為自己插上一對(duì)夢(mèng)想的翅膀吧，它的力量將會(huì)帶我們飛過最險(xiǎn)峻的大山，讓沉重的身心重獲動(dòng)力，心靈不再麻木，而是更加堅(jiān)定。
從此刻起，做一個(gè)真正的人生行者吧！懷揣著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定吧，勇敢地向前走，那朝陽和雨露都將成為我們?nèi)松孥E的見證者。
做一個(gè)行者作文2
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。
靜靜的夜，我愿一人獨(dú)坐。我喜愛架起二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞鼻間。有些銹卻仍舊緊繃的二弦重合著，任我輕輕揉，重重滑過。松香落在褲上，我不介意，拋開身邊的物質(zhì)，悠揚(yáng)的樂音中我仿佛來到另一個(gè)天堂。我深深迷戀二胡。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人對(duì)著二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長(zhǎng)大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，看見街頭偶爾坐著的拉著二胡的乞丐時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)頭對(duì)著我，眼神中有說不清的色彩，我內(nèi)心隱隱作痛。望著街頭那個(gè)老乞丐，聽他那斷斷續(xù)續(xù)的、嘶啞的二胡聲，我無言以對(duì)。同學(xué)們漸漸走遠(yuǎn)，我卻停在角落一直發(fā)呆。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的歌唱者，唱著別人不愛聽的老歌。然后，終于有一個(gè)夜晚，我決定讓這悠揚(yáng)響徹天際。
我開始頻繁參加藝術(shù)節(jié)，班級(jí)聚會(huì)上，我也背著二胡來回穿梭。端起二胡，我便身臨其境。我如“月夜”下的老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽者淚下，但求他們能傾聽我內(nèi)心的聲音，聽聽我對(duì)二胡的依戀，喚起他們沉睡的心。我竭盡全力將《賽馬》中最后一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個(gè)人都血液沸騰，但求他們能感受我內(nèi)心的.憤怒——憑什么對(duì)著二胡而戲笑，對(duì)著鋼琴而吶喊？
曲子終了，我便會(huì)安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽，感謝他們的目瞪口呆，因?yàn)槲抑浪麄円衙靼孜蚁胝f的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實(shí)，雄壯與風(fēng)情。
我們不能忘，那是我們的聲音，來自中國(guó)的吶喊。
做一個(gè)“行者”，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望，愿喚醒大家沉睡的內(nèi)心。行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，驕傲！
倘若可以，我一定做“行者”，帶著二胡，走遍世界。
做一個(gè)行者作文3
古人云：先知而后行。首先要認(rèn)清事物的本質(zhì)，然后，才可以付諸于行動(dòng)。做一個(gè)“知者”難，做一個(gè)“行者”更難！做一個(gè)“行者”吧，用行動(dòng)去創(chuàng)造奇跡！
《列子》中記載著這樣一個(gè)故事：一個(gè)年近九十的老翁，面對(duì)家門前“王屋”、“太行”兩座大山，很是苦惱，決心平此二山。投石于渤海之尾，年復(fù)一年，周而復(fù)始。雖然最后天帝派二神搬走了大山，但是愚公的這種實(shí)干精神著實(shí)令我們感動(dòng)，這反映的，不正是“行者”的精神嗎？相比只會(huì)“紙上談兵”的趙括，愚公的行動(dòng)不是很可貴嗎？做一個(gè)“行者”吧，用行動(dòng)去書寫人生！愛迪生在很小的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)十分糟糕，曾被老師斷言不會(huì)有大作為�？墒�，憑著他對(duì)科學(xué)的熱愛，以及一次次的動(dòng)手實(shí)踐，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗之后，愛迪生終于成為了舉世聞名的發(fā)明大王，僅申請(qǐng)專利的發(fā)明，就有1300多種。是什么成就了愛迪生的成功？不也正是那孜孜不倦的“行者”精神嗎？做一個(gè)“行者”吧，用行動(dòng)去改變自己！我們總是在抱怨，無休止的抱怨。
當(dāng)我們抱怨周圍環(huán)境骯臟時(shí)，為什么不俯下身去撿拾一塊紙屑？當(dāng)我們抱怨現(xiàn)代人素質(zhì)低下時(shí)，為什么不親自讓開座位，給車內(nèi)的老幼病殘乘客呢？當(dāng)我們抱怨自己成績(jī)不理想時(shí)，為什么不在課后多加把勁兒，刻苦努力呢？上帝給了我們每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)，樂于行動(dòng)的人總會(huì)抓住機(jī)會(huì)，而懶于行動(dòng)的人，卻一再的讓機(jī)遇從身邊溜走，空留陣陣哀怨的.嘆息……陸游曾說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睆臅旧系玫降闹皇且恍├碚撔缘闹R(shí)，只有實(shí)踐，才能“化干戈為玉帛”，真正把知識(shí)變?yōu)榧河校瑧?yīng)用于實(shí)際生活中�！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”，行動(dòng)，也許很難，可是，要想實(shí)現(xiàn)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云霄濟(jì)滄海”的宏愿，就必須付出汗水與淚水！行動(dòng)是溝通“理想”與“現(xiàn)實(shí)”的橋梁，只有現(xiàn)在付出行動(dòng)，才能到達(dá)明天成功的彼岸！做一個(gè)“行者”！
做一個(gè)行者作文4
做一個(gè)“行者”，在孤獨(dú)與寒冷中默默前行；做一個(gè)“行者”，在無盡的嘲笑中逆流而上；做一個(gè)“行者”，在機(jī)會(huì)來臨時(shí)驚嘆眾人……
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。
靜靜的夜，我一人獨(dú)坐。面對(duì)宣紙。我起筆揮墨。天上的群星為我觀眾，夜里的孤燈與我作伴。黑色筆尖劃過潔白的宣紙，留下一道道苦練的印跡。我享受這一切，我深深迷戀其中。
我喜愛中國(guó)書法。我喜愛筆尖輕劃過紙的時(shí)刻，我喜愛作完一幅作品的成就，我喜愛它，乃至它的每一筆，每一畫，每一個(gè)細(xì)微之處。
可突然有一天，我卻發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人都喜愛寬宏大量，不是每一個(gè)人，都喜愛濃墨重彩，也不是每一個(gè)人都能熱愛它和我一樣。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他們總是欣賞細(xì)小的鋼筆字，那一筆一畫，無不贊嘆，可一回頭，看到一張寬廣闊氣的宣紙時(shí)，卻不屑一顧，有時(shí)還流露出譏笑的神情。望著他們那譏笑的神情，聽著他們的嘻嘻哈哈，我的.心疼痛不禁，但我對(duì)毛筆的愛戴，卻從未改變。
我仍舊喜愛在云淡風(fēng)輕的夜晚，唯有毛筆作伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的詩(shī)人，書寫著一句句酸甜苦辣，書寫著一句句悲哀憤恨。時(shí)間在無盡的長(zhǎng)河中緩緩流過，終于，一個(gè)夜晚，我決定讓這份辛酸痛苦，悲鳴振奮，融入那白皙的宣紙。
我那一張張宣紙，開始頻繁穿梭于一位位老師與專家的手中�，F(xiàn)場(chǎng)，我揮墨宣紙，悲情盡抒；夜晚，我仍是一個(gè)“行者”，孤獨(dú)地苦練。我不求觀者贊嘆，也不求名列前茅，但求人們能觀懂我意，讀懂我心，從而喚醒他們沉睡的心。
我感謝他們的觀摩，我感謝他們的欣賞。毛筆書畫的背后，是古人的智慧，是中華民族幾千年來凝聚的瑰寶，是我們永生永世不可遺忘的，是它書寫出詩(shī)人的豪情壯志，悲情憤恨，也是它書寫出了生活的辛酸悲喜。
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”，用手中的毛筆，書寫出不一樣的人生。
做一個(gè)行者作文5
行動(dòng)，就在舉手之間。
——題記
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者"。
寂靜的夜，我愿一人獨(dú)坐，伴涼亭與手指間撫摸著的琴至夜晚黃昏，緩緩奏起七弦琴。古樸的韻味縈繞心中湖畔。淡退了的漆露出了原本紅的發(fā)紫的檀木，但七根腐朽的琴弦還在木中。任我輕輕地彈，重重滑過。在深邃的樂音中，我仿佛置身于幻境，無法自拔，也不愿自拔。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人對(duì)著古琴，都會(huì)獻(xiàn)上崇高的敬意。我佇立在人群中，興致勃勃地訴說著自己內(nèi)心對(duì)古琴依戀�？纱蠹覍�(duì)我所說的內(nèi)容不屑一顧，甚至迎面而來的是嘲弄的言語。一味追求潮流的他們只對(duì)重金屬搖滾感興趣，為那些重金屬噪動(dòng)的場(chǎng)面演出而吶喊，看街頭偶爾坐著用民樂吹拉彈唱的藝人不屑一顧，反而轉(zhuǎn)身向我投來怪異的目光。
望著街頭的乞丐，我的心何嘗不是無比沉重。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，以琴為友。黑夜中，我是悲寂的演奏者，朝著頭頂這片天訴說心中苦悶，我只能用彈奏的形式表達(dá)心語。琴聲一次比一次沉重，一次比一次強(qiáng)烈。直到一個(gè)夜晚，我決定讓這悠揚(yáng)劃破天穹。
我開始秘密地將班里僅剩學(xué)民樂的`伙伴組織起來，決定要玩就玩一次大的，我們多次背著肩上的樂器穿梭在藝術(shù)節(jié)小組比賽中，竭力讓歌聲綻放出民樂原本的色彩。我不求傾聽者為之淚下，只求讓我用手中的樂器代替我的心聲訴說著。我們竭盡全力將《高山流水》中最后一個(gè)音段彈得無比高，潺潺的流水變得像一條河，但求他們能感受我內(nèi)心的想法。當(dāng)你們出國(guó)時(shí)，向外國(guó)的那些音樂者說，我們的音樂也很牛的，豈不更好？
終是曲終人散場(chǎng)，今天他們聽到的一切，我堅(jiān)信必定會(huì)在他們心中烙下印記。
我們不能忘，那是我們的聲音，來自中國(guó)的吶喊。
做一個(gè)行者作文6
人生如逆旅，我們是路上的行人�！}記
我們擁有過很多夢(mèng)想，有人幻想著做一位航行家；有人幻想著做一位偉大的科學(xué)家，有人卻平凡得甘愿做一位平民百姓……可，我們是否知道，現(xiàn)實(shí)與幻想差距很大，夢(mèng)想是有了，但行動(dòng)呢？去詮釋實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的價(jià)值，去見證自己的能力，去做一個(gè)快樂的“行者”吧！行動(dòng)，就在舉手之間。在我們匆匆趕路的人生道路上，你是否會(huì)知道，我們?cè)e(cuò)過了多少？人生若沒有了目標(biāo)，就如同一張廢紙，制造出來，還浪費(fèi)了寶貴的木材，沒有了夢(mèng)想，更談不上什么去實(shí)現(xiàn)了。漸漸的，我們是過忘記——做一個(gè)“行者”？
當(dāng)你在不斷的抱怨著，為什么自己成績(jī)總上不去，和別人更不能相提并論。當(dāng)然，你不會(huì)知道自己沉浸在虛擬世界時(shí)，別人正在埋頭苦干；你不會(huì)知道別人站在巔峰目空一切的背后，又付出了多少的汗水；你更不會(huì)知道當(dāng)你抱怨時(shí)，別人又在悄無聲息地向上攀爬著，努力登上更高的舞臺(tái)。所以，你有什么值得抱怨，確切的說，你沒有資格！一個(gè)只知道說的人，卻不懂得去通過行動(dòng)、汗水，去見證自己的'成功，這種人并不值得我們?nèi)z惜。
今天，是一個(gè)特別的日子，何來一說，不錯(cuò)，是初三同學(xué)即將踏入高中生活，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的日子。養(yǎng)精蓄銳了三年，是時(shí)候奮筆疾書，將多年的希望寄托在這一次考試中去了。可誰又曾知道，他們僅僅為一次的考試而熬過多少的日夜，光彩的身后又聚集了多少心血。這些都讓我意識(shí)到了，做人生道路上的“行者”比任何時(shí)候都重要。只有做一個(gè)“行者”，才能將理想的種子埋在泥土里，等待它的根深蒂固，才能釋放出它生命的價(jià)值。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，成長(zhǎng)的路上少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“行者”，或許我們會(huì)欣賞到風(fēng)雨過后的彩虹！
做一個(gè)行者作文7
心沉靈臺(tái)。冥冥之中去思索，去發(fā)現(xiàn)、總能尋覓到絲絲流露出的大智慧�！}記
智慧如歌，捎來動(dòng)人的音符，使人醒悟；智慧如風(fēng)，掠起無限光華，使人明白；智慧如雨，滋潤(rùn)我們的心田。智慧，品之如醍醐灌頂，那一次，我有幸感受到了智慧的光彩。
這是一條平凡的街道，沉靜而典雅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹如眼睫舒環(huán)，遠(yuǎn)山如柳眉彎彎。云兒在它的眼前飄蕩，小鳥在它的眉間歡歌。歲月在這條街道身上留下了深深的烙印。我沿著這條街道信步游蕩，任憑風(fēng)在我臉上刮過。
平靜的街道上，也有著些許不和諧，那是一些垃圾。風(fēng)吹發(fā)聲，風(fēng)過無痕，掠起幾個(gè)塑料袋后，一切又歸于平靜，我并未注意那些垃圾，雖然垃圾幾次提醒我注意他們的身影。
這時(shí)，一位少年闖入了我眼簾，白皙的臉龐，烏黑的頭發(fā)，深邃的雙眸。年齡似乎與我差不多吧，只見他不斷地彎腰，站起，正在撿垃圾。他為什么要去撿垃圾呢？或許是傻，又或是無事可做吧，跟我沒關(guān)系。
他似乎是發(fā)現(xiàn)了我的目光，抬頭向我看來，四目相觸，他向我笑笑，笑靨如花，霎那間，我注視著他的眸子，平靜的心里翻起了些許波瀾，我看到了智慧的眼神，我被觸動(dòng)了，于是，我也彎腰來�；蛟S，他的名字叫“行者”吧。
我剛剛的'不屑早已一掃而空，我和他一起撿著垃圾，我覺得他的身上閃爍著行者光環(huán)、智慧光環(huán)。行者，他們是行動(dòng)的人，而不是光說不做的人，行行復(fù)行行。在平時(shí)，他們?nèi)缤[居深山的老人，不顯山，不露水，靜臥一隅，但當(dāng)有困難時(shí)，它們會(huì)奮然躍起，也許有些人看上去傻，但我覺得這是一種智慧。
行者智慧，能夠潛移默化地影響身邊的人；行者智慧，能夠?qū)⒅車h(huán)境變得美好；行者智慧，也能使人的情感得以升華，加入行者一族。行者智慧可以讓我盡快邁向成功，到達(dá)成功的彼岸；同時(shí)也可以讓行動(dòng)煥發(fā)出生命的光彩，思想閃爍著智慧的璀璨之光。
行者、智慧、集大成、兩相和。
智慧的陽光，智慧的微風(fēng)，智慧的我，在微風(fēng)中，在陽光下，露出自信的微笑。
做一個(gè)行者作文8
行者，用行動(dòng)詮釋生活的意義，行者，用行動(dòng)書寫生命的美麗，行者，用行動(dòng)譜寫生命的樂章。我們要以實(shí)際行動(dòng)跨越人生中跌宕的山壑秋水，成為生命的強(qiáng)者。
做一個(gè)行者，用堅(jiān)強(qiáng)來定義。在帝堯時(shí)期黃河流域經(jīng)常發(fā)洪水，大禹治水九年而為成功。舜帝時(shí)，舜任用大禹治水，在兇猛的.河水前，禹沒有害怕和慌張，他冷靜總結(jié)父親經(jīng)驗(yàn)后，他和工人們用自己發(fā)明的原始測(cè)量工具——準(zhǔn)繩、規(guī)矩，走遍大河上下一個(gè)個(gè)測(cè)量，再用斧子劈開龍門和伊撅，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，挖通九條河。過了十多年，因長(zhǎng)期水里工作，腳跟都爛了。在此期間，他三過家門而不入：第一妻子生�。坏诙拮討言�；第三妻子生下兒子啟。他全都忍了下來，直到工作完成。他為了工作，犧牲了自己的身體，犧牲了家庭，犧牲了寶貴的歲月。但他的堅(jiān)強(qiáng)和行動(dòng)告訴了我們這就是行者。
做一個(gè)行者，用愛國(guó)來定義，魯迅從小就飽受世態(tài)炎涼，看到了社會(huì)的腐敗，收到書籍的影響，他決心拯救中國(guó)。他學(xué)習(xí)刻苦，被派到日本學(xué)醫(yī)。后來發(fā)現(xiàn)國(guó)民的愚弱，便棄醫(yī)從文，拿起筆開始救國(guó)救民，積極投入辛亥革命，參加領(lǐng)導(dǎo)革命社團(tuán)，寫雜文攻擊。他一生都在為國(guó)家和人民奮斗。他的行動(dòng)告訴我們這就是行者，一個(gè)愛祖國(guó)、愛人民的行者。
做一個(gè)行者，用大愛來定義。在玉樹地震中，有無數(shù)感人事例發(fā)生如：九歲小男孩用手挖出奶奶，一名母親用頭替孩子擋住磚頭，自己卻犧牲了；一位懷孕妻子為救被埋受傷丈夫嘴對(duì)嘴喂水。這些事例都很令我感動(dòng)，為了他人委屈甚至是犧牲自己，他們的大愛和行動(dòng)告訴我們這就是行者。
我們要做一個(gè)行者，堅(jiān)強(qiáng)是我們的保障；愛國(guó)是我們前進(jìn)的方向，大愛使我們道路的拓寬，我們要做一個(gè)行者，令我們的青春綻放光彩，令我們的價(jià)值得以延伸！
做一個(gè)行者作文9
“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@句古訓(xùn)被世人廣為傳頌。它告訴我們，做一個(gè)行者，把理想化作行動(dòng)；做一個(gè)行者，把虛幻變成真實(shí)；做一個(gè)行者，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。如果想成功，必先做一個(gè)行者。
世上的人幾乎都曾擁有一個(gè)理想，可只有少數(shù)人實(shí)現(xiàn)了它。其余的人則在一次又一次的失敗，和自己所謂的理性認(rèn)識(shí)下漸漸放棄了它，最后只得嘆息終生。為何——他們忘記了做一個(gè)行者。
縱觀天下偉人，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們都是行者。居里夫人是享譽(yù)世界的科學(xué)家，她為自己的理想甘于奉獻(xiàn)。在她收到諾貝爾獎(jiǎng)后，竟毫不猶豫的送給一個(gè)孩子當(dāng)玩具，最后為自己心愛的事業(yè)而捐軀。她，用自己的行動(dòng)為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。
玄奘大師是家喻戶曉的佛學(xué)大師，他從西安一路歷盡了坎坷，正如《西游記》中的九九八十一難那樣，玄奘到達(dá)了他理想的天國(guó)天竺。他翻譯了諸多佛經(jīng)并寫下珍貴的歷史文獻(xiàn)，帶回中國(guó)，他的努力為后世的佛教發(fā)展與歷史考證均起到了積極的影響。
如果我們沒有行者的精神，我們將一無所獲。古時(shí)那個(gè)在樹樁旁奢望坐享其成，等著兔子撞樹的的農(nóng)夫被天下人恥笑，他正是從反面揭示了——要成功，必先做一個(gè)行者。
作為一個(gè)學(xué)生，我們也在做一個(gè)行者。
你聽，“刷刷……刷刷……”，教室里只有同學(xué)們筆尖與試卷的`摩擦聲；你看，清晨的操場(chǎng)上同學(xué)們飛奔的身影；你看，上課時(shí)同學(xué)們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛的神情。不錯(cuò)，這就是初三學(xué)生為理想而奮斗的情景。進(jìn)入初三，課堂紀(jì)律好了，嬉戲打鬧少了，虔誠(chéng)的詢問多了。因?yàn)槊總�(gè)人都意識(shí)到，在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們必須做一個(gè)行者。只有做一個(gè)行者，我才能將理想的種子用自己的汗水灌溉成艷麗的花朵，我們才不會(huì)在以后追悔莫及。
做一個(gè)行者，用汗水鑄造成功；做一個(gè)行者，讓青春綻放光彩；做一個(gè)行者，讓生命釋放光芒。
做一個(gè)行者作文10
平凡，因?yàn)橐环N心性而偉岸，生命，因?yàn)橐环N傾情而荀爛，無論你是瑟縮在世界的某個(gè)角落，還是屹立在世界之顛，始終有一種被時(shí)間長(zhǎng)河所包圍的愛與悲憫叫做—勇敢地前行。
一雙冰冷的鐐銬束縛著他的雙腳，鐵門關(guān)上的聲音也顯得是那么的無情，微亮的燭燈照在他那蒼白的'臉上，欲哭無淚。因?yàn)橹毖圆恢M而觸犯龍顏被處以宮刑打入牢中。
司馬遷卻憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來，他并沒有因?yàn)槭苋瓒詫ざ桃�，而他選擇作為一個(gè)勇敢的行者，在漫漫人生路上不斷前行，他憑著那股狠勁，那種堅(jiān)韌，完成了司家之絕唱，無韻之離騷的著作一《史記》
面對(duì)不屈，面對(duì)痛苦，面對(duì)無盡的辛酸，在絕望的懸崖邊徘徊，但他選擇做一個(gè)勇敢的前行者，隨之，這一切都變了。從此，司馬遷這個(gè)名字便在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。
做一個(gè)勇敢的行者，需要的不僅是膽量，而且要有執(zhí)著，無畏的精神，勇敢的行者走在人生道路上彰顯的是一種自信，一種豪邁，一種豁達(dá)。
劉偉，這個(gè)普普通通的名字背后，卻有著與常人不同的人生經(jīng)歷。他因?yàn)橛|電而失去雙手，
曾經(jīng)絕望過，想一了了之，但最后選擇做一個(gè)勇敢的行者，因?yàn)樗麍?jiān)信這一切都會(huì)改變，
于是他學(xué)游泳，后來因?yàn)槟撤N原因而放棄，轉(zhuǎn)而練習(xí)鋼琴。
當(dāng)命運(yùn)無情地束縛他的雙臂，當(dāng)世人的淚水都在嘆息，但他卻用雙腳彈出了人世間最美的華章，曾獲得了中國(guó)達(dá)人秀的冠軍，今年他又榮獲感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。
憑著這種不屈他勇敢地前行著，面對(duì)著命運(yùn)的不公，他沒有絲毫退縮，于是他改變了他自己，成為了一個(gè)大寫的人。
人行走于世，痛于事，感與恩，盡管前路茫茫，我們也要選擇做一個(gè)勇敢的行者，要相信一切都會(huì)改變。
做一個(gè)行者作文11
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華？何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻�！庇性�(shī)人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的'距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家？會(huì)說夢(mèng)想的人是知者，但他們只是夢(mèng)想家；會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人！
做一個(gè)行者，誰也不想做一個(gè)失敗的人！何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說“我在故我思”，有人說“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類的活動(dòng)”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？做一個(gè)“行者”！你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！做一個(gè)“行者”！
做一個(gè)行者作文12
我們不能小看一滴水，一滴水可以折射出太陽的光輝，孕育萬物；我們不能小看一棵樹，一棵樹可以給我們帶來清新的空氣，供給我們生的氣息；我們不可小瞧一個(gè)白色垃圾，一個(gè)白色垃圾可以給我們帶來無數(shù)的災(zāi)難，剝奪我們那脆弱的生命……，資源可以賦予我們生的希望，但在這的同時(shí)我們不保護(hù)節(jié)約資源破壞我們生存的家園的環(huán)境則會(huì)受到大自然的懲罰，所以我們要做一個(gè)行者，做一個(gè)節(jié)約資源保護(hù)資源的行者。
資源，并不是取之不盡，用之不竭，有的可以靠勞動(dòng)，再次創(chuàng)造出來，而有的，卻再也無法挽回。地球，也不是可以隨意破壞的`。在這個(gè)21世紀(jì)，在這個(gè)科技騰飛的世紀(jì)，工廠、汽車、……成了污染地球的“惡魔”。
隨著人類的發(fā)明，生活越來越好了，但無限制的砍伐樹木，使大地失去了天然的保護(hù)層，熱帶雨林面積正在迅速地縮小，據(jù)估計(jì)，正以正以每年11萬平方公里的速度在減少。原本一條條清澈見底的小河已經(jīng)變得烏黑，有些還長(zhǎng)滿了綠草，以致魚、蝦呼吸不到新鮮空氣，全部漂浮在水面上。人類為了自己的生活，開設(shè)了成千上萬的電場(chǎng)和工廠，污水被排入到河道中，河成了廢河；廢氣直入云天，空氣受到污染，變得渾濁；藍(lán)天再也談不上“湛藍(lán)”，以被廢氣熏得發(fā)黑；從汽車的排氣管中排出的氣，在四周分散開來，空氣全被污染了。
地球上的垃圾更是堆積如山。不僅如此，人類也在不斷浪費(fèi)資源，把用過的“資源”隨手仍掉，成了垃圾，不但浪費(fèi)了資源，而且污染了環(huán)境。如今，地球表面的綠色越來越少，多數(shù)以被黃色占領(lǐng)，主要原因是人類無休止地砍伐導(dǎo)致樹木大量減少，沙漠化增加。
我們現(xiàn)在必須節(jié)約資源，讓以前失去的“綠色”盡快恢復(fù)，不再浪費(fèi)水資源，讓地球不再受到傷害。
俗話說的好易知行難，所以我們要做思想的巨人，行動(dòng)的巨人。我們要做一個(gè)有實(shí)際行動(dòng)的行者，從小事做起，從生活點(diǎn)滴做起，做一個(gè)行者自然！
做一個(gè)行者作文13
生活中，總會(huì)有千千萬萬個(gè)職業(yè)。然而，每個(gè)職業(yè)都不相同。但是我們有夢(mèng)想，有追求，為了心中的守護(hù)，為了夢(mèng)想，不斷努力，不斷追求！也許努力才是最好吧。也許認(rèn)真比什么都強(qiáng)。做一個(gè)行者，一個(gè)永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的行者。不斷為了自己，為了命運(yùn)！做一個(gè)行者，愿我們一切坦然。愿我們一切如初。相信，只要夢(mèng)在，那將會(huì)更好！不負(fù)美好時(shí)光。相信，你我安好！
努力
也許，生活需要努力，也許，我們需要成長(zhǎng)。也許成長(zhǎng)成熟將會(huì)更好！但我們卻不想長(zhǎng)大，不想成為一個(gè)大人的樣子！但不行，終究要長(zhǎng)大，終究要成長(zhǎng)！那就試著努力，試著變得更好！唯有變得更好。我們才會(huì)更加優(yōu)秀！成長(zhǎng)之路，我想要收獲。我要回報(bào)。那就必須努力！也許努力了，才會(huì)有不同的回報(bào)！青春就在這幾年中，愿我們一切安好！愿我們一切坦然。做一個(gè)行者，擁有你，將會(huì)知足！努力，為了明天的明天！
奮斗
也許，青春需要奮斗，也許奮斗了會(huì)有不同的收獲！也許奮斗了將會(huì)是美好的！做一個(gè)行者，知足者常樂。為夢(mèng)奮斗，為夢(mèng)追求！為了你，我愿意放棄一切！因?yàn)槟銓?duì)我很重要。奮斗，努力，將會(huì)是一個(gè)不同的自己！青春還在，依舊初心。相信，未來的'未來將會(huì)是美好的！相信，以后的以后更加的精彩！成功與否，就在此時(shí)。成功與否，就在此刻。做好現(xiàn)在，依舊初心。相信，我們將會(huì)更加京瓷！不斷奮斗，不斷努力。擁有青春之年華。我們將會(huì)更加美好！依舊奮斗，愿我們一切安好。愿青春無悔，我們無悔！
人生年華，擁有你將會(huì)是一件幸福的事情。擁有你，我便會(huì)全身心的投入！青春年華就在此時(shí)。希望我們努力珍惜，依舊初心。依舊奮斗！做一個(gè)永遠(yuǎn)的行者！讓我們踏出人生的最高峰！因?yàn)橛心阍�，我便安心！依舊初心，方得始終！做永遠(yuǎn)的行者！做永遠(yuǎn)的堅(jiān)持著！
做一個(gè)行者，踏出人生之峰！
做一個(gè)行者作文14
哲理，在我看來只是一種禁錮在腦中的高深的知識(shí)，而只有去實(shí)踐，才能真正感受到生活的真諦。
在生活中，有許許多多的人用自己的行動(dòng)獲得了成功，這成功也許源自于某個(gè)念頭或動(dòng)力，但如果沒有行動(dòng)，再絕妙的念頭，再巨大的動(dòng)力也是枉然，難道不是嗎？曾經(jīng)有多少人想去探險(xiǎn)，游遍祖國(guó)的大江南北，但卻只有徐霞客真正做到了，并寫下了《徐霞客游記》，這難道不是行動(dòng)所帶來的嗎？
學(xué)習(xí)也是一樣，俗話說“讀萬卷書，行萬里路�！保侨f卷書倒背如流，路是一里沒走，回頭指著根野菜說是茅草，還不惹得哄堂大笑。書是死的，人是活的，書讀來是干什么用的？豐富生活的唄！滿嘴“之乎者也”，徹悟“唐風(fēng)宋骨”，生活常識(shí)卻是一無所知，又有什么用？知識(shí)、哲理是精神的升華，可到頭來就算精神再怎么升化，卻也是肚子里的'貨，哲理用不到生活中的話，還不如不學(xué)，一些人講哲理講得頭頭是道，可真做起事來，卻是丈二和尚——摸不著頭腦，哲理能使我們的人生少走一些彎路，可要是光說不做，也是沒用。
當(dāng)然，我并不是說思想無用，思想只有與行動(dòng)結(jié)合起來時(shí)，才是最有用的。世界上被蘋果砸到過的人不計(jì)其數(shù)，卻只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。煮開水的人更是不計(jì)其數(shù)，卻只有瓦特發(fā)現(xiàn)了蒸氣。也許這些只是偶然，但他們卻付出了自己的行動(dòng)，最終才能有如此的成就。
再回到自己身上，說實(shí)話，我也算不上是一個(gè)名副其實(shí)的“行者”。我也曾讀過一本關(guān)于樂觀的書籍，頗有感悟，覺得自己也應(yīng)該擁有一個(gè)樂觀的人生，可畢業(yè)考后，我卻沒能做到那么樂觀，整天擔(dān)心自己會(huì)考得一塌糊涂，等到考卷發(fā)下來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己不過是杞人憂天，成績(jī)并沒有想象中的那么差勁。我感悟到了樂觀的好處，卻沒能將樂觀融入我的生活中，自稱“行者”，也是當(dāng)之有愧��！我希望在以后的成長(zhǎng)中，能漸漸讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)“行者”，一個(gè)名副其實(shí)的“行者”！
做一個(gè)行者作文15
在惰性與行動(dòng)兩者之間，往往很多人選擇前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的，醫(yī)學(xué)家表明：但凡精神容易被自己的惰性控制的人，往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎么說呢？就讓我們通過下面這個(gè)小故事來了解吧！
從前深山里有位杰出的學(xué)者，住在山下的兩個(gè)年輕小伙子打算去拜他為師。很可惜的是，那位杰出的學(xué)者只收其中的一位為徒弟。于是那位學(xué)者出了一道怪題目給他們倆：從山腳底到山的那一頭，有兩條路走，第一條寬敞明亮而且一路上美麗的`事物有很多但是路途遙遠(yuǎn)離山的那一頭還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒有美麗的事物來使你的心靈受到洗滌。于是學(xué)者讓兩位選擇看誰先到達(dá)，毫無疑問，兩人都選了那一條捷徑，這位學(xué)者只是默默地?fù)u了搖頭，不吭聲來...不一會(huì)，另外一座山的里的一個(gè)壯士也下山了，向這位學(xué)者來求藝。于是學(xué)者出了同一個(gè)題目給這個(gè)壯士，而壯士的選擇不與前者相同，他選擇了大道。學(xué)者臉上既驚又喜，于是問壯士：前面那兩位小伙子已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，你為何還要選擇這條大道呢？壯士憨笑地回答他說：我知道啊，正因?yàn)槲椅乙呀?jīng)獲勝的機(jī)率微乎其微了，才選擇一條不同的道路��！
或許在大道上我還可以看見許多不同的風(fēng)景��！又或許大道上又有很多我值得學(xué)習(xí)的事物，就像向日葵這種精神啊，總是向陽敢于與黑暗作斗爭(zhēng)的精神。學(xué)者笑了笑，說壯士傻但很聰慧，便毫不猶豫的收他為徒了....在這里你可能會(huì)問，咦，那那兩位小伙呢？很顯然他們沒有求學(xué)成功。因?yàn)橄胍幸环删突蚴潜臼戮筒粦?yīng)該走捷徑，就不會(huì)想著去偷懶，只會(huì)一心一意的完成自己或是實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)！
讓我們做一個(gè)行者，奔跑起來吧，年輕人，堅(jiān)信自己的未來會(huì)與眾不同！
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